山东省菏泽市单县五中2020-2021学年高一上学期第一次月考（10月）语文试卷 Word版含解析

山东省菏泽市单县五中2020-2021学年高一上学期第一次月考（10月）语文试卷 Word版含解析

- 1 - 单县五中 2020——2021 学年度高一第一学期月考 语文试题 一、现代文阅读 （一）论述类文本阅读 阅读下面的文字，完成问题。 唐宋时期是中国正统诗文发展的高峰，从唐至今，诗文选本有一两千种。现存的一两千 种唐宋诗文选本，可分为唐诗选本、唐文选本、唐诗文选本、宋诗选本、宋文选本、宋诗文 选本、唐宋诗选本、唐宋文选本八类。这八类选本具有很高的学术价值和文化价值，但当代 的整理研究工作却相对滞后。 从学术价值来说，一是保存文献之功。以唐人选唐诗为例，不少中小诗人的作品因选本 才得以留存至今。如刘眘虚诗，《全唐诗》存 13 首；陶翰诗，《全唐诗》存 17 首；元结《箧 中集》收沈千运等 7 位诗人诗 24 首。有些家族性、地域性的选本，辑佚的材料更为丰富。这 些选本中还有大量异文，可供参考，如《河岳英灵集》中的李白诗，就有不少异文，有的对 研究李白诗歌有重要意义。二是批评史价值。选本对具体作品的选择具有鲜明的倾向性，著 名的选本有引导性——引导一个时代或一段时间文学发展的走向，如清人王士祯选《唐贤三 昧集》，倡导“不着一字，尽得风流”，于是清空淡远的诗歌流行一时;沈德潜选《唐诗别裁 集》，首重“鲸鱼碧海”“巨刃摩天”之风，兼及王士祯之说，于是平和厚重之风流行。通常 选本都有一篇或数篇序言，有的还有跋文，唐宋选本也不例外，这些序跋文或为选者自撰， 或为师友所撰，作者常常在文中发表议论，许多重要的学术观点即产生于此。如殷璠《<河岳 英灵集>序》主张“声律风骨”兼备，姚铉《<唐文粹>序》认为“止以古雅为命，不以雕篆为 工”，等等，无不对当时文坛产生重要影响。唐宋诗文选本中有大量评点材料，如《河岳英 灵集》评李白“白性嗜酒，志不拘检”，评高适“适诗多胸臆语，兼有气骨，故朝野通赏其 文”……均被后世奉为圭臬。又如南宋吕祖谦的《古文关键》，被称为我国“现存评点第一 书”，开古文评点之先河。明清两朝，诗文评点蔚成风气，唐宋诗文无疑是评点家关注的主 要对象。 从文化价值来看，选本作为传播中华优秀传统文化的重要载体，在当下的境遇还不尽如 人意。要改变这一现状，应从两方面入手： 学术层面上，应加大对古代优秀选本整理的力度。现在唐人选唐诗已有较完善的整理本， 但宋代至清代的选本，有许多还沉埋在图书馆或博物馆中。普及层面上，与广大受众对唐宋 - 2 - 诗文的喜爱形成强烈对比的是，目前流行的选本尤其新选新注本数量太少，影响不大。如唐 诗选本，最流行的是中国社科院文学研究所编的《唐诗选》，有较高的学术水平，但毕竟是 40 年前的作品，且选诗数量明显偏少。2013 年出版的《唐诗选注评鉴》是一部非常优秀的唐诗 选本，该书集选、注、评、鉴为一体，学术性很强，通俗性稍有不足。钱锺书先生的《宋诗 选注》久负盛名，但选诗与注释过分展现了学者的学术个性，选诗数量更少。除此之外，还 有一两种宋诗选本行世，但影响面有限。建议将人民文学出版社的《唐诗选》《宋诗选注》《唐 文选》《宋文选》及著名诗人个人选本列入大中学生的参考书目，并推出导读系列丛书。 (摘编自丁放《唐宋诗文“选本”的现代价值》) 1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 尽管现存的唐宋诗文选本价值很高，但当代的整理研究工作相对滞后，仍有很大的提升空 间。 B. 一些家族性、地域性选本中，辑佚的材料更丰富，其中不少异文对研究古代诗歌有重要意 义。 C. 南宋吕祖谦的《古文关键》开古文评点之先河，引导了明清两代文学发展的走向。 D. 《唐诗选注评鉴》《宋诗选注》等选本体现了选者极高的学术水平，但通俗性稍有不足。 2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ） A. 文章从学术价值和文化价值两方面阐述唐宋诗文选本的价值，并就两方面的关系进行了论 证。 B. 文章第二段以大量资料为论据，增强了文章的说服力，也增添了文章的学术色彩。 C. 文章论证唐宋诗文选本的文化价值时，从不同角度展开，层次分明，条分缕析，结构严谨。 D. 文章在论证唐宋诗文选本价值的基础上，指出了在普及层面上推出新选本的必要性。 3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 唐宋诗文选本极大地推动了唐宋时期的文学创作和发展，对文学鉴赏和批评有着重要意义。 B. 唐宋诗文选本的序、跋文中的学术观点对作家风格的形成起到了重要作用，影响着当时的 文坛。 C. 越来越多的人喜爱唐宋诗文，这与唐宋诗文新选本的日益增多和普及有很大关系。 D. 我们通过整理唐宋诗文存世选本，不仅可从中获取学术资料，还可以传播优秀传统文化。 【答案】1. C 2. A 3. D 【解析】 【1 题详解】 - 3 - 本题考查学生理解和分析文本内容的能力。 C 项，“引导了明清两代文学发展的走向”于文无据，文章第二段最后只是说“又如南宋吕祖 谦的《古文关键》，被称为我国‘现存评点第一书’，开古文评点之先河”，并没有说“引导 了明清两代文学发展的走向”。 故选 C。 【2 题详解】 本题考查学生分析论点、论证、论据的能力。 A 项，“并就两方面的关系进行了论证”错误，从文章来看，文中是平行展开“学术价值和文 化价值”这两部分内容的，并没有论证这两个方面的关系。 故选 A。 【3 题详解】 本题考查学生分析概括文本内容的能力。 A 项，“唐宋诗文选本极大地推动了唐宋时期的文学创作和发展”错误。原文说的是“著名的 选本有引导性——引导一个时代或一段时间文学发展的走向”，所以选项中的“唐宋诗文选 本”应为“著名的唐宋诗文选本”，且“唐宋时期”应为“一个时代或一段时间”，选项扩 大为“唐宋时期”。 B 项，“对作家风格的形成起到了重要作用”于文无据，原文只是说“许多重要的学术观点即 产生于此”。 C 项，“唐宋诗文新选本的日益增多和普及”错误，由原文“普及层面上，与广大受众对唐宋 诗文的喜爱形成强烈对比的是，目前流行的选本尤其新选新注本数量太少，影响不大”可知， 原文是新选新注本数量太少，影响不大，并不是“日益增多和普及”。 故选 D。 (二）实用类文本阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 2019 年 1 月 24 日，华为北京研究所，全球首款 5G 基站核心芯片——华为天罡正式发布。 秉承“把复杂留给自己，把简单留给客户”的理念，华为在 5G 领域积极投入、持续创新。华 为可提供涵盖终端、网络、数据中心的端到端 5G 自研芯片，支持“全制式、全频谱”网络， 并将最好的 5G 无线技术和微波技术带给客户。 华为天罡在集成度、算力、频谱带宽等方面，取得了突破性进展：极高集成，首次在极 - 4 - 低的天面尺寸规格下，支持大规模集成有源功放和无源阵子；极强算力，实现 2.5 倍运算能 力的提升，搭载最新的算法及波束赋形，单芯片可控制高达业界最高 64 路通道；极宽频谱， 支持 200M 运营商频谱带宽，一步到位满足未来网络的部署需求。