2018年人教版高中语文必修5《林教头风雪山神庙》导学案9

2018年人教版高中语文必修5《林教头风雪山神庙》导学案9

山东省沂水县第一中学高中语文《第1课 林教头风雪山神庙》导学案二 新人教版必修5‎ 学习目标：‎ ‎1、把握“风雪”描写的特点及其他细节描写对情节、人物的作用。‎ ‎2、把握林冲的思想性格发展变化过程及其变化的关键。‎ 教学重点：‎ 分析细节描写和景物描写的作用。‎ 教学难点：‎ 了解林冲由逆来顺受、委曲求全到奋起反抗的思想性格的发展变化，从而认识封建社会里被压迫者走上反抗道路的必然性。‎ 知识链接：‎ 一、 关于细节描写的知识：‎ 细节描写是文学作品中对人物的言行举止、心理活动以及对细微事件的情况进行细致具体描写一种描写手法。细致描写是作品刻画人物性格、叙述事件发展不可缺少的重要手段。    二 、关于环境描写的知识：‎ ‎1、环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。‎ 自然环境描写：指人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。‎ 社会环境描写：指对特定的时代背景及人物生活环境的描写。它所描写的范围可大可小，大至整个社会、整个时代，小至一个家庭、一处住所。描写的内容可以是室内陈设、当地的风土人情和时代气氛等。社会环境的描写应具有浓郁的地域风土特色。‎ ‎2、小说中环境描写主要有以下作用： ‎ ‎①渲染营造某种氛围 ②交代人物身份，表现人物性格，衬托人物心理。③交代人物活动场所④展开、推动故事情节的发展，为后边内容作铺垫。⑤象征和暗示，并深化文章主旨。‎ ‎3、小说中自然环境描写的作用：‎ ‎（1）反映（暗示）社会背景（2）渲染气氛（3）烘托人物形象（4）揭示人物心境（展示人物心理）,表现人物性格（展示人物的精神世界）。（5）推动情节发展 （6）深化作品主题 。 ‎ ‎4、侧面描写：‎ 学习过程：‎ ‎1、本文有哪些细节描写？这些细节描写有什么作用？‎ 情 节 细 节 描 写 作 用 陆虞候密谋害林冲 林教头接管草料场 风雪夜山神庙复仇 ‎2、课文是怎样描写大风雪的？  ‎ ‎3、关于风雪的描写有什么作用？‎ ‎4、从情节概括林冲思想性格的发展变化。‎ ‎5、从林冲思想性格的发展变化中概括分析其主题。‎ 语言广场：‎ ‎1.下列句中加点字的注音全都正确的一项是（ ）‎ A.赍发（jī） 迤逦（yǐ）（lì） 喝采（hè） 模样（mó）‎ B.髭须（cī） 尴尬（ɡān）（ɡà） 洗漱（shù） 干碍（ɡàn）‎ C.彤云（tónɡ） 钥匙（yào）（shi） 仓廒（áo） 提防（dī）‎ D.庇祐（pì） 央浼（měi） 连累（lèi） 救济（jì）‎ ‎2.下列各项中书写无误的一项是（ ）‎ A．亲眷 酒撰 碎琼乱玉 天理昭然 ‎ B．尺牍 沽酒 贪脏枉法 朔风吹撼 C．玷辱 搠倒 追本溯源 交头接耳 ‎ D．包裹 庙檐 休恁地说 伏侍不暇 ‎3．下列句中加点的熟语使用不当的一项是（ ）‎ A.正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早沸沸扬扬卷下一天大雪来。‎ B. 便入去听了一个时辰，出来说道：“他那三四个交头接耳说话，正不听得说甚么。”‎ C. 近几十年来，我们的科学研究中最突出的问题就是研究人员的知识面窄，对外国的情况不甚了了，结果研究工作就不可避免地存在局限性。