2019届高三一轮复习变换句式学案

2019届高三一轮复习变换句式学案

考点四　变换句式 ‎(对应学生用书第187页)‎ 变换句式就是根据一定的要求，将所提供的句子准确地改成适应语境要求的句子。变换句子有两个原则：一是必须服从表达效果的需要，二是不可改变句子的原意。它考查的类型较多，综观历年高考题，经常考的有长短句变换、重组句子、整散句变换、语体的变换等题型。‎ ‎　长短句变换 ‎(一)长句变短句 长句，包括结构复杂的单句和复句中包含着长句的句子，特点是结构复杂、节奏舒缓，表意严密、细致、精确。长句一般用于书面语。长句变短句是将一个结构复杂的长单句，变成复句或句群。‎ ‎[方法指导]‎ 长句变短句“3步骤”‎ 长句变短句绝不是把一个长句子随意切割成几个短句这样简单，它是有严格的操作步骤的。‎ 第一步：找准主干句 ‎“主干句”是指重要的中心的句子，不简单等同于“句子主干”，它可以包含部分修饰语。找到主干句后，先把它暂放一边。之所以“暂放一边”，一是因为这个句子的位置待定——或放在段首，或放在段尾，一般不在中间，二是因为这个句子在整理成段时可能需要“增删词语”。找准了主干句就等于完成了长变短的三分之二。‎ 第二步：抽出修饰语独立成句 把长句的修饰语分别抽出，写成若干个完整的短句。并列型的修饰语可采用并列关系抽取，包含型的修饰语要根据逻辑关系整理出几个句子。‎ 第三步：整合成连贯的语段 长句变成短句后，这些短句必须能够构成一个连贯的语段，而不是互不相干的几个独立句子，所以在操作时不要被题目中给出的序号、标点所迷惑。所谓整合，就是通过合理排序、使用衔接词(借代词和关联词)、增删词语等手段把前两步析出的短句整理成一段连贯的话。‎ ‎[即时训练]‎ ‎1．请将下面的长句改写成4个短句，可以适当调整语序，增删个别词语，做到既保留全部信息，又语言简明。 ‎ ‎【导学号：35900216】‎ 某种程度上如同煤、石油、天然气一样不可再生的在公元前3500年时就被古埃及人利用建造金字塔、被美索不达米亚人利用制作最初的玻璃但随着世界人口的增加和亚非经济的繁荣而逐渐被采尽的沙子是一种古老的建筑材料。‎ ‎______________________________________________________________‎ ‎______________________________________________________________‎ ‎______________________________________________________________‎ ‎______________________________________________________________‎ ‎【解析】　回答本题，应注重分析长句表述的主要内容：从句子的主干的角度分析，这句话主要表述的是“沙子是一种古老的建筑材料”。分析定语部分发现，这个复杂的定语表述了三个方面的内容：一是沙子不可再生；二是公元前3500年开始被使用；三是沙子逐渐被采尽。由此可以看出，改写的四个短句可以是：①沙子是古老的建筑材料；②沙子在公元前3500年时就被使用；③沙子不可再生；④沙子逐渐被采尽。有了上述的四层意思，然后按照给出的长句的内容，把四个句子补充完整即可。‎ ‎【答案】　①沙子是一种古老的建筑材料。②在公元前3500年时，‎ 古埃及人利用沙子建造了金字塔，美索不达米亚人则利用沙子制作了最初的玻璃。③某种程度上，沙子如同煤、石油、天然气一样，是不可再生的。④随着世界人口的增加，亚非经济的繁荣，沙子逐渐被采尽。‎ ‎(二)短句变长句 短句，包括短的单句和复句中结构简单的句子。特点是结构简单，节奏紧凑，表达简洁，一般用于口语。短句变长句与长句变短句在思维上正好相反。从语法上说，就是要以一个核心句为主体，将其他的句子变为核心句的修饰成分。‎ ‎[方法指导]‎ 短句变长句“3步骤”‎ 第1步：确定长句的主干。分析所给的几个短句中共同陈述的对象，定为长句的主语，然后再依次确定谓语和宾语。‎ 第2步：组合附加成分。将短句中的其余内容合理转化为长句的定语、状语或补语。‎ 第3步：复查验证排序。