作文干货资料

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高考作文常见的主题分析 梦想，困难、选择，记忆，责任，选择 话不多说先让我们瞅几个例子~看看那些年高考的作文题~‎ 一、梦想 ‎［江苏卷］‎ ‎《怀想天空》‎ 简析：怀想-天空，分析一下，都是两个有情怀的词呀！此时就可以想到，天空可能只是另一种东西的替代品，那么这种东西就可以演化成为自己的梦想~‎ ‎［北京卷］‎ ‎《仰望星空，脚踏实地》‎ 简析：同样，看这个题目，星空~可以理解成为我们的梦想，我们要仰望我们的梦想，但是前提是也要脚踏实地 ‎［福建卷］‎ 我仰望着夜空，感到一阵惊恐；如果地球失去引力，我就会变成流星，无依无附在天宇飘行。哦，不能！为了拒绝这种“自由”，我愿变成一段树根，深深地扎进地层。‎ 简析：同样~此类材料的审题关键在于抓意象，析主旨。诗中的“流星”、“树根”实际上呈现了两种不同的生命状态；诗歌的重点是在后面几句，“我要拒绝这种‘自由’，我愿变成一段树根，深深地扎进地层。”它体现了“我”的人生价值取向，抓住它就可以把握诗歌的主旨和命题者的意图。据此可以顺向从“树根”的角度写脚踏实地，扎根基层，找到精神依托，实现自我价值；也可以逆向从“流星”的角度写愿做一颗流星，哪怕无依无附，也要追求闪亮的瞬间，以短暂的生命划出美丽的风景；还可以从“无依无附”、“深深扎进”等关键词联想到现实中的种种 “无根”与“有根”的选择取舍，等等。‎ ‎［安徽卷］　‎ 有的人看到已经发生的事情，问：“为什么会这样？”‎ 我却梦想从未有过的事物，然后追问：“为什么不能这样？”‎ 要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题，不要脱离材料内容及含义的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。‎ 简析：我们理解萧伯纳的这句话可以把它切分为两部分，然后在把这两部分建立起有机的联系。首先，我们来看这两句问话的前提：一句是“有的人看到已经发生的事”；一句是“我却梦想从未有过的事”。“已经发生事”是已然的，不可改变的事实了；“从未有过的事”是未然的，是梦想。我们再来看两句问话：一句是“为什么会这样”；一句是“为什么不能这样”。前者是对现实的不满，后者是对未来的期望。所以，我们如果把背景和后面的问话联系到一起就会得出这样的结论：世界上的许多事本来应该按照人们意愿（梦想）去发展，可 是却没有按照人们的意愿（梦想）去发展。另外，我们从作者的说话口气来看，显然作者对已然的现实表示了十分强烈的不满。所以，萧伯纳的这句话在我看来是既有对未来理想追求的鼓动，又有对现实生活的发展脱离人们意愿的一种强烈不满的叹悔。‎ ‎【总结】1.梦想主题：通过以上高考例子的分析，我们可以看出来，这类型题目都是在表现自身的成长与进步，关于梦想的思考，关于意愿和自己的精神寄托等，这都是属于我们这一大类作文类型的，即我们的梦想主题。‎ 二、困难 ‎［新课标1］‎ 一位商人得到一块价值不菲的宝石，但却发现宝石上有一条裂缝，如果能从裂缝处切开，就能得到两块完美的宝石。许多老工匠不敢尝试这时，一位年轻工匠勇敢地站了出来，并且完美的切割出了两块宝石。有时不仅需要足够的经验，更需要抛却许多顾虑的勇气。请根据以上材料作文。‎ 简析：这个材料关注的是生命和人生的问题，带有寓意性质，但是老切割师的话已经为我们明确了立意的方向，这个材料与2012年全国一卷“抛掉顾虑”有某些相类似的地方。