安徽省名校联盟2021届高三上学期模拟调研卷（五）语文试题 Word版含答案

安徽省名校联盟2021届高三上学期模拟调研卷（五）语文试题 Word版含答案

绝密 ★ 启用前 2021 年普通高等学校招生全国统一考试·模拟调研卷（五） 语文 全卷满分 150 分 考试时间 150 分钟 ★祝考试顺利★ 注意事项∶ 1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上。 2.作答时，将答案写在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非 答题区域均无效。 3.考试结束后，本试题卷和答题卡一并上交。 一、现代文阅读（36 分） （一） 论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分） 阅读下面的文字，完成 1～3 题。 《学记》把教育的社会功能概括为"建国君民，教学为先""化民成俗，其必由学"。在教 育问题上，中华优秀传统文化给我们留下了很多宝贵的思想资源。对此，我们应始终保持必 要的温情与敬意，善于汲取其中的智慧，让教育"归于自然"，回归教育真谛。 教育应以家为载体。"天下之本在国，国之本在家"，教从家始，"正家，而天下定矣"。 家庭教育以孝道为核心，孝是中国古代道德教育的起点，百善孝为先。孝道教育主要是通过 家来完成的，家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。中国人的家是基于血缘 的以尊亲为结构的共同体，家既是生活共同体，又是道德共同体。家既解决了"你是谁"的问 题，又回答了"你从哪里来"的问题，还明辨了"你要到哪里去"的问题。中国古代教育主要是 依托家这个共同体来完成的，通过家庭的人文教化来立德树人。家书、家风与家训等是中国 古代家庭教育的主要形式。长辈通过家书把道德修养、人格风范等传授给子孙，教给孩子什 么事情能做，什么事情不能做，否则就会受到家规惩罚。家风与家训构成了"道德共同体"。 中国古代的孝道教育中，祭祀之礼常常发挥着激发与唤醒人性之善的作用。在中国古代 各种礼仪中，祭祀是最重要的活动。祖先崇拜自古以来就是中国人最基本的传统信仰，但是， 中国人对祖先的崇拜并不是一种宗教信仰，而是日常要遵守的基本行为准则，祭祖活动中" 以文化人"的教育意义较为显著，"慎终追远，民德归厚矣"。传统节日中的清明节、端午节、 重阳节等都与祭祀有关。祭祀不仅寄托了对先人的怀念，同时也告诫今人饮水思源、珍惜生 命、感思敬畏、不忘初心。祭祀活动是一种潜移默化的感恩教育与生命教育，这种教育形式 虽然不能让孩子在当时就能够真正理解其背后的文化底蕴，但是，为孩子以后健康成长播下 了唤醒的种子。 教育要从童年读国学经典抓起。在中国古代社会，幼教被认为是一个人最重要的教育阶 段，即所谓的"童蒙养正"，也就是从童年开始，就要施以正确的教育。小孩刚出生时懵懵懂 懂，理解能力低，中国古代教育就有养成的教育理念，让孩子从小树立正确的价值观念。诵 读经典是中国传统教育的重要内容。《三字经》百家姓》《千字文》《弟子规》等蒙养教材对 儿童身心健康都是非常有益的，文字简短，朗朗上口，容易记忆，是开启童蒙心灵的金钥匙。 这就是先预埋待唤醒的种子，等到成人以后，这些早年记忆的东西就会被激发与唤醒，为孩 子一生成长提供无尽的资源。 教育要寓于礼仪之中。礼是中国古代社会关系的基础，也是维护社会秩序的主要支撑。 国学教育重在激励与唤醒，重视"习礼育人"。"礼"与"仪"联系在一起，无"仪"不成"礼"，仪 式本身就是一种文化传承和教化力量，礼仪教育的本质在于激励与唤醒。中国古代重视仪式 感教育，礼仪教育是国学教育的主要内容，贯穿于人成长的主要阶段。礼仪教育是一种唤醒 良知、激发潜能的生命教育与认同教育，它使人逐渐萌发敬畏感与责任感。中国传统节日有 着深厚的文化底蕴，传统节日是中国古代进行教育的一种重要形式。 （摘编自龚艳青《汲取国学育人智慧》） 1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3 分） A.建设国家，教化百姓，立德树人，这是古人留给后人的智慧，也是教育的社会功能。 B.中华优秀传统文化中有许多关于教育的宝贵思想，最重要的思想是回归、顺应自然。 C.孝道是家教的核心，家庭是国家的根本和教育的载体，因此孝道是古代教育的核心。 D.家庭是古代完成教育的主要课堂，家教决定一个人的成长，所以古人重视家风家训。 