2020高考语文浙江专用版大二轮讲义：专题三 古诗鉴赏 训练二 Word版含解析

2020高考语文浙江专用版大二轮讲义：专题三 古诗鉴赏 训练二 Word版含解析

训练二 赏析写人艺术 练前提醒 写人艺术是诗歌艺术技巧体系中的一个重要组成部分，主要包括两个部分：一是正面描写， 如动作、心理、细节描写；二是侧面描写，主要是环境衬托和人物的衬托对比。其他艺术 手法也可能用到，要视具体文字而定。解答时，一定要准确判定具体描写技巧，在分析运 用时要同人物形象特点结合起来。 一、阅读下面这首诗，然后回答问题。(8 分) 阅读文签：五言古风＋志向坚定 学诸进士作精卫衔石填海 韩 愈 鸟有偿冤者，终年抱寸诚。 口衔山石细，心望海波平。 渺渺功难见，区区命已轻。 人皆讥造次，我独赏专精。 岂计休无日，惟应尽此生。 何惭刺客传，不著报雠名。 鉴赏 本诗是借精卫填海的神话传说传达作者的人生态度。诗歌分为两部分：前六句写精卫 鸟，表现精卫鸟竭尽全力去衔石子填平大海的不畏艰难、矢志不渝的精神；后六句写作者自 己，借“精卫衔石填海”之事表达自己也要像精卫那样坚定自己的目标，始终坚持自己的政 治使命的志向，既赞美了精卫的可贵精神，更是一种自我勉励。本诗运用对比手法，通过精 卫生命的渺小与志向的远大之间的对比，世人对精卫的讽刺和作者对精卫的赞美的对比，传 达出作者坚定执着、尽力而为、不计结果、不计功名的人生态度。 1．(改编题)本诗借赞精卫的“________”精神表达自己要坚定执着、________的人生态度。 (2 分) 答案 专精 不计功名(每空 1 分) 解析 第一空根据引号提示，从原文中提取即可；第二空根据末尾两句概括即可。 2．本诗前六句是怎样运用对比手法勾勒精卫的形象的？请简要分析。(6 分) 答：________________________________________________________________________ 答案 ①“终年”与“寸诚”对比，表现了精卫的决心之坚；②细石与大海对比，表现了精 卫的抱负之大；③任务重与性命轻对比，表现了精卫的命运之悲。(每点 2 分) 解析 本题要求结合前六句中的对比手法分析精卫的形象。首先要找出前六句中的对比点， 如“终年”与“寸诚”的对比，精卫的微小诚心和填海的时间之久形成对比，表现精卫复仇 的坚决；“山石细”与“海波平”的对比，精卫力量的渺小和大海的波涛汹涌形成对比，表 现精卫抱负的远大；“渺渺”与“区区”的对比，填海工程的浩大和精卫生命的渺小形成对 比，表现精卫命运的悲惨。据此分条概括出精卫的形象特征即可。 二、阅读下面这首诗，然后回答问题。(8 分) 阅读文签：五言古风＋生死别离 赠别贺兰铦① 杜 甫 黄雀饱野粟，群飞动荆榛。 今君抱何恨，寂寞向时人。 老骥倦骧首②，苍鹰愁易驯。 高贤世未识，固合婴饥贫。 国步初返正，乾坤尚风尘③。 悲歌鬓发白，远赴湘吴春。 我恋岷下芋，君思千里莼。 生离与死别，自古鼻酸辛。 注 ①贺兰铦(xiān)：作者友人。当时杜甫滞蜀，故有“我恋岷下芋”句。②骧首：抬头。 ③此联指“安史之乱”刚结束，代宗还京；吐蕃仍未平定。风尘：战乱。 3．“今君抱何恨”之“恨”体现在哪些方面？(2 分) 答：________________________________________________________________________ 答案 ①时人趋炎附势，小人得志；②自己怀才不遇，穷愁潦倒；③时局动荡，战乱不宁。(答 出三点给 2 分) 解析 “今君抱何恨”是总起，从“老骥倦骧首”直到“远赴湘吴春”是“恨”的具体内容， 可以分别概括。 4．分析诗人凸显贺兰铦形象的艺术手法。(6 分) 答：________________________________________________________________________ 答案 ①比喻。用老骥苍鹰的桀骜不驯比喻贺兰铦自傲的人格。②对比。把趋炎附势、小人 得志的黄雀和因孤傲难驯而遭受困窘的老骥苍鹰作对比，突出了贺兰铦孤傲的性格，穷愁潦 倒的境遇。③白描。“悲歌鬓发白，远赴湘吴春”两句采用白描手法，凸显了贺兰铦悲歌慷 慨，远赴他乡的悲壮感。(每点 2 分) 解析 题干要求分析写人的艺术手法，首先要找出描写贺兰铦的文字。诗中从“今君”起至 “我恋”中间十二句即是。然后细析手法，对比手法容易看出，只是“老骥……愁易驯”与 “悲歌……吴春”手法超出正常的写人手法范围，这时要具体文字具体分析。 三、阅读下面这首词，然后回答问题。(8 分) 阅读文签：清词＋闺怨 蝶恋花 [清]谭献 庭院深深人悄悄，埋怨鹦哥，错报韦郎到。压鬓钗梁金凤小，低头只是闲烦恼。 花 发江南年正少，红袖高楼，争抵还乡好？遮断行人西去道，轻躯愿化车前草。 鉴赏 这是一首思妇之词，上片沉思语，殊觉哀而不伤，怨而不怒。下片相思刻骨，寤寐潜 通，顿挫沉郁，可以泣鬼神。上片通过对庭院环境的描写来衬托女子的孤寂，从女子对鹦鹉 的埋怨中，进一步表现其思人心切。下片运用想象、侧面描写等手法，表现了女子对爱情的 忠贞与热烈。 5．词的上片前三句是如何刻画主人公的形象的？请简要分析。(2 分) 答：________________________________________________________________________ 答案 ①以环境的幽深，烘托女子的孤单寂寞；②通过埋怨鹦哥错报信息的行为(心理)，描 写她思郎心切。(每点 1 分) 解析 第一句是环境描写，以环境的冷寂衬托女子的孤单、寂寞；第二、三句以女子内心对 鹦鹉的埋怨，来表现她对自己心上人的思念。 6．词的下片是如何抒发感情的？试简要分析。(6 分) 答：________________________________________________________________________ 答案 ①下片虚写，前三句通过想象男子江南生活的情景，担心男子留驻江南，而希望他早 日回家相聚。②侧面描写，表达对男子的思念心切。③想象自己变成车前草，阻断行人西去 的道路，表达对爱情的忠贞。(每点 2 分) 解析 下片前三句使用了想象(虚写)的手法，表现了女子一方面担心男子流连不归，一方面 又希望男子早日回家的心情；写的是男子的状态，却从侧面表现了女子的心情；后两句，女 子想象自己化作车前草，即便粉身碎骨，也要阻止心上人，表现了她对爱情的忠贞。