人教版高中语文必修三：学案7：第1课 林黛玉进贾府

人教版高中语文必修三：学案7：第1课 林黛玉进贾府

林黛玉进贾府 ‎【学习目标】‎ ‎1.认识阅读古代小说，掌握阅读方法；初步了解《红楼梦》和曹雪芹。‎ ‎2.了解课文中怎样描写贾府这一典型环境，理解环境描写的特点。‎ ‎3.分析林黛玉、贾宝玉、王熙凤的不同性格，学习刻画人物的方法。‎ ‎4．通过小说，感受世情百态，深度思考社会历史现象。‎ ‎【学习重点】 ‎ 学会有意识地通过对故事情节和环境的把握，通过多种描写手段（肖像、语言、动作、心理、细节、神态）去分析人物形象。 ‎ ‎【学习难点】 ‎ 通过揣摩人物语言、动作及细节描写而形成把握人物性格的能力。 ‎ ‎【预习案】 ‎ 学法导航 ‎1.了解作家、作品。‎ ‎2.读准字音，熟读文本，了解文意。‎ ‎3.完成“自学检测”所有题目，限时5分钟，独立完成，检验预习成果。‎ 文本辅读 一、走近作者 曹雪芹（约1715—1763）, 清代小说家。名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹圃、芹溪。祖籍辽阳，先世原是汉族，后为满洲正白旗“包衣”人。曹雪芹的曾祖曹玺任江宁织造。曾祖母孙氏做过康熙帝玄烨的保姆。祖父曹寅做过玄烨的伴读和御前侍卫，后任江宁织造，兼任两淮巡盐监察御吏，极受玄烨宠信。玄烨六下江南，其中四次由曹寅负责接驾，并住在曹家。曹寅病故，其子曹颙、曹頫先后继任江宁织造。他们祖孙三代四人担任此职达60年之久。曹雪芹自幼就是在这“秦淮风月”之地的“繁华”生活中长大的。‎ 曹家还是一个具有文学教养的世家。曹雪芹的祖父曹寅博学能文，写过不少诗词戏曲，也是有名的藏书家。著名的《全唐诗》就是由他主持刻印的。这种家庭环境无疑地对曹雪芹的文学素养有直接的影响 曹雪芹在少年时代经历过一段“锦衣纨裤”“饫甘餍肥”的贵族生活，雍正初年，由于受封建统治阶级内部政治斗争的牵连，曹家遭受一系列打击。曹頫以“行为不端”“骚扰驿 站”和“亏空”罪名革职，家产抄没。曹颙下狱治罪，“枷号”一年有余。‎ 这时，曹雪芹随着全家迁回北京居住。曹家从此一蹶不振，日渐衰微。经历了生活中的重大转折，曹雪芹深感世态炎凉，对封建社会有了更清醒、更深刻的认识。他蔑视权贵，远离官场，过着贫困如洗的艰难日子。‎ 晚年，曹雪芹移居北京西郊，生活更加穷苦，“满径蓬蒿”，“举家食粥”。他以坚忍不拔的毅力，专心一志地从事《红楼梦》的写作和修订。乾隆二十七年(1762年)，幼子夭亡，他陷于过度的忧伤和悲痛，卧床不起。到了这一年的除夕(1763年2月12日)，他终于因贫病无医而逝世。 ‎ 二、了解作品 ‎《红楼梦》原名《石头记》，是我国古代小说中最杰出的现实主义作品。小说内容丰富，思想深刻，艺术精湛，把中国古典小说创作推向最高峰，在文学发展史上占有十分重要的地位。《红楼梦》是他“披阅十载，增删五次”，“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”的产物。可惜，在他生前,全书没有完稿。今传《红楼梦》120回本，其中前80回的绝大部分出于他的手笔，后40回为乾隆进士高鹗续。80回以后他已写出一部分初稿，但由于种种原因而没有流传下来。