2019-2020学年山东省济南市济钢高中高三（上）月考语文试卷（10月份）

2019-2020学年山东省济南市济钢高中高三（上）月考语文试卷（10月份）

‎2019-2020学年山东省济南市济钢高中高三（上）月考语文试卷（10月份）‎ 一、现代文阅读（36分）‎ ‎ ‎ ‎1. 阅读下面的文字，完成各题。         对诗歌多义性的深入研究，是20世纪以后随着语义学的建立而开展起来的。语义学是符号学的三个分支之一，主要研究语言符号和它所指的对象之间的关系。有人用符号学的理论来研究诗歌，把诗歌也看作是一种符号，叫“复符号”。这种“复符号”所投射出来的语意，只是它所包含的意义的一部分。这就涉及诗歌多义性的问题了。从语义学的角度研究诗歌艺术，无疑是一条途径。但是，决不能用语义分析代替对于诗歌艺术规律的探讨。英国的恩普逊在其《意义暧昧的七种类型》一书中，从语义学的角度研究诗歌里的暧昧语、含糊语，固然有其价值，但这并不等于诗歌艺术的研究。所谓多义并不是暧昧和含糊，而是丰富和含蓄。         诗歌的多义性与词汇学上所说的词的多义性有相通的地方，诗歌可以借助词的多义性以取得多义的效果，然而它们并不是一回事。         按照词汇学的解释，由于语言中词的数量有很，不可能一对一地表示复杂的客观事物和现象，所以不可避免地会出现多义词。然而，不管一个词有多少种意义，这些意义都是确定的，而且这些意义都是为社会所公认的。诗歌的多义性与词汇学上所说的词的这种多义性不同。诗人不仅要运用词语本身的各种意义来抒情状物，还要艺术地驱使词语以构成意象和意境，在读者头脑中唤起种种想象和联想，激起种种感情的波澜。诗人写诗的时候往往运用艺术的手法，部分地强调着或改变着词语的意义，赋予它们诗的情趣，使一个本来具有公认的、确定的意义的词语，带上复杂的意味和诗人主观的色彩。而读者在读诗的时候，他们的想象、联想和情感，以及呈现在他们脑海里的形象，虽然离不开词义所规定的范围，却又因人因时而有所差异。生活经验、思想境界、心理气质和文艺修养互不相同的读者，对同一句诗或一句诗中同一词语的意义，可以有不同的体会。同一个读者在不同的时候读同一首诗，体会也不完全一样。可见，诗歌的多义带有一定程度的主观性和不确定性。         另外，词汇学里讲词的多义性，是把同一个词在不同语言环境中的不同意义加以总结，指出它的本义和引申义。如果孤立地看，一个多义词固然有多种意义，但在具体运用的时候，一般说来，一次却只用其一种意义，歧义是一般情况下使用语言时需要特别避免的毛病。         但是在诗歌里，恰恰要避免词义的单一化，总是尽可能地使词语带上多种意义，以造成广泛的联想，取得多义的效果。中国古典诗歌的耐人寻味，就在于这种复合的作用，“诗无达话”这句话，如果理解为诗是不能解释的，那么这句话自然是错误的，如果从诗歌的多义性上理解，这句话倒也不无道理。中国古典诗歌具有多义性，读诗的时候仁者见仁，智者见智，人们有不同的体会和理解，这是很自然的。         （摘编自袁行霈《中国古典诗歌的多义性》） ‎ ‎（1）下列关于“诗歌的多义性”的表述，不符合原文意思的一项是（ ）‎ A.诗人运用词语本身的各种意义抒情状物，并艺术地运用词语构成意象和意境，会使诗歌最终产生多义性的效果。‎ B.诗歌可以借助词的多义性取得多义的效果，变得丰富和含蓄，这说明诗歌的多义性与词汇学上词的多义性有相通之处。‎ C.人们读诗时会有自己不同的体会和理解，仁者见仁，智者见智，从而使中国古典诗歌具有多义性的特征。‎ D.无论是诗人写诗时部分地强调或改变词义，还是读者读诗时因人因时体会不同，都会让诗歌中词语的意义带上一定的主观色彩。‎ ‎ ‎ ‎（2）下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）‎ A.