2019版高考语文一轮复习板块二专题二第三讲鉴赏诗歌的语言练习（含解析）新人教版

2019版高考语文一轮复习板块二专题二第三讲鉴赏诗歌的语言练习（含解析）新人教版

鉴赏诗歌的语言 规范练 1．阅读下面的宋诗，完成后面题目。 冬至留滞舒州有怀岁旦泊舟平江门外① 曹彦约② 舒郡惊冬节，吴门忆岁时③。 天寒城闭早，冻合水行迟。 再拜为兄寿，同声念母慈。 穷年终是客，至日始题诗。 【注】 ①舒州：位于安徽省西南部、皖河上游。岁旦：一年的第一天。②曹彦约：南 宋大臣、诗人，江西人。③吴门：指苏州或苏州一带，即诗题中的“平江门外”。岁时：每 年一定的季节或时间，此指春节。 (1)下列对这首诗的理解，不正确的两项是( ) A．诗歌标题中的“冬至”交代了诗人写这首诗的时间，“留滞舒州”点明了这首诗的 写作地点及缘由。 B．诗歌第三、四句写诗人回忆去年在吴门时，城门早早关闭，江面结冰，回家的行程 被延误的情景。 C．诗歌第五句中的“再拜”是古代一种隆重的礼节，是指拜两次，诗中表达的是诗人 对兄长的敬意。 D．最后两句写诗人想到自己身在异乡，又处于贫寒之中，无暇思念故乡，冬至时思念 之情顿起，写下了这首诗。 E．这首诗采用虚实结合的手法，将对往事的回忆和现实的担忧融为一体，扩大了诗歌 的内涵。 解析：B 项，“回忆去年在吴门时”错误，三、四两句写的是眼前“滞留舒州”的景象， 诗人担心江面结冰，回家的行程被延误。D 项，“又处于贫寒之中”望文生义，“穷年”指 一整年。 答案：BD ★(2)诗眼指诗句中最精练传神的某个字，本诗第一联中哪个字是诗眼？它表达了诗人 什么样的情感？ 答： 解析：对诗眼的捕捉，应重点关注动词、形容词、数量词，本诗的诗眼应是“惊”字。 至于对情感的分析，从诗中的“为兄寿”“念母慈”“终是客”等词语不难得出作者滞留舒 州，感慨时光飞逝，担心不能回家与亲人团聚的心理。 答案：第一联中的“惊”是诗眼。诗人为冬至的到来、春节为期不远了感到惊叹，表达 了诗人对时光流逝的伤感之情，以及因留滞在舒州，担心不能及时赶回家与母亲春节团聚的 忧虑之情。 2．阅读下面这首宋诗，完成后面题目。 雪夜感旧① 陆游 江月亭前桦烛香②，龙门阁③上驮声长。 乱山古驿经三折④，小市孤城宿两当⑤。 晚岁犹思事鞍马，当时那信老耕桑。 绿沉金锁俱尘委，雪洒寒灯泪数行。 【注】 ①本诗作于 1197 年，陆游 73 岁，闲居江阴。②江月亭：在今四川广元。桦烛： 用桦树皮做的烛。③龙门阁：在今广元市北。④三折：即三折铺，在夔州(今重庆市奉节县) 至梁山(今属四川)道中。⑤两当：今甘肃两当县。 (1)下面对这首诗的赏析，不恰当的两项是( ) A．首联描绘了诗人雪夜于亭前阁上所见之景，桦烛的香气和悠扬的驮声交织回荡，营 造出悠远绵长的意境。 B．颔联中“经”“宿”两个动词，凝练地再现了诗人紧张奔波的岁月，刻画了他为筹 划抗金而不辞辛劳的形象。 C．前四句一句一个场景，以时空的变换串联起一幅幅画面，映现了诗人的生活情形， 为下文抒情蓄势。 D．尾联写到绿沉枪和金锁子甲，意在比喻诗人的从军生涯，如今只能委身尘埃，诗人 借此表达对朝廷不图北伐的不满。 E．后四句与上文相对照，突出了诗人的心理活动与情感，特别是末句，写诗人灯下独 坐，老泪纵横，既点诗题，又呼应首句。 