2018-2019学年广东省惠州市光正实验学校高一下学期期中考试试题 语文

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广东省惠州市光正实验学校2018-2019学年高一下学期 期中考试语文试题 一、现代文阅读（36分）‎ ‎（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）‎ 阅读下面的文字，完成1-3题。‎ 李杜风格，论者纷纭，而以严羽的两句话最为中肯：“子美不能为太白之飘逸，白不能为子美之沉郁。”（《沧浪诗话•诗评》）飘逸与沉郁这两种风格的形成，取决于李杜两人思想、性格的不同，以及创作态度和题材的差异，具体则表现在意象的运用上。前人说李诗万景皆虚，杜诗万景皆实，固然未必十分确切，但从意象的虚实上看，的确可以看出李杜风格的不同。‎ 李诗的意象常常是超越现实的，他很少对生活的细节作精致的描绘，而是驰骋想象于广阔的空间和时间，穿插以历史、神话、梦境，用一些表面看来互相没有逻辑联系的意象，拼接成具有浓烈艺术效果的图画。《梦游天姥吟留别》《梁甫吟》就是这方面的代表作。李白的夸张是最大胆的，像“白发三千丈”，“燕山雪花大如席”；杜甫虽然也有夸张的手法，但总的看来却是偏于写实的，如“鸬鹚西日照，晒翅满鱼梁”，“星垂平野阔，月涌大江流”，给人以逼真之感。他的一些记游诗，如《铁堂峡》《盐井》《泥工山》等简直是一幅幅描绘山水景物和风土人情的图画，可补地理记载之不足。‎ 杜诗的意象多取自现实生活，他善于刻画眼前真实具体的景物，表现内心感情的细微波澜。杜甫写诗往往从实处入手，逐渐推衍到有关国家和人民命运的统摄全局的问题上。杜甫曾在《戏题王宰画山水图歌》中夸赞画家王宰，说他能在尺幅的画面中表现出万里之势，杜甫自己的诗也是如此。杜甫有些诗是从身边琐事中引出国计民生的大问题，如《茅屋为秋风所破歌》。杜甫还有些诗是把重大的社会政治内容和生活细节穿插起来。《春望》“国破山河在，城春草木深”，大处着眼，何等悲壮!颔联“感时花溅泪，恨别鸟惊心”改从小处落笔，又是何等细腻！又如《北征》用自己一个家庭的遭遇反映整个国家的变化。在纵论国家大事之中，插入一段关于儿女衣着的细节描写，用这个真实的细节反映战乱带给人民的苦难。‎ 李白的《古风（其十九）》和杜甫的《悲陈陶》，都是写安史之乱的古体诗，但虚实的处理不同。《古风》大半是写游仙，最后四句才写到安史之乱，也似乎不甚着力，但它给人留下的印象却是深刻的，诗人的忧虑和悲愤也流落在字里行间。《悲陈陶》则围绕着陈陶战役，官军、安史军和长安人民三个方面都写到了，犹如用诗写成的通讯报道，真实而深挚，是典型的沉郁之作。‎ 李白写诗往往在虚处用力，虚中见实。杜甫写诗则在实处用力，实中有虚。在虚处用力，妙在烘托。虚写好了，实可以让读者自己去联想补充，意象不粘不滞，显得飘逸。在实处用力，妙在刻画，在深入的刻画之中见出气魄，意象不浮不泛，显得沉郁。‎ ‎（选自袁行霈《中国诗歌艺术研究》）‎ ‎1．下列关于原文一、二段内容的表述，不正确的一项是（ ）‎ A．李白杜甫思想、性格及创作态度、题材的差异，决定了飘逸与沉郁风格的不同，其风格的不同可从所选意象看出：前者常超越现实，后者则偏于写实。‎ B．李白的诗歌常常穿插表现历史、神话、梦境，把表面似乎没有逻辑联系的意象组合成具有强烈艺术效果的图画，如《梦游天姥吟留别》《梁甫吟》等。