2018届高三一轮复习古诗词鉴赏学案7

2018届高三一轮复习古诗词鉴赏学案7

‎2018届高三一轮复习 古代诗歌鉴赏 学案 教学目标 一．知识与能力 ‎1、进一步巩固咏物抒怀诗的概念内涵、形式标志、思想感情、常用表达技巧、解题思路。‎ 2、 熟记咏物抒怀诗常见意象的寓意。‎ ‎ 3、能根据所学对相应的咏史怀古诗进行鉴赏解读。‎ 二．过程与方法 ‎ 1．学生复习巩固上节内容。‎ ‎ 2．在复习巩固记忆的基础上做“自主检测”。‎ ‎3．教师通过对学生 “自主检测”题做题情况的批阅，进行针对性讲解，并做当的拓展。‎ 三．情感、态度与价值观 ‎1．掌握鉴赏要领，与高考接轨，为应对高考做准备。‎ ‎2．领悟咏物抒怀诗的内涵与魅力，感受诗人对美好事物的热爱和向往。在逐步提高诗歌鉴赏素养的同时，提高精神境界，树立积极向上的人生观价值观。‎ 预习任务 ‎ 常见意象寓意概括：‎ 松梅竹菊寓高洁，借月托雁寄相思。‎ 杜鹃鹧鸪啼凄凄，梧桐叶落透悲意。‎ 别时长亭柳依依，落花流水传愁绪。‎ 乌鸦燕子系兴衰，草木仍在人事移。‎ 自主检测 ‎ 一、阅读下面这首诗，回答问题。‎ 白 梅 ‎ ‎ 王冕 ‎ 冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。‎ 忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。‎ ‎ 1．为了塑造梅花的形象，作者主要运用了哪些手法来突出它的哪些品质特点？‎ ‎ 2．诗歌表达了作者怎样的思想感情？‎ ‎ ‎ ‎ 二、阅读下面这首古诗，回答问题。‎ 咏素蝶诗   ‎ ‎　　刘孝绰[注] 　　随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。映日忽争起，因风乍共归。 　　出没花中见，参差叶际飞。芳华幸勿谢，嘉树欲相依。 　　[注]刘孝绰（481—539），南朝梁文学家，彭城（今江苏徐州）人。文名颇 盛，因恃才傲物，而为人所忌恨，仕途数起数伏。‎ ‎1、这首咏物诗描写了素蝶的哪些活动？是怎样描写的？‎ ‎2、这首诗有什么含意？采用了什么表现手法？‎ 问题意见 古代诗歌鉴赏（十二）‎ 自主检测 一、1、主要运用了衬托和对比。衬托，以冰雪衬梅之坚毅耐寒；对比，用桃李对比以显示梅之高洁守志。‎ ‎2、表达了坚持理想操守，不与世俗同流合污的思想感情。 ‎ 二、1、这首诗描写了素蝶随蜂悠游，遇雀躲藏；映衬日光腾起，顺着风势返回；在花丛中时出时没，于树叶间上下翻飞。‎ ‎ 通过素蝶和周围事物的关系、对不同情况的反应来描写。写了素蝶的远近高低不同方位的动作，采用细节描写，以蜂、雀、日、风、花、叶作衬托。‎ ‎ 2、这首诗通过对素蝶活动的描写，表现了诗人在现实生活中的悲欢、沉浮，最后两句突出了作者对美好事物的依恋和向往。‎ ‎ 采用了托物言志的手法。‎