2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3 分） A.文章以古人对教育功能的定位为前提，提出我们应汲取前人智慧，回归教育真谛。 B.文中提出问题后，采用分论点的并列结构，阐述了汲取国学育人智慧的具体做法。 C.文章论证汲取国学育人智慧让教育回归真谛，旨在为现代如何兴办教育提供思路。 D.文章大量引用古籍，有力支撑了读国学经典、预埋待唤醒种子要从童年抓起的观点。 3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3 分） A.父母是孩子的第一任教师，家又是道德共同体，父母的言传身教对孩子的道德养成与人 格塑造有着重要作用。 B.古人的祭祀不仅仅是祖先崇拜，还能对孩子起到潜移默化的感恩教育与生命教育作用， 因此，古人重视祭祀。 C.古人认为幼教是人生中最重要的教育阶段，在幼教时"童蒙养正"，强化记忆，这对孩子 的未来有无尽的益处。 D.礼在古代是维护社会秩序的主要支撑，培养国人遵循礼仪是国学教育的主要内容，这能 够培养国人的责任感。 （二）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分） 阅读下面的文字，完成 4～6 题。 材料一∶ 主持人∶在新冠肺炎疫情防控过程中，我们应如何正确认识和看待中医药? 陈士林（中国中医科学院中药研究所所长）∶随着国家新冠肺炎诊疗方案不断更新，中医药 的参与力度不断加大，越来越多的新冠肺炎患者经中医或中西医结合治疗治愈出院，给我们 带来很大的自信，这表明中医药在疾病防治方面取得了良好的效果，而且在重大疫情防治和 突发医疗状况中优势凸显。目前，我国中医药公共卫生服务体系正在逐渐完善，同时，中医 药科学研究引起了国际社会的高度关注与认可。而且，随着人民健康理念的变化、疾病谱的 变化，中医"治未病"的思想深入人心，中医药的优势得以进一步挖掘，中医药治疗的认同感 不断增强，服务方式和内容不断拓展丰富∶尤其是"可持续发展"理念与"一带一路"倡议也为 中医药的发展和传播创造了有利条件。 主持人∶今后，如何进一步推动中医药事业高质量发展? 陈士林∶"传承精华，守正创新"，这是习近平总书记对中医药工作做出的重要指示。我们既 要善于从经典古籍中寻找创新灵感、取其精华，也要善于运用先进科学技术提高创新能力， 二者相结合方能带来原创性成果。大数据、人工智能等先进技术为中医药研究突破提供了有 力支撑，多学科 、跨行业合作为加快中医药现代化发展带来广阔空间。而伴随全球疾病谱 改变及老龄化现象加剧，中医药健康产业迎来巨大市场需求和发展机遇。2020 年中医药健 康产业市场规模有望突破 3 万亿元。中医药行业应着力打造"我主人随"的国际领先产业体 系，抢抓健康领域新一轮科技革命契机，做好产业全链条顶层设计，实施一体化统筹发展。 （摘编自《如何让中医药在疫情防控中发挥更大作用》，《经济日报》2020 年 3 月 9 日，有 删改） 材料二∶ 调查数据表明，2018 年中国公民中医药健康文化素养水平为 15.34%，较 2017 年提高近两 │个百分点。对比 2016、2017、2018 三年的调查数据发现，文化程度是素养水平的首要影 响因素，与素养水平呈正相关，但文化程度对接收信息差异的影响强度有减弱趋势。各年龄 组素养水平均有所增长，中青年群体的素养水平明显高于老年群体，其素养水平的增长速度 也明显快于老年群体。总体上，城乡居民素养水平逐年增长，农村居民素养水平的增长较快， 城乡差距逐年缩小;东、中、西部地区居民素养水平均有所增长，西部地区增长最快。2018 年 贫困地区公民中医药健康文化素养水平较 2016 年提升 59%，显著超过全国整体提升速度。 这从侧面反映出健康扶贫各项工作的深入推进，在提高贫困地区居民医疗保障水平、加强贫 困地区医疗卫生服务能力建设的同时，有效促进了居民中医药健康文化素养的提升。 调查显示，电视、图书、广播等传统媒体的阅读率较 2017 年均呈下降趋势，其中报纸和杂 志的下降幅度最为明显。尽管电视依旧是广大群众获取中医药健康文化知识的第一渠道，但 手持终端和互联网等新兴媒体阅读率的增长更为强势。这反映出信息技术的快速发展对中医 药科普和文化传播带来挑战，需要深刻把握现代传播规律和特点，逐步将新兴媒体打造成普 及中医药健康文化知识的主渠道。 （摘编自《2018 年中国公民中医药健康文化素养水平调查报告》，2019 年 2 月 25 日，有 删改）材料三∶ 疾病谱的变化、现代医学的缺陷等因素使得世界将目光转向了其他非主流医学，而聚焦有特 色优势的中医药，中医药对外交流日趋频繁。