‎ C．严羽认为，李白诗歌风格飘逸、万景皆虚，杜甫诗歌风格沉郁、万景皆实，两者不能互学。这些观点虽不确切，但的确道出了两者风格与意象的不同。‎ D．杜甫善于刻画眼前真实具体的景物；他的一些记游诗所描绘的山水景物和风土人情，甚至可作地理研究的辅助资料。‎ ‎2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）‎ A．李白和杜甫都能用夸张，但李白想象驰骋、夸张大胆，如“燕山雪花大如席”；而杜甫取自现实、偏于写实，如“鸬鹚西日照，晒翅满鱼梁”。‎ B．杜甫赞赏王宰的山水图画在尺幅的画面中表现出万里之势，他本人的诗歌创作也常常如此，往往从实处逐渐推衍到有关国家和人民命运的问题上。‎ C．杜甫诗歌的意象多取自现实生活。他常常以生活的细节来表现国家和人民的命运，如《北征》即用自己一个家庭的遭遇反映了整个国家的变化。‎ D．李白诗歌总是驰骋于广阔的空间和时间，虽然很少精致描绘生活细节，但虚中见实，实处用力，妙在烘托，让读者自己去联想补充，意象飘逸。‎ ‎3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）‎ A．杜甫《春望》中“国破山河在，城春草木深”表现的是重大社会政治内容，“感时花溅泪，恨别鸟惊心”则表现出生活细节和作者内心的波澜。‎ B．李白的《古风（其十九）》和杜甫的《悲陈陶》都是古体诗，写的都是安史之乱，但李诗对现实似乎不甚着力，故杜诗的艺术效果更胜一筹。‎ C．李白的诗歌往往在虚处用力，诗的意象不粘不滞，给读者以丰富的想象空间，诗风飘逸洒脱，给人留下深刻的印象，极具艺术魅力。‎ D．杜甫的诗歌往往在实处用力，其妙在于刻画，刻画深入具体，气魄非同一般，意象不浮不泛，情感真实深挚，显现出沉郁的风格。‎ ‎（二）文学类文本阅读(本题共3小题，15分)‎ 阅读下面的文字，完成各题。‎ 乌鸦 孙艳梅 老婆子在门框与门把之间拴了根线。黑色的缝衣线，细，轻轻推门就会断掉，楼上共两间卧室一个储藏室，老婆子挨个拴。拴好，她把老花镜推向头顶，试着推推门，线果然马上抻直要断掉的样子。老婆子扶着楼梯扶手一步一挪下楼。‎ 老婆子坐在厚厚的蒲团上，沏一壶普洱，给墙上照片的老头儿倒了一杯，反手泼下，老婆子坚信反手泼下的茶水老头子在那边才能喝到。又给自己倒了一杯茶，慢慢呷着。‎ 老婆子本来和墙上的老头子是沂州街的一对神仙儿。住二层小洋楼，吃自家种的菜，三个儿子讲究孝道，你来我往槐花串似的看望老两口。老两口还有什么心事啊，就在西边房檐下栽下一片肥竹，撒了一把粉豆花的种子。风吹起来，竹影花影影绰绰照进屋里。屋里的老头儿老婆子坐在蒲团上喝茶，虽然有沙发，可是老两口却喜欢坐蒲团，蒲团厚厚的，四周用花布缠绕。喝着喝着，会像喝酒一样咣当一声碰下杯，茶喝得是花团锦簇。也许连老天爷都嫉妒他们了，说把老头收走就收走了。头天晚上老头儿还唠叨着要第二天一早起来拔拔小菜园的草，半夜就硬在了床上。神仙伴侣撇下一个。‎ 给父亲送完殡，三个儿子着手讨论老母亲的赡养问题。仓廪实，然后知礼节，三个儿子的仓廪还算实，争着抢着让老母亲去家住。大儿子说，我是长子。二儿子说，我家住的宽敞。三儿子说，我是医生。定夺不下，老大说，听妈的，妈说上谁家就上谁家。