2018版高三语文二轮复习第四部分写作第四节语言优美靓丽专题练 (1)

2018版高三语文二轮复习第四部分写作第四节语言优美靓丽专题练 (1)

第四节 语言优美靓丽 1．【18 届江西省抚州市临川二中高三上学期语文训练卷八】阅读下面的材料，按照要求写一篇不少于 800 字的文章. 2017 年中秋国庆“双节”，正在读研的小高带着外籍男友回家过节。月下，妈妈拿出用古币磨具亲手 制作的玫瑰月饼，让未来女婿品尝中国风味。闻着香喷喷的味道，大家刚要吃，父亲发话：“每人用一句 话或诗句描述月饼。”母亲抢先说：“像圆月，团团圆圆。杜甫‘露从今夜白，月是故乡明。’”女儿接着说： “像银盘，皎洁明亮。《古诗十九首》‘迢迢牵牛星，皎皎河汉女。’”罗伯特.李跟上：“像车轮，‘复兴’ 高铁，中国速度。毛泽东‘神女应无恙，当惊世界殊！’”爸爸最后说：“像古钱，外圆内方。李泌‘方如 行义，圆如用智。’”罗伯特.李伸出大拇指，用电影经典台词赞叹：“‘高家庄实在是高！’这是我度过最有 意义的节日。” 请你从中选取两或三人对月的描绘之句立意，使之形成有机的关联。要求：选好角度，明确文体，自 拟标题；不要套作，不得抄袭。 【答案】 月亮之畅想 月亮，洁白如玉，看着月明星稀的天空，我不禁浮想联翩...... 月亮让人想到团圆。中秋节，月亮又大又圆，人们在这个时候相聚在一起，吃月饼，聊天，幸福极了。 但在一些大城市，有很多民工因为工作需要留在城市，无法与家人团圆，这是多么痛苦啊! 月亮让人想到神话传说：嫦娥奔月。她误食了灵药，身体越来越轻，最后飞了起来，飘向天空，我想 到她只身一人的孤单，啊，我替你悲伤。 月亮让人想到月球和它的神秘。月球的表面是荒漠，上面有很多陨石坑和环形山，这只是它的正面， 背面有更多不为人知的秘密：曾经发现过类似金字塔的建筑，还有飞船，这这种种谜团，有待我们去解开。 月亮让我想起了团圆，想到了美丽的神话传说，想到了浩瀚的银河宇宙，时而温馨，时月亮，它洁白 的身影，是那么的安详、宁静，曾多少次回顾在我的眼前，我十分喜欢它，因为我可以直言不讳地向它倾 诉自己的烦恼，还可以无所顾忌吐出我的喜悦。晚上，闲来无事，实在无聊，于是一个人就漫步学校后面 的小树林中，独自去享受那夜色之美。抬头望着寂静的夜空，可爱的月亮从树梢后慢慢地爬上半空，光亮、 圆润，像一块玉琢的盘子。温柔的月光如流水般倾泻而下，仿佛滑过一曲悦耳的琴声。置身于如此美好的 月色之中，我不由得想起了古诗中很多关于月的描写。唐代大诗人王维说得好：“明月松间照，清泉石上 流”。 我们不也可以做到这样吗!“举杯邀明月，对影成三人”，当我们寂寞时，月是我们忠实的伙伴。“举 头望明月，低头思故乡”，月是我们对家乡的深深思念。“江畔何人初见月，江月何年初照人”，月是我们 对人类起源的遥遥揣测。月亮就像地球的守护神，每天围着地球在转，它是那么的忠诚那么的守信，又是 那么尽职尽力。月亮时而又像一位魔术师，一会儿圆得像玉盘，一会儿弯得像一把弓，一会儿又像一叶小 船，一会儿又像一个苹果被虫子咬了一口，真是变化多端，千姿百态。当月出现在夜空时，它总能牵引我 们的目光，激发我们的思维，绽放我们的情感。使我们为它痴，为它狂，为它欢呼，为它感伤。它并不是 那样光彩夺目，但它却是那样令人神往。然而，当我们仰望明月时，有谁会关注它身后那默默给予它光明 支持的太阳呢月亮本来是不会发光的，可太阳好像很同情它，把身上的光线朝月亮那儿一照，月亮就有了 洁白的、幽淡的光芒了。每天陪伴你度过甜蜜的梦乡的东西是什么对了，还是月亮。月亮，它给我带来了 无边的遐想，给我带来了无穷的希望，还带我走进了美好的童年回忆。 啊!