福建省厦门翔安一中2011-学高二语文上学期期中考试卷

福建省厦门翔安一中2011-学高二语文上学期期中考试卷

考号_____________ 班级_________ 座号______ 姓名_____________ ‎ 厦门市翔安第一中学2011～2012学年第一学期高二年期中考试卷语文科 考试时间：2011年11月3 日 8：00～10：30 满分150分 一、积累与运用（共38分）‎ ‎1、根据注音写出正确的汉字。（4分）‎ yì（　　　）范 xuè（　　　）起而飞 咬文jiáo（　　　）字 尺dú（　　　） ‎ cén（　　　）寂 zīzhū（　　　）（　　　）必较 一cù（　　　）而就 ‎2、在下面的空格处填上合适的内容。（共10分，每空1分）‎ ‎⑴　　　　　　　　　　　，风飘飘而吹衣。⑵　　　　　　　　　　　　 ，亦崎岖而经丘。‎ ‎⑶　　　　　　　　　　　　　　　 ，彩彻区明。‎ ‎⑷渔舟唱晚，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。‎ ‎⑸外无期功强近之亲，　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。‎ ‎⑹　　　　　　　　　　　　　　　，谨拜表以闻。‎ ‎⑺今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，　　　　　　 ，岂敢盘桓，　　　　　　　　 。‎ ‎⑻伏惟圣朝以孝治天下，　　　　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　 。‎ ‎3、解释下列加点的字词。（共12分，每题1分）‎ ‎⑴生生所资　　　　　　　 ⑵违己交病　　　　　　　 ⑶善万物之得时　　　　　　 ‎ ‎⑷川泽纡其骇瞩　　　　　 ⑸穷睇眄于中天　　　　　 ⑹不坠青云之志　　　 　 　　　　　　‎ ‎⑺奚以之九万里而南为　　　　　　　　　　　　 　⑻彼且恶乎待哉　　　　　　　　　　‎ ‎⑼欲苟顺私情，则告诉不许　　　　　　　　　　 　⑽形影相吊　　　　　　　　　　　　‎ ‎⑾听臣微志，庶刘侥幸　　　　　　　　　　　　 　⑿才高八斗　　　　　　　　　　　　‎ ‎4、下列对各句词类活用归类正确的一项是(2分) （　　 ）‎ ‎①宾主尽东南之美 ②恭疏短引 ③猥以微贱 ④臣具以表闻 ‎⑤且臣少仕伪朝，历职郎署 ⑥或命巾车，或棹舟 ⑦愿陛下矜愍愚诚 ‎ ‎⑧臣不胜犬马怖惧之情 ⑨屈贾谊于长沙 ⑩雄州雾列，俊采星驰 A．①②⑦/ ③⑥/ ④⑤⑨/ ⑧⑩ B．①③⑤⑦/ ②④⑨/ ⑥⑧⑩‎ C．①③⑦/ ②⑤⑥/ ④⑨/ ⑧⑩ D．①③⑥⑦/ ②⑤/④⑨/ ⑧⑩‎ ‎5、对下列两组虚词的意义和用法分析正确的一项是(2分) （　　 ）‎ ‎①穷且益坚，不坠青云之志。 ③实迷途其未远，觉今是而昨非。‎ ‎②存者且偷生，死者长已矣。 ④园日涉以成趣，门虽设而常关。‎ A．①②句的“且”字相同，③④句的“而”字不同。‎ B．①②句的“且”字相同，③④句的“而”字也相同。‎ C．①②句的“且”字不同，③④句的“而”字相同。‎ D．①②句的“且”字不同，①②句的“且”字不同。‎ ‎6、下列句式与例句相同的一项是(2分) （　　 ）‎ 例句：古之人不余欺也 A．都督阎公之雅望 B．胡为乎遑遑欲何之 ‎ C．若夫乘天地之正，而御六气之辩 D．