‎ D.又吃了半个时辰，算还了酒钱。管营、差拨先去了，次后那两个鬼鬼祟祟也去了。‎ 阅读理解：‎ 一、阅读下面的文字，完成1～3题。‎ 话不絮烦，两个相别了。林冲自到天王堂取了包裹，带了尖刀，拿了条花枪，与差拨一同辞管营，两个取路投草料场来。正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。林冲和差拨两个在路上，又没买酒吃处，早来到草料场外。看时，一周遭有些黄土墙，两扇大门。推开看里面时，七八间草屋做着仓廒，四下里都是马草堆，中间两座草厅。到那厅里，只见那老军在里面向火。差拨说道：“管营差这个林冲来替你回天王堂看守，你可即便交割。”老军拿了钥匙，引着林冲分付道：“仓廒内自有官司封记，这几堆草，一堆堆都有数目。”老军都点见了堆数，又引林冲到草厅上，老军收拾行李，临了说道：“火盆、锅子、碗碟都借与你。”林冲道：“天王堂内，我也有在那里。你要，便拿了去。”老军指壁上挂一个大葫芦，说道：“你若买酒吃时，只出草场，投东大路去三二里，便有市井。”老军自和差拨回营里来。‎ ‎　　只说林冲就床上放了包裹被卧，就坐上生些焰火起来。屋边有一堆柴炭，拿几块来生在地炉里。仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。林冲道：“这屋如何过得一冬?待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”向了一回火，觉得身上寒冷，寻思：“却才老军所说二里路外有那市井，何不去沽些酒来吃？”便去包裹里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙出来，把草厅门拽上。出到大门首，把两扇草场门反拽上锁了，带了钥匙，信步投东。雪地里踏着碎琼乱玉，迤背着北风而行。那雪正下得紧。‎ 行不上半里多路，看见一所古庙，林冲顶礼道：“神明庇祐，‎ 改日来烧纸钱。”又行了一回，望见一簇人家，林冲住脚看时，见篱笆中挑着一个草帚儿在露天里。林冲径到店里，主人问道：“客人那里来？”林冲道：“你认得这个葫芦么？”主人看了道：“这葫芦是草料场老军的。”林冲道：“原来如此。”店主道：“既是草料场看守大哥，且请少坐。天气寒冷，且酌三杯，权当接风。”店家切一盘熟牛肉，烫一壶热酒，请林冲吃。又自买了些牛肉，又吃了数杯。就又买了一葫芦酒，包了那两块牛肉，留下些碎银子。把花枪挑着酒葫芦，怀内揣了牛肉，叫声相扰，便出篱笆门，仍旧迎着朔风回来。看那雪，到晚越下得紧了。‎ ‎　　再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口开了锁，入内看时，只叫得苦。原来天理昭然，佑护善人义士。因这场大雪，救了林冲的性命。那两间草厅，已被雪压倒了。林冲寻思：“怎地好？”放下花枪、葫芦在雪里。恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。林冲把手床上摸时，只拽得一条絮被。林冲钻将出来，见天色黑了，寻思：“又没把火处，怎生安排？”想起：“离了这半里路上，有一古庙，可以安身。我且去那里宿一夜，等到天明，却作理会。”把被卷了，花枪挑着酒葫芦，依旧把门拽上，锁了，望那庙里来。入得庙门，再把门掩上，傍边止有一块大石头，掇将过来，靠了门。入得里面看时，殿上塑着一尊金甲山神，两边一个判官，一个小鬼，侧边堆着一堆纸。