2011济南市学业水平考试语文模拟试题（含答案及评分标准）

2011济南市学业水平考试语文模拟试题（含答案及评分标准）

济南市学业水平考试语文模拟试题（2011.05）‎ 亲爱的同学们：‎ 考试中请一定静心阅读、仔细审题，认真答卷。语文试卷还要特别做到：字迹美观 卷面整洁、文笔优美、谢绝空题，希望你能够交上一份满意的答卷。‎ 说明:1．答卷前务必将密封线内的项目用钢笔、签字笔或圆珠笔填写清楚。‎ ‎2．本试卷共四个大题，21个小题，全部答在试卷上。‎ ‎3．全卷满分120分，考试时间120分钟。‎ 题号 一 二（1）‎ 二（2）‎ 三（1）‎ 三（2）‎ 四 总分 得分 得 分 评卷人 一、积累与运用（15分）‎ ‎1．请用正楷字，笔画清晰地填写相应的诗文名句。（6分，每小题1分）‎ ‎①　　　　　　　 ，关山度若飞。（《木兰诗》）‎ ‎②白头搔更短，　　　　　　　 。（杜甫《春望》）‎ ‎③　　　　　　　 ，载不动许多愁。（李清照《武陵春》）‎ ‎④　　　　　　　 ，小桥流水人家，　　　　　　　 　。（马致远《天净沙·秋思》）‎ ‎⑤若夫　　　　　　　 ，　　　　　　 ，晦明变化者，山间之朝暮也。（《醉翁亭记》）‎ ‎⑥只有那辽远的一角依然完整，　　　　　　　 　　　　 　　。（《我用残损的手掌》）‎ ‎2．阅读下面这段文字，按要求回答问题。（4分）‎ 经典是文化传承的载体。经过历史积淀而流传下来的经典，往往承载着人类最基本的价值观念和文化取向，蕴含着丰厚的思想哲理和人文内涵，成为一个民族熠熠闪光的精神内涵。‎ 一个民族不能只有时尚阅读、娱乐阅读，不能只有功利性的、实用主义的、以短期利益为目标的阅读。我们需要经典阅读，它使我们的心灵永远充满诗意，使我们的思考永远充满智慧，使我们永远坚守高尚情操、民族正气和高雅情趣的追求。‎ 大中小 ‎　 ①画线的句子有语病，请用所给的修改符号(不必全部使用)直接在原句上进行修改。（2分）‎ 换用号 增补号 第 13 页 共 13 页 删除号 调位号 ‎②根据文段，拟写一条宣传标语，倡导经典阅读。（20字以内）（2分）‎ ‎20‎ ‎3．阅读下面这段文字，按要求回答问题。(5分)‎ 老人放下钓索，一脚踩住了，把鱼叉举得尽可能地高，使出全身的力气，加上他刚才鼓起的力气，把它朝下直扎进鱼身的一边，就在大胸鳍后面一点儿的地方，这胸鳍高高地竖立着，高齐老人的胸膛。他感到那铁叉扎了进去，就把身子倚在上面，把它扎得更深一点，再用全身的重量把它压下去。‎ ‎①以上语段节选自 ，作者是美国作家 。(2分)‎ ‎②写出选段中“老人”的姓名，并结合原著分析他的性格特点。(3分)‎ 二、古诗文阅读（17分）‎ 阅读下面的古诗文，分别回答问题。‎ ‎（一）走马川行奉送封大夫出师西征 ‎ 君不见走马川行雪海边，平沙莽莽黄入天。轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。匈奴草黄马正肥，金山西见烟尘飞，汉家大将西出师。将军金甲夜不脱，半夜军行戈相拨，风头如刀面如割。马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰，幕中草檄砚水凝。