2018-2019学年湖北省钢城四中高一上学期10月月考语文试卷

2018-2019学年湖北省钢城四中高一上学期10月月考语文试卷

‎2018-2019学年湖北省钢城四中高一上学期10月月考语文试卷 一、现代文阅读（29分）‎ ‎(一)阅读下面的文字，完成1～3题，（14分）‎ 日月行色 (杨闻宇)‎ 我们村西有一条河，流水清澈，平平的河滩廓大宽展，自远处眺望，浅亮亮的河水仿佛是铺晾在沙滩上的一派银箔，轻轻闪烁。‎ 农村兴订婚，“订”者“定”也，仪式既简单又庄重，记得订了婚的第二天，她随我涉水过河以后，有意地、稍稍拉开些距离，不即不离，不紧不慢地行走在匀净细软的沙滩上。夕阳衔山，晚烟萦树，河那边农家矮矮的房屋半掩在烟霭里，上下远近静极了。她不上二十岁，刚刚撞破乡下小女儿的“壳”儿，正要步入农家姑娘的行列。我斗胆拧过头去，想仔细瞧瞧她。她那儿仿佛早就防我呢，倏地摆过脸去，避开了我，故意注视那落日。顺着她的眼光瞄过去，西方天际遥远的地平线上起伏着矮矮的黛青色的山峦，那就地绵延着的黛青色与她那披下的洁亮浓密的乌发是同一个色调。半边脸颊红红的，与衔山半隐的落日遥相映衬，如火的晚霞从侧面铺张开来，勾画出秀婉窈窕的一尊倩影。‎ 她没有回头，却轻轻放过一句话来：“村里那么多赢人、出众的女子，你咋就……”‎ ‎“村里人说你聪敏、灵性。”我回答。‎ ‎“谁说的？”‎ ‎“老人都这样说。老人经的事阔，我信老人的话。”‎ 她顺下睫毛，不吭声了。我反问了一声：“你……你对我的印象呢？”‎ 滩上晚风习习，清畅、爽凉。她翘起指尖掠掠被晚风扰散了的鬓角，不打算回答。这怎么成！你能问我，我就问不得你么？我暗暗用目光逼住她。她见躲不过去，微微咬咬唇儿，有点不怀好意地瞟了我一眼：“你一定要我说，不说不行吗？”‎ 我郑重地点点头。‎ ‎“你是个鳖熊！”声不高，字咬得很重。‎ 鳖者，水底烂泥里的硬壳软体爬行动物；熊者，天下蠢笨无二的“黑瞎子”。在我们那个地方，这是恶狠狠的、咬牙切齿的比喻。‎ ‎“谁说的？这是谁说的？”我止住脚步，脚底猛地腾起一股无名火，屏住呼吸，胸脯一起一伏。‎ 她那细密的牙儿咬住唇儿，眯缝起细长的眸子，平静地、神秘地斜睨住我：“也是村里老人说的！”说这话时，眼波活似乌油油一眨闪电，那一瞬间，致使她的全身在收束将尽的晚霞里显得益发俏丽、撩人。我“咕咚”咽下一口唾沫，像是咽下一个砣秤锤。‎ ‎“这么说，你……你信那些老不死的嚼舌头了？！”‎ 她垂低头，没有了任何声息。伸出一只脚在软沙上划过来划过去，划过去又划过来，金黄色的细沙净净亮亮的，宛若凝结在地的晚霞，纯洁无比。‎ ‎“有话早说，回头还来得及。往后后悔就迟啦。”我正告她，催她重新表态。订婚仅仅是个形式，这“订婚”与“结婚”之间，才横亘着爱河里真正的关口。‎ 她抬起美丽的细长的眼睛，瞅了瞅东方那刚刚托起新月而呈现暗紫色的山垣，脚趾依然下意识地划着弧圈，划着划着，长长地舒一口气：“唉！老人还说来：灵性人是鳖熊的奴！”‎ ‎1．本文在构思上具有先抑后扬的特点，请作具体说明，并分析其作用。（4分）‎ 答： ‎ ‎2．本文的人物语言有哪些特色？请分别举例分析。（6分）‎ 答： ‎ ‎3．简要概括本文女主人公的形象特点与文章主旨。（4分）‎ 答： ‎ ‎（二）阅读下面文字，完成4～6题。(15分)‎ 高考成绩“走出去”很重要 日前，教育部国际合作与交流司副司长于继海在“2015中国教育国际化研讨会”上透露，教育部正在推动我国高考成绩得到国外认可。据记者了解，我国已同俄罗斯、美国、欧盟等建立起高层人文交流机制，教育部希望通过这些平台进一步推进教育交流合作。