作者以恩普逊的书为例，一方面说明诗歌多义性研究与语义学之间的关联，另一方面也引出下文对二者区别的论述。‎ B.本文论述了诗歌的多义性与词汇学上词的多义性的共通之处，以及二者的区别并以论述后一方面为主。‎ C.文章最后两段运用对比的方法，说明词汇学中词的多义性与诗歌多义性的区别，并论及二者的高下和优劣。‎ D.文章第三自然段，作者从诗人创作和读者阅读两个方面，分析了诗歌的多义带有一定程度主观性和不确定性的原因。‎ ‎ ‎ ‎（3）根据原文内容，下列表述正确的一项是（ ）‎ A.与词汇学中用词时通常一次只用其一种意义不同，诗歌中的词要尽可能地有歧义，以造成广泛的联想，从而使诗歌耐人寻味。‎ B.恩普逊从语义学的角度研究诗歌里的暧昧语、含糊语，不等于对诗歌艺术的研究，因此它不能作为研究诗歌艺术的一个角度。‎ C.“诗无达话”这句话，如果理解为诗歌因其词语的多种意义，而在读者头脑中唤起丰富的想象和联想，则是完全正确的。‎ D.李煜《浪淘沙》“独自莫凭栏”中“凭栏”除有“倚靠着栏杆”之意，还会令读者有抑郁悲苦的联想，这就体现出诗歌的多义性。‎ ‎ ‎ ‎2. 阅读下面的文字，完成下列各题。         材料一：在里约奥运会上，一个名为“张小明”的新闻机器人小试锋芒。在奥运会开始后的13天内，共撰写了457篇关于羽毛球、乒乓球、网球的消息简讯和赛事报道，每天30篇以上。不仅涵盖了从小组赛到决赛的所有赛事，且其发稿速度之快，也让人惊讶﹣﹣几乎与电视直播同时。         “张小明”的核心﹣﹣“写稿模块”由今日头条媒体实验室同北京大学计算机所共同研制。其工作原理是结合最新的自然语言处理、机器学习和视觉图象处理的技术之后，通过语法合成与排序学习生成新闻。作为第二代新闻机器人，“张小明”不仅可以通过检索图片自己选择图片，还能模仿人类的语气，使用诸如“笑到了最后”、“实力不俗”等词语。         新闻机器人，或者叫AI机器人。是人工智能在新闻领域的最新应用。其实，在“张小明”出现以前，新闻机器人就已被世界上的主流媒体关注并加以使用。例如，国外有美联社的WordSmith、华盛顿邮报的Heliograf以及纽约时报的blossom等。国内则有新华社的快笔小新、腾讯的dreamwriter 等。这些写稿机器人无一例外都运用到了大数据处理技术。首先通过数据采集，将其录入数据库中，在将这些数据按照语句出现频率以及新闻要素关键词进行分析加工。制作出一套符合该媒体发稿风格的模板，然后将新闻元素5W1H代入其中，一篇新闻消息就这样产生了。         （摘编自《新闻写作机器人的应用及前景展望》）         材料二：机器人跟记者并肩工作，写新闻，已经是一些媒体机构的现实。有些体育消息，如果不加作者名字，几乎可以以假乱真。“机器人新闻”不是关于机器人的新闻，而是机器人做的新闻，在人类世界普及的速度超出了很多人的想象。对于此刻正在电脑前写稿的记者们来说，似乎饭碗受到威胁，形势不太妙。         然而，写稿只是记者工作的一部分。机器能就特定话题做电话采访吗？能写出有文采、直抵人心的报道吗？技术上这是可能的，可以事先把问题拟好，让机器打电话采访。 但编辑是否愿意这么安排则是另一个问题。不过，更靠谱的判断是，机器人或软件将很 快成为记者们手里的一个工具，用来搜寻新闻线索或生成内容。         记者的核心职责是从采集到的数据和信息中筛选、掂量、分析、权衡、组织，写出 有理有据、有血有肉、全面平衡的报道。这是一门活技术，代代相传到今天，经过百余 年的演化。如果说机器人最终也能掌握这门人性比重极大的技术，那也不大可能是现在。         （摘编自《机器人都能写新闻记者真要失业了吗》） ‎ 第9页 共12页 ◎ 第10页 共12页 ‎        材料三：如今，“机器人新闻”在全世界的新闻编辑室里越来越受欢迎，因为出版商们 正在努力应对报纸发行量日益减少以及资本向在线广告转移的残酷现实。