2019-2020学年内蒙古北京八中乌兰察布分校高二上学期第四次调研考试语文试题 word版

2019-2020学年内蒙古北京八中乌兰察布分校高二上学期第四次调研考试语文试题 word版

‎ 乌兰察布分校 ‎2019-2020学年第一学期教学质量调研四 高二年级语文试题 ‎ 注意事项：‎ ‎ 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡上。‎ ‎ 2. 将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。‎ ‎ 3. 考试结束后，将答题卡交回。‎ ‎ 一、现代文阅读（36分）‎ ‎（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）‎ 阅读下面的文字，完成l～3题。‎ ‎ 一直以来，对中国文化的改编与阐释始终根植于中国电影的创作传统之中，在动画电影的发展史上则尤为突出。新中国成立后，以上海美影厂的作品为代表，例如《过猴山》《宝莲灯》等，都实现了中国电影民族性追求在影像形式、风格与技术上对西方话语的革新与超越，也借助它们对经典文学或民间故事的影像化重释，将中国传统文化中深邃的哲学思想与文化标识注入至“中国故事”之中，在国际上形成了能见度极高且被公认的“中国学派”。‎ ‎ 这些电影对经典文学与传统文化所进行的影像化改编，首先是一种内容上的重构，是以电影这种媒介形式对文学与传统文化资源的再演绎。正如《哪吒之魔童降世》中对哪吒形象与经历的塑造、叙述，并未拘泥于仿造《西游记》或《封神演义》中的旧有叙事，而是努力使之与现代审美观念无限趋近，体现出了一种鲜明的当代意识。在片中，李靖与哪吒之间的刻骨仇恨被置换为崇高的“父爱”，被哪吒“抽筋剥皮”的小龙王敖丙则成为了纯粹而崇高的友情象征，曾经悲壮而残酷的哪吒自刎被替换为一个无法逃避的宿命“天劫”……由此可见，这部影片中的哪吒形象和他的故事，已与名著与传说中的形象相去甚远。之前多数引起市场轰动的经典改编作品，也几乎都依循了这种颠覆性的模式，例如逍遥浪子形象的许宣（《白蛇·缘起》）、顽童形象的唐三藏（《西游记之大圣归来》）与追求自由恋爱的“天神”（《大鱼海棠》），等等。 ‎ ‎ 但是，这种在表面上看来过度解构经典的创作倾向，也引发了不同的看法。如今对于《哪吒之魔童降世》的负面评价，亦多集中于对其颠覆传统文化或经典影视作品中的哪吒形象与 经历的不满。但是反观这些影片的拥趸，则多数抱着自顾自的娱乐心态，把影片满足个体价值认同摆在突出位置，鲜少去思考影片与主题来源之间的关系，或者根本不去触及。‎ ‎ 两种意见之间之所以形成这样的断层，究其原因，正是杰·瓦格纳所谓的“近似式改编”所致——影片虽以一种与原著近似的修辞技巧和表达观念进行创作，但实际上却与原著产生了相当大的距离，构成了另一部艺术作品。‎ ‎ 有意思的是，西方影视作品对文学经典或民间传说的改编，多集中于莎剧、圣经故事和希腊传说。例如，近期被翻拍的《狮子王》取材于《哈姆雷特》，经典音乐剧《西区故事》的主要情节改编自《罗密欧与朱丽叶》，《纸牌屋》的故事内核源自《麦克白》，《七宗罪》《黑客帝国》等都是从圣经故事中汲取灵感，《诸神之战》《特洛伊》等则源自希腊神话。‎ 可以看出，西方的这些改编作品也几乎都采取的是“近似式”的改编策略，原文本自身并不会为影视作品提供一个“超稳定结构”，而且改编作品之中无不体现出强烈而鲜明的当代意识。塞吉欧·莱昂内曾说：“阿伽门农、埃阿斯、赫克托尔是过去的西部牛仔的原型，西部片中的人物则被导演搬进了神话世界。”也就是说，当经典文本通过改编穿梭至电影银幕之上时，它们之间的外部结构已然失去了相似之处，使之产生关联的只有由原文本所提供的“最大公约数”。 ‎ ‎（摘编自郑炀《中国电影应如何面对文学经典与传统文化》）‎ ‎1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（ ）‎ A．中国电影尤其是动画电影的创作传统之中，时常会有对中国文化进行的改编与阐释。‎ B．以上海美影厂的作品为代表的新中国动画电影，实现了中国电影民族性追求对西方话语的全方位革新与超越。‎ C．中国动画电影在国际上自成一派，与其故事中注入的中国传统哲学思想和文化标识密切相关。‎ D．