虏骑闻之应胆慑，料知短兵不敢接，车师西门伫献捷。 ‎ 得 分 评卷人 ‎4. 这首诗的作者是唐代著名的边塞诗人 。（1分）‎ ‎5. 学习诗歌应该从朗读入手，如果由你朗读画线句，你认 ‎ 为最应该重读的是哪一个词语，请说说你的理由。（3分）‎ ‎6. 谈谈本诗所蕴含的思想感情。（2分）‎ ‎ （二）‎ ‎【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”‎ ‎ （节选自陶渊明《桃花源记》）‎ 第 13 页 共 13 页 ‎【乙】滁①于五代干戈之际，用武之地也。自唐失其政，海内分裂，豪杰并起而争，所在为敌国者，何可胜数？及②宋受天命，圣人出而四海一。今滁介江淮之间，舟车商贾、四方宾客之所不至，民生不见外事，而安于畎亩衣食，以乐生送死。‎ 修③之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。又幸④其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本⑤其山川，道⑥其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。遂书以名其亭焉。‎ ‎ （节选自欧阳修《丰乐亭记》）‎ ‎【注释】①滁：滁州。 ②及：等到。 ③修：指欧阳修。 ④幸：庆幸。‎ 座号 ‎⑤因为：于是就。本：根据。⑥道：称道。‎ 得 分 评卷人 ‎7．用“/”给下面的句子划分节奏。(只画一处)(1分)‎ 又 幸 其 民 乐 其 岁 物 之 丰 成 ‎8．解释下列语句中加点词的意思。（2分）‎ ‎（1）阡陌交通（ ） （2）便要还家（ ）‎ ‎9．下面四个选项中加点词的意义和用法完全相同的一项是( )。(2分)‎ A．①属予作文以记之 ②遂书以名其亭焉。‎ B．①不足为外人道也 ②所在为敌国者 C．①圣人出而四海一 ②乐其地僻而事简 D．①有良田美池桑竹之属 ②舟车商贾、四方宾客之所不至 ‎10．用现代汉语翻译下列语句。（2分）‎ 此人一一为具言所闻，皆叹惋。‎ ‎ ‎ ‎11．分析【甲】【乙】 两文段在写作内容以及所表达的思想感情上的相同点。(4分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 三、现代文阅读（38分）‎ 阅读下面的两篇文章，分别回答文后的问题。‎ ‎（一）天气转暖害了北极动物 ‎①阿拉斯加海岸对面，“北极黎明号”破冰船，正载着俄、美两国极地学家驶向北极。‎ ‎②突然，了望室报告，船在左前方约1000米处发现一个活动物体，那物体的轮廓渐渐清晰——是只北极熊，它站在一块浮冰上，正从左船舷下经过，它的胸廓透过那雪白的柔毛显现出来，肚子呈褐色。它的4条腿支撑着那一吨重的身躯，在冰水中试图向船靠近。它的眼睛黝黑，眼窝深陷，憨厚的面孔充满渴望和乞求。船上的生物学家们都明白，它饿了，是船上飘出的鸡蛋和香肠的香味吸引了它。 ‎ ‎③有人扔下去一把香肠，香肠落入水中，那熊迅速扑入水里，在波浪里乱抓。船继续向前走，也不知道那熊能不能捞起那些香肠。‎ ‎④“北极黎明号”不能停下来，它刚刚驶到冰地的边缘，前边的路还很漫长。科学家们对那头熊的惨况感到震惊，但并不觉得意外。