河南省信阳市浉河区新时代学校2020-2021学年高一年级上学期期中考试语文试题 Word版含答案

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浉河区新时代学校 2020—2021 学年上期期中教学质量检测 高一语文试卷 （测试时间：150 分钟 分值：150 分） 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考场、座号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上。 一、现代文阅读 （一）论述类文本阅读 （9 分） 阅读下面文字，完成 1-3 题。 《艾青诗选》是一部集历史性、思想性和艺术性于一体的诗集。这本书真实反映历史，高 度浓缩作者思想，蕴含着强烈深沉的情感。 艾青原名蒋海澄，浙江省金华人。他在 1933 年写了著名的长诗《大堰河——我的保姆》。 署名时， 当他将蒋字的“艹”字头写下后就停了笔，他突然想起蒋介石背叛革命，迫害共产党 和正义的人们，感到与蒋介石同姓是一件耻辱的事情，为了报复蒋介石，便信手在“艹”下面 打了个“乂”，这恰好是一 个“艾”字，于是便以“艾”为姓。又因为“海澄”的家乡口语谐 音为“青”，于是“艾青”就这样成了他的笔名。 艾青早期的诗歌，注重通过描写具体可感的事物来引起感觉、发挥联想、捕捉和选择意象 以凝结成形象，这形成了他早期诗歌艺术最显著的特征之一。他以革命的现实主义手法，深沉 忧郁地唱出了祖国的土地和人民所遭受的苦难和不幸，同时他的诗篇又激励着千千万万不愿做 奴隶的人们，为神圣的国土而英勇斗争，如《吹号者》《我爱这土地》等。建国后，艾青的诗 歌一如既往地歌颂人民，礼赞光明，思考人生。内客更为广泛，思想更为浑厚，情感更为深沉， 手法更为多样，艺术更为圆熟。 每一个具有独创性的诗人都有属于自己的意象，这意象中凝聚着诗人对生活的独特感受、 观察和认识，以及诗人独特的思想和感情。艾青诗歌的中心意象是土地和太阳，而主题则是爱 国主义。土地的意象凝聚了艾青对祖国和人民最深沉的爱。太阳的意象表现了诗人对光明、理 想、美好生活热烈不息的追求。爱国主义是艾青作品中永远唱不尽的主题，诗人通过意象表达 了一种至死不渝的、深沉的爱国主义感情。这种感情在现代国人当中具有普遍性和典型性。 艾青诗歌的艺术特征还有一个要素就是“忧郁”。艾青的忧郁一方面源于个人的经历和性 格，源于留学法国时期所感受到的“漂泊的情愫”和西方象征派、印象派文学思潮的影响；另 一方面也源于那个特殊的时代。在抗日战争的炮火中，艾青辗转于北方，亲眼见识了北方农民 的苦难，与我国古代士人的感时愤世、忧国忧民的传统产生了心灵的契合。因此，艾青的忧郁 并不是消极的，这种忧郁里浸透了诗人对祖国、人民极其深沉的爱，更表现了诗人对生活的忠 实和深刻的思索。 艾青的诗歌是现代新诗发展了近二十年后的新成果，它在成长中广泛汲取了现代新诗的营 养。这个时期，自由体诗已经有了很大发展，既有蒋光慈等诗人的政治抒情诗的实践，也有冰 心等诗人的小诗形式可供借鉴。更重要的是，新诗还经过了格律诗的提倡、探索和象征派诗的 介绍、实践，同时他也受到了惠特曼、叶遂宁等外国诗人的影响，这样，艾青的诗歌在艺术上 就比以前的自由体诗有了很大的提高。 （摘编自《<艾青诗选>序言》） 1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是( )（3 分) A.《大堰河——我的保姆》创作于二十世纪三十年代，当时艾青出于对蒋介石的报复，又 结合自己名字的家乡口语特点，起了“艾青”这个笔名。 B.艾青诗歌的内容在建国前后有很大不同，建国前侧重反映祖国的土地和人民遭受的不幸， 建国后则开始歌颂人民、礼赞光明、思考人生。 C.艾青诗歌的两个中心意象凝聚的是现代国人当中普遍具有的爱国主义情感，而并非艾青 特有的情感，因此艾青在独创性方面有所欠缺。 D.如果没有受到惠特曼、叶遂宁等外国诗人的影响，艾青的诗歌定不会在艺术上比之前的 自由体诗有很大提高。 2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）（3 分) A.第二段介绍艾青笔名的由来，表现了艾青对革命的支持和对正义的追求，与后文写他的 诗歌表现爱国主义主题相照应。 B.第三段运用举例论证的方法，主要是为了证明艾青早期诗歌艺术具有通过具体可感的事 物来凝结成形象这一显著特征。 C.艾青诗中有“忧郁”这一特征，第五段从主观因素和客观因素两方面分析了艾青忧郁产 生的原因，分析全面，思路清晰。 D.本文主要介绍了艾青诗歌的两大艺术特征，并就这两大艺术特征在艾青诗歌中的具体体 现逐一进行了深入的阐述。 3.根据原文内容以及课内相关篇目的内容及特点，下列说法不正确的一项是( )（3 分) A.