福建省龙岩市六县（市区）一中2020-2021学年高二上学期期中联考语文试题 Word版含答案

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“六校联考”半期考高二语文试卷 第 1 页（共 18 页） 长汀、连城、上杭、武平、永定、漳平”六校（一中）联考 2020-2021 学年第一学期半期考 高二语文试题 （考试时间：150分钟 总分：150分） 一、现代文阅读(30 分) (一)论述类文本阅读(本题共 3 小题，9 分) 阅读下面的文字，完成 1—3 题。 说起最近最受关注的通信技术革新，恐怕非 5G 莫属。当人们还在享受 4G 带来的红利时， 5G 已经在很多重要场合频频向人们招手了。2 月 28 日在西班牙巴塞罗那落下帷幕的 2019 年世 界移动通信大会上，5G 当仁不让地成为出现频率最高的关键词。多款 5G 商用手机发布、5G 技术在汽车驾驶方面的应用展示、5G 技术支持远程手术的展示……种种围绕 5G 展开的操作让 人们对 5G 将如何改变生活充满更多想象和期待。 具备高速度、泛在网、低功耗和低时延等特点的 5G 可以实现更快的传输速度和更多的设 备连接。其建立的高速信息通路、推动的新型智能终端，都将促进数字化生产要素与产品的高 效流通，推动文化与科技深度融合，触发文化产业尤其是数字文化产业的业态创新与生态蜕变。 不止 5G，近年来，VR（虚拟现实）、AR（增强现实）、人工智能、大数据、物联网等越来 越多的新技术横空出世并得到广泛应用，为文化产业创造了层出不穷的新玩法，让文化更加多 彩。这种多彩体现在通过 VR、AR 等技术，人们不用赶赴敦煌，即便相隔千里也能如身临其境 般地欣赏莫高窟的精美壁画；体现在借助 8K 超高清互动技术、高清动态动画技术、全息影像， 传世名画《清明上河图》“动” 了起来、“活”了起来，原本静态的文物有了更真切灵动的全 新表达；体现在杜比全景声、4K 超清、VR 等在演唱会直播中流畅应用，使得人们足不出户就 能“置身”演唱会现场，与偶像一起互动。 再向前追溯，从更长的时间尺度上看，从纸质乐谱到黑胶、留声机，从磁带到 CD，从网 络下载到在线收听；从无声电影到有声电影，从 2D 影片到 3D 立体电影；从早早去影院现场排 队购票到通过各种 App 提前几天选好心仪的场次和座位……随着时代的发展，一批批应运而生 的新技术，全方位地改变了文化内容的生产方式、传播方式和消费方式。 凡此种种都表明，正是有了科技赋能，文化产业更加多彩，人们的生活也更加精彩，也证 明了科技和文化深度融合的重要性和必要性。而要继续做好科技和文化的深度融合，就要主动 拥抱新技术，提高文化产业创作、生产、传播、流通和消费等环节的科技含量，将丰富的文化 “六校联考”半期考高二语文试卷 第 2 页（共 18 页） 资源以更现代更多样的方式呈现，更便捷更高效的手段传播;提升创意水平，让文化资源与科 技手段找到恰到好处的结合点，在创意创新的护航下给人们留下难以磨灭的美好记忆；注重内 容生产，倾听和满足大众高品质的文化需求，在技术创新的同时补齐内容生产短板。唯此，科 技才能更好地与文化共舞，才能为提升文化产业的活力注入强大动能，为文化产业的发展带来 更多精彩。 （摘编自陈晨《科技，让文化更多彩》） 1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3 分）（ ） A.享受 4G 的红利时，具有高速度、泛在网、低功耗和低时延等特点的 5G 时代已到来。 B.5G 所能促进的数字化生产要素与产品的高效流通，能够推动文化与科技深度融合。 C.文化依靠 VR、AR、人工智能、大数据、物联网等新技术，创造了不少新玩法。 D.随着时代的发展，文化内容的生产、传播和消费方式，都因新技术的产生得到全方位的改 变。 2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3 分）（ ） A.文章采用开门见山的方式，直接引出倍受关注的 5G 技术到来的话题。 B.文章提出了拥抱新技术、提升创意水平、注重内容生产等科技与文化融合的方法。 C.文章用莫高窟和《清明上河图》两个事例，论证了 5G 技术与文化融合的成果。 D.文章在论证科技对文化的影响时，层层推进地分析了由 5G 到各种新技术的作用。 3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3 分）（ ） A.更快的传输速度和更多的设备连接，这样的通讯技术革新自然会引起人们的关注。 B.从时间尺度上看，新技术随着时代的发展而应运而生，也使得文化更加丰富多彩。 C. 拥有新技术，就能有利于文化资源更好地传播，使文化产业的发展有更多精彩。 D. 科技与文化的深度融合，能使文化产业更加多彩，也能使人们的生活更加精彩。 (二)实用类文本阅读(本题共 2 小题，6 分) 阅读下面的文字，完成 4—5 题。 材料一 2004 年中国就已经是世界上最大的垃圾生产国。目前全国生活垃圾年产量为 4 亿吨左右, 并以大约每年 8%的速度递增。 垃圾在不分类的情况下，往往只有两种处理方式，填埋和焚烧。然而，填埋浪费土地资 源，产生有害渗滤液，存在污染土壤和地下水的隐患；焚烧会产生有害的灰渣和气体。那些未 经安全处理的垃圾，兜兜转转，甚至可能回到我们的身体内。