团团看来，又没邻舍，又无庙主。林冲把枪和酒葫芦放在纸堆上，将那条絮被放开。先取下毡笠子，把身上雪都抖了，把上盖白布衫脱将下来，早有五分湿了，和毡笠放在供桌上。把被扯来，盖了半截下身。却把葫芦冷酒提来慢慢地吃，就将怀中牛肉下酒。‎ ‎1．林冲到达草料场后的内心自白，表现了他什么样的思想状况？请作简要分析。‎ ‎2．选文中出现了很多细节描写，请以一处为例，谈谈细节描写的作用。‎ ‎3．课文题目是“林教头风雪山神庙”，“风雪”是故事发生的主要的自然环境，文章也着力在“风雪”上作景物描写。选文中是怎样描写大网雪的？这些风雪描写有什么作用？‎ 二、阅读下面的文字，完成4～6题 ‎……恰才饮得三杯，只见使女佛儿慌慌急急，红了脸.‎ ‎ 在墙缺边叫道：“官人休要坐地!娘子在庙中和人合口。”林冲连忙问道：“在哪里?”锦儿道：“正在五岳楼下来，撞见个奸作不及的，把娘子拦住了不肯放。”林冲慌忙道：“却再来望师兄，休怪，休怪。”‎ 林冲别了智深，急跳过墙缺，和锦儿径奔庙里来，抢到五岳楼看时，见了数个人.拿着弹弓、吹筒、粘竿，都立在栏杆边，胡梯上一个年少的后生，独自背立着，把林冲的娘子拦着道：“你且上楼去，和你说话。”林冲娘子红了脸道：“清平世界，是何道理把良人调戏?”林冲赶到眼前，把那后生肩胛只一扳过来，喝道：“调戏良人妻子，当得何罪?”恰待下拳打时，却认得是本官高衙内，先自手软了。高衙内说道：“林冲，干你甚么事!你来多管!”原来高衙内不晓得他是林冲的娘子；若还晓得时，也没这场事。见林冲不动手，他发这话。众多闲汉见闹，一齐拢来劝道：“教头休怪衙内不认得，多有冲撞。”林冲怒气未消，一双眼睁着瞅那高衙内。众闲汉劝了林冲，哄高衙内出庙上马去了。‎ ‎ 林冲将引妻小并使女锦儿，也转出廊下来，只见智深提着铁禅仗，引着那二三十个破落户，大踏步抢入庙来。林冲见了，叫道：“师兄哪里去?”智深道：“我来帮你厮打。”林冲道：“原来是本官高太尉的衙内，不认得荆妇，时间无礼。林冲本待要痛打那厮一顿，太尉面上须不好看。自古道：‘不怕官，只怕管。’林冲不合吃着他的请受，权且让他这一次。”智深道：“你却怕他本官太尉，洒家怕他甚鸟?俺若撞见那撮鸟时，且教他吃洒家三百禅杖了去。”‎ ‎ 　（节选自《水浒全传》第七回）‎ ‎4．从这段文字可以看出林冲的性格中具有哪两个相互矛盾对立的方面?并分别举例说明。‎ ‎5．从这段文字可以看出鲁智深具有什么性格特征?请从该文段中举例说明。‎ ‎6．谈谈林鲁二人性格的相同之处和不同之处。‎ 三、阅读下面的文字，完成7～9题。‎ 杨志卖刀 施耐庵 杨志闷闷不已，回到客店中，思量：“王伦劝俺，也见得是。只为洒家清白姓字，不肯将父母遗体来玷污了。指望把一身本事，边庭上一枪一刀，博个封妻荫子，也与祖宗争口气。不想又吃 这一闪!高太尉，你忒毒害，恁地克剥!”心中烦恼了一回，在客店里又住几日，盘缠都使尽了。杨志寻思道：“却是怎地好!只有祖上留下这口宝刀，从来跟着洒家，如今事急无措，只得拿去街上货卖得千百贯钱钞，好做盘缠，投往他处安身。”当日将了宝刀，插了草标儿，上市去卖。走到马行街内，立了两个时辰，并无一个人问。将立到晌午时分．转来到天汉州桥热闹处去卖。杨志立未久。只见两边的人都跑入河下巷内去躲。杨志看时，只见都乱撺，口里说道：“快躲了，大虫来也。”杨志道：“好作怪!这等一片锦城池。却那得大虫来?"当下立住脚看时，只见远远地黑黑凛凛一大汉，吃得半醉，一步一撞将来。杨志看那人时，形貌生得粗丑。