材料分为两段，第一段讲一商人发现的一颗价值不菲的大钻石需要切割，但切割成功会价值倍增，而不成功则会损失巨大，因而许多切割师都不敢冒风险。第二段讲一位技艺高超的老切割师设计了一套周密的方案，而他却让他年轻的徒弟来切割，结果一举成功。最后材料用老切割师的话来点题：战胜困难，要有经验技术，也需要有勇气，还要不顾及价值。所以本材料首选的角度应是谈勇气（当然，要辩证分析，不能否认经验和技术），其次可以写抛除顾虑，再次，也可以从新老共同完成此举的事来谈新旧交融的意义。 ‎ ‎［重庆卷］‎ ‎《难题》‎ 简析：题目是难题，困难的主题就很明显了 ‎［安徽卷］‎ ‎“弯道超越”本是赛车运动中的一个常见用语，意思是指车手利用弯道超越对手。弯道是每个车手都必须面对的。相对于直道而言，弯道上困难大，弯数多。过弯道时，原来领先的车手可能因为弯道而落后，而本来落后的车手也可能利用弯道超越对手。现在，这一用语已被赋予了新的内涵，并被广泛借用到政治、经济和社会生活的诸多方面。其中的“弯道”一般被理解为社会进程 的某些变化期或人生道路上的一些关键点。这种特殊的阶段充满了各种变化的因素，极富风险与挑战，更蕴含着超越对手、超越自我的种种机遇。‎ 简析：小可爱们分析一下材料就可以发现，材料先以赛车弯道为喻,说明了赛车弯道在比赛中的重要作用——在过弯道的时候,本来落后的可能超越,本来领先的可能被超越.接着又加以引申,联系到金融、政治等领域,这就引导发散思维.这样在立意上就有了比较大的自由空间.不难看出这一材料的命题立意是要引导考生对生活中那些“充满困难却又蕴涵机遇和 挑战的时刻”进行体会、思考,首先要注意的是要读懂“弯道超越”本来的含义,在此之后,要重点咀嚼“弯道”被引申赋予的新的意义,即“充满困难却又蕴涵机遇和挑战的时刻”.‎ ‎【总结】2.困难主题：根据以上材料我们发现有一部分的作文题目是专门针对拼搏、奋斗、勇气、信念、坚强、目标、创新这类型的题目来进行不同角度的考核，其中的一个特点就是面对困难，人们采取不同的方式应对，有的选择舍弃、放弃，有的选择迎难而上。这就构成了我们的困难主题的作文，这类型的作文是比较常考的，小可爱们要多加注意哦。‎ 困难与我们的选择一般是会放到一起考的，所以这两个主题有着很紧密的联系。‎ 三、记忆 ‎［湖北卷］‎ 阅读下面的材料，按要求作文。（60分）‎ 语文课堂上，老师在讲到杜甫的《春望》“烽火连三月，家书抵万金”时，不无感慨地说：“可惜啊，我们现在已经很难见到家书了，书信这种形式恐怕要消失了。”‎ 学生甲：“没有啊，我上大学的表哥就经常给我写信，我觉得这种交流方式是不可替代的。”‎ 学生乙：“信息技术这么发达，打电话、发短信、写邮件更便捷，谁还用笔写信啊？”‎ 学生丙：“即使不用笔写信，也不能说明书信消失了，只不过是书信的形式变了。”‎ 学生丁：“要是这样说的话，改变的又何止是书信？社会发展了，科技进步了，很多东西都在悄然改变。”‎ 简析：分析一下，这则材料选用的是一个关于“杜甫家书”的讨论。涉及的是“传统媒体是否会在信息时代逐渐消亡”的辩题：学生乙是科技信徒的代表，认为“邮件”“电话”必然取代“书信”，从社会发展趋势的角度，理性看待新老更替，正视时代变迁给人们生活造成的影响；学生甲、丙显然是支持传统文化的代表，感叹往日文化底蕴在现代社会的无以为继，引发人们文化传承方面的思考；学生丁思路进一步打开，从对“科技与文化”的思考，渗透到社会的方方面面，比如“科技与道德”“传承与创新”等方面。总结一下就是对传统文化与现代科技的思考。