美国 CNN 做过一个调查，追踪 8 “六校联考”半期考高二语文试卷 第 3 页（共 18 页） 名志愿者的一周饮食，在他们体内发现了几乎所有的塑料类型。当我们还在为站在食物链最顶 端而沾沾自喜的时候，殊不知，链条的底端早已一片疮痍。雪崩时，没有一片雪花是无辜的。 所以，垃圾分类，不仅是分类，更是在自救。有分类，才可能更好地无害化处理。 最近，网络上嘲笑上海强推垃圾分类的段子铺天盖地，因为对很多人来说，垃圾分类的 最大影响就是自己的生活变得不那么便捷了。其实早在 2000 年，北京、上海、南京等城市就 被确定为全国首批 8 个垃圾分类收集试点城市，但 19 年过去了，收效甚微。看来，垃圾分类 绝非只是“政府重视,资金到位”就能快速达成的。 (摘编自新浪微博 2019 年 8 月 21 日《垃圾分类，刻不容缓》) 材料二 1962 年，林恩(Lynn W.R.)提出废弃物综合管理理念，其中垃圾管理的“金字塔”优先 度层级已被全世界广泛接受。2017 年我国城市生活垃圾简易处理比例为 2.3%，卫生填埋处理 比例为 55.9%，焚烧处理比例为 39.3%，生物处理比例为 2.5%。 (摘编自《垃圾处理与利用的“金字塔”层级》,《科学世界》2019 年第 9 期) 材料三 垃圾生命周期管理的策略依次为减量化、资源化、无害化，尤以减量化为优先。减量化 要求从产品的设计、生产过程中就要考虑产品废弃后可能带来的环境影响，例如通过减少材料 用量、降低重量和缩小体积等一系列手段减少产品废弃后的生活垃圾产量。在产品的消费过程 中推进可持续消费模式，通过缩减不必要的消费、减少不必要的包装以及尽可能重复利用产品 等策略，减少消费过程产生的生活垃圾。生活垃圾处理要坚持大力推进资源化，尽可能回收资 源和能量，例如从电子废弃物中提炼金、银、铜等金属资源，废弃塑料进行再生和建材化处置， “六校联考”半期考高二语文试卷 第 4 页（共 18 页） 有机垃圾进行堆肥和厌氧发酵等生物处理回收有机肥和生物燃气，生活垃圾焚烧发电等。对于 最终无法资源化的生活垃圾要进行安全的填埋处置，实现生活垃圾的无害化。 (摘编自杨建新《生活垃圾的全生命周期管理》,《科学世界》2019 年第 9 期) 材料四 垃圾随意抛掷意味着社会文明还没起步；能够集中堆放，可认定社会文明的开始；如果 进行分类处理，就算融入现代文明；只有精细化管理，该国家和地区方能进入先进社会行列。 德国是世界上垃圾分类回收做得最好的国家之一，其垃圾循环利用率达 65%左右。其城 市垃圾分类实施开始于 1904 年，至今累计出台与垃圾管理相关的法律 800 余项、行政管理条 例近 5000 条。从前端收集到末端处理，德国实现了全覆盖和全方位垃圾管理。配有专门的环 境警察，每天展开专项巡逻，每周抽查各居民区的垃圾分类情况。 日本人认为“资源使用不当是垃圾，垃圾利用恰当是资源”，所以日本的垃圾分类环保教 育从幼儿园开始，小学四五年级还专门开设了垃圾分类的课程。日本每户家庭的墙上都贴有两 张时刻表——《电车时刻表》和《垃圾回收时间表》；每个社区都有垃圾分类的咨询电话；政 府编有详细的《垃圾分类手册》。如果乱丢垃圾，很可能被处以 5 年以下有期徒刑，最高罚款 可达 1000 万日元。 (摘编自汪中求《垃圾分类背后的真相》,《企业管理杂志》2019 年 7 月) 4.依据前三则材料，下列理解和分析不正确的一项是（3 分）( ) A.垃圾管理的“金字塔”优先度层级中，“减量化”在最顶端，具有最高综合效益；“简易处 置”处于最底层，对环境影响也最大。 B.依据林恩的废弃物综合管理理念，至 2017 年我国城市生活垃圾约 95%都采用卫生填埋和 焚烧的处理方式，将基本实现“无害化”。 C.“减量化”意味着先从源头减量，在产品设计、生产时就要考虑可能带来的环境影响，后 续消费过程中也要尽量减少垃圾的产生。 D.我们要坚持大力推行生活垃圾处理“无害化”，对其中可以成为资源的部分尽可能地提取、 回收、再生、利用，变废为宝，循环使用。 5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分）( ) A.我国是世界上最大的垃圾生产国，垃圾处理方式和分类意识还处于落后阶段，因而推行垃 圾分类管理是一件迫在眉睫的大事。 B.“雪崩时，没有一片雪花是无辜的”是说垃圾造成的环境问题，每个人都脱不了干系，所 以参与垃圾分类管理是我们不可推卸的责任。 C.日本人认为“资源使用不当是垃圾，垃圾利用恰当是资源”，由此可见，垃圾和资源可以 “六校联考”半期考高二语文试卷 第 5 页（共 18 页） 相互转化，不存在无法资源化的垃圾。 D.垃圾处理的水平反映了社会文明程度，对垃圾进行精细化管理，是国家和地区进入社会先 进行列的前提。 (三)文学类文本阅读(本题共 3 小题，15 分) 阅读下面小说，完成 6—8 题。 不平的镜子 契诃夫 我和我的妻子走进客厅里。那儿弥漫着霉气和潮气。房间已经有整整一个世纪不见亮光， 等到我们点上烛火，照亮四壁，就有几百万只大老鼠和小耗子往四下里逃窜。我们关上身后的 房门，可是房间里仍然有风，吹拂墙角上堆着的一叠叠纸张。亮光落在那些纸上，我们就看见 了古老的信纸和中世纪的画片。墙壁由于年陈日久而变成绿色，上面挂着我家祖先的肖像。 我们的脚步声响遍整个房子。我咳嗽一声，就有回声来接应我，这类回声从前也接应过我 家祖先发出的响声呢…… 房外风声呼啸和哀叫。壁炉的烟囱里似乎有人在哭，哭声响着绝望的单调。