州司临门，急于星火 ‎7、课内文言翻译（共6分，每小题3分）‎ ‎⑴天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎⑵母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ 二、经典与名著（共18分）‎ ‎  阅读下面《孟子》选段，回答问题。(8分)‎ 孟子见梁惠王。王立于沼①上，顾鸿雁麋鹿，曰：“贤者亦乐此乎？”　‎ 孟子对曰：“贤者而后乐此，不贤者虽有此，不乐也。《诗》云②：‘经始灵台，经之营之，庶民攻之，不日成之。经始勿亟③，庶民子来④。王在灵囿，麀鹿攸伏⑤，麀鹿濯濯⑥，白鸟鹤鹤⑦。王在灵沼、于牣⑧鱼跃。’文王以民力为台为沼，而民欢乐之，谓其台曰灵台，谓其沼曰灵沼，乐其有麋鹿鱼鳖。古之人与民偕乐，故能乐也。《汤誓》曰⑨：‘时日害丧⑩，予及女（同“汝”）偕亡。’民欲与之偕亡，虽有台池鸟兽，岂能独乐哉？”‎ ‎ [注释] ①沼（zhǎo）：水池。  ②《诗》：即《诗经》，我国最早的诗歌总集。本只称诗，儒家列为经典，故称《诗经》，大抵是周初至春秋中期的作品，共三百零五篇，分为风、小雅、大雅、颂四类。此章所引为《大雅•灵台》。       ③勿亟：是说文王不加督促。‎ ‎④子来：是说百姓就如同子女来为父母出力一样。‎ ‎⑤麀（yōu）：雌鹿。攸伏：是说母鹿安于它原来所在的地方，没有被惊动。‎ ‎⑥濯濯：肥大而毛有光泽的样子。 ⑦鹤鹤：形容洁白的样子。 ⑧牣：充满。‎ 6‎ ‎⑨《汤誓》：《尚书》中的一篇。《尚书》是我国上古历史文件和部分追述上古事迹著作的汇编，是儒家经典之一。《汤誓》这一篇，记载商汤讨伐暴君夏王桀的誓词。传说，夏桀曾自比太阳，说太阳灭亡他才灭亡。此章所引是百姓诅咒夏桀的话。‎ ‎       ⑩时：这。害：同“曷”，何时的意思。⑤女：同“汝”，你。‎ ‎8、下列各项中，对上面《孟子》选段的理解，不正确的一项是(3分) (    ) ‎ ‎    A．梁惠王站在池塘边上，一面顾盼着鸿雁麋鹿等飞禽走兽，一面问孟子，贤人是不是也以拥有珍禽异兽为乐。‎ ‎    B．孟子回答梁惠王说，正因为是贤人才能够以拥有珍禽异兽为乐，不贤的人就拥有这些东西，也不能够快乐。‎ C、周文王虽然用了老百姓的劳力来修建高台深池，可是老百姓非常高兴，因为周文王能与民同乐，所以能真正快乐。‎ D．如果国君不能与民同乐，老百姓恨不得与你同归于尽，但如果拥有高台深池、珍禽异兽，也是一辈子能享受到快乐。‎ ‎9、上面选文中，梁惠王和孟子的话题是什么？孟子从中得出什么主张结论？你从现代的视角会得出什么新结论？(5分)‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎ ‎ ‎10、下列各项中，对作品故事情节的叙述有误的两项是(5分) (    )(    ) ‎ A.孙坚从皇宫废墟的井中捞出一枚玉玺。他相信这是自己将要当皇帝的预兆，便托病辞归江东，别图大事。不想事情泄密，袁绍向他讨取。他离开洛阳，袁绍还写信给荆州刘备，教他拦截孙坚讨玉玺。孙坚对他们均发誓说，如果拿了玉玺，“死于刀箭之下”。‎ B.公孙瓒战败，吕布举画戟要刺。张飞挺丈八蛇矛上阵来战吕布，接着关羽也舞着青龙偃月刀来夹攻。两人仍战不倒吕布。这时刘备掣双股剑来助战。三人围住吕布转灯儿般厮杀。吕布力穷而退，刘、关、张紧追至虎牢关下。‎ C.刘备尽迁新野百姓入樊城后，曹操欲攻樊城。刘备便带着相随的新野、樊城百姓，滚滚渡河。