电影对中国文化的改编与阐释，其实是以一种新的媒介形式对传统资源的再演绎。‎ ‎2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（ ）‎ A．文章由中国动画电影的成功作品引出话题，指出相关争论，并分析其原因，逻辑清晰。‎ B．文中《哪吒之魔童降世》这个例子有着丰富的话题性，有力证明了文中的多个观点。‎ C．文章论证全面，既有对中国电影经典改编作品的详尽分析，也有对西方同类电影创作特点的概括总结。‎ D．文章列举了许多中外电影，是为了证明电影要想成功离不开对文学作品进行“近似式”‎ 的改编。‎ ‎3．根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）（ ）‎ A．名著与传说中的哪吒形象简单直白，情节粗暴残酷，与现代审美观念相去甚远，不被当代观众所喜爱。‎ B．影片应把满足个体价值认同摆在突出位置，不需过多思考影片与主题来源之间的关系，甚至不需去触及。‎ C．《狮子王》《纸牌屋》等西方改编类影视作品几乎都是对文学经典或民间传说采取了“近似式”的改编策略。‎ D．改编作品之所以体现出强烈而鲜明的当代意识，是因为原文本自身并没有为影视作品提供一个“超稳定结构”。‎ ‎ （二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）‎ ‎ 阅读下面的文字，完成4～6题。‎ ‎ 材料一：‎ ‎ 材料二：‎ ‎ ‎5G已不只是一门技术，而是推动其它产业发展的一项基础产业。从技术角度看，‎5G是在‎4G基础上继续发展的产物，本质上只是技术的变革。‎5G最根本的变革在于通信服务对象将发生变化。从lG到‎4G，通信服务的主体都是我们人类，但自‎5G时代开始，通信服务的主体将从人逐步迁移到物，而且这个比重会越来越高。工信部苗圩部长提到，将来20％左右的‎5G设施是用于人和人之间的通信，80％用于人与物，物与物的通信。‎ ‎ 正是由于这样根本性的变革，‎5G会催生出无数全新的领域，引发新一轮的产业变革，成为推动经济发展的新增长动力。从‎1G到‎4G，基本只有面向人类消费者市场这一条发展主线，但到了‎5G时代，情况发生根本性变化。‎ ‎ 一是面向需求侧的消费性主线，即‎5G加速生活娱乐、车联网、汽车电子、医疗电子、可穿戴设备、智能家居等规模化的消费类应用发展。二是面向供给侧的生产性主线，即‎5G与工业、农业、能源等传统行业深度融合，成为行业转型升级所需的基础设施和关键要素。而推动‎5G发展的源动力来自国家战略、运营商竞争态势、产业链上下游设备商推动、消费者诉求、行业数字化转型需求这五个方面因素的叠加。‎ ‎ （摘编自吴冬升《‎5G发展的五大动力和四大挑战》） ‎ ‎ 材料三：‎6月26日，2019世界移动大会在上海开幕，中国移动董事长杨杰的主题演讲指出，‎5G作为社会信息流动的主动脉、产业转型升级的加速器、构建数字社会的新基石已成为社会的广泛共识：一是加速技术融合、产业融通，激发经济增长新动能。二是推进数据汇聚、资源共享，创造社会发展新机遇，‎5G将进一步打通跨居级、跨地域、跨系统、跨部门、跨业务的数据孤岛和信息壁垒，促进社会资源在开放共享模式下的统筹利用、合理分配和高效协同。三是提供数字生活新体验。‎5G将进一步打破时空边界，促进人与物、物与物的自然交互、互联互通，催生全屋智能、无人驾驶、虚拟办公、远程医疗等智能化应用，深刻改变居家、出行、办公、医疗等工作生活方式，更好满足人们对美好生活的需求。四是‎5G技术条件下，场景驱动特征明显，可以针对垂直领域的不同场景、不同服务对象按需提供定制服务。 ‎ ‎ （摘编自《福建日报》‎6月27日报道《“加快‎5G发展 共促智联万物”》）‎ 材料四：‎ ‎8月下旬举办的第二十六届北京国际图书博览会特别设置“‎5G·新阅读”展区，重点展示‎5G时代“万书互联、人书互动、纸电融合、人人阅读”的未来新阅读应用场景，读者可在此享受“‎5G＋”新阅读体验。此外，无人值守智能书店、社区智慧书房等新型场景式体验产品和服务也将亮相书展。 （摘编自《中华读书报》‎2019年8月14日报道）‎ ‎4．下列有关‎5G内容的理解，不正确的一项是（3分）（ ）‎ A．从‎1G到‎4G，通信服务的主体都是人，但即使到了‎5G时代，服务于人也依然是‎5G通信的重要内容之一。