尤其在美国，机器人写稿越来越普遍。2014 年以来，《洛杉矶时报》的地震警报讯息一直由机器根据 美国地质调查局（USGS）的数据自动生成。这中间也出过岔子。去年 6 月，《洛杉矶时 报》发表了一篇关于加州海岸发生 6.8 级地震的报道。但它实际上依据的是 USGS 错误 发布的 1925 年地震记录，于是闹出了一个地震预警响了 92 年的笑话。         但这些风险并没有降低媒体机构对机器的热情。《华盛顿邮报》去年宣布，开始由机器发布有关高中橄榄球比赛的报道。这些稿子每周都会自动更新，资料来源是高中橄榄球教练提交的净胜分数据。在欧洲，各大新闻编辑部在算法的帮助下，去年每月生成数以万计的稿子。荷兰的一个机构甚至使用一种算法，用更简单的语言改写稿子，为儿童“量身定制”新闻报道。牛津大学的亚历山大•芬达坦言，虽然这些系统的生产效率比较高，但仍不够精密。 虽然人工智能无疑会越来越多出现在新闻编辑室，但哈佛大学的约书亚•本顿认为，专业记者们写稿时应对的真正困难和最严格的部分﹣﹣仔细权衡信息和呈现平衡的、情境化的故事﹣﹣将很难被机器掌握。         （摘编自《好新闻需要专业技艺机器人“记者”难取代“本尊”》） ‎ ‎（1）下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ）‎ A.新闻机器人是人工智能在新闻领域的最新应用，机器人新闻是机器人做的新闻；两者的内涵完全不同。‎ B.“张小明”的核心是“写稿模块”，其工作原理是运用某些最新技术，通过语法合成与排序学习生成新闻。‎ C.现在，《洛杉矶时报》的地震警报讯息、《华盛顿邮报》有关高中橄榄球比赛的报道都是根据数据自动生成。‎ D.机器人新闻普及速度超乎想象，特别是在美国，机器人写稿非常普遍，某些新闻已经达到以假乱真的效果。‎ ‎ ‎ ‎（2）下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）‎ A.新闻机器人运用大数据处理技术，采集、录入数据，经过分析加工，再将新闻元素代入其中，制作出特定模板，就能“写”出新闻。‎ B.“张小明”是第二代新闻机器人，性能要好于新华社的快笔小新。它不仅可以检索、选择图片，还能模仿人类的语气使用一些词语。‎ C.如今，报纸发行量日益减少，资本向在线广告转移，为了应对这些残酷现实，“机器人新闻”在全世界的新闻编辑室越来越受欢迎。‎ D.记者写新闻是一门人性比重极大的活技术，它要求记者对采集到的数据和信息进行恰到好处的加工，在此基础上写出优秀的报道。‎ ‎ ‎ ‎（3）使用机器人“写”新闻有哪些优点和不足之处？请结合材料简要分析。‎ ‎ ‎ ‎3. 文学类文本阅读，完成下列各题。         警服         李伶伶         李剑从上班那天起，就没好好穿过警服，因为他不认为自己是个警察。李剑以优异的成绩毕业于省公安大学，拥有过硬的身体素质和破案能力，以为毕业后会到公安局的刑侦大队工作，没想到被分配到一个街道的派出所当片警，整天处理一些鸡毛蒜皮的琐事，他很郁闷。         所长老陈知道他有情绪，找他谈了几次都没有效果，就睁一只眼闭一只眼随他去了。         这天接到一个报警电话，小区一位年近七旬的老太太家里遭盗窃，上锁抽屉里的银行卡、金项链和2000元现金被偷走。         接到报警后，老陈叫上李剑一起赶到案发现场。 老人住在二楼，门窗都完好无损，抽屉上的锁也没坏，屋里一切井然有序，也没留下指纹。要不是家里的猫碰掉了放在桌上的烟灰缸，烟灰上留下一个陌生的脚印，老太太还不知道家里进了贼。屋里没有监控         录像，楼门口也没有，小区门口也没有，只有一个不完整的脚印和丢失的东西证明小偷来过。         