因为科学家们多年来一直在发出警告，提醒人们北极冰帽的不断融化和缩小，将造成许多世界上最令人喜爱的动物的死亡，这些动物包括北极熊、鲸鱼、海豹和海象。“北极黎明号”‎ 第 13 页 共 13 页 正是为调查这一正在不断加剧的环境灾难驶往北极进行科学探测的。 ‎ ‎⑤北极原始质朴的冰、雪、冻原和永久冻土，给北极熊、海象、海豹、驯鹿、旅鼠、北极狐、北极狼和麝牛提供了栖息、繁衍的家园。这里是白鲸、角鲸、灰鲸常来“度假修养”之地，这里是全球15％的季候鸟每年前来寻找爱情孕育后代的地方。 ‎ ‎⑥然而，随着20世纪人类征服自然活动的不断加剧，这个地球最寒冷的地方已逐渐变暖，气温上升已超过1.5度——比世界平均气温上升速度快5倍。 ‎ ‎⑦在一个冬季来临气温可降至零下75℃的地方，平均气温上升一两度，对于那些依赖冰水和冰原的浮游生物及各种动物来说，几乎是灾难性的。因为在这里，食肉的北极熊要捕捉鲸、海象和海豹，海象、海豹和鲸则要在结冰的海水中觅食，它们喜欢的贝壳类生物、北极鳕鱼和海藻等也只有在冰水、冰原上才能存活。现在，由于浮冰变薄，冰区不断北移，这脆弱的食物链正在被拆散。 ‎ ‎⑧暖潮融化了海象的冰巢，压死了正在哺育中的母象和它们的幼仔。即使幼象能活下来，成年象也难以喂饱它们，因为冰块越往北移，海水便越深，潜到海底去寻找甲壳类动物及鳕鱼就越发困难。冰块离海岸越来越远，部分动物甚至被困在陆地上，它们依托冰块潜水找食物的祖传谋生办法已经很难派上用场，饥一顿饱一顿的日子越来越多。 ‎ ‎⑨在北极陆地上，灰熊、驯鹿、北极狐狸和狼在过去数百万年中养成了迁徒的习惯。每年春夏之际，幼嫩的草、青苔和地衣会悄悄拱出地面，然后很快消失，动物们便要抓紧时间迁到这里交配和哺育后代。但天气变暖使春天来得越来越早，苔原便也更早地枯萎。动物们按既有习性赶到这里时，草叶已枯黄并开始结籽，觅食和交配的条件已很恶劣。海鸠通常在夏天深入北极北部栖息，随冰区北移，现在它飞得越来越靠北，以致天气变冷后，它们已没有足够的时间逃离严寒地带，因此这种鸟正在迅速的灭绝之中。科学家预测说，如果冰层变得越来越薄，也许在20年内许多动物——包括北极熊，都会灭绝。‎ 得 分 评卷人 ‎12．通读全文，说一说“天气转暖”对“北极动物”有哪些危害？（3分） ‎ ‎13．文章开头前三段叙述的事例有什么作用？（3分） ‎ ‎14.文章第⑦段“现在，由于浮冰变薄，冰区不断北移，这脆弱的食物链正在被拆散”一句中，作者为什么用“被拆散”而不用“断开”，说说你的理解。（3分）‎ ‎15.请从说明方法的角度，简要说明第⑥段中画线句的表达作用。（3分）‎ 然而，随着20世纪人类征服自然活动的不断加剧，这个地球最寒冷的地方已逐渐变暖，气温上升已超过1.5度——比世界平均气温上升速度快5倍。‎ 第 13 页 共 13 页 ‎16.全球变暖给许许多多的生物带来了灭绝性的灾难，人类的生存环境也面临严峻的考验。结合文章内容，请你以北极动物的口吻写一段话，向人类发出警告。（60字以内）。(4分)‎ ‎60‎ ‎（二）花都开好了  ‎ ‎①记忆里，乡村多花，四季不息。而夏季，简直就是花的盛季，随便一抬眼，就能看到一串艳红，或一串粉白，趴在草丛中笑。‎ ‎②凤仙花是不消说的，家家有。