2019届一轮人教版复习语言运用之补写(讲解案)

2019届一轮人教版复习语言运用之补写(讲解案)

‎ ‎ 讲目标 ‎1．了解高考语言运用补写类试题考纲要求及常见题型。‎ ‎2．掌握高考语言运用补写类试题命题规律和答题技巧。‎ 讲考点 ‎☆考点一： 排序 ‎【高考典例】‎ ‎1．【2018年高考江苏卷】在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）‎ ‎“理性经济人”，把利己看作人的天性，只追求个人利益的最大化，这是西方经济学的基本假设之一。 ， 。 ， ， ， ，更倾向于暂时获得产品或服务，或与他人分享产品或服务。使用但不占有，是分享经济最简洁的表述。‎ ‎①反而更多地采取一种合作分享的思维方式 ‎②不再注重购买、拥有产品或服务 ‎③但在分享经济这一催化剂的作用下 ‎④人们不再把所有权看作获得产品的最佳方式 ‎⑤在新兴的互联网平台上 ‎⑥这个利己主义的假设发生了变化 A．③⑥⑤①④②B．③⑥⑤④②①C．⑤⑥③①④②D．⑤⑥③④②①‎ ‎【答案】B ‎【解析】‎ 发生了转折，故与上文应该构成转折关系，但⑥中又没有表转折的关联词，这就找到③中的“但”，故③⑥应排在前面，所以排除C．D项。根据“不再……”“不再……”这两个相似的句式，可以推测②紧承④，这两句都是说人们的行为，而这些行为应是发生在“互联网平台上”，这就说明⑤应放在④②前面，而横线后面说“更……”，这在句式上与①“……更多地……”接近，故①应放在最后，所以排除A项，选B项。‎ ‎【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。‎ ‎【试题点评】对于排序题，答题方法如下：首先要感知语意内容，把握文意的连贯性。整体把握，了解语段或句子的中心语意，或找中心句（文眼句），或归结各句语意，把握整体主题或主旨。将句子按意义分类，将各种表意相近的句子归结在一起，然后进行局部调整，最后整体排列，依据语意的连贯性，把握语句的衔接。比如本题中，根据所给的语境来看，前面是说“利己主义”假设，后面是说人们的表现，分析所给的六个句子，可以发现④②①都是说“人们”的表现，而这一表现是发生在“新兴的互联网平台上”，这就自然连到一起。且本题中还要关注标点符号，从标点符号来看，前两个句子是一个整体，后四个句子是一个整体。江苏卷已经多年考查语句的排序，且都是属于有语境的语句排序，这就降低了难度，只是2018年把这一题型提到了前面，之前一般在三、四题的位置考查语句连贯，这算是一个变化吧。 ‎ ‎2．【2017年高考江苏卷】在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）‎ 一个人在创作和欣赏时所表现的趣味，大半由资禀性情、身世经历和传统习尚三个因素决定。 ，‎ ‎ ， 。 ， ， 。这三层功夫就是通常所谓的学问修养，而纯正的趣味必定是学问修养的结果。‎ ‎①它们的影响有好有坏 ‎②我们应该根据固有的资禀性情而加以磨砺陶冶 ‎③接收多方的传统习尚而融会贯通 ‎④这三者都是很自然地套在一个人的身上的 ‎⑤不易也不必完全摆脱 ‎⑥扩充身世经历而加以细心地体验 A．②③⑥④①⑤ B．②⑥③④⑤①‎ C．④①⑤②⑥③ D．④⑤①②③⑥‎ ‎【答案】C ‎【解析】‎ 试题分析：本题考查句子的连贯性。首先了解整段的大概内容，从第一句话来看，“一个人在创作和欣赏时所表现的趣味，大半由资禀性情、身世经历和传统习尚三个因素决定”，后面应是讲述这三个因素对人创作和欣赏时表现出趣味的决定作用。然后分析所给的小句子，找出句间的关系，第④句中，“这三者”，应是指代“资禀性情、身世经历和传统习尚”，由此确定第一句，排除AB两项；再根据标点符号来看，这六个句子应分为两个部分，根据六个句子的主语来看，可以看出，一是以“这三者”为主语展开说明，一是以“我们”为主语展开；①中的“它们”指的就是“这三者”，故应紧跟在④后，由此可以选出答案。‎ 考点定位：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。‎ ‎【名师点睛】有效的答题技巧：（1）阅读全文，了解文段性质和内容，确定中心。（2）分清句间上下文的逻辑关系，确定句子的性质。（3）注意标点符号的暗示作用：含义、选词、句式。比如本题中，这段话应属于议论性文字，论述的中心是“一个人在创作和欣赏时所表现的趣味，大半由资禀性情、身世经历和传统习尚三个因素决定”，根据标点符号来看，所给的六个句子可以分成两个部分，作为两个部分的第一句，一般由主语，再根据横线前的内容，可以确定两个部分的第一句分别为④和②，再依据代词“它们”可以确定答案。‎ ‎【考点剖析】‎ 排序，指能够调整语句之间的顺序，注意前后的照应和衔接，使句子条理清晰，主次分明，文气流畅，音调和谐，紧凑严密，逻辑性强。‎ ‎【命题揭秘】‎ 排序题常用的考查形式是排列语序和选句复位，考查形式有客观选择题型，也有主观表达题型，近年高考以客观选择题为主。创新题型增多。与“选句式（语句复位）”结合起来综合考查的特点越来越明显，试题选材的应用性、生活性越来越强。2019年高考会更加突出综合考查的趋势。‎ ‎【备考技巧】‎ ‎1．基本方法 ‎（1）揣摩语段的整体意义，理清选项内容所提供的信息和表达内容的主旨。‎ ‎（2）分析选项内容与整体语段的语境联系。‎ ‎（3）进行对比分析，排除干扰项。该类试题几个选项在语句的数量或内容上基本相同，只是顺序不同，或者语句的语调点不同，选择时，找准选项的相异点，以此为突破口，选出最恰当的一项。‎ ‎（4）通读语段，看看整个语段衔接是否紧凑合理。‎ ‎2．题型探析与解题技巧：‎ ‎（1）非语境类 这类排序题由于没有语境设置，因而不必考虑与整个语境的衔接，只要做到句与句间的思路清晰与连贯就行了。但作为排序训练的基础，我们必须认真掌握好解答这类题的基本技巧。一般说来，解答这类题需要经过四步：‎ ‎①把握基本内容。首先应对所有语句进行总体分析，初步判断需调整语段的基本表达方式——记叙、描写、抒情、议论、说明，基本内容倾向，然后抓住其关键语句及能表明层次的语句。‎ ‎②初步分层归类。在第一步的基础之上，初步确定开头、主体和结尾，并把有关语句分层次归类。