《大堰河——我的保姆》运用典型的细节描写塑造“大堰河”的形象，并大量使用排比 和反复的修辞手法，表达了对乳母真挚深切的情感。 B.艾青在诗歌中主要通过土地和太阳这两个意象分别表达他对祖国、人民最深沉的爱和对 光明、理想、美好生活的热烈追求。 C.正是北方农民在抗战炮火中所受的苦难和我国古代士人感时愤世、忧国忧民的传统，才 使艾青具有了对祖国和人民极其深沉的爱。 D.艾青诗歌“忧郁”特征的形成，既与他留学法国的经历和受西方文学思潮的影响有关， 又与他在抗日战争时期的所见所感密不可分。 （二）实用类文本阅读（12 分） 阅读下面文字，完成 4-6 题。 材料一： 2008 北京奥运会、残奥会将中国志愿服务活动推向一个新的发展阶段。这批被誉为“鸟巢一代” 的奥运志愿者通过积极参与和真诚奉献，在奥运会的平台上展现、锻炼和成就了自己，奥运会服务 经历给“鸟巢一代”志愿者烙下了深深的印记，可以发现，奥运志愿服务的实践产生了一种共同的 精神素养，志愿者分享的回忆背后所蕴含的价值取向与我国倡导的“爱国”“敬业”“诚信”“友 善”等社会主义核心价值观有着较高的契合。他们积极投身奥运这一全球性的体育文化盛典，充满 了对国家的热爱和认同，展现出这代人的社会担当和国际视野。因此，奥运志愿服务集体记忆可以 作为潜在的精神遗产和志愿遗产，集体记忆的建构将对北京 2022 冬奥会有所助益。 （摘编自王艳等《“鸟巢一代”奥运志愿服务集体记忆与奥运遗产》） 材料二： 国务院印发的《中长期青年发展规划（2016～2025 年）》强调提升青年志愿服务水平、促进青少 年的社会融入和社会参与，中国体育志愿服务事业在冬奥背景下的健全与发展将为青少年社会参与 提供实现路径。志愿服务是一种利他行为，是以不求物质回报为前提地为他人、社会团体或某项事 业，乃至为整个社会提供援助。近年来学者们逐渐构建了以讨论志愿者行为动机为主的解释范式， 比如人们可能因表达个人价值、增强自身意义、增长取业技能和强化人际关系等方面来进行志愿服 务。志愿者的参与动机之所以重要，就在于志愿服务不能简单地局限在无私奉献的框架内，志愿服 务对于志愿者的自我成长和公民参与社会建设也有重要意义。志愿服务的最终目的是在全体社会成 员的心中内化志愿精神，形成一种面对社会、面向人生的个体态度和公民意识，在这种层面上，志 愿服务所谓“推动人类发展和促进社会进步”的价值オ得以彰显。 （摘编自李佳宝等《论冬奥背景下体育志愿服务与青少年社会参与》） 材料三： 近两年，共享单车成为市民出行的新宠。然而，在共享单车发展正盛的同时，违规停车、私自上 锁、丢弃及破坏单车的现象也屡见不鲜。为了规范使用，共享单车公司也尝试采取一些措施，除了 运营人员加强维护之外，公司官方平台也会以信用分奖惩的方式来鼓励使用者对违规行为进行举报， 以此规范共享单车的使用。随着举报反馈机制的建立，在城市中涌现出一群单车猎人，他们是共享 单车的使用者，在业余时间他们也会寻找并拍照举报那些破坏共享单车正常使用秩序的行为，并将 违规使用的单车搬到公共区域停放以维护共享秩序，他们将此称为“打猎”。在自发参与共享单车 秩序维护的过程中，单车猎人的这一行为也逐渐体现出在消费社会中使用者自下而上地参与社会治 理的特点。作为消费者的单车猎人也逐渐体现出一定的公民意识，他们参与治理并形成网络时代促 进共享单车健康发展的新力量。 （摘编自许金凤等《卷入的消费者一一以摩族猎人为例》） 4．下列对“志愿服务”相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3 分） A．集体记忆的建构帮助“鸟巢一代”志愿者提升了志愿服务的水平，让他们能够更好地融入奥 运会，最终成就自己。 B．2008 年北京奥运会志愿服务的经历对“鸟巢一代”志愿者产生了巨大的影响，他们将这段经 历内化为一种志愿精神。 C．志愿服务不能单纯理解为志愿者只有奉献，没有获得，其实志愿服务对于志愿者提升个人价 值、增长职业技能等会有所帮助。 D．北京 2022 年冬奥会的志愿服务可以满足一些青少年作为社会成员参与社会建设的愿望，为他 们提供实践的平台。 5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是 ( )（3 分） A．“鸟巢一代”参加奥运志愿服务形成了集体记忆，其中蕴含的价值取向与社会主义核心价值 观的契合度较高。 B．共享单车公司除了让运营人员加强维护外，还尝试通过信用分奖惩的方式来帮助解决破坏单 车等多种问题。 C．为了推动共享秩序的建立，单车猎人开始寻找并拍照举报违规停放、私自上锁和丢弃单车等 不文明的行为。 D．单车猎人的群体性行为有助于规范共享单车的使用，构建在共享单车公司之外的民间力量参 与治理的新格局。 6．单车猎人可以看作“新型”的志愿者，请结合材料分析这一说法的根据。（6 分） （三）文学类文本阅读（15 分） 不忍的句号 迟子建 一个幅员辽阔的国家,春光注定是参差不齐的。