‎ 老婆子望着儿孙满堂高高矮矮的一屋子说，守完“头七”再说吧。守“头七”是沂州街的风俗，老婆子又说，这几天都累，不要都守在这里了，每家轮一晚吧。‎ 第一天轮到老大和媳妇当值。老婆子坐在厚厚的蒲团上，慢慢呷着茶，呷着呷着一窗的斜阳就渐渐枯萎下去，天色暗下来，长子长媳如约而至。‎ 白话一阵，老婆子毕竟上了年纪，就在毕毕剥剥的燃烧着的白蜡烛声中，睡着了。长子长媳窝在客厅的沙发上头靠脚脚靠头，睡了。院里的狗，这几天人来人往的，也是乏了，应付差事般叫两声，也睡了。外面的一城灯火，远远近近闪烁着，把夜晚没开灯的房间映得明明灭灭。‎ 忽然，老大被媳妇的脚挠了一下，老大翻身跃起，媳妇瞪了他一眼，朝熟睡的老婆子呶呶嘴，两人蹑手蹑足上了楼。‎ 两口子把两间卧室一间储藏室翻了个遍，一无所获。媳妇说，你爹你娘没攒下好东西，至少还有洋钱吧，怎么连洋钱声都没听见？老大挠挠头，既然没找到，咱赶快下楼吧，让娘发现了，我这老大以后得蒙着狗皮出门。媳妇说，咱神不知鬼不觉，你娘哪会发现？说罢，媳妇把门轻轻阖上，甚至连门上挂的一条香荷包都纹丝不动。‎ 老婆子在天光大亮的时候醒了，她像埋伏了一夜的猎人一样上了楼。‎ 黑线断了，一大半垂头丧气地耷拉在门把上，另一小半耷拉在门框上。老婆子揉揉昏花的老眼，愣片刻，觉得早上明晃晃的艳阳顿时暗淡无光了，一步，一步，下了楼，长子长媳头靠脚脚靠头仍旧睡得正酣，老婆子挪到蒲团上，将昨夜剩的残茶，抖抖索索地倒了一盏，喝下。‎ 第二天晚上，老二和媳妇当值。‎ 一晚上，老婆子睡得并不踏实，醒醒睡睡中，看着儿子和媳妇一直都头靠脚脚靠头睡得很酣，可是早上上楼去看时，黑线仍然断了。‎ 第三天，老婆子在楼上拴线时，有些后悔自己的行为了，可开弓哪有回头箭啊，她咬咬牙，既然要试，就试到底吧。‎ 早上醒来的老婆子做的第一件事就是上楼。老天爷啊，那根细细的轻轻一开门就断的黑线竟然仍旧拴着。神偷般的晨光渗进幽暗的斗室，老婆子眼睛酸涩起来，小三，没白生，没白生哇。‎ 老婆子宣布，她要跟三儿子住。搬家的时候，老婆子只带走了茶桌和蒲团。老婆子小脚点点的站在屋子中央指挥着，我就要这个桌子，好喝茶，剩下的你们分分吧。另外俩儿子就有些带气，都是些破烂，白送也不要。‎ 老婆子在三子家一口气活到九十。有一天，小孙子爬到她膝盖上，小孙子刚刚在学校里学会了讲故事，他骄傲地给奶奶讲《乌鸦喝水》。讲完，老婆子摸摸小孙子的头说，乌鸦聪明，飞到哪里都能过上好日子。又有一天，三子和媳妇商量贷款换个大房子。家里俩儿子一个老人，是有些局促。老婆子说，贷啥款，我这里有。她起身，找把剪子，把两个蒲团小心翼翼地拆开，层层叠叠的棉絮中铺陈着百元大钞及洋钱，数来得有百万元之多。‎ ‎《微型小说选刊》2018年22期 ‎4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）‎ A．小说开头写老婆子在门框与门把之间拴了根线，设置了悬念，并为后文以线测试儿子做铺垫。‎ B．小说严格按照事件发生、发展的先后顺序来进行叙述，但结局既在意料之外，又在情理之中。‎ C．小说通过老婆子测试三个儿子的故事，深入发掘，小题材表现大主题，具有强烈的现实意义。‎ D．小说内容详略得当，详写老大和媳妇当值时动作、神态等，略写老二、老三夫妇的当值情况。‎ ‎5．小说中老婆子性格有何特点？请结合全文简要分析。（6分）‎ ‎6．