‎ B．‎5G虽不能称为一场革命，但却将带来一场巨大的变革．主要表现为‎5G通信服务的主体将从人逐步迁移到物。‎ C．‎5G将打通数据孤岛，打破信息壁垒及时空边界等，进一步促进万物互联，激发经济增长，更好满足人们的需要。‎ D．第二十六届北京国际图书博览会上展示的未来新阅读应用场景，是在‎5G技术条件下出现的全新阅读方式和体验。‎ ‎5．下列对材料一相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（ ）‎ A．从中国三大运营商2019年建网规划的投资额度和规划建设‎5G的城市数量比来看，中国移动的投资质量最高，接下来是中国电信和中国联通。‎ B．随着移动通信技术越来越先进，从GSM（‎2G）发展到LTE（‎4G），技术普及呈加速态势，但从LTE4（‎4G）到‎5G的普及则有放慢速度的趋势。‎ C．预计到2020年，中国联网汽车将首次超越未联网汽车数量，之后再过10年，汽车将全部联网，这种变化与‎5G技术在中国的发展基本同步。‎ D．据预测，中国‎5G建设在2021年到2024年进入一段高投资时期，而从2025年开始快速回落，这意味着在此之后‎5G的投资价值开始大幅下降。‎ ‎6．为什么说‎5G技术“是推动其它产业发展的一项基础产业”?请结合材料简要分析。（6分）‎ ‎ （三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分） 阅读下面的文字，完成7～9题。‎ 白 光① 鲁迅 陈士成一见县考的榜，便先在十二张榜的圆图②里细细地搜寻陈字。陈字也不少，似乎也都争先恐后的跳进他眼睛里来，然而接着的却全不是“士成”这两个字。‎ 凉风吹动他斑白的短发，初冬的太阳还是很温和的来晒他。但他似乎被太阳晒得头晕了，脸色越加变成灰白。这时他其实早已看不到什么墙上的榜文了，只见有许多乌黑的圆圈，在眼前泛泛的游走：考了秀才，上省去乡试……绅士们千方百计的来攀亲，深悔先前的轻薄、发昏……屋宇全新了，门口是旗杆和扁额……他平日安排停当的前程，这时候又像受潮的糖塔一般，刹时倒塌，只剩下一堆碎片了。他觉得涣散了身躯，惘惘的走向归家的路。‎ 他刚到自己的房门口，七个学童便一齐放开喉咙读书。“回去罢。”他迟疑了片时，这才悲惨的说。他们一溜烟跑走了。‎ ‎“这回又完了！”他大吃一惊，这分明就在耳边的话，回过头去却并没有什么人，仿佛听得嗡的敲了一声响，自己的嘴又说道：“这回又完了！”‎ 他屈指想，十一，十三回，连今年是十六回，竟没有一个考官懂得文章，有眼无珠，也是可怜的事，便不由嘻嘻的失了笑。然而他愤然了，蓦地从书包布底下抽出誊真的制艺和试③帖往外走，刚近院门，却看见满眼都明亮，连一群鸡也正在笑他，便禁不住心头突突的狂跳。‎ 别家的炊烟早消歇了，而陈士成还不去做饭。空中青碧到如一片海，月亮对着陈士成注下寒冷的光波来，当初也不过像是一面新磨的铁镜罢了，而这镜却诡秘的照透了陈士成的全身。‎ 他还在房外的院子里徘徊，耳边似乎听到急促的低声说：“左弯右弯……”‎ 他耸然了，记得了。那时他不过是十岁有零的孩子，躺在竹榻上，祖母便坐在榻旁边给他讲有趣的故事。伊说是曾经听伊的祖母说，陈氏的祖宗是巨富的，这屋子便是祖基，祖宗埋着无数的银子，有福气的子孙一定会得到的罢，然而至今还没有现。至于处所，那是藏在一个谜语的中间：“左弯右弯，前走后走，量金量银不论斗。”‎ 今天铁镜的光罩住了陈士成，白光如一柄白团扇，摇摇摆摆的闪起在他房里了。“也终于在这里！”他说着，狮子似的走进那房里去，但不见了白光的影踪。他慢慢的再定睛，白光却分明的又起来了，这回更广大，而且在靠东墙的一张书桌下。陈士成不知怎的有些怕了，就张皇的点了灯。他移开桌子，极小心的，一锄一锄往下掘，然而深夜究竞太寂静了，尖铁触土的声音，总是钝重的不肯瞒人的发响。‎ 陈士成心里仿佛觉得空虚了。这其间，触着一种古怪的小东西了。他谨慎的挖起那东西来就灯光下仔细看时，那东西斑斑剥剥的像是烂骨头。他已经悟到这许是下巴骨了，而那下巴骨也便在他手里索索的动弹起来，而且笑吟吟的显出笑影，终于听得他开口道：“这回又完了！”‎ 他栗然的发了大冷，同时也放了手，便再不敢向那边看。