‎ 高考成绩在留学中的作用初具效力 ‎“我们最想做且开始启动的就是，推动我们的高考成绩让国外认可。”于继海在该论坛上说，这方面的工作已在进行中，但距离目标尚有较长的一段距离。这一动态旋即引起公众高度关注，因为高考成绩“走出去”，就意味着会对高中毕业生留学产生较大影响。记者为此第一时间联系了教育部国际司，希望就目前中国高考成绩获国外认可程度及教育部的后续举措进行深入采访，但截至发稿，采访申请未获回应。‎ 不过，据记者粗略统计，目前中国高考成绩在留学中的作用早已初具效力。5月初，美国旧金山大学校长菲茨杰拉德在北京宣布，中国高中生从2015年起可以凭高考成绩直接申请入学，无须再花时间准备托福、雅思等考试。‎ 更早前的2012年，澳大利亚名校悉尼大学宣布认可中国高考成绩，并公布了面向我国各省市学生的分数线，基本与各地本科一批次录取线持平。过线学生不需要再读预科，当然，除了高考成绩，学生还要具备语言成绩以及经济等其他条件。此外，中国高考成绩在申请许多国家的高校时都有用。‎ ‎“这是国外高校对我国中等教育水平的认可”‎ ‎“外国高校认可高考成绩，应该说这是国外高校对我国中等教育水平的认可和对高考可信度的认可。”北京交通大学国际教育交流中心主任刘彦青说。事实上，全球各国之间互认高考成绩的情况并不多，因为教育体制不同，有的国家甚至没有统一高考。刘彦青介绍，我国高校招收留学生也不要求学生在本国的高考成绩，通常只是要求提供在本国高中的学习成绩，然后通过入学考试或者试读等方式选拔。目前清华、北大等高校采用入学考试制度，北交大采取试读制度，试读一年修不够学分的学生会被劝退。‎ 刘彦青说：“不要求国际学生的高考成绩，主要是我们不了解他们的高考体系，也不了解他们的成绩后面说明的东西。比如我们招收60个学生，可能来自30个国家，没办法了解这30个国家的高考。”“来我国留学的生源目前还没法和美国等国家相比，我们出去留学的生源相对来讲非常庞大，比如澳洲，留学市场在其GDP中占很大比重，它要吸引更多中国留学生，同时要保证生源质量。所以参考我们的高考是很好的选择。”刘彦青说。‎ 让更多海外高校“认识”高考 中国高教学会高等教育学专业委员会副理事长、厦门大学教授刘海峰认为，推动高考成绩“走出去”很重要。‎ ‎“实际上我国的高考非常严格，难度很大。成绩基本对应着每个学生的实际水平。但是国外对我国高考的了解不多。我国的学生留学主要去往西方发达国家，他们多数依据托福、雅思、SAT等语言考试来选拔学生。‎ ‎“现在，国外高校越来越多地知道中国高考，我们这种严格组织的、上千万人同时参加的大规模考试让他们很惊讶，他们无法忽视高考的水平和效果。高考对数理化等学科的考查水平完全不亚于外国大学的入学考试，这是语言考试没有的。”刘海峰说。‎ 菲茨杰拉德也说：“对于中国学生而言，高考能测试出学生是否精通一个指定的整体知识体系，以及他们是否具备刻苦学习并坚持到底的品质。”这意味着高考的质量评价正在得到国外高校的认可。‎ 但也有人指出，需要理性、正确地看待这种认可。因为和我国以高考成绩作为唯一的录取依据不同，国外高校普遍实行自主招生，入学评价的依据各不相同。即使认可高考成绩，也不会直接按照高考成绩录取，但是不可否认，这有助于中国高考的健康发展。‎ ‎“早前我们重视国外对我国高等教育学历的认可，所做的推动也比较多，也就是我们高等教育的出口处推动比较多，现在相当多的国家认可我们的本科、研究生学历，中国的本科生可以直接申请读国外学校的研究生。但是高等教育的入口处推动工作做得不够，加强这一方面很有必要。