同时，该芯片为 AAU 带来了 革命性的提升，实现基站尺寸缩小超 50%，重量减轻 23%，功耗节省达 21%，安装时间比标准 的 4G 基站，节省一半时间，有效解决站点获取难、成本高等问题。 2018 年，华为奏响 5G 规模部署的序章，率先发布全系列商用产品，率先全球规模外场验 证，率先开始全球规模商用。截至 2018 年底，华为已完成中国全部预商用测试验证，推动了 5G 进入规模商用快车道。目前，华为已经获得 30 个 5G 商用合同，25000 多个 5G 基站已发往 世界各地。 2019 年 1 月 9 日，华为“5G 刀片式基站”凭借创新性采用统一模块化设计等技术突破， 获得 2018 年度国家科学技术进步奖一等奖：该基站实现所有单元刀片化、不同模块间任意拼 装，使 5G 基站的安装像拼装积木一样简单便捷。华为 5G 产品线总裁杨超斌表示：“华为全 系列全场景极简 5G 解决方案，在兑现 5G 极致性能和体验的同时，能够大幅提升部署和运维 效率，使 5G 部署比 4G 更简单。” 此外，华为常务董事、消费者业务 CEO 余承东还发布了全球最快 5G 多模终端芯片 ——Balong5000（巴龙 5000）。这颗全新的 5G 芯片，体积更小、集成度更高，这是先进技术 和设计的体现，用户也不用担心网络问题，它能够在单芯片内实现 2G、3G、4G 和 5G 多种网 络制式，可以有效降低多模间数据交换产生的时延和功耗，显著提升 5G 商用初期的用户体验， 在 5G 领域无疑是一次很大的突破和成功。 （摘自《华为天罡奠基极简 5G》） 材料二： 美国彭博新闻社 2019 年 1 月 24 日发布题为“美国恐惧华为的另一个原因：物美价廉” 的报道，在美国俄勒冈州东部的偏远地区，华为远非美国官员口中的来自中国的“大坏狼”， 而是“通往 21 世纪的生命线”。 东俄勒冈电信公司首席执行官兼总经理约瑟夫·弗兰内尔说，这家中国最大的技术公司 生产高质量网络设备，卖给农村电信运营商的价格比其竞争对手少 20%到 30%。华为的设备还 帮助二十多家美国电信公司向许多最贫困、最偏远的地区提供座机、移动服务和高速数据。 事实上，包括弗兰内尔的公司在内的一些电信企业并没有联邦政府补贴，它们在向偏远贫困 地区提供服务时成本较高。但华为能让奇迹发生。华为在网络设备制造方面已成为世界领先 者，它正在努力主导被称为“下一代无线技术”的 5G。 - 5 - “他们（华为）的设备非常非常好，”同时担任俄勒冈州议会宽带咨询委员会主席的弗 兰内尔说，“我们还没有在市场上找到类似的设备。”正是因为物美价廉，并且其领先的技 术和优惠的价格在市场上很难找到替代，华为令美国政府担忧起来，并试图破坏这个“奇 迹”。 （摘自《美媒：美国害怕华为的另一个原因》） 材料三： 互联网数据中心公布的 2018 年第二季度全世界的智能手机排名前五的出货量（以百万为单 位）、市场占有率和年增长数据。 4. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是 A. 华为 5G 自研芯片，具备强悍的端到端能力，支持“全制式、全频谱”网络，运用了 5G 无 线技术和微波技术。 B. 华为天罡在集成度、算力、频谱带宽等方面取得了突破：极高集成，极强算力，极宽频谱。 它们直接解决了站点获取难、成本高等问题。 C. 华为长期致力于基础科技和技术投入，全球率先突破 5G 规模商用的关键技术，实现 5G 的 极简网络和极简运维，推动 5G 大规模商业应用。 D. 华为 18 年第二季度智能手机出货量巨大，仅次于韩国三星公司，领先于美国苹果公司， 已成为全球第二大智能手机制造商。 5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是 A. 华为发布的全球最快 5G 多模终端芯片——Balong5000（巴龙 5000），体积小、集成度高， 并且同时支持 2G、3G、4G 和 5G 多种网络制式，是 5G 商用领域的重要突破。 B. 华为“5G 刀片式基站”：采用统一模块化设计，所有单元刀片化、不同模块间任意拼装。 因这类创新性技术，2018 年获得了国家科技进步一等奖。 C. 美国既害怕华为领先的技术和优惠的价格在市场上很难找到替代品；又害怕华为主导 5G 技术，未来成为全球 5G 的盟主，阻止其进入市场。 - 6 - D. 由于华为向美国最贫困、最偏远地区提供服务时成本比竞争对手少 20%到 30%，所以它能 打开美国市场，让奇迹发生。 6. 请结合材料，概括并分析华为通信的优势。 【答案】4. B 5. D 6. ①创新研发有优势：不断创新，技术研发强大，华为天罡是全球首款 SG 基站核心芯片， Balong5000 是全球最快 5G 多模终端芯片。②技术设备有优势：设备可靠，技术领先，华为“5G 刀片式基站”采用创新性技术，获得了国家科技进步一等奖。华为通信设备技术领先， 很难找 到替代。③产品价格有优势：物美价廉，领先的技术和优惠的价格帮助华为打开了国内外市 场。④产品布局有优势：抢占 5G 先机，率先开启 5G 规模部署。 【解析】 【4 题详解】 本题考查学生筛选、整合信息能力。解答此类题目，一般要先找出文中重要概念所对应的相 应语句，结合上下文揣摩，注意将选项转述内容与原文逐一对比。 B 项，“能够直接解决站点获取难、成本高等问题”的并不是“突破性进展：极高集成、极高 算力、极宽频谱”，而是该芯片为 AAU 带来的革命性提升：实现基站尺寸缩小、重量减轻、 功耗节省等。 故选 B。 【5 题详解】 本题考查学生筛选、整合信息能力。这类题目解答时一般要找出文章中相对应的语句，注意 将选项转述内容与原文内容逐一比对，寻找细微的差别确定答案。 D 项，“华为向偏远地区服务时成本比竞争对手少 20%到 30%”于文无据。原文中华为卖给农 村电信运营商的价格比其竞争对手少 20%到 30%，价格优势并不等同于成本优势。 故选 D。 【6 题详解】 本题考查对文章信息的整合和对内容的理解、概括能力。能力层级 C。解答此类题目，首先要 审清题干要求，其次确定答题区间，第三要勾画出相关语句，第四进行整合。解答本题，首 先要根据题干意思在文中找到与“华为通信的优势”相关内容：“全球首款 5G 基站核心芯片 ——华为天罡正式发布……华为在 5G 领域积极投入、持续创新”“Balong5000（巴龙 5000）。 这颗全新的 5G 芯片，体积更小、集成度更高，这是先进技术和设计的体现……”“华为“5G 刀片式基站”凭借创新性采用统一模块化设计等技术突破， - 7 - 获得 2018 年度国家科学技术进步奖一等奖”“美国恐惧华为的另一个原因：物美价廉”“卖 给农村电信运营商的价格比其竞争对手少 20%到 30%”“华为奏响 5G 规模部署的序章，率先 发布全系列商用产品，率先全球规模外场验证，率先开始全球规模商用”。据此考生可从“创 新研发”“技术设备”“产品价格”“产品布局”等方面概括即可。 【点睛】解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行：首先是阅读，注意整体阅读，注意 抓三个方面；一是要有文体特征意识（如新闻、传记）；二是要有思路分析意识（边读边概括 各段落意思及段与段之间的关系）；三是要有寻找中心句意识（每段的中心句，特别是文章的 开头、结尾、过渡句以及标题）。