小说结尾安排小孙子讲故事这一情节，有哪些作用？（6分）‎ ‎(三)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)‎ 阅读下面的文字，完成各题。‎ 材料一：‎ ‎2016年11月30日‎，“二十四节气﹣﹣中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其实践”被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。在国际气象界，这一时间认知体系被誉为“中国的第五大发明”‎ ‎“二十节气”是中国人通过观察太阳周年运动。认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系和社会实残。中国古人将太阳周年运动轨迹划分为24等份，每一等份为一个“节气”，统称“二十四节气“，具体包括立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。‎ 我国是世界上最早使用历法的国家之一，“二十四节气”就是我国古代人民总结出的一套天文气象历法。它以地球围绕太阳公转的一个同期作为一个轮回，基本描述了一年中不同时节太阳在黄道上位置的不同、寒来暑往的准确时间、降雨降雪等自然现象发生的规律，并记载大自然中一些物候现象的时刻。因此“二十四节气”是一部反映太阳对地球产生影响的太阳历。它被列入农历中。成为农历这一古老的阴阳合历的一个重要部分。千百年来一直被我国人民沿用。即使在建设美丽中国的今天。它所含的古老智慧同样非常有价值。‎ ‎“二十四节气，”形成于黄河流域。作为农耕社会的生产生活的时间指南逐步为全国各地所用，并为多民族所共享。作为中国人特有的时间知识体系，该遗产项目深刻影响着人们的思维方式和行为准则。是中华民族文化认同的重要载体。随着中国城市化进程加快和现代化农业技术的发展。“二十四节气”对于农事的指导功能逐渐减弱，但在今天依然具有多方面的文化意义和社会功能。鲜明地体现了中国人尊重自然。顺应自然规律和可持续发展的理念，彰显出中国人与自然和谐相处的智慧和创造力。也是人类文化多样性的生动见证。‎ ‎（摘编自《郑州晚报》‎2016年12月1日）‎ 材料二：‎ 公元前1200年的殷朝时期的甲骨文记载了“四方风”——四个方向的风，它反映了春分与秋分、夏至与冬至以及四季的变化。这表明，在该时期，“二分二至”的节气体系已经形成。‎ 战国后期汇合了先秦各派学说的《吕氏春秋》中已有了立春、春分、立夏、夏至、立秋、秋分、立冬、冬至的名称。这八个节气，是二十四个节气中最重要的节气，标示了季节的转换，清楚地划分出一年的四季。‎ 西汉武帝时期的《淮南子》第一次完整地记了“二十四节气”的名称并说明了确定方法。‎ 自1645年清朝《时宪历》开始，“二十四节气”采用定气法计算。定气法以太阳运行的位置为准。“二十四节气”分别相应于太阳在黄道上每运动15度所到达的位置。现代“二十四节气”沿用定气法，具体节气时间由专家测算。以紫金山天文台颁发的《天文年历》为准。‎ ‎ （摘编自《“二十四节气”历史朔源》）‎ 材料三 ‎“二十四节气”客观反映了季节更替和气变化状况，是我国物候交化、时令顺序的标志，它的形成和发展与中国农业生产的发展紧密相连。