但忽而耳朵边又听得窃窃的低声说：“这里没有……到山里去……”他突然仰面向天，月亮已向西高峰这方面隐去，远想离城三十五里的西高峰正在眼前，周围便放出浩大闪烁的白光来。他奔跑着，这白光又远远的在前面了。‎ ‎“是的，到山里去！”他惨然的奔出去了。灯火结了灯花毕毕剥剥的炸了几声之后，便渐渐的缩小以至于无，那是残油已经烧尽了。第二天，有人在万流湖里看见一具浮尸。那是一具男尸，五十多岁，浑身也没有什么衣裤。或者说这就是陈士成。但邻居懒得去看，也并无尸亲认领，于是便由地保埋了。‎ 一九二二年六月 ‎（有删改）‎ ‎【注】①白光，民间传说埋藏着珠宝金银的上方有时会有白光游移飘忽。②圆图：科举时代县考初试公布的名榜，将每五十名考取者的姓名写成一个圆图。③制艺和试帖：科举考试规定的公式化的诗文。‎ ‎7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（ ）‎ A. “像受潮的糖塔一般，刹时倒塌，只剩下一堆碎片”一句运用比喻修辞，真切地体现了陈士成科举落榜希望落空后的心理状态。‎ B．文中“这回又完了！”这个句子反复出现，增强了陈士成失望心理的效果，为下文他出现幻觉并发疯埋下伏笔。‎ C．陈士成坚持科举考试十六次，但一直未考中，他认为考官有眼无珠，不懂他的文章，其实是他能力不够，达不到录取标准。‎ D．小说在陈士成死之前对灯火进行了描写，此时残油烧尽，灯花炸裂，渐渐缩小以至消失，其实是暗示了他的命运。‎ ‎8．小说以“白光”为题，有什么好处？请简要分析。（6分）‎ 9． 有人说，陈士成与鲁迅笔下的孔乙己是同一类人，但又有不同。请结合全文和自己的知识积累进行探究。（6分）‎ 二、古代诗文阅读(34分)‎ ‎（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）‎ 阅读下面的文言文，完成10～13题。‎ 范式字巨卿，山阳金乡人也。少游太学，为诸生，与汝南张劭为友。劭字元伯。二人并告归乡里。式谓元伯曰：“后二年当还，将过拜尊亲，见孺子焉。”乃共克期日。后期方至，元伯具以白母，请设馔以候之。母曰：“二年之别，千里结言，尔何相信之审邪？”对曰：“巨卿信士，必不乖违。”母曰：“若然，当为尔酝酒。”至其日，巨卿果到，升堂拜饮，尽欢而别。后到京师，受业太学。时诸生长沙陈平子亦同在学，与式未相见，而平子被病将亡，谓其妻曰：“吾闻山阳范巨卿，烈士 也，可以托死。吾殁后，但以尸埋巨卿户前。”乃裂素为书，以遗巨卿。既终，妻从其言。时式出行适还，省书见瘗，怆然感之，向坟揖哭，以为死友。乃营护平子妻儿，身自送丧于临湘。未至四五里，乃委素书于柩上，哭别而去。其兄弟闻之，寻求不复见。长沙上计掾史到京师，上书表式行状，三府并辟，不应。举州茂才，四迁荆州刺史。友人南阳孔嵩，家贫亲老，乃变名姓，佣为新野县阿里街卒。式行部到新野，而县选嵩为导骑迎式。式见而识之，呼嵩，把臂谓曰：“子非孔仲山邪？”对之叹息，语及平生。曰：“吾蒙国恩，致位牧伯，而子怀道隐身，处于卒伍，不亦惜乎！”嵩曰：“候赢长守于贱业，晨门肆志于抱关。子欲居九夷，不患其陋。贫者士之宜，岂为鄙哉！”式敕县代嵩，嵩以为先佣未竟，不肯去。嵩在阿里，正身厉行，街中子弟，皆服其训化。遂辟公府之京师道宿下亭盗共窃其马寻问知其嵩也乃相责让曰孔仲山善士岂宜侵盗乎于是送马谢之。嵩官至南海太守。式后迁庐江太守，有威名，卒于官。 （选自《后汉书·范式列传》）‎ ‎10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)（ ）‎ A．遂辟公府/之京师道/宿下亭/盗共窃其马/寻问知其嵩也/乃相责让曰/孔仲山善士/ 岂宜侵盗乎/‎ B．遂辟公府/之京师/道宿下亭/盗共窃其马/寻问知其嵩也/乃相责让曰/孔仲山善士/岂宜侵盗乎/‎ C．遂辟公府/之京师/道宿下亭/盗共窃其马/寻问知其嵩也/乃相责/让曰/孔仲山善士/岂宜侵盗乎/‎ D．遂辟公府/之京师道/宿下亭/盗共窃其马/寻问知其嵩也/乃相责/让曰/孔仲山善士/岂宜侵盗乎/‎ ‎11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)（ ）‎ A．太学，古代设在京城的最高学府，文中“少游太学”指年轻时在太学游学。‎ B．烈士，古义指有志于建功立业之人，今指为正义事业而牺牲的人。‎ C．