其次是审题：从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准 确答题。题干具有以下作用：暗示答题区域，暗示答题思路，暗示答题方法，暗示答案本身。 审题时注意；是否选准题眼（答题重点），是否选全要点（要答几个方面），是否选准角度（以 谁为陈述主体），是否选好恰当的句式（要与设问的句式一致）。组织语言时，注意“问”与 “答”要照应好。最后是答题；“规范作答”不能忘记的三个原则：⑴答案在文中（直接来 源于文中或或从文中提炼）；⑵选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否 一致）；（3）分点分条作答（高考阅卷采点给分）。即：问什么答什么，怎么问怎么答；就近 找答案，尽量抄原文；抓住关键词，短语答题目，分条来排列；要用肯定句，原文中找依据。 （三）文学类文本阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 青山①行 季宇 初秋的一天，我们乘车来到马鞍山，开始向青山进发。车窗外，江南的景色一一掠过， 青青的山，绿绿的水，安静的集市，宁静的原野，就连秋日的阳光也暖洋洋的，飘浮着令人 向往的闲适。当涂的秋天是富有诗意的，可就在这一片安宁恬淡之中却充满了令人心动的喧 哗。 这都是因为李白啊！ 这位“千古一诗人”与这块土地有着不解之缘。据考证，李白一生七次到过当涂，并终 老此地，埋骨青山。可以说，当涂的山山水水印满了李白的足迹，也一次次激荡起诗人奔放 的情怀和灵感。正因为如此，今天的当涂才使我们倍感不同寻常，踏上这块土地，就连我们 的呼吸也充满了浓郁的诗情。 渐渐地，青山出现在了眼前。秋天的青山是丰盈的，也是朴素的。这是一个绿的世界， 到处草木盛开，一片葱茏。据说，以前这里曾经长满了枫树和野菊，每到秋天，漫山红遍， - 8 - 野菊怒放，让人心旷神怡，流连忘返。一千多年前，伟大的诗人李白就常来这里，登高望远， 饮酒作诗，消磨他人生的最后岁月。 今天的青山墓园掩映在一片松柏苍翠之中，显得古朴而肃穆。屹立于墓前的石碑，高五 尺有余，上刻“唐名贤李太白之墓”，据说出自杜甫之手笔。山风轻拂着，仿佛在轻声诉说； 墓园上芳草萋萋，树影婆娑；远处偶有鸟鸣传来，四周一片宁静。置身在这样的幽静中，极 目远眺，李白笔下的山水宛如一幅水彩画缓缓展开——呵，山与水，水与天，紧紧相连，融 为一体，迷迷蒙蒙的景色，带着些许梦幻。在这梦幻之中，历史仿佛向我们走来…… 青年李白第一次踏上当涂的土地，只有 25 岁，这是一个风华正茂的年纪。那时的诗人气 宇轩昂，踌躇满志，抱着“大丈夫必有四方之志”和“一鸣惊人，一飞冲天”的梦想，“仗 剑去国，辞亲远游”。一路上，他飘飘若仙，豪情万丈，南下江陵，游洞庭，溯湘江，之后 抵江夏，继而登庐山，下金陵，并来到了当涂。那也是一个秋天啊，艳阳高照，或清风明月， 诗人沿着长江，泛舟而下，一路上美景如画，诗酒当歌。 天宝六年，这是李白政治上最失意的时期。长安三年，他屡遭谗毁，饱受打击。离开长 安后，他带着满身伤痕，再次来到了当涂。 此时的李白，内心充满了太多的苦闷！他不理解为什么“大道如青天，我独不得出”。 而国家的安危和人民的苦难更使他忧心如焚。天宝六年正是安史之乱的前夜。李白很想为国 家出力，可满腔热血，却报国无门，只能寄情于山水与诗酒，并从中得到些许慰藉，以抚慰 自己痛苦的心灵。 至德二年，李白一生中最严重的政治打击降临了。就在这一年，隐居于庐山的李白不幸 卷入了永王李璘事件。他原本抱着一片救国热忱，没想到却卷入了一场宫廷之争，流放夜郎。 这是李白生命中最灰暗的时期。“夜郎万里道，西上令人老”“平生不下泪，于此泣无 穷”…… 晚年的李白再次滞留于当涂。此时的他已是贫病交加，穷困潦倒。在致其族叔李阳冰的 信中，当年“散金三十万”、一向豪放潇洒的李白只能徒唤无奈，发出“英雄气短”的哀叹： “赠微所费广，斗水浇长鲸。弹剑歌苦寒，严风起前楹。”宝应元年，一代大诗人李白在当 涂寓所离开了人世。 雨果在巴尔扎克追悼会上曾说过，一个伟大的死会给我们带来震撼。“那不是黑夜，而 是光明；那不是虚无，而是永恒；那不是结束，而是开始。”我想李白的死也是如此。在青 山凭吊时，我们的心情一直很沉重。李白一生以诗闻名，他的诗登峰造极，不可逾越。所谓 “白也诗无敌，飘然思不群”“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”。有人说，有诗歌相伴的人生是 - 9 - 幸福的人生。从这一点说，李白是幸福的；但他又是不幸的。中国知识分子向来把“修身、 齐家、治国、平天下”看作人生的最高理想。李白的不幸就在于时运不济，报国无门。这是 一个中国知识分子的大悲痛。在这大悲痛的深处，是一个有良知的知识分子对国家对人民的 伟大忠诚，是一个民族源远流长的不朽的伟大精神。 （有改动） 【注】①青山：位于安徽省马鞍山市当涂县境内，是国家级旅游风景区，享誉中外的唐代大 诗人李白的墓园位于景区内。 7. 下列对这篇散文的赏析，正确的一项是（ ) A. 第①段中作者说“充满了令人心动的喧哗”，是因为宁静的青山埋葬着千古诗人，这里留 下了诗人众多的足迹，同时也暗含了作者对这种喧嚣环境的不满。 B. 文章第⑤段承上启下，承接上文“青山墓园”，是作者青山行的主要目的地，引起下文对 李白多次来到当涂生活创作情况的叙述。 C. 李白与当涂有着“不解之缘”，是因为李白一生七次到过当涂，并终老于此，这里布满了 他的足迹，文学成就达到最高峰。 D. 最后一段中作者引用雨果在巴尔扎克追悼会上的演讲，是为了说明李白和巴尔扎克在文坛 上有同等重要的地位。 8. 作者为什么说“李白是幸福的；但他又是不幸的”？请概括作答。 9. 本文在运用艺术手法方面特点鲜明，请指出两种，结合文章内容简要赏析。 【答案】7. B 8. 李白的诗歌成就登峰造极不可逾越，他的一生是与诗歌相伴的一生，所以 他是幸福的；李白虽才高出众，但时运不济，没有实现人生的最高理想，所以他又是不幸的。 9. （1）虚实结合，本文运用了虚实结合的手法，既描写了眼前所见的“青山墓园”，也写到 了由现实的景物触发的联想（李白在当涂的经历以及这里昔日的景物等）。这使得文章内容丰 富，李白的形象更加生动可感。 （2）记叙、议论、抒情相结合。文中既有对当涂秋景的生动描绘，也有对李白一生的概括和 评价，还抒发了对李白的缅怀、仰慕、叹息之情。表达方式的多样化使文章感情充沛、自然， 内涵丰富，感染力强。 【解析】 【7 题详解】 本题考查对文章内容与艺术特色的分析和鉴赏能力。 A 项，“暗含了作者对这种喧嚣环境的不满”错。表达了对李白的仰慕和敬挽的情怀。 - 10 - C 项，“文学成就达到最高峰”错。结合“可以说，当涂的山山水水印满了李白的足迹，也一 次次激荡起诗人奔放的情怀和灵感”分析可知，当涂的山水激发了李白的诗情，但并没有使 李白的文学成就达到最高峰的表述，选项曲解文意。 D 项，“是为了说明李白和巴尔扎克在文坛上有同等重要的地位”错。