老陈勘查完现场，看了李剑一眼说：“你觉得小偷是个怎样的人？”李剑说：“从现场情况和脚印看，是个男性惯偷，盗窃技术娴熟，还会开锁。”         老陈说：“惯偷作案前会先踩好点，老太太只是个普通的退休工人，他为什么会对         她下手呢？”         李剑说：“我刚才跟老太太聊天，了解到老太太的侄女最近在她家住，侄女是做生意的，有钱，开的车是宝马。可能小偷踩点时误以为她是老太太的女儿，所以趁老太太遛弯时作案。”         老陈说：“你的分析很有逻辑，不过我的结论跟你正好相反，我觉得是熟人作案。”李剑说：“怎么会是熟人呢？”老陈说：“现场纹丝不乱，像没被翻过，说明案犯知道东西在哪儿；门窗没有破损，         说明案犯有这家的钥匙。而他能在老人外出遛弯这半小时的工夫把东西偷走，说明他对         老人的生活作息很熟悉。这个人的身高不足一米七，体重不超过一百三十斤，年纪三十八岁左右。”         李剑说：“你怎么知道？”老陈说：“脚印告诉我的。”李剑不太相信。         老陈问老太太：“亲朋好友或是认识的人里有没有符合这些条件的？比如邻居什么的？”老太太被点醒了似的说：“我家对门的情况跟你说的挺像，可是他好多天不回来了。”老陈说：“他干啥去了？”老太太说：“不知道，自从他媳妇跟他离婚后，就没怎么见过他。”         老陈说：“以前经常见？”老太太说：“是，见着还会聊几句。”老陈去敲对门的门，没人应。老陈让李剑在这儿蹲坑守候。         李剑在楼门口蹲了一宿一天，也没见到人。刚想给老陈打电话说不蹲了，就看见进来一个男人，身高、体重和年纪、相貌都跟老陈说的差不多。李剑趁他走过来抓住他的手腕说：“别动!”男人意识到了什么，转身就跑。李剑很快追上他，却出其不意地被他         扎了一刀。李剑手捂着伤口追赶男人，幸好来替换他的同事及时赶到，才没让那个男人逃掉。         经审讯，男人正是偷老太太钱财的人。他打麻将输了，回来看到老太太门上挂着钥匙。他敲敲门，想提醒老太太把钥匙拔下来，却没有回音。鬼使神差地，进了屋，看见有个上锁的抽屉，就打开抽屉，拿了东西。 至于为什么没有留下指纹，因为他戴着手套。天冷，他习惯戴手套。         李剑把所长佩服得五体投地，问他有这么高超的本领为什么甘于待在这么个小地方？老陈说：“保卫国家和守护人民的生命财产安全都是警察的责任，跟在哪里没有任何关系!”         出院上班后，李剑第一次把警服穿得一丝不苟。见到所长老陈，给他敬了个标准的军礼。老陈满意地笑了。         （选自《小说月刊 （上半月）》2015年12期，有删改） ‎ ‎（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）‎ A.李剑从开始不好好穿警服、不愿意当片警，到最后认真穿警服、敬标准军礼，表现了人物思想认识和工作态度的转变。‎ B.小说善于运用细节描写，如勘察现场，讨论案情，询问老太太等，这些细节使文章情节更紧凑合理，使读者入情入境。‎ C.小说写对案犯的抓捕和审讯过程，既印证了老陈对案情的分析，突出了他本领的高超，又塑造了陈剑负责勇敢的形象。‎ D.小说写老陈的结论和李剑正好相反，表现了李剑的破案经验不足和对工作的敷衍，并引出下文老陈对案犯特征的判断。‎ ‎ ‎ ‎（2）作为小说的一个重要人物，老陈有什么性格特征？请结合作品进行分析。‎ 第9页 共12页 ◎ 第10页 共12页 ‎ ‎ ‎（3）小说以“警服”为题，妙在哪里？请结合全文，简要说明。‎ 二、古代诗文阅读 ‎ ‎ ‎ 文言文阅读         邵宗元，字景康，砀山人。由恩贡生历保定同知，有治行。李自成陷山西，遣伪副将军刘方亮由固         关东犯，畿辅震动。