《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，真实而艺术地反映了我国封建社会走向衰亡的历史趋势。‎ 三、解题 ‎《林黛玉进贾府》选自《红楼梦》第三回，是全书序幕的一个组成部分。《红楼梦》的序幕由前五回构成，分别从各个不同角度，为全书情节的开展，作了必要的交代。它们之间既有联系，又各有侧重。因此，为了学习《林黛玉进贾府》，就有必要对前五回的内容，作一概要的了解。 ‎ 第一回是开篇。先用“女娲补天”“木石前盟”两个神话故事作楔子，为塑造贾宝玉的性格和描写贾宝玉和林黛玉的爱情故事，染上一层浪漫主义色彩。‎ 第二回是交代贾府人物。通过“冷子兴演说荣国府”，简要地介绍了贾府中的人物关系，为读者阅读全书开列了一个简明“人物表”。（见教材十三页）‎ 第三回是介绍小说的典型环境，通过林黛玉的耳闻目睹对贾府做了第一次直接描写。林黛玉进贾府的行踪是这一回中介绍贾府人物、描写贾府环境的线索。 ‎ 第四回是展现小说更广阔的社会背景。通过“葫芦僧判断葫芦案”介绍了贾、史、王、薛四大家族的关系，把贾府置于一个更广阔的社会背景之中来描写，使之更具有典型意义。同时由于薛蟠的案件自然带出薛宝钗进贾府的情节。 ‎ 第五回是全书的总纲。通过贾宝玉梦游太虚幻境，利用画册、判词及歌曲的形式，隐喻含蓄地将《红楼梦》众多主要人物和次要人物的发展和结局交代出来。《红楼梦》只流传下八十回，续写部分对于《红楼梦》中人物的命运，基本上是依据这些隐喻揣摩出来的。 ‎ 至此，全书的主要人物、环境背景、发展脉络、人物命运基本上交代出来，小说的情节发展便在此基础上展开了。 ‎ 课文标题"林黛玉进贾府"是编者根据节选内容拟的。林黛玉因何进贾府？原来贾府的老祖宗贾母有两个儿子名贾赦、贾政，一个女儿名贾敏。贾敏嫁林如海，只有一个独生女便是林黛玉。林黛玉母亲因病去世，外祖母念及黛玉年幼无人照顾便派人把黛玉接进贾府。作者把此事安排在第三回，也就是全书的序幕部分，显然是借黛玉进贾府来描写小说的典型环境，让贾府中一些重要人物登场亮相，并为主人公林黛玉和贾宝玉第一次见面作了安排。因此，认真阅读课文对我们了解《红楼梦》很有意义。‎ 四、自学检测 学习建议：扎实的基础知识是提高能力的前提，为了更好地探究文章，请同学们落实好下列内容。‎ ‎1.给下列加点的字注音 阜盛（ ） 敕造（ ） 嬷嬷（ ） 丫鬟（ ） 斟上（ ） 怯弱（ ） ‎ 癞头（ ） 疯癫（ ） 放诞（ ） 绾着（ ） 璎珞（ ） 盘螭（ ）‎ 绉裙（ ） 裉袄（ ） 嫡亲（ ） 翠幄（ ） 轩峻（ ） 厢庑（ ） ‎ 錾金（ ） 黼黻（ ） 美人觚（ ） 孽根（ ） 溺爱（ ） 小幺（ ）‎ 咳嗽（ ） 盥手（ ） 懵懂（ ） 瞋视（ ） 诽谤（ ） 辜负（ ） ‎ 韶光（ ） 纨绔（ ） 罥烟眉（ ） 两靥（ ） 颦颦（ ） 杜撰（ ）‎ ‎2.指出下列句中加横线词的意义 ‎①第三个身量未足，形容尚小（                 ） ②可怜辜负好韶光（              ） ③身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然风流态度（            ） ④身量苗条，体格风骚（                 ） ⑤行为偏僻性乖张（  ）       ⑥纵然生得好皮囊（               ） ⑦我带了外甥女过去，到也便宜（           ） ⑧莫效此儿形状（              ）   ‎ ‎⑨舅母爱惜赐饭，原不应辞（              ） ⑩两弯似蹙非蹙罥烟眉（             ） ⑪疯疯癫癫，说了这些不经之谈（                 ） ⑫这来者系谁，这样放诞无礼（                 ）‎ ‎3.