及至襄阳蔡瑁、张允不开城门。刘备又担心因夺城而伤害百姓，转而望江陵而走，襄阳百姓多有相随。刘备带领百姓，扶老携幼，行进缓慢，很快被曹操赶上。‎ D.赤壁之战后，周瑜为夺得刘备占领的荆州，假意要求借道去攻打西川，以便乘机夺取荆州，不料被孔明识破，兵败而归。后周瑜又向孙权献计，假意要将孙权之妹嫁与刘备，待刘备来东吴后逼其归还荆州。但在孔明安排下，东吴弄假成真，“赔了夫人”；在刘备回国途中，周瑜又阻拦失败，因而“折兵”。周瑜因此被气死。‎ E. “跃马过檀溪”的是刘备，“威震逍遥津”的是张辽，“百骑劫魏营”的是甘宁，“抬榇决死战”的是庞德，“拔矢啖睛”的是夏侯惇。‎ ‎11、名著简答题。((共5分，任选一题，100字左右)‎ ‎(1)简述《三国演义》中诸葛亮所谋划的一个精彩计策。‎ ‎(2) 《三国演义》第六十六回中，关云长说：“昔战国时赵人蔺相如，无缚鸡之力，于渑池会上，觑秦国君臣如无物；况吾曾学万人敌者乎！”小说作者在这一回里也引“后人有诗赞关公曰：‘……当年一段英雄气，尤胜相如在渑池。’”这一回中所说的“尤胜相如在渑池”指的是什么事情？关云长又如何显示他的“英雄气”的？请简要叙述。‎ 三、课外古诗文阅读（21分）‎ ‎12、阅读下面这首词，然后回答问题。（6分）‎ 蝶恋花·留别吴白楼①　　（明）边贡 亭外潮生人欲去。为怕秋声，不近芭蕉树。芳草碧云凝望处，何时重话巴山雨？‎ 三板轻船频唤渡。秋水疏杨，欲折丝千缕。白雁横天江馆暮，醉中愁见吴山路。‎ 注：①是作者的友人吴一鹏，字南夫，号白楼。‎ ‎⑴简析“三板轻船频唤渡”中“频”字的艺术效果。（3分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎⑵“何时重话巴山雨”一句运用了哪种艺术手法？请作简要分析。（3分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 阅读下面一段文言文，完成13—16题。‎ 6‎ ‎　　赵奢者，赵之田部吏也。收租税而平原君家不肯出租，奢以法治之，杀平原君用事者九人。平原君怒，将杀奢。奢因说曰：“君于赵为贵公子，今纵君家而不奉公则法削。法削则国弱，国弱则诸侯加兵，诸侯加兵是无赵也，君安得有此富乎？以君之贵，奉公如法则上下平，上下平则国强，国强则赵固，而君为贵戚，岂轻于天下邪？”平原君以为贤，言之于王。王用之治国赋，国赋大平，民富而府库实。‎ 秦伐韩，军于阏与（阏yù与：古邑名，在今山西和顺西北）。王召廉颇而问曰：“可救不？”对曰：“道远险狭，难救。”又召乐乘而问焉，乐乘对如廉颇言。又召问赵奢，奢对曰：“其道远险狭，譬之犹两鼠斗于穴中，将勇者胜。”王乃令赵奢将，救之。‎ 兵去邯郸三十里，而令军中曰：“有以军事谏者死。”秦军军武安西，秦军鼓噪勒兵，武安屋瓦尽振。军中侯有一人言急救武安，赵奢立斩之。坚壁，留二十八日不行，复益增垒。秦间来入，赵奢善食而遣之，间以报秦将，秦将大喜曰：“夫去国三十里而军不行，乃增垒，阏与非赵地也。”赵奢既已遣秦间，乃卷甲而趋之，二日一夜至，令善射者去阏与五十里而军。军垒成，秦人闻之，悉甲而至。军士许历请以军事谏，赵奢曰：“内之。”许历曰：“秦人不意赵师至此，其来气盛，将军必厚集其阵以待之。不然，必败。”赵奢曰：“请受令。”许历曰：“请就斧质之诛。”赵奢曰：“胥（通‘须’）后令邯郸。”许历复请谏，曰：“先据北山上者胜，后至者败。”赵奢许诺，即发万人趋之，秦兵后至，争山不得上，赵奢纵兵击之，打破秦军。