及真定游击谢嘉福杀巡抚徐标反，遣使迎贼，人情益汹汹。宗元时摄府事，亟集通判王宗周，推官许曰可，清苑知县朱永康，后卫指挥刘忠嗣及乡官张罗彦、尹洗等，议城守。时何复任保定知府，闻，兼程驰入城，宗元授以印。复曰：“公部署已定，印仍佩之，我相与僇力可也。”乃谒文庙，与诸生讲《见危致命章》，词气激烈，讲毕，登城分守。 都城陷之次日，贼使投书诱降，宗元手裂之。明日，贼大至，络绎三百里。有数十骑服妇人衣，言：“所过百余城，皆开门远迎，不降即屠。且京师已破，汝为谁守？”城上人闻之，发竖眦裂。贼环攻累日，宗元等守甚坚，贼稍稍引却。         督师大学士李建泰率残卒数百，辇饷银十余辆，叩城求入。宗元等不许。建泰举敕印示之宗元等曰荷天子厚恩御门赐剑酌酒饯别今不仗钺西征乃叩关避贼耶。建泰怒，厉声叱呼，且举尚方剑胁之。 或请启门，宗元曰：“脱贼诈为之，若何？”众以御史金毓峒尝监建泰军，识建泰，推出视之信，乃纳之。建泰入，贼攻益厉。建泰倡言曰：“势不支矣，姑与议降。”书牒，迫宗元用印。宗元抵印厉声曰：“我为朝廷守土，义不降，欲降者任为之。”大哭，引刀将自刎，左右急止之，皆雨泣。罗彦前曰：“邪说勿听，速击贼。”复自起爇西洋巨炮，火发，被燎几死。 贼攻无遗力，雉堞尽倾。 俄贼火箭中城西北楼，复遂焚死。南郭门又焚，守者多散。南城守将王登洲缒城出降，贼蜂拥而上。建泰中军副将郭中杰等为内应，城遂陷。宗元及中官方正化不屈死。建泰率曰可、永康出降。         （节选自《明史•邵宗元传》） ‎ ‎（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）‎ A.建泰举敕印示之/宗元等曰/荷天子厚恩/御门赐剑/酌酒饯别/今不仗钺西征/乃叩关避贼耶 B.建泰举敕印示之宗元等/曰/荷天子/厚恩御门/赐剑酌酒饯别/今不仗钺西征/乃叩关避贼耶 C.建泰举敕印示之/宗元等曰/荷天子厚恩御门/赐剑酌酒饯别/今不仗钺/西征/乃叩关避贼耶 D.建泰举敕印示之宗元等/曰/荷天子厚恩/御门赐剑酌酒饯别/今不仗钺/西征/乃叩关避贼耶 ‎ ‎ ‎（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）‎ A.同知，明清时期官名，是知府的副职，因事而设，每府设一二人，无定员。‎ B.畿辅，即京城地区，这里指朝廷。‎ C.牒，中国古代官府往来文书的文种名称之一，用于不相统属的各官府之间。‎ D.文庙，是纪念和祭祀孔子的祠庙建筑，分为家庙、国庙、学庙，本文即学庙。‎ ‎ ‎ ‎（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）‎ A.邵宗元刚正不阿，不畏权贵。督师大学士李建泰带着残兵叩城请入，邵宗元开始不允许，并指责他有负皇恩，后经辨认后才放他入城。‎ B.邵宗元临危受命，不贪权势。因为知府何复还未赶到，邵宗元就出面召集官员商讨守城的大计，待何复来到后，邵宗元就要把大印交给他。‎ C.邵宗元知仁守义，忠烈不屈。乱军来犯，他参拜文庙，为青年学生们宣讲《见危致命章》，词气激昂。与乱军对抗中尽忠守义，身死不顾。‎ D.邵宗元坚守城池，舍命报国。乱军兵临城下，以屠城相威胁，他顽强抵抗，乱军退却。李建泰以尚方宝剑逼迫他写投降书，他宁死不从。‎ ‎ ‎ ‎（4）把文中画线的句子翻译成现代汉语。 ①复曰：“公部署已定，印仍佩之，我相与僇力可也。” ②宗元抵印厉声曰：“我为朝廷守土，义不降，欲降者任为之。”‎ ‎ ‎ ‎ 古代诗歌鉴赏         阅读下面这首元诗，完成各题。         过沙沟店 王恽         高柳长涂送客吟，暗惊时序变鸣禽。         清风破暑连三日，好雨依时抵万金。         远岭抱枝围野色，行云随马弄轻阴。         