2019 年，世界卫生组织审议通过了《国际疾 病分类》第 11 次修订本，其中纳入了中国的传统医学，中医药正式接入国际主流医学这一 分类体系。而来华学习中医药的留学生规模继续呈现快速增长势头，中医药已经成为除中文 之外最受欢迎的学科。 中医学具有科学与文化的双重属性，分医道和医术两个层面。医术主要指技术、方法，这部 分可物化、可操作，比较容易与国际接轨，容易本土化。例如针灸，容易被海外接受，并与 其他疗法相结合生发出新的针灸疗法。但除此之外还需要完整的中医理论的传播，才能有效 指导中药、针灸的应用，真正发挥中 医的优势，为人类健康造福。 只有取得所在国的合法地位才有可能让中医进入所在国家医疗体系、医疗保险体系，否则面 对昂贵的医疗费用，人们对中医只能望而却步。随着中医医道或文化属性部分的外传，中医 的翻译也应尽量用彼国原有的概念及术语，以便中医较快地被了解、被接受。 （摘编自《新中国的中医外传和海外发展》，《中医药文化）2019 年第 14 卷第 3 期，有删改） 4.下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3 分） A.文化程度是影响中医药健康文化素养水平的因素之一，在 2018 年的调查中，文化程度 对接收信息差异的影响强度有减弱趋势。 B.老年人的中医药健康文化素养水平难以提升是受年龄因素的影响，抓住他们对中医药 健康文化知识的需求能改善这一情况。 C.健康扶贫各项工作的深入推进有效缩小了城乡之间及东、中、西部地区之间居民的中医 药健康文化素养水平的差距，成效显著。 D.在打造普及中医药健康文化知识的渠道方面，我国多管齐下，新兴媒体阅读率增长强 势，传统媒体电视仍是传播的第一渠道。 5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分） A.中医药行业在国内外都有广阔的发展前景的一个共同原因，是民众对其认同感在不断 增强。 B.全球疾病谱改变及老龄化现象加剧，为中医药健康产业创造了机遇，并使其提上了重要 日程。 C.中医医术因其可物化、可操作易在海外传播，但若无完整的中医理论指导，也难发挥 优势。 D.中医的海外传播，必须取得所在国的合法地位，降低医疗费用，并配备素质精良的翻译 队伍。 6.中医药未来发展面临哪些挑战?应采取哪些相应对策?请结合材料简要回答。（6 分） （三）文 学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分） 阅读下面的文字，完成 7～9 题。 地球的红飘带（节选） 魏 巍 韩洞庭指着渡口，对丁纬吩咐说∶"这里是佯动方向，你们就在这里架桥!" 正在这时，只听"轰隆"一声，一颗迫击炮弹落在附近，在雨雾里升起一团浓浓的蓝烟。 接着又是一梭子哒哒哒的机枪声，茅屋旁边的一棵大树落下不少枝条来。 "敌人发现我们了!"韩洞庭说，"快分头干吧!"过了不大工夫，杨米贵就领着十几个战士， 出没在竹林里，砍竹子，捆竹子，背竹子，忙个不停。他们的身上湿漉漉的都是雪水。杨米 贵真的像是造船司令似的不断提醒着人们一些注意事项，而且具有鲜明的原则性∶"同志们， 请注意，不要把公竹子砍光了!" "什么公竹子?杨二郎，难道还有母竹子吗?"人们一片笑声。 "莫笑，莫笑，确实有公竹子、母竹子的!我小时候干过的。"杨米贵一本正经地说。接 着，他领着人们指看什么是公竹子，什么是母竹子，说∶"我们把公竹子或者母竹子全砍了， 这片竹林以后就不存在了，那么老百姓怎么办?就是土豪的，以后还要分给穷人嘛!" "对，杨二郎说得有理!"人们纷纷说。 "所以，咱们要隔几棵砍一棵，留下公的 ，也要留下母的!" 人们砍下竹子，他又指导编竹筏。竹筏编成，他又喊∶"不成，不成，船头上还要烤一 烤，让它翘起来，不然阻力大，走不好。" 这样，到了中午时分，就编起了一只漂漂亮亮的翘着头的青青的竹筏。 当这只竹筏出现在韩洞庭、黄苏、金雨来的面前时，他们乐得眉开眼笑。他们这里捅捅， 那里摸摸，然后对着造出最新产品的造船司令，看了又看，笑得很甜。韩洞庭转过头问金雨 来∶"过江的人准备好了吗?" "早就准备好了。"金雨来说，"报名的不少，我先挑了八个，过不过得去，让他们先试 一试。""这样好。"黄苏先肯定了，"把他们带来吧!" 不一时，七名战士由一名排长率领，跑步赶来。在他们面前站成一排。韩洞庭一看，来 的人虽然武装整齐，可是八个人有四个穿便衣的，七长八短，还有一个穿长袍的，一个戴礼 帽的，心中就有几分不悦。真是，还不如中央苏区的游击队整齐!