新教材语文部编版选择性必修上册基础过关训练 3 大战中的插曲 Word版含解析

新教材语文部编版选择性必修上册基础过关训练 3 大战中的插曲 Word版含解析

- 1 - 基础过关训练 3 *大战中的插曲 一、基础巩固 1．下列词语中，加点字的注音有误的一项是( ) A．襁．褓(qiǎnɡ) 柏．树(bǎi) 功勋．(xūn) 肩胛．(jiǎ) B．颠簸．(bǒ) 霓．虹(ní) 胁．从(xié) 锃．亮(zènɡ) C．红契．(qì) 褡裢．．(dā lian) 老鸹．(ɡuā) 讹．诈(é) D．幡．然(fān) 包扎．(zhā) 殒．命(xǔn) 浩劫．(jié) 2．下列词语中，没有错别字的一项是( ) A．豪劫 兵戎相见 咧嘴 唉声叹气 B．哺乳 殊死博斗 延绵 残无人道 C．文身 彷徨无依 安详 气势凶凶 D．窗棂 来龙去脉 账簿 不失时机 3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( ) ①北京大学这所蜚声海内外的高等学府，吸引着一代又一代人， 也 了一代又一代人。 ②他不顾朋友的劝阻， 走入钱塘江观潮的禁区。浪头扑 面而来，瞬间不见他的身影。 ③中韩围棋再度交锋，韩国队实力不可小觑，中国队的水平 高超，行家估计中国队胜率较大。 A．抚育 径自 越发 B．抚育 径直 更加 C．哺育 径自 更加 D．哺育 径直 越发 4．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是( ) A．在评价某些历史人物时，我们不能只是简单地对他们盖棺论定．．．．， 还应该特别注意研究他们的人生经历和思想变化轨迹。 B．这把吉他是我最要好的朋友出国前存在我这里的，本来说存一 年，结果朋友一直没回来，这吉他到现在已经由我敝帚自珍．．．．了十年。 C．她那双眼睛一顾一看，满戏园子里便鸦雀无声．．．．，连一根针掉在 地上都听得见响。 - 2 - D．越来越多的低收入人口在家门口就业，既不用背井离乡．．．．，还能 增收脱贫。 5．下列各句中，没有语病的一句是( ) A．这里非常危险，随时塌方有可能再次发生，谁也不能保证你们 的安全。你们必须离开，这是命令！ B．随着国人消费观念的转变和旅游业的快速发展，近年来旅游部 门将开发新的旅游景点，推出新的旅游项目，以最大限度地满足市场 需要。 C．随着技术的进步和经验的积累，再加上政策的扶持，使得我国 自主品牌汽车进入快速发展时期，各种创新产品层出不穷。 D．职业教育的意义不仅在于传播技能，更在于育人，因此有意识 地把工匠精神渗透进日常的技能教学中是职业教育改革的重要课题。 6．把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是( ) ①从汉字笔画的统计分布规律来看，这种看法是值得商榷的。 ②不少人认为简化汉字的理想目标是把十画以上的字简化到十画 或不足十画。 ③为了增强区别性，对那些笔画较多的非常用字还是不去简化为 好。 ④文字的应用首先要保证看和读的方便，要有相当的清晰性和区 别性。 ⑤但把笔画全部减到十画或不足十画，势必增加大量的形近字， 给看和读带来困难。 ⑥其次才是笔画简单，写起来省事。 A．②①④⑥⑤③ B．②①⑤③④⑥ C．④⑥②①③⑤ D．④⑥③⑤②① 二、能力提升 阅读下面的文字，完成 7～10 题。 战 争 [美]迈尔尼 1941 年 9 月，我在伦敦被炸伤，住进了医院。我的军旅生涯就此 黯然结束。我对自己很失望，对这场战争也很失望。 一天深夜，我想给一位朋友打电话。接线生把我的电话接到了一 位妇女的电话线上，她当时也正准备跟别人通话。 “我是格罗斯文诺 8829，”我听见她对接线生说，“我要的是汉 姆普斯特的号码，你接错了，那个倒霉蛋并不想跟我通话。” “哦，我想是。”我忙插嘴。 她的声音很柔和，也很清晰，我立刻喜欢上了它。我们相互致歉 后，挂上了话筒。可是两分钟后，我又拨通了她的号码，也许是命中 - 3 - 注定我们要通话，我们在电话中交谈了 20 多分钟。 “你干吗三更半夜找人说话呢？”她问。 我跟她说了原因，然后反问：“那么你呢？” 她说她老母亲睡不好觉，她常常深夜打电话与她聊聊天。之后我 们又谈了谈彼此正在读的几本书，还有这场战争。 最后我说：“我有好多年没这样畅快地跟人说话了。” “是吗？好了，就到这里吧，晚安。祝你做个好梦。”她说。 第二天整整一天，我老在想昨晚的对话情形，想她的机智、大方、 热情和幽默感。当然还有那悦耳的口音，那么富有魅力，像乐曲一样 老在我的脑海里回旋。到了晚上，我简直什么也看不进。午夜时，格 罗斯文诺 8829 老在我脑海里闪现。我实在难以忍受，颤抖着拨了那个 号码。电话线彼端的铃声刚响，就马上被人接起来。 “哈罗？” “是我，”我说，“真对不起，打扰你了，我们继续谈昨晚的话 题，行吗？” 没说行还是不行，她立即谈起了巴尔扎克的小说《贝姨》。不到两 分钟，我们就相互开起玩笑，好像是多年的至交。这次我们谈了 45 分 钟。午夜时光和相互的不认识，打破了两人初交时的拘谨。我提议彼 此介绍一下各自的身份，可是她婉言谢绝了。她说这会把事情全弄糟， 不过她留下了我的电话号码。我一再许诺为她保密，直到战争结束。 于是她说了一些她的情况，17 岁时她嫁给一个自己不喜欢的男人，以 后一直分居。她今年 36 岁，唯一的儿子在前不久的一次空袭中被炸死 了，年仅 18 岁。他是她的一切。她常常跟他说话，好像他还活着。她 形容他像朝霞一样美，就跟她自己一样。于是她给我留下了一幅美丽 的肖像。我说她一定很美，她笑了，问道：“你怎么知道的？” 我们越来越相互依赖，什么都谈。我们在大部分话题上看法相似， 包括对战争的看法。我们开始读同样的书，以增加谈话的情趣。每天 夜晚，不管多晚，我们都要通一次话。如果哪天我因事出城，没能通 话，她就会埋怨说她那天晚上寂寞得辗转难眠。 随着时间的推移，我愈来愈渴望见到她。我有时吓唬她说我要找 辆出租车立刻奔到她跟前。可是她不允许。她说如果我们相见后发现 彼此并不相爱，她会死掉的。整整 12 个月，我是在期待中度过的。我 们的爱情虽然近在咫尺，却绕过了狂暴的感情波澜，正平稳地驶向永 恒的彼岸。通话的魅力胜过了秋波和拥抱。 一天晚上，我刚从乡间赶回伦敦，就连忙拿起话筒拨她的号码。 一阵嘶哑的尖叫声代替了往日那清脆悦耳的银铃声，我顿时感到一阵 晕眩。这意味着那条电话线出了故障或者被拆除了。第二天仍旧是嘶 哑的尖叫。我找到接线生，请求他们帮我查查格罗斯文诺 8829 的地址， - 4 - 起先他们不理睬我，因为我说不出她的名字。后来一位富有同情心的 接线小姐答应帮我查查。 “当然可以。”她说，“你好像很焦急。是吗？嗯，这个号码所 属的那片区域前天夜里挨了炸弹，号码主人叫……” “谢谢，”我说，“别说了，请你别说了。” 我放下了话筒。 (沈东子译，有删改) 7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的两项是 ( ) A．小说以“1941 年 9 月，我在伦敦被炸伤”开头，不仅是为了 交代故事发生的时间地点，更是为了强调这是作者的一段亲身经历。 B．“我有好多年没这样畅快地跟人说话了”，话中有话，既委婉 地表达了“我”对女主人公的喜爱之情，又为两人进一步交往作了铺 垫。 C．得知事情真相时“我”只说了句“别说了，请你别说了”，就 放下了话筒，这看似不合常情的表现，背后传达的却是难以言说的悲 哀。 D．接线生的失误让两人相识，心灵的需要让他们相恋，无情的轰 炸让他们永别，小说情节既在意料之外，又在情理之中，设计自然而 又精巧。 E．小说不仅描写了战时一对普通恋人的悲欢离合，也以真实的笔 触，描绘了一幅世界反法西斯战争的历史画卷，表现了民众的必胜信 念。 8．小说中的女主人公有哪些性格特点？请简要分析。 答：________________________________________ 9．小说以“电话”为枢纽连接人物、安排情节，这样处理有什么 作用？请简要分析。 答：________________________________________ 10．