‎ 原来这人，是京师有名的破落户波皮，叫做没毛大虫牛二，专在街上撒波行凶撞闹。连为几头官司，开封府也治他不下。以此满城人见那厮来都躲了。却说牛二抢到杨志面前。就手里把那口宝刀扯将出来，问道：“汉子，你这刀要卖几钱?”杨志道：“祖上留下宝刀，要卖三千贯。”牛二喝道：“甚么鸟刀，要卖许多钱!我三百文买一把，也切得肉，切得豆腐。你的鸟力有甚好处，叫做宝刀?”杨志道：“洒家的须不是店上卖的白铁刀，这是宝刀。”牛二道：“怎地唤做宝刀?”杨志道：“第一件砍钾剁铁，刀口不卷；第二件吹毛得过，第三件杀人刀上没血。”牛二道：“你敢剁铜钱么?”杨志道：“你便将来，剁与你看。”牛二便去州桥下香椒铺里，讨了二十文当三钱，一垛儿将来，放在州桥阑干上，叫杨志道：“汉子，你若剁得开时，我还你三千贯。”那时看的人虽然不敢近前，向远远地围住 了望。杨志道：“这个直得甚么。”把衣袖卷起，拿刀在手，看的较胜，只一刀，把钢钱剁做两半。众人都喝采。牛二道：“喝甚么鸟来!你且说第二件是甚么?”杨志道：“吹毛过得，就把几根头发望刀口上只一吹，齐齐都断。”牛二道：“我不信。”自把头上拔下一把头发，递与杨志：“你且吹我看。”杨志左手接过头发，照着刀口上尽气力一吹，那头发都做两段，纷纷飘下地来。众人喝采，看的人越多了。牛二又问：“第三件是甚么?”杨志道：“杀人刀上没血。”牛二道：“怎地杀人刀上没血?”杨志道：“把人一刀砍了，并无血痕，只是个快。”牛二道：“我不信!你把刀来剁一个人我看。”杨志道：“禁城之中，如何敢杀人?你不信时，取一只狗来，杀与你看。”牛二道：“你说杀人，不曾说杀狗。”杨志道：“你不买便罢，只管缠人做甚么!”牛二道：“你将来我看。”杨志道：“你只顾没了当!洒家又不是你撩拨的。”牛二道：“你敢杀我?”_杨志道：“和你往日无冤，昔日无仇，一物不成，两物见在。没来由杀你做甚么?”牛二紧揪住杨志说道：“我鳖鸟买你这口刀。”杨志道：“你要买，将钱来。”牛二道：“我没钱。”杨志道：“你没钱，揪住洒家怎地?”牛二道：“我要你这口刀。”杨志道：“俺不与你。”牛二道：“你好男子，剁我一刀。”杨志大怒，把牛二推了一跤。牛二爬将起来，钻入杨志怀里。杨志叫道：“街坊邻舍都是证见。杨志无盘缠，自卖这刀。这个泼皮强夺洒家的刀，又把俺打。”街坊人都怕这牛二，谁敢向前来劝，牛二喝道：“你说我打你，便打杀直甚么!”口里说，一面挥起右手，一拳打来。杨志霍地躲过，拿翁刀枪入来，一时性起，望牛二嗓根上搠个着，扑地倒了。杨志赶入去，把牛二胸脯上又连搠了两刀，血流满地。死在地上。‎ ‎（节选自《水浒传》第十二回，人民文学出版．社1990年版）‎ ‎7．第一段中作者是怎样写牛二出场的?用了什么表现手法?‎ ‎8．结合文本简要概括分析牛二是怎样步步紧逼，杨志又是怎样步步退让，到最后忍无可忍，把牛二杀死的。‎ ‎9．请结合原文简要概括杨志和牛二的性格特点。‎ 创新训练：‎ ‎10、课文中对风雪的描写非常传神，请设置一个情景，也写一段有关自然景色的文字。100字左右。‎ ‎11．许多作品中人物出场的设置匠心独运，有着独特的表达效果。请仿照示例，填写其中的空白部分，表达你对作品中人物出场的见解。要求符合作品的原意。（4分） 示例：《林黛玉进贾府》中，在众人敛声屏气时"放诞无礼"地笑着上场的王熙凤，在一夸、一悲、一喜中尽显其"八面玲珑"的本色。 《林教头风雪山神庙》中，在林冲安做囚徒之时来到沧州在酒馆出场的陆虞侯， 。 12、请运用细节描写的手法，描写“淑女”和“粗汉”的不同吃相。各60字左右。‎ ‎ ‎