但转念一想，出发两个多 月了，天天走，没有得到一点补充，也只好如此。再看那八个人精神还好，在首长面前故意 表现出执行艰巨任务满不在乎的神气，也就释然 了。 "你们都识水性吗?"黄苏 问。 "他们都是赣江边长大的。"金雨来笑着说。 "我看这条江还没有赣江宽哩。"那个戴礼帽的显出一脸满不在乎的神气。 出于政治委员的责任感，黄苏望着大家严肃地说∶"同志们的责任很重呵!如果我们过不 去乌江…… "这个我们知道!""请首长放心吧!"人们纷纷说。 韩洞庭挥了挥手∶"那就开始吧，我组织火力掩护你们。" 他们把竹筏抬到江边。韩洞庭和黄苏在坡坎后面隐蔽观察。此时山谷中依然云雾迷蒙， 雨雪霏霏，北风挟着惊涛，发出动人心魄的咆哮声。 随着敌人的射击声，红军的马克沁重机枪，也以准确的点射封锁着对岸堡垒上的枪眼。 那八个穿着杂色服装的红军战士，精神抖擞地把竹筏推到江水中，然后上了竹筏，用竹篙、 木棒开始向江中划去。他们刚刚进入江流两三丈远，就被一个急浪卷了出来。那几个战士不 得不再度跳下竹筏，将竹筏推入江流。韩洞庭不断地皱皱眉头。等到竹筏离岸有了一段距离， 他的眉头才舒展开来。紧接着，竹筏一时被浪涛吞没，一时又吐露出来，两个指挥员的心， 也是一上一下，正像惊涛中的竹筏一般。 竹筏渐渐进入中流。韩、苏二人的精神更加紧张起来。他们看见竹筏好像停滞不动，无 力进入的样子。只见几个人站立起来，经过一番紧张的搏斗，竹筏才像疾箭一般地进入激流。 "不好，人落水了!"黄苏忽然惊叫 了一声。 韩洞庭定睛一看，只见竹筏几乎直立起来，似乎被什么东西突然卡住似的一动不动，周 围激起一堆雪白的浪花。他赶快举起望远镜细看，竹筏上光光地没有一个人影，只是附近有 七八个时浮时沉的黑点。说话间，竹筏已经被激流冲向远处，而那几个黑点却仍在浪涛中沉 浮。再看时，只是黑魅魅的波浪和靠霏的雨雪;其他什么也看不到了。 "糟了!"黄苏颓然地说了一声。韩洞庭放下望远镜，看见政治委员拿望远镜的手在微微 颤抖，红星军帽的帽檐下，都是汗水。自己的身上也觉得湿漉漉的，大约里里外外都湿透了。 "他们没有过得去。"金雨来从那边坡坎下跑过来，神色懊丧而又有几分羞愧。韩洞庭和 黄苏没有作声。 "竹筏还有，我们接着过吧!"金雨来以为团首长心中不悦，又说。"不用 ，晚上再说。" 韩洞庭望着政委。 黄苏点了点头，感情沉重地说∶"派几个人到下游村庄里看看，看他们八个人还能不能 回来." 雪愈下愈大，丝毫没有停下来的意思。北风也更加峭厉。对面那四座尖尖的山峰已经消 失在浓雾里。江面上混沌一片，乌江显得更加宽阔也更神秘莫测了。 （有删改） 7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分） A.小说开篇描写了红军战士在枪炮声中轻松愉快地伐竹做竹筏的场景，烘托了红军战士 的英勇无畏和革命乐观主义精神。 B.由杨米贵熟知竹子的公母和做竹筏的要点等细节可以看出，这些战士是来自劳动群众 的战士，这支军队是人民的军队。 C.小说结尾一段写乌江风雪，再次交代了红军渡江的恶劣环境，暗示了作战的艰难，也以 乌江风雪象征革命事业的神圣。 D.小说选取了红军长征路上一次进攻失败的场景，鲜活生动的人物，张弛交错的情节，惊 险危急的场面，让人如临其境。 8.作者在塑造渡江战士的形象时运用了多种手法，请选择三种简要赏析。（6 分） 9.这篇小说对于今天的在校青年来说有哪些现实意义?请结合作品简要回答。（6 分） 二、古代诗文阅读（34 分） （一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分） 阅读下面的文言文，完成 10～13 题。 石琚，字子美，定州人。生七岁，读书过目即成诵。既长，博通经史，工词章。天春二 年，中进士第一，再调弘政、邢台县令。邢守贪暴属县，培取民财，琚独一物无所与。既而 守以赃败，他令皆坐累，琚以廉办，改秀容令。累迁吏部．．郎中。贞元三年，以父丧去官，寻 起复为本部侍郎。大定二年，擢左谏议大夫，侍郎如故。奉命详定制度，上疏六事，大概言 正纪纲，明赏罚，近忠直，远邪佞，省不急之务，罢无名之役。上嘉纳之。迁吏部尚书．．。琚 自员外郎至尚书未尝去吏部具十年典选久当时号为详明拜参知政事琚辞让再三上曰卿之材 望无不可者何以辞为是时，议禁网捕狐、兔等野物，累计其获，或至徒罪。琚奏曰∶"捕禽 兽而罪至徒，恐非陛下意，杖而释之可也。"上曰∶"然。"琚尝请命太子习政事，或谱之曰∶ "琚希恩东宫．．。"世宗察其无他，以此言告之，琚对曰∶"臣本孤生，蒙陛下拔摧，备位执政， 兼师保之任。