2021高三语文人教版一轮学案：第一部分 专题四 考点一　仿用句式

2021高三语文人教版一轮学案：第一部分 专题四 考点一　仿用句式

考点一 仿用句式 所谓“仿用句式”就是按照题目已经给出的语句形式，再另外写 出与之相仿的句子。实质上与修辞格“仿拟”近似。2017 年高考创新 题型中出现的逻辑推断题与仿用句式结合起来考查。在此类题型中 “仿用句式”只是句式仿用，文字内容和例句完全不一样，对内容的 理解则要结合语段的具体内容。2018 年全国卷Ⅱ又对仿用句式进行考 查，考查恢复传统形式，提供例句与材料进行仿写。 题型一 命题式仿写 命题式仿写也称话题式仿写，即给出一个语言材料作为例句，以 同一话题或另外提出的新话题，按例句的句意、形式进行仿写。这类 题不用考虑与上下文的衔接问题，但须仔细分析例句在结构、修辞、 逻辑、字数方面的或隐或显的要求，力求与例句形神俱似。 1．仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切， 句式与所给示例相同。 苏武牧羊，持节出使，臣心一片“磁针石”，告诉我们要忠于祖 国。 材料： 担当 法治 出新 天下兴亡匹夫有责 把权力关在笼子里 流水不腐户枢不蠹 弃医从文 革故鼎新 有法可依 鞠躬尽瘁 规矩方圆 承前启后 答：弃医从文，鞠躬尽瘁，天下兴亡匹夫有责，告诉我们要敢于 担当。 规矩方圆，有法可依，把权力关在笼子里，告诉我们要厉行法治。 承前启后，革故鼎新，流水不腐户枢不蠹，告诉我们要推陈出新。 2．依据下面的示例仿写，要求句式、结构与示例相似，不得选择 “月”“湖”“鱼”作为描述对象。 示例： 弯月落在湖水中； 鱼儿游去了， 碎得月影半池—— 听见了嫦娥幽怨的歌声么？ 答：残花缀在繁枝上； 鸟儿飞去了， 撒得落红满地—— 听见了花儿落地的叹息么？ 解析：解答此题时，首先应明确题目要求如“句式、结构与示例 相似”。其次要分析示例中的事物，厘清它们之间的关系，“月”与 “鱼”同在“湖”中，有动有静，第三句紧承前两句营造的意境，第 四句有着丰富的想象力和意趣。再次要明确示例的表现手法，第四句 是想象的内容，同时还是一个问句的形式。最后要注意所写句子符合 情理。 3．依照下面的示例，以“诗”为话题，另写两句话，要求运用相 同的修辞手法，句式与示例相同。 示例：怀古诗是古城墙下的一位老者，颓墙、老树，萧索、荒凉， 让人叹惋又感怀。 答：(示例一)送别诗是长亭边的一位挚友，绿柳、孤舟，依恋、伤 感，让人留恋又无奈。 (示例二)思乡诗是月夜楼头的一位游子，乡音、故园，温馨、遥远， 让人惆怅又凄婉。 解析：仿写句式首先要仿结构，所写句子和原句的句式完全相同； 其次要仿修辞，要恰当运用例句所用的修辞手法；最后仿主旨，所写 句子和原句的格调一致。本题涉及诗歌的类别，要扣住该类诗歌的特 点和常用意象来写，同时注意句子的结构。 题型二 开放式仿写 开放(自由)式仿写是给出一个语言材料作为例句，不设定话题，不 限定仿写内容，只对句式或修辞手法作相应的要求。 4．归谬法是指为反对错误观点，先假设这个观点是正确的，由此 推论得出荒谬结论的论证方法。仿照下面的示例，另写一句话。要求： 符合归谬逻辑，句式基本一致，语言简洁明了。 例句：如果作品水平越高，知音越少，那么谁也不懂的东西就是 世界上的绝作了。 答：如果语言是生产工具，能够生产出物质资料，那么夸夸其谈 的人就可以是百万富翁了。 解析：题干要求非常明确，即用归谬法仿照示例写一句话来反驳 生活中的错误看法或观点。解答时先假设生活中人们常提到的某一错 误观点，然后依据此观点推导出一个荒谬的结论即可。句式上应采用 “如果……那么……”的模式。 5．仿照示例，自选话题，另写一个句子。要求：与示例结构基本 相同，修辞手法一致；个别词语可与示例重复，字数也可略有增减。 示例：就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的 扣子都会扣错；人生的扣子从一开始就要扣好。 仿句：就像盖高楼打地基一样，如果第一处地基打不好，后面的 地基就不稳固；人生的地基从一开始就要打好。 解析：解答仿写题目，要从形式和内容两方面入手，既要考虑写 作内容，又要考虑句式和修辞手法。