是为了说明李白的死会 给我们带来震撼，文中并没有把李白和巴尔扎克在文坛上的地位进行比较。 故选 B。 【8 题详解】 本题考查学生把握文章重要语句的含义。对于此类题，要既得“意”而又不忘“形”，因为 关键性文句的内涵既是深层次的又是丰富多义的甚至是含蓄隐晦的。因此，我们在解答该题 时要注意“幸福”和“不幸”背后的东西。 根据“有人说，有诗歌相伴的人生是幸福的人生。从这一点说，李白是幸福的；但他又是不 幸的。中国知识分子向来把‘修身、齐家、治国、平天下’看作人生的最高理想。李白的不 幸就在于时运不济，报国无门”可知，“幸福”指的是李白的艺术成就，“不幸”指的是他 没有实现自己的政治理想。 【9 题详解】 本题考查学生把握文章表现手法的基本能力。表现手法主要指修辞手法和对比、衬托、白描、 象征等表达技巧。 本文的表现手法突出，比如，文章开篇对窗外景色的描写“车窗外，江南的景色一一掠过， 青青的山，绿绿的水，安静的集市，宁静的原野，就连秋日的阳光也暖洋洋的，飘浮着令人 向往的闲适”，以及对墓园的描写“山风轻拂着，仿佛在轻声诉说；墓园上芳草萋萋，树影 婆娑；远处偶有鸟鸣传来，四周一片宁静”这是作者眼前所看到了景，是实写；“在这梦幻 之中，历史仿佛向我们走来……”“青年李白第一次踏上当涂的土地，只有 25 岁，这是一个 风华正茂的年纪。那时的诗人气宇轩昂，踌躇满志，抱着‘大丈夫必有四方之志’和‘一鸣 惊人，一飞冲天’的梦想，‘仗剑去国，辞亲远游’”作者由眼前景，很自然地对当年那个 潇洒天涯的李白进行了想象与联想，这是虚写，作者运用虚实结合的手法，使李白的形象生 动可感，行文流畅自然。 本文在表达方式上呈现出多样化的特点，记叙、描写、议论、抒情相结合，由对当涂秋景的 生动描绘“这是一个绿的世界，到处草木盛开，一片葱茏”“山风轻拂着，仿佛在轻声诉说； 墓园上芳草萋萋，树影婆娑；远处偶有鸟鸣传来，四周一片宁静”，有对李白一生的概括和 评价“李白一生以诗闻名，他的诗登峰造极，不可逾越”“李白的不幸就在于时运不济，报 - 11 - 国无门。这是一个中国知识分子的大悲痛”，抒发了对李白的缅怀、仰慕、叹息之情“当涂 的山山水水印满了李白的足迹，也一次次激荡起诗人奔放的情怀和灵感”“此时的李白，内 心充满了太多的苦闷！他不理解为什么‘大道如青天，我独不得出’”。表达方式的多样化 使文章感情充沛、自然，内涵丰富，感染力强。 二、古代诗文阅读 （一）文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下面小题。 秦二世三年，楚怀王以沛公①为砀郡长，封为武安侯．，封项羽为长安侯。与诸将约，先 入定关中者王之。…… 汉元年十月沛公遂先诸侯至霸上秦王子婴素车白马系颈以组封皇帝符节降轵道旁。诸将 或言诛秦王。沛公曰：“始怀王遣我，固以能宽容；且人已服降，又杀之，不祥。”乃以秦 王属吏，遂西入咸阳。欲止宫休舍，樊哙、张良谏，乃封秦重宝财物府库，还军霸上。召诸 县父老豪杰曰：“父老苦秦苛法久矣，诽谤者族，偶语者弃市．．。吾与诸侯约，先入关者王之， 吾当王关中。与父老约法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪。余悉除去秦法。诸吏人皆案堵 如故。凡吾所以来，为父老除害，非有所侵暴，无恐！且吾所以还军霸上，待诸侯至而定约 束耳。”乃使人与秦吏行县乡邑，告谕之。秦人大喜，争持牛羊酒食献飨军士。沛公又让不 受，曰：“仓粟多，非乏，不欲费人。”人又益喜，唯恐沛公不为秦王。…… 项羽遂西，屠烧咸阳秦宫室，所过无不残破。秦人大失望，然恐，不敢不服耳。 ——《高祖本纪》有删改 春，汉王部五诸侯兵，凡五十六万人，东伐楚。项王……自以精兵三万人……大破汉军。 汉军皆走……而汉王乃得与数十骑遁去……汉王道逢得孝惠、鲁元②，乃载行。楚骑追汉王， 汉王急，推堕孝惠、鲁元车下，滕公常下收载之，如是者三。曰：“虽急不可以驱，奈何弃 之？”于是遂得脱③。 当此时，彭越数反梁地，绝楚粮食，项王患之，为高俎，置太公其上，告汉王曰:“今不 急下，吾烹太公④。 ”汉王曰:“吾与项羽俱北面．．受命怀王，约为兄弟，吾翁即若翁，必欲 烹而翁，则幸分我一杯羹⑤。 ” ——《项羽本纪》节选 【注】①沛公，汉高祖刘邦。②孝惠，刘邦的嫡子；鲁元，刘邦之女。③本段史料在《高 祖本纪》中没有写双方军队的人数，第四处省略号后的故事在《高祖本纪》中没写。④太公， 此指刘邦的父亲。⑤本段故事在《高祖本纪》中也没写。 - 12 - 10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 汉元年十月/沛公遂先诸侯至霸上/秦王子婴素车/白马系颈/以组封皇帝符节/降轵道旁 B. 汉元年十月/沛公遂先/诸侯至霸上秦王子婴素车/白马/系颈以组/封皇帝符节/降轵道旁 C. 汉元年十月/沛公遂先诸侯至霸上/秦王子婴素车白马/系颈以组封/皇帝符节/降轵道旁 D. 汉元年十月/沛公遂先诸侯至霸上/秦王子婴素车白马/系颈以组/封皇帝符节/降轵道旁 11. 下列文化常识解说，不正确的一项是（ ） A. 侯，封建制度五等爵位的第二等，春秋战国时期的五等爵位由高到低依次是：王、侯、伯、 子、男。 B. 符，中国古代朝廷封官、传命和征调兵将的凭证，用铜、玉、竹、木等制成，双方各执一 半，合二为一方有效，如兵符、虎符等。节，缀有牦牛尾的竹竿，古代使者出使时用作凭证。 C. 弃市，是死刑的一种，自商周时即有。古代在闹市执行死刑，并将尸体暴露街头示众，称 “弃市”。 D. 北面，面北，面向北，指臣服于人。古时君主面南而坐，臣子面向北方朝见天子，故以北 面指称臣。 12. 下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（ ） A. 不杀秦王子婴，说明刘邦宽厚仁德容人；但他也有极端自私、薄情的阴暗一面，比如为了 自己逃命，几次从车上推下自己的亲生儿女。 B. 刘邦进入咸阳后，丝毫不为重宝女色所动，直接封闭府库，还军霸上。这足以说明他的志 向不在小的方面。 C. 与项羽的屠烧做法形成对照，刘邦入关后与民约法三章，废除秦朝苛法，秋毫无犯，赢得 了秦地人民的拥护，人心所向为他日后打败项羽奠定了基础。 D. 就节选部分而言，《高祖本纪》对刘邦多有赞美，哪怕是顺手一笔写了刘邦的本性，也是 淹没在刘邦能从谏如流、宽政爱民的众多信息之中，而司马迁在《项羽本纪》中则毫不留情 地揭示了刘邦冷酷无情的一面。 13. 把文中划横线的句子翻译成现代汉语。 (1)秦人大喜，争持牛羊酒食献飨军士。沛公又让不受，曰：“仓粟多，非乏，不欲费人。 (2)冬则温，夏则凊。晨则省，昏则定。 【答案】10. D 11. A 12. B 13. （1）秦地的百姓非常喜悦，争着把牛羊酒食拿来慰劳（沛公的）士兵。沛公又辞让不肯 接受，说：“仓库里的粮食很多，并不缺乏，（我）不想让大家破费。” - 13 - （2）侍奉父母要用心体贴，冬天寒冷时为父母温暖被窝，夏天睡前为父母铺床扇凉。早晨起 床，应先探望父母，向父母请安问好；晚上伺候父母安睡 。 【解析】 【10 题详解】 试题分析：本题考查文言断句的能力。此类试题解答时，是先疏通大意，然后利用句中的人 名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。