检查变换后的句子的主干成分、附加成分、并列成分等的语序是否恰当。‎ 特别提示：‎ 下定义题在压缩语段和变换句式中均有出现。所不同的是：压缩语段所给的是一个完整的语段，要求从中提取信息，组成定义，可以舍弃一些次要信息；变换句式所给的是几个编组句子，可以增删词语，一般不能改变原意。‎ ‎[即时训练]‎ ‎2．将下面的四个短句改写为一个长单句，可适当增减词语，但不能改变句子的原意。‎ ‎①寺庙、佛塔在地震中往往不容易损毁、倒塌。‎ ‎②这是因为寺庙、佛塔选址和建筑有玄机。‎ ‎③它们比一般建筑更为科学、合理，具有极好的防震抗震性。‎ ‎④科学最终揭开了这一“不倒之谜”。‎ ‎______________________________________________________________‎ ‎______________________________________________________________‎ ‎______________________________________________________________‎ ‎【解析】　第一步：分析各短句之间的内在联系。从中找出可以做长句主干的一个句子，作为长句主干。此句的主干是“科学最终揭开了这一‘不倒之谜’”。第二步：根据各句关系，确定修饰成分，并明确它们的位置。第②③句作为第①句中“寺庙、佛塔”的定语补充进去，然后把补充后的句子替代主干句中的指代词“这”。第三步：检查变换后的句子是否是一个单句，是否与原来的短句表达的意思一致。‎ ‎【答案】　科学最终揭开了选址和建筑有玄机，比一般建筑更为科学、合理，具有极好的防震抗震性的寺庙、佛塔在地震中往往不容易损毁、倒塌的“不倒之谜”。‎ ‎　重组句子 重组句子题型，多是改变句子的开头或陈述对象，让考生在不改变句子原意的情况下，对句子进行重新组合，重新表述。‎ ‎[方法指导]‎ 重组句子“4步骤”‎ 第1步：审清题目要求，明确做题的“方向”。‎ 第2步：仔细分析原句的特点，包括句式特点、分句间的关系、句子的结构特点等。‎ 第3步：根据重组的要求改变原句句式。把要求置于句首的词语作为叙述对象(主语)，组合句群中的某一句子，做重组后句子的主干，将其他句子转化为修饰主干的限制成分。‎ 第4步：检验重组后的句子，看是否改变了原意，是否符合题目要求和规范。‎ ‎[即时训练]‎ ‎3．请用“天文学”作为开头语，重组下面的句子，可适当增删词语，但不能增减信息。‎ 推动自然科学发展和高新技术发展，促进人类社会进步的最重要、最活跃的前沿学科之一是天文学。它是使人类认识宇宙的科学，对其他门类的自然科学和技术进步有着巨大的推动作用。‎ ‎______________________________________________________________‎ ‎______________________________________________________________‎ ‎______________________________________________________________‎ ‎______________________________________________________________‎ ‎【解析】　此文段有两个句子，在第一句中，“天文学”作宾语，但题目要求用“天文学”作为句子的开头语，这样重组的句子中“天文学”应作主语。还要注意的是，在重组句子的时候“可适当增删词语，但不能增减信息”。‎ ‎【答案】　天文学是使人类认识宇宙的科学，是推动自然科学发展和高新技术发展，促进人类社会进步的最重要、最活跃的前沿学科之一，对其他门类的自然科学和技术进步有着巨大的推动作用。‎ ‎　整散句变换 结构相同或相似的一组句子叫整句；相反，结构不整齐，各式各样的句子交错运用的一组句子叫散句。整句主要有排比句、对偶句等；散句主要有长句短句交错、非排比句、非对偶句等。‎ 类型 例　句 特　点 整句 它不是开在阳春三月，而是开在寒冬腊月；它不是在花坛暖房里开放，而是在冰天雪地里怒放；迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风；滋润它成长的不是春雨秋露，而是人民的眼泪和心血。