‎ ‎［广东卷］‎ 大千世界，“原点”无所不在。“原点”可以是道路的起点，可以是长河的源头，可以是坐标的中心，可以是事物的根本……‎ 请以“回到原点”为标题，联系生活体验与认识，写一篇文章，自定文体，不少于800个字。‎ 简析：遇到这类型的就可以想“原点”究竟是什么？它的的本意是指出发的地方，提示语里 的“原点”，都是其比喻义。那么，文题“回到原点”，亦即回到初始的状态。也就是说，这个“原点”代表或者象征着一种美好的东西，因此，我们会很容易联想到一切的真善美、纯自然的环境、淳朴的民风等等 ‎［安徽卷］‎ ‎《时间在流逝》‎ 简析：对时间的思考 ‎［江西卷］‎ ‎《找回童年》‎ 简析：对童年美好的回忆 ‎【总结】3.记忆主题：‎ 通过我们对高考题的总结，总有这么一类题目是过去美好的事物、习惯、传统的文化怀念，对美丽的景色怀念，对童年的纯真怀念。这就构成了我们的记忆主题。传统文化也是这几年很热的考点，比如今年的“汉字热”。小可爱呀多多收集这类型的素材哦~‎ 四、责任 ‎［湖南卷］‎ ‎1.“它”往上飞，有一个声音问它累不累，它说我不累。‎ ‎2.父亲在剪报纸，孩子在旁边抱着他，说：我愿意就这样陪着你。‎ 简析：父亲默默的陪伴。‎ ‎［浙江卷］‎ ‎《绿叶对根的情意》‎ 简析：父母如根，我如绿叶。‎ ‎［浙江卷］‎ 传说有的雏鸟长大后，会衔食喂养衰老的母鸟。人们把此现象称为“反哺”。‎ 人类社会也存在类似现象。年轻一代对年长一代的文化影响被称之为“文化反哺”。千百 年来,在以父辈对子辈施教为主流的正统传承方式下，文化反哺犹如潜流引而不现，但在迅疾 变化的当今社会，年轻人获得了前所未有的反哺能力。他们在科学知识、价值观念、生活方式、 审美情趣等各个方面,越来越明显地影响着年长一代，施教者与受教者之间，角色常常发生转换。‎ 以“角色转化之间”为题，可以讲述故事,抒发情感，也可以发表见解。文体除诗歌外不限， 字数在800字以上。‎ 简析：从整段材料看，第一句话仅仅是为了引出“反哺”这个概念，再由鸟界的反哺引出人的“文化反哺”——“文化反哺”才是全部材料的核心词。什么叫文化反哺，材料说了，是年轻一代对年长一代的文化影响。这句话包含着两个要素。一是必须年轻一代对年长一代的影响。二是这影响必须是文化层面的。那么什么才是文化层面的影响呢？材料中同样提示了，是科学知识，是价值观念，是生活方式，是审美情趣等等等等。所谓“角色转换之间”，就是年轻一代接受着老一辈的教诲，同时，也慢慢地对老一辈施加属于自己的影响，进而改变他们的观念。这又何尝不是一种责任。‎ ‎［北京卷］‎ 老计一个人工作在大山深处，负责巡视铁路，防止落石、滑坡、倒树危及行车安全，每天要独自行走二十多公里。每当列车经过，老计都会庄重地向疾驰而过的列车举手敬礼。此时，列车也鸣响汽笛，汽笛声在深山中久久回响……‎ 大山深处的独自巡视，庄重的敬礼，久久回响的汽笛……，这一个个场景带给你怎样的感受和思考？请在材料含意范围之内，自定角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。‎ 简析：坚守岗位的责任。‎ ‎［山东卷］‎ 阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。‎ 惟我辈既以担当中国改革发展为己任，虽石烂海枯，而此身尚存，此心不死。既不可以失败而灰心，亦不能以困难而缩步。精神贯注，猛力向前，应乎世界进步之潮流，合乎善长恶消之天理，则终有最后成功之一日。 ——孙中山 要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。‎ 简析：改革发展的责任。‎ ‎［新课标］‎ 据美国全球语言研究所公布全球二十一世纪十大新闻，其中有关中国作为经济和政治大国崛起的新闻名列首位，成为全球最大的新闻。该所跟踪了全球75万家纸媒体、电子媒体及互联网信息，发现其中报道中国崛起的信息有3亿多条。那么，中国的崛起主要有什么值得称道的和关注的特点呢？《中国青年报》和新浪网在中国网民中进行了调查，结果排在前六名的分别是：经济发展、国际影响、民生改善、科技水平、城市新进程和开放程度。‎ 请根据以上材料，谈自己的所思、所想。选择一个恰当的角度，题目自拟，文体不限（除诗歌外）；不要脱离材料的含义，不要套作，不得抄袭。‎ 简析：当代青年富国强国的责任。‎ ‎【总结】4.责任主题，可以分为对人和对社会。‎ 对人分为亲情、友情。‎ 对社会则是坚守岗位职责、热爱祖国。‎ 我们五大主题就介绍完了，在以后遇到作文题目的时候首先可以将它们归类，将作文的大类别划分清楚了，方向感就会有，就不容易偏离题目的本意。不管自己的文采怎么样在大范围之内心里面就不会慌。‎ ‎“ 高中作文解题源代码”‎ 其实作文和古诗词都是一样的，都是有它特定的方法，找对了方法你就会事半功倍！总结一句话，高考作文其实是可以准备的！也是可以预测的！‎ 首先，让我们分析一下高考作文到底怎么考！‎ ‎2017 新课标 1 ：‎ 据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊 猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、‎ 移动支付。‎ 请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。‎ 要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得 抄袭，不少于 800 字。‎ ‎2011 年新课标卷：‎ 据美国全球语言研究所公布全球二十一世纪十大新闻，其中有关中国作为经济和政治大 国崛起的新闻名列首位，成为全球最大的新闻。该所跟踪了全球 75 万家纸媒体、电子媒体 及互联网信息，发现其中报道中国崛起的信息有 3 亿多条。 那么，中国的崛起主要有什么 值得称道的和关注的特点呢？《中国青年报》和新浪网在中国网民中进行了调查，结果排在 前六名的分别是：经济发展、国际影响、民生改善、科技水平、城市新进程和开放程度。请 根据以上材料，谈自己的所思、所想。选择一个恰当的角度，题目自拟，文体不限(除诗歌 外)；不要脱离材料的含义，不要套作，不得抄袭。‎ 分析一下这两个新课标高考题的材料，发现都是在说社会变迁，社会不断进步而出现的新“东西”或者新“改变”以及产生的影响。比如第一则材料出现的新东西“共享单车、高铁、移动支付。新改变“一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、”。第二则材料的主要内容“经济发展、国际影响、民生改善、科技水平、城市新进程和开放程度”第一则材料直接给出了我们中国“现在的变化”，而第二则材料则从侧面表现了这个变化。其实二者是联系统一的，第一则材料所说的改 变产生的影响就是第二则材料所表达的。所以对于这样类型的作文就可以划分为我们高考作文中的一个类型，即社会进步，社会变迁的主题。接下来就让我们分析一下怎么get社会变迁这个主题的文章~‎ 我们还是先来看一下以往高考题是怎么出这类型的作文题目吧！