2020届二轮复习古诗词鉴赏专项突破作业（全国卷用）(3)

2020届二轮复习古诗词鉴赏专项突破作业（全国卷用）(3)

‎2020届二轮复习 古诗词鉴赏专项突破 作业（全国卷用）‎ 一、阅读下面这首宋词，完成1～2题。‎ 定风波 苏轼①‎ 元丰六年七月六日，王文甫家饮酿白酒，大醉，集古句②作墨竹词。‎ 雨洗娟娟嫩叶光，风吹细细绿筠香。秀色乱侵书帙晚，帘卷，清阴微过酒尊凉。‎ 人画竹身肥拥肿，何用？先生落笔胜萧郎③。记得小轩岑寂夜，廊下，月和疏影上东窗。‎ ‎[注]　①当时苏轼谪居黄州。②本词截取杜甫《严郑公宅同咏竹》、白居易《画竹歌并引》、曹希蕴《墨竹》中的部分诗句拼集而成。③萧郎：指唐代画家萧悦，善画竹。‎ ‎1．下面对这首词的赏析，不正确的一项是(3分)(　　)‎ A．作者集用他人诗句作词，写自己眼中之竹，自然贴切，给人耳目一新的感觉。‎ B．上阕中“秀”字照应“雨洗”，暗写雨后竹子的光泽，“乱”字则照应“风”。‎ C．下阕中“先生”指王文甫，他画的竹子很形象，比萧悦笔下“肥”竹更胜一筹。‎ D．苏轼借笔下的“墨竹”，暗表自己虽处于人生低谷，但依然保持着高洁的情怀。‎ 答案　C 解析　本题考查综合鉴赏诗歌的能力。解答时考生应反复阅读全诗，(包含注释)，理解诗意，然后逐项分析。C项，“比萧悦笔下‘肥’竹更胜一筹”不合文意，原文“人画竹身肥拥肿”中“人”指的是一般人、别人，而非“萧悦”。‎ ‎2．作者采用集句诗的方式，将竹子描写得形神毕肖。这些诗句是怎样描写竹子的？请结合上阕相关诗句简要分析。(6分)‎ 答： ‎ ‎ ‎ 答案　综合运用多种感官描写，雨后竹叶润泽，风吹竹叶清香阵阵，视觉嗅觉相结合。竹荫使杯里的酒带上凉意，这是触觉。多种感官结合，使竹子的形象更加饱满生动；巧妙运用动词(或化静为动)，巧妙运用“洗”“吹”“侵”“过”等动词，细腻传神地刻画竹子的形神，写出了竹的动态美，使画面生动可感；正侧结合，既有对竹子形色香味的正面描写，也借“书帙晚”“酒尊凉”从侧面烘托竹色的青葱、竹荫的凉爽。‎ 解析　本题考查鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。“雨洗娟娟嫩叶光，风吹细细绿筠香”为正面描写，从视觉和嗅觉两个角度写出了“雨后竹叶润泽，风吹竹叶清香”的情景；“秀色乱侵书帙晚，帘卷，清阴微过酒尊凉”为侧面描写，从侧面烘托竹色的青葱、竹荫的凉爽。“侵”“过”两个动词，运用拟人的修辞，刻画了竹子的动态美。‎ 二、阅读下面这首词，完成1～2题。‎ 水龙吟·酹辛稼轩墓，在分水岭①下 ‎[元]张野②‎ 岭头一片青山，可能埋得凌云气？遐方异域，当年滴尽，英雄清泪。星斗撑肠，云烟盈纸，纵横游戏。漫③人间留得，阳春白雪，千载下，无人继。‎ 不见戟门华第，见萧萧竹枯松悴。问谁料理，带湖烟景，瓢泉风味？万里中原，不堪回首，人生如寄。且临风高唱，逍遥旧曲，为先生酹。‎ ‎[注]　①分水岭：在江西铅山县境内，辛弃疾墓地所在地。下阕“带湖”“瓢泉”都在铅山，“戟门华第”指辛弃疾旧居。②张野：由宋代入元代的词人，官至翰林修撰。③漫：空，徒然。‎ ‎1．对这首词赏析不正确的一项是(3分)(　　)‎ A．这首词中“水龙吟”是词牌，“酹辛稼轩墓，在分水岭下”是其题目。本词表达了作者对辛稼轩的敬仰和怀念。‎ B．词作上片前两句通过设问，怀念辛弃疾收复失地的英雄丈夫之气、凌云悲慨之气，从而引出下边对辛弃疾经历的追述。‎ C．“遐方异域”三句写辛弃疾领兵北伐、收复中原的大志受阻，空洒清泪，作者借辛弃疾表达了江山易主的悲愤之情。‎ D．“星斗撑肠”三句赞美辛弃疾的文学才华及其作品浓厚的浪漫主义色彩。