这样可把众多的语句先划分为几个小组，便于局部小范围排序。‎ ‎③连缀排列顺序。这是排序的关键一环。一般先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，即先将其中连缀特征明显的句子连接成若干个小句群，然后再把这些小句群连成大句群。这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列，是一种切实有效的方法。‎ ‎④检查调整确定。在上面排列的基础之上，再通读语段，分析思路是否清晰并自然贯通，结构是否相对完整，句间层次关系是否恰当。若检查出有不当之处，立即调整。在整体审视之后，可最终确定。‎ ‎［例题］下列句子排列顺序最恰当的一项是 ‎①一方面，以娱乐为职能的大众文化得到蓬勃发展的机会。‎ ‎②与此同时，文化领域却有全然不同的景观。‎ ‎③问题是怎样产生的呢?‎ ‎④九十年代的中国，商品大潮汹涌而起，给社会经济生活带来无限生机。‎ ‎⑤一方面，一部分“曲高和寡”的精英文化则陷入举步维艰的境地。‎ ‎⑥原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。‎ A．⑥⑤①②③④ Ｂ．④③⑤①②⑥‎ Ｃ．③①⑤④②⑥ Ｄ．④②①⑤③⑥‎ ‎［简析］做题首先要把握基本内容。不难看出，这是一段议论性的文字，中心句是②‎ 句。再初步分层归类。统观这几句，除①②⑤外，③⑥两句也明显不适于作首句，因为分析问题总要有问题在先才行。这样，经过简单的定性与归类后，选项便只剩下B．D两项了。然后连缀排列顺序。根据②句中代词“此”和转折连词“却”，可以断定②必接于④后，即顺序为④②；根据①和⑤两句中的关联词“则”，可断定这两句的顺序应是①⑤，并且应当在②后对②中的“不同景观”进行解说，然后③句过渡，⑥句指明原因。最后检查调整并确定。D项符合提出问题（④②）——列举现象（①⑤）——指明原因（③⑥）这一思路，因此，D项正确。‎ ‎（2）语境类 这类排序题由于增设了语境，因此，在排序的基础上，又增加了与整个语境谐调的考查。从命题的形式上看，这类题又可分为两类：‎ ‎①直接设置语境类 由于设置了具体语境，这类调整语序的题目在具体完成时必须充分考虑到与上下文的衔接问题。否则，即使内部排序得当，也会因与上下文衔接不当而功亏一篑。一般来说，解答这类题需按三步进行，即内部连缀排序，分析整体语境，审察调整确定。‎ a．内部连缀排序。首先对需要排序的各句进行分析，依照前文对“非语境类”排序的有关方法，对语句进行初步排序。‎ b．分析整体语境。内部连缀排序，只是对需排序语句的初步层次性整理，是否合理并符合要求，还要看一看上下文的语境，分析整个语段的基本内容、层次顺序、观点倾向等。‎ c．审察调整确定。在对整体语境把握的基础上，贯通总体思路，理顺语段层次。经过审读分析，可最后确定。‎ ‎［例题］将下列四句话填在下面的横线上，顺序最恰当的一组是 某校师生野营训练来到村里， 和村民们一道投入抢收战斗。‎ ‎①就像勇猛的战士一样 ‎②不顾一天行军的疲劳 ‎③马上扔下背包 ‎④听到大雨即将来临的广播 A．②④①③ Ｂ．①④②③ Ｃ．④②③① Ｄ．④③①②‎ ‎［简析］首先对所提供的四个语句进行排序。这几句话主要是描写行动的，人们的行动很迅速、很勇猛，为什么?是因为“听到了大雨即将来临的广播”。因此，④句应放在首句的位置。下面的几个语句应注意前后承接，通常思路为：①先不顾疲劳，再行动，这样，②句应放在行动性较强的①③句之前，结合四个选项，初步选定C，即④②③①。然后分析整体语境。整个语段要表达的是：野营队来到村里，然后抢收。这样，来到村里——听到广播——不顾疲劳——扔下背包——投入战斗，自然连贯，语意贯通；①句自然作“投入战斗”的状语，排序基本确定为④②③①。最后再审察调整。经过语境分析，句间关系分析，确定无误。‎ ‎②间接设置语境类 此类题虽然无具体的语境设置，但是有明确的要求限制，因而，排序之前应当首先考虑到这些要求，然后再进行排序。下面结合有关试题具体分析。‎ ‎［例题］根据表达需要，恰当排列下面语句的顺序。‎ A．离闹市很远 B．这地方 C．因为 D．一直未被人注意 E．保守的成分很多 要求：①强调地处偏僻是造成一切的原因。②强调此处比较保守。③解释此处为什么不被注意。④一般地陈述这地方为什么落后。‎ ‎［简析］①②均要求强调一定的内容，因此应当首先考虑如何强调的问题。一般说来，总要把强调的内容放在句首（定语后置表强调例外）。①中要求强调的是“地处偏僻”这一原因，因此应当把C—A放在句首，其余项依据逻辑顺序则为B—E—D，那么第①题的答案就应该是C—A—B—E—D。同理，第②题就应当是B—E—C—A—D。第③题的要求是解释“不被注意”的原因，就应当把要解释的内容说出来，然后再解释。据此，其正确的排列顺序就应当是B—D—C—A—E。至于第④项要求“一般地陈述落后的原因”，那么就该按照通常先因后果的顺序排列为B—C—A—E—D。‎ ‎【能力训练】‎ ‎1.【2018届湖南师范大学附属中学高三高考模拟】依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(3分)( )‎ 中国古典美学讲和谐。____________________，可高度概括为阴阳统一，刚柔统一。________________，而强调你中有我、我中有你的交感统一。________________，所以又称之为“中和”，__________________。__________________，孔子观东流之水，喟然长叹“逝者如斯夫，不舍昼夜”。‎ ‎①“中”，恰当之谓也 ‎②和谐不是同一重复，而是众多因素对立的统一 ‎③这种和谐由于做到恰到好处 ‎④中华民族十分重视天人合一之美 ‎⑤这种统一不强调部分与部分或部分与整体之间的统一 A．③④⑤①② B．②⑤③①④‎ C．②③⑤④① D．④⑤③②①‎ ‎【答案】B ‎ ‎ ‎2. 【2018届黑龙江省鸡西市第一中学高三上学期期中】依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是 对于中华民族的历史文化，不能采取历史虚无主义态度，数典忘祖；________。