摇鞭喜人肥城界，桑柘阴浓麦浪深。 ‎ ‎（1）下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）‎ A.诗人信马摇鞭，欣赏高柳长途，听闻鸟儿在柳枝间鸣叫，体会到季节的转换。‎ B.《过沙沟店》写诗人拜访游览沙沟店时的所见所闻，“过”是“拜访”的意思。‎ C.颔联化用杜甫“好雨知时节，当春乃发生”这一诗句，表达了诗人对雨的喜爱。‎ D.桑柘即桑木与柘木，代指农桑之事。作者写的是旅途所见，关心的是民间疾苦。‎ ‎ ‎ ‎（2）本诗“远岭抱枝围野色，行云随马弄轻阴”一联颇为精妙，请加以赏析。‎ ‎ ‎ ‎ 名句名篇默写 ‎ ‎（1）《阿房宫赋》中，作者借夸张的手法通过气候的变化极言阿房宫之大的句子是： ________，________，________。‎ ‎ ‎ ‎（2）《念奴娇•赤壁怀古》中，从形、声、色三个角度描写赤壁古战场壮丽雄奇景象的句子 是：________，________，________。‎ 三、语言文字运用（20分）‎ ‎ ‎ ‎ 阅读下面的文字，完成下列各题。         公平地说，那种仅仅出于表现欲而_____的人毕竟还不失为天真。今日之聪明人已经不满足于这无利可图的虚荣，他们要_____ 地推销自己，力图卖个好价钱。于是，我们接连看到，靠着以传播媒介的起哄为手段，平庸诗人发誓摘冠诺贝尔的豪言 第9页 共12页 ◎ 第10页 共12页 ‎，______的小说跃居畅销书目的榜首，尚未开拍的电视剧_____闹得沸沸扬扬。在这一片叫卖声中，我常常想起甘地的话：“沉默是信奉真理人的精神练习之一。”当然，沉默者未免寂寞，那又有什么？说到底，一切伟大的诞生都是在沉默中孕育的。广告造就不了文豪。哪个自爱并且爱孩子的母亲会在分娩前频频向新闻界展示她的大肚子呢？种种热闹一时的吹捧和喝彩，终是虚声浮名。在万象喧嚣的背后，在一切语言消失之处，隐藏着世界的秘密。世界无边无际，有声的世界只是其中很小一部。只听见语言不会倾听沉默的人是被声音堵住了耳朵的聋子。（ ），如同纪伯伦所说，他们“听见了寂静的唱诗班唱着世纪的歌，吟咏着空间的诗，解释着永恒的秘密”。一个听懂了千古历史和万有存在的沉默的话语的人，他自己一定也是更懂得怎样说话的。 ‎ ‎（1）依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ） ‎ A.侃侃而谈兴师动众俗不可耐先发制人 B.侃侃而谈大张旗鼓不堪入目先声夺人 C.夸夸其谈大张旗鼓俗不可耐先声夺人 D.夸夸其谈兴师动众不堪入目先发制人 ‎ ‎ ‎（2）文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）‎ A.靠着传播媒介的起哄，平庸诗人发誓摘冠诺贝尔的豪言 B.靠着以传播媒介的起哄为手段，平庸诗人发出摘冠诺贝尔的豪言 C.靠着以传播媒介的起哄为手段，平庸诗人发誓摘冠诺贝尔 D.靠着传播媒介的起哄，平庸诗人发出摘冠诺贝尔的豪言 ‎ ‎ ‎（3）下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）‎ A.懂得沉默的价值的人虽然有一双耳朵善于倾听沉默 B.懂得沉默的价值的人却有一双善于倾听沉默的耳朵 C.有一双耳朵，善于倾听沉默，这种人懂得沉默的价值 D.有一双善于倾听沉默的耳朵的人却懂得沉默的价值 ‎ ‎ ‎ 下面是某位师范大学的毕业生写给长郡中学的自荐信正文的一部分，其中有五处在用语等方面 不恰当，请找出并改正。 本人学习态度端正，勤奋刻苦，成绩优秀，大学期间八次总评，囊括六个第一。本人爱好广泛，在文学、体育、艺术等方面都颇有成效。本人有良好的语言表达能力和人际沟通能力，与同学们玩 得非常融洽，深受师生的喜爱。