月亮，你照亮行人的路，寄送诗人的情意，温暖情人的心房，你象征了爱情的永恒，你让人间充 满了光亮，你让人们有了美丽的向往。你是孩子的梦，你用洁白见证了对自己的坚贞，你用时间证实了对 现实的永恒，你是守护神，守护着梦的那边-——我的家乡。 【解析】 点睛：词句任务驱动型作文的基本框架有如下五部分。（一）一个响亮的标题。 就是在审题的基础上， 明确立意，选择写作的角度，拟定一个有抢眼的题目。这个标题应尽量是从材料中抽取而出的‚核心立意， 并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。尽力不用态度而用看法或观点。能运用约定 俗成的词句加以改造更为上策。能标新立异就更加理想。观点一定要在综合词句的含义，注意兼顾两三句 词句 （二）引述+表态+观点 。正文第一段就用“引述+表态+观点”的形式，以达到“闪亮登场”的效果。 引述可是直接的，也可以是间接的，但必须是有针对性的。表态一定要坚决、果断和明确。观点的呈现， 不要拖泥带水，而要开门见山。 （三）分点分层阐述理由 。有了态度与观点，没有理由就站不住脚。因 此，作文的第三步必然阐述你的理由。阐述一定要具有条理性，就是分点；还要注意内容的层次性，如由 浅及深，由表及里，有具体到抽象等。如此才能展示一个学生思维的深广度。阐述的过程中一定要引用词 句 （四）进一步深入阐述。最基本的办法就是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法，即解决问题。 （五）联系实际，快速收尾。此题注意选取两三句月亮的内涵形成统一的中心，然后阐释自己的观点。 2．【18 届安徽省蚌埠铁路中学高三上学期期中考试】阅读下面的材料，写一篇不少于 800 字的文章。 在价值多元化的今天，为了实现自身的价值，为了实现中国梦，年轻人可谓众仙过河，各显神通。他 们中有耶鲁大学高材生秦玥飞。近 5 年，耶鲁大学经济学专业毕业的他，留守田野，拿着每个月 1450 元 的工资。在他的第一任大学生村官 3 年任期结束后，组织上考虑破格提拔，他居然拒绝了。“全国首位世 界名校毕业后回国当村官的大学生” “第一位被直选为县人大代表的留学归国人员”，他的选择，又一次 让人惊讶。他热恋田野当村官 满足感大于被耶鲁录取。他如今正全心投入的公益组织“黑土麦田”，是他 去年夏天发起的，旨在通过对接资源，帮助农村创业者和大学生村官发展当地产业，改变农村面貌。这位 85 后“学霸”的愿景很宏大，“我相信美好生活，也想让更多像我父母这样的普通中国人，过上这样的生 活”。 对以上的内容，你有何感想？要求综合材料内容及含意，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作， 不得抄袭。 【答案】 实现自己的价值 从耶鲁大学毕业的秦玥飞来到湖南一个偏远山村做村官，并用所学和所长为社会发展出了一份力，实 现了自己的价值。没有奋争，人生便寂寞难忍。其实，对于我们每个人来说，也都需要找到一条最适合自 己的路，通过自己的努力，实现自己的价值。 但在当今社会，不乏一些眼界过高的人。几乎每年观看新闻时，总会听到许多的大学生宁可硬着头皮 参加公务员考试，千军万马过独木桥，也不愿做那些在他们眼中“丢人”的职业。自然，每个人都更愿意 从事体面的工作，但体面的工作就一定与自己的价值划等号吗？当我们从大学毕业步入社会，到时候海阔 凭鱼跃，天高任鸟飞，我们需要的是正确定位自己，衡量自己的能力，投入最适合自己的工作，才能更好 地实现自己的价值。 当然，实现价值并非易事。除了要正确认识自己，虚心学习也是非常重要的。就像秦玥飞所说：“虽 然我是耶鲁毕业的，但很多农业方面的东西我确实不懂。”