大颗的雨点敲 打乌黑昏暗的窗子，敲打声惹得人满心愁闷。 “啊，祖宗呀，祖宗！”我说，意味深长地叹气。“假使我是作家，那么我瞧着这些肖像， 就会写出篇幅很大的长篇小说来。要知道，这些老人当初每一个都年轻过，每一个男的或者女 的都有过爱情故事……而且是什么样的爱情故事呀！比方说，看一看这个老太婆吧，她是我的 曾祖母。这个毫不俊俏、其貌不扬的女人，却有过极其有趣的故事。你看见了吗？”我问妻子 说，“你看见挂在那边墙角上的镜子了吗？” 我就对妻子指着一面大镜子，它配着乌黑的铜框，挂在墙角上我曾祖母的肖像旁边。 “这面镜子有点邪气：它生生把我的曾祖母毁了。她花很大的一笔钱买下它，一直到死都 没有离开过它。她黑夜白日地照这面镜子，一刻也不停，甚至吃饭喝水也要照。每次上床睡觉， 她都带着它，放在床上。她临终要求把镜子跟她一块儿放进棺材里。她的心愿没有实现，因为 棺材里装不下那么大的镜子。” “她是个风骚的女人吧？”我的妻子问。 “就算是吧。然而，难道她就没有别的镜子？为什么她单单非常喜欢这面镜子，却不喜欢 别的镜子呢？莫非她就没有更好点的镜子？不，不，亲爱的，这当中包藏着一宗吓人的秘密呢。 据人们传说，这面镜子里有个魔鬼作祟，偏巧曾祖母又喜爱魔鬼。当然，这些话都是胡扯，可 是，毫无疑问，这面配着铜框的镜子具有神秘的力量。” 我拂掉镜面上的灰尘，照一照，扬声大笑。原来这面镜子不平整，把我的脸相往四下里扯 “六校联考”半期考高二语文试卷 第 6 页（共 18 页） 歪，鼻子跑到左边面颊上，下巴变成两个，而且溜到旁边去了。 “我曾祖母的爱好可真是奇怪！”我说。 我的妻子迟疑不决地走到镜子跟前，也照了一下，顿时发生了一件可怕的事。她脸色煞白， 四肢发抖，大叫一声。烛台从她手里掉下来，在地板上滚一阵，蜡烛灭了。黑暗包围了我们。 我立刻听见一件沉重的东西掉在地板上：原来妻子倒在地上，人事不知了。 风哀叫得越发凄厉，大老鼠开始奔跑，小耗子在纸堆里弄得纸张沙沙响。等到一扇百叶窗 从窗口脱落，掉下去，我的头发就根根直竖起来，不住颤动。月亮在窗外出现了…… 我抱起我的妻子，迅速离开了祖宗的住所。她一直到第二天傍晚才醒过来。 “镜子！把镜子拿给我！”她醒过来以后说，“镜子在哪儿？” 这以后她有整整一个星期不喝水，不吃东西，不睡觉，老是要求把那面镜子拿给她。她痛 哭，扯着脑袋上的头发，在床上翻来覆去。医生说她可能会死于精力衰竭，她的情况极其危险， 我这才勉强克制恐惧，来到祖宗的住所，从那儿取来曾祖母的镜子拿给她。她一看见它，就快 乐得哈哈大笑，然后抓住它，吻它，目不转睛地瞅着它。 如今已经过去了十多年，她却还是在照那面镜子，一会儿也不肯离开它。 “难道这就是我吗？”她小声说，脸上除了泛起红晕以外，还现出幸福和痴迷的神情。“对， 这就是我！大家都说谎，只有这面镜子例外！人们都说谎，我的丈夫也说谎！啊，要是我早点 看见我自己，要是我早知道我实际上是什么模样，那我就不会嫁给这个人！他配不上我！我的 脚旁边应当匍匐着最漂亮和最高贵的骑士才对！……” 有一次我站在妻子身后，无意中看了一下镜子，这才揭开可怕的秘密。我看见镜子里有一 个女人，相貌艳丽夺目，我生平从没见过这样的美人。这是大自然的奇迹，融合了美丽、优雅 和端庄。然而这究竟是怎么回事呢？为什么我那难看、笨拙的妻子在镜子里却显得这么漂亮？ 这是什么缘故？ 这是因为不平的镜子把我妻子难看的脸往四下里扯歪，脸容经过这样的变动，说来也凑巧， 倒变得漂亮了。负乘负等于正嘛。 现在我俩，我和妻子，坐在镜子跟前，眼巴巴地瞧着它，一刻也不放松：我的鼻子跑到左 边面颊上，下巴变成了两个，而且溜到旁边去了；然而我妻子的脸却妩媚迷人，我心里猛然生 出疯狂而着魔的热情。 “哈哈哈！”我狂笑着。 我的妻子却在小声说话，声音低得几乎听不见： “我多么美啊！” (选自《契诃夫小说选》，有删改) 6.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是(3 分)( ) “六校联考”半期考高二语文试卷 第 7 页（共 18 页） A．这篇小说用第一人称的叙述方式记叙了“我”在老祖宗住所的客厅里的所见所闻所思所 感，人物虽少，故事虽简单，但情节曲折，富有戏剧性。 B．曾祖母的镜子“有点邪气”，这“邪气”就是下文所说的“神秘的力量”，即镜面不平整， 会改变人的形象，正是镜子这“神秘的力量”让我和“我”的妻子喜欢上了它。 C．“我”的妻子第一次照镜子之所以“发生了一件可怕的事”，昏倒在地，是因为她在镜子 里看到了“我”变形的可怕的脸和她自己的从来没有注意到的美丽动人的脸。 D．“我”的曾祖母和妻子两个女人都痴迷那面神奇的镜子，因为那面镜子不说谎，让她们看 到了自己的真实模样，给予了她们自信和幸福。 7．“我”的妻子有哪些性格特点？请简要分析。(6 分) 8.文中画线处的景物描写有什么作用？请简要分析。(6 分) 二、古诗文阅读(38 分) (一)文言阅读(本题共 4 小题，19 分) 阅读下面的文言文，完成 9—12 题。 管仲夷吾．．．．者，颍上人也。少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔 终善遇之，不以为言。已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立为桓公，公子纠死， 管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之 谋也。 