几千年来“二十四节气”在指导我国农业生产和民众的日常生活中发挥了重大实践作用。今天，现代养生更看重节气，如“三月八，吃椿芽儿”，又如依春生，夏长、秋收、冬藏的规律，“春夏养阳、秋冬养阴”“冬病夏治”等等。‎ 专家认为，“二十四节气”和相关活动有着凝聚族群、和谐天人关系的重要意义，是中华民文化认同的重要载体，同时也是中国对于整个人类的文化贡献，对促进人文化多样性发展有重要的现实意义。‎ ‎7．下列对“二十四节气”相关情况的理解，不正确的一项是（ ）‎ A．我国是世界上最早使用历法的国家之一，“二十四节气”蕴含的古老智慧在今天看来同样非常有价值，具有多方面的文化意义和社会功能。‎ B．“二十四节气”形成于黄河流域，之后之所以逐步为全国各地所采用，为多民族所共享，是因为它被当作了农耕社会的生产生活的时间指南。‎ C．今天人们的生活中常用阴历，有时也用农历，“二十四节气”属太阳历，又被人们列入农历，由此可见农历和阳历两个系统互有交叉成分。‎ D．民间传唱的“二十四节气”歌每句含六个节气，其中第三句“秋处露秋寒霜降”所指的节气依次是：立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降。‎ ‎8．下列对材料二相关内容的概括和分析，正确的一项是（ ）‎ A．三千多年前的殷商时期，我国古人已经用甲骨文明确记载了春分、秋分、夏至和冬至，这表明，当时“二分二至”的节气体系已经形成。‎ B．从最早记载“四方风”始，到从《时宪历》开始并沿用至今的“定气法”止，在近三千年的发展历程中，“二十四节气”一步步完善。‎ C．近八成国人要么仅仅知道“二十四节气”的名称，要么完全不了解。这表明，两千多年来“二十四节气”跟人们的生活是渐行渐远的。‎ D．战国时记载了八个节气的《吕氏春秋》和西汉时完整记载了“二十四节气”的《淮南子》，是两部和清初的历书《时宪历》性质相近的专著。‎ ‎9．作为人类非物质文化遗产的“二十四节气”有哪些重要的现实意义？请结合材料简要概括。（4分）‎ 二、古代诗文阅读(34分)‎ ‎(一)文言文阅读（本题共4小题，19分）‎ 阅读下面的文言文，完成下列小题。 ‎ 淮阴侯韩信者，淮阴人也。始为布衣时贫无行不得推择为吏又不能治生商贾常从人寄食炊人多厌之者。尝数从其下乡南昌亭长寄食，数月，亭长妻患之，乃晨炊蓐食。食时信往，不为具食。信亦知其意，怒，竟绝去。‎ 淮阴屠中少年有侮信者，曰：“若虽长大，好带刀剑，中情怯耳。”众辱之，曰：“信能死，刺我；不能死，出我胯下。”于是信孰视之，俯出胯下，蒲伏。一市人皆笑信，以为怯。‎ 及项梁渡淮，信仗剑从之，居麾下，无所知名。项梁败，又属项羽，以为郎中。数以策干项羽，羽不用。汉王之入蜀，信亡楚归汉。坐法当斩，其辈十三人皆已斩，次至信，信乃仰视，适见滕公，曰：“上不欲就天下乎？何为斩壮士！”滕公奇其言，壮其貌，释而不斩。与语，大悦之。言于上，上拜以为治粟都尉，上未之奇也。‎ 信数与萧何语，何奇之。至南郑，诸将行道亡者数十人，信度何等已数言上，上不我用，即亡。何闻信亡，不及以闻，自追之。人有言于上曰：“丞相何亡。”上大怒。居一二日，何来谒上。上且怒且喜，骂何曰：“若亡，何也？”何曰：“臣不敢亡也，臣追亡者。”上曰：“若所追者谁？”何曰：“韩信也。”上复骂曰：“诸将亡者以十数，公无所追。追信，诈也。”何曰：“诸将易得耳，至如信者，国士无双。