一个耶鲁毕业的高材生都能如此在工作中学习， 何况我们还有许多知识漏洞的高中生呢？另一方面，正如我们平时在学校里学习一样，要实现自己的价值， 也需要有坚定的决心。既然选择远方，便只顾风雨兼程，如果总是三心二意，最终便难以成事。 然而，在实现人生价值的路上，不免会有困难，一旦小有成绩，说不定流言蜚语也就接踵而来。这时 候，我们应有定力和清醒的思维。由于现今的确有一些靠关系升职的大学生村官，因此有人不免揣测秦玥 飞的家境和目的，但工薪阶层出生的秦玥飞通过自己努力证明了自己。正如前段时间毛林林因演反派角色 而被骂滚出娱乐圈的事一度成为微博热话题，毛林林并没有用愤怒粗俗的谩骂回击，她不卑不亢，坦然得 体，面对诋毁，高傲地抬起头，继续做自己。如此平和宽容的心态，值得我们学习。外来的言论总会或多 或少得限制我们，如果你过分在意别人的看法，要么被整死要么自己累死；而如果能坦然面对，通过自己 的努力证明自己，那么真相自然会使诋毁不攻自破。综上所述，在实现自己价值的过程中，对待外来的一 些困难，我们都要保持理性的思考，展现真实的自我。 奥斯特洛夫斯基曾说过：“人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来。”是啊，我 们每个人都有属于自己的一条道路，我们应向秦玥飞那样凭着自己的努力拼搏实现自己的价值，让自己尽 情燃烧起来。 【解析】 试题分析：对于这则材料，需要我们由材料中的人，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会 点睛：作文如何选择角度，关乎作文的成败。苏轼《题西林壁》诗中的“横看成岭侧成峰，远近高低 各不同”恰可说明这个问题。转换立意角度、进行多向思维的方法很多，只要将其中一两种运用熟练，便 能在考场上出奇制胜。常用的多向立意法有以下五种：顺向立意法，即根据材料的中心，联系实际，提出 自己的观点和主张，这些观点和主张是对原材料中心的具体化。逆向立意法，又可称为“反弹琵琶法”。 所谓逆向思维，就是为了实现某项目标，以背逆常规现象或常规方法为前提，通过反向思考来发现或解决 问题的思维过程或方法。“反弹”就是从某论点的对立角度去确立新观点，去阐发新见解。纵向立意法， 即着重从时间发展的角度来确立文章的中心就是纵向立意。人和万事万物都是不断变化、发展的；人们对 各种事物的认识、看法、情感、态度等也不是一成不变的……。横向立意法，即着重从空间联系着眼来确 立文章的中心，就是横向立意。世界上的人和事物都不是孤立存在的，而是相互联系的。辩证立意法，即 换一种眼光，变换一个角度看原材料。这是一种辩证思维。它提醒我们多从事物的不同侧面来思考和分析， 进行多角度的审视。 3．【18 届陕西省延安市黄陵县黄陵中学高三（重点班）上学期期中考试】阅读下面的材料，根据要求 写作。 ①孝子之养也，乐其心，不违其志。——《礼记》 ②孝子不谀其亲.忠臣不谄其君，臣子之盛也。——（庄子·天地》 ③“长者须是指导者协商者，却不该是命令者。”——鲁迅《我们现在怎样做父亲》 ④王凯、王悦兄弟俩是黑龙江兰西县农机局汽车队退休职工。为了完成父亲的遗愿，实现母亲的夙愿， 从 2007 年至 2010 年，兄弟俩自制板车为“房车”，取名“感恩号”，载着八旬母亲畅游中国。三人风餐露 宿，磨破 37 双鞋，徒步 30 多个省（区、市），跨越 1000 多个城市，517 天走过 3.7 万里路程，完成了母 亲畅游中华的感恩之旅。——凤凰网 ⑤一位创业者接受北京卫视的邀请，去参加一场类似电视路演的活动。