如能在贵校就教，我将爱岗敬业，肝脑涂地，为学校的发展增砖添 瓦。 ‎ ‎ ‎ ‎ 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 10 个字。） 家庭和睦对家庭的健康发展，个人的顺利成长具有不可替代的作用。①________，中国人就认这个理。 而对于一个国家来说，国家就是一个大家庭，大家庭和睦，②________。因为只有“家和”，才能“万事兴”。③________，“兴”是目标。我们的生活就是为了安康、幸福和美满。 ‎ 四、作文（60分）‎ ‎ ‎ ‎ 阅读下面的材料，根据要求写作。 门头沟区龙泉镇曾有着“中国皇家琉璃之乡”美誉。故宫、颐和园等皇家建筑每次大修或改造，都要用到该地烧制的琉璃。 然而，自2017 年4 月起，该地所有琉璃厂因烧煤不符合环保规定而被关停。这意味着相传700多年的琉璃窑火暂时熄灭。此前，该厂还承接着故宫、内蒙古成吉思汗陵等地的古建修缮订单。 从非遗角度求生存，从环保角度只能关停，琉璃技艺与城市环保存矛盾，非遗文化难传承。 读了上面内容，你有怎样的感触与思考？请写一篇不少于800字的文章。要求选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不能抄袭。 ‎ 第9页 共12页 ◎ 第10页 共12页 参考答案与试题解析 ‎2019-2020学年山东省济南市济钢高中高三（上）月考语文试卷（10月份）‎ 一、现代文阅读（36分）‎ ‎1.‎ ‎【答案】‎ 此题暂无答案 ‎【考点】‎ 社表科抛类 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 此题暂无解答 ‎2.‎ ‎【答案】‎ 此题暂无答案 ‎【考点】‎ 社表科抛类 科常阅够 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 此题暂无解答 ‎3.‎ ‎【答案】‎ 此题暂无答案 ‎【考点】‎ 小根阅迹 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 此题暂无解答 二、古代诗文阅读 ‎【答案】‎ 此题暂无答案 ‎【考点】‎ 文言射开较阅读 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 此题暂无解答 ‎【答案】‎ 此题暂无答案 ‎【考点】‎ 古诗于比较氨读 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 此题暂无解答 ‎【答案】‎ 此题暂无答案 ‎【考点】‎ 名篇较句默绕 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 此题暂无解答 三、语言文字运用（20分）‎ ‎【答案】‎ 此题暂无答案 ‎【考点】‎ 综三读程 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 此题暂无解答 ‎【答案】‎ 此题暂无答案 ‎【考点】‎ 表验他体 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 此题暂无解答 ‎【答案】‎ 此题暂无答案 ‎【考点】‎ 表验他体 语于虫句 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 此题暂无解答 四、作文（60分）‎ ‎【答案】‎ 此题暂无答案 ‎【考点】‎ 第9页 共12页 ◎ 第10页 共12页 材正知文 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 此题暂无解答 第9页 共12页 ◎ 第10页 共12页