秦军解而走，遂解阏与之围而归。‎ 赵惠文王赐奢号为马服君，以许历为国尉。赵奢于是与廉颇、蔺相如同位。‎ ‎ 　　　　　　　　　　（选自《史记·廉颇蔺相如列传》）‎ ‎13、对下列各句中加点的词语的解释，不正确的一项是 （3分） （ 　　）‎ A．杀平原君用事者九人 用事者：主事的人 B．王用之治国赋 治：管理 C．秦军鼓噪勒兵 鼓噪：击鼓呐喊 D．赵奢既已遣秦间 遣：派遣 ‎14、下列各组句子中，加点的词的意义和用法都相同的一项是（3分） （　 　）‎ A．赵奢者，赵之田部吏也 故以羊易之也 B．又召乐乘而问焉 无恒产而有恒心者，惟士为能 C．将军必厚集其阵以待之 而蔺相如徒以口舌为老 D．先据北山上者胜 古之学者必有师 ‎15、下列句子分别编为四组，全都表明赵奢“胆识谋略不凡”的一组是（3分）（ 　　 ）‎ ‎①奢以法治之，杀平原君用事者九人。‎ ‎②国赋太平，民富而府库实。‎ ‎③奢对曰：“其道远险狭，譬之犹两鼠斗于穴中，将勇者胜。”‎ ‎④军中候有一人言急救武安，赵奢立斩之。‎ ‎⑤坚壁，留二十八日不得，复益增垒。‎ ‎⑥赵奢许诺，即发万人趋之。‎ A．①②④ B．②⑤⑥ C．①③⑤ D．③④⑥‎ ‎16、将上文中画线的句子翻译成现代汉语。（6分）‎ ‎①君于赵为贵公子，今纵君家而不奉公则法削。（3分）‎ 译文： 　　　　　‎ ‎②令善射者去阏与五十里而军。（3分）‎ 译文： 　　　　　　‎ 四、现代文阅读（共13分）‎ ‎　 阅读下面一段文字，完成17—19题。‎ 关于精神　　　　李书磊 ‎ 初夏季节，日里夜里总传来孤单而嘹亮的鹧鸪声。“惟有鹧鸪啼，独伤行客心。”鹧鸪在中国古诗中是感伤的象征，声声鹧鸪曾唤起一代代文人的多少愁怨。认真追究起来，中国古典文学对我产生过最深刻影响的精神不是别的，而是感伤。喜或者怒最多只及人心而已，感伤却能彻骨。从杨柳依依、雨雪霏霏的《诗经》到厚地高天、痴男怨女的《红楼梦》，至少在初涉人生的少年时代，是这一以贯之的感伤传统以它有毒的甜蜜滋养了我的情感。 ‎ 当然，最使我倾心的还是那不知出处的《古诗十九首》。惟其不知出处，那些文字才更显得神秘而有意味。“思君令人老，岁月忽已晚”，“人生天地间，忽如远行客”，这人生苦短、天地苍茫的痛楚不断地袭上心头，使那无所依凭的凄凉与空虚挥之不去。教科书里说《古诗十九首》代表了“人生的自觉”，我觉得这断语下得贴切。好像是过去的人们一直都没心没肺却也兴致勃勃地存在着，去打仗，去婚嫁，去种去收，去生去死，至此才猛地恍然大悟，发现了人的真实处境，不禁悲从中来。从此这感伤情绪就一发而不可收。‎ 后世的感伤文人我最喜欢的有两位，一是李后主，一是秦少游。他们把《古诗十九首》那种无缘无由、无端无绪的感伤具体化也情景化了。李后主丢失了江山，秦少游丢失了爱人，这种人间最根本的丢失使今生今世变成了他们的伤心之地。李词“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”与秦词“伤情处，高城望断，灯火已黄昏”，这同样美丽的句子正可以互相印证。我们看出这种感伤既是他们对人世的控诉又是他们在人世的寄托。他们玩味甚至珍惜这种感伤就像珍惜与生俱来的病痛……感伤的文人对人世必有的丢失总是耿耿于怀，对人生必有的缺憾不能报之以坦然；然而他们不安于生命的定数又无可奈何，他们对世界有太强的欲望却只有太弱的力量，他们既不能战胜世界也不能战胜自己。这正可以说是一种孱弱和病态，这种病态对 6‎ 于少年人却有无法抵抗的传染性。