辟，指征召出仕，与文中“举州茂才”都由皇帝直接向社会征聘任命。‎ D．夷，古时对我国东方诸少数民族的泛称，后也可用来泛指四方的少数民族。‎ ‎12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)（ ）‎ A．范式信守承诺，按时拜访老友。范式在太学求学时跟张劭关系很好，分别时，范式约定两年后要去拜见张劭家人，到约定的那天，范式果然前往。‎ B．范式接受重托，不负同窗之谊。范式与陈平子虽同窗却从未见过面，平子生病快死的时候将身后事情托付给范式，范式将平子视作死友，照料平子的妻儿。‎ C ‎．范式不求回报，淡泊名利。范式将平子的灵枢护丧完成后就哭着离去，后来有官吏到京师上书称述范式的事迹，范式受到三府征召，但他都没应召。‎ D．范式偶遇故友，为他深感惋惜。范式与孔嵩本是好友，范式巡视本州到新野，孔嵩主动担任向导骑马去迎接范式，范式一见便认出了孔嵩，为他的处境感到惋惜。‎ ‎13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)‎ ‎ （1）后期方至，元伯具以白母，请设馔以候之。(5分)‎ ‎ ‎ ‎（2）式敕县代嵩，嵩以为先佣未竟，不肯去。(5分)‎ ‎（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）‎ 阅读下面这首诗，完成l4～15题。‎ 苏秀道中 （南宋）曾几 苏秀道中，自七月二十五日夜大雨三日，秋苗以苏，喜而有作。‎ 一夕骄阳转作霖，梦回凉冷润衣襟。‎ 不愁屋漏床床湿，且喜溪流岸岸深。‎ 千里稻花应秀色，五更桐叶最佳音。‎ 无田似我犹欣舞，何况田间望岁心！‎ ‎ 【注】苏秀道中：从苏州到秀州（令浙江嘉兴）的路上。诗人时为浙西提刑。‎ ‎14．下列对这首宋诗思想内容和艺术手法的分析和鉴赏，不恰当的一项是（3分）（ ）‎ A．首联从夜感霖雨突降写起，人们盼望久已的甘霖突然降下，仿佛将诗人的心田也滋润得复苏了。‎ B．“不愁屋漏床床湿”引用杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的诗句“床头屋漏无干处”；“且喜溪流岸岸深”引用杜甫《春日江村五首》“春流岸岸深”。‎ C．“千里稻花应秀色”用了虚写，想象千里稻花应是一派青绿，生机勃勃，抒发了诗人久旱逢甘霖，秋天将以苏的欣喜之情。‎ D．尾联用了衬托手法，写无田者尚且欣舞，况有田者乎，将喜渲染到极致，进一步表现诗人与农民同喜悦之心。‎ ‎15．这首诗写出秋雨怎样的特点？这些特点是如何表现的，请简要分析。（6分）‎ ‎（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）‎ ‎16．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)‎ ‎(1)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“ ， ”两句蕴含了新事物必将取代旧事物的深刻哲理。 ‎ ‎(2)白居易在《琵琶行》中，用“ ， ”两句描写邻船无声，冷月寂静，侧面烘托出琵琶女演奏技艺的高超。‎ ‎(3)《离骚》中，屈原借“ ， ‎ ‎”两句表达了为追求国家富强，坚持高洁品行而不怕千难万险，纵死也无悔的坚贞情怀。‎ 三、语言文字运用(20分)‎ 阅读下面的文字，完成17～19题。（本题共3小题，9分）‎ 纵观人类文明发展史，生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。 的楼兰古城，是人类向大自然过度索取留下的深刻教训；润泽一方的都江堰，记录下中国人 利用自然的朴素智慧；新中国成立以来，三代塞罕坝人接力传承，创造了荒原变林海的人间奇迹。人类与生态环境互动的诸多事例，一遍遍警示和昭示我们： 、竭泽而渔的发展方式已走到尽头，顺应自然、保护生态的绿色发展已是必然选择。‎ 绿色是大自然的底色，我们要像保护自己的眼睛一样保护生态环境。工业化留下了满目疮痍的生态创伤，也为社会制造了大量的财富。面对脆弱的生态环境，我们不能再走“先污染，后治理”的老路。来源:Z|xx|k.Com]‎ 如今，绿色生活方式已经是中国社会的新时尚，生态环保思想日益成为主流文化。