高考的一个巨大的功能是，以考促学，国外高校越来越认可高考成绩，意味着对我国的基础教育乃至高等教育的质量越来越认可。”刘海峰说。(选自《光明日报》，有删改)‎ ‎ ‎ ‎4.下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分）( )‎ A. 教育部国际合作与交流司副司长于继海在2015中国教育国际化研讨会上透露，我国已同俄罗斯、美国、欧盟等建立起高层人文交流机制。‎ B. 目前中国髙考成绩在留学中的作用初具效力，如澳大利亚名校悉尼大学宣布认可中国高考成绩,美国旧金山大学校长宣布可凭髙考成绩直接申请入学。‎ C. 刘彦青认为，不要求国际学生的高考成绩，主要是因为我们不了解他们的高考体系；而我国出去留学的生源相对来讲非常庞大，比如澳洲，留学市场在其GDP中占很大比重，所以参考我们的高考是很好的选择。‎ D. 刘海峰认为，我国的高考非常严格，难度很大；国外高校越来越多地知道我们这种严格组织的、上千万人同时参加的大规模考试，并了解高考的水平和效果。‎ E. 这篇新闻报道了中国高考在世界教育上的巨大作用，赞扬了中国高考对世界教育所做的巨大贡献。‎ ‎ 5. 中国高考成绩“走出去”在世界教育发展中的现状怎样？请简要概括。(5分）‎ 答：                                                                   ‎ ‎ ‎ ‎6. 我国高考成绩“走出去”意义重大，结合文本，谈谈你是怎样看待“推动我国高考成绩得到国外认可”的。(5分）‎ 答:                                                                    ‎ ‎ ‎ 二、古诗文阅读（43分）‎ （一） 课内文言文阅读（9分）‎ 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。‎ 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。‎ 夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。‎ 子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。‎ ‎7. 下列句子，加点词解释错误的一项是（    ）‎ A.若舍郑以为东道主（若：假如）   以乱易整，不武 （替代）‎ B.焉用亡郑以陪邻  （陪：增加）   因人之力而敝之 （损害）‎ C.共其乏困  (供：供给)       朝济而夕设版焉  （济：渡河）‎ D.夫晋，何厌之有(厌：厌烦)     微夫人之力不及此（微：略微）‎ ‎8. 下列各句中没有通假字的一项是（   ）‎ A. 晋军函陵，秦军氾南      B. 秦伯说，与郑人盟 C. 失其所与，不知         D. 行李之往来，共其乏困 ‎9. 下面对各句句式特点解说不正确的一项是（     ）‎ A. 以其无礼于晋，且贰于楚也。（介宾结构后置）‎ B. 是寡人之过也。（判断句）‎ C. 夫晋，何厌之有？（宾语前置）‎ D. 以乱易正，不武。（被动句）‎ ‎（二）文言文阅读  （17分）  ‎ 阅读下面的文言文，完成下列各题。‎ 灌将军夫者,字仲孺，颍阴人也。夫父张孟，尝为颍阴侯灌婴舍人，得幸，因进之，至二千石，故蒙灌氏姓为灌孟。吴、楚反时，颍阴侯灌何为将军，属太尉，请孟为校尉。夫以千人与父俱。孟年老，颍阴侯强请之，郁郁不得意，故战常陷坚，遂死吴军中。军法：父子俱，有死事，得与丧归。