臣愚以为太子天下之本，当使知民事，遂言及之。"因乞解少师。十年二月， 祭社，有司奏请御署祝版，上问琚曰∶"当署乎?"琚曰∶"故事有之。"参知政事唐括安礼忤 上意，出为横海军节度使，数年不复召。琚对便殿，从容进曰∶"唐括安礼忠直，久在外官。 "世宗深然之，遂自南京留守召为尚书右丞。琚尝举室绍先以为右司员外郎，绍先中风暴卒， 上甚惜之，谓琚曰∶"卿之所举也。"感叹者再三。以年老衰病固辞，上曰∶"朕知卿年老， 勉为朕留，俟一二年，朕将思之。"居一年，复表致仕，乃许。唐括鼎为定武军节度使．．．，上 谓鼎曰∶"久不见石琚，精力比旧何如?汝到官往视之。"二十二年，以疾薨于家。泰和元年， 配享世宗庙廷。 （节选自《金史·石琚传》，有删节） 10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分） A.琚自员外郎至尚书/未尝去吏部/且十年/典选久/当时号为详明/拜参知政事/琚辞让再 三/上曰/卿之材望/无不可者/何以辞为/ B.琚自员外郎至/尚书未尝去吏部/且十年/典选久/当时号为详明/拜参知政事/琚辞让再三/ 上曰/卿之材望/无不可者/何以辞为/ C.琚自员外郎至尚书/未尝去吏部/且十年/典选久当时/号为详明/拜参知政事/琚辞让再三/上 曰/卿之材望/无不可者/何以辞为/ D.琚自员外郎至尚书/未尝去吏部/且十年/典选久/当时号为详明/拜参知政事/琚辞让再三/ 上曰/卿之材/望无不可者/何以辞为/ 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3 分） A.吏部，官署名，古代中央行政机构的六部之一，掌管全国官吏的任免、考核、升降、调动 等事。 B.尚书，古代官名，原是宫廷里掌管文书奏章的官，汉以后地位渐高，唐代起是各部的最高 职位。 C.东宫，又称青宫、春宫、储宫，本为古代宫殿的指称，因方位得名，后用来借指居住东宫 的皇妃。 D.节度使，唐代开始设立的地方军政长官，掌管地方军政事务，因受职时朝廷赐以旌节，故 称。 12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分） A.石琚正直不阿，体恤平民百姓。邢台太守贪暴无度，作为属下，石琚不予一物;百姓因猎 捕而获重罪，他建议杖责后释放。 B.石琚才干突出，深受皇帝赏识。他奉命详细制定制度，提出严正纲纪、严明赏罚等六条措 施，得到皇上的赞许和采纳。 C.石琚富有远见，善于选贤任能。他虑及将来，请求亲自指导太子学习政事;他在吏部多年掌 管选才授官，当时号称详明。 D.石琚秉持公心，积极进言献策。他向皇上进言，使曾违背皇上旨意、被贬在外久未得到召 见的唐括安礼得以重新进京任职。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分） （1）臣本孤生，蒙陛下拔擢，备位执政，兼师保之任。（5 分） （2）久不见石琚，精力比旧何如?汝到官往视之。（5 分） （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分） 阅读下面这两首宋诗，完成 14～15 题。 明发西馆晨炊蔼冈四首（其一） 杨万里 何须名苑看春风，一路山花不负侬。 日日锦江呈锦样，清溪倒照映山红。 晓行道旁杜鹃花 杨万里 应露啼红作么生，开时偏值杜鹃声。 杜鹃口血能多少，不是征人泪滴成。 14.下列对这两首诗的赏析，不正确的一项是（3 分） A.前诗运用拟人的修辞，写一路杜鹃花"不负"人，赏心悦目，美不胜收。 B."锦样"即锦绣的模样，用比喻手法描绘出倒映着杜鹃花的江水的红艳。 C."泣露啼红"描写杜鹃花带露开放的姿态，杜鹃啼鸣衬托了拂晓的宁静。 D.后诗多用口语，如"作么生""能多少"，语言晓畅明白，情感蕴藉深沉。 15.两首诗同为描写杜鹃花，诗人表达的情感有什么不同?请简要分析。（6 分） （三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分） 16.补写出下列句子中的空缺部分。（6 分） （l）《桃花源记》中"________，________"两句，描写了世外桃源中老人和孩童快乐自足的 精神状态。 （2）李白在《蜀道难》中写到了蜀道的山高水险，"________"一句以太阳神的神话传说来 写山之高，接着"________"一句写出了河流的波涛汹涌。 （3）《赤壁赋》中，苏轼放开小船自由飘荡后"________"，此情此景，让他欢乐至极，不禁 "________"，想要登仙而去。 