管仲既任政相齐，以区区之齐在海滨，通货积财，富国强兵，与俗同好恶。故其称曰: “仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱，上服度则六亲固。四维．．不张，国乃灭亡。下令如流水之 原，令顺民心。”故论卑而易行。俗之所欲，因而予之;俗之所否，因而去之。 管仲卒，齐国遵其政，常强于诸侯。后百余年而有晏子焉。 晏平仲婴者，莱之夷维人也。事齐灵公、庄公、景公，以节俭力行重于齐。既相齐，食 不重肉，妾不衣帛。其在朝，君语及之，即危言，语不及之，即危行。国有道，即顺命，无道， 即衡命，以此三世显名于诸侯。越石父贤，在缧绁．．中。晏子出，遭之涂，解左骖．．赎之，载归。 弗谢，入闺。久之，越石父请绝。晏子戄然，摄衣冠谢曰:“婴虽不仁，免子于厄，何子求绝 “六校联考”半期考高二语文试卷 第 8 页（共 18 页） 之速也?”石父曰:“不然。吾闻君子诎于不知己而信于知己者。方吾在缧绁中，彼不知我也。 夫子既已感寤而赎我，是知己；知己而无礼，固不如在缧绁之中。”晏子于是延入为上客。 太史公曰：吾读管氏《牧民》《山高》《乘马》《轻重》《九府》及《晏子春秋》，详哉其言 之也。既见其著书欲观其行事故次其传至其书世多有之是以不论论其轶事。 方晏子伏庄公尸哭之，成礼然后去，岂所谓“见义不为无勇”者邪？至其谏说，犯君之 颜，此所谓“进思尽忠，退思补过”者哉！假令晏子而在，余虽为之执鞭，所忻慕焉。 节选自《管仲晏子列传》 9.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分）( ) A. 既见其/著书欲观其行事/故次其传/至其书世/多有之/是以不论/论其轶事 B. 既见其著书/欲观其行事/故次其传/至其书/世多有之/是以不论/论其轶事 C. 既见其著书/欲观其行/事故次其传/至其书世/多有之/是以不论/论其轶事 D. 既见其/著书欲观其行/事故次其传/至其书/世多有之/是以不论/论其轶事 10.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3 分）( ) A.古人一般有名、有字，有的还有谥号。古人出生后取名，二十岁取字，如管仲名夷吾，字 仲；晏婴，名婴，字仲，号"平"，后人习惯上多称其为"平仲"。 B.四维：旧时称礼、义、廉、耻为四维；四维不张往往比喻纲纪废弛，政令不行。 C.缧绁：指捆绑犯人的绳索，借指监狱、囚禁。 D.左骖：骖，古代指驾在车辕两旁的马。左骖，指车辕左边的马。 11.下列对原文有关内容的理解，不正确的一项是（3 分）( ) A.齐国虽然弱小，管仲出任齐相执政以后，凭借其在海滨的条件，流通货物，积聚财富，使 国富兵强，并与百姓同好恶。他还认为国家下达政令就像流水的源头，应顺着百姓的心意流 下。 B.越石父是个贤才，晏子外出，在路上遇到他，就把他赎下，用车拉回家。越石父认为晏子 了解自己却不能以礼相待，请求与晏子绝交。晏子于是以上宾之礼对待他。 C.晏子在齐国做宰相的时候，在朝廷上，国君说话涉及到他，就小心地陈述自己的意见；国 君的话不涉及他，就小心地去办事。国君能行正道，就顺着他的命令去做，不能行正道时， 就对命令斟酌着去做。因此，他名声显扬于诸侯。 D.太史公给予了晏子很高的评价，并说假使晏子还活着，他即使替他挥动着鞭子赶车，也是 非常高兴和十分向往的啊！ “六校联考”半期考高二语文试卷 第 9 页（共 18 页） 12.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分） (1)齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。（5 分） (2)臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许。（5 分） (二)古代诗歌阅读(本题共 2 小题，9 分) 阅读下面的宋词，完成 13—14 题。 临江仙 欧阳修 记得金銮同唱第，春风上国繁华。如今薄宦老天涯。十年歧路，空负曲江花。 闻说阆山通阆苑，楼高不见君家。孤城寒日等闲斜。离愁难尽，红树远连霞。 【注】欧阳修贬任滁州太守期间，一位同榜及第的朋友将赴任阆州（今四川阆中）通判，远道 来访，欧阳修席上作此词相送。词中的“曲江花”代指新科进士的宴会，“阆苑”指传说中神 仙居住的地方。 13.对“闻说阆山通阆苑，楼高不见君家”两句赏析不正确的一项是（3 分）（ ） A.想象奇特，虚实相生。词人忽发奇想，将本来荒僻的阆州点化为神仙阆苑，赋予阆州神话 般的美丽。虚实处理得当，富有浪漫色彩。 B.境界缥缈开阔，语言洒脱灵动。“阆山”通“阆苑”，“滁州”望“阆州”，展现了多重时空 的组合变化。 C.“闻说”二字导入传说，忽又接以“楼高”句设想将来，灵动超逸，挥洒自如。 D.作者写朋友到一个神仙之地任职，实际上是以诙谐的语气，表达出对朋友到另外一个蛮荒 之地任职的鼓励之情。 14.这首词蕴含着丰富的情感，请简要分析。（6 分） (三)名篇名句默写(本题共 1 小题，10 分) 15.