我那时候对感伤一派真是入迷得很。‎ ‎ 后来，随着年龄的增长，或许是因为生命个体所秉承的趋向健康的自然机缘；我的这种感伤病在某一天霍然而愈。我对李后主和秦少游再也没有那样强烈的共鸣了。我转换了兴趣，竟喜爱起了苏东坡的达观。苏东坡无论在怎样失意的情况下都能保持心情的平和，都能欣赏身边的风景。他在赤壁赏月，在西湖种柳。一派诗心；贬谪黄州也能“长江绕郭知鱼美”，贬谪惠州地能“日啖荔枝三百颗”，对生命的喜悦甚至表露出这样直接的口腹之快。他放弃了对生命的无限欲望，放弃了那种“非如何不可”的悲剧感，随遇而安；没有什么事情能真正伤害他。他总能在既有的境况中获得满足，总能保持生机的充盈。他知道怎样在这大不如意的人世间保护自己。这种自我保护的心情被后人誉为“生活的艺术”。这种“艺术”同样在诸种坎坷中保护了我，使我平安度过了生于人世难免的一次次危机。‎ 然而，到了今天，我在这青春将逝的而立之年，夜半醒来我突然感到一种大惶恐。我要一直这样平庸而快乐地活下去，直到暮年。在这青春将逝的时候我突然对青春有了一种强烈的留恋，突然生出一种要抓住青春、抓住生活的强烈冲动，我不要感伤带我去唤醒那占有的欲望，不要达观但要保持那种顽强的力量。我发现我内心真正向往的乃是那种反抗人生缺憾的英雄情怀，那种对人类悲剧命运了悟之后的承担。我想起了曹操的《短歌行》：“对酒当歌，人生几何!譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧!惟有杜康。”这也是一种感伤吗?这是英雄的感伤，这是苍凉。这也是对人类命运的屈服，但这是竭尽人力之后的屈服．这种屈服中包含着人类不可折辱的尊严。我从中受到了莫大的感动，我想我要记下并且记住这壮年的感动。‎ ‎17、试说说“从此这感伤情绪就一发而不可收”一句的意思以及在文中的作用。（3分）‎ 答： ‎ ‎ ‎ ‎18、文章题为“关于精神”，叙说了中国古典文学对“我”精神成长的影响。请简要概括古典文学对作者的成长所产生的启迪。（6分）‎ ㈠ ‎ ‎ ‎ ㈡ ‎ ‎ ‎ ㈢ ‎ ‎ ‎ ‎19、下列对文章的赏析，不正确的两项是（4分） ( ) ( )‎ A．作者在文章中从中国古典文学的角度，借古代文人的名句描绘了自己精神成长的轨迹。‎ ‎ B．作者认为，《古诗十九首》神秘而有意味，这种病态对于少年人具有无法抵抗的传染性。‎ C．作者认为，李后主的悲剧是欲望太强而力量太弱，曹操的悲剧是力量太强而欲望太弱。 ‎ ‎ D．“反抗人生缺憾的英雄情怀”，这里的“人生缺憾”主要是指人生的短暂和各种不幸。‎ ‎ E．本文语言典雅．思想深刻，能引导读者对生活对人生作深层思考，给读者深刻的启迪。‎ 五、作文（共60分）（二选一）‎ ‎20、（1）阅读下面的文字，根据要求作文。‎ 有人说，对潮流说“不”，是为了追求个性张扬；对强权说“不”，是为了捍卫尊严；对困难说“不”， ；对困难说“不”，是为了取得成功。所以要勇于说“不”。但也有人认为不能轻易地说“不”。‎ 请以《说“不”》或《不轻易地说“不”》为题，写一篇不少于800字的议论文。‎ ‎（2）阅读下面的材料，根据要求作文。‎ ‎ 台湾有位老板在对大陆进行市场考察时发现，市场上的旅游鞋基本是白色天下。于是，这位老板决定投资办一家鞋厂，专门生产一种色彩斑斓、鲜艳夺目、连鞋带也别具一格的“彩色旅游鞋”。这种鞋子一上市，立即成为枪手货，他也赚了大钱。