三月,我离开故乡时,它还是一世界的白雪, 可是到了广东,花间已是落英缤纷了。一个似晴非晴的日子,我来到了南海丹灶镇的苏村,拜谒康 有为故居。 一入苏村,看到的是一幅安恬的乡村生活图景:青砖的民居旁蜷着打盹的狗,荷花在水塘里 静悄悄地开。挎着菜篮的妇女缓缓地通过石桥,耕牛在树下休憩,这一切,似乎都与我心目中康有 为出生地的情景大相径庭,它是那么的和风细雨、欣欣向荣,没有丝毫的荒凉之气、沧桑之气。 青少年时代生活在这里的康有为,其心中日益积聚的政治“风暴”,缘何而来? 我对康有为的了解,基本上限于历史教科书上的“定义”,至于他个人的内心经历,不甚了了。 看过康有为故居,我很想走近他,了解他。 康有为发蒙读书时,萦绕耳际的除了诵读“四书五经”的声音,还有异乡战事中兵戈相击的 声音。这一“士”风与另一“仕”风的交汇,影响了康有为的人生,他日后心中积累的政治风暴, 与这两股风的吹拂有关。 当时的中国,内忧外困,他痛恨朝野的“不作为”和软弱,痛恨洋人蚕食祖国的疆土。这不安 和愤懑压迫着他,难以解脱。康有为似乎迷途了,他一度遁入风景秀丽的西樵山。康有为在西樵 山静坐,其实是想把自己幻化为一支可以烛照人生的蜡烛,这样他面对沉重的黑暗时,内心会有 勇气。康有为走出西樵山时,开始了更广博的读书,他的阅读不仅仅局限于历史、文学方面,而是 扩展到自然科学上。同时,他还对西学产生了浓厚的兴趣。西学的科学民主与人道精神的渗透, 与中国传统的儒学思想的滋养,使康有为视野开阔起来,他恍然觉得“道”已在心中。 一八八八年,康有为离开故乡,向着京师北行,开始了他维新变法的旅程。然而,康有为是乘 兴而来,败兴而归。 康有为活了七十岁,但他的生命,在戊戌年他四十一岁时,已然终结。尽管其后他在印度撰写 了《大同书》,但他身上的勇气和锐气,在戊戌年后,已不复存在。康有为曾请人在一枚印章上刻 下了这样的文字:“维新百日,出亡十六年,三周大地,游遍四洲,经三十一国,行六十万里。”可 惜这些“眼界”并没有让他变得开阔和深刻,他在归来后反对的是孙中山领导的国民革命,支持 和参与的是张勋复辟。直到他去世的那一年,他还赴天津,为溥仪祝寿。但康有为还是了不起的, “公车上书”和“百日维新”,使他成为中国近代思想启蒙运动的鼻祖,成为个性解放的先驱。 读过关于他的一些文字,我在四月份来到青岛。广东的春天过去了,但青岛的春天正在高潮, 桃花点点红,樱花簇簇白。我去了康有为在福山路最后的寓所,门厅里摆放着一幅徐悲鸿 先生画 的康有为的肖像,他白发苍苍,目光温和,但这温和中却 掩饰不住茫然。他嘴角微蹙,似在咀嚼着 荣辱和苍凉。他坐在那里,坐在四月的微风中,看着来来往往的人。我想,以他不羁的性情,他并 不喜欢坐在画框中。在他心中,那也是一种“牢”吧。 康有为的墓地,在浮山脚下,朝向大海。拜谒他墓地的那天,是个晴好的日子。本该是万木葱 茏的时节,可墓地却衰草凄凄。他的墓是圆形的,青白色。远远看去,像是一个句号。康有为就躺 在这个句号中。康有为五十六岁时,曾创办了《不忍》杂志。我想他一生最不忍的,大概就是这 个句号。在广东南海的苏村,我看到的是康有为的起点,而在青岛,我看到的却是他的终点。他的 起点到终点,曲曲折折,波澜壮阔。 康有为离开这个世界,整整八十年了。他墓地面前的大海,已不是一览无余的海了。近年来 迅速兴起的海景高层住宅,正逐渐地分割着他视野中的海。大海破碎了。不过康有为见过的海多 了,见过的破碎的山河也多了,他不会介意的。更何况,不管大海怎样被遮挡住,那海水在风暴来 临时的惊涛拍岸之声,他仍能深切地感受到。康有为最爱的,不正是这样的声音吗? (摘编自迟子建《云烟过客》) 7.下列对文章相关内容和艺术特色的分析和鉴赏,最恰当的一项是 ( )（3 分） A.作者善用环境描写来推动叙述,开头刻画苏村安恬的乡村生活图景,为下文详写康有为发动政 治“风暴”的过程做铺垫。 B.西樵山静坐让迷途的康有为获得了内心直面现实的勇气,使他的视野开阔起来,为他日后的 “百日维新”作了思想上的沉淀。 C.文章行文自由,不受时空限制,但情感相对集中,作者的“寻找”康有为之旅,主要表达了对康 有为的崇敬之情。 D.作者在文章结尾提到近年来兴起的海景高层住宅,不仅表达了康有为被人遗忘的遗憾,更是批 判现代工业文明对历史的侵蚀。 8.如何理解文章的标题“不忍的句号”?（6 分） 9.康有为是中国近代思想启蒙运动的鼻祖。作者却认为康有为在四十一岁时,生命已经终结,你 是否赞同?请结合文章谈谈你的看法。(6 分) 二，古代诗文阅读（34 分） （一）文言文阅读（19 分） 张嘉贞，本范阳旧姓。以五经举，补平乡尉，坐事免。长安中，御史张循宪使河东， 事有未决，病之，问吏曰：“若颇知有佳客乎？”吏以嘉贞对。循宪召见咨以事嘉贞条 析理分莫不洗然循宪大惊试命草奏皆意所未及它日武后以为能循宪对皆嘉贞所为因请以 官让后引拜监察御史。累迁兵部员外郎。时功状盈几，郎吏不能决，嘉贞为详处，不阅 旬，延无稽牒。