那是女孩子的花。女孩子们用它来染红指甲。（A）花都开好的时候，最是热闹，星星点点，像绿色的叶间，落满粉色的蝶，它们就要振翅飞了呀。猫在花丛中追着小虫子跑，母亲经过花丛旁，会不经意地笑一笑。时光便靓丽得花一样的。‎ ‎③最为奇怪的是这样一种花，只在傍晚太阳落山时才开。花长在厨房门口，一大蓬的，长得特别茂密。傍晚时分，花开好了，浅粉的一朵朵，像小喇叭，欢欢喜喜的。（B）祖母瞟了一眼花说，该煮晚饭了，遂折身到厨房里。不一会，屋角上方，炊烟就会飘起来。狗开始撒着欢往家跑，那后面，一定有荷着锄的父母亲，披着淡淡夜色。我们早早把四方桌在院子里摆上了，地面上洒了井水（消暑热的），一家人最快乐的时光就要来了。花在开。这样的花，开好的时候，充满阖家团聚的温馨。花名更是耐人咀嚼，祖母叫它晚婆娘花。是一个喜眉喜眼守着家的女子呀，等候着晚归的家人。天不老，地不老，情不老，永永远远。‎ ‎④喜欢过一首低吟浅唱的歌，是唱兰花草的，原是胡适作的一首诗。歌中的意境美得令人心碎：“我从山中来／带着兰花草／种在小园中／希望花开早。”一定是一个美丽清纯的乡村少女，一天，她去山中，偶遇兰花草，把它带回家，悉心种在自家的小园里，从此种下念想。她一日跑去看三回，看得所有的花都开过了，“兰花却依然／苞也无一个。”多失望多失望呀，她低眉自语，有一点点幽怨。月华如水，心中的爱恋却夜夜不相忘。是有情总被无情恼么？未必是。等到来年的春天，会有满园花簇簇的。‎ ‎⑤亦看过一个有关花的感人故事。故事讲的是一个女孩，在三岁时失去了母亲。父亲不忍心让小小的她受到伤害，就骗她说，妈妈到很远很远的地方去了，等院子里的桃花开了，妈妈就回来了。女孩于是一日一日跑去看桃树，整整守候了一个冬天。次年三月，满树的桃花开了。女孩很高兴，跑去告诉父亲，爸爸，桃花都开好了，妈妈就要回来了吧？父亲笑笑说，哦，等屋后的蔷薇花开了，妈妈就回来了。女孩于是又充满希望地天天跑去屋后看蔷薇。等蔷薇花都开好了，做父亲的又告诉女儿，等窗台上的海棠花开好了，妈妈就回来了。就这样，一年一年地，女孩在美丽的等待中长大。健康而活泼，身上没有一丝忧郁悲苦的影子。在十八岁生日那天，女孩深情地拥抱了父亲，俯到父亲耳边说的一句是，爸，感谢你这些年来的美丽谎言。‎ ‎⑥花继续在开，爱，绵绵不绝。‎ ‎⑦画家黄永玉曾在一篇回忆录里，提及红梅花，那是他与一陈姓先生的一段“忘年交”。当年，黄永玉还是潦倒一穷孩子，到处教书，到处投稿，但每年除夕都会赶到陈先生家去过。那时，陈先生家红的梅花开得正好。有一年，黄永玉没能如期赶去，‎陈 第 13 页 共 13 页 先生就给他写信，在信中这样写道：“花都开了，饭在等你，以为晚上那顿饭你一定赶得来，可你没有赶回来。你看，花都开了。”‎ ‎⑧你看，花都开好了。冰天雪地里，红艳艳的一大簇，直艳到人的心里面。它让我们完全有理由相信，这世界有好人，有善，有至纯至真。多美好！‎ 得 分 评卷人 ‎17．阅读全文，说说本文为什么以“花都开好了”为题。（4分）‎ ‎18．请将作者在每一种花中所表达的思想情感补充完整。（4分）‎ ‎（1）凤仙花是彰显女孩子的活力与美丽的青春之花。‎ ‎（2）晚婆娘花是 之花。‎ ‎（3）兰花是 之花。