‎ ‎ 又据报载：日本科技人员为了解决西瓜状不规则以及大小不一、不便包装等弊端，根据西瓜的不同生长期，采用模具培育法，终于培育出规格基本相同、重量基本相等且口味甜美的方形西瓜，深受客商和消费者的欢迎。‎ ‎ 要求：根据材料，自选角度，写一篇不少于800字的议论文，题目自拟。‎ 6‎ 厦门市翔安第一中学 ‎2011～2012学年第一学期高二年语文期中考答案及评分标准 一、积累与运用（共38分）‎ ‎1、根据注音写出正确的汉字。（4分）‎ yì（懿）范 xuè（决）起而飞 咬文jiáo（嚼）字 尺dú（牍） ‎ cén（岑）寂 zīzhǖ（锱）（铢）必较 一cù（蹴）而就 ‎2、在下面的空格处填上合适的内容。（共10分，每空1分）‎ ‎⑴舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。 ⑵既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。‎ ‎⑶云销雨霁，彩彻区明。 ⑷渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨。‎ ‎⑸外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮。⑹臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。‎ ‎⑺今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。‎ ‎⑻伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育。‎ ‎3、解释下列加点的字词。（共12分，每题1分）‎ ‎⑴生生所资维持 ⑵违己交病身心都感到痛苦 　⑶善万物之得时喜好、羡慕 ‎⑷川泽纡其骇瞩对所见的景物感到惊异 　　　　　⑸穷睇眄于中天看 ‎ ‎⑹不坠青云之志比喻远大崇高的志向　　　⑺奚以之九万里而南为哪里用得着……呢？ 　⑻彼且恶乎待哉凭借　　　⑼欲苟顺私情，则告诉不许申诉（苦衷） 　⑽形影相吊安慰 ‎⑾听臣微志，庶刘侥幸或许 　⑿才高八斗形容富有文才 ‎4、 (2分)C ①③⑦形容词作名词；②⑤⑥名词作动词；④⑨/使动用法；⑧⑩名词作状语 ‎ ‎5、 (2分)D ①连词，可是；②副词，姑且，暂且；③连词，表并列；④连词，表转折，却。‎ ‎6、 (2分)B 例句与B都是宾语前置 A．定语后置 C．无特殊句式 D．状语后置 ‎7、⑴（3分）天色深蓝，是它的真正颜色呢？还是因为天高远而看不到尽头呢？‎ ‎（其……其，1分；正色，1分；无所至极，1分）‎ ‎⑵（3分）祖孙二人，相依为命，因此，我的一点私心是不愿放弃对祖母的奉养而远远地离开她。（是以，1分；区区，1分；废远，1分）‎ 二、经典与名著（共18分）‎ ‎ 8、 (3分)D（如果国群不能与民同乐，老百姓恨不得与你同归于尽，即使有高台深池、珍禽异兽，也不能独自享受快乐。）‎ ‎9、(5分) ⑴梁惠王和孟子的话题是“贤人也以此（鸿雁麋鹿等飞禽走兽）为乐吗？（1分）” ⑵孟子从中得出了当政者应“与民同乐“的民本思想主张。（2分）⑶人与自然万物和谐同乐才是人类的未来与快乐。（2分）‎ ‎10、 (5分)A D(答对一项得3分，全对得5分)‎ ‎（A、袁绍写信给荆州刘表，而不是刘备。D、周瑜假意借道攻打西川以便乘机夺取荆州，是在“赔了夫人又折兵”之后。）‎ ‎11、⑴博望坡的初次用兵：刘备三顾茅庐，诸葛亮答应出山相助。