2020高中语文第三单元第8课咬文嚼字提升训练含解析 人教版必修5

2020高中语文第三单元第8课咬文嚼字提升训练含解析 人教版必修5

1 第 8 课 咬文嚼字 阅读下面的文字，完成题目。 茶不仅是“喝”的。随着技术不断成熟，茶的“吃”法日益多样化。从“喝”到“吃” 的转变，既满足了味蕾，也丰富了茶的饮食文化。 有古为今用、________的传统吃法。刚采下的鲜嫩茶青，经过蒸汽杀青，使用特质碾茶 炉烘烤制成干茶，再通过精制工艺及专用碾磨设备，形成了一种独特细腻的粉末——抹茶。 在现代饮食环境中，脱胎于古老的碾茶，得益于先进的栽培和加工技术，抹茶愈发魅力彰显。 作为甜点的绝佳伴侣，清淡微苦的茶香中和了甜腻，让人________。点茶时，将抹茶粉与水 调和，用茶筅搅拌均匀，蘸润笔尖，便仿佛拥有了“________”的魔力。如今，在许多世界 美食中都可觅得抹茶的踪迹。 ( )。铸铁壶，外观厚重朴拙，轻叩仿佛可以听闻咕嘟咕嘟的煮茶声，能更好地烘 托熟洱、陈年铁观音等发酵茶的风味；银壶，手工雕刻的繁复花纹盘桓壶身，用它煮茶，洁 而不染异味，茶香更和顺韵长。 茶的器具有各种材质，然而其中所盛放的茶之精髓却________。早在 1 000 多年前，我 国的医书上就有茶叶可以杀菌、止痢的记载。科学研究表明，这主要源于茶叶中的精华物质 茶多酚。 1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是( A ) A．历久弥新 欲罢不能 点石成金 恒久不变 B．革故鼎新 情不自已 点石成金 亘古不变 C．历久弥新 情不自已 画龙点睛 亘古不变 D．革故鼎新 欲罢不能 画龙点睛 恒久不变 解析：历久弥新：经历长久的时间而更加鲜活，更显价值。革故鼎新：除去旧的，建立 新的。多指改朝换代或重大变革。欲罢不能：想停止却不能停止。情不自已：抑制不住自己 的感情。强调完全为某种感情所支配。点石成金：旧谓仙道点铁石而成黄金，今比喻把不好 的或平凡的事物改变成很好的事物。画龙点睛：原形容梁代画家张僧繇作画的神妙，后多比 喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容更加生动有力。恒久不变：永久不 变。亘古不变：自古以来不曾改变。引申为空间和时间上延续不断。 2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( C ) A．在现代饮食环境中，脱胎于古老的碾茶，得益于先进的栽培和加工技术，抹茶魅力 愈发彰显。 2 B．脱胎、得益于先进的古老的碾茶、栽培和加工技术，抹茶在现代饮食环境中愈发魅 力彰显。 C．脱胎于古老的碾茶，得益于先进的栽培和加工技术，抹茶在现代饮食环境中愈发魅 力彰显。 D．脱胎于古老的碾茶，在现代饮食环境中，得益于先进的栽培和加工技术，抹茶愈发 魅力彰显。 解析：A、D 两项，语序不当，“在现代饮食环境中”应移至“抹茶”之后。B 项，“脱 胎、得益于先进的古老的碾茶、栽培和加工技术”结构混乱。 3．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( B ) A．茶器，适合不同类型的人来品鉴 B．不同材质的茶器，适合不同类型的品鉴 C．不同类型的品鉴，应针对不同材质的茶器 D．材质不同的茶器，品鉴的类型也不同 解析：根据后文举例阐释确定。 阅读下面的文字，完成题目。 近年来，讲好中国故事成为一个热门话题。中国故事的来源与路径多种多样，从民间故 事中寻找资源是一种有效方式。许多古老的神话传说、民间童话等都蕴含着丰富的中华文脉 气象，是能够彰显中华传统文化魅力的中国故事。但对这样的中国故事，过去大多停留在收 集和整理的层面上，缺少有效的改编、重述、传播与推广，使之大众化，回到今天的读者中 间。如果对民间文学中的“好故事”加以改编，变成适合儿童阅读和家庭教育的故事，让中 国故事滋养童心、影响童年、引领成长，就更有价值了。 民间童话、神话传说是人类的童年叙事，也是文学艺术的原始叙事。美国叙事学家伯格 就说过，作为原始叙事的童话的各种因素在经过派生和发挥之后，可以引发出大多数其他通 俗文化样式。他曾以一篇欧洲的民间王子和公主的童话故事为例，来分析其中的叙事元素， 认为其中就包括了不同的通俗文学样式的萌芽：怪动物(恐怖小说的元素)、出发去寻找被绑 架的公主(侦探小说的叙事元素)、类似于火箭飞船的魔毯(科幻元素)、与怪物搏斗(动作冒 险小说的元素)、与公主结婚(浪漫故事元素)。伯格的这种童话叙事学分析说明，民间童话 作为人类童年叙事对后来的叙事文学有着深远的影响。今天，科幻小说、探险故事和侦探小 说等很多通俗文学样式，都是有民间故事这个根的。 除此之外，要充分认识民间故事改编的价值和意义。欧洲儿童文学的现代化发展进程， 经历了一个民间故事的改编期。