‎ ‎（4）桃花、蔷薇、海棠花是表现善意谎言中殷切关爱的亲情之花。‎ ‎19．请按照要求,分别为文中A、B两处的句子和词语作批注，答案写在下面的空白处。(6分)‎ ‎ (A) 从内容理解、表达效果等角度，品评赏析画线句。（3分）‎ A句：花都开好的时候，最是热闹，星星点点，像绿色的叶间，落满粉色的蝶，它们就要振翅飞了呀。‎ 赏析A句：‎ ‎ ‎ ‎ (B) 从意义和作用两方面为句中加点的词语作注。（3分）‎ 祖母瞟了一眼花说, 该煮晚饭了，遂折身到厨房里。‎ 瞟:‎ ‎20．结合全文内容，谈谈你对第⑧段中画线句“冰天雪地里，红艳艳的一大簇，直艳到人的心里面 ”的理解。（3分）‎ ‎21．读完本文，我们觉得花香满纸，沁人心脾。生活中，花儿可以用来表达感情、传递心 意。请根据下面提供的语境，结合所选之花的象征意义、运用恰当的修辞手法（至少一种）‎ 写一段寄语。（60字左右）（5分）‎ 第 13 页 共 13 页 六月的第三个星期日（‎6月19日）是“父亲节”，请为你敬爱的父亲或天下所有的父亲送上一束花，向他（他们）表达你真心的祝福。‎ 我选择的花是： ‎ ‎“‎ 父 亲 节 ‎”‎ 寄 语 ‎60‎ 得 分 评卷人 四、作文（50分）‎ ‎22．按要求作文。‎ 爱如同温暖的阳光，洒遍了世界的每一个角落。因为有爱，所以感动，因为感动，我们心存感恩。亲爱的同学，在生活中，你是否曾为一个微笑、一句劝勉、一声祝福而感动？你是否曾因羔羊跪乳、乌鸦反哺、落红护花而感动？……‎ 请细细回味你生活中所经历过的种种感动，以“那曾感动我的_______”为题，写一篇文章。‎ 要求：①先将题目补充完整，然后作文。②你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；③文中不要出现真实的校名、姓名，如需要可用“××”代替，否则扣分；④不得抄袭；⑤不少于600字(如写作诗歌不要少于20行)。‎ 基础得分 ‎（0－40分）‎ 书写加分 ‎（0－5分）‎ 创新得分 ‎（1－10分）‎ 减分 总分 实得分 核分人 一类卷 ‎（30－40）‎ 思想 深刻 无题目 第一阅卷 二类卷 ‎（20－29）‎ 构思 新颖 少字数 第二阅卷 总分人 签名 三类卷 ‎（0－19）‎ 语言 生动 错别字 第三阅卷 第 13 页 共 13 页 第 13 页 共 13 页 ‎600字 ‎ 九年级语文试题（三） （2011.05）‎ 参 考 答 案 一、积累与运用（15分）‎ ‎1．①万里赴戎机 ②浑欲不胜簪 ③只恐双溪舴艋舟 ④枯藤老树昏鸦 古道西风瘦马 ‎ ‎⑤日出而林霏开 云归而岩穴暝 ⑥温暖，明朗，坚固而蓬勃生春 ‎ 评分意见：本题共6分，有错误、书写不规范、笔画粘连、看不清者，该小题均不得分。‎ ‎2. ①示例一：使我们永远坚守对高尚情操、民族正气和高雅情趣的追求。（用增补号增添“对”）‎ 示例二：使我们永远坚守高尚情操、民族正气和高雅情趣。 （用删除号删除“的追求”）‎ ‎　评分意见：本题2分。两种改法均可，在原文中使用修改符号修改正确方可得分。‎ ‎②示例一：倡导经典阅读，传承华夏文明。 ‎ 示例二：读经典书，做优秀人。‎ 示例三：阅读传承文明，经典浸润人生。　‎ 示例四：读经典名著，享快乐人生。