临行前，他收到父亲的病危通 知书，因担心路演临场发挥不好，他向父亲和护工交代：“万一发生什么事千万不要打电话来跟我说。”当 晚，他的父亲去世。——“寻找中国创客”公众号 阅读上面几则材料，结合自己的感受和思考，请以其中两到三则为基础确定立意，并合理引用或进行 分析，写一篇文章。要求自选角度，明确文体,自拟标题；不要套作，不得抄袭;不少于 800 字。 【答案】 孝于行 “孝”是一个经典的话题，无论在哪一时期，“孝”都是一个正人君子立身于世的行为准则。然而， 随着社会的发展，人们生活水平的提高，“孝”的真正含义不再为人们所知，大部分的 80 后、90 后们只知 道努力工作，为父母提供富裕的物质生活就是孝。他们所不知的是每一年的春节，这个全家团圆的时刻， 这些盼子女归家的父母们或拄杖门前，或守在团圆饭前默默地等候。有的年青人总会有忙不完的工作，挣 不完的工资，家庭似乎就是一种牵绊。 现今随着科技的发展，年青人会在每年的父亲节、母亲节等节日来临之际透过网络发布祝福信息。也 许这真的是真挚的祝福，体现了一份孝心。但是也不能排除作秀的可能性，求赞求转发，这种虚情假意也 不可能不存在。况且现今大部分的父母对于网络还是陌生的，对于这些祝福也无法切实感受，所以说靠网 络祝福示孝意义并不是很大。 那么究竟要怎样才能展示最美最简单的孝呢？ 子女的孝心孝行是需要靠行动来展示的。在现实生活中，遗弃老人与虐待父母的事件层出不穷，这种 大不孝的行为正在深受社会谴责，而这恰恰说明这个社会上有“孝”这个观念的人是占绝大部分的。孝敬 父母，既要敬又要孝，孝于敬都是动词，因此孝敬孝敬并不仅仅是从嘴里讲出就完事的，孝敬需要付诸行 动。孝，很简单，抽出时间陪父母唠唠家常，常回家看看就是一种孝。 孝需要实践，更需要理性。不仅是在物质生活中满足父母，还要去充实他们的精神生活，或者说就是 在父母面前证明你的存在感。金山银山，不如子女在一旁。这是空巢老人们的心里话，子女们提供了金山 银山，验证了他们的孝行，但是母子连心，那两颗心始终是要有所依傍的。都说家是在外游子归来的幸福 港湾，心灵的皈依。父母老了，总觉得身边少了什么，努力支撑了一个家庭那么久终于可以有份闲心安定 下来了。当这两颗心回归本位，就需要孝来维持了。 孝，自古以来就有许多经典例子，郯子鹿乳奉母，二十四孝，“香九龄，能温席”等等例子。他们孝 的共同点就是付诸实际行动。孝心和孝行的完美结合，便在中华传统美德的史册上写下了一段段的至孝佳 话。因此，我们的孝，不在于单纯地表达，而在于实际行动。 【解析】 试题分析：参考立意：可联系（1）（2）谈辩证地看待孝道，实施孝行。讲求适度原则，如果对事情 没 点睛：材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体 上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓 言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意 主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来， 一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度； “一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同， 就产生了几个不同的审视角度。本题是给五则材料，从中选二到三则加以理解立意作文。 4．【18 届广西区高级中学高三 11 月联考】阅读下面的材料，根据要求写作。 阿里巴巴开发的无人超市亮相杭州街头，这一新型的售卖模式很快出现在其他城市。