解析：A 项，首联描写的不是雪夜所见之景，而是陆游回忆当年由蜀入陕路途上的所见 所感。D 项，“比喻”一说有误，“绿沉金锁俱尘委”借兵器被尘埃埋没无用武之地，寄寓 了作者的无奈之情，借物抒情法；“对朝廷不图北伐的不满”一说较为片面。 答案：AD ★(2)有人认为“颈联中‘那信’二字尤佳”，请结合全诗对“那信”一词进行赏析。 答： 解析：首先答出“那信”的含义：表示怎能相信有一天竟会在田园终老，然而事与愿违， 当年“那信”之事已成事实。然后分析效果：既表达了昔日的豪情，也表现出诗人的悲愤与 对理想的执着。 答案：“那信”表示怎能相信有一天竟会在田园终老，然而事与愿违，当年“那信”之 事已成事实。更能凸显出诗人年轻时的意气与北伐必胜的信心，也反衬出今日的失望之情。 既表达了昔日的豪情，也表现出诗人的悲愤与对理想的执着。 3．阅读下面的唐诗，完成后面题目。 云阳馆与韩绅宿别 司空曙 故人江海别，几度①隔山川。 乍见翻②疑梦，相悲各问年。 孤灯寒照雨，深竹暗浮烟。 更有明朝恨，离杯惜共传③。 【注】 ①几度：几年。②翻：反而。③共传：一起举杯。 (1)下列对本诗的分析鉴赏，不正确的两项是( ) A．自从别后，数年不见，山川阻隔，相会不易，首联从时间、空间两个方面突出了离 别久远，相见之难，其间的相思，自在言外。 B．久别相逢，乍见后反疑为梦境，因分离太久而相互问年龄。“翻疑梦”，把诗人诧 异、自责的神态表现得惟妙惟肖，十分传神。 C．结尾表面上是劝饮离杯，实际上却是总写伤别。“更”点明了即将再次离别的伤痛。 “惜”表现出彼此珍惜情谊和恋恋不舍的离情。 D．诗人与老友久别重逢，悲喜交加，在孤灯下饮着离别的酒，不觉恋恋不舍，表现出 两人的情谊及对友谊的珍惜。 E．本诗运用倒叙的手法，先想象离别之后相思的情景，再写忽见之喜，再抒又将别之 情，不胜黯然，情感起伏，波澜曲折，富有情致。 解析：B 项“诧异、自责的神态”应为“欣喜、惊奇的神态”。E 项“倒叙的手法，先 想象离别之后相思的情景”错，应是“由上次别离说起，接着写此处相会，然后写叙谈，最 后写惜别”。 答案：BE ★(2)颈联中的“寒”和“暗”字有什么表达效果？请结合诗句进行赏析。 答： 解析：本题考查诗歌的炼字艺术。“寒”和“暗”两字都是形容词，要注意结合景物的 客观特点和诗人的主观感受两个角度分析。 答案：①“寒”“暗”客观地描写了朋友深夜叙谈的环境特征，孤灯照雨雨愈寒，深竹 环绕浮烟显得更浓更暗；②“寒”“暗”真实地表达了诗人的主观感受，刚重逢又要伤别， 心境倍感凄暗；③“寒”“暗”二字使情景交融，营造了一幅寒冷、湿暗、凄清的老友话别 图，既渲染了诗人悲凉暗淡的心情，也象征着人事的浮游不定。 4．阅读下面这首古诗，完成后面题目。 还山宅 杨师道 暮春还旧岭，徙倚玩年华。 芳草无行径，空山正落花。 垂藤扫幽石，卧柳碍浮槎[注]。 鸟散茅檐静，云披涧户斜。 依然此泉路，犹是昔烟霞。 【注】 槎：指小舟。 (1)下列对诗歌相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不准确的两项是( ) A．第一联中“还旧岭”开篇点题，“徙倚”意为徘徊流连，“玩年华”是指尽情享受 美好春光。 B．第二联描写了暮春时节的衰败景象：荒草弥漫，无路可行，空山寂静，落花飘零。 