‎ 评分意见：本题共２分，内容能体现“经典阅读”的重要性且字数符合要求即可得2分；主题正确但超过规定字数得1分；未体现本主题，语言不通顺，或书写有错误，该题不得分。‎ ‎3. ① 《老人与海》 海明威 ‎ 评分意见：本题共2分，每空1分。有错误、漏掉书名号以及书写不规范、字迹潦草者，该空均不得分。‎ 第 13 页 共 13 页 ② 桑提亚哥 他在海上经过两天两夜的搏斗捕获了一条大马林鱼，却在归途中被鲨鱼吃光。‎ 他敢于向命运抗争，勇敢地迎接挑战，百折不挠、永不言败，自信、坚毅、刚强、乐观，是一名真正的英雄。‎ 评分意见：本题共3分，写对“老人”的姓名得1分，完整概括《老人与海》的故事情节得1分，准确分析“老人”的性格特点得1分，围绕“勇敢、坚毅”来答，意思对即可。‎ 二、古诗文阅读（17分）‎ ‎4． 岑参 评分意见：本题共1分，有错误以及书写不规范、字迹潦草者，该空均不得分。‎ ‎5．示例一：我认为最应该重读的词语是“吼”，“吼”是“吼叫”的意思，轮台九月的风声日夜狂吼，运用拟人，从听觉上写出了风声之大，渲染了环境的恶劣。 ‎ 示例二：我认为最应该重读的词语是“乱”，“乱”是“胡乱”的意思，大如斗的碎石都被刮的满地乱滚。从视觉上写出了风力之猛，渲染了环境的恶劣。‎ 评分意见：本题共3分。找准词语并解释词义1分，句义及手法占1分，表达效果“渲染了环境的恶劣”占1分。‎ ‎6．赞美了唐军将士不畏艰险的爱国精神。‎ 评分意见：本题共2分。意思对即可。‎ ‎7． 又 幸 其 民/ 乐 其 岁 物 之 丰 成 评分意见：本题共1分，‎ ‎8．（1）交错相通 （2） 通“邀”，邀请 评分意见：本题共2分。每空1分。‎ ‎9．A 评分意见：本题共2分。（A．①②：表目的，来；B．① 向 ②成为；C．①表顺承，然后②表并列，而且；D．① 复指代词，这 ②主谓之间，无实意 ）‎ ‎ 10．渔人一一地向他们详细说出自己所听到的情况，桃花源里的人听后都感叹惋惜。‎ 评分意见：本题共2分，译句中省略部分未补全且重点实、虚词任何一个没解释、解释错误均扣1分，语句不通顺扣1分。‎ ‎11.写作内容方面：两文段都描绘了一个和平安乐、自给自足、没有压迫、没有战乱的美好世界。（2分）‎ 思想感情方面：两文段都寄托了作者的政治理想——对没有战争、和平安定生活的向往或赞美。（2分）‎ 评分意见：本题共4分，对甲乙两文段在写作内容以及思想感情方面的相同点的分析各占2分，意思对即可。‎ ‎【乙文参考译文】‎ 滁州在五代混战的时候，是个互相争夺的地区。自从唐朝败坏了它的政局，全国四分五裂，英雄们全都起来争夺天下，到处成为敌国的，哪能数得清呢？到了大宋朝接受天命，圣人一出现，全国就统一了。如今，滁州处在长江、江淮之间，是乘船坐车的商人和四面八方的旅游者不到的地方。百姓活着不知道外面的事情，安心耕田穿衣吃饭，欢乐地度过一生，死后被人送进坟墓。‎ 第 13 页 共 13 页 我来到这里，喜欢这地方僻静，而且政事简单，又喜爱它的风俗安宁闲适。又庆幸这里的百姓喜欢那年景的丰收，高兴同我一起游玩，于是我根据这里的山水，称道这里的风俗的美好，使百姓知道能够安享这丰收年景的欢乐的原因，是幸运地生活在太平无事的时代啊。因此，我写下这篇文章，来给这座亭子命名。