垃圾分类制度逐步推进，绿色出行为“最后一公里”难题找到了答案，“地球一小时”等环保公益活动 ……（ ）；保护环境的自觉，推动形成全社会共同参与的环境治理体系。‎ ‎17．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）（ ）‎ ‎ A．黄沙漫天 妥善 杀鸡取卵 如火如荼 ‎ B．黄沙漫天 妥当 以卵击石 如日中天 ‎ C．过眼云烟 妥善 杀鸡取卵 如日中天 ‎ D．过眼云烟 妥当 以卵击石 如火如荼 ‎18．文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（ ）‎ ‎ A．工业化留下了满目疮痍的生态创伤，也为社会创造了大量的财富。‎ ‎ B．工业化留下了满目疮痍，也为社会创造了大量的财富。 ‎ ‎ C．工业化为社会制造了大量的财富，也留下了满目疮痍。‎ ‎ D．工业化为社会创造了大量的财富，也留下了满目的生态创伤。‎ ‎19．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）（ ）‎ ‎ A．热爱自然的情怀，凝结成生态文明建设的强大动力 ‎ B．对自然的热爱，凝聚成生态文明建设的强大动力 ‎ C．热爱自然的情怀，凝聚成生态文明建设的强大动力 ‎ D．对自然的热爱，凝结成生态文明建设的强大动力 ‎20. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，是整段文字语意连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。（6分）‎ 从新课改的视角看,教师不应再是单纯的知识传授者,①_____________________,他将“游客”引入佳境,自由观赏、探究奥秘,‎ 但当“游客”对巍然高耸的建筑群茫然不解或不识鸟兽草木之名时,他不会置身事外,②______________________,令人如沐春风,有时还要象仙人指路,在“游客”的思路出现滞涩凝绝时轻灵而高妙地一“点”,即收到“③(诗词)_________________________”的奇效。‎ ‎21．请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流杨，不超过65个字。(5分)‎ ‎ 位于美国的环保机构“全球足迹网络”日前发布报告称，7月29日是今年的“地球超载日”，即人类已于当日耗尽了2019年一整年的自然资源“预算”，比20年前提早了2个多月并创下新纪录。该机构追踪人类对地球自然资源的消耗(即“支出”)和地球的生物承载力(即“供给”)。超载日指从这一天起，人类当年对自然资源的已有“支出”超过地球在本年度生物承载力总“供给”。数据显示，今年人类对自然资源的消耗速度是地球再生速度的1.75倍，即今年预计人类将消耗1.75个地球的再生自然资源，其中美国的资源消耗速度最快。‎ 四、写作（60分）‎ ‎22．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)‎ 有一种热带观赏鱼，在小鱼缸里不管养多长时间，也只能长到3寸来长。然而，将这种鱼放到大水池中，两个月就可以长到一尺长。‎ 狼是一种有极强好奇心的动物，它们对周围的环境总是充满兴趣，不断体验，从而躲避危险，发现食物，顽强地生存下来。‎ 心理学家罗森塔尔曾随机挑选出一些学生作为“最有前途者”，然后将名单交给班主任。由于老师对这些学生寄予了更大的期望，八个月后，他们的成绩明显提高。‎ 以上现象启发人们认识到人才成长是有一定规律的。‎ 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义范围作文，不要套作，不得抄袭。‎ 得出）‎ 高二语文教学质量调研四答案 一、现代文阅读 ‎(一)论述类文本阅读 ‎1. B (是“在影像形式、风格与技术上”而不是“全方位")‎ ‎2. D (“是为了证明”“成功离不开”错)‎ ‎3. C (A无中生有;B是“这些影片的拥趸"的观点;D强加因果)‎ ‎(二)实用类文本阅读 ‎4.C (“将打通数据孤岛,打破信息壁垒及时空边界等"的说法不准确,意味着5G出现之前还没有“打通" ,而材料三反复强调是“将进一步打通.....