进中书舍人。历梁秦二州都督、并州长史，政以严辨，吏下畏之。奏事 京师，玄宗善其政，数慰劳。突厥九姓新内属，杂处太原北，嘉贞请置天兵军绥护其众， 即以为天兵使。明年入朝，或告其反，按无状，帝令坐告者。嘉贞辞曰：“国之重兵利 器皆在边，今告者一不当即罪之，臣恐塞言路，且为未来之患。”遂得减死。天子以为 忠，且许以相。及宋璟等罢，帝欲果用嘉贞，以为中书侍郎、同中书门下平章事。迁中 书令。居位三年，善傅奏，敏于裁遣。然强躁，论者恨其不裕。秘书监姜晈得罪，嘉贞 希权幸意，请加诏杖，已而晈死。会广州都督裴伷先抵罪，帝问法如何，嘉贞复援晈比， 张说曰：“不然，刑不上大夫，以近君也。士可杀不可辱。”帝然之。嘉贞退，不悦曰： “言太切。”俄拜工部尚书，为定州刺史，封河东侯。及行，帝赋诗，诏百官祖道上东 门。久之，以疾丐还东都，诏医驰驿护视。卒，年六十四，赠益州大都督，谥曰恭肃。 嘉贞性简疏，虽贵，不立田园。有劝之者，答曰：“吾尝相国矣，未死，岂有饥寒忧？ 若以谴去，虽富田产，犹不能有也。近世士大夫务广田宅，为不肖子酒色费，我无是也。” （节选自《新唐书·张嘉贞传》） 10、下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）(3 分) A．循宪召／见咨以事／嘉贞条析理分／莫不洗然／循宪大惊／试命草／奏皆意所未及／它日／ 武后以为能／循宪对皆嘉贞所为／因请以官让 B．循宪召／见咨以事／嘉贞条析理分／莫不洗然／循宪大惊／试命草奏／皆意所未及／它日／ 武后以为能／循宪对皆嘉贞／所为因请以官让 C．循宪召见／咨以事／嘉贞条析理分／莫不洗然／循宪大惊／试命草奏／皆意所未及／它日／ 武后以为能／循宪对皆嘉贞所为／因请以官让 D．循宪召见／咨以事／嘉贞条析理分／莫不洗然／循宪大惊／试命草／奏皆意所未及/它日／ 武后以为能／循宪对皆嘉贞／所为因请以官让 注：循宪召见，咨以事，嘉贞条析理分，莫不洗然。循宪大惊，试命草奏，皆意所未及。它日， 武后以为能，循宪对皆嘉贞所为，因请以官让。 11、下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）(3 分) A．五经，儒家经典《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》，唐宋科举考试科目有五经科。 B．河东，古代指山西西南部。黄河由北向南流经山西，山西西南部因在黄河以东，故称“河东”。 C．京师，在古代一般有“国家的都城”“天子的军队”“朝廷”这三个义项，本文中指“国家 的都城”。 D．祖道，古代为出行者祭祀路神和设宴送行的礼仪。《荆轲刺秦王》有“至易水上，既祖，取 道。” 12、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）(3 分) A．张嘉贞才能出众，受到官吏推荐。张循宪巡视河东时，因处理事务操劳过度而生病了，下属 推荐张嘉贞帮助处理，后来张循宪就推荐他担任监察御史。 B．张嘉贞虑事长远，为诬告者开脱。为避免突厥族群内附而带来的隐患，他请求派兵保护当地 百姓；为避免堵塞言路而成为隐患，他请求饶恕诬告者。 C．张嘉贞为相强躁，性格简单粗疏。为迎合权幸心意，他请求对姜晈施以廷杖；他对裴伷先也 如此，遭到张说反对；他虽然职位尊贵，但不置买田宅。 D．张嘉贞深受器重，死后赠谥褒美。玄宗认为他政事处理得好，多次慰劳；皇帝在他赴任时赋 诗，后来他生病时还派太医护视，死后获得美好的谥号。 13、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分） （1）明年入朝，或告其反，按无状，帝令坐告者。（5 分） （2）近世士大夫务广田宅，为不肖子酒色费，我无是也。（5 分） （二）古代诗歌阅读(9 分) 阅读下面这首唐诗，完成 14-15 题。 和答元明黔南赠别 黄庭坚 万里相看忘逆旅，三声清泪落离觞。 朝云往日攀天梦，夜雨何时对榻凉？ 急雪脊令相并影，惊风鸿雁不成行。 归舟天际常回首，从此频书慰断肠。 【注】元明：黄大临，黄庭坚长兄，字元明。绍圣二年（1095）黄庭坚被贬涪州别驾、黔州安置。 长兄黄大临万里相送，二人分别后黄庭坚作此赠别诗。朝云：化用楚襄王梦见神女的故事，隐寓自 己往日的抱负只如登天之梦，已经破灭。脊令：鸟名，即鹡鸰。 14.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）（3 分） A.这首诗表达了兄弟二人分手时，难分难舍的惜别之情。全诗感情深笃，首联即侧面写离别的哀痛， 掀起感情的波澜。 B.颔联诗人抒发了自己报复落空的苦闷，但求将来能兄弟相伴，悟言一室之内，畅享天伦之乐。 C. 尾联从自身宕开，翻进一层，写兄长在回程归舟中常常翘首遥望天际，盼望兄弟早日归来。 D.这首诗表现出黄庭坚在化用典故上的深厚功力。