‎ ‎　三、现代文阅读（38分）‎ ‎12. 示例：使北极冰区不断融化和缩小，许多北极动物无法觅到食物，会被活活饿死；暖潮会融化一些动物的冰巢，将这些动物及其幼仔压死；使一些动物觅食和交配的条件变得恶劣，影响了他们的交配和哺育后代。‎ ‎ 评分意见:本题共3分。每答对一条得1分。‎ ‎13. 示例：前三段通过举饥饿的北极熊觅不到食物的事例，具体形象地说明了北极动物正在受到严重的危害，说服力强，点明了本文的说明内容“危害北极动物生存的具体原因”并引出下文对其原因的进一步介绍，设置悬念，激发读者的阅读兴趣。‎ 评分意见：本题共3分。分析“所举事例”及作用“具体形象，说服力强” 占1分，分析“点明了本文的说明内容“危害北极动物生存的具体原因”并引出下文对其原因的进一步介绍” 占1分，分析“设置悬念，激发读者的阅读兴趣” 占1分。‎ ‎14.示例：“被拆散”是“强行拆开使之分散” 的意思，表明因为天气转暖，浮冰变薄等外在因素使北极食物链不得不地断开，“断开”是“断裂并分开”的意思，不能体现出食物链开裂的迫不得已，“被拆散”比“断开”更能体现天气转暖对北极生物的巨大危害，表意更准确。‎ 评分意见：本题共3分。准确理解“被拆散”和“断开”的意思占2分；分析“被拆散”一词的表达效果占1分。‎ ‎15. 示例：运用列数字、作比较的说明方法，通过列举北极气温上升的度数，并与世界平均气温上升的速度进行比较，具体准确突出地说明了北极天气转暖的速度之快。‎ 评分意见：本题共3分。找全并写对两种说明方法得1分；能联系原文分析所列的数字、比较的双方以及说明的中心得1分，分析表达效果“具体准确突出”得1分。只回答一种说明方法最多得2分。‎ ‎16. 示例：天气转暖，让我们饥肠辘辘、让我们无家可归！人类呀，不要再破坏环境了，不要让地球再暖和了，否则你们也逃脱不了这种厄运！‎ 评分意见：本题共4分。结合文章内容谈“天气转暖对北极动物的危害”占2分，对人类发出警告占2分。语言表述应通顺、流畅。必须以北极动物的口吻，用第一人称，否则不得分。字数不符合要求扣1分。‎ ‎17. 示例：本文通过写五种花所代表的美好的情，表达了对人世间至真至善的美好情感的赞美，一语双关，既指“花都开得很烂漫”，又形象地进行比喻，揭示主旨“各种情至真至善至美”，题目是文章的线索，贯穿全文，使文章脉络清晰，结构严谨，能激发读者的阅读兴趣。‎ 评分意见：本题共4分，答对文章的内容“五种花所代表的美好的情 ”得1分，概括中心“对人世间至真至善的美好情感的赞美 ”得1分，分析 “比喻及双关” 得1分，分析“线索、激发阅读兴趣”得1分。意思对即可。‎ 第 13 页 共 13 页 ‎18. 示例：晚婆娘花表现阖家团圆、共享天伦之乐的温馨之花。‎ 兰花是赞美有心人纯洁情怀和对生活热爱的希望之花。‎ 评分意见：本题共4分，答对1条得2分。要求：句式与所出示的例句基本一致，内容应紧扣段义，意思对即可。‎ ‎19．A处示例：运用比喻、拟人，生动形象地写出了凤仙花的繁茂以及开放时娇美的颜色和姿态，表达了作者对花的喜爱之情。 ‎ 评分意见：A处共3分。分析手法“拟人、比喻” 得1分，分析句义“凤仙花的繁茂以及开放时娇美的颜色和姿态” 得1分，分析感情“对花的喜爱之情 ”得1分。