本题例句以“人生的扣子”为中 心，写了一个比喻句，先是作比，后是总结说明“一开始就要扣好” 的重要性。另选话题时，也要照此顺序，用此形式。 题型三 嵌入填空式仿写 在所提供材料中间空出一句或几句，要求仿照上句或下句的句式 再造句子嵌入空缺处，且要与上下文衔接。解答嵌入(填空)式仿写题的 关键是研究语段语境，根据例句的语境和例句本身，明确对空缺句子 的潜在要求，选择符合这个要求的对象，按仿写句子的一般方式进行 仿写即可。 6．请补写出空缺处的语句，与前两句构成排比，使语段意思连贯， 风格统一。 作一次心灵旅行，就以那一本本零落的古卷残页为车票，感受着 穿越时空的欣喜。我与李白共攀蜀道，与辛弃疾拍遍栏杆，与岑参同 赏“梨花”，与柳永泛舟钱塘。无论是漠北黄沙，还是江南水乡，我 都一一留下足迹。 解析：解答此题，首先要做到跟原句的“与李白共攀蜀道，与辛 弃疾拍遍栏杆”的句式相符，其次要做到与后文的“漠北黄沙”和 “江南水乡”呼应。 题型四 续写式仿写 续写式仿写题根据例句的内容和句式，补写一个或多个句子，使 之与上文构成一段句意完整的文字。要求补写的句子，无论在语段的 中间，还是在语段的开头或结尾，都应该与前后语句搭配得当，既要 考虑其与前后句子语意、情感的一致性，又要考虑它们句式、修辞的 一致性，还需要兼顾其与前后句子之间的逻辑关系及整个语段的中心 意思与情感。 7．按照要求续写句子。要求：①运用比喻的修辞手法；②“回忆” 与“希望”的内容形成对比；③语意连贯。 回忆和希望的关系，我们或许可以这样说：回忆毕竟是远了、暗 了的暮霭，希望才是近了、亮了的晨光；回忆毕竟是秋日的缤纷落叶， 希望才是枝头的盎然春意；回忆毕竟是扬尘远去的背影，希望才是迎 面而来的微笑。 解析：题干明确要求使用比喻和对比的修辞手法，要精心选择可 以对比的意象，做到句式协调，语意连贯。 题型五 对联式仿写 写对联可看作是句式仿写、句式变换或句子排序等题型的又一新 形式，既可以综合考查考生的修辞知识及简明、连贯、得体的语言表 达能力，又能够使考生在写对联时贴近生活，贴近时代，深入而广泛 地表现丰富多彩的社会生活。因此，可以说，对联题是一类以综合知 识考查为重点并侧重能力的典型试题。写对联有以下五点要求： 字数 虽说对联的篇幅可长可短，但上下联的字数一般要相等。 相等 如果字数不等，那就对不起来，联不起来。请看对联：“昨 日偷桃钻狗洞，不知是谁(老师出)；他年攀桂步蟾宫，必 定有我(郭沫若对)。”很明显，上下联字数相等，都是 11 字。 词性 相同 上下联的词性要一致。不仅要实词对实词，虚词对虚词， 而且最好是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词， 数词对数词，如此等等。如下面的对联：“万砖千瓦百工 造成千佛寺，一篙二橹三人摇过四平桥。”很显然“万、 千、百”和“一、二、三”是数词对数词，“造成”和“摇 过”是动词对动词，“砖、瓦、工”和“篙、橹、人”、 “千佛寺”和“四平桥”都是名词对名词。 结构 相称 要想对仗工整，除了字数、词性的要求外，还要求上下联 的结构对称一致。具体来说，就是偏正对偏正，动宾对动 宾，主谓对主谓，并列对并列。下面对联的结构就非常对 称：“花甲重逢，增加三七岁月；古稀双庆，更多一度春 秋。”显然，“三七岁月”和“一度春秋”是偏正对偏正， “花甲重逢”和“古稀双庆”是主谓对主谓，“增加三七 岁月”和“更多一度春秋”是动宾对动宾。 内容 相应 这是指上下联不仅意义要相连，而且所涉及的事物也要相 对或相关。常见的是天文类对天文类，地理类对地理类， 花木类对花木类，禽兽类对禽兽类，节令类对节令类，数 目类对数目类等。此外，上下联中不能出现相同的字，否 则，就犯了对联的大忌。 平仄 协调 对联讲究平仄，平仄相异，能够达到声调的和谐。对联无 论长短，上联最后一个字必须是仄声，下联最后一个字必 须是平声，因为一般仄声短促，平声舒缓。解答题目时可 据此判断上下联。 8．补写下列有关节日的两副对联。注意：①内容与节日相关；② 可以不考虑平仄。 (1)端午 上联：赛龙舟不忘楚风余韵 (2)中秋 下联：明月千里寄相思 答：(1)(示例)端午 下联：闻粽香尚思屈子忠魂 (2)(示例)中秋 上联：清风一缕拂丹桂 解析：题干要求拟写特定节日的对联，即要求写出给定上(下)联的 对偶句，考生要注意以下要求：①有节日特点；②与例句字数相等， 结构相同，句意相近或相对。 