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《逍遥游》中宋荣子能够看淡荣辱的原因是“____________，____________。” (2)《岳阳楼记》中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是： “___________ _，_______ _____。” (3)郦道元的《三峡》中，“________________”一句描写了三峡两岸连绵的山峰没有断开 的地方，“________________”描写了两岸山峰的高耸入云、遮挡天日的状态。 “六校联考”半期考高二语文试卷 第 10 页（共 18 页） （4）《小石潭记》中作者抓住景物的特点，运用形象的比喻，描写溪身、溪水的语句是： “ ， 。” （5） ，铁马秋风大散关。 （6） ，两朝开济老臣心。 三、课内知识（本题共 5 小题，10 分) 16.下列字音、字形无误的一项是（2 分）（ ） A.瘦削．（xiāo） 勾当．．（gòu dàng） 优渥．（wò） 茕．茕孓立（qióng） B.酒馔．（zhuàn） 讥诮．（qiào） 连累．（lèi） 落霞孤骛．（wù） C.闷．热（mēn） 多舛．（chuǎn ） 笃．信（dǔ） 不矜．名节（jīn） D.壶殇．(shānɡ) 埋．怨（mán） 嗔．怒（chēn） 东隅．已逝(yí ) 17.下列各组句子中加点词语的解释，正确的一项是（2 分）（ ） A. 朝菌不知晦．朔（农历每月的第一天） 形影相吊．（安慰） B. 但以刘日薄．西山（迫近，靠近） 气凌．彭泽之樽（超过） C. 景．翳翳以将入（景致） 彩彻．区明（通贯） D. 聊．乘化以归尽（姑且） 不矜．名节(怜惜) 18.下列句中加点的词语与现代汉语意思全都不同的一项是（2 分）( ) ①海运．．则将徙于南冥 ②虽然．．，犹有未树也 ③恨．晨光之熹微 ④幼稚．．盈室 ⑤抚孤松而盘桓．． ⑥臣欲奉诏奔驰奔驰．． ⑦听臣微志．．，庶刘侥幸 ⑧阮籍猖狂．． ⑨非臣陨首所能上报．． ⑩胜地．．不常，盛筵难再 ⑪至于成立．． ⑫童子．．何知，躬逢胜饯 A.①②④⑤⑥⑧⑨⑫ B.①③⑥⑦⑧⑩⑪⑫ C.①③④⑥⑧⑨⑩⑪ D.①②③④⑥⑨⑪⑫ 19.下列加点字词类活用归类正确的一项是（2 分）（ ） ①乐琴书．．以消忧 ②腾．蛟起．凤 ③臣不胜犬马．．怖惧之情 ④善．万物之得时 ⑤彼于致．福者 ⑥凡在故老．．，犹蒙矜育 ⑦襟．三江而带．五湖 ⑧臣具以表闻． ⑨时．矫首而遐观 ⑩是以区区不能废远． ⑪梓泽丘墟．． ⑫愿陛下矜悯愚诚． A.④⑩/①③/②⑤⑧/⑥⑪/⑨/⑦/⑫ B.①⑪/②⑤⑧/④/⑦/③⑨/⑥⑫/⑩ C.①⑪/②⑤⑧/④⑩/⑦/⑥⑫/③⑨ D.①⑩/③⑨/④/②/⑥⑪⑫/⑤⑧/⑦ 20.下列特殊句式归纳正确的一项是（2 分）（ ） ①是臣尽节于陛下之日长 ②奚以之九万里而南为 ③纤歌凝而白云遏 “六校联考”半期考高二语文试卷 第 11 页（共 18 页） ④彼且恶乎待哉 ⑤寓形宇内复几时 ⑥奉宣室以何年 ⑦而刘夙婴疾病 ⑧非谢家之宝树 ⑨都督阎公之雅望 ⑩乐夫天命复奚疑 ⑪且臣少仕伪朝 ⑫臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知 A.①⑥/②/③⑦/④⑩/⑤⑪/⑧⑫/⑨ B.①⑧/②/④⑩/⑨/⑥/③⑦/⑤⑪/⑫ C.①⑥/②/③⑦/⑤/⑧⑫/⑨/④⑩/⑪ D.①⑥/③⑦/②④⑩/⑤⑪/⑧/⑨⑫ 四、语言文字运用(本题共 4 小题，12 分) 阅读下面的文字，完成下面 21-23 题。 睿智豁达的苏轼认为，贾谊“志大而量小，才有余而识不足”，不懂 ，不能自用其才。 而历经宦海沉浮的王安石比苏轼更为洞明，在《贾生》诗中他提出了自用其才的标准。他写道： “一时谋议略施行，谁道君王薄贾生? 爵位自高言尽废，古来何啻万公卿！”意在表明，君王 待臣厚薄，臣子是否自用其才，评价的标准不在于官爵高低，主要原因关键要看臣子的谋议得 到采纳和施行。这是很有见地的经验之谈，显然，政治家们要比诗人们眼光更为深笃，值得后 人深思和借鉴。 透视贾谊的人生际遇和苏轼、王安石等人的诗作情怀，我们可从中受到启迪，那就是要学 会刚愎自用，方能成才。 刘禹锡在《学阮公体》诗中曾言：“（甲）”，可谓 了古代有才华的读书人或知识分 子，即贾谊们的痼疾。他们往往多愁善感，情绪多变。遇有顺境，就激情满怀，意气风发，“（乙）”； 而遇到逆境，就心怀愤懑， ，且自感怀才不遇，“（丙）”。有的甚至意气用事， ， 于事无补，于己有害。 今天我们生正逢时，即使身处逆境，也要以“出世”情怀，自用其才。因为古人早就告诉 我们：“夫君子之所取者远，则必有所待；所就者大，则必有所忍。” 21．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3 分）( ) A．韬光养晦 一语中的 一筹莫展 妄自菲薄 B．卧薪尝胆 一语道破 走投无路 妄自菲薄 C．韬光养晦 一语道破 一筹莫展 自暴自弃 D．卧薪尝胆 一语中的 走投无路 自暴自弃 22．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3 分）( ) A．君王待臣厚薄，臣子自用其才，评价的标准不在于官爵高低，主要原因是臣子的谋议得 到采纳和施行。 B．君王待臣厚薄，臣子自用其才，评价的标准不在于官爵高低，主要原因是臣子的谋议是 “六校联考”半期考高二语文试卷 第 12 页（共 18 页） 否得到采纳和施行。 C．君王待臣厚薄，臣子是否自用其才，评价的标准不在于官爵高低，关键要看臣子的谋议 得到采纳和施行。 D．