意味着5G出现前存在“打通”的事实)‎ ‎5.C(A投资质量与投资额度和投资城市的数量之间没有必然的关联。B"有放慢速度的趋势”的判断不准确。D“投资价值开始大幅下降”的结论错误,宏基站等基础设施普及完善后,投资额自然会下降,但这并不意味着投资价值下降。)‎ ‎6.①5G技术是社会信息流动、产业转型升级和构建数字社会的基础要素。②5G技术能加速需求侧的消费类应用的发展。③5G技术是推动供给侧的生产性行业转型升级的基础设施和关键要素。(每答对一点2分,意思对即可)‎ ‎(三)文学类文本阅读 ‎7．C 【C项“其实是他能力不够，达不到录取标准”分析错误。文中未体现他能力不足。此外，从文章主题来看，主要是揭露科举制度对读书人的残害。】‎ ‎8． “白光”是全文的线索，小说就是围绕陈士成因落榜产生白光的幻觉并最终为追逐白光落水而亡来写的；（2分） 运用了用典和比喻手法，借用民间传说，隐喻封建科举制度的功名利禄如白光一般虚无缥缈；（2分） 揭示小说的主题。陈士成连考16次未中，并最终因追逐白光落水而亡，揭露了封建科举制度吃人的罪恶本质，彰显了小说的主题。（2分） ‎ ‎9．陈士成与孔乙己都深受科举制度的毒害，是科举制度的牺牲品和殉葬品。他们都热衷于封建科举，希望通过中举来进入仕途，获得功名利禄，受科举制度之害而不觉悟。（2分） ‎ ‎ 两人又有不同，陈士成出身于没落的豪绅阶级，从未放弃过功名，他总想着通过科考赢得功名，光宗耀祖（2分）；而孔乙己则迂腐不堪、穷困潦倒而又自命清高、自欺欺人。（2分）‎ 二、古代诗文阅读(34分)‎ ‎（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）‎ ‎10. B ( “之”是到的意思，宾语为“京师”，“道”是路上的意思，结合句意内容分析，排除A项、D项。“责让”是斥责、谴责的意思，不应该断开，排除C项。句意：他终于被三公府召用。孔嵩到京师，路上在亭中住宿，盗贼们一道偷了他的马，不久他们打听到是孔嵩的马，就相互责备说：“孔仲山是善良之士，难道可以偷他的东西吗！”故选B。)‎ ‎11. C ( C项，“与文中‘举州茂才’都是由皇帝直接向社会征聘任命”错误。“辟”是中央官署或地方政府的官吏任用属官，再向朝廷推荐；“举州茂才”是由地方官推荐人才。故选C。)‎ ‎12. D ( D项，“孔嵩主动担任向导骑马去迎接范式”与原文不符，原文“而县选嵩为导骑迎式”，而县府挑选孔嵩当向导骑马去迎接范式。故选D。)‎ ‎13. （1）后来快到约定的日子，元伯将事情详细地禀告母亲，请母亲准备饮食等候范式。(采分点：“期”，限定或约定的时间；“以白”是“以之白”的省略，“元伯具以白母”（省略句）； “设馔”，准备饮食。语句通顺1分。)‎ ‎（2）范式吩咐县府派人换下孔嵩，但孔嵩认为先前的受雇没有到期，不肯离开。(‎ 采分点：“敕”，吩咐、命令；“佣”，雇用、受雇用；“竟”，完毕、完成。语句通顺1分。)‎ ‎【参考译文】范式字巨卿，山阳金乡人。他年少时到太学游学，当太学生，同汝南人张劭结成朋友。张劭字元伯。二人一道告辞回家乡。范式对元伯说：“两年后我将回来，将去拜访您的父母，看看您的孩子。”于是一起约定了日期。后来快到约定的日子，元伯将事情详细地禀告母亲，请母亲准备饮食等候范式。母亲说：“分开两年，千里之外约定的话，你为什么这么相信？”元伯回答：“巨卿是守信用的人，一定不会失约。”母亲说：“既然如此，我就为你酿酒。”到约定的那天，巨卿果然来到，到堂上拜见、喝酒，尽情欢乐而别。后来范式到京师，在太学接受教育。当时太学生长沙人陈平子也一同在太学学习，与范式没有见过面，但平子生病快死的时候，对妻子说：“我听说山阳范巨卿，是位有志之士，能够托付死后的事情。我死以后，可将我的尸体埋在范巨卿的门前。”接着撕开丝帛写了一封信，留给巨卿。平子死后，他的妻子根据他的话去做了。当时范式刚好回来，看了书信，见到坟墓，悲伤感动，对着坟墓作揖哭泣，将平子视作死友。于是他照料平子的妻子儿子，亲自护送平子的灵枢到临湘。距临湘还有四五里地时，他将平子在丝帛上写的信放在灵枢上面，哭着告辞离去。平子的兄弟知道以后，找范式找不着。长沙的佐理上计事务的官吏到京师，上书称述范式的事迹，三公府同时召他，他不应召。