三、语言文字运用（20 分） 阅读下面的文字，完成 17～19 题。 流感病毒是典型的人畜共患疾病，当它来袭时，没有一个人能够________，流感的识别、 预防与治疗知识的科普________，全世界都应提高对流感的重视程度，这需要社会各界共同 做出努力。 流感的症状是临床常规诊断和治疗的主要依据，由于流感容易与普通感冒和其他上呼吸 道感染相混淆的缘故，但是流感确诊要依赖于实验室诊断，检测方法目前主要是病毒核酸。 此外还有经典的病毒分离培养和血清学检测等，但耗时较长 ，现已不作为______诊断方法。 流感病毒的一大特征是能够不断地发生________，（ ）。要对付流感病毒这一特点，需 要一种特殊的抗原，这便是流感疫苗。 17.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3 分） A.流感病毒因其演化特征可躲避宿主免疫监控和攻击，使得新型流感病毒得以逃之夭夭 B.这种演化的特征使其能够躲避宿主免疫监控和攻击，新型流感病毒就可以逃之夭夭 C.这种演化的特征使其能够躲避宿主免疫监控和攻击，新型流感病毒被得以逃之天天 D.这种演化的特征使其能够躲避宿主免疫监控和攻击，使得新型流感病毒得以逃之天天 18.依次填人文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3 分） A.置身事外 迫在眉睫 常规 变异 B.置身事外 迫不及待 常规 变化 C.袖手旁观 迫不及待 惯例 变异 D.袖手旁观 迫在眉睫 惯例 变化 19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3 分） A.由于流感容易与普通感冒和其他上呼吸道感染相混淆的缘故，所以流感确诊要依赖于实验 室 诊断，检测方法目前主要是病毒核酸检测。 B.由于流感容易与普通感冒和其他上呼吸道感染相混淆，所以流感确诊要依赖于实验室诊断， 检测方法目前主要是病毒核酸检测。 C.由于流感容易与普通感冒和其他上呼吸道感染相混淆，所以流感确诊要依赖于实验室诊断， 检测方法目前主要是病毒核酸。 D.由于流感容易与普通感冒和其他上呼吸道感染相混淆，但是流感确诊要依赖于实验诊断， 检测方法目前主要是病毒核酸检测。 20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严 密，每处不超过 12 个字。（6 分） 相信有很多人都会认为，骨质疏松症①________，年轻人不需要担心自己会得骨质疏松 症。然而，骨质疏松症 ②________。原发性骨质疏松症多发于老年人或是绝经期的女性， 身体素质下降会引发身体内的骨量下降。而继发性骨质疏松症的成因则相对复杂，除了后天 的疾病会引发骨质疏松症，人们服用激素、肥胖、在日常生活饮食上的不规律、运动过度、 熬夜等因素都会引发骨质疏松症。因此，骨质疏松症并不是中老年人专属的疾病，年轻人若 在生活中不注意，③________。 21.阅读下面材料，请你以班长的身份向同学们阐述这次社会实践活动安排的原因。要求∶ 理由充分，语言表达简明、连贯、得体，不超过 90 个字。（5 分） 某校某班要利用周末时间开展一次社会实践活动。经讨论，决定将实践活动选在当地某 著名企业，主题为"走进新课堂，放飞青春梦"，活动环节包括参观该企业史馆、图书馆、国 家级实验室科研基地、英模榜，食堂就餐，聆听关于该企业重用人才、科研成果、为国争光 等方面的报告。 四、写作（60 分） 22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） 到了麦子成熟的季节，麦田里一片金黄。农人们都在准备收割。有位割麦人突然发现， 他的麦田里还有一穗麦子泛着青色。于是他决定等着这一穗麦子黄了再来割麦。这是他一贯 的风格。他的眼睛里容不得半粒沙子。等这一穗麦子黄了的时候，其他所有的麦子都已经落 地。 读了以上材料，你有何感想，请据此写一篇文章。 要求∶选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭，不少于 800 字。 参考答案 1.A（B."让教育'归于自然'"不是说"最重要的思想是回归、顺应自然"。C."教从家始""百善孝 为先""孝是中国古代道德教育的起点"，这些推不出"孝道是古代教育的核心"这个结论。D. 家教对人的成长起到很重要的作用，但不能说"家教决定一个人的成长"。 2.D（文中大量引用古籍，论证的是我们应汲取前人智慧，回归教育真谛，而不是"支撑了读 国学经典、预埋待唤 醒种子要从童年抓起的观点"。） 