成语释义：‎ 不经之谈：荒诞的、没有根据的话。‎ 敛声屏气：抑制语声和呼吸。形容畏惧、小心的样子。‎ 恭肃严整：非常恭敬严肃。‎ 顾盼神飞：左右顾视，目光炯炯，神采飞扬。‎ 寻愁觅恨：无缘无故地烦恼愁闷或自找烦恼。‎ 甜言蜜语：为了讨人喜欢或哄骗人而说的好听的话。 ‎ ‎【合作探究】——小组共同讨论，集思方能广益！‎ 一、整体感知课文，文章情节结构如何？‎ ‎ ‎ 二、这篇课文以林黛玉进贾府为中心事件，通过林黛玉的见闻，介绍了众多的出场人物，但所使用的方法却不相同。各使用了什么方法？‎ 三、在人物出场之前，作者是怎样从侧面描写贾宝玉的？这些描写表现了贾宝玉怎样的性格特点？人物出场之后，作者是怎样从正面描写贾宝玉的？这些描写表现了贾宝玉怎样的性格特点？‎ ‎ ‎ 四、林黛玉的性格特点是“细心、多虑与自尊”，请分析课文是怎样刻画出这些特点的。‎ ‎ ‎ 五、课文的5、6两个自然段集中刻画了王熙凤的性格，分为五层：一是人物出场，二是肖像描写，三是贾母的戏谑之言，四是见林黛玉，五是回王夫人的话。分析这五层内容表现了王熙凤怎样的性格特点。‎ 六、《红楼梦》的第三回“初步展现了贾府——这一典型环境的概貌”。作者从哪几个方面描写了这一典型环境？分析一下环境描写的作用。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎【参考答案】‎ 自学检测1、2答案略（查字典）‎ ‎【合作探究】‎ 一、第一部分（1）:故事开端，林黛玉来到了荣国府。着重描写环境。第二部分（2-14）:故事发展、高潮，黛玉初进贾府的所见所闻，介绍贾府的环境和府中众多人物。‎ 第三部分（15-16）:故事结尾，为黛玉安排住处。‎ 二、提示：作者介绍人物有详有略，详写的如贾宝玉、王熙凤，略写的如王夫人、邢夫人等，有实有虚。实写，人物出场，作者作正面的直接描写，如贾宝玉、王熙凤、贾母等；虚写，人物不出场，作者从侧面作间接描写，如贾赦、贾政。有的单独介绍，如贾宝玉、王熙凤；有的集体介绍，如迎、探、惜春三姐妹。有的是在人物出场之后再通过语言、行动等描写来表现其性格特点，如王熙凤；有的则是在人物出场之前就作了侧面描写，充分铺垫，在人物出场之后再作正面直接描写，刻画其性格特点，如贾宝玉。有的人物是只见其形不闻其声，如迎、探、惜春三姐妹；有的则是未见其形而先闻其声，如王熙凤。‎ 采用哪种方法，是由人物的地位、身份、性格特点等因素决定的。例如王熙凤和贾宝玉这两个主要人物，由于在贾府中的地位和身份不同，性格特点不同，作者对他们的出场介绍采用了不同的方法，作了精心处理。王熙凤是王夫人的内侄女，年龄不大，又不识字，却掌握着贾府的钱财大权。又因为她极会察言观色、阿谀奉承，所以深受贾母宠爱。在贾府中，她有着与众不同的特殊的地位和身份，就凭这，她在府中欺上压下，为所欲为。