夫不肯随丧归，奋曰：“愿取吴王若将军头，以报父仇！”于是夫被甲持戟，募军中壮士所善愿从者数十人。及出壁门，莫敢前。独二人及从奴十余骑驰入吴军，至吴将麾下，所杀伤数十人。不得前，复还走汉壁，皆亡其奴，独与一骑归。夫身中大创十余，适有万金良药，故得无死。创少瘳，又复请将军曰：“吾益知吴壁中曲折，请复往。”将军壮义之，恐亡夫，乃言太尉，太尉乃固止之。吴军破，夫以此名闻天下。‎ 颍阴侯言之上上以夫为中郎将数月坐法去后家居长安长安中诸公莫不称之孝景时至代相。孝景崩，武帝即位，以为淮阳天下交，劲兵处，故徙夫为淮阳太守。建元元年，入为太仆。二年，夫与长乐卫尉窦甫饮，夫醉，搏甫。甫，窦太后昆弟也。上恐太后诛夫，徙夫为燕相。数月，坐法去官，家居长安。‎ 夫为人刚直使酒，不好面谀。贵戚诸有势在己之右，不欲加礼，必陵之；诸士在己之左，愈贫贱，尤益敬，与钧。稠人广众，荐宠下辈。士亦以此多之。‎ 夫不喜文学，好任侠，重然诺。所与交通者，无非豪杰大猾。其家累数千万，食客日数十百人。宗族宾客，广占陂池田园，为权利，横于颍川。颍川儿乃歌之曰：“颍水清，灌氏宁；颍水浊，灌氏族。”‎ ‎    （选自《汉书·灌夫传》，有删改）‎ ‎10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A. 颍阴侯言之上/上以夫为中郎将/数月/坐法去/后家居长安/长安中诸公莫不称之/孝景时/至代相 B. 颍阴侯言之/上上以夫为中郎将/数月坐/法去/后家居长安/长安中诸公莫不称之/孝景时/至代相 C. 颍阴侯言之上/上以夫为中郎将/数月坐法/去后家居长安/长安中诸公/莫不称之/孝景时/至代相 D. 颍阴侯言之上/上以夫为中郎/将数月/坐法去后/家居长安/长安中诸公/莫不称之/孝景时/至代相 ‎11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 A. 灌婴舍人，灌婴的左右亲信或门客。“舍人”，战国及汉初王公贵人私门之官。‎ B. 至二千石，升官到郡守级别，汉郡守俸禄为两千石。‎ C. 窦太后昆弟，即窦太后的兄弟。古代“六亲”之一：“父有二子，二子为昆弟”。‎ D.在己之右，指等级、地位比自己低的。汉代崇左，故以右为下，为贱，为低。‎ ‎12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A.灌夫父亲灌孟本来姓张，在做颍阴侯灌婴的舍人时，受到灌婴的宠信被推荐，官至二千石，所以用灌氏家的姓。‎ B.父亲战死后，灌夫不肯按照当时军法的规定，护送灵柩回家。他慷慨激昂地表示，要斩取吴王或者吴国将军的头，来替父亲报仇。‎ C.灌夫喝酒好发酒疯，又一次与长乐尉窦甫喝酒，灌夫喝醉了，因打了窦甫而犯法丢官，只好闲居在长安家中。‎ D.灌夫爱打抱不平，答应了别人的事，一定办到。可是他也纵容宗族宾客广占池塘田园，争夺权势和利益，横行于颍川。‎ ‎13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）‎ ‎（1）将军壮义之，恐亡夫，乃言太尉，太尉乃固止之。‎ 答： ‎ ‎（2）稠人广众，荐宠下辈。士亦以此多之。‎ 答： ‎ ‎ ‎ （三） 诗歌鉴赏（11分）阅读下面这首诗，完成15～16题。‎ 涉江采芙蓉 ‎《古诗十九首》‎ 涉江采芙蓉，兰泽多芳草。‎ 采之欲遗谁？所思在远道。‎ 还顾望旧乡，长路漫浩浩。‎ 同心而离居，忧伤以终老。‎ ‎14. 下列对这首诗的赏析，不正确的两项是（ ）（5分）‎ A.“芙蓉”，即荷花。