没有了导购员， 没有了收银员，传统模式的超市的这些岗位将逐渐消失。风靡全球的《人类简史》作者尤瓦尔·赫拉利在 上海的一次演讲中指出，随着人工智能不断发展，计算机和机器人将会取代人类大部分工作，绝大多数的 人因此而变得无所事事，沦为一个庞大的“无用群体”。 你如何看待人工智能与人自身面临“无用”（下岗）之间的关系？请写一篇文章。要求选好角度，确 定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。 【答案】 学会适应，学会改变 人并非一生下来就可以悉知万物，顺应万物的，而为了生存下来，就要不断的改变，努力做到更好。 长颈鹿之所以成为长颈鹿，并不是它的天性，脖子短的长颈鹿将低处的食物吃光了，怎么办，万物都 有求生的本能，所以为了存活下来就要努力把脖子伸的长长的，把头抬得高高的，一边吃到高处的叶子。 人也是一样的，为什么新到公司的人前几天都处处不得好，容易挨批评，而时间长了可以做到众人称 赞，升官进爵呢？原因就是适应，就是改变，应为适应了周围人的习性，因为适应了公司的职位要求，因 为改变了自己刚来时的骄傲，学会了谦虚，学会了友好，学会了不抱怨。 刘伟，那位伟大的用脚弹钢琴的坚强的钢琴家，我敬佩他，他的成功，不仅仅是坚强的意志和不服命 运的精神，也是因为他懂得改变。既然上天不肯赋予他一双健全的双手，那他就努力改变已经适应用手的 生活。不向命运低头，永远不服输。 人常说：计划永远赶不上变化的快。是呀，人生，就是在不断的 变呀变，变呀变，因为这样的人生才算精彩。人，都是不甘于品淡如水的生活，那就改变自己，顺应着身 边的变化而变化。 时代在不停的进步着，如果还固守着自己的观点而不去适应万物，那这个人就 out 了！ 试问，从古至今，有几个人可以真正做到不为身边事物的改变而改变，有几个人会干预平平淡淡、一 切事物与自己无关。 我们都是有理想、有目标的人，为了实现梦想，就不得不做到改变，可能一些改变极其微小，甚至连 自己都感觉不到，但改变就是改变，无所谓大小。 这么多的名人，这么多的成功者，都是不断的改变自己，提高自己，才能成为人上之人。 学会改变吧，发下自己的不情愿，因为这一变，就可能离成功更近一步。 我会坚守我的梦想，不断的提高自己，不断的充实自己，也许被自己放下的是一个成功的垫脚石。再 追往成功的路上，又快大石头，我会选则改变一下自己的路线，绕个弯，继续前行！ 【解析】 试题分析：本次作文属于任务驱动型作文，题目要求考生“如何看待人工智能与人自身面临‘无用’ （下 点睛：构建任务驱动型作文的基本结构：第一步，巧引材料，表明态度。首先就是根据自己的写作角 度，恰当地引述材料，表明自己的态度。同样一则材料，不同的写作角度会有不同的引述方式。第二步， 分析原因，摆出事实，阐明道理。引述材料之后，紧接着就需要结合材料分析论证。论证需要有一个清晰 的层次，一般说来，可以先分析原因，再引用事实证明，然后结合事实阐明道理，这是文章的主体部分。 第三步，回应开头，总结全文。 材料贯穿全文是任务驱动型作文的一个显著特点，文章的结尾不是简单 地总结全文，而是回应开头，既再次表明自己的态度，又深化文章的主旨。 5．【18 届湖北省鄂东南省级示范高中教育教学改革联盟高三上学期期中联考】阅读下面的材料，根据 要求作文。 ①三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。(《论语》) ②兰在幽林亦自芳。(刘禹锡) ③纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。(陆游) ④青春活泼的心，决不作悲哀的留滞。