为此，作者写王熙凤出场也采用了与众不同的方法：未见其人，先闻其声。众人都“敛声屏气”“恭肃严整”，她却又说又笑，放荡无礼。只有这样写，才符合她的特殊的地位身份，才能表现出她泼辣的性格。而对贾宝玉，作者则采用了人物出场前从侧面描写、充分铺垫，出场后再正面描写、细致刻画的方法。这样写，是为了通过前后对比来突出贾宝玉的性格特点，也为贾宝玉和林黛玉的爱情故事作了铺垫。‎ 三、提示：人物出场之前，作者是从两个方面对贾宝玉作侧面描写的。一是王夫人在嘱咐林黛玉时，说贾宝玉是“孽根祸胎”“混世魔王”，意思是说贾宝玉是给全家人带来灾害的祸根。还说“他嘴里一时甜言蜜语，一时有天无日，一时又疯疯傻傻”，意思是说贾宝玉喜怒无常。二是林黛玉原先在自己家时曾听母亲说，贾宝玉“顽劣异常，极恶读书，最喜在内帏厮混”。贾府内外这些人贬斥贾宝玉的话，充分表现了他反封建的叛逆性格。人们把他说得这样坏，是因为他的所作所为不符合封建正统人物的要求，违背了封建正统的世俗常情。由此可见，贾宝玉被视为封建阶级的叛逆。‎ 摔玉的情节。在别人看来是他的“命根子”的通灵宝玉，贾宝玉自己却全不放在心上，只要“发作起痴狂病来”，“摘下那玉，就狠命摔去”。用王夫人的话说，就是“一时甜言蜜语，一时有天无日，一时又疯疯傻傻”。用《西江月》中的词句，就是“无故寻愁觅恨，有时似傻如狂”。其实，这也是贾宝玉对封建思想不满和反抗的一种形式。应该说，摔玉的情节也表现了贾宝玉的叛逆性格。‎ 在分析贾宝玉的性格时应注意：贾宝玉虽然具有反封建的叛逆精神，但由于他在经济上要依赖封建贵族，思想上又没有完全摆脱封建正统思想的影响，所以他对封建礼教的反抗还是很不彻底的。‎ 四、提示：林黛玉是在母亲去世后投奔外婆家的，虽然贾母十分疼爱她，她却总有寄人篱下之感，所以，进贾府后始终是“步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，唯恐被人耻笑了他去”，细心、多虑、自尊。比如：‎ ‎（1）在邢夫人处。邢夫人“苦留吃过晚饭去”，黛玉婉言拒绝了，她说：“舅母爱惜赐饭，原不应辞，只是还要过去拜见二舅舅，恐领了赐去不恭，异日再领，未为不可。望舅母容谅。”这一番十分得体的话，既表达了对邢夫人的感激和尊敬，又表现了自己懂礼节、识大体，可以看出林黛玉做事处处留心在意。‎ ‎（2）在王夫人房里。王夫人坐在西边下首，见黛玉来了，便往东让。“黛玉心中料定这是贾政之位。因见挨炕一溜三张椅子上，也搭着半旧的弹墨椅袱，黛玉便向椅上坐了。王夫人再三携他上炕，他方挨王夫人坐了”。连坐在什么地方都不肯轻易从事，可见黛玉行事的谨慎小心。‎ ‎（3）在贾母房中吃晚饭时，“熙凤忙拉了黛玉在左边第一张椅上坐了，黛玉十分推让”，直到贾母说明了理由，“黛玉方告了座，坐了”。饭后喝茶、漱口之类的事不合家中之事，便“一一改了过来”。‎ ‎（4）贾母问黛玉读什么书时，黛玉回答是“念了‘四书’”，但当宝玉问她念什么书时，她却说“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字”。先说读过书，后说不曾读，是因为她听贾母说“读的什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了”之后，才改口的，可见她多思多虑，做事小心谨慎。