________，________。________，________，________，则能看到事实的真相。季羡林先生的见解，很值得重视。‎ ‎①就必须继承、弘扬自己的传统文化 ‎②如果看问题能上下五千年，纵横几万里 ‎③中国要想走向现代化，走向世界 ‎④季羡林先生认为，西方轻视东方文化，是偏见 ‎⑤也不能照搬照抄，拜倒在古人脚下 ‎⑥东方人特别是中国人，轻视东方文化，则是短见 A. ⑤③④⑥①② B. ⑤③①④⑥② C. ②④⑥③①⑤ D. ②④⑥⑤③①‎ ‎【答案】B ‎【解析】本题考查语言表达连贯的能力。解答连贯题最重要的方法就是根据上下文意进行推断。解答此题，⑤与前面联系紧密，都是错误态度，③①是正确态度，④⑥是季羡林的两个“轻视”，②与后文联系紧密，④⑥②是季羡林先生的见解。除了从内容上来判断以外，还可以从句式上来判断，横线前的“不能”与第⑤句的“也不能”相照应。综合B项正确。‎ ‎3. 【2018届广东省惠州市惠阳区高级中学高三下学期热身模拟】依次填人下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的—组是（ ）‎ 一个个原本抽象单调的地名，因为埤入诗歌变得具体而生动，有了色彩、声音和气息。 这些地名融入诗歌，存储着 ，记栽着 ，隐含着 ，寄寓着 ，彰显 。‎ ‎①个人的道德力量和价值指向 ②鲜活的时代生活内容 ③丰富的人文地理信息 ‎④民族的文化气质和精神风度 ⑤沧桑的中国历史变迁 A. ②①③⑤④‎ B. ①②⑤④③‎ C. ③①②⑤④‎ D. ③②⑤①④‎ ‎【答案】D ‎【解析】题干是“依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是”。本题考查语言是简明、‎ ‎4.【2018届江苏省扬州市第一中学高三高考模拟】在下面一段文字横线处填人语句，衔接最恰当的一项是（ ）‎ 某微信公众号在北京、上海、广州三地开展了一场“丢书大作战”活动。1万本书被“丢”在地铁、飞机和顺风车等交通工具上，主办方希望捡到的人能够阅读、写读书心得并将书籍传递下去， 。‎ ‎①但它鼓励人们阅读分享知识的初衷仍然值得赞赏 ‎②居主办方统计。活动开始后的三个月内，只有239本书被抢超过 ‎③次纵然收效甚微 ‎④我们理解“丢书大作战”想要做出改变的愿望 ‎⑤“丢书大作战“活动似乎失败了 ‎⑥想做出一些微小改变的“瞎折腾”总好过面对浮躁风气的无动于衷 A. ②⑤⑥①④③‎ B. ⑤④③①⑥②‎ C. ②⑤④③①⑥‎ D. ⑤⑥②①④③‎ ‎【答案】C ‎【解析】本题考查语句连贯能力。解答此类题，要在理解语意的基础上分析语句之间的逻辑关系。⑤是一个结论句，这一结论是在②的基础上得出的，②说的是“丢书大作战”活动的统计结果，与横线前的语句联系最紧密。据此排除B、D两项。 ③①用“纵然……但……”的句式对活动进行评价，可知③在前①在后。据此排除A项。选出答案后，可通读一遍，进行检验，确保答案无误。故选C。‎ ‎ ‎ ‎☆考点二： 选句（语句复位）‎ ‎【高考典例】‎ ‎1、【2018年高考新课标Ⅰ卷】阅读下面的文字，完成17~19题。‎ ‎“大洋一号”是中国第一艘现代化的综合性远洋科学考察船。自1995年以来，这艘船经历了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次和大陆架勘查多个航次的任务。今年，它又完成了历时45天、航程6208海里的综合海试任务。对不熟悉的人而言，（ ）。在这里，重力和ADCP实验室、磁力实验室、地震实验室、综合电子实验室、地质实验室、生物基因实验室、深拖和超短基线实验室等各种实验室 ‎ ‎，分布在第三、四层船舱。由于船上配备了很多先进设备，人不用下水就能进行海底勘探。比如，深海可视采样系统可以将海底微地形地貌图像传到科学考察船上，犹如有了千里眼，海底世界可以 ，并可根据需要 地抓取矿物样品和采集海底水样；深海浅层岩芯取样钻机可以在深海底比较坚硬的岩石上钻取岩芯。‎ ‎“大洋一号”的远航活动，与郑和下西洋相呼应。600年前，伟大的航海家郑和七下西洋，在世界航海史上留下了光辉的一页。600年后，“大洋一号”不断进步， ，在《联合国海洋法公约》的法律框架下，探索海洋奥秘，开发海洋资源，以实际行动为人类和平利用海洋作出了中国人民的贡献。‎ ‎18．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）‎ A．“大洋一号”的实验室很多，就像迷宫一样 B．“大洋一号”有十几个像迷宫一样的实验室 C．走进“大洋一号”，犹如进入了一座迷宫 D．进入迷宫一样的“大洋一号”，会分辨不出方向 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎ ‎ ‎【考点定位】语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动。能力层级为表达应用E。‎ ‎【名师点睛】此题考核简明、连贯、得体的能力，重点考核语句连贯，语句衔接的题目是课标卷必考的题目，有时是排序，有时是填写衔接句，排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析。填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度选取。‎ ‎2、【2018年高考新课标Ⅱ卷】阅读下面的文字，完成17~19题。‎ 戏曲既需要传承也需要创新，这是业内的基本共识。然而，近年来由于一些创新尝试未收到理想效果，有人就将创新和继承对立起来，认为戏曲不必创新。尤其是昆曲等戏曲艺术进入世界非物质文化遗产名录之后，创新在某些人那里几乎成了贬义词。（ ）。随着时代的发展变化，戏曲艺术不断被赋予新的内涵。如果一直固守原有形态，只强调复制和模仿，戏曲恐怕早在数百年前就 了。突破前人、大胆创新，这是各个时代取得伟大成就的艺术家的共性。诚如某戏剧评论家所言，没有一位 的京剧名伶是靠模仿或重复而成就自己的。京剧大师梅兰芳，以坚定的信念和博大的胸怀为京剧改革作出巨大贡献。