对于文言断 句类型的题目，不要急于答题，应当先诵读这个篇段，通过诵读，力求对全文的内容有个大 体的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中精力分析难断处，遵循先 易后难的原则。 “先”是率先、最先的意思，句意应该是在各路诸侯中最先，不应该断开，排除 B 项。 “素车白马”是驾着白车白马的意思，“以组”，是用丝绳，是“系颈”所用的方式，结合 句意内容分析，“素车白马”“系颈以组”不应该断开；“封”的宾语为“皇帝符节”，不 应该断开，排除 A 项、C 项。 句意：汉元年十月，沛公的军队在各路诸侯中最先到达霸上。秦王子婴驾着白车白马，用丝 绳系着脖子，封好皇帝的御玺和符节，在枳道旁投降。 故选 D。 【11 题详解】 试题分析：本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。此类试题解答时，文化常识包 括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过 于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。A 项，“由 高到低依次是：王、侯、伯、子、男”错误。春秋战国时期的五等爵位是：公、侯、伯、子、 男。各朝代略有不同。秦以前君主称王，封爵中最高的一等为公。秦始皇称帝，西汉以后最 高封爵为王，皆封与皇子。西晋以后，皇族封爵与功臣封爵名称合并，但最高一级的王、亲 王只封与皇族。故选 A。 【12 题详解】 试题分析：本题考查概括和分析文章内容的能力。此类试题解答时，抓住题干，读全读准。 对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析，准确地把握题干所提的要求，看清是选 对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。B 项，“丝毫不为重宝女色所动”“直接”错。 “欲止宫休舍”说明他还是觊觎秦宫中的财宝美色的，不是丝毫不为所动；“乃”字说明“封 - 14 - 秦重宝财物府库”并非刘邦本意初衷，是经过樊哙、张良劝谏后才采取的举措。故选 B。 【13 题详解】 试题分析：本题主要考查文言语句翻译。此类试题解答时，首先要找出专有名词，即人名、 地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文 的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。（1）“飨”，用酒食款待，用酒肉犒 劳；“让”，辞让、推让；“受“，接受；“乏”，缺乏；“费”，花费资财，耗费。（2） “冬、夏、晨、昏”，在冬天，在夏天，在早晨，在晚上（名词作状语）；“则”，连词，就； “温”，为父母温暖被窝（形容词作动词）；“凊”，清凉、寒冷，为父母铺床扇凉；“省”， 探望；“定”，安定、稳定，此处意译为伺候父母安睡。 【点睛】准确翻译文言句子的方法：①要在语境中理解句子。无论何种句子，都不能脱离语 境去理解，要注意作者的基本观点和感情倾向。要做到“字不离词，词不离句，句不离篇”。 ②要注意词类活用、通假字这些文言现象，对这些文言现象的正确理解和把握，是翻译好文 言文语句的前提。③对句子中难懂的地方，不能采取忽略或笼统翻译的办法去逃避，而应该 前后推导，认真理解。④要善于调动已学知识进行比较，辨析异同。特别是对一词多义、古 代文化知识的积累，有助于我们把握文言词语在句子中的具体用法和含义。 参考译文： 秦二世三年（前 207），楚怀王任命沛公为砀郡太守，封为武安侯，封项羽为长安侯。和 诸将相约，谁先进入函谷关平定关中，就让谁在关中做王…… 汉元年（前 206）十月，沛公的军队在各路诸侯中最先到达霸上。秦王子婴驾着白车白马， 用丝绳系着脖子，封好皇帝的御玺和符节，在枳（ｚｈǐ，纸）道旁投降。将领们有的说应 该杀掉秦王。沛公说：“当初怀王派我攻关中，就是认为我能宽厚容人；再说人家已经投降 了，又杀掉人家，这么做不吉利。”于是把秦王交给主管官吏，就向西进入城阳。沛公想留 在秦宫中休息，樊哙、张良劝阻，这才下令把秦宫中的贵重宝器财物和库府都封好，然后退 回来驻扎在霸上。沛公召来各县的父老和有才德有名望的人，对他们说：“父老们苦于秦朝 的苛虐法令已经很久了，批评朝政得失的要灭族，相聚谈话的要处以死刑，我和诸侯们约定， 谁首先进入关中就在这里做王，所以我应当当关中王。现在我和父老们约定，法律只有三条： 杀人者处死刑，伤人者和抢劫者依法治罪。其余凡是秦朝的法律全部废除。所有官吏和百姓 都象往常一样，安居乐业。总之，我到这里来，就是要为父老们除害，不会对你们有任何侵 害，请不要害怕！再说，我所以把军队撤回霸上，是想等着各路诸侯到来，共同制定一个规 约。”随即派人和秦朝的官吏一起到各县镇乡村去巡视。向民众讲明情况。秦地的百姓都非 - 15 - 常喜悦，争着送来牛羊酒食，慰劳士兵。沛公推让不肯接受，说：“仓库里的粮食不少，并 不缺乏，不想让大家破费。”人们更加高兴，唯恐沛公不在关中做秦王。 项羽于是向西行进，一路屠杀，焚烧了咸阳城内的秦王朝宫室，所经过的地方，没有不 遭毁灭的。秦地的人们对项羽非常失望，但又害怕，不敢不服从他。 这一年春天，汉王率领五个诸侯国的兵马，共五十六万人，向东进兵讨伐楚国。项王…… 自己率领精兵三万人……把汉军打得大败。汉军四处逃散……汉王才得以带领几十名骑兵慌 忙逃离战场……汉王在路上遇见了孝惠帝和鲁元公主，就把他们带上车，一块儿西逃。楚军 骑兵追赶汉王，汉王感到情况危急，就把孝惠帝、鲁元公主推落车下，滕公夏侯婴每次都下 车把他俩重新扶上车，这样推下扶上有好几次。滕公对汉王说：“虽然情况危急,马也不能赶 得再快，可是怎么能把他们扔掉呢？”就这样，姐弟俩才得以脱险。 就在这个时候，彭越几次往返梁地，断绝了楚军的粮食，项王为此深感忧虑。他做了一 张高腿案板，把汉王父亲太公搁置在上面，向汉王宣告说：“现在你如果不赶快投降，我就 把太公煮死。”汉王说：“我和项羽作为臣子一块接受了怀王的命令，相约结为兄弟，这样 说来，我的老子也就是你的老子，如果你一定要煮了你的老子，就希望你能分给我一杯肉汤。” （二）古代诗歌阅读 阅读下面诗歌，完成下面小题。 饮酒（其五） 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 14. 对这首诗赏析有误的一项是（ ) A. 诗歌前两句的节奏停顿应该是：结庐/在/人境，而无/车马/喧。 B. “悠然见南山”的“见”写出了诗人看到南山美景时的随意与自然，体现了作者心灵的自 由和惬意。 C. 诗中的“心远”“悠然”表明了诗人的心境。 D. 全诗热情讴歌了闲适、宁静的田园生活，而结句“欲辨已忘言”则表明了诗人隐居生活的 迷惘状态。 - 16 - 15. 联系以前学过的知识，说说后两联景物描写的含义。 【答案】14. D 15. 表面上是写太阳下山了，倦鸟也知道还家，实质上是劝告人们不要奔波 于龌龊的官场之中，要返回到这美好宁静的大自然的怀抱。 