2018年高考语文一轮复习核心梳理固根基1语言艺术的鉴赏和评价

2018年高考语文一轮复习核心梳理固根基1语言艺术的鉴赏和评价

语言艺术的鉴赏和评价 核心梳理·固根基 一 小说中的语言鉴赏 1.小说语言中的手法运用 (1)表达方式的运用。小说常用的表达方式有记叙、描写、议论、说明和抒情，其中常 考的是对人物语言的描写。 描写主要包括多角度描写、色彩方面、动静方面、点面结合、细描和白描等。人物描写， 指语言、动作、心理、神态、肖像等的描写，主要是为表现人物，突显主旨而进行的。 (2)表现手法的运用。小说常见的表现手法(包括布局谋篇)有象征、悬念、铺垫、衬托、 对比、抑扬、照应、巧合、突转等。 象征：借具体事物来体现某种精神品质。 悬念：吸引读者的阅读兴趣。 铺垫：为下文打下伏笔。 衬托：为更好地将作者的表达意图表现出来。 对比：突出另一方面。 先抑后扬或先扬后抑：为突出后者。 首尾照应：使文章结构严谨。 (3)修辞格的运用(同散文，不再赘述)。 2.小说语言特色 平实、清新、华丽、幽默、辛辣、自然、简洁明快、含蓄深沉、寓庄于谐、口语化、生 动形象、有地方色彩、富有情趣、符合人物身份等。 二 散文中的语言鉴赏 1.散文语言中的手法运用 (1)修辞格的运用。 比喻：增强语言的生动性、形象性，化抽象为具体，使人易于理解。 拟人：把……人格化，使之更形象，增强了语言的表达力。 排比：增强语势，使语言更有表现力，表达得更有气魄。 引用：使内容更丰富、准确、深刻。 夸张：突出要表达的事物，烘托气氛，增强感染力，揭示本质。 反语：增强讽刺意味，使表达更深刻，更有力度。 对比：形成强烈反差，加强读者的印象，突出文章的中心。 对偶：句式整齐，结构一致，形式优美，使语言更有表现力。 反复：写景抒情感染力强；承上启下，分清层次；多次强调，给人以深刻印象。 反问：加强语气，增强语势。 设问：提醒人们对“××”内容的思考，或者突出强调“××”内容。 顶针、互文：整齐美、回环美、音乐美。 (2)表达方式的运用。记叙、议论、描写、抒情，其中描写、抒情是考查的重点。 抒情可分为直接抒情(直抒胸臆)和间接抒情(借景抒情、托物言志、情景交融)。 描写：动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、声色结合、粗笔勾勒、 白描工笔等。 (3)表现手法的运用。常用的有联想想象、比喻象征、对比衬托、欲扬先抑、虚实结合、 动静结合、点面结合、托物言志、借景抒情、以小见大、铺垫照应、制造悬念、言犹未尽等。 2.散文语言特色 朴素自然美：口语化，方言色彩。朴素无华，亲切感人，充分展示作者的情感。 含蓄美：(有哲理，借景抒情)含意丰富深刻，富有哲理，给人启迪。 音乐美：(叠词、句式上整句为主或整散结合)节奏明快，音节和谐，富有韵律，给人以 音乐美。 绘画美：(多种修辞，多角度写景)画面感强，具有诗情画意。 典雅美：(文言词汇多，引用或化用古人诗词)语言典雅。 诙谐美：幽默。 简洁美：短句子。 细腻美：细节描写或表现情感细腻。