(巴金) ⑤与其守成法，毋宁尚自然;与其求划一，毋宁展个性。(蔡元培) ⑥实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。(习近平) 中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面六句，你有怎样的感触与思考?请以其中两兰句为 基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭:不 少于 800 字。 【答案】 自强自立 自强就是发挥自身的能动作用，努力向上，奋发图强。《周易》从效法自然的立场出发，提出“天行 健，君子当自强不息”。《诗经》上也说：“自求多福”。孔子赞赏“刚毅”的性格，他自己就是一个“发愤 忘食，乐以忘忧”的人。孟子则从反面强调“自弃者，不可有与为也。”无论是个人还是国家自强才能自 立。唐人李咸用《送人》诗说的好：“眼前多少难甘事，自古男儿当自强。”自强不息的生命力·创造力和 凝聚力深深熔凝在中华民族的伟大民族精神。成为中华民族文明得以千载延绵，生生不息的精神动力，也 是人生应有的昂扬向上的精神状态。 《孟子·告子下》说的也很，十分，相当，特别，如此，及其非常， 超，巨爆，棒，炫。“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤空乏其身，行拂乱其所 为。”一个要担起时代付与的使命往往要经过一系列磨难，挫折才能拥有坚强的意志，增长才干成以大业。 司马迁因为替小李辩护而遭受宫刑，被认为是奇耻大辱。他曾想过自杀，但凝熔在精神中的中华民族的自 强自立的品质支撑着他，凭着这个信念他完成了我国文学史上第一部长篇巨着记传体史书《史记》。从文 王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐及赋《离骚》，左丘失明厥有《国语》孙子膑脚《兵法》 修列，不韦迁蜀世传《吕览》，韩非子囚秦着《说难》，《孤愤》，《诗》三百篇。大抵圣贤成就概因发奋之 缘。 古人根据对大自然的观察，发现自然界的客观规律，天体运行周而复始，永一为继无止息。因而以 天道为榜样激励人们自强不息。正如出自《周易》的那句话：“天行健，君子以自强不息。”由来已久激励 着中华民族的仁人君子，同心同德共御外辱为苍生百姓而抛头颅洒热血奋斗终生。做为民族的未来祖国的 明天，如今的我们也该向前人一般自强不息为国为民作出一番努力，也不枉在这人世间走一遭。 李咸用 《送人》说的好：“眼前多少难甘事，自古男儿当自强。”欸！世间不如意事常八九，面对坎坷，挫折，失 败只有遇强愈强才是真男儿当之无愧的炎黄子孙。 【解析】 试题分析：试题材料由精心选择的六个名句组成，包含了立志励志(①《论语》)、保持高洁的品质 (② 刘禹锡)、认识事物必须亲自实践(③陆游)、乐观向上(④巴金)、做人做事要有自己的个性思想(⑤蔡元培)、 中国梦的理想(⑥习近平)等丰富内涵，涉及个人“小我”与家国、社会“大我”等不同层面，既各自独立， 点睛：立意角度要跳出材料，给人眼前一亮、耳目一新之感。注意题干的要求，具体写作时，还应避 免抽象的描写，大而无边的空泛议论。选择议论文，应小切口，深分析。写散文或记叙文，应情感饱满， 写得形象、具体、生动，有灵性。题目明确要求考生“合理引用”名句，“引用”，可以是名句字面意义的 简单借用，也可以是名句哲理的深度化用;可以是正引，也可以是反用。将名句自然融入文章，与文章浑 然一体，对考生的表达能力提出了更高的要求。写作要求中的“引用”，暗含了对考生文化传承与语言表 达等方面的丰富期待。