他善用典故，经过锻炼熔铸，显得浑成无迹，真 所谓“水中着盐，食而方知其味”。 15.本诗的颈联“急雪脊令相并影，惊风鸿雁不成行”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。（6 分） （三）名篇名句默写（6 分） (1) 面对大千世界，毛泽东同志发出慨叹，表现诗人雄心壮志和博大胸怀的句子是：————，— ———。 (2) 康河的流水和水草呈现出的安闲和自在，正是诗人徐志摩心向往之的境界，《再别康桥》中“— ———， ————。”便直接抒发了这种情感。 (3) 《记念刘和珍君》描写真正的革命者不管现实多么残酷，斗争多么艰苦，都决不回避，都要勇 敢地面对它、正视它的句子：_____，_____________，_______________。 四 语言文字运用（20 分） 阅读下面文字，完成 17-19 题。(9 分) 16.在下列句子的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（ ） （ 3 分） （1）读者欣赏作品清新的故事，却忽略了蕴藏的热情，欣赏文字的朴实，却忽略了作品隐伏的 悲痛，实际上近于________。 （2）中国古代文化是一座巍峨的高峰，不管我们在儒、释、道哪一条路上行走，________，最 终都必然会在山顶上相逢。 （3）多年前，集团首席执行官就感觉自己________，在集团迅猛发展、国际市场不断拓展的今 天，他的危机感丝毫未减。 A．南辕北辙 异曲同工 如临深渊 B．买椟还珠 殊途同归 如履薄冰 C．南辕北辙 殊途同归 如履薄冰 D．买椟还珠 异曲同工 如临深渊 17.下列各句中，没有语病的一句是（ ）(3 分) A．本书对过去十多年中各级政府的改革创新案例进行了研究、分析、搜集和整理，对其中的先 进案例进行了宣传和推广。 B．热带风暴“潭美”经台湾向福建和浙江南部逼近，给台湾、福建、浙江等地带来明显的降雨， 江南部分地区的高温天气将有所缓和。 C．中国新一届政府成立后，加大了惩治腐败的力度，查处了一批不法分子，包括某些原先位高 权重的腐败分子，这表明中国的事情完全可以在中国得到解决。 D．央视的“鉴宝”节目越办越红火，在“走进宜昌”的活动期间，当地参加海选的各类文 物至少有 8000 个以上，其中不乏国宝级的文物。 18.下列各句中，表达得体的一句是( )（3 分） A 他是个可怜的孤儿，小时候承蒙我父母照顾，所以现在经常来看望我们。 B 杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。 C 这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请您不吝赐教。 D 由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时。 19.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处 不超过 12 个字。（6 分） 在奇妙的植物王国，春天来临之时，有些植物先开花后长叶，（1）_______，还有些花叶同时 生长，为什么呢？我们知道，植物的芽有叶芽、花芽和混合芽三种，叶芽发育为枝和叶，花芽发育 成花或者花序，混合芽则发育成既长叶花又开花的枝条。而先开花还是先长叶，与（2）________ 密切相关。如果花芽生长所需温度比较低，叶芽所需温度较高，则先花后叶；如果花芽（3）________， 则先叶后花，而那些叶芽与花芽对温度要求相似的植物，花叶便会同时发育，形成花叶同现的景象。 20.把下面一段话的主要意思压缩成一段话,不超过 50 个字。(5 分) 传统观点认为,中国和欧洲的陶瓷贸易始于明代。近日,英国杜伦大学证实,该校考古系与中国故 宫博物馆考古所,联合整理研究了在西班牙萨拉戈萨等地出土的十余种中国唐代至宋代早期的陶瓷 器残片,表明这些陶瓷是当时随阿拉伯商人经印度洋与红海贸易到达地中海地区的。这就将中欧陶瓷 贸易的起始时间大大向前推进了,证明了“海上丝绸之路”早在唐代就已延伸至西欧。 五 写作（60 分） “你可能委屈，你可能不服，但是你被淘汰了。”这是央视“挑战主持人”马东送给挑战者下台时 的一句话。面对失败，有人说我还会再来，有人说我能走上这个舞台就是成功。面对生活，人们有 不同的心态。请以“生活的态度”为话题写一篇议论文。 要求：题目自拟，文体不限（诗歌除外），不要拘泥于材料，字数不少于 800 字。 答案 （一）论述类文本阅读 （9 分） 答案：1， A 2，D 3， C 解析：1 题详解】 本题考查理解文本内容的能力。 B 项, “建国后则开始歌颂人民、礼赞光明、思考人生”错误,由原文第三段“建国后,艾青的 诗歌一如既往地歌颂人民,礼赞光明,思考人生”可知,“歌颂人民,礼赞光明,思考人生”等内 容在其前期诗歌中也有体现。 