范式被州府举荐为茂才，经四次升迁担任荆州刺史。他的朋友南阳人孔嵩，家中贫穷，父母年老，就改变姓名，受雇在新野县阿里当负责街道治安和打扫的差役。范式巡视本州到新野，而县府挑选孔嵩当向导骑马去迎接范式。范式一见便认出了他，叫声孔嵩，抓住他的手臂说：“您不是孔仲山吗？”对着孔嵩叹息，谈及过去的经历。范式说：“我受到国家的重用，当上州牧职位，而您身怀道术，隐藏自己，身处士卒之中，不也可惜了吗！”孔嵩说：“候赢长期从事低贱的职业，晨门对管城门觉得快意。孔子想住在九夷的地方，不嫌九夷的鄙陋。贫穷是士人自然的事情，难道算鄙贱吗！”范式吩咐县府派人换下孔嵩，但孔嵩认为先前的受雇没有到期，不肯离开。孔嵩在阿里，为人端正，砥砺操行，街中的少年都服从他的训导德化。他终于被三公府召用。孔嵩到京师，路上在亭中住宿，盗贼们一道偷了他的马，不久他们打听到是孔嵩的马，就相互责备说：“孔仲山是善良之士，难道可以偷他的东西吗！”于是将马送还，向他道歉。孔嵩做到南海太守。范式后来调任庐江太守，有威望，卒于其任。‎ ‎（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）‎ ‎14．B（B 项不是“引用”，而是“化用”。） ‎ ‎15．特点：雨大，及时。（2 ‎ 分）【分析】通过视觉和触觉的结合，诗人半夜感到“凉冷”，看到“屋漏床床湿”，表现雨大；运用叠词的手法，通过屋漏床湿、溪流岸深表现雨大；运用虚实结合(想象)的手法，通过骄阳转作霖、稻花应秀色表现雨的及时。（每点 2 分，两点即可。）‎ ‎ 【译文】一夜之间，炎炎烈日的晴空，忽然降下了渴望已久的甘霖；我在睡梦中惊醒，只觉得浑身舒适，凉气沁人。我不愁屋子会漏雨，淋湿我的床；只是欣喜溪流中涨满了雨水，不用再为干旱担心。我想，那千里平野上，喝够了水的稻子一定是葱绿一片；于是觉得，这五更天雨水敲打着梧桐，是那么的动听。像我这没有田地的人尚且欢欣鼓舞，更何况田间的农夫，祈望着丰年，该是多么的高兴。‎ ‎（三）名篇名句默写（6分）‎ ‎16. (1)沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 (2)东船西舫悄无言 唯见江心秋月白 ‎ (3)亦余心之所善兮 虽九死其犹未悔 三、语言文字运用(20分)‎ ‎17．A(过眼云烟：比喻很快就消失的事物。黄沙漫天：风大将地面上的沙土吹起，现在多指是由气候、环境恶劣导致。妥善：妥当完善。妥当：稳妥适当。杀鸡取卵：比喻只图眼前的好处而损害长远的利益。以卵击石：比喻不自量力，自取灭亡。如火如荼：原形容军容之盛。后用来形容旺盛、热烈或激烈。如日中天：形容事物正发展到十分兴盛的阶段。)‎ ‎18．D(“疮痍”与“创伤”重复，排除A；句序不当，排除A、B；“制造”和“财富”搭配不当，排除C。)‎ ‎19．C(利用句式的一致性，排除B、D；“凝聚”比“凝结”更合乎语境，排除A、D。)‎ ‎20.（1）教师更应像一个“导游” ‎ ‎（2）而是适时出面做精彩解说 ‎ ‎（3）柳暗花明又一村或心有灵犀一点通 ‎21.示例:2019年7月29日是"地球超载日”,创20年来新纪录。今年预计人类将消耗1.75个地球的再生自然资源,其中美国资源消耗速度最快。(5分）‎ 关键信息:①2019年7月29日;‎ ‎②"地球超载日”创20年新记录;‎ ‎③今年预计人类将消耗1. 75个地球的再生自然资源;‎ ‎④美国的资源消耗速度最快。（4个关键信息一个1分,整体表达准确流畅1分)‎ ‎22. 作文 参考立意 切题立意：‎ ‎1.人才成长需要适合自己的环境。‎ ‎2.好奇推动体验，成就人才。‎ ‎3.积极暗示，大有可为。‎ ‎4.遵循人才成长规律，营造人才成长环境。‎ 偏题立意：‎ ‎1.只阐释现象背后的哲理，不谈人才成长的规律。‎ ‎（1）人应有好奇心，敢于去体验。‎ ‎（2）人需要积极的心理暗示。‎ ‎2.在谈人才成长的规律时，偏离以上现象，脱离材料。‎ 如：苦难造就人才等。‎ ‎3.脱离材料整体，从个别字句入手，偏离题旨。‎ ‎（1）换一个环境，学会变通。（由鱼的事例中的“换一个大水池”一句得出）‎ ‎（2）趋利避害，顽强生存。 （由狼的事例中的“躲避危险”一词得出）[来源:学*科*网]‎ ‎（3）相信孩子，方有前途。（由罗森塔尔事例中的“寄予期望”一词