他眼界开阔， ，除唱腔、表演技巧之外，还从化妆、灯光、服装、舞蹈、剧目创作等多个方面进行了大量的探索，可谓“剧剧有创新，剧剧有新腔”。尚小云、荀慧生、于连泉等人，也是因为具有超越前人的理想和切实的努力，不满足于停留在雷池之内 ，才能够在强大的保守情绪的笼罩下突破藩篱，从而成为新流派的创始人。当然，戏曲的创新必须以传承为基础，是传承中的创新，而不是眼花缭乱甚至任性妄为的创新，才能探索出一条能够被大多数观众接受的创新之路来。‎ ‎17．下列在中文括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）‎ A．当代戏曲的发展，被创新精神的缺失所制约 B．当代戏曲的发展，因创新精神的缺失而被制约 C．创新精神的缺失，制约了当代戏曲的发展 D．创新精神的缺失，对当代戏曲发展起了制约作用 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎ ‎ ‎【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。‎ ‎【试题点评】此题属于语言表达连贯的语句复位题，既考查语言表达连贯的能力，也考查选用句式的能力。语句复位题指根据所提供的语境，选择与语境最相符、与上下文衔接最连贯的一句话。语句复位题一般是定位选句，大多采用选择题的形式。做好语句复位题要从以下几个方面考察：①话题是否统一。要注意陈述主体、陈述内容、叙述的角度要保持一致；②前后是否勾连。要关注形成句群或复句的各分句之间存在的顺承、因果、假设、并列等关系，做到思路清晰，层次合理；③事理是否相承。既要注意注意逻辑关系，如因果、条件、并列、递进、总分、先后、大小、多寡、快慢、轻重、难易、表里等的思维顺序，又要注意符合生活的事理；④意境是否协调。要注意画面、情调、风格的和谐统一。或阴沉凄凉，或欢乐热烈，或简洁明快，或隐晦曲折等，文段中所体现的情感意蕴，同其中的物象要高度契合统一；⑤句式是否一致。如句子的结构、关联词的搭配等，所选的句子要和语段信息前后照应，表意上形成一个完美的整体；⑥音节是否和谐。要考虑语句前后句子的字数、音节、句式、平仄等。本题解答时可根据话题的一致性排除AB两项，再根据前后整理相承，判断出正确答案。‎ ‎【考点剖析】‎ 选句式补写题，也称为语句复位题，指的是根据上下文特定语境，对意义相同或相近而在风格色彩、修辞功能、表达效果等方面存在细微差别的一些句式进行比较，选出其中衔接最恰当，最富有表现力的句式。 选句式（语句复位）类试题的目的就是能在阅读时辨识文章中句式的表达效果以及能在写作时选用最佳表达效果的句式。‎ ‎【命题揭秘】‎ 题型为客观选择题，提供一个语境，要求考生根据语境的需要来选择恰当的句式，句式的选用常常针对上下文的连贯性、内容的准确性、表达的清晰性和文字的感染力等方面进行考查，试题选材注重体现文化内涵，并贴近生活。2018年高考课标卷的三套试卷皆设题考查，体现了一种综合考查的特点。2019年高考仍会沿袭近年高考选句式（语句复位）命题特点，既要注意本考点独立设题的情况，也要注意选句式（语句复位）与文段阅读、衔接题、仿写等考点结合起来综合考查的趋势。‎ ‎【备考技巧】‎ ‎1．熟悉高考，掌握规律。‎ 历年高考的“选句式（语句复位）” ‎ 类试题仍是复习的重点。一方面通过复习可以了解高考常考题型及选材范围；另一方面，可以掌握高考试题命制规律，了解常见错误答题类型，提高答题的正确率。‎ ‎2．多读勤练，把握各类句式的特点。‎ 比如整句形式整齐，音节匀称，音韵和谐；散句自由活泼，挥洒自如，节奏鲜明。‎ ‎3．掌握常用选句式补写题答题技巧：‎ ‎（1）审清题干要求明确选用方向。‎ ‎（2）分析原题材料，明确话题，抓住核心。‎ ‎（3）考虑表达上的需要。如根据上下文陈述对象的需要、表现形式的需要、表意的需要及表达手段和场合的需要来选句。‎ ‎（4）能够突出需要强调的部分，使语段表意明确、清晰，句式风格与文段内容一致。‎ ‎（5）根据语境选句式掌握如下基本原则：‎ ‎①看语气语流，考虑语意的粘连性。‎ ‎‍大凡表达效果好的句子句群，不仅上下文衔接连贯，逻辑关系严密，读起来也决不会聱牙。因此语气语流的相承，音节的和谐也是语言连贯的一个重要方面。‎ 例1：填入下面横线处的话，排列恰当的一项是（ ）‎ 国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放污水，可这个工厂的领导却一直置若罔闻、拖延推诿， 。‎ A．既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管 B．既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管 C．既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重 D．既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重 ‎（从语意贯通的角度考虑，答案很明显，应为C项。）‎ ‎②看陈述对象，考虑话题叙述的一致性。‎ 统一的话题是保持语言连贯性的首要条件。一般说来，同一主旨的话题，陈述对象是明确集中的，围绕同一陈述对象所展开的话题，前后衔接紧凑，思维顺势而下，转换了陈述对象，话题的一致性因素就遭到破坏，语句也就不连贯。 ‎ 例2：填入下面横线处的句子，与上句衔接最恰当的一组是（）‎ 公安干警及时赶赴现场侦察，中午12时， 。‎ A．在家里犯罪嫌疑人被抓获，全部赃物和赃款也同时起获 B．在犯罪嫌疑人家里将其抓获，全部赃物和赃款也同时起获 C．犯罪嫌疑人在家里被抓获，并起获了全部赃物和赃款 D．在犯罪嫌疑人家里将其抓获，并起获了全部赃物和赃款 ‎（从对象的一致性角度思考，可确定答案为D项。）‎ ‎‍③看前后句式，考虑句子结构的一致性。‎ 一组在统一话题下的句子，对多种事物或一种事物的多个方面进行叙述时，他们各自的内部语法结构往往有组合上的一致性。也就是说，在备选句中，结构上与前后句相同的句子，往往是能保持连贯的句子。‎ ‎④看词语呼应，考虑语脉的相承性。