C．第四联中“鸟散茅檐静”是写诗人回到山宅，惊散了栖息在茅檐下的鸟儿，山宅因 此安静下来，暗示诗人已久未还家。 D．最后一联虚写诗人所经泉路依旧，看到烟霞如昔，这些都是诗人熟悉的旧时风最； 再次突出了“还”字。 E．“还”字是最能体现全诗主旨的“诗眼”，全诗处处都紧紧围绕“还”字来写，首 尾呼应，构思巧妙。 解析：B 项“衰败景象”与全诗意境不符；D 项“虚写”错，应为有实有虚。 答案： BD ★(2)第三联中哪两个字用得好，请结合诗句赏析其妙处。 答： 解析：“垂藤扫幽石，卧柳碍浮槎”句中，用得好的字应为具有表现力的动词，从所写 的内容和使用的词语来看，应为“扫”和“碍”字。结合这两个字的含义和手法分析其表达 效果即可。 答案：①扫、碍。“扫”，拂扫，拂弄的意思，写轻风吹着垂藤拂扫过幽石，用比拟的 手法写出了山宅周边景物的别致，表现了诗人对山宅的热爱之情。“碍”，阻碍的意思，写 横卧的柳枝挡住了诗人前行的小舟，暗示诗人很久没有还家，也表现了诗人急于还家的心情。 5．阅读下面这首唐诗，完成后面题目。 长安月夜与友人话故山 赵嘏 宅边秋水浸苔矶①，日日持竿去不归。 杨柳风多潮未落，蒹葭霜冷雁初飞。 重嘶匹马吟红叶，却听疏钟忆翠微②。 今夜秦城③满楼月，故人相见一沾衣。 【注】 ①苔矶：水边突出的长满青苔的岩石。②翠微：青翠的山色，泛指青翠的山。 ③秦城：长安。 (1)下列对这首诗的理解分析，不正确的两项是( ) A．“宅边秋水浸苔矶”描写了住宅旁边秋水浸湿苔矶的情景，既点明了时令特点，又 渲染了一种凄清悲凉的气氛。 B．“日日持竿去不归”是虚写，回忆了当年在故乡的生活状态，“持竿”表现诗人生 活的闲适，“去不归”表现诗人对持竿垂钓的喜爱。 C．“重嘶匹马吟红叶”使用拟人的手法，意思是马的嘶鸣也许是在吟唱红叶的美好吧， 诗人以此表现对家乡风物的赞美之情。 D．“却听疏钟忆翠微”是对故乡风物的回忆，意思是诗人回忆起在故乡山中听到的钟 声，还有那满眼的青翠欲滴的山色。 E．尾联回到现实，写诗人与友人相见，禁不住流下泪来，泪水沾湿了衣裳，这表现了 诗人无时无刻不在思念故乡的深情。 解析：A 项“渲染了一种凄清悲凉的气氛”错，诗人回忆中的故山生活是轻松闲适的。 D 项解读错误，“却听疏钟忆翠微”是说听到钟声忆起了故乡的山色。 答案：AD ★(2)本诗颔联历来为人称道，请简要赏析。 答： 解析：此题考查鉴赏诗歌的语言和表现手法。要紧扣颔联所写的内容、使用的手法、表 达的意境和给读者的感受等角度分析。 答案：从意象上看，颔联两句各选三种富有特色的景物组接成画，描画故山风情，从侧 面表达了诗人对故乡的无尽思念；从意境上看，用杨柳、大风、潮水、蒹葭、冷霜、飞雁等 意象营造了一种凄清、悠远的意境；从语言上看，这两句用白描的手法写景，朴素自然，更 突出了对故乡景物的记忆之深。 6．阅读下面这首词，完成后面题目。 西江月 题溧阳三塔寺 张孝祥[注] 问讯湖边春色，重来又是三年。东风吹我过湖船，杨柳丝丝拂面。 世路如今已惯， 此心到处悠然。寒光亭下水连天，飞起沙鸥一片。 【注】 张孝祥，南宋词人。积极主张收复中原，却屡遭排挤。词中的“湖”即江苏溧 阳的三塔湖，湖边有寒光亭。 (1)下列对词句的理解和分析，不正确的两项是( ) A．