它们直接影响了家庭和孩子的成长，也奠定了欧洲人的童年 3 阅读，为后来的儿童文学创作、儿童读物出版及语文教育奠定了广泛的读者基础，甚至直接 推动了欧洲现代学校教育与文学经典的接受和传播。 不过，民间故事的改编并不容易。改编和重述，不是抄写与重复，而是再创造，用新的 语言和思维，用现代观念来再现民间故事的魅力，也使民族传统文化得到重新传播与发扬。 同时，改编要考虑最大的读者群。过去，也有一些对我国传统的民间故事、民间童话的改编 和重述，但都是按照成年人的理解与接受来改编的，而很少按照《格林童话》的方式来改编。 格林兄弟在改编和重述中将之定位为“儿童与家庭故事”，这是《格林童话》得以广泛传播 的一个重要因素。所以说，民间故事要真正改编成广受欢迎的“中国好故事”，要尽量符合 儿童的接受需求，使之儿童文学化，这样才能进入家庭教育和语文教育的通途。 民间故事的改编和重述，需要抓住精神要素，把传统文化中值得传承的元素保留下来。 说白了，改编中国民间故事，就是要留存中国人的价值观和中华美德等核心元素。同时需要 善于运用恰当的形式，比如，俄国诗人普希金改编《渔夫和金鱼的故事》时将民间童话改编 成了童话诗，使之成为经典并广为流传。值得肯定的是，目前有一些出版社推出了中国神话 和民间故事的绘本，受到了少儿读者的喜爱。这一点，与过去的连环画受到儿童读者喜爱是 同样道理。 在弘扬优秀传统文化、坚定文化自信的新时代背景下，民间故事的价值亟待重估。民间 故事可以和创意写作、儿童教育学科有机融合，把民间故事的整理和研究，与创造性改编、 重述及儿童教育的需求结合起来，用纯正的中国故事，滋养中国孩子的美好童年。 (摘编自谭旭东《以新语言和新思维唤醒民间故事》) 4．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是( B ) A．我们对许多民间故事大都还只停留在收集和整理的层面上，缺乏有效的改编和重述。 B．美国叙事学家伯格认为现代大多数其他通俗文学样式起源于欧洲的民间童话故事。 C．欧洲现代学校教育与文学经典的接受和传播与欧洲经历过民间故事改编期密不可分。 D．目前一些出版社在形式上做出了改变，推出了中国神话和民间故事的绘本，值得肯 定。 解析：伯格只是以一篇欧洲的民间王子和公主的童话故事为例分析了其中所包含大多数 其他通俗文学样式的元素，而不是“认为现代大多数其他通俗文学样式起源于欧洲的民间童 话故事”。 5．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是( D ) A．文章借用美国叙事学家伯格的分析充分阐述了必须认识到民间故事价值的观点。 B．文章通过对欧洲儿童文学的现代化发展进程的分析引出对民间故事如何改编的论述。 C．文章第五段从内容与形式两个角度具体分析了对民间故事进行改编和重述的方法。 D．文章对比分析了我国民间故事改编和重述的过去与现状，引导人们认识其价值和意 义。 4 解析：文章并没有对我国民间故事改编和重述的过去与现状进行对比分析。 6．根据原文内容，下列说法正确的一项是( C ) A．我国过去缺乏大众化的民间故事是因为对民间故事的改编、重述没有考虑到读者群。 B．再好的民间故事如果不能变成适合儿童阅读和家庭教育的故事就失去了存在的价值。 C．要做好民间故事的改编和重述，就必须抓住其中所蕴含的值得人们传承的精神要素。 D．民间故事如果能够用新的语言和思维来改编，就可以进入到家庭教育和语文教育中。 解析：A 项，“因为对民间故事的改编、重述没有考虑到读者群”分析错误，以偏概全， 文中还有其他元素影响大众化，如新的语言和思维、现代观念等。B 项，由原文“如果对民 间文学中的‘好故事’加以改编，变成适合儿童阅读和家庭教育的故事，让中国故事滋养童 心、影响童年、引领成长，就更有价值了”可知这一说法错误。D 项，由原文“要尽量符合 儿童的接受需求，使之儿童文学化，这样才能进入家庭教育和语文教育的通途”这一信息可 知这一说法错误。 7．下面是某小区一则启事的片段，其中有五处词语使用不当，请找出来并作修改。要 求修改后语意准确，语体风格一致。 从国家到地方各级政府，早已捐资为所有居民购买了基本公共卫生服务。你府上如果有 0～6 岁儿童、65 岁以上老人、高血压和糖尿病等疾病患者，务必带他们到社区卫生服务中 心去垂询，无偿享受相应的服务！ 答：①“捐资”改为“出资”；②“府上”改为“家里”；③“务必”改为“请”； ④“垂询”改为“咨询”；⑤“无偿”改为“免费”。 8．下面是某市公共自行车办卡租车流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内 容完整，表述准确，语言连贯，不超过 90 个字。 答：市民首先需要出示并登记有效证件，符合条件后，交纳押金，然后领取租车卡。最 后凭借租车卡在锁柱上自行取车，进行租用。租用结束后，可以去租车服务网点还车，还可 以办理退卡、收回押金。 5