C 项, “因此艾青在独创性方面有所欠缺”错误,强加因果,有原文第四段“每一个具有独创性 的诗人都有属于自己的意象,这意象凝聚着诗人对生活独特的感受、观察和认识,以及诗人独特 的思想和情感。艾青诗歌的中心意象是土地和太阳,而主题则是爱国主义。土地的意象凝聚了艾 青对祖国和人民最深沉的爱。 太阳的意象表现了诗人对光明、理想、美好生活热烈不息的追求。爱国主义是艾青作品中永远 唱不尽的主题,诗人通过意象表达了一种至死不渝、深沉的爱国主义情感。这种情感在现代国人 当中具有普遍性和典型性”可知,“艾青诗歌的两个中心意象凝聚的是现代国人普遍具有的爱 国主义情感,而非艾青独有的情感”前因正确,但结论错误。艾青诗歌有自己独特的意象,因此是 具有独创性的诗人,在独创性上并不欠缺。 D 项,“如果没有受到惠特曼、叶遂宁等外国诗人的影响,艾青的诗歌定不会在艺术上比之前的 自由体诗有很大提高”错,结合“更重要的是,新诗还经过了格律诗的提倡、探索和象征派诗的 介绍、实践,同时他也受到了忽特曼、叶遂宁等外国诗人的影响,这样,艾青的诗歌在艺术上就比 以前的自由体诗有了很大的提高”,可见艾青的成就不仅是受到惠特曼、叶遂宁的影响,还有格 律诗的提倡、探索和象征派诗的介绍、实践,选项以偏概全。 故选 A。 2 题详解】 本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。 D 项,“并就这两大艺术特征在艾青诗歌中的具体体现逐一进行了深入阐述”错误,由原文第三 段“艾青早期的诗歌,注重通过描写具体可感的事物来引起感觉、发挥联想,捕捉和选择意象以 凝结成形象,这形成了他早期诗歌艺术最显著的特征之一。他以革命的现实主义手法,深沉忧郁 地唱出了祖国的土地和人民所遭受的苦难和不幸., …如《吹号者》 《我爱这土地》等”可 知,文章就艾青早期诗歌艺术具有通过具体可感的事物来凝结成形象这一显著特征作了具体而 深入的分析,但并未对艾青诗歌的第二个艺术特征“忧郁”在艾青诗歌中的具体体现进行深入 阐述。 故选 D． 3 题详解】 本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力 （四）实用类文本阅读（12 分） 4.A 5.C 6.①单车猎人和志愿者的行为都是一种不求物质回报的利他行为，彰显了“推动人类发展和促进社 会进步”的价值；②二者的行为均属于社会参与，体现了一种公民意识；③“新型”体现在：单车 猎人属于单车的消费者，他们是网络时代促进共享单车健康发展的新力量，“打猎”的行为实际上 是帮助公司进行运营的维护。 （五）文学类文本阅读（15 分） 1 答案 C 解析文章并没有详写康有为发动政治“风暴”的过程,故 A 项错。使康有为视野开阔起来的不是西樵 山静坐,而是西学和中国的儒学,故 B 项错。作者写近年来兴起的海景住宅,主要是表达康有为被人们 遗忘的遗憾,D 项说“更是批判现代工业文明对历史的侵蚀”错。 2 参考答案①《不忍》指康有为创办的杂志,“句号”是指康有为的墓地形状;②“不忍”借杂志名 代指康有为一生,“句号”是康有为生命的终结,“不忍的句号”寓指康有为一生的终结;③“不忍” 是不能忍受的意思,“句号”指康有为的结局,“不忍的句号”指康有为不能忍受这样冷清的结局; ④“不忍”是不忍心、不甘心的意思,“句号”指康有为的生命结束,“不忍的句号”指康有为功业 未成,不甘心 就这样离开人世。 解析此题考查理解标题的含义。可以从康有为创办的杂志《不忍》和他墓地的“句号”入手,结合康 有为一生的愿望和行为进行分析。 3 答案示例 (1)我赞同。因为四十一岁前,康有为以天下为己任,励精图治,促成了“百日维新”,成 为中国近代思想启蒙运动的鼻祖,成为个性解放的先驱,实现了人生的价值;四十一岁后,康有为身上 的勇气和锐气不复存在,眼界变得狭窄 ,反对孙中山革命,支持张勋复辟,站在了历史倒退的洪流中。 (2)我不赞同。虽然四十一岁后,康有为身上的勇气和锐气不复存在,眼界变得狭窄,反对孙中山革命, 支持张勋复辟;但是四十一岁前,他“公车上书”促成的“百日维新”经验仍然指引着后继者继续探 索前进;他 以天下为己任,励精图治的精神仍然影响着我们,值得我们学习。 解析这是一道主观性较强的题目,可以赞同,也可以不赞同,但要言之有据。要注意结合作者对康有为 后半生的评价进行分析。 二，古代诗文阅读（34 分） （四）文言文阅读（19 分） 新唐书张嘉贞传全文翻译 张嘉贞，本来是范阳旧姓。考中五经科，补任平乡尉，因事获罪丢掉官职。长安年间，御史张 巡宪巡察河东，有事情不能决断，感到忧虑，询问官吏说：“你了解有德才兼备的门客吗？”官吏 把张嘉贞推荐给他。张循宪叫来张嘉贞，拿那些经过长时间没有解决的事情询问，张嘉贞有条有理， 分析无不透彻。张循宪大惊，又让他起草奏章，结果发现有很多内容连自己都没有想到。他日，武 则天认为张循宪有才能。