“问讯湖边春色”写作者重游三塔湖如遇故人，故而问候湖边的春色，表达出词人 主动前来探望的殷切心情。 B．“重来又是三年”写出两次游湖相距的时间，表达了故地重游的感慨，而且暗示其 间经历了人生的多少波折变幻。 C．“东风吹我过湖船”写东风浩荡，吹着“我”的小船，表现了东风的强劲。表达了 超脱尘网、得其所哉的无限快意。 D．“杨柳丝丝拂面”写湖边的柳条被风吹动，拂过脸庞，似乎满含深情，正是注情于 物的拟人写法，创造出物我合一的艺术境界。 E．“此心到处悠然”是说自己无论到哪儿总是悠闲安适，表达了词人已经习惯于这种 恬淡的生活，游山玩水，不再追求世俗的名利。 解析：C 项，东风“浩荡”“强劲”错，“东风”句，表现的是春风的轻柔、友好；E 项，“词人已经习惯于这种恬淡的生活”错，此句表达的是词人无力改变世事，只能随遇而 安，自寻解脱的无奈。 答案：CE ★(2)请从画面描写的角度，对“寒光亭下水连天，飞起沙鸥一片”两句加以赏析。 答： 解析：按照题干要求，首先要抓住词中的意象，展开联想，把这两句诗所描绘的画面用 优美的语言描绘出来；然后点明手法以及这种手法的艺术效果；最后阐明词句表达的思想情 感。 答案：这两句词描绘了一幅湖水一碧万顷，天水相连，沙鸥自由飞翔其间的辽阔深远而 又充满蓬勃生气的画面。词人运用动静结合(点面结合)的手法，使画面生动，意境悠远，与 作者“悠然”的情感自然相融。暗寓着词人对世路尘俗的鄙弃憎恶，对返归自然的热切期待。 7．阅读下面这首唐诗，完成后面题目。 种柳戏题① 柳宗元 柳州柳刺史，种柳柳江边。 谈笑为故事，推移成昔年。 垂阴当覆地，耸干会参天。 好作思人树②，惭无惠化传。 【注】 ①该诗是诗人任柳州刺史时所作。②思人树，《史记•燕召公世家》中载，召公 有惠于民，他死后人们自觉地爱护他生前所栽的甘棠树，还作诗以表达对他的怀念。在后世 的诗词中，常用“思人树”赞美官员有惠政。 (1)下列对这首诗的分析和鉴赏，不正确的两项是( ) A．“戏题”即以题诗为消遣。本诗作者借种柳为题，寄托理想。 B．颔联写自己今天的所作所为会成为人们谈笑的内容，但随着时间推移终会被遗忘。 C．前两联诗人以轻松活泼的笔调展开描写，使诗题中的“戏”字落到了实处。 D．颈联诗人以坚定的口吻提出自己美好的希冀，他坚信今天的举动将利国利民。 E．尾联用典，表达了诗人努力造福于民的强烈愿望和对功业不能久传的遗憾。 解析：B 项，“但随着时间推移终会被遗忘”不正确，诗中并未表达这种意思，“推移 成昔年”是说今天的事情也许会变成历史上的一段佳话。E 项，“对功业不能久传的遗憾” 理解有误，尾联是惭愧自己任地方官未能为百姓更好地谋福利。 答案：BE ★(2)本诗首联历来被人称道，试分析其风格。 答： 解析：解答时可抓住诗中的动词、形容词、数量词、句式特点等来展开分析。诗题中的 “戏”字，将一个严肃的主题，用嬉戏的笔调表现出来。首联，诗人有意运用似乎有点“绕 口”的句式，两句十个字，居然嵌入了四个“柳”字，既照应了诗题中的“戏题”二字，又 使读者感到新颖别致。 答案：首联“别具一格”，体现在以下方面：①首联运用似乎有点“绕口”的句式，两 句十个字，连用四个“柳”字，照应了诗题中的“戏题”二字；②诙谐有趣，富有节奏感， 使读者感到非常新颖、别致，自然而然地调动起读者的阅读兴趣。