3.B（强加因果。古人重视祭祀的原因是激发和唤醒人性之善。对孩子的教育作用，是对今 人说的现实意义。） 4.B（"老年人的中医药健康文化素养水平难以提升"曲解文意，材料二说"各年龄组素养水平 均有所增长，中青年群体的素养水平明显高于老年群体，其素养水平的增长速度也明显快于 老年群体"，只是表示与中青年群体相较而言。"抓住他们对中医药健康文化知识的需求能改 善这一情况"于文无据。） 5.D（"降低医疗费用，并配备素质精良的翻译队伍"曲解文意。原文的意思是，中医在海外 纳人医疗保险体系，人们对中医就不会望而却步。"中医的翻译也应尽量用彼国原有的概念 及术语，以便中医较快地被了解、被接受"，而没有提到配备素质 精良的翻译队伍。） 6.示例∶①创新挑战。将学习古籍和借助现代科技相结合，加强合作，强化创新，要取得一 批原创性成果，如青蒿素的研发。②产业化挑战。要充分利用疾病谱改变和老龄化趋势，做 好顶层设计，打造全球领先的中医药产业链。③认同挑战。要提高国民中医药素养，强化认 同感。加强医道研究，注重翻译，使中医文化在国外能实现本土化传播。④国际化挑战。要 利用"一带一路"等条件，扩大中医药影响力，加大国际化力度，让中医药走向世界。（6 分， 答出一个要点给 2 分，给满 6 分为止。如有其他答案，只要言之有理，也可酌情给分。） 7.C"以乌江风雪象征革命事业的神圣"分析不当，应为以乌江风雪象征革命事业的艰难。） 8.示例∶①神态描写。他们在首长面前故意表现出满不在乎的神气，通过积极请战的行动， 展现了战士们的英勇顽强和革命的乐观主义精神。②动作描写。通过"几个战士再度跳下竹 筏，将竹筏推入江流……只见几个人站立起来……"等动作描写，刻画了一群英勇顽强的革 命英雄形象。③服饰描写。他们穿七长八短的便衣，有穿长袍的，有戴礼帽的，交代红军战 士条件的艰苦。（6 分，答出一个要点给 2 分。如有其他答案，只要言之有理，也可酌情给 分。） 9.示例∶①学习并继承革命先烈不怕艰难、顽强斗争和革命乐观主义的精神，为振兴中华发 愤读书。②珍惜来之不易的幸福生活，发扬革命先烈迎难而上、不怕牺牲的光荣传统。③正 确对待成功与失败。红军战士的这次战斗失败了，但他们并没有因为一次失败就放弃了追求。 我们要学习红军战士永不言败的精神，在民族复兴大业中勇往直前。（6 分，答出一个要点 给 2 分。如有其他答案，只要言之有理，也可酌情给分。） 10.A（正确标点为∶琚自员外郎至尚书，未尝去吏部，且十年。典选久，当时号为详明。拜 参知政事，据辞让再三，上曰∶"卿之材望，无不可者，何以辞为?"） 11.C（"借指居住东宫的皇妃"解说不当，应为借指居住东宫的储君。） 12.C（"请求亲自指导太子学习政事"概括和分析不当，应为请求皇上命令太子学习政事。） 13.（1）我本来是个孤儿，承蒙陛下提拔，充位执政，兼有师保的责任。（得分点;"拔擢""备 位"任"各 1 分，句意 2 分） （2）好久不见石琚了，他的精力和以往相比如何?你到任后去探望他。（得分点∶"旧""何如 ""视"各 1 分，句意 2 分） 14. C（并非以声衬静，杜鹃哀鸣渲染的是凄婉的氛围。） 15.①前诗以锦江之丽侧面烘托出杜鹃花火红之色和繁盛之态，表达诗人对杜鹃花的惊喜、 赞叹之情。②后托物寄怀，假托杜鹃花之艳丽是征人血泪染红，表达对征人的关心与同情。 （6 分） 16.（1）黄发垂髫 并怡然自乐 （2）上有六龙回日之高标 下有冲波逆折之回川 （3）凌万顷之茫然 飘飘乎如遗世独立（6 分，写出一句给 1 分。如有错别字，则该句不给 分。） 17.D（由括号前的句子可知本句的主语是"特征"。A.前一个分句的主语是"流感病毒"，与上 文衔接不当;"流感病毒……使得新型流感病毒得以逃之夭夭"不合逻辑。B.后一个分句的主语 是"新型流感病毒"，句间衔接不当。C. 后一个分句运用被动句，主语是"新型流感病毒"，衔 接不当、不合逻辑。） 18.A（第一处∶"置身事外"指把自己放在事情之外，毫不关心。"袖手旁观"比喻置身事外， 既不过问，也不协助别人。此处表示当流感病毒来袭时，每个人都不可能毫不关心，把自己 放在事情之外，应选"置身事外"。第二处∶"迫在眉睫"形容事情已到眼前，情势十分紧迫。 "迫不及待"指急迫得不能等待，形容心情急切。此处表示关于流感知识的科普情势十分紧迫， 全世界都要提高重视，应选"迫在眉睫"。第三处∶"常规"一般指医生对病人经常作的一般性 检查、检验方法。"惯例"指一向的做法或法律上虽没有明文规定，但过去曾经施行、可以仿 照办理的做法或事实。