【解析】 【14 题详解】 本题考查鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。 D 项，“结句‘欲辩已忘言’则表明了诗人隐居生活的迷惘状态”说法错误。陶渊明的“欲辩 已忘言”表明一种与大自然浑然相融的醉意，而且还有这样的两层含意：一层是当他欲说出 这诗境中感悟的“真意”时，却发现根本无法言说，寻找不到用以来表达的语言；另一层则 稍隐些，就是说他既已得到了其中的“真意”，实际上已无须言说。 故选 D。 【15 题详解】 本题考查赏析诗歌中景物描写的含义的能力。 找到后两联中景色描写的诗句是“山气日夕佳，飞鸟相与还”。这两句诗诗人无意中看见的 景色。诗句的表面意思是：傍晚时分南山景致甚佳，雾气峰间缭绕，飞鸟结伴而还。诗人从 南山美景中联想到自己的归隐，从中悟出了返朴归真的哲理。飞鸟朝去夕回，山林乃其归宿； 自己屡次离家出仕，最后还得回归田园，田园也为己之归宿。诗人在《归去来兮辞》中曾这 样写道：“云无心以出岫，鸟倦飞而知还。”他以云、鸟自喻，云之无心出岫，恰似自己无 意于仕而仕；鸟之倦飞知还，正像本人厌恶官场而隐。本诗中“飞鸟相与还”两句，与《归 去来兮辞》中“鸟倦飞而知还”两句，其寓意实为同一。所以，那只在晚照中翩然归来的鸟 和那个“悠然见南山”的人，心神契合，仿佛都在这幽静的山林中找到了自己的归宿。所以， “山气日夕佳，飞鸟相与还”实质上是劝告人们不要奔波于龌龊的官场之中，要返回到这美 好宁静的大自然的怀抱。 【点睛】诗歌鉴赏的选择题，综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和文章的思想内容，每 一个选项都是一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，注意：错误的 地方一般有意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主 要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等，一般都存在明显的 错误。 （三）名句默写 16. 补出下列句子中的空缺部分。 - 17 - （1）《短歌行》中，作者借用《诗经》里的句子，表达对贤才的牵挂和渴慕之情的句子是 __________，__________。 （2）《短歌行》中，作者想象与贤才们久别重逢，欢歌宴饮，畅叙旧情的句子是____________， ___________。 （3）《归园田居》中表明作者不随波逐流，固守节操，回乡开荒种地，过田园生活的句子是 ____________，___________。 （4）《归园田居》中用比喻写自己向往自由的句子是___________，___________。 （5）《梦游天姥吟留别》中最能体现作者蔑视权贵的句子是__________，__________。 【答案】 (1). 青青子衿 (2). 悠悠我心 (3). 我有嘉宾 (4). 鼓瑟吹笙 (5). 开 荒南野际 (6). 守拙归园田 (7). 羁鸟恋旧林 (8). 池鱼思故渊 (9). 安能摧眉折腰 事权贵 (10). 使我不得开心颜 【解析】 【详解】本题考查名句默写的能力。 易错的字有：衿，嘉，瑟，笙，拙，羁，渊，摧。 三、语言表达与运用 阅读下面的文字，完成下列各题。 中国是诗的国度，《诗经》是中国诗歌的滥觞。它随时代而演变，_________，生生如昨， 出现楚辞、唐诗、宋词、元曲等一座座高峰。它培养了我们_________的待人风格、悲天悯人 的民族情感、坚韧不拔的民族性格。 中国优秀诗歌为什么能够_________、源远流长？首要原因就是中国优秀诗歌深刻反映了 当时的社会生活风貌，体现了时代精神。其次便是讲究韵律，易于传诵，能给人以美的享受。 中国诗歌的艺术特色渗透于小说、戏剧、曲艺、歌舞、音乐、美术、书法等各个领域，与人 们的文化生活结下了不解之缘。因此，（ ），呈现出新诗和中国传统诗词双峰并峙、_________ 的局面。但同时也应看到，“有数量、缺质量”的问题凸显。仅 2018 年网络新媒体发表的诗 歌近亿首，但深刻反映时代变化、基调明亮、能量充沛、可读可诵、为人们所喜爱的精品诗 作比例偏低，讲究韵律的新诗更加罕见，不关注百姓生活、只专心于个人情调抒发的诗歌则 比较普遍，这也是当代诗歌丢失群众基础的重要原因之一。 17. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的项是（ )。 A. 川流不息 彬彬有礼 交口赞誉 交相辉映 B. 绵延不绝 落落大方 交口赞誉 平分秋色 - 18 - C. 川流不息 落落大方 脍炙人口 平分秋色 D. 绵延不绝 彬彬有礼 脍炙人口 交相辉映 18. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ )。 A. 诗歌的生命力依旧旺盛，近年来又重新回到人们的日常文化生活中。 B. 诗歌的生命力依旧旺盛，近年来在人们的日常文化生活中又重新出现。 C. 近年来，重新回到人们日常文化生活的是生命力依旧旺盛的诗歌。 D. 近年来，人们的日常文化生活中又重新出现了生命力依旧旺盛的诗歌。 19. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ )。 A. 不关怀百姓生活、只专心于个人情感抒发的诗歌比较普遍，讲究韵律的新诗则更加罕见 B. 讲究韵律的新诗更加罕见，不关怀百姓生活、只专心于个人情感抒发的诗歌则比较普遍 C. 不关注百姓生活、讲究韵律的新诗更加罕见，只专心于个人情感抒发的诗歌则比较普遍 D. 不关注百姓生活，只专心于个人情感抒发的诗歌比较普遍，讲究韵律的新诗则更加罕见 【答案】17. D 18. A 19. D 【解析】 【17 题详解】 本题考核根据具体语境辨析近义成语的能力。 第一处，川流不息：（行人、车马等）像水流一样连续不断。绵延不绝：连续不断，一直延续。 “绵延不绝”用在此处更符合后文“生生如昨，出现楚辞、唐诗、宋词、元曲等一座座高峰” 的语境。故选用“绵延不绝”。 第二处，彬彬有礼：文雅有礼貌。落落大方：形容言谈举止自然大方、不拘谨。结合语境中 的“待人风格”可知，此处是讲待人的，所以用“彬彬有礼”更恰当。 第三处，交口赞誉：异口同声地称赞。脍炙人口：美味人人爱吃，比喻好的诗文受到人们的 称赞和传诵。前一个强调称颂者多，后一个强调受赞誉者本质好，同时“交口赞誉”与前文 主语不搭配。根据语境，文章说的是中国优秀诗歌本身之美，所以“脍炙人口”更符合。 第四处，交相辉映：各种光亮、色彩等互相映照。平分秋色：比喻双方各得一半，不分高低， 表示平局。此处谈的是两者的关系，并非讲各有特色，所以用“交相辉映”更合适。 故选 D。 【18 题详解】 本题考核语言表达的连贯性。 由“因此”前面的内容“中国诗歌易于传诵”以及与人们文化生活的密切关系可知，“因 - 19 - 此”后面的内容最好是“诗歌”开头，排除 C、D 项。从语言运用的简洁流畅而言，A 项的“近 年来又重新回到人们的日常生活”比 B 项的“近年来在人们的日常生活中又重新出现”更简 洁、流畅，所以排除 B 项。 故选 A。 