君王待臣厚薄，臣子是否自用其才，评价的标准不在于官爵高低，关键要看臣子的谋议 是否得到采纳和施行。 23．依次填入第三段甲、乙、丙三处的语句，句意连贯、衔接最恰当的一组是（3 分）( ) ①春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 ②昔贤多使气，忧国不谋身 ③大道如青天，我独不得出 A．②①③ B．②③① C．①③② D．③②① 24.下列各句中，表达得体的一句是（3 分）（ ） A．今天下午三点左右，本人在学校操场不慎丢失一枚惠存多年的猴年邮票。 B.记者采访李教授时说：“听说您最近有一项重要的科研成果问世。您真是好样的！我代表 全国人民向您表示衷心祝贺。” C．今日亲聆诸位先贤的高论，真是茅塞顿开。 D．小李在医院顺利产下一女婴，她在朋友圈致谢：喜得小女，平安顺利，感谢大家垂爱。 五、写作(60 分) 25.阅读下面的材料，根据要求写作。(60 分) 无论是山川自然美、劳动创造美、青春靓丽美，还是文化艺术美、人性心灵美、传统道德 美等等，都会受到人们的欣赏和由衷的赞美。 有人说，84 岁的钟南山是美的，他用自己的坚守和智慧，给人们带来希望和健康；有人 说，勤劳的环卫工人是美的，他们用自己的双手和汗水，给人们带来清洁和美丽…… 究竟什么才是美，你对美有怎样的认识和思考？请据此写一篇文章。 要求：不限文体，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 参考答案： “六校联考”半期考高二语文试卷 第 13 页（共 18 页） 1. D（A 项，原文说“在很多场合频频向人们招手了”，而不是 5G 时代已到来。B 项，“推动文 化与科技深度融合”的应是 5G 建立的信息通路和推动的新型智能终端。C 不是“文化”，而是 “文化产业”。） 2.C（论据与论点没有关联，两个事例论证的是“各种新技术为文化产业带来的新玩法，让文 化更加多彩。”而非“5G 技术与文化融合的成果”。） 3.C（推断绝对化，拥有新技术是文化资源传播的必要条件，而不是充分条件。） 4.D（不是“无害化”，而是“资源化”。） 5.C（“日本人认为‘资源使用不当是垃圾，垃圾利用恰当是资源’”不能得出“不存在无法资 源化的垃圾”的结论。而且材料三中说“对于最终无法资源化的生活垃圾要进行安全的填埋处 置，实现生活垃圾的无害化”，由此可知是存在无法资源化的垃圾的。） 6.A（ B 项，是让我的曾祖母和“我”的妻子喜欢上了它，不是“我”；C 项，妻子第一次照镜 子之所以“发生了一件可怕的事”，“昏倒在地”，主要是因为她在镜子里看到了自己的从来没 有注意到的美丽动人的脸。D 项，正好说反，她们看到的是变形后的美丽模样，表现了她们爱 慕虚荣、心理变态，陶醉于虚假的美丽中不能自拔。） 7.①不能正视自我，缺乏自知之明；②没有清醒的头脑，思想愚昧，是非不分，容易被生活中 的假象所蒙骗和迷惑；③爱慕虚荣，心理变态，陶醉于虚假的美丽中不能自拔。(6 分，每答 出 1 点得 2 分) 8.①渲染恐怖气氛；②烘托“我”内心的恐惧；③照应上文情节：镜子中“包藏着一宗吓人的 秘密”“这面镜子里有个魔鬼作祟”“这面配着铜框的镜子具有神秘的力量”；④暗示了后文“我” 无意中发现了镜子的秘密，推动了故事情节的发展。(每点 2 分，答出三点即可) 解析：这段景物描写，写出了风凄厉的哀叫，大老鼠的四处乱窜，小耗子的惊慌，百叶窗掉 落，“我”的头发根根直竖、颤动，月亮出现在窗外。联系上文“包藏着一宗吓人的秘密”“这 面镜子里有个魔鬼作祟”“这面配着铜框的镜子具有神秘的力量”以及后文交代“我”发现了 镜子中的秘密的情节，可以看出，这里的景物描写，让人害怕得头发直竖，表现了人物内心的 恐惧，照应了前文的情节，推动了后面故事情节的发展。 9.B（该句翻译为：读了他们的著作，还想让人们了解他们的事迹，所以就编写了他们的合传。 至于他们的著作，社会上已有很多，因此不再论述，只记载他们的轶事。） 10.A（男子二十冠而字，女子十五笄而字。 ） 11.C（错在“小心地陈述自己的意见”“小心地去办事”，原文“危”应是“正直地”的意思。） 12.(1)桓公凭借管仲而称霸，并以霸主的身份，多次会合诸侯，使天下归正于一，这都是管仲 “六校联考”半期考高二语文试卷 第 14 页（共 18 页） 的智谋。（ “以”、 “匡”、判断句各 1 分，句意 2 分） (2) 我想奉命急速上路，但祖母刘氏的病日渐严重，想暂且迁就自己的私情，可申述不被允许。 （ “日”、“笃”、“告诉”、被动句、句意各 1 分。） 参考译文: 管仲，名夷吾，是颍上人。他年轻的时候，常和鲍叔牙交往，鲍叔牙知道他贤明、有才 干。管仲家贫，经常占鲍叔的便宜，但鲍叔始终很好地对待他，不因为这些事而有什么怨言。 不久，鲍叔侍奉齐国公子小白，管仲侍奉公子纠。等到小白即位，立为齐桓公以后，桓公让鲁 国杀了公子纠，管仲被囚禁。于是鲍叔向齐桓公推荐管仲。管仲被任用以后，在齐国执政,桓 公凭借着管仲而称霸,并以霸主的身份,多次会合诸侯,使天下归正于一,这都是管仲的智谋。 管仲出任齐相执政以后,凭借着小小的齐国在海滨的条件,流通货物,积聚财富,使得国富 兵强,与百姓同好恶。所以,他在《管子》一书中称述说:“仓库储备充实了,百姓才懂得礼节; 衣食丰足了,百姓才能分辨荣辱;国君的作为合乎法度,“六亲”才会得以稳固,不提倡礼义廉耻, 国家就会灭亡。国家下达政令就像流水的源头,顺着百姓的心意流下。”所以政令符合下情就容 易推行。