此处表示以前的检测方法因耗时较长不再作为一般性的检查、检验方 法，应选"常规"。第四处∶"变异"指同种生物世代之间或同代生物不同个体之间在形态特征、 生理特征等方面所表现的差异。"变化"指事物在形态上或本质上产生新的状况。此处表示流 感病毒的形态特征与生理特征都发生了变化，从而产生新型流感病毒，应选"变异"。） 19.B（原句存在成分赘余、关联词语搭配不当、成分残缺等错误。A."由于……缘故"成分赘 余。C."检测方法目前主要是病毒核酸"宾语残缺。D."由于……但是……"关联词语搭配不当。） 20.示例∶①是中老年人才会遭遇的疾病 ②分为原发性和继发性两种 ③也会容易引发骨质 疏松症（每点 2 分） 21.示例∶本次活动选址著名企业，是想让大家感受企业文化氛围，开阔视野，激发励志为 学 、拼搏向上的精神;了解该企业的基本情况和科研成果，启发未来职业选择的方向，为实 现人生梦想打下坚实基础。（5 分，内容完整 3 分，语言表达合乎要求 2 分。字数不合要 求，酌情扣 1～2 分。） 22.写作指导∶分析材料可以抓几个关键点∶"一片金黄"——"一穗泛青"，"准备收割"——" 已经落地"，"一贯风格"——"眼里容不得半粒沙子" （1）农夫"眼里容不得半粒沙子"，等最后一粒麦穗黄了再收割，并且这是他的一贯风格。 他的一贯风格是什么呢?就是要求事物尽善尽美。众所周知，"金无足赤，人无完人"，事物 没有十全十美的，没有缺点就不是人了，而成了神。由此可以立意为∶不要苛求完美，要能 包容别人的缺点、瑕疵。 （2）从"等这穗麦子黄了再割"，"等这穗麦子黄了的时候""所有的麦子都已落地"可以看出， 正是由于农夫一味的等待，没有抓住收割成熟麦子的大好时机，导致本该有的收获却化为泡 影。生活中，不是所有的东西都能等到你准备好了，要靠自己去争取，尽自己的力量去做。 否则，后悔莫及。由此可立意为∶一定要把握机遇，抓住机遇，时不我待。 （3）"一穗泛青的麦子"是小，"一片金黄的麦子"是大，农夫因为一穗麦子影响了所有麦子 的收割，只顾局部不顾整体，捡了芝麻，丢了西瓜，得不偿失。由此可立意为∶不要因小失 大，做事要从大局出发，从整体利益出发，获得最大的利益。参照高考作文评分标准文言文 参考译文∶ 石琚，字子美，是定州人。七岁时，读书过目就能背诵。成年后，博通经史，工于词章。 天眷二年，考中进士第一名，先后任弘政、邢台县令。邢台太守对下属各县贪婪暴虐，搜刮 民财，唯独石琚一样东西也没给他。不久，太守固贪赃被查办，其他县令都因此受牵连，石 琚因为廉洁为政，改任秀容县令。多次升迁，担任吏部郎中。贞元三年，因父亲丧事离职， 不久重新起用为本部侍郎。大定二年，升任左谏议大夫，仍然保留侍郎职务。石琚奉命详细 制定制度，上疏六件事，大概内容是严正纪纲，严明赏罚，亲近忠诚正直的大臣，疏远奸邪 小人，减少不急于做的事务，废除无名的差役。皇上赞许并采纳了这些意见。升任吏部尚书。 石琚从员外郎到尚书，不曾离开吏部，将近十年。掌管选才授官很久，当时号称详明。被任 命为参知政事，石琚再三推辞礼让，皇上说∶"你的才能声望，没有不能胜任的，为什么要 推辞呢?"当时，朝廷议论禁止张网猎捕狐狸、兔子等野物，累计猎捕所获，有的人罪至被判 拘禁服劳役。石琚上奏说;"猎捕禽兽罪至拘禁服劳役，恐怕不是陛下的本意，杖责后释放就 可以了。"皇上说∶"好。"石琚曾经请求皇上命令太子学习政事，有人诬陷他说∶"石琚企图 讨好太子。"世宗查实他没有别的企图，就把这话对他说了，石琚回答说∶"我本来是个孤儿， 承蒙陛下提拔，充位执政，兼有师保的责任。我认为太子是天下的根本，应当让他知道民情 政事，才提到这件事。"于是请求解除少师的职务。大定十年二月，祭祀土地神，有关部门 上奏请求皇帝在祝版上署名，皇上问石琚;"应当署名吗?""石琚说∶"过去有这种先例。"参 知政事唐括安礼违背皇上旨意，出京担任横海军节度使，皇帝几年不再召见他。石琚在偏殿 对答，私下里进言道;"唐括安礼忠诚正直，久在京城之外任职。"世宗深以为然，于是将唐 括安礼从南京留守任上征召进京担任尚书右丞。石琚曾举荐室绍先担任右司员外郎，绍先中 风突然去世，皇上很惋惜，对石琚说∶"这是你推举的人才啊。"再三感叹。石琚以年老体衰 多病为由坚决请辞，皇上说∶"我知道你年纪大了，尽力为我留任，等过一两年，我将考虑 这件事。"过了一年，又上表请求辞官，皇上才准许了。唐括鼎担任定武军节度使，皇上对 他说∶"好久不见石据了，他的精力和以往相比如何?你到任后去探望他。"大定二十二年， 石琚因病在家中逝世。泰和元年，在世宗庙廷配享合祭。