‎ 语脉的前后相承，必定有显性或隐性的词语与之相应，前面或后面出现了某一词语，再寻找相对应的词语，发现它们的内在联系，确定其先后顺序，使其语脉的链条得以相承衔接。 ‎ ‎⑤看画面色调，考虑情景的相融性。‎ ‎‍遇到写景抒情性的描写文字，不管它写的是什么景，抒的是什么情，也不管是先写景后抒情，或先抒情后写景，抑或是景就是情、情就是景，都应考虑情景的相融性。一定要依据“情景交融”的原则来选择与文段画面色调相一致的句子。‎ 例3：为画线处选择适当的句子，使上下文衔接（ ）‎ 崖壁下有几处坟地，坟前立着的石碑许多已经破碎，字迹模糊；枯水季节，伏在江里的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。 。‎ Ａ．一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘成一道五彩的屏障。‎ Ｂ．没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。‎ Ｃ．在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁象一道巨大的屏，矗立在江对岸。‎ Ｄ．一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来；山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。‎ ‎（从画面整体色调的角度思考，可判断出答案为B项。）‎ ‎⑥看逻辑顺序，考虑思维的走向性。思维的逻辑性，在语言连贯中的体现一般是时间先后、深浅大小、一般特殊、具体抽象、主次总分等。‎ ‎【能力训练】‎ ‎1、【2018届北京市北大附中高三下学期4月模拟】填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是 专家表示，汞经常出现在我们的日常生活中，如果对含汞产品使用或处理不当很容易造成汞污染。________，达到一定量便会对人体产生危害，严重的甚至会造成汞中毒。因此，建议定期进行汞含量检测，并掌握与汞相关的科学知识，做好汞污染的预防工作。‎ A. 人体可通过呼吸道、皮肤或消化道等不同途径吸收汞及其化合物 B. 呼吸道、皮肤或消化道等可以成为汞及其化合物侵入人体的途径 C. 汞及其化合物可通过呼吸道、皮肤或消化道等不同途径侵入人体 D. 汞及其化合物侵入人体的途径可以通过呼吸道、皮肤或消化道等 ‎【答案】C ‎ ‎ ‎2、【2018届福建省闽侯第四中学高三上学期期末】依次填入下面文段空白处的内容，最恰当的一组是（ ）‎ 时常想起鲁迅，想起胡适，想起钱穆——一个已经逝去的铁三角。他们与时代一同呼吸，以独立的姿态成为了30年代中国知识界的柱梁；如今，正凝视着这个轻佻的当下，沉默不语，我们是喋喋不休地重复梁实秋的雅舍、 、 ，还是老老实实地告诉我们的学生，我们曾经有过 、 与 、钱穆的严谨学业？‎ A. 周作人的平和 林语堂的幽默 鲁迅的自由思想 胡适的社会批判 B. 周作人的苦茶 林语堂的菜谱 鲁迅的社会批判 胡适的自由思想 C. 林语堂的幽默 周作人的平和 胡适的思想自由 鲁迅的批判社会 D. 林语堂的菜谱 周作人的苦茶 鲁迅的思想自由 胡适的批判社会 ‎【答案】B ‎ ‎ ‎3、【2018届内蒙古巴彦淖尔市第一中学高三上学期12月月考】填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是 围棋作为反映和体现人们心灵自由的智力博弈活动，在很长一段时间里，被认为不符合传统伦理观念。后来，人们逐步认识到这种观念是不对的。从东汉中后期到魏晋时期，人们逐渐开始从生命意义上来认识围棋的价值，_____。围棋的地位最终得以确立，登入了“国艺”的殿堂。‎ A. 围棋成为自觉的艺术追求和精神宣寄的工具，人们把它纳入士族名士必备的艺技 B. 把围棋作为自觉的艺术追求和精神宣寄的工具，并把它纳入士族名士必备的艺技 C. 把围棋纳入士族名士必备的艺技，并把它作为自觉的艺术追求和精神宣寄的工具 D. 把围棋纳入士族名士必备的艺技，围棋成为自觉的艺术追求和精神宣寄的工具 ‎【答案】B ‎【解析】B项，“把围棋作为自觉的艺术追求和精神宣寄的工具”是“人们从生命意义上认识和体会围棋的价值”的进一步阐释，语意上紧承线前句，并且主语与划线句前一句的主语“人们”保持一致。A项，话题主体变成“围棋”，与上文衔接不紧密。C项和D项“把围棋纳入士 族名士必备的艺技”语意上未能紧承线前句。 ‎ ‎4、【2018届广东省深圳市高级中学高三11月月考】下列划线处填入的句子，衔接恰当的一项是（ )‎ 在艺术中，深刻的都不是制造出来的。散文生发出来时，也挺特别，也不像小说和诗歌。 ； 。‎ A. 小说是想出来的，诗歌是蹦出来的；小说是大脑紧张劳动的结果，诗歌却好似根本没用大脑，那些千古绝句，都如天外来客，不期而至地撞上心头。‎ B. 诗歌是蹦出来的，小说是想出来的；小说是大脑紧张劳动的结果，诗歌却好似根本没用大脑，那些千古绝句，都如天外来客，不期而至地撞上心头。‎ C. 小说是想出来的，诗歌是蹦出来的；诗歌好似根本没用大脑，那些千古绝句，都如天外来客，不期而至地撞上心头，小说却是大脑紧张劳动的结果。‎ D. 小说是大脑紧张劳动的结果；诗歌却好似根本没用大脑，那些千古绝句，都如天外来客，不期而至地撞上心头。‎ ‎【答案】A ‎【解析】本题考查语言的简明、连贯、得体。作答时要先整体把握语段，注意前后语境的关联。本题注意与前文“小说和诗歌”的顺序相照应，删除B、C；注意句式的照应，删除D。所以选A项。‎ ‎ ‎ ‎☆考点三： 语句填空 ‎【高考典例】‎ ‎1．【2018年高考浙江卷】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。‎ 植物的生长与光合作用、呼吸作用及蒸腾作用有关，________________，所以温度直接影响植物的生长。温度的变化，既影响植物吸收肥料的程度，也影响植物的新陈代谢过程，________________，都会使植物新陈代谢的酶活性发生变化，只有适宜的温度才能使新陈代谢达到最佳状态，利于植物的快速成长。