百姓想要得到的,就给他们;百姓所反对的,就替他们废除。 管仲逝世后,齐国仍遵循他的政策,常常比其它诸侯国强大。此后过了百余年,齐国又出了 个晏婴。 晏平仲,名婴,是齐国莱地夷维人。他辅佐了齐灵公、庄公、景公三代国君,由于节约俭仆 又努力工作,在齐国受到人们的尊重。他做了齐国宰相,食不兼味,妻妾不穿丝绸衣服。在朝廷 上,国君说话涉及到他,就正直地陈述自己的意见;国君的话不涉及他,就正直地去办事。国君能 行正道,就顺着他的命令去做,不能行正道时,就对命令斟酌着去办。因此,他在齐灵公、庄公、 景公三代,名声显扬于各国诸候。 越石父是个贤才,正在囚禁之中。晏子外出,在路上遇到他,就解开乘车左边的马,把他赎 出来,用车拉回家。晏子没有向越石父告辞,就走进内室,过了好久没出来,越石父就请求与晏子 绝交。晏子大吃一惊,匆忙整理好衣帽道歉说:“我即使说不上善良宽厚,也总算帮助您从困境 中解脱出来,您为什么这么快就要求绝交呢?”越石父说:“不是这样的,我听说君子在不了解自 己的人那里受到委屈而在了解自己的人面前意志就会得到伸张。当我在囚禁之中,那些人不了 解我。你既然已经受到感动而醒悟,把我赎买出来,这就是了解我;了解我却不能以礼相待,还不 如在囚禁之中”于是晏子就请他进屋待为贵宾。 太史公说:我读了管仲的《牧民》《山高》《乘马》《轻重》《九府》和《晏子春秋》,这些 书上说的太详细了!读了他们的著作,还想让人们了解他们的事迹,所以就编写了他们的合传。 “六校联考”半期考高二语文试卷 第 15 页（共 18 页） 至于他们的著作,社会上已有很多,因此不再论述,只记载他们的轶事。 当初晏子枕伏在庄公尸体上痛哭,完成了礼节然后离去,难道是人们所说的“遇到正义的 事情不去做就是没有勇气”的表现吗?至于晏子直言进谏,敢于冒犯国君的威严,这就是人们所 说的“进就想到竭尽忠心,退就想到弥补过失”的人啊!假使晏子还活着,我即使替他挥动着鞭 子赶车,也是我非常高兴和十分向往的啊! 13.D（实际上是以诙谐的语气，表达出对朋友到两外一个蛮荒之地任职的同情之情。） 14.（6 分）这首词蕴含的情感主要有： ①久别重逢的喜悦：上片前二句写出了诗人与远道来访的朋友相聚时，回忆往事的高兴和久别 重逢的喜悦之情。 ②宦海沉浮的悲惋无奈：上片后三句表达了诗人被贬滁州后，对宦海沉浮、人生艰难的无奈。 ③离别在即的愁绪：下片后三句写出了孤城寒日，天色将晚，与友人分别在即，离愁难尽。 （每点 2 分，其他答案如“对朋友的同情、留恋、关心，对过去美好时光的怀念与留恋”等酌 情给分。） 15. （10 分） (1)定乎内外之分 辩乎荣辱之境 （2）浮光跃金 静影沉璧 (3)略无阙处 隐天蔽日 （4）斗折蛇行，明灭可见。 （5）楼船夜雪瓜洲渡 （6）三顾频烦天下计 16.C（A.削 xuē， 孓—孑； B.累 lěi，骛—鹜；D.殇—觞，隅 yú ） 17.B（A.晦：农历每月的最后一天；C.景：日光 ； D.矜：自夸） 18. D(海运：古义，海动；今义，海上运输。虽然：古义，虽然这样；今义，连词，用在上半 句，下半句往往有“可是、但是”等与它呼应。恨：古义，遗憾；今义，怨恨。幼稚：古义， 小孩；今义，形容头脑简单或缺乏经验。奔驰：古义，赶快向前，奔走效力；今义，很快 的跑。猖狂：古义，狂放，不拘礼法，不含贬义；今义，狂妄而放肆，含贬义。上报： 古义，报答；向上级报告或刊登在报纸上。成立：古义，成人自立；今义，（组织，机 构）正式建立。童子：古义，谦辞，晚辈，后生；今义：男孩子，泛指儿童。) 19.C（名作动/使动/形作动/意动/形作名/名作状） 20.A（状后句/固定结构/被动句/宾前句/省略句/判断句/定后句） 21．C（“韬光养晦” 意为隐藏才能，不使外露。“卧薪尝胆”意思是形容刻苦自励，立志雪耻 图强。语境说的是贾谊不懂隐藏才能，应选“韬光养晦”。“一语道破”意思是一句话就说穿了。 “一语中的”指一句话就说中要害。一句话就说清了事情的重点。语境是说刘禹锡一句用就点 破了古代有才华的读书人或知识分子，即贾谊们的痼疾，应选“一语中的”。 “六校联考”半期考高二语文试卷 第 16 页（共 18 页） “一筹莫展”一点计策也施展不出；一点办法也想不出来。“走投无路”无路可走，比喻处境 极端困难，找不到出路。语境说这些有才华的知识分子遇到逆境就毫无办法，应选“一筹莫展”。 “自暴自弃”自己瞧不起自己，甘于落后或堕落。“妄自菲薄”形容看轻自己，形容自责、自 卑心理，自轻自贱。指对自己的品德、能力等没有自信，不相信自己可以完成。“自暴自弃” 侧重于形容行动表现，“妄自菲薄”侧重于形容精神状态。语境侧重行动，与“意气用事”搭 配，应选“自暴自弃”。） 22．D（本句存在两种错误：一是一面与两面搭配不当，“君王待臣厚薄”“臣子是否自用其才” “臣子的谋议是否得到采纳和施行”，只有这样才能前后对应。二是句式杂糅，“主要原因是” 与“关键要看”两种句式同用，保留一种即可。只有 D 项符合上述条件。） 23．A（甲处结合后面内容“可谓一语道破了古代有才华的读书人或知识分子，即贾谊们的痼 疾。他们往往多愁善感，情绪多变”选填“昔贤多使气，忧国不谋身”。乙处根据前面内容“就 激情满怀，意气风发”，因此选填“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”。剩下一句填在丙处。 故选 A。） 24.D（A 项，“惠存”是敬辞，是希望别人好好保存自己的东西，这里使用不得体。