张循宪回答说都是张嘉贞写的，还请求把自己的官位让给张嘉贞。武则天 延请任命张嘉贞为监察御史。张嘉贞多次升职担任兵部员外郎。当时报告立功情况的文书放满桌案， 兵部的郎官不能决断，张嘉贞帮他审阅处理，不到十天，朝廷就没有了有待核查的文书。张嘉贞晋 升为中书舍人。他还历任梁州秦州都督、并州长史，他治政严肃，是非分明，官吏都敬畏他。情况 上奏到朝廷，唐玄宗认为他政事处理得好，多次慰问犒劳。突厥的多个姓氏族群刚刚归附唐朝，混 杂共处在太原北部，张嘉贞便上表请求朝廷派驻军队安抚保护那里的百姓，（唐玄宗）于是任命（张 嘉贞）为天兵军大使。第二年，（张嘉贞）入朝，有人诬告张嘉贞谋反，审查发现没有结果，唐玄 宗想要将告发者处死。张嘉贞（为那人）辩解说：“国家的重要军队都在边境，现在告发的人一有 不对的地方就将他治罪，臣下恐怕会阻塞言路，而且会成为以后的隐患。”于是（诬告者）得以免 除死刑。皇帝因此认为（张嘉贞）忠诚，于是许诺（将来授任他）做宰相。等到宋璟罢相后，唐玄 宗果断地（把他）任命为中书侍郎，同中书门下平章事。升迁做了中书令。在中书令的官位上满三 年，擅长奏对，对于裁断处理一类的事情非常机敏。但他脾气急躁，论者遗憾他气量不够宽大。秘 书监姜晈获罪，张嘉贞迎合皇帝身边权幸之人的心意，请求唐玄宗施以廷杖，致使姜晈不久死掉。 恰逢广州都督裴伷先也因罪下狱，皇帝询问张嘉贞依法如何处置，张嘉贞又援引姜晈的案子，（请 求施以廷杖）张说反对道：“不应这样，刑罚不施加在大夫身上，因为那是国君的近臣。士人可以 杀死但不能侮辱。”皇帝认为张说的意见正确。张嘉贞退下朝堂，很不高兴地说：“你话说得太直 切了。”不久被授予工部尚书的官职，担任定州刺史，被封为河东侯。等到（他）出发的时候，皇 帝写了一首诗，下诏朝廷百官在上东门（为他送行）。后去世，享年六十四岁，（朝廷）追赠（他） 为益州大都督，谥号恭肃。张嘉贞性格简单粗疏，虽然职位尊贵，但不置买田宅。有人规劝他，他 回答说：“我曾担任相国，不到死亡，哪里会有饥寒这种忧虑？如果因皇帝斥责去职，那么即使有 再多的田产，也不能拥有了。近些年有些士大夫着意扩充田宅，（死后）这些东西是没有出息的子 孙放纵不检的生活费用罢了，我是不会这样做的。” 新唐书张嘉贞传文言文阅读理解题答案及解析： 1、下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（C） A．循宪召／见咨以事／嘉贞条析理分／莫不洗然／循宪大惊／试命草／奏皆意所未及／它日／武后以 为能／循宪对皆嘉贞所为／因请以官让 B．循宪召／见咨以事／嘉贞条析理分／莫不洗然／循宪大惊／试命草奏／皆意所未及／它日／武后以 为能／循宪对皆嘉贞／所为因请以官让 C．循宪召见／咨以事／嘉贞条析理分／莫不洗然／循宪大惊／试命草奏／皆意所未及／它日／武后以 为能／循宪对皆嘉贞所为／因请以官让 D．循宪召见／咨以事／嘉贞条析理分／莫不洗然／循宪大惊／试命草／奏皆意所未及/它日／武后以为 能／循宪对皆嘉贞／所为因请以官让 注：循宪召见，咨以事，嘉贞条析理分，莫不洗然。循宪大惊，试命草奏，皆意所未及。它日，武后以 为能，循宪对皆嘉贞所为，因请以官让。 2、下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（C） A．五经，儒家经典《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》，唐宋科举考试科目有五经科。 B．河东，古代指山西西南部。黄河由北向南流经山西，山西西南部因在黄河以东，故称“河东”。 C．京师，在古代一般有“国家的都城”“天子的军队”“朝廷”这三个义项，本文中指“国家的都城”。 D．祖道，古代为出行者祭祀路神和设宴送行的礼仪。《荆轲刺秦王》有“至易水上，既祖，取道。” 注：“京师”在文中指“朝廷” 3、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（A） A．张嘉贞才能出众，受到官吏推荐。张循宪巡视河东时，因处理事务操劳过度而生病了，下属推荐张 嘉贞帮助处理，后来张循宪就推荐他担任监察御史。 B．张嘉贞虑事长远，为诬告者开脱。为避免突厥族群内附而带来的隐患，他请求派兵保护当地百姓； 为避免堵塞言路而成为隐患，他请求饶恕诬告者。 C．张嘉贞为相强躁，性格简单粗疏。为迎合权幸心意，他请求对姜晈施以廷杖；他对裴伷先也如此， 遭到张说反对；他虽然职位尊贵，但不置买田宅。 D．张嘉贞深受器重，死后赠谥褒美。玄宗认为他政事处理得好，多次慰劳；皇帝在他赴任时赋诗，后 来他生病时还派太医护视，死后获得美好的谥号。 注：“因处理事务操劳过度而生病了”理解词语错误，文中指“有事情不能决断，感到忧虑”；“张循 宪就推荐他担任监察御史”把握对象错误，文中是“武后延请任命张嘉贞为监察御史”。 