意思对即可。‎ B处示例：“瞟”是“斜着眼睛看”的意思。运用动作描写，写出了晚婆娘花能预报时间，祖母看到晚婆娘花开放后为家人做饭的情景，突出了晚婆娘花是表现阖家团圆、共享天伦之乐的温馨之花。‎ 评分意见：B处共3分。词义1分，分析手法“动作描写”1分，分析句义及表达效果“晚婆娘花能预报时间，是表现阖家团圆、共享天伦之乐的温馨之花”1分。‎ ‎20．示例：天气固然寒冷，遭遇固然不幸，但他人无私的关爱，深深地温暖了一个潦倒青年的心，为他提供了战胜困难的勇气和不懈追求的动力。这种关爱会成为一个人一生最珍贵的收藏。‎ 评分意见：本题共3分。分析“冰天雪地”及其深层含义“天气寒冷，身处逆境” 得1分；分析“红艳艳的一大簇”的深层含义 “他人无私的关爱” 得1分；分析“直艳到人的心里面”的深层含义（即对他人精神上的鼓励）“温暖人心，提供战胜困难的勇气和追求的动力，成为一生最珍贵的收藏” 得1分，意思对即可。‎ ‎21．示例一： 我选择的花是：太阳花 ‎“父亲节”寄语：父亲，你像光芒万丈的太阳，在你的关爱下，我才得以茁壮成长。送你一束太阳花，感谢你对我的关心和培育，同时祝愿您节日快乐、生活幸福、身体健康！‎ 示例二：我选择的花是：兰花 ‎“父亲节”寄语：父亲，你是我的肩，你是我的膀。你对我的爱就像深谷幽兰，含蓄、深沉，散发着脉脉的清香。感谢你对我无微不至的关爱，祝您节日快乐、身体健康！‎ 评分意见：本题共5分。点明所选的花占1分，分析其象征义占1分，运用修辞1分，表达对父亲的感激或祝福2分。所选花的象征含义能自圆其说即可。语言表述不通顺、出现病句或错别字扣1—2分，字数不符合要求扣1分。‎ 四、作文（50分）‎ 评分意见： ‎ 项 目 评 分 细 则 基 础 分 一类文 ‎（30－40分）‎ 思想健康，切合题意，中心突出，感情真挚，内容充实，思路清晰，谋篇布局合理，语言顺畅，符合文体要求。‎ 二类文 ‎（20－29分）‎ 思想健康，符合题意，中心明确，感情真实，内容比较充实，层次比较清晰，语言通顺，有少量语病，基本符合文体要求。‎ 三类文 ‎（0－19分）‎ 思想健康，偏离题意，中心不够明确，内容比较空泛；条理不够清晰，语病较多；书写潦草，卷面不整洁，文体有杂糅。‎ 第 13 页 共 13 页 创 新 分 ‎（1—10分）‎ 思想深刻 构思新颖 语言生动 ‎⑴见解新颖⑵透过现象深入本质⑶能揭示问题产生的原因⑷材料丰富 ‎⑸构思精巧⑹推理、想像有独到之处⑺形象丰满⑻有个性 ‎⑼词语丰富⑽句式灵活⑾善于运用修辞手法⑿文句有意蕴 加 分 书写 ‎（1—5分）‎ 阅卷中凡被加盖“请认真书写”印章的同学，请任课老师给予格外关注 减分 无题目 扣2分。‎ 错别字、标点 每字扣1分，最多扣5分。错别字重复的不计。‎ 字数不足 每少一行扣1分。‎ 说明：‎ ‎1．基础分从题意、内容、表达、文体（考生所选文体）等方面综合分等评分；创新分不求全面，其12项指标只要具备一项以上即可按等评分；怀疑是抄袭的作文，经确认，判为10分以下。全文抄写前面现代文阅读的仅得标题分2分。‎ ‎2．每份作文实际得分：基础分＋创新得分＋书写加分－减分；实得分不得超过50分。‎ 第 13 页 共 13 页