他胸有星斗，词如云烟，笔力纵横，其文才千载之下，无人能继。‎ 答案　B 解析　本题考查综合鉴赏诗歌的能力。B项，“上片前两句通过设问”不对，应为前两句与下文构成设问形式。‎ ‎2．“国家不幸诗家幸，赋到沧桑句便工”，辛弃疾的词是宋词中不可忽视的一座高峰。请从景与情的角度，分析这首词。(6分)‎ 答： ‎ ‎ ‎ 答案　全词通过“青山”“云”“星”“云烟”“枯竹”“悴松”“湖烟”等意象，以萧瑟凄凉之景衬托辛弃疾身后的萧条，既烘托出辛弃疾的豪迈形象，又为其无法实现的报国之志蒙上一层悲凉慷慨之气；全词虚实结合，情景交融，表达出对英雄的缅怀与遭受异族统治“不堪回首”的无奈。‎ 解析　题目要求从景与情的角度分析这首词，答题时首先概括意象，然后分析意境特征和手法，最后分析情感。全词通过“青山”“云”“星”“云烟”“枯竹”“湖烟”等自然意象，描绘出一幅“萧瑟、凄凉”的画面，烘托出辛弃疾的豪迈形象，为其无法实现的报国之志蒙上一层悲凉慷慨之气；另外本词还以情景交融、虚实结合的手法，表达了屈于异族统治的无奈之情。‎ 三、阅读下面诗歌，完成1～3题。‎ 和张规臣水墨梅五绝①‎ 陈与义 其一 巧画无盐②丑不除，此花风韵更清姝。‎ 从教③变白能为黑，桃李依然是仆奴。‎ 其四 含章④檐下春风面，造化功成秋兔毫。‎ 意足不求颜色似，前身相马九方皋⑤。‎ ‎[注]　①五首绝句题咏同一幅墨梅图。②无盐：战国时齐国丑女钟离春。③从教：任凭。④含章：即含章殿，传说南朝时宋武帝寿阳公主卧于含章殿檐下，梅花落在额头形成美妆。⑤九方皋：春秋时相马名手。‎ ‎1．下列对两首诗的理解，不正确的一项是(3分)(　　)‎ A．第一首前两句认为，不论怎样描画无盐也无法变丑为美，墨梅图却能尽显梅花之美。‎ B．第二首前两句认为，墨梅图中的梅花犹如佳人容颜般美妙，展现出堪比造化的画技。‎ C．两首诗所题咏的墨梅图，不但描绘了梅花，还描绘了桃花、李花，对比鲜明。‎ D．两首诗所题咏的墨梅图，没有描绘含章殿和九方皋，诗人提及二者是在用典。‎ 答案　C 解析　本题考查鉴赏诗歌的思想内容和艺术手法的能力。C项，“还描绘了桃花、李花”错误。诗人并没有描绘这两种花，而是提及两花，作为对比，认为桃花李花媚俗，只能算是梅花的奴仆，照应梅花风韵“清姝”。‎ ‎2．题画诗往往包含“画外音”。下列分析，正确的一项是(3分)(　　)‎ A．第一首反映了诗人爱好清姝、不喜浓艳的审美追求。‎ B．第一首讽刺了现实生活中颠倒黑白、奴颜婢膝之人。‎ C．第二首联想到古代公主的梅花妆，表现梅花的富贵气质。‎ D．第二首比较画梅和相马的相似点，说明艺术来源于生活。‎ 答案　A 解析　本题考查评价诗歌的思想内容和作者观点态度的能力。B项，“讽刺了现实生活中颠倒黑白、奴颜婢膝之人”说法错误，“从教变白能为黑，桃李依然是仆奴”是说任凭画工把白梅画成黑色，墨梅图也能尽显梅花清雅高贵之美，逢春暖就开放的桃花李花与墨梅相比，依然是一副媚俗之相，只能算是梅花的奴仆。C项，第二首联想到古代公主的梅花妆。现在这些美丽了寿阳公主如春风一般娇美的容颜的梅花，用一支毛笔画成，巧夺天地造化。这两句赞许了水墨梅和画者的技艺。D项，第二首最后两句比较画梅和相马的相似点，暗含原来画家追求的是艺术的至高境界，但求神似意足，而不拘泥于外表的摹画。‎ ‎3．现实中没有黑色梅花，而宋代出现了墨梅画。根据上面两首诗，概括陈与义对墨梅画特点的认识，并比较两首诗题咏的侧重点有何不同。(6分)‎ 答： ‎ ‎ ‎ 答案　认识：不施色彩，只用水墨，重视神韵而不拘泥于形貌(或：重“意足”而轻“颜色”，强调意趣而不求形似)。