‎ 节奏鲜明 音韵和谐 易于上口 语势强烈 散句 它不是开在阳春三月，而是开在寒冬腊月；它不在花坛暖房里开放，冰天雪地才是它怒放的地方；迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风；是人民的眼泪和心血滋润它成长，而不是春雨秋露。‎ 富于变化 错落有致 形式灵活 使用面广 ‎[方法指导]‎ ‎1．散句变整句“3步骤”‎ 第1步：定基准句。分析语句特点，确定某一句为基准句。‎ 第2步：仿基准句。把其他句子调整成与基准句结构相同或相似的句子，整体形成对偶或排比修辞格。‎ 第3步：顺调后句。调整理顺句子，检查有无语意变化。‎ ‎2．整句变散句的技巧 整句改散句就是将整句中重复使用的提示词去掉，使相关内容变成细小成分，取消对偶或排比修辞，变整齐的句子为长短不一的句子。‎ ‎[即时训练]‎ ‎4．(2015·福建卷)阅读下面的文字，请将画线的句子改写成排比句。(要求：不得改变原意。)‎ 焦裕禄是闻名全国、感动全国的“县委书记的好榜样”。他在兰考县忘我奋斗一年零五个月，积劳成疾，英年早逝。焦裕禄是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表；为信仰无怨无悔做奉献，成为共产党人的光辉典范；在为祖国艰苦奋斗创新功的时代里，他是那一代人的精神符号。人民是不会忘记焦裕禄的。‎ ‎______________________________________________________________‎ ‎______________________________________________________________‎ ‎______________________________________________________________‎ ‎【解析】　第一步：确定基准句。根据画线句子的结构特点，可以将“是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表”作为基准句。‎ 第二步：寻找重复性用语。在画线句子中，可以将“是”作为重复性词语，即排比句的标志性词语。‎ 第三步：将剩余句子加上重复性词语改成与基准句结构相似的句子。‎ ‎【答案】　(示例)是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表，是为信仰无怨无悔做奉献的共产党人的光辉典范，是为祖国艰苦奋斗创新功的那一代人的精神符号。‎ ‎5．把下面句中的画线部分改写为散句。 ‎ ‎【导学号：35900217】‎ 海之所以为海，是因为本色如一，从不改变自己的特色：在长江面前，大海是蔚蓝的；在黄河面前，大海是蔚蓝的；在其他江河湖泊面前，大海也是蔚蓝的。‎ ‎______________________________________________________________‎ ‎______________________________________________________________‎ ‎______________________________________________________________‎ ‎【解析】　第一步：审清题干。画线部分的句式，结构整齐一致，是整句的形式。‎ 第二步：合并相同的成分。“在……前”“大海是蔚蓝的”。‎ 第三步：组织答案。将合并后的同类语句作为句中的某一成分。‎ ‎【答案】(示例)无论在长江、黄河面前，还是在其他江河湖泊面前，海都是一样的蔚蓝。‎ ‎　语体的变换 口语里经常出现而在书面语里较少出现的句式叫口语句式；书面语里经常出现而在口语里较少出现的句式，叫书面语句式。‎ 两种句式的主要区别是：口语句式的特点是句子比较短小，结构也简单，少用关联词语，它的作用主要是活泼、自然；书面语句式的特点是多用长句，结构较复杂，关联词语用得较多，有时用一些文言句式，它的作用主要是严谨、周密。‎ ‎[方法指导]‎ ‎1．