‎ 五、提示：（1）从人物与众不同的出场，既能看出人物特殊的地位身份，又能看出其泼辣的性格。‎ ‎（2）肖像描写不仅表现了王熙凤的外在特征——年轻、貌美，而且表现了她的内在性格——刁钻、狡诈。‎ ‎（3）贾母的“泼皮破落户”“凤辣子”的戏谑之语，虽是开玩笑，却一针见血地揭示了人物的性格特点：心狠手毒。‎ ‎（4）王熙凤见林黛玉，先是恭维，而后“便用帕拭泪”，接着“忙转悲为喜”，还“亲为捧茶捧果”，差人打扫房间。王熙凤察言观色，善于逢迎贾母的虚伪性格，被刻画得入木三分，淋漓尽致。‎ ‎（5）回王夫人的话，虽是一带而过的情节，却也是刻画人物的重要一笔，它不仅表现了王熙凤善于机变逢迎的性格，也表现了她的精明能干的特点。‎ 六、提示：主要是三个方面：①写外观。开头一段。②写布局。以林黛玉的行踪为线索，写了贾府的结构布局。③写陈设。‎ 作用主要有两点：①通过环境描写表现贾府的显赫高贵的社会地位和豪门贵族的气派。如开头写贾府的“兽头大门”，门前的“两个大石狮子”，正门匾上的“敕造荣国府”五个大字，无一不在显示着贾府与众不同的社会地位和豪华气派。②通过环境描写揭示贾府荣华富贵的来源。如“敕造荣国府”的门匾，皇帝御笔书赐的“荣禧堂”的匾额，室内陈设的物品显示着君王的宠幸和主人对君王的忠诚等。‎ 补充：一、如何分析小说中的人物形象 ‎ ‎1.从分析人物的描写入手。‎ ‎①正面描写刻画人物形象。正面描写就是通过直接描写人物的肖像、神态、动作、语言、心理、细节等，来揭示人物思想品质和性格特点，从而反映作品的主题的描写。‎ ‎②侧面描写刻画人物形象。侧面描写，概括地说就是通过他人的言行，来间接刻画人物的描写。‎ ‎2．从分析小说的故事情节入手。‎ 小说的故事情节是小说中用以表现主题或人物性格的一系列有组织的生活事件。阅读小说，既要紧紧抓住人物某个动作或某个事件，同时，也要注意小说情节的曲折跌宕。‎ ‎3．从分析小说的环境入手。‎ 环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。人物的活动，事件的展开，总是在一定社会环境、自然环境中进行的。小说的环境描写有交代故事的时代背景、渲染气氛、推动故事情节的发展、烘托人物性格和暗示主题的作用。‎ 二、《红楼梦》中人名隐意 书中很多人物的名字，其谐音都有特殊的含义，或讽刺，或感叹，是为红楼梦的艺术之一。脂砚斋的批文指明了部分的隐意。此作部分摘录如下：‎ 贾宝玉——假宝玉 林黛玉——怜待玉 薛宝钗——削宝拆 贾府——假府 甄士隐——真事隐 　甄英莲——真应怜 　甄宝玉——真宝玉 　霍启——祸起 贾雨村——假语村（言）或假语存　 　 贾化——假话 　　 娇杏——侥幸 冯渊——逢冤 　 秦钟——情种 卜固修——不顾羞 　 卜世仁——不是人 ‎ 元春、迎春、探春、惜春——原应叹息或惜叹姻缘　‎ 抱琴，司棋，侍书，入画---- 琴棋书画 　（抱琴--元春的大丫头，司棋--迎春的大丫头，侍书--探春的大丫头，入画--惜春的大丫头）‎ 秦业——情孽 仁清巷——人情巷 十里街——势利街 ‎ 贾政、贾敬——假正经 潇湘馆——消香馆 梨香院——离乡怨 　　‎ 蘅芜院——恨无缘 怡红院——遗红怨 千红一窟——千红一哭 　　 万艳同杯——万艳同悲 　王熙凤：站在冰山上孤零零的雌凤。（一说“亡西风”或“枉为犀利的女子”）‎