据研究，________________，即根、冠、叶的温度都有差异，而根温对植物的生长影响最直接。‎ ‎【答案】①这三种作用都受温度的影响②温度过高或过低③植物各部位的温度是不同的 ‎【解析】‎ ‎ ‎ ‎【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。‎ ‎【名师点睛】这是一道根据文意填空的题目，高考题目一般为科普类的说明性文字，文段表述结尾严密。要求填写的较为准确，这样就要注意上下文之间的关系，前后文之间的相互的提示和照应，尽量文中的词语组织句子进行填写，这样能够减小误差。‎ ‎2．【2017年高考山东卷】某校举办青少年心理健康讲座，下面是主持人的一段开场白。请在横线处填写句子，使上下文语意连贯。要求使用比喻和排比的修辞手法，不超过60个字。（4分）‎ 人生难免会有不如意，心理健康的青少年面对坎坷时，往往乐观坚强，积极向上。健康的心理对我们有重要的意义。______________________________________________。那么，如何拥有健康的心理呢？我们邀请了著名的心理学家王教授给大家谈谈这个问题，请鼓掌欢迎。‎ ‎【答案】示例一：它如春风，吹走我们脸上的愁云；如阳光，驱散我们心头的阴霾；如暖流，融化我们心里的坚冰。‎ 示例二：它如明亮的灯火，温暖寒冷的暗夜，驱散心头的迷雾，照亮回家的路途。‎ ‎【解析】‎ ‎ ‎ ‎【考点定位】语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E ‎。正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。 ‎ ‎【名师点睛】本题考查语言表达连贯及修辞正确运用的能力。解答时，要注意原文语境及所填句子与上下文的衔接，也就是保持陈述对象的一致性、保持感情的一致、语气的一致性，还要从空间发展、从对象的一致和事理发展的角度去考虑。另外本题还涉及到了比喻与排比的修辞，这两种修辞是我们较为熟悉的，平时复习过程中应当掌握了这两中修辞的特点，解答时难度不大。‎ ‎【考点剖析】‎ ‎“填空式补写”是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。 所补写的句子的内容文本。具体说，所补写的句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。 所补写句子与上下文关系：或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。“词语从文本中来”“引领、总结、衔接”这两层意思一综合起来，我们发现答案已经非常明显，而且答案几乎是唯一的。 ‎ ‎【命题揭秘】‎ 从近几年高考的题目看，填空式补写从2012年后成为高考的常考题，近年有所降温，2018年课标卷没有考查此种题型。一般以主观题为主，单独设题，分值为3到6分。2019年高考仍会沿袭上述命题特点。‎ ‎【备考技巧】‎ ‎1．熟悉高考，掌握规律。‎ 历年高考的“词句填空”类试题仍是复习的重点。一方面通过复习可以了解高考常考题型及选材范围；另一方面，可以掌握高考试题命制规律，了解常见错误答题类型，提高答题的正确率。‎ ‎2．多读勤练，掌握方法。‎ 语言表达连贯“词句填空”考点与其他语言表达类考点综合命题的趋势也很明显，所以复习中应以阅读写作为基础，关注社会现实，增加材料储备，注意积累，同时勤于练习，注意总结规律，在训练中不断提高自己的语言运用和表达能力。‎ ‎3．掌握语言表达连贯“词句填空”类试题答题步骤：‎ ‎（1）阅读 ‎ 语句补写题虽说考的主要是语言连贯能力，但首先应是阅读能力。拿到题目后，首先要阅读语段，看看其中心是什么，大致有几个层次；其次，把握文段语脉，理清前后句之间的逻辑关系（如总分关系，观点与材料的关系，现象与本质的关系，并列、转折、因果、条件等），要特别注意关联词语。 ‎ ‎（2）推导 ‎ 要从两个角度推导：一是据上下文逻辑的发展推导出所补写语句的内容，做到内容上扣得紧；二是由与上下文相关词语、句式的照应推导出所补写语句的句式及形式上的衔接语，做到形式上接得上。 ‎ ‎（3）检查 ‎ 检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。要防止草率审题，盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠错。最好在写好后代入原文读一读，看看是否真的连贯、贴切、严密。‎ ‎4.复习中注意突出三类语句的补写训练 ‎ ‎（1）总领（起）句的补写 ‎ 语句补写，命题者一般会选择关键部位的语句让考生补写。关键部位的语句首先当属总提（起）句，即能领起或概括整个语段或下文层次的语句。这时的语句补写，实际上就是一个压缩语段题，只要能概括语段或下文内容即可。当然，要考虑到前后句子的衔接连贯问题。 ‎ ‎【例】在下面一段文字横线处各补写一句话，使整段文字语意完整连贯，逻辑严密。‎ ‎ 司马谈把先秦诸子划分为“六家”，刘歆在此基础上进一步划分为“十家”。这对春秋战国思想的研究是有贡献的，但应指出，① 。如杨朱学派在当时影响颇大，而且杨朱与老子、庄子不同，其观点立场更不一样，不宜列入道家，应是独立的一家。还应指出，随着社会的发展变化，② 。据韩非所说，孔子死后儒家分为八派。在儒家八派中，影响较大的是孟子和荀子。孟子和荀子都不是简单地继承孔子，而是各有发展。 ‎ ‎【答案】 ①这些划分并不完全正确（或“科学”“合理”等） ②同一家分化出来的不同流派在继承中发展 ‎ ‎（2）总结句的补写 ‎ 所谓总结句，就是指对整个语段或语段中某一个（两个）层次内容作出总结的句子。在语句补写题中，这样的句子前面通常有“因此”“所以”“由此可见”等提示性语言。总结句的补写，与总提（起）句的补写一样，是对前面内容的归纳、总结，有的则是对前面具体内容的概括与升华。总结既要准确，又要全面。有时是对上文两至三个层次的内容总结，补写时不可漏掉要点。 ‎ ‎【例】在下面语段的横线处补写一个句子，使文段的意思完整、明白。要求：在所填的句子中要使用“收入”与“购买力”两个词语。 ‎ ‎“你工作多久挣的钱，才够买一个麦当劳的‘巨无霸’？”要是猛然被这样提问，多数人可能都会打个愣，因为中国人通常更习惯另一种算法，即我一个月的工资，够买几个“巨无霸”？这两个问题看上去是一回事，在统计学意义上却有明显的差别。前者是以商品来考查劳动力的价值，后者则是 。 ‎ ‎【答案】 用收入来衡量购买力的水平 ‎ ‎（3）展开句的补写 ‎ 所谓展开句，就是一个句子展开说明或论述，前半句已有，要求接着往下写，要写的句子就是展开句。‎ ‎【例】2014年高考新课标全国卷Ⅰ第16题： ‎ 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。 ‎ 二氧化碳是最主要的大气保温气体之一。大气中的二氧化碳浓度升高会导致全球变暖，造成天气干旱或旱涝不均，甚至可能造成海洋水位上升，淹没大量沿海城市，① ，然而，也有研究指出，② ：比如增加的二氧化碳可以给植物“施肥”，有利于植物的生长。但这必须有个前提，植物还活着！如果土壤被污染，③ ，我们就失去了这些向大气中释放氧气的“氧气工厂”和“空气净化器”。 ‎ 分析：本题所要补写的①③句就是展开句。语段第二句重点说明二氧化碳浓度升高所带来的危害，先说“气候”，再说“海洋”，下面紧接的是什么方面的危害？显然是“人类的灾难”。而第③处的句子是一个假设复句，“结果”有了，“假设”中已列出第一个“条件”“土壤被污染”，第二个“条件”是什么？根据上文正面说明“植物还活着”，推知该处应是“植物”的反面。 ‎ ‎【答案】 ①给人类带来巨大的灾难 ②二氧化碳增加会带来好处 ③植物就会生病甚至死亡 ‎ 展开句多出现在同一个句子的上半句或下半句中，通常是并列关系复句的另一半，条件关系复句的或“条件”或“结果”等。补写时或合理推出语段未有的新内容，如上题的第①句；或根据上下文推出已有的内容，如上题的第③句。展开句的补写在语句补写题中有上升趋势，在复习中应引起关注。‎ ‎5．突破三类文段的补写 ‎（1）叙述类文段：‎ ‎①确定材料性质，勾画主要信息：叙述的主体（对象）、主体的经历及特征、叙述的意义及目的。‎ ‎②补写句子的类型：‎ 总领句、过渡句、总结句。‎ ‎③补写方法：‎ a.关注记叙类语段一般包括时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果等要素，不能顾此失彼。‎ b.关注句子位置确定其性质（总领、过渡或总结）‎ c.关注关联词语的提示作用。‎ ‎【例】（2012年课标卷）根据所给材料的内容，在下面画线处补写恰当的句子。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。不得照抄材料，每句不超过20个字。（6分）‎ 材料：司马迁《史记》记载“黄帝采首山铜，铸鼎于荆山下。”晋代王嘉在《拾遗记》中说：“神农采峻岭之铜，以为器。”如果这些史料可靠，则我们祖先大约在5000年前就开始使用铜器了。但是考古学家一直没有发掘到可以确证是夏代之前的铜器。因此，这些记载还只能视为传说。‎ 早在传说中的远古时期， ① 。从传世文献记载来看，我国在夏代之前就已进入铜器时代，但是， ② 。上个世纪50年代，考古工作者在河南偃师二里头一带发掘出了不少青铜器。经鉴定，这批青铜器的制作年代距离现在3500多年，这个时间大概是夏晚期。它们出土的地点正好是古书中所说的夏代开采铜矿之地，因此，可以确信， ③ 。‎ ‎【解析】本题所给文段是一段记叙性材料，依据“黄帝采首山铜，铸鼎于荆山下。”和“神农采峻岭之钢，以为器。”可以得出①处答案。依据“但是，考古学家一直没有发掘到可以确证是夏代之前的铜器。因此，这些记载还只能视为传说。”可以得出②处答案。依据前文整体意思，③处应该填结论性的句子。‎ ‎【答案】①我们的祖先就开始采掘铜矿，铸造铜器了；②这却一直没有得到考古发掘的证实；③我国至迟在夏晚期就已经开始使用铜器了。‎ ‎（2）说明类文段：‎ ‎①确定材料性质为说明性文段，勾画出主要信息：‎ a.被说明的事物及其主要特征：物体的属性、特点、功用等。如果是具体的事物，如景物、建筑物，要找出有关方位、大小、结构等信息；如果是抽象的事物，要找出其内涵、外延、属性。‎ b.说明的目的、意义。‎ ‎②补写句子的类型：‎ 承接句、过渡句、总结句。‎ ‎③补写方法：‎ a.弄清所补句子属于事物哪方面特征、作用、意义。‎ b.关注句子位置确定其性质，关注关联词的提示作用。‎ c.注意选用词语、句式的准确性。‎ ‎【例】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。‎ 柠檬是世界上最有药用价值的水果之一，它富含维生素C、糖类、钙、磷、铁、维生素B1、维生素B2．烟酸、奎宁酸、柠檬酸、苹果酸、橙皮苷、柚皮苷、香豆精、高量钾元素和低量钠元素等， ① 。维生素C能维持人体各种组织和细胞间质的生成，并保持它们正常的生理机能。人体内的母质、粘合和成胶质等， ② 。当维生素C缺少了，细胞之间的间质——胶状物也就跟着变少。这样，细胞组织就会变脆，失去抵抗外力的能力，人体就容易出现坏血症； ③ ，如预防感冒、刺激造血和抗癌等作用。‎ ‎【解析】本题所给文段是一段说明性材料，此类题目要在快速阅读整段文字，初步感知大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断，本题考查语言表达连贯的能力。可根据语段内容及上下文具体语境分析作答。第一空由下文的功能可知，应从对人体的益处角度组织答案；第二空由后面的标点符号及人体的需要可知，此处应从对维生素C的需要角度来组织答案；第三空，由后面的预防感冒等可知，它还有更多的用途，以此作为答案即可。‎ ‎【答案】①对人体十分有益 ②都需要维生素C来保护 ③它还有更多用途 ‎（3）议论类文段 ‎①确定材料性质为议论性文段，勾画主要信息：‎ a.议论的话题、中心看法 b.证明中心看法的证据 c.结论是什么 ‎②补写句子类型：‎ 总领句、过渡句、总结句 ‎③补写方法：‎ a.注意补写句子的位置和性质，如：若为论点句，则必须分析事实材料和理论材料的本质和联系，概括出论点，并用简洁语言表述。‎ b.