不同：①第一首侧重于赞美墨梅的清姝气质。②第二首侧重于赞美画家高妙的艺术造诣。‎ 解析　本题考查综合比较阅读诗歌的能力。解答本题，先要综合感知两首诗的情感，再根据问题回到诗歌中寻找解决问题的重要依据。关于墨梅画的特点，“此花风韵更清姝”“桃李依然是仆奴”直接点出“清姝”；“造化功成秋兔毫”“意足不求颜色似”点出艺术技艺的高超。分析两诗侧重点时不妨从内容、手法、情感上逐一思考，能说出两首诗具体内容，也就抓住了两首诗题咏的侧重点。‎ 四、阅读下面这首诗，完成1～2题。‎ 杜鹃花得红字 真山民①‎ 愁锁巴云往事空，只将遗恨寄芳丛。‎ 归心千古终难白，啼血万山都是红。‎ 枝带翠烟深夜月，魂飞锦水②旧东风。‎ 至今染出怀乡恨，长挂行人望眼中。‎ ‎[注]　①真山民：宋朝遗民，真名不详。宋亡后隐姓埋名，好题咏，自称山民。②锦水：即锦江，在四川成都。‎ ‎1．下列对这首诗思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，不恰当的一项是(3分)(　　)‎ A．首联直写巴蜀之地愁云密布之景，暗点蜀国望帝失国后魂化杜鹃的传说，故国成空的浓重愁绪寓于眼前的愁云形象地托出，妙合无垠，且定下了全诗的情感基调。‎ B．颔联承上而来，杜鹃鸟声声叫曰“不如归去”，然而千年思归的苦心无处表白，竟啼叫出血，染红了万山的杜鹃花，眷恋、怨恨之情表达至此，堪称惊心动魄。‎ C．颈联动静结合，前句写枝的静，深夜月色中杜鹃花的枝条在青雾笼罩下显得朦胧静美；后句写花的动，锦水之滨的杜鹃花在徐徐的东风中婀娜招摇，动人心魄。‎ D．尾联明写“行人”直言诗意，一个“染”字，使诗意由鸟到花再到行人自然贯穿，层层相扣。卒章表明诗意“怀乡恨”，此恨长挂望眼，永无绝期。‎ 答案　C 解析　本题考查鉴赏诗歌的表达技巧的能力。C项，“动静结合”不当，应为虚实结合；且后句的意思理解有误，应是杜鹃的精魂早已乘着东风飞回到朝思暮想的锦水之滨。‎ ‎2．本诗和白居易的《琵琶行》中都写到杜鹃鸟，它们在诗中的作用有什么不同？请具体说明。(6分)‎ 答： ‎ ‎ ‎ 答案　①抒情上：作者托物言志，借“望帝啼鹃”的典故，抒发了自己的亡国之恨、故国之思。结构上：由杜鹃鸟引出杜鹃花，丰富了诗歌的内涵，杜鹃啼血不仅给杜鹃花染上了红色，更抹上了一层哀怨凄美的色彩。②《琵琶行》中“杜鹃啼血猿哀鸣”的诗句，以杜鹃悲凄的啼鸣渲染谪居之地浔阳环境的恶劣，衬托诗人被贬后痛苦的心情。‎ 解析　本题考查综合比较阅读诗歌的能力。先要明了题干中的要求，然后可以从以下角度作答本题，①在抒情上：作者托物言志，借“望帝啼鹃”的典故，抒发了自己的亡国之恨；结构上：由杜鹃鸟引出杜鹃花，丰富了诗歌的内涵，并抹上了一层哀怨凄美的色彩。②联系《琵琶行》中“杜鹃啼血猿哀鸣”的诗句，可知作者以杜鹃啼鸣的悲凄来渲染谪居之地环境的恶劣，衬托出诗人被贬后痛苦难耐的心情。‎ 五、阅读下面这首诗，完成1～2题。‎ 疏雨 韩偓 疏雨从东送疾雷，小庭凉气净莓苔。‎ 卷帘燕子穿人去，洗砚鱼儿触手来。‎ 但欲进贤求上赏，唯将拯溺作良媒。‎ 戎衣一挂清天下，傅野①非无济世才。‎ ‎[注]　①傅野：殷代名相傅说曾筑室于傅岩之野，后用“傅野”借指贤人隐居的草野。‎ ‎1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)(　　)‎ A．迅疾的雷声仿佛是被疏雨送走的，“送”字将疏雨描写得富有情趣，极具表现力。‎ B．疏雨为小院带来凉意，莓苔如洗，既写出了环境的清幽，也蕴含了诗人的感受。‎ C．诗人卷帘时，燕子从身旁飞过，洗砚时，鱼儿触手可及，画面宁静祥和，充满生机。