首句用给人清幽、高洁感觉的荷花，营造了清幽、高洁的意境。‎ B.“采之欲遗谁？所思在远道。”这两句点明了思妇的忧思源于对丈夫的思念。‎ C.“还顾望旧乡，长路漫浩浩。”设置悬念，写故乡的妻子担心丈夫收不到寄出的芙蓉。‎ D. 全诗运用借景抒情及白描手法抒写漂泊异地失意者的离别相思之情。‎ E. 此诗是一首工整的五言绝句，也是《古诗十九首》中描写怀乡思亲的代表作。‎ ‎15. 这首诗表达了游子内心深切的忧伤，请简要回答游子为何忧伤。（6分）‎ 答： ‎ ‎（四）默写（6分）‎ ‎16．根据课文内容填空（每空1分，共7分）‎ ‎（1）恰同学少年，风华正茂，书生意气，                 。指点江山，激扬文字,                           。‎ ‎（2）寻梦？撑一支长篙，              ；满载一船星辉，        。‎ ‎（3）荆轲和而歌，               ，                。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！” ‎ ‎ ‎ 三、语言文字运用（18分）‎ ‎17．下列词语中加粗字的读音完全正确的一组是（   ）‎ A、颓圮（yǐ）   百舸（kě）   荡 漾（yàng）  瓦菲（fēi）‎ B、忸怩（nì）   峥嵘（zhēn）  青 荇 (xìnɡ)   夜缒（zuì）‎ C、遒劲（qiú）  火钵（bō）   彳亍（chìchù）  寥廓(kuò)‎ D、浸渍( zì )  瞋目 (chēn)   殷 (yīn) 红    创伤(chuàng)  ‎ ‎18．下列词语中没有错别字的一组是（   ）‎ A.峥嵘     竟争     陨身不恤      挥斥方遒 B.榆阴     斑澜     图穷匕见     甘败下风 C.翱翔     旁徨     风华正茂     搏闻强记 D.惆怅      笙箫     沧海一粟     人为刀俎 ‎19．下列各句中，划线的成语使用不恰当的一项是（   ）‎ A. 凤凰古城售票后首个周末，多家旅店住宿率竟为零；而以前的黄金周，这些旅店基本上都爆满，但现在，不少旅店无人问津。‎ B. 有些同学写的作文，文不加点， 字迹潦草，阅读这样的文章，真叫人头疼。‎ C. 回首分手的时候，你我风华正茂；曾几何时，双鬓已然秋霜！‎ D. 笔名满天下而真名湮没无闻者并不鲜见。介绍沈雁冰，不如介绍茅盾来得响亮；介绍谢婉莹，就不如介绍冰心来得如雷贯耳。‎ ‎20. 下列各句中，没有语病的一句是 ( )‎ A. 数字化时代，文字记录方式发生了重大变化，致使很多人提笔忘字，这将影响到汉字文化能否很好地传承。‎ B. 有人发现，经常进行有氧运动可以有效防止细胞衰变，促进大脑关键部位血管的生长，增加到达这些区域的营养物的供给量。‎ C. 窗口服务行业，要制定相应的行为规范，以促进从业人员养成良好的职业习惯和敬业奉献的精神。‎ D.近年来，收视率造假现象屡次频现，其背后业已形成一条多方合谋的灰色产业链，成为业内“老生常谈”的敏感问题。‎ ‎21. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)‎ 由于政府提倡低碳出行的理念，共享单车已经吸引了越来越多人的注意。单车出行①              ，又锻炼身体，有益健康，可谓一举两得。单车在不同用户手中流转，使用效率提高，用户方便了，②                      ，实现了互利共赢。