B 项，“您 真是好样的！”太口语化，不合场合；“我代表全国人民向您表示衷心祝贺！”口气太大，不合 身份。C 项中“先贤”是指已故之人，不能用于健在之人。D 项，垂爱：指上对下赏识爱护， 也用做敬辞，指别人对自己赏识爱护。使用正确。） 25.【审题】 材料中提到，“山川自然美、劳动创造美、青春靓丽美，还是文化艺术美、人性心灵美、 传统道德美”，可见，话题的中心是“美”，无论是什么样的“美”，只要能够有自己的认识， 围绕其中一个来谈，或综合几点来谈，如“山川自然”与“文化艺术”相联系，产生“保护山 川自然也是保护文艺创作源泉”的新观点；“劳动创造”与“心灵”“道德”等相联系，阐发“对 社会有益即为美”的观点等；再结合第二段的材料，谈到什么样的人最美，钟南山的“美”体 现在他的责任与担当精神，环卫工人的美体现在他们的甘于平凡与默默奉献。总而言之，话题 范围极广，学生可以在积极健康的范畴内就自己对“美”的独特认识发挥。如能推陈出新，结 合时事更好。 【参考立意】 1.美无处不在。 2.多种多样的美。 3.内在美与外在美。 4.要懂得欣赏美。 5.真正的美。 【素材】 1.“最美女教师”，在人性光辉闪耀的一瞬间，迸发出了感天动地的美丽，是我们身边千千万 “六校联考”半期考高二语文试卷 第 17 页（共 18 页） 万普通人民教师的代表与缩影。我们只有共同铭记住“最美”，才会让“最美”在民族的文化 血脉之中代代传承。今天，我们会铭记“最美”，明天我们将汇聚力量建设最美的祖国，抒写 最美的历史，塑造最美的中国人! 2.奉献，是一种美德，我们为人要善于奉献，只有奉献了，付出了，才会领悟到其中的乐趣。 3.面对突发疫情，83 岁的钟南山呼吁大家不要去武汉，自己却来到武汉。有人在朋友圈贴了 一段话，评价钟南山的“最美逆行”: 为天地立心，为生民立命，大医精诚，国士无双。 4.从我们心中夺走对美的爱，也就夺走了生活的全部魅力。——卢梭 地球上一切美丽的东西都来源于太阳，而一切美好的东西都来源于人。——普利什文 貌虽美但如果没有纯洁的灵魂，就好比是晶亮的玻璃眼睛，不辨世事。 美本身必须是真的。——德国 美是善的另一种形式。——彼翁 美有三个要素：第一是一种完整或完美，凡是不完整的东西就是丑的；其次是适当的比例或和 谐；第三是鲜明，所以鲜明的颜色是公认为美的。——托·阿奎那 人的一切都应该是美丽的：面貌、衣裳、心灵、思想。——契诃夫 人们是为着美而生活在真理和自由之中，谁能更虚怀若谷地拥抱世界，谁更深切地热爱世界， 谁说是最优秀的；谁是最自由的，谁也就是最优秀的，在他们身上，才会有最大的美。——高 尔基《母亲》 我一向认为，只有把善付诸行动才称得上是美的。——卢梭 【例文】 最美逆行者 美是什么？ 是光鲜亮丽的外表吗？是只有一次的青春吗？是人人渴望的荣誉吗？ 不，都不是。这些都是美的，但在我眼里，还有一种美，更动人心弦，更能百世流芳，那 就是在每一个艰难时刻，总是义无反顾挺身而出的一个个身影！ 新冠疫情肆虐之际，84 岁的钟南山院士亲赴武汉，全国 4 万余名医务人员驰援湖北，每 一个义无反顾的身影，都是最美的身影，每一个医务人员都是伟大的逆行者，都是这场战“疫” 中的英雄! 美哉，伟大的中国逆行者！ 也许，他们的工作画面并不美。一张张被口罩勒到破皮的脸颊，一双双被汗水浸到泛白的 双手，一个个手术室外席地而眠的身影…… “六校联考”半期考高二语文试卷 第 18 页（共 18 页） 也许，他们的面貌都模糊不清。在疫情没有发生之前，他们是父母眼中照顾不好自己的孩 子，是妻子眼中不懂浪漫的丈夫，是孩子眼中永远爽约的妈妈……是千千万万普通中国人中的 一员。然而，当他们穿上防护服、戴上护目镜，英勇奋战在抗疫最前线那一刻，就成了人民心 中的“超级英雄”。 美哉，平凡而不普通的中国逆行者！ 无数白衣天使用他们逆行的身影阻挡疫情肆虐，撑起患者的希望。“国有战，召必回，战 必胜!”在这场没有硝烟的战斗中，医护人员冒着生命的风险，冲锋在前，有人年届高龄仍奔 赴武汉;有人身患重症仍战斗在最前沿;有人骑车 4 天 3 夜赶回战“疫”一线，有人染上病毒离 开了人间……他们不计牺牲，不惜代价的身影，成为无数人心中最美的形象。 美哉，不惧艰险的中国逆行者！ 白衣战士深知前方“疫”线的艰险，依然在危难时刻挺身而出，选择离开家乡、暂别亲人， 把小家放在心底，为大爱冲锋在前。有时，我们佩服与感念的不只是白衣战士的不屈意志，更 有再次抉择时的坚定姿态。他们就是这个时代的最美的英雄! 广大医务人员医者仁心，无私奉献，甘于付出，为国纾难，为民解忧，在病魔与人民之间 垒起“隔离带”，筑牢“防火墙”，撑起“保护伞”，靠坚守传递希望，以生命守护生命，为亿 万人民群众的生命健康筑起坚不可摧的“防疫长城”。他们就是这个时代的最美的英雄! 为致敬抗“疫”斗争以来，这些勇敢的逆行者，媒体纷纷发起“致敬最美逆行者”网络活 动。我愿为战“疫”一线的医务工作者点赞，让我们把最美逆行者作为应该追求的明星，成为 我们心目中真正美的形象！ 愿我们每一次对英雄的仰望，都是一次唤醒人生目标的自我昭示;每一次对英雄的赞美， 都成为一次砥砺奋进的郑重宣誓。中华民族就会永远群英荟萃，雄风浩荡! 【简评】 文章以设问起笔，引发读者阅读兴趣，接着引入对疫情中医护人员之“美”的叙述，通过 环境恶劣、身份平凡与义无反顾、甘于奉献等精神的对比，突出“逆行者”精神之美，最后表 达对英雄们的赞美之情。结构清晰，情感饱满。