4、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分） （1）明年入朝，或告其反，按无状，帝令坐告者。（5 分） 答案：第二年，（张嘉贞）入朝，有人诬告张嘉贞谋反，审查发现没有这事，唐玄宗下令要处死诬告者 （想要将告发者治罪）。 注：译出大意给 2 分；明年、或、按，各 1 分。共 5 分。 （2）近世士大夫务广田宅，为不肖子酒色费，我无是也。（5 分） 答案：近些年有些士大夫致力扩充田地住宅，（死后）这些东西是没有才能的子孙花天酒地的生活费用 罢了，我是不会这样做的。 注：译出大意给 2 分；务广、不肖、是，各 1 分，共 5 分。注意：1．强调直译，字字落实。2．“关 键词”与“大意”不重复扣分；“大意”符合通顺即可，“关键词”译成近义词也可。 二古代诗歌阅读(9 分) 14. A （A 选项 3 分， A.这里是正面写离别的哀痛。） 15. 颈联触景生情（寓情于景，借景抒情），“急雪”与“惊风”凸显眼前的风雪交加之景，使诗 人感叹自己境遇的险恶、兄弟的离散，正反应了诗人触景所生之情。运用比喻，大雪纷飞中，借相 互依傍的鹡鸰鸟，恓惶的鸿雁来比喻兄弟患难与共（答出鹡鸰鸟或鸿雁其一即可）。运用对比，“脊 令并影”既是手足情深的写照，又反衬出兄弟离散的哀伤。（一点 2 分，其中手法 1 分，分析 1 分） 三 名篇名句默写（6 分） 1 怅寥廓，问苍茫大地，谁主浮沉。 2 在康河的柔波里，我甘心做一条水草。 3 真的猛士,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血 语言文字运用（20 分） 16 B 买椟还珠：买下木匣，退还了珍珠．比喻没有眼力，取舍不当．南辕北辙，想往南而 车子却向北行．比喻行动和目的正好相反．第（1）句，根据“欣赏…，却忽略了…”这一具体 的语境，就应选择“买椟还珠”； 殊途同归：通过不同的途径，到达同一个目的地．比喻采取不同的方法而得到相同的结果．异 曲同工：不同的曲调演得同样好．比喻话的说法不一而用意相同，或一件事情的做法不同而都 巧妙地达到目的．第（2）句“不管我们在…哪一条路上行走，最终都必然…相逢”，可知应选 “殊途同归”； 如履薄冰，象走在薄冰上一样．比喻行事极为谨慎，存有戒心．如临深渊，如同处于深渊边缘 一般．比喻存有戒心，行事极为谨慎．前者侧重谨慎，后者侧重戒心．第（3）句强调的是集团 首席执行官做事谨慎，所以选“如履薄冰”； 17 C A 选项语序不当。“研究，分析，收集和整理”应为“收集，整理，分析和研究”。 B 项表意不明。“福建和浙江南部”是指“福建全省和浙江南部”还是指“福建和浙江两省的 南部”，不明确，有歧义。D 选项不合逻辑。“至少”与“以上”自相矛盾，应删去其一。 18 C A 项承蒙：敬辞。客套话，受到。表示受到别人的某种帮助而心怀感激。只能用于自 己，不能用于他人。此处叙述的是“他”受到“我”父母的照顾，不能用“承蒙”。B 项高足： 敬辞。称呼别人的学生。不能用于自称。D 项恭候：敬辞。恭敬地等候。说别人等待自己时不 能用“恭候”。 19 ①有些先长叶后开花 ②植物的芽生长所需温度 ③生长所需温度比叶芽高 解析：本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。解答时，要通读全段，把握主要内容； 然后划分层次，分清句间的逻辑关系，注意关联词的暗示作用；最后根据字数要求，概括出答 案。①处，根据上文“先开花后长叶”，下文“花叶同时生长”，可知应填“有些先长叶后开 花”。②处，根据下文，先开花还是先长叶，主要看叶芽或是花芽，哪个生长需要的温度低， 哪个就会先生长，故此处应填“植物的芽生长所需温度”。③处，根据后文“先叶后花”，根 据哪个芽所需温度高，哪个后生长，可知应填“(花芽)生长所需温度比叶芽高”。 20 中英联合考古研究证明，中欧陶瓷贸易起始时间不晚于唐代，“海上丝绸之路”在唐代 已廷伸至西欧。(意思对即可得 5 分) 解析：压缩语段的一般方法：①摘取法，就是指提取句子主干的方法，也就是把每个句子 所表达的重要内容摘出来，然后按题干要求进行连缀。这种方法适合于封闭性语段，字数较少， 内容单一，要求宽泛。②分层法，是语段压缩中广泛应用的一种方法。这种方法的步骤是：首 先给段落划分层次，概括层意;然后辨别主次，留主舍次;最后压缩语段，连缀语句。③复取法， 也叫合取法，它是根据语段之间的关系进行归纳的一种压缩方法。 五 写作（60 分） 例： 中心论点：爱拼才能赢。 分论点：1.每个人都要以乐观的态度对待一切。2.我们要勇于想象，敢想敢做。3.我们要勇于拼搏， 不向困难屈服。总结：拼搏的人生最美丽。 中心论点：磨难使人生走向成功。 分论点：1.磨难是砥砺人才的洗礼。2.磨难是忍辱偷生“著成信史照尘寰”的超越。3.磨难是勒住 命运咽喉的抗争。总结：我们只有经历磨难，才会走向成功，让我们坦然面对磨难。