【19 题详解】 .本题考核辨析并修改病句的能力。 原句的语病有两处，一是“更是罕见”与“比较普遍”两个句子的语序不当，“更是”应放 在“比较普遍”句的后面；由此排除 B、C 项。二是“关怀”与“人民生活”搭配不当，“人 民生活”与“关注”搭配最为恰当，由此排除 A 项。 故选 D。 【点睛】语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语 法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子 成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式 杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于 语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。 对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字 组词。 20. 请根据上下文，在材料的空格处补写恰当的内容。要求：语音连贯，表达简明，每处不超 过 12 个字。 文学形象如同绘画形象，一样是心中的形象，一样全凭虚构，一样先要用心来看。写人、 写物、写环境，必须看得逼真，直至看到细节，方能落笔。_____，绘画是片断静止的文学。 文学用丈字作画，所有的文字都是色彩；_____所有的线条色彩都是语言。画非画，文非文， 画亦文，文亦画。我画，不过再现一句诗，一阕词，一段散文而已；站在画面上的千姿百态 的树，全是感动过我的不同境遇中的人物，或者全是我自己；淌过纸表的流水，不论舒缓、 激荡，还是迷茫虚渺，更是我一时真切的情绪，这与写作时的心又有何异? 【答案】 (1). 文学是绵延不断的画面 (2). 绘画是用笔墨写作 【解析】 试题分析：这是一道语言运用的综合考核题，首先应浏览语段，把握主要内容，然后要注意 上下文的衔接和前后的照应，语段主要讲文学和绘画的关系，第一处结合后面内容“绘画是片 断静止的文学”可知，此处可填入“文学是绵延不断的画面”；第二处根据对应关系，与“文学用 - 20 - 文字作画”对应，此处可填入“绘画是用笔墨写作”。 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。 【技巧点拨】本题与排序题有点小小的区别，那就是要用文字将上下文串联起来，故难度要 大一些。考生在解答此类题需要注意以下几点：①话题要统一：首尾谈的是同一话题，中间 也不应有所偏离，没有岔开或暗换话题之处。②注意照应、过渡：首尾要照应，过渡应有过 渡性语句作为桥梁。③顺序要合理：句间的时间顺序、空间顺序或逻辑顺序，在安排上是合 理的。逻辑顺序还体现在关联词语的合理使用上。解答这类题目的关键在于，要反复研读横 线前后的句子，辨明前后内容之间的关系，借助这种关系以及前后句的内容和形式来确定横 线句子的内容和形式。比如本题的第一处结合后面内容“绘画是片断静止的文学”可知，此处可 填入“文学是绵延不断的画面”。解答此类题目需要注意题干要求，本题要求字数不得超过 15 个字。 21. 某中学将于 2019 年 11 月 8 日举行 2020 届毕业生成人礼仪式。以下是某班班委会代表同 学向全体家长发出的邀请信。其中有五处词语运用不简明、不得体，请分别指出并加以修改。 尊敬的各位家长： 我校将于 2019 年 11 月 8 日早 8 时在大礼堂举行 2020 届毕业生成人礼仪式，我们谨代表 班级全体同学诚邀家父家母到场观礼。18 岁，意味着责任、义务，意味着勇敢、担当。在这 个庄严时刻，您的到场实属是对我们最大的鼓励。成人之际更要感激父母的养育之恩，届时 我们还将惠赠礼物一份。请您在百忙之中抽出时间拨冗出席，对此我们敬谢不敏。 某班班委会 2019 年 11 月 6 日 【答案】（1）“家父家母”，改为“家长”或“您”（2）“实属是”，删去“实属”或删去 “是”（3）“惠赠”改为“敬赠”（4）“抽出时间拨冗”删去“抽出时间”或删去“拨冗” （5）“敬谢不敏”改为“深表谢意”。 【解析】 【详解】本题考查语言得体的运用能力。语言得体，就是根据环境条件恰当地使用语言，使 语言同语境协调一致。语境有内部语境和外部语境之分，内部语境包括不同文体的语言要求 和文章中语言风格的一致性；外部语境指语言交际时的各种情景条件，包括场合、对象、目 的等。 本题中，“实属”就是“实际是”，和后面的“是”重复；“拨冗”意思是“于繁忙中抽出 - 21 - 时间”和“抽出时间”重复；“家父家母”是称自己的父母；“惠赠”是称人赠与的敬词， 此处是赠给别人；“敬谢不敏”恭敬地表示自己能力不足，不能够接受做某事，多作推辞做 某事的婉辞，此处表示感谢错误。 四、写作 22. 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 鲁迅道：上人生的旅途罢。前途很远，也很暗。然而不要怕。不怕的人的面前才有路。 尼采说：你有你的路。我有我的路。至于适当的路，正确的路和唯一的路，这样的路并 不存在。 美国诗人罗伯特·弗罗斯特在《未选择的路》中写道： 我将轻轻地叹息/叙述这一切/许多许多年以后：/林子里有两条路，我——/选择了行人 稀少的那一条/它改变了我的一生。 古往今来，关于“人生与道路”的探讨数不胜数，即将成年的你也思考过这个问题吗？ 你会选择怎样的路？请结合以上材料，给十年后的自己写一封信，谈一谈你对这个问题的 思考。 要求：自选角度；文体明确；不得套作，不得抄袭；不少于 800 字。 【答案】例文： 无悔自己的选择 亲爱的自己： 你好！十年光阴就这样过去了。不知道你现在是如何？用一份什么心情读这封信，不知 你历经多少苍桑岁月，不知你有没有属于自己的辉煌时刻，不管怎样，希望此时的你没有后 悔我十年前的选择。 人的一生应该走一条很长的路，而有路便有让人选择的苦恼。如何选择才会让自己不后 悔，一直是一个困扰我们的大难题。其实，我们可以学习一下古人那种一心一意的遵循本心， 做了选择便不后悔的潇洒。 苏武，一位令人钦佩的使者，在面对别人举剑欲杀时，他稳如泰山；在面对荣华富贵时， 他不为所动；在面对单于对他赐号称王时，他毫不动摇。这是他的选择，他不为外界所干扰， 毅然决然的选择了忠君爱国，即使汉武帝与他相隔万里，不知道他的付出，那有何妨呢。在 他做出这个选择后，他被迫流放到北海去牧羊，这一放，便是十九年。十九年，大好的春光 却只能呆在荒岛，与一群公羊相伴；十九年，每年每月甚至每日都在遭受着无人的孤独，饥 饿的折磨，寒冷的拷打和思乡的悲切；十九年，人的一生有多少个十九年，苏武做出了这个 - 22 - 选择，付出的哪里只是十九年！但他并未后悔，也正因为这样，两千年过去后，他的崇高气 节成为中国人的榜样，更成为中华民族永恒不朽的丰碑。 在国家利益和个人利益面前，我们应该以国家利益为先，牺牲自己的利益，奉献给国家。 遵循本心的苏武因他的选择而留名青史，在当代社会，我们的身边，也有这样一位令人钦佩 的人。 她就是刘丁宁，辽宁省的文科状元，那一年她以优异的成绩被香港大学以全额的奖学金 录取，可是她却毅然退学。