口语与书面语之间的转换方法 口语与书面语之间的转换，关键在于准确而全面地甄选需要转换语体的词句，按照题目要求，结合语体特点，做出恰当而合理的转换。以下面[即时训练]为例：‎ 第一步：明确题干要求，把握关键点。‎ ‎“根据少儿听众的特点，重新表述下面一段文字的画线部分”中的“少儿听众”是关键点，适合“少儿听众”的内容必须具有口语色彩。‎ 第二步：找出画线句中书面语色彩较浓、不适合少儿听众的词语。如“潺潺流过”“清晰可见”“长髯老者”“清癯”“炯炯有神”等。‎ 第三步：把找出的书面语色彩较浓的词语转化为具有口语色彩的适于少儿听众的语句。如“潺潺流过”改为“哗哗啦啦地流着”，“长髯老者”改为“老爷爷，胡子长长的”等。‎ ‎2．质朴平实与生动形象语言之间的转换方法 质朴的语言变为生动的语言，关键在于对词语、修辞和句式运用的转换。恰当运用修饰词语、修辞手法(如比喻、拟人、排比、对偶、反问、设问等)或表达效果更佳的句式(如整散句、长短句和变式句等)，语言就会生动形象起来；用平实的语言表述，关键要把握语段中的手法，结合语境理解其实质含意。‎ ‎[即时训练]‎ ‎6．假如你是广播电台少儿栏目的主持人，请根据少儿听众的特点，重新表述下面一段文字的画线部分。不得改变原意。不超过80个字。‎ 蔚蓝的天空，万里无云。碧绿的草地上，一条小溪潺潺流过，水中的卵石清晰可见。溪边坐着一位长髯老者，面容清癯，双目炯炯有神。‎ ‎______________________________________________________________‎ ‎______________________________________________________________‎ ‎______________________________________________________________‎ ‎【解析】　第一步：审清题干。本题是对语言得体的考查，要求将书面语言转换为以口语为主的儿童语言。‎ 第二步：用准确的语言表述出来。转换时要准确把握儿童语言的特点，文字既要口语化，浅显易懂，又要生动有趣。‎ ‎【答案】　(示例)一条小溪哗哗啦啦地流着，水里有好些圆溜溜的石头，像鸡蛋似的，看得可清楚了。溪边坐着一位老爷爷，脸瘦瘦的，胡子长长的，那双眼睛可有精神啦！‎ 考点五　语言表达的简明 ‎(对应学生用书第189页)‎ 简明，就是简要、明白。“简”反映了量的要求，即说话要尽可能的少，不能啰唆重复，不要说多余的话；“明”含有效果方面的要求，就是意思要表述得清晰，使对方能够明白无误地接受。用一句话来概括，简明就是用尽可能少的语言，传递尽可能多的信息，达到尽可能高的准确度和可理解度。‎ ‎[方法指导]‎ ‎1．去次留主法——围绕中心，排除异己 要做到语言简明，首先是每一句话都要围绕既定中心，抓住要点，不要节外生枝。俗话说“简明扼要”，从表达上说，只有扼住“要”，才能做到简明。‎ ‎2．巧用替代法——善于概括，巧用指代 无论是书面表达还是口头表达，都不能总是具体叙述而不作必要的概括。只有把必要的叙述和概括结合起来，表达才能简明。再者，运用必要的复指成分，也是表达中不可少的。不用复指成分，就会啰嗦。‎ ‎3．删繁就简法——防止重复，删除多余 要注意辨析语段中的词语是否存在词义包含、交叉或重复的情况，若有，要考虑删除，还要尽量删除语段中可有可无的文字，以确保表达的简明。‎ ‎[即时训练]‎ ‎(2015·山东卷)阅读下面一段文字，完成后面的题目。‎ 中国的茶俗以大众化为主流，茶馆茶客盈门，就足以说明这一点；而文人雅士在饮茶上另有讲究。历来的研究者在饮茶著述中，试图教给人们一种优雅的饮茶方式即茶舍要雅致，茶叶需上品，入茶水最好是甘洌的泉水主宾身份情趣要相宜，或有诗文唱和、书画助兴或会心赏鉴；主宾不解茶道和饮茶时佐以荤食；茶舍布置混乱茶具粗劣，。‎ 为了表达简明，画线的词语有两处应该删除，序号分别是________和________。(有删改)‎ ‎【解析】　第一步：找到重复多余的内容。①处“完全”和“足以”重复，应删去“完全”。‎ 第二步：排除冗余信息。②处可承前一句的主语“历来的研究者”，将“他们”删去。‎ ‎【答案】　①　②‎