但是共享单车企业拼命投放的车辆，由于缺乏管理， ③                     。之前曝出的北京某地铁站口和深圳湾公园被成千上万辆共享单车围困的照片，就是这一问题的真实写照。‎ 四、作文(60分)‎ ‎22. 阅读下面的材料，根据要求作文。‎ 作家陆蠡在他的散文《囚绿记》中写道：“绿色是多宝贵的啊!它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。我怀念着绿色把我的心等焦了。我喜欢看水白，我喜欢看草绿。我疲累于灰暗的都市的天空和黃漠的平原，我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水!”‎ 请根据你对以上材料的理解，自选角度，以“我心中的那一片绿色”为题写一篇不少于800字的记叙类文章。不要套作，不得抄袭。‎ 钢城四中2018-2019高一年级十月月考语文考试参考答案 ‎1、（1）女主人公的两次回答最能体现现抑后扬的特点：前面“你是个鳖熊”，激起“我”的“无名火”；结尾“灵性人是鳖熊的奴”表明真心，让“我”突生欣喜之情。（2）①突出了人物的可爱性格（灵性），加强了女主人公表达情感的效果；②前后对照，造成悬念，形成曲折，增加情趣。（每点2分）‎ ‎2、①地方色彩鲜明。比如，“老人经的事稠”一句中的“稠”，在当地方言中是“多、丰富”的意思。用这一方言词，使得语言生动富有地方生活气息。②符合山村情侣的身份于心理。比如，“村里那么多赢人、出众的女子，你咋就……”这一句话体现了山村初恋女子欣喜，羞涩的微妙心理。③富有生活情趣。比如，“灵性人是鳖熊的奴”，含蓄俏皮，富有情趣。（每点2分）‎ ‎3、①女主人公的形象特点：美丽、纯朴、灵性。②本文通过描绘一对青年情侣约会的情景，表现了山村青年男女纯朴的爱情之美。（每点2分）‎ ‎4、Ｂ Ｄ （答Ｄ给3分，答Ｂ给2分，答Ｃ给1分；答Ａ、Ｅ不给分）‎ ‎（Ａ项，不合文意，选项中的后半句系“据记者了解到的内容”。Ｃ项，范围缩小，原文中“主要是”之后还有“也不了解他们的成绩后面说明的东西”这一内容。Ｅ项，概括错误。这篇新闻报道了教育部正在推动我国高考成绩得到国外认可，希望中国教育“走出去”。） (5分）‎ ‎5、①在留学中的作用初具效力。②有的外国高校认可中国的高考成绩，这是国外高校对我国中等教育水平的认可和对高考及成绩可信度的认可。③正在推动中国高考逐渐被海外高校所“认识”。（每点2分，满分5分，意思对即可）‎ ‎6、 一方面，推动我国高考成绩得到国外认可，使中国高考成绩“走出去”很重要，既可以使中国基础教育和高等教育进一步走向国际化，又可以与海外国家进行更多的教育交流合作；‎ 另一方面，推动我国高考成绩得到国外认可，让世界了解中国高考的质量评价，有助于中国高考的健康发展，有助于推动海外国家对我国基础教育乃至高等教育的质量认可。（观点鲜明、理由充分即可）(5分）‎ ‎ 7、D 8、A 9、D ‎【答案】10、A    11、D    12、 C   ‎ ‎13、（1）将军认为他勇敢而有义气，恐怕灌夫战死，便向太尉报告，太尉于是坚决地阻止了他。‎ ‎（2）在大庭广众之中，推荐夸奖那些比自己地位低的人。士人们也因此而推祟（赞许）他。‎ ‎【解析】‎ ‎10、 试题分析：本题考查的是文言文的断句类试题，考生要注意结合对文句的理解，同时也要注意文句中的标志性的词语，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少，大多集中在人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。