曹操命大将夏侯悙引兵十万杀奔新野。关羽、张飞对刘备以师礼待诸葛亮很不满，面临大战之际，二人态度消极，将信将疑。诸葛亮假借刘备剑印，遣兵调将，令关羽、张飞引兵埋伏在博望之左右，调赵云回来担任前部诱敌，刘封、关平带人埋伏负责放火。曹将夏侯悙果然轻敌上当，不听部将劝告，长驱直入，被大火烧得死伤无数，又遭各路伏兵夹击，损兵折将，丢弃博望城，逃回许昌。诸葛亮一战成名，使刘备及手下大为敬服，奠定了自己的威望。‎ 火烧新野：曹操亲督大军南下平江南。继承父业的刘琮慑于曹军的攻势，献城降曹。曹仁作为先锋军进驻新野，城中空无一人，曹仁未知孔明之计，造饭安歇。初更之后，军士飞报火起，曹仁还言是造饭不慎所致，说犹未了，西、南、北三门皆火起，曹军急夺东门出逃，又连遭赵云、云长和张飞等引军截杀，曹军大败。‎ 草船借箭：周瑜刁难诸葛亮，令其十天内造出十万支箭，诸葛亮却立军令状三天完成。他前二天按兵不动，暗中叫鲁肃备大船二十，各船扎草人千个。第三天四更，江上大雾迷漫，诸葛亮率船到曹军水寨前擂鼓呐喊佯攻，曹军怕中计，下令弓箭手向江中射箭。这一妙计使诸葛亮不费吹灰之力就完成了任务。‎ 锦囊妙计：东吴孙权为刘备借走了荆州不还而耿耿于怀，却不料甘夫人去世，周郎顿时计上心来，让孙权将其妹嫁与刘备，骗刘备来东吴完婚。刘备深知其中原因，临行时，诸葛亮给了赵云三个锦囊妙计，让他陪刘备去东吴完婚。刘备到东吴后，赵云靠第一条妙计在东吴大造刘备入吴招婿的舆论，结果弄假成真娶了孙权的妹妹；当刘备被声色所迷不思回蜀时，赵云靠第二条妙计谎报军情使刘备下了回蜀的决心；当周瑜派兵追截不让回蜀时，赵云靠第三条妙计让孙夫人阻拦追兵赢得了时间，诸葛亮带来了援军，使周瑜赔了夫人又折兵，刘备携夫人安全回蜀。‎ 反间计收降马超：雒城守将张任在落凤坡设下埋伏，乱箭射死庞统。刘备进攻受挫，不得不向诸葛亮求援。诸葛亮分兵两路西上，在雒城和刘备会师，设计擒杀了张任。刘璋只好与张鲁联盟，派马超抵御刘备，孔明设计让孙乾通过张鲁的谋士杨松见张鲁，说刘备可保张做汉宁王，张鲁大喜，立即派人叫马超退兵，马超不退，杨松便说他有反心，使马超进退两难。孔明再派马超的故人李恢前去劝降，说得马超回心转意，向刘略去投降）‎ 空城计：司马懿拔了街亭，亲率十五万魏兵望西城县杀来。此时，诸葛亮身边已无将可使，只有二千五百兵卒。大兵压境，诸葛亮心生奇计，大开城门，只携二童子端坐城上，焚香抚琴，司马懿疑有埋伏，忙挥令退兵。‎ 诸葛亮定计捉张任（见名著材料）诸葛亮计赚姜维（见名著材料）‎ 6‎ ‎⑵单刀赴会。（1分）鲁肃在陆口临江亭宴请关羽，索要荆州，如其不从，便欲杀之。关羽明知是计，却独驾小舟，只用亲随十余人，单刀赴会。席间关羽谈笑自若，巧辞拒绝鲁肃的要求。最后佯推酒醉，右手提大刀，左手挽鲁肃，直至江边才放手道别。鲁肃被吓得魂不附体，东吴伏兵亦不敢妄动。（4分）‎ 三、课外古诗文阅读（21分）‎ ‎12、（1）“频”字不仅写出舟子等候已久，颇不耐烦的情态，而且从侧面写出了诗人与朋友不忍离别的深情厚谊。 （3分）‎ ‎（2）用典。该句化用李商隐《夜雨寄北》中的“却话巴山夜雨时”，表达了不知几时能与友人聚首叙旧的怅惘之情。（3分）‎ ‎13、（3分）D（送、打发）‎ ‎14、（3分）D（代词，的人）‎ ‎15、（3分）C（②写赵奢善于理财④写赵奢严肃军纪⑥写赵奢雷厉风行）‎ ‎16、①（3分）你在赵国是贵公子，现在要是纵容你放任宗臣而不遵守国法，法令尊严就会受损。