小说写的只是战争中的一个小故事，却用了“战争”这样一 个大题目，你认为这样处理合适吗？请结合全文，谈谈你的观点。 答：________________________________________ 三、语言运用 阅读下面的文字，完成 11～13 题。 麦子的成熟就像一场声势显赫的庆典，在一系列的铺垫中开始频 频亮相。饥饿之中的期盼和高温之下的煎熬，把农人们关于夏收的心 - 5 - 情调动到了极点。“夜来南风起，小麦覆垅黄”！无数次急切地观望 抚摸之后， ① 装载着镰刀、水罐、铁耙的辘轳车迫不及待地从普 通的农家小院里走出来，车子后面是浑身憋足了劲的男人和女人。好 钢要使在刀刃上，好镰要使在割麦上，好汉得走在麦趟上。麦地是庄 稼人的战场，男人们当仁不让，妇女们不让须眉。前倨后躬，弯腰伸 臂，刀光过处，一片齐刷刷的麦子顺势倒下。橙黄的麦地就像毁于蚁 穴的长堤，在片刻之间开始出现残缺，一行、一块、一片，大有风卷 残云的架势和撼天动地的气概。能割的割，不能割的捆，捆好后就往 场里搬运。 ② 那些肩不能挑、手不能割的老太太和小孩子，不是 端着茶杯满地找人，就是在收过的麦地里捡拾那些被遗漏的麦穗。麦 秆刺啦的声音，车子咯吱的声音，老人训斥晚辈、孩子哭闹和年轻人 打情骂俏的声音，交响乐一样，在高温的天空里喧嚣起来。 11．文中运用修辞手法全都正确的一项是( ) A．比拟 夸张 排比 B．比拟 比喻 排比 C．夸张 比喻 引用 D．对偶 比拟 引用 12．文中画波浪线的句子可改写成：“浑身憋足了劲的农人推着 装载着镰刀、水罐、铁耙的辘轳车迫不及待地从普通的农家小院里走 出来。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？ 答：________________________________________ 13．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连 贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 15 个字。 ① ________________________________________ ② ________________________________________ - 6 - 基础过关训练 3 1．解析：包扎 zā，殒 yǔn 命。 答案：D 2．解析：A.浩劫；B.殊死搏斗，惨无人道；C.气势汹汹。 答案：D 3．解析：抚育：照料、教育儿童。哺育：喂养；培育教养。径直： 一指直接向某处前进，不绕道，不在中途耽搁；二指直接进行某事， 不在事前费尽周折。径自：一指凭自己的意愿行动；二指自己直接行 动；三指直接，径直；四指只顾了自己行动(忽略了其他因素)。越发： 表示程度加深；与“越……越……”的作用相同。更加：意思是表示 程度上又深了一层或比数量上进一步增加或减少。 答案：C 4．解析：敝帚自珍，比喻东西虽然不好，自己却很珍惜。句中“吉 他”并不是自己的，用错对象。 答案：B 5．解析：A.应该改为：塌方有可能随时发生。B.把“近年来”调 到句首。C.主语缺失。删去“随着”或“使得”。 答案：D 6．解析：通读语段，②说的是“简化汉字的理想目标”是总起句， 应放首位，排除 CD；④⑥说的是简化汉字的坏处，⑤③说的是不简化 汉字的原因，因为②①说的是简化汉字，所以先说简化汉字的坏处， 再说不简化汉字的原因，顺序是④⑥⑤③；故选 A。 - 7 - 答案：A 7．解析：A 项，“更是为了强调这是作者的一段亲身经历”牵强， 其作用是还交代了故事发生的背景和原因。B 项，对女主人公的喜爱 太过牵强，因为首次电话就喜欢上人不合情理，只是喜欢上了她的声 音。E 项，“描绘了一幅世界反法西斯战争的历史画卷”言过其实；“表 现了民众的必胜信念”错，小说表现的是战争带给人们的巨大痛苦和 心灵创伤。 答案：CD 8．