‎ 总的来说，这类型的作文我们可以大致的分成两个类型：过去好和现在好 那碰到社会变迁的题目该怎么去写呢？思路又是什么？‎ 在这里我们就给同学们提供一个思路：单一角度，否定思维 单一角度就是从“过去好”和“现在好”里面选一个角度进行详细的写。‎ 否定思维就是根据材料，确定中国崛起、社会进步，同时说出不足、存在的问题，居安思危，更有深度。‎ 例： 社会变迁 —— 过去好 —— 传统文化 （过去好）‎ ‎①规矩、老腔（北京卷）②行走在嚣市中（浙江卷）③时间不会是记忆风化④一切都会过去，一切都不会过去（上海卷）‎ 例：社会变迁 —— 现在好 —— 社会进步（居安思危）‎ ① 一带一路 ②共享单车 ③高铁、移动支付。‎ 有了写作思路，接下来就要谈一谈这篇社会变迁的文章应该怎么布局？‎ 基本逻辑：‎ ‎1.背景 1+物的特点 1‎ ‎2.背景 2+物的特点 2‎ 用你所选的话题的 背景的不同、特点的不同进行对比分析。就以共享单车举例分析：以前的出行方式的特点是什么，是在什么背景之下所产生的，而现在的共享单车的出现有什么特点，给我们生活带来了什么变化，为什么会产生这种变化。应用“以前”和“现在”的不同进行对比分析。‎ 这是文章的大体框架，但是我们不仅要了解作文的总体思路，更要精确到每一个部分怎么去写，甚至是每一个句子要怎么准备！‎ 物的特点 1 的写法：‎ ‎1.背景（150 字） ：自然环境+人文环境（专名）（建筑、地名、服饰、食物、方言）‎ ‎2.物的形象（100 字）：具体描绘此物（形状、大小、色彩、声响、神韵）‎ ‎3.感受（50 字）：内心感受（纯真、乐观）‎ 物的特点 1 的句式：‎ 曾在_____，探寻/感受_____的______。‎ 曾在大明湖畔，探寻“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的迷蒙与雅致；‎ 物的特点 2 的写法：‎ ‎1.背景（100 字）：与前文一一对应 ‎2.物的形象（100 字）：与前文对比，变化 ‎3.感受（100 字）：现在的感受（失落、惆怅、无奈）‎ 例文 ：找回童年 于充斥着名利物欲的社会里，在饱含着繁杂虚无的世俗中，我一直在试图，找回童年。‎ ‎——题记 常常一个人在冰冷凄清的夜里，独守着窗外的一片黑暗，静静感受这属于自己的沉寂，让自己在白昼里变得浮躁的心境，一点点慢慢沉淀，直到归于平和。‎ 从残存的记忆里，找出些许生命的碎片，一点点拼接成童年的样子。也许，那时的我，眼里是没有人的高低贵贱的；那时的我，心里是没有功名利禄的；那时的我，生活是没有劳苦奔波的。也许，只能是也许，我不确定，因为我的确无法完整的回忆出，那时真正的样子。‎ 我只知道，我曾在田地里奔跑，踩着春天里粉红色的小花，穿梭在黄色的油菜花丛；我只知道，我曾在菜地里撒野，偷挖别人的花生和地瓜，偷采别人的黄瓜和番茄；我只知道，我曾在房间里胡闹，整日打着电子游戏机，摆弄着乱七八糟的玩具；我还知道，曾挨了骂，受了欺负，一转脸，还能够发自内心的快乐欢笑。‎ 在那时，我可以在某个悠闲的下午，拿出画笔，在画板上随意的涂鸦，描绘出心里多姿多彩的世界；在那时，我可以在某个短暂的假期，奔走在郊外，在空旷开阔的世界里，感受到大自然绝美奇巧的风景。只是，现在再回头去看，这些都已经太遥远，遥远得我几乎忘记了它的模样。（过去）‎ 不知从何时起，我的生活变了颜色，变得灰暗。一方小小的书桌替代了田地里的花儿，‎ 沉重的课本和练习替代了菜地里的花生和番茄，读不完的书和做不完的习题替代了所有的游 戏和玩具，除了不断的考试和测验，便看不到属于生活的这个世界，另一面的精彩。