‎ ‎（注意“于”、“今”、“削”的翻译）‎ ‎②（3分）（赵奢）派一批善射的弓手在距离阈五十里的地方扎营（驻扎）。（注意“去”、“军”的翻译）‎ 四、现代文阅读（共17分）‎ ‎17、（3分）这个句子在文中起到承上启下的作用。意思是：阅读《古诗十九首》后，深深为那种人生苦短、天地苍茫的苦楚所感染，不能自已。（作用1分，意思2分）‎ ‎18、㈠起初，《诗经》《红楼梦》《古诗十九首》及李煜、秦少游诗歌中的感伤内容让我对人生或自我生命有了感受，真实开始思考人生的缺憾（的处境）（2分）‎ ㈡而后，苏东坡的豪放与达观让我感悟并学会了自我保护的“生活的艺术” （2分）‎ ㈢今天(现在)，曹操似的英雄感伤启示我要勇敢面对人生的缺憾，以顽强的力量反抗人生的坎坷乃至悲剧 （2分）‎ ‎19、（4分）B C（B．“病态”不是指“神秘而有意味”，而是指对人生无可奈何的伤感。C．曹操的悲剧不是“力量太强欲望太弱”，而是尽了人力却没有成功。）‎ 五、作文（共60分）（二选一）参照2011年高考评分标准。‎ 课外文言文译文：‎ 赵奢，本是赵国征收田租的官吏。在收租税的时候，平原君家不肯缴纳，赵奢依法处治，杀了平原君家九个当权管事的人。平原君大怒，要杀死赵奢。赵奢趁机劝说道：“您在赵国是贵公子，现要在是纵容您放任家臣而不遵守国法，国家法令尊严就会受损，法令削弱了就会使国家衰弱，国家衰弱了诸侯就要出兵侵犯，诸侯出兵侵犯赵国就会灭亡，您还怎能保有这些财富呢？以您的地位和尊贵，能奉公守法就会使国家上下公平，上下公平就能使国家强盛，国家强盛了赵氏的政权就会稳固，而您身为赵国贵戚，难道还会被天下人轻视吗？”平原君认为他很有才干，把他推荐给赵王。赵王任用他掌管全国的赋税，全国赋税非常公平合理，民众富足，国库充实。 ‎ 秦国进攻韩国，军队驻扎在阏与。赵王召见廉颇问道：“可以去援救吗？”廉颇回答说：“道路远，而且又艰险又狭窄，很难援救。”又召见乐乘问这件事，乐乘的回答和廉颇的话一样。又召见赵奢来问。赵奢回答说：“这段路险阻绵长，（要去救援），就譬如两只老鼠在洞里争斗，那将领骁勇的得胜。”赵王便派赵奢领兵，去救援阏与。 ‎ 军队离开邯郸三十里，赵奢就在军中下令说：“有谁来为军事进谏的处以死刑。”秦军驻扎在武安西边，秦军击鼓呐喊的练兵之声，把武安城中的屋瓦都震动了。赵军中的一个侦察人员请求迅速援救武安，赵奢立即把他斩首。赵军坚守营垒，停留二十八天不向前进发，反而又加筑营垒。秦军间谍潜入赵军营地，赵奢用饮食好好款待后把他遣送回去。间谍把情况向秦军将领报告，秦将大喜说：“离开国都三十里军队就不前进了，而且还增修营垒，阏与不会为赵国所有了。”赵奢遣送秦军间谍之后，就令士兵卸下铁甲，快速向阏与进发。两天一夜就到达前线，（“他”或“赵奢”）派一批善射的弓箭手在距离阏与五十里的地方扎营。军营筑成后，秦军知道了这一情况，立即全军赶来，一个叫许历的军士请求就军事提出建议，赵奢说：“让他进来。”许历说：“秦人本没想到赵军会来到这里，现在他们赶来对敌，士气很盛，将军一定要集中兵力严阵以待。不然的话，必定要失败。”赵奢说：“请让我接受您的指教。”许历说：“我请求接受死刑。”赵奢说：“等回邯郸以后的命令吧。”许历请求再提个建议，说：“先占据北面山头的得胜，后到的失败。”赵奢同意，立即派出一万人迅速奔上北面山头。秦兵后到，与赵军争夺北山但攻不上去，赵奢指挥士兵猛攻，大败秦军。秦军四散逃跑，于是瘀与的包围被解除，赵军回国。 ‎ 赵惠文王赐给赵奢的封号是马服君，并任许历为国尉。赵奢于是与廉颇、蔺相如职位相同。‎ 6‎