9．用下面的短语组成两副有关春节和端午节的对联。要求：上下 联各为七字，语意连贯，符合节日和对联特点，不得重复使用短语。 门上桃符 碧波竞舟 江边柳线 青艾驱瘴 迎春绿 十里欢 耀眼红 千家乐 答：春节：江边柳线迎春绿 门上桃符耀眼红 端午节：青艾驱瘴千家乐 碧波竞舟十里欢 解析：这是一道对联题，但不是让考生去拟写对联，而是给定了 内容让考生去重新组合，实际上考查的是一种连缀能力。考生需要从 内容和形式两个方面去考虑，内容上要符合节日的特点，形式上要符 合对联的特点。“江边柳线”与“门上桃符”有明显的春节的特征， “绿”与“红”相对，下联要收在平声上，这样就很容易确定写春节 的对联。同样“青艾驱瘴”“碧波竞舟”具有典型的端午节特征，“驱 瘴”只能是“千家”，再加上平声的要求，写端午的对联也很容易确 定。 仿用句式的答题技法 无论哪种仿写题型，句式仿写的方法基本是相通的，仿写的最高 境界是形神毕肖。为达到这一目的，大家要掌握以下技巧，避免失误。 一审 1．审主旨内容。任何一句话或一段话都有一个中心，根据例句， 审清仿句的内容主旨，做到内容一致。 2．审句式结构。这种题型大多要求句式一致，那就要看例句是何 种句式，是复句还是单句。如果例句是复句，仿句也应是复句，且假 设、因果、递进、并列等复句关系也应一致；如果例句是单句，仿句 也应是单句，且主、谓、宾、定、状、补的位置及成分与例句相一致。 3．审修辞格式。这种题型往往要做到修辞一致，这就要求考生对 《考试说明》中提到的常用的九种修辞能正确理解，并能熟练运用。 这九种修辞是比喻、比拟、排比、反问、对偶、借代、设问、夸张、 反复。如果修辞使用不当，就会“失之毫厘，谬以千里”。 示例：依照下面比喻句的句式，以“时间”为开头，写两个句式 相同的比喻句。(不超过 60 字) 书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂；书籍如同一 把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。 这道题需要审的有：①审主旨内容：时间。②审句式结构：复句。 ③审修辞格式：比喻。 二定 确定对象(如仿句的主语、喻体等) 示例所用的修辞手法为比喻，仿句要求以“时间”为开头，主语 已被限定，需要确定的对象为喻体。可确定的对象有：清风、细雨， 清泉、流水，良药、利刃等。 三仿 遣词仿写 根据审题信息，例句的内容是说“书籍”的作用，而仿句的内容 是要描述“时间”的作用，根据本体和喻体相通这一特点，仿写出的 语句有： 清风能吹散愁云，细雨能洗去杂质；清泉能洗涤污垢，流水能冲 淡痛苦的回忆；良药能减轻伤痛，利刃能切除毒瘤…… 四连 连贯语句 根据句式一致的要求，把以上内容连贯成与原文主旨一致的几句 话。仿写出的语句有： 时间好比一阵清风，它能帮助我们吹散心头的愁云；时间如同一 场细雨，它能协助我们洗去心头的杂质。 时间好比一池清泉，它能帮助我们洗涤心灵的污垢；时间如同一 股流水，它能协助我们冲淡心灵痛苦的回忆。 时间好比一剂良药，它能帮助我们减轻心灵的伤痛；时间如同一 把利刃，它能协助我们切除思想上的毒瘤。 五验 检查验证 审视所仿写的句子，看它是否有语病，是否和原文主旨一致、句 式一致、修辞一致，能否与原文语意相连、文脉相通、融为一体。 在考试中，如果能做到审题、解题、验证三者相结合，那么对“句 式仿写”这种题的解答就能得心应手了。 此外，还应注意： 1．仿写题往往与修辞结合在一起考查，极具文学色彩和文化色彩。 仿写的审题在所有的语言表达题里是最重要的，不仅要审题干及例句 里的显性要求，更要审出隐性要求。 2．做仿写题时要用相近或相似联想打开思路，搭好架子。如果例 句中给的事物是“雨”，就要联想到“风”“云”“雷”“电”等。 “架子”大致搭好后，接下来就是在框架内发挥联想、想象，填充内 容。 10．请仿照画线的句子，另写两句话，要求语意连贯，句式一致， 使之构成排比句。 中国古典诗词深受俊秀神奇的山水的滋养，其意蕴醉人身心。总 想泊舟枫桥，静候寒山寺的钟声；总想葡萄美酒，醉卧大漠中的沙场； 总想竹杖芒鞋，回望黄沙道的斜阳。这样，我才能找到精神的安放之 所。