注意提示性语句，如，这是、并非、一句话、一是、二是，首先、其次等。‎ ‎【例】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（5分）‎ 中国教育学会副会长朱永新说，最好的教育是让孩子找到他自己，成为他自己，成就他自己。但在现实中，中国不少的父母却是扬起手、错伸手、不放手，带给孩子的只能是人性的残缺。莫扬手， ① ，让孩子远离各种暴力。莫伸手，不要试图控制孩子，让孩子有自己的空间，培养孩子的独立精神。要松手，父母抓得越紧， ② 。父母只有让家庭教育沐浴在人性的阳光下，孩子才不会在风雨中毁灭，才会在蓝天上翱翔； ③ ，才会成为顶天立地的参天大树。‎ ‎【解析】本题所给文段是一段议论性材料，由第①个横线前后的“扬手”和“各种暴力”可知，第①个横线处所填内容与“体罚孩子”有关，而由“莫”字和“远离”二字可知，句中应有“不要”二字；第②‎ 个横线前的内容是“父母抓得越紧”，根据文段内容可知，第②个横线处可填“孩子逃得越急”；第③个横线前为分号，分析可知，③所在语句与前面的“孩子才不会……才会……”的句式大致相同，且选取的意象与后面的“参天大树”相对立，故此处内容应为“孩子才不会成为温室中的花朵”。‎ ‎【答案】①不要试图体罚孩子 ②孩子逃得越急 ③孩子才不会成为温室中的花朵（答对一句给1分，答对两句给3分，答对三句给5分。）‎ ‎6.方法小结：‎ ‎（1）整体感知：先明白语段的表达方式，明白语段的话题、对象或中心、观点；‎ ‎（2）重点勾画：找到呼应、关联、暗示性语句（重视标点符号，尤其是冒号、分号、问号）；‎ ‎（3）互相照应：把照应信息用箭头连接；‎ ‎（4）组词造句：根据找到的提示信息，并按照上下文遣词造句的规律补写出句子；‎ ‎（5）注意事项：写出的句子，文从字顺，不超字数，语义贯通，逻辑严密。‎ ‎【能力训练】‎ ‎1．【2018届山西孝义市高三下学期一模考试】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。‎ 大规模的蓝藻爆发，被称为“绿潮”。①_______，严重时耗尽水中氧气而造成鱼类的死亡。②_______，蓝藻中有些种类还会产生微囊藻毒素，这种毒素除了直接对鱼类、人畜产生毒害之外，也是肝癌的重要诱因。微囊藻毒素耐热，不易被沸水分解，③_______，所以可以用活性炭净水器对被污染水源进行净化。‎ ‎【答案】①绿潮会引起水质恶化 ②更为严重的是 ③但可被活性碳吸收 ‎ ‎ ‎2．【2018届陕西宝鸡市高三教学质量检测（三）】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。‎ ‎“藏粮于民”一直是我国传统的储粮方式。近年来，我国粮食产量持续保持高位，牢牢地把“粮袋子”抓在了自己手里。老百姓常说，“手中有粮，心中不慌”，然而在粮食连年丰收、国家粮库充盈的今天， ①__，不少农户家庭甚至”零存粮”。农民存粮积极性不高，不禁让人②____。居安当思危，当务之急，国家应出台政策、采取措施，③______，这样才能在粮食安全方面“防患于未然”。‎ ‎【答案】①农民存粮却不断减少 ②为国家粮食安全担忧 ③保障农民存粮的积极性 ‎【解析】此题考核学生运用语言的简明、连贯、得体能力，以情境补写的方式出现，答题时注意语意和结构上前后文的照应，以及语意的提示，如第①空根据后文“零存粮”可知应该填写“农民存粮却不断减少”，第②空根据后面的“居安当思危，当务之急”可知应该填写“为国家粮食安全担忧”；第③空根据前文“农民存粮积极性不高”可知应该填写“保障农民存粮的积极性”。 ‎ ‎3．【2018届四川绵阳市高三第三次诊断性考试】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过18个字。‎ 抑郁之所以被认为是一种脑部疾病，①___。大脑中有一个叫海马体的结构，它的下方存在一个叫外侧缰核的部位，它被称作“反奖励中枢”，是一个“坏机构”，因为人的种种负面情绪，比如恐惧、焦虑紧张，都和它有关联。与此同时，②___，那就是被称为“奖励中枢”的单胺核团。单胺核团是产生愉悦感的地方。一般情况下“好机构”和“坏机构”是彼此制衡的，③___，负面情绪加重就会导致抑郁。‎ ‎【答案】①是因为抑郁与大脑的结构有关 ②大脑中还存在一个“好机构” ③如果“坏机构”的势力太强 ‎【解析】本题考查学生补写句子能力。补写句子，一定要根据所要补写的句子所在的上下文，也就是具体语境进行。本题，①处，是对前一句“抑郁之所以被认为是一种脑部疾病”的原因进行解答，再结合横线后“脑中有一个叫海马体的结构，它的下方存在一个叫外侧缰核的部位，它被称作‘反奖励中枢’，是一个‘坏机构’，因为人的种种负面情绪，比如恐惧、焦虑紧张，都和它有关联”，可以推断出此处填写“是因为抑郁与大脑的结构有关”。②处，根据横线前“它被称作‘反奖励中枢’，是一个‘坏机构’”，以及横线后“那就是被称为‘奖励中枢’的单胺核团”，可以推断出此处填写“大脑中还存在一个‘好机构’”意思的句子。③处，根据横线前“一般情况下‘好机构’和‘坏机构’是彼此制衡的”，以及横线后“负面情绪加重就会导致抑郁”，可以推断出此处填写表示“如果‘坏机构’的势力太强”意思的句子。‎ ‎4. 【2018届东三省四城市联考暨沈阳市高三质量监测（二）】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。‎ 有些写作者，喜欢把乡村过度诗化。他们混淆了田园和农村两个概念。田园和农村，①_______，另一个是纯粹的地域性指认，后者有时甚至是反审美的。文人墨客们反复咏唱的书本意义的桃花源，往往②________，已抽离于农村的现实情境。以艺术的心境生活在乡下，才可能产生陶渊明式的田园诗意。效颦者学其皮毛，③____________，而只满足于表面的叙事。其实，头不在艺术，脚不在乡村，他们只能漂浮在丧失时空坐标系的虚妄里。‎ ‎【答案】①一个是审美（向度）的 ②作为理想价值而存在 ③并没有（悠然宁静的）艺术心境 ‎【解析】本题考查既考查句子的连贯性，又考查学生对文段的总结概括能力，及文段的推断能力。这段文 ‎ ‎