‎ ‎11、试题分析：本题考查文学常识和文化常识。平常的学习中，考生应有意识的进行分类识记，比如科考类、官职升迁贬谪类、官职名称类等等。D右，指等级、地位比自己高的。在汉代崇右，故以右为上，为贵，为高。‎ ‎12、试题分析：本题考查学生对文本内容的理解和辨析。考生应找出选项对应的语句，然后与选项进行比较分析。C.“因打了窦太后昆弟而犯法丢官”错误，根据原文，应是打了窦甫后，皇上恐怕窦太后杀灌夫，调派他担任了燕国国相。几年以后，又因犯法丢官。‎ ‎13、 试题分析：文言翻译是文言文考的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的（1）“壮”勇敢、“义”义气、“亡”战死、“固”坚决。（2）“荐”推荐、“宠”夸奖、“下辈”地位低的人、“多”推祟。‎ ‎ ‎ ‎14、 CE  试题分析：题干要求选出“下列对这首诗的赏析，不正确的两项是”，这属于综合考查题，考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握。C“设置悬念，写故乡的妻子担心丈夫收不到寄出的芙蓉”错误，承接上面两句写思妇还在思夫，这里转换了视角，写远方的丈夫此刻也正带着无限思念，回望妻子所在的故乡。通过想象，在虚实结合中强化了夫妻之爱以及妻子对丈夫的深情。E项“此诗是一首工整的五言格律诗”错误，这是一首古诗，并不是律诗。‎ ‎15、 ①游子远离家乡与思念的人分离；②他想回到家乡，但长路漫漫，欲归不得；③他与思念的人都深爱和思念对方，但却不能相聚。试题分析：本题考查的是解读作品情感和分析情感的原因，考生要立足对诗句的把握和分析。从“所思在远道”可以看出游子远离家乡与思念的人分离；从“长路漫浩浩”说明了他想回到家乡，但长路漫漫，欲归不得；从“同心而离居”他与思念的人都深爱和思念对方，但却不能相聚。‎ ‎16、（1）挥斥方遒 粪土当年万户侯 （一） 向青草更青处漫溯 在星辉斑斓里放歌 （二） 为变徵之声，士皆垂泪涕泣 ‎17、C   A颓圮（pǐ） 百舸（gě） B忸怩（ní） 峥嵘（zhēng） 夜缒（zh uì）D殷(yān)红 创伤(chuāng)  ‎ ‎18、D   A竞  殒B斓拜C彷博 ‎19、B   文章一气呵成，无须修改。形容文思敏捷，写作技巧纯熟。A.无人问津：没人询问渡口，比喻没有人来探问、尝试或购买等。C. 正是青春焕发、风采动人和才华横溢的时候。形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。D.如雷贯耳：形容人的名声很大。‎ ‎20、 B A项，一面与两面照应不周。删去“能否”。C动宾不搭配。“养成”与“敬业奉献精神”搭配不当。D项，赘余。“屡次频现”重复。删去“屡次”。故选B。‎ ‎21、（1）既节约能源、减少污染（2）企业赚钱了（3）乱停乱放成为突出问题 ‎【解析】试题分析：本题考查学生补写句子能力。句子补写一定要结合上下内容来完成。①处，根据语段首句“由于政府提倡低碳出行的理念”以及横线后的关联词“又”的提示，推断出此处填写“既节约能源、减少污染”；②处，根据横线前“单车在不同用户手中流转，使用效率提高，用户方便”和横线后“实现了互利共赢”，可推断出此处填写“企业赚钱了”；③处，根据横线前“由于缺乏管理”和横线后“之前曝出的北京某地铁站口和深圳湾公园被成千上万辆共享单车围困的照”，推断出此处填写“乱停乱放成为突出问题”。