在她做出这个决定后，许多人都很不理解，而我却明白，这是她 在自己心中的“北大梦”与现实的“香港大学全额奖学金录取”中的一次选择。她放弃了香 港大学意味着她必须面临复读，而复读的艰辛是难以想象的。但她坚持自己的选择，不后悔。 所以，天道酬勤，她再一次以优异的成绩成为文科状元，同时也圆了她的“北大梦”。 徘徊于十字路口意味着自己面临着选择，而选择后，就意味着自己应该沿着这条路不后 悔的大步向前走，即使你选的路是人迹罕至，它也会引着你通往成功。 忠于本心，你会发现选择并不是那么困难；不悔于选择，你会发现前途一片光明。 此致 敬礼！ 十年前的你 X 年 X 月 X 日 【解析】 【详解】本题考查了写作文的能力。 审题：本题为任务驱动型作文题。任务驱动型作文是新出现的题型，简单来说，就是带有材 料的作文题，它要求学生读懂材料，在读懂的基础上按照任务指令作文。“任务驱动型作文” 相比“阐释型作文”，具有更强的封闭性，会引导考生就一个具体明确的要求来写作，从而 更有效地规避套作和虚构，实现写作能力在应用层面的考查。任务驱动型作文旨在考查学生 的阅读能力、写作能力，特别是思维能力。任务驱动型材料作文更能贴近社会生活；注重材 料的启发和引导作用，更能体现学生分析问题、解决问题的能力。本题是典型的任务驱动型 作文题。从三则材料中提炼思考，明确任务之后才能进行立意写作。三则材料围绕一个中心， 即“路”，它有明显的象征意义，象征着人生旅途和未来的方向。因此把握三则材料对于 “路”的不同观点和角度非常重要。材料一是鲁迅名言，“上人生的旅途罢。前途很远，也 很暗。然而不要怕。不怕的人的面前才有路”。此句指向明确，直言前途艰险迷茫，未来遥 远未知，但是踏上人生旅途需要勇敢无畏、勇往直前的精神，去开拓、去创新，才能看到光 - 23 - 明的未来。材料二是尼采的，“你有你的路。我有我的路。至于适当的路，正确的路和唯一 的路，这样的路并不存在”。有了一定的深度，需要学生进一步地思考人生之路的选择标准。 “你”和“我”其实指我们这些独特的个体，每个人都有自己独特的灵魂，那么自己面前的 道路也是独特而多彩的。在他人的眼中，可能有所谓“适当的”“正确的”“唯一的”选择， 但是尼采认为这样的选择在个体精神面前，都是可被排除的。材料三节选自美国诗人罗伯 特·弗罗斯特的《未选择的路》，理解诗歌内容可以展现学生在把握材料时候的思辨性。人生 的道路与选择有很多种，归根到底，只有两条，那就是被选择的那一条与被舍弃的那一条。 在这种人生分岔口的选择上，面对诱惑、面对未知、面对一切即将到来的或光明或黑暗的前 途，会是什么样的一种心境。也许选择时你心潮澎湃、无比坚定，但选择之后也可能会是遗 憾与怀念。而诗歌告诉我们的是，不管你选择人多还是人少的那一条，它终将改变我们的一 生。本题设置的任务是要求学生明确写作者——现在的我，写作对象——十年以后的我，写 作形式——信件。即将成年的我们应该对未来有更为清晰的规划，可以通过这个题目来更加 审慎地思考自己人生道路的选择，展望未来，写出自己独特的感悟来。 立意： （1）无悔于选择； （2）选择勇往直前； （3）遵从本心的选择； （4）有价值的选择。 素材： （1）人生道路千万条，但我不能完全去涉足，我只能选择一条人生之路，而这条道路将会注 定我一生的命运。当我站在人生道路的岔口时，我不知道我选择哪一条路。当我极目望去的 时：有的是住着高楼，坐着奔腾汽车，可以去世界名胜古迹游玩；有的是住着简陋的小屋， 每天去田地里做农活。这两条道路，每个人都会选择第一条。但是，要想获得如此的成功， 不是一件简单的事情，我们要克服许多的艰难困苦，做出自己慎重的选择。 （2）在人生道路中，你有许多次可以选择的机会，但是你不珍惜的话，你就进入无底洞，永 远无法逃出，如果在那时在机会面前你毫不珍惜无不在乎，在你想要那一条光明正道时，你 就已经没有机会了只有失望了。在这种情况下还是有一些人在机会来到他身边时，他就会紧 紧抓住，在自己进入无底洞时从中逃出来，重新走上光明正道走向自己欢乐而幸福的人生。 （3）人生之中的岔道，只因你的快乐和高兴，那么人生中的欢乐和幸福就会慢慢减少。在正 道上的人在一时改变了方向，那么你的人生也就会在这个时候慢慢的被改变了。你可以再次 - 24 - 走向正道吗？这就在你面对机会时的选择方向了。人的光明正道有许多困难，只要你能坚持 不懈为之向上不会坚信放弃的话，你就可以在这光明正道上走到最后收获无尽的欢乐和快乐。 （4）人的一生有太多的时候需要我们做去自己的选择，在人生的十字路口，或在一些意外事 件发生之时，为了使自己能正确处理，我们每个人必须学会选择，学会做出自己的正确选择， 诗人裴多分在生命、爱情和自由三者中毅然选择了自由。因为他明白没有自由，生命和爱情 也就失去了意义和价值；孟子在鱼与熊掌不能兼得时选择了熊掌，因为熊掌更为稀罕。孟子 又说“生，我所欲也；义，亦我所欲也，二者不可兼得，舍生而取义者也”。可见，大凡做 出选择，一定要选择更有价值，更有意义的东西。 结构层次：文章开篇亮明自己的观点“希望此时的你没有后悔我十年前的选择”。举苏武的 例子，阐释了遵循了本心，做了选择便不后悔；举刘丁宁的例子，论证了坚持自己的选择， 不后悔。文章结尾点题：忠于本心，你会发现选择并不是那么困难；不悔于选择，你会发现 前途一片光明。 【点睛】任务驱动型作文的基本框架有哪些构件组成呢？有如下五部分。 （一）一个响亮的 标题。 就是在审题的基础上，明确立意，选择写作的角度，拟定一个有抢眼的题目。这个标 题应尽量是从材料中抽取而出的‚核心立意‛，并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁 短语或句子。尽力不用态度而用看法或观点。能运用约定俗成的词句加以改造更为上策。能 标新立异就更加理想。 （二）引述+表态+观点 。正文第一段就用‚引述+表态+观点‛的形式， 以达到‚闪亮登场‛的效果。引述可是直接的，也可以是间接的，但必须是有针对性的。表态一 定要坚决、果断和明确。观点的呈现，不要拖泥带水，而要开门见山。 （三）分点分层阐述 理由 。有了态度与观点，没有理由就站不住脚。因此，作文的第三步必然阐述你的理由。阐 述一定要具有条理性，就是分点；还要注意内容的层次性，如由浅及深，由表及里，有具体 到抽象等。如此才能展示一个学生思维的深广度。 （四）进一步深入阐述。这个步骤一般的 同学很难发挥。到底要怎样才能深入呢？笔者认为，最基本的办法就是针对问题提出可行的 有时代意义的解决方法，即解决问题。另外，还可以‚横向拓展‛‚纵向挖掘‛和进行简易的批驳。 尤其是反驳，可以预设反方，然后，进行委婉的劝说，以体现作者思维的周密性，达到任务 型作文‚文明说理‛的要求。 （五）联系实际，快速收尾。 任何一篇文章都要考虑其现实意义， 如果没有了现实意义，该文章就逊色许多。因此，学生习作也好，考场作文也好，联系实际 是必需的。但是，这一环节不能太婆婆妈妈，应如一部乐曲演奏完毕，戛然而止、曲终人散、 回味无穷。一篇习作具备了上述五个部件构建而成，已是有模有样、中规中矩，若能加上一 些必备的调味品，如菜肴之于姜葱蒜，而后定然可取得高分好评。 - 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