解析：分析主人公的性格特征首先必须抓住主要的故事情节， 从情节中归纳概括；其次，要抓住对主人公所作的描写刻画，本文就 要抓住语言描写和侧面描写；还要分析人物之间的关系。从“我”与 “她”的交往过程与内容来看，作者着重展示了她性格上的三个方面： 生活态度、对待他人和热情机智的个性。 答案：①大方热情、机智幽默，懂得及时化解生活矛盾。②乐观 向上、热爱生活，战争和不幸都不能阻止她对美好生活和爱情的追求。 ③善良真诚、理性克制，有责任感，关心母亲，思念儿子，真诚待“我”。 9．解析：本题考查小说情节构思的艺术效果。情节题要注意运用 “四要素一联系”(情节、人物、环境、主题，联系读者作用)答题法。 小说的全部情节都围绕“电话”展开，“打电话”也就成为了组织情 节、表现人物、反映主题的关键，同时，要考虑“打电话”的特殊性， 即男女双方并未见面，全文主要是语言描写，在充分袒露人物内心世 界的同时，又能充分调动读者想象，从而丰富人物形象和主题。 - 8 - 答案：①一个电话将两人命运连在一起，偶然与必然交错，凸显 了战争背景，强化了戏剧性情节。②主人公言行主要通过电话聊天呈 现出来，便于透露人物心声，使人物形象更真实。③电话交流的限制 性给小说留下较多空白，丰富了人物与主题的想象空间。 10．解析：本题属于题目效果类探究，允许学生进行个性化理解。 无论合适与否，其解答都要注意以下几点：题干中“小故事”“战争” 的内涵及其联系，也就是弄清情节的来龙去脉、题目与情节的关系； 其次，题目与人物和主题的关系；题目与创作效果、与读者的关系。 答案：观点一：合适。 ①小故事冠以大题目，对比鲜明，强化了艺术张力；②战争是故 事发生的契机与悲剧的根源，是小说构思的基础；③小说写的虽是爱 情故事，但主题却是对战争的“失望”与反思。 观点二：不合适。 ①小故事冠以大题目，故作高深，不符合写作的一般原则；②小 说的艺术感染力源自战争中的爱情，而不是战争；③小说情节设置以 小人物的坚强与不幸为主干，战争只是引起情节变化的背景。 11．解析：原文“麦子的成熟就像一场声势显赫的庆典，在一系 列的铺垫中开始频频亮相”运用比喻，“夜来南风起，小麦覆垅黄” 运用引用， “装载着镰刀、水罐、铁耙的辘轳车迫不及待地从普通的 农家小院里走出来”运用比拟，“好钢要使在刀刃上，好镰要使在割 麦上，好汉得走在麦趟上”运用排比，语段中未运用夸张，排除 AC， 语段中未运用对偶，排除 D 项。故选 B。 - 9 - 答案：B 12．解析：从修辞手法看，“装载着镰刀、水罐、铁耙的辘轳车 迫不及待地从普通的农家小院里走出来”运用拟人手法，用“迫不及 待”“走出来”等词将装有农具的辘轳车人格化，更好地表现了农人 们收获的渴望和迫切的心情；从观察顺序看，从实际生活和情理来说， 当农人推着辘轳车出小院时，先看到车子，再看到人，这样的先后顺 序符合生活和逻辑的真实，车子与人依次出现，也富有镜头感和画面 感；从结构看，考虑与上下文的关系，原文将“农人”具体为“男人 和女人”，与下文“男人们当仁不让，妇女们不让须眉”相呼应，生 动形象地表现男人和女人面对收获时浑身憋足了劲。 答案：①原文运用拟人的修辞手法，把装有农具的辘轳车赋予了 人的情态，生动形象地表现了农人们收获的渴望和迫切的心情。 ②原文先写车子，再写人，符合观察者视觉的先后顺序，富有镜 头感和画面感。 ③原文将“农人”具体为“男人和女人”，与下文“男人们当仁 不让，妇女们不让须眉”相呼应。 13．解析：题中，第一处，根据上下文“‘夜来南风起，小麦覆 垅黄’！无数次急切地观望抚摸之后”“装载着镰刀、水罐、铁耙的 辘轳车迫不及待地从普通的农家小院里走出来，车子后面是浑身憋足 了劲的男人和女人”，这处写关于农人要收割成熟的麦子的内容，可 填写“开镰割麦的日子终于到了”；第二处，根据上下文“能割的割， 不能割的捆，捆好后就往场里搬运”“那些肩不能挑、手不能割的老 - 10 - 太太和小孩子，不是端着茶杯满地找人，就是在收过的麦地里捡拾那 些被遗漏的麦穗”，这处写无论男女老少都在忙着收麦，可填写“麦 收地里无闲人”。 答案：①开镰割麦的日子终于到了 ②麦收地里无闲人