‎ ‎22、试题分析：这是一个带有材料的命题作文，题目“我心中的那一片绿色”中“绿色”是关键词，结合材料中对绿色含义的阐释，在构思时一定要打破一般认识，这里的“绿色”可以是实实在在的具体事物，如一株小草、一片绿叶、一盆绿色植物等。也可以是抽象的象征含义，如材料中说的“绿色是希望，是慰安，是快乐”。所以绿色可以指自己心中的一种非常美好的期待，希望，美好的情感，追求的梦想等，亲情，友情，人生的理想，都可以进入我们的写作范围。材料中还说“我疲累于灰暗的都市的天空和黃漠的平原，我怀念着绿色”，从此点出发，考生可以关注现实中的环境污染问题，可以围绕着绿色生活、绿色环保、节能减排低碳的生活、绿色生活就是科学、可持续的（地）生活等角度作文。‎ 作文的文笔要细腻，对人物的内心感受要注意描写。作文的文体适合写成记叙文或散文。散文、记叙文贵表现出生活中某些独特的、具有特殊意味的细节、片段、瞬间。审题立意： ①可以写一个人对我的影响很大。 ②可以写一件事对我的教益很大。 ③可以写一个物，比如“书籍”给我的心灵 带来的慰藉。 ④可以写一种精神品质在我的心中生根发芽，比如诚实、爱心、信念、友情等。‎ 参考译文：‎ 将军灌夫字仲孺，是颍阴人。灌夫的父亲是张孟，曾经做过颍阴侯灌婴的家臣，受到灌婴的宠信，便推荐他，官至二千石级，所以用灌氏家的姓叫灌孟。吴楚叛乱时，颍阴侯灌婴担任将军，是太尉周亚夫的部下，他向太尉推荐灌孟担任校尉。灌夫带领一千人与父亲一起从军。灌孟年纪已经老了，颍阴侯勉强推荐他，所以灌孟郁郁不得志，每逢作战时，常常攻击叛军的坚固的阵地，因而战死在吴军中。按照当时军法的规定，父子一起从军参战，有一个为国战死，未死者可以护送灵柩回来。但灌夫不肯随同父亲的灵柩回去。他慷慨激昂地表示：“希望斩取吴王或者吴国将军的头，以替父亲报仇。”于是灌夫披上铠甲，手拿戈戟，召集了军中与他素来有交情又愿意跟他同去的勇士几十个人。等到走出军门，没有人敢再前进。只有两人和灌夫属下的奴隶共十多个骑兵飞奔冲入吴军中，一直到达吴军的将旗之下，杀死杀伤吴军几十人。不能再继续前进了，又飞马返回汉军营地，所带去的奴隶全都战死了，只是他和另一人一马回来。灌夫身上受重创十多处，恰好有名贵的良药，所以才得不死。灌夫的创伤稍稍好转，又向将军请求说：“我现在更加了解吴军营垒中路径曲折，请您让我再前去。”将军认为他勇敢而有义气，恐怕灌夫战死，便向太尉报告，太尉召见他并坚决地阻止了他。等到吴军被攻破，灌夫也因此名闻天下。‎ 颍阴侯把灌夫的情况向汉景帝汇报了，灌夫担任了中郎将。过了几个月，因为犯法而丢了官，在长安安了家，长安城中的许多显贵没有不称赞他的。于是，灌夫又重新担任代国国相。‎ 武帝即位，认为淮阳是天下的交通枢纽，是强大的兵力驻扎的地方，因此调任灌夫担任淮阳太守。把灌夫内调为太仆。（建元）二年，灌夫与长乐卫尉窦甫喝酒，灌夫喝醉了，打了窦甫。窦甫，是窦太后的兄弟。皇上恐怕窦太后杀灌夫，调派他担任了燕国国相。几月以后，又因犯法丢官，闲居在长安家中。‎ 灌夫为人刚强直爽，好发酒疯，不喜欢当面奉承人。对皇亲国戚及有势力的人，凡是地位在自己以上的，他一定要想办法去凌辱他们；对地位在自己之下的士人，越是贫贱的，就更加用尊礼恭敬他们，跟他们平等相待。在大庭广众之中，推荐夸奖那些比自己地位低的人。士人们也因此而推重他。‎ 灌夫不喜欢文章经学，爱打抱不平，答应了别人的事，一定办到，那些和他交往的人，无不是杰出人士或大奸巨猾。灌夫家中积累的资产有几千万，每天的食客就有几十近百人。池塘田园遍布颍川，他的宗族和门客为了扩张权势和利益，在颍川一带横行霸道。颍川的儿童于是作歌唱道：“颍水清清，灌氏安宁；颍水浑浊，灌氏灭族。”‎