‎ D．尾联用典，含蓄蕴藉，意在表明诗人想要脱去戎衣，像傅说一样隐居草野。‎ 答案　D 解析　本题考查综合鉴赏诗歌的能力。D项，理解错误，从尾联的句意来看，这一联流露出的应是诗人闲居于此的不甘与无奈。‎ ‎2．诗歌的前两联写景，后两联抒情，二者之间是如何关联的？请简要分析。(6分)‎ 答： ‎ ‎ ‎ 答案　诗歌前两联描写环境的清幽和谐，表现闲居生活的美好。后两联抒发济世救民、建功立业的渴望和对现实的无奈。“但欲”“唯将”构成情感上的转折，流露出诗人闲居于此的不甘，将前后两部分关联起来。‎ 解析　本题考查鉴赏诗歌的表达技巧和作者的思想感情的能力。解答时，需要先明确手法，然后结合诗句阐释诗人运用了这种手法的依据，最后分析效果。“但欲”“唯将”‎ 构成情感上的转折，将前后两部分关联起来。诗歌前两联画面宁静祥和，充满生机，表现闲居生活的美好；颈联“但欲进贤求上赏，唯将拯溺作良媒”，表达了诗人想扶持危难中的百姓，抒发济世救民、建功立业的渴望；尾联“戎衣一挂清天下，傅野非无济世才”，表达了诗人对现实的无奈。‎ 六、阅读下面这两首诗，完成1～2题。‎ 除夜 ‎[唐]来鹄①‎ 事关休戚已成空，万里相思一夜中。‎ 愁到晓鸡声绝后，又将憔悴见春风。‎ 元日 ‎[宋]王安石②‎ 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏③。‎ 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。‎ ‎[注]　①来鹄：唐朝诗人，豫章(今江西南昌市)人，相传来鹄家宅在南昌东胡徐孺子亭边。家贫，工诗，曾自称“乡校小臣”，隐居山泽。师韩柳为文，举进士，屡试落第。②王安石：宋代政治家、改革家、文学家，作此诗时身为宰相，正在大刀阔斧地进行改革。③屠苏：药酒名。‎ ‎1．下列对两首诗的赏析，不正确的一项是(3分)(　　)‎ A．来诗首句“事关休戚已成空”既交代了后面“愁”的所有原因，也奠定全诗愁苦的情感基调。‎ B．王诗首句“爆竹声中一岁除”，既紧扣了诗的标题“元日”，又渲染了春节热闹欢乐的气氛。‎ C．王诗用白描手法，极力渲染喜气洋洋的节日气氛，同时又通过元日的习俗来寄托自己的思想。‎ D．同为辞旧迎新两首诗表现出的思想情感却不同。来诗愁苦，王诗喜悦，这与他们境遇有关。‎ 答案　A 解析　本题考查综合鉴赏诗歌的能力。A项，分析有误。联系全诗看，来诗首句“事关休戚已成空”，指不管欢乐还是忧愁、幸福还是祸患，都是空的，明确写出了事已成空的愁苦之情。“万里相思一夜中”，是远离故土的思念之情；“愁到晓鸡声绝后，又将憔悴见春风”是从晚上愁到天亮，憔悴的人看到春风更添思念，是写愁的深重。可见，“事关休戚已成空”并未交代后面“愁”的所有原因。‎ ‎2．来诗的结句与王诗的承句都写到了“春风”，两句诗在处理景与情的关系时有何异同？请作简要分析。(6分)‎ 答： ‎ ‎ ‎ 答案　相同点：这两句都运用了借景抒情的手法。‎ 不同点：来诗的“又将憔悴见春风”是借乐景抒哀情，借新春之景“春风”来抒发对家乡和亲人的思念之情。王诗的“春风送暖入屠苏”则是以乐景写乐情，通过写新年的第一天，春风把暖气吹进了屠苏酒，全家老小喝了屠苏酒，暖洋洋地，感觉到春天已经来了的热闹场景，抒发了作者的自信和愉快之情。‎ 解析　本题考查综合比较阅读诗歌的能力，具体是鉴赏诗歌意象的异同。解答此类题目，要紧紧抓住“在处理景与情的关系”来分析作答。两首诗都是借景抒情，不同的是，第一首诗是乐景写哀情，第二首诗是乐景写乐情。结合表现的诗人的情感具体分析，分点作答，意思对即可。‎