‎ 不知从何时起，我开始为成绩所担忧，所有的努力，只为一次次排名表上靠前的名字，‎ 所有的付出，只为一次次考上更好的学校。就这样，我渐渐迷失了自己，慢慢忘记了由衷的 微笑，面目开始僵硬。就这样，即使我拿出画笔，绘出的也只是黑白的图案，即使我走出狭 小的空间，也看不到身边的风景。‎ 或许那时候，也还是保留着童年的样子，那时候还有梦想，那时候还有方向。考上一所 好大学，是学习马不停蹄的动力，饱含着对象牙塔的无限渴望，期待着在梦中的大学校园里，‎ 沐浴着阳光，尽情地徜徉。‎ 此刻，我坚信，我一直在试图，找回童年。有时候，我会卸下名利沉重的包袱，脱下伪 装的躯壳，回归童年的样子，在电脑里打“魂斗罗”和“超级玛丽”，只是，我依然活在虚 幻的网络，那其中，我也不是真正的自己，属于我的，只是一个虚拟的代号。‎ 我想，也许正因为如此，我才那么沉醉于宁静的黑夜，在那些弥散的空气里，我可以真正洗 去一身疲倦，在那一盏盏慢慢熄灭的灯光里，我可以找回深埋在我内心里的一丝坚守。‎ ‎（现在）‎ 例文中作者将自己的过去和现在进行对比，过去的背景和特点是什么样子的与现在进行对比，产生一个差距变化，这个变化则正是我们要着力要表达的，以此来投影出社会变迁的主题。‎ 这类型的高考作文在考试中的比例是占有很大比例的，让我们来看一下2017年都考了什么社会变迁类的作文吧！‎ 社会变迁、时代变化 ，作文题目如下：‎ ‎①2017新课标 3 ：‎ 今年是我国恢复高考 40 周年，高考为国选材，推动了教育改革与社会进步，取得了举 世瞩目的成就，40 年来，高考激扬梦想，凝聚着几代青年的集体记忆与个人情感，饱含着 无数家庭的泪珠汗水与笑语欢声，想当年，1977 的高考标志着一个时代的拐点。看今天，‎ 你正与全国千万考生一起奋战在 2017 的高考考场上„„‎ 要求：请以“我看高考”或“我的高考”为副标题，写一篇文章。要求选好角度，确定 立意，明确文体，自拟标题且不少于 800 字。‎ 从高考来切入社会进步 ‎②北京卷：‎ 大作文：‎ ‎1.请以“说纽带”为题，写一篇议论文。要求：观点明确，论据充分，论证合理。‎ ‎2.2049 年，我们的共和国将迎来百年华诞。届时假如请你拍摄一幅或几幅照片来显现中华 民族伟大复兴的辉煌成就，你将选择怎样的画面？请展开想象，以“共和国，我为你拍照”‎ 为题，写一篇记叙文。要求：想象合理，有叙述，有描写，可以写宏大的画面，也可以写小 的场景，以小见大。‎ 以照相来切入社会变迁 ‎③天津卷：‎ 我们在长辈的环绕下成长，自以为了解他们，其实每一位长辈都是一部厚书，一旦重新 打开，就会读到人生的事理，读到传统的积淀，读到时代的印记，还可以读出我们自己，读 出我们成长时他们的成长与成熟，读出我们和他们之间认知上的共识或分歧„„‎ 十八岁的我们已经长大，今天的重读，是成年个体之间平等的心灵对话、灵魂触摸，是 通往理性认知的幽径。请结合自己的生活阅历深入思考，围绕“重读长辈这部书”写一篇作 文。‎ 要求：①自选角度，自拟标题； ②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；③不少于 800‎ 字；④不得抄袭，不得套作。‎ 由长辈切入社会变迁 ‎④江苏卷：‎ 车有各种类型，车来车往，车传递着真情，承载着时代的变迁，折射人世的变化，道出人生 的哲理。请以此写一篇不少于 800 字的作文，题目自拟，文体不限，诗歌除外。‎ 以车切入社会变迁