王必欲长王汉中，无所事信；必欲争天下，非信无所与计事者。”王曰：“吾亦欲东耳，安能郁郁久居此乎！”何曰：“王计必欲东，能用信，信即留；不能用，信终亡耳。”王曰：“吾为公以为将。”何曰：“虽为将，信必不留。”王曰：“以为大将。”何曰：“幸甚！”于是王欲召信拜之。何曰：“王素慢无礼，今拜大将如呼小儿耳，此乃信所以去也。王必欲拜之，择良日，斋戒，设坛场，具礼，乃可耳。”王许之。诸将皆喜，人人各自以为得大将。至拜大将，乃韩信也，一军皆惊。‎ ‎（节选自《史记.淮阴侯列传》）‎ ‎10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）‎ A．始为布衣时贫无行不得推择为吏又不能治生商贾常从人寄食炊人多厌之者。‎ B．始为布衣时贫无行不得推择为吏又不能治生商贾常从人寄食炊人多厌之者。‎ C．始为布衣时贫无行不得推择为吏又不能治生商贾常从人寄食炊人多厌之者。‎ D．始为布衣时贫无行不得推择为吏又不能治生商贾常从人寄食炊人多厌之者。‎ ‎11．下列对文学常识解说不正确的一项是（ ）‎ A．“侯”是周代即有的五等爵位之首，其余四等依次是公、伯、子、男。‎ B．拜指古时授予官职，类似的词语还有“除”,例如“拜臣郎中”,“除臣洗马”。‎ C．郎中，战国时为宫廷侍卫。自唐至清成为尚书、侍郎以下的高级官员，分掌各司事务。‎ D．《史记》是由西汉司马迁撰写的中国第一部纪传体通史。‎ ‎12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）‎ A．韩信因家里贫穷，吃不上饭。在亭长家寄食几个月后，亭长的妻子不给他饭吃，他一怒之下，最终离去。‎ B．韩信身材高大，并带有刀剑，面对别人的侮辱，没有奋起反抗，满街的人都笑话韩信，认为他胆小。‎ C．韩信在犯法当斩时，滕公见他出语不凡，相貌堂堂，没有斩他。滕公同他交谈后，更是高兴，把他推荐给汉王刘邦，汉王看出他有超众之才，任命他为治粟都尉。‎ D．萧何劝说汉王一定要重用韩信，不然他就会走掉。汉王开头说看在萧何的情面上让韩信做将领，萧何认为不妥，最终汉王让韩信做了大将。‎ ‎13．翻译下列句子。（10分）‎ ‎（1）信度何等已数言上，上不我用，即亡。‎ ‎（2）王素慢无礼，今拜大将如呼小儿耳，此乃信所以去也。‎ ‎（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）‎ 阅读下面这首诗，完成下面小题。‎ 登赏心亭①‎ 陆游 蜀栈秦关岁月道，今年乘兴却东游。‎ 全家稳下黄牛峡，半醉来寻白鹭洲。‎ 黯黯江云瓜步②雨，萧萧木叶石城秋。‎ 孤臣老抱忧时意，欲请迁都③泪已流。‎ ‎【注】①宋孝宗淳熙五年(1178)陆游奉诏回临安面陈恢复大计，从四川回来舟经建康，登亭有感而赋此诗。作为主战派，诗人曾向朝廷建议迁都建康，以利于防备，但不被采纳。②瓜步:瓜步山，在南京的六合。③迁都:南宋主战派一贯主张迁都建康(南京)，便于随时出师收复汴京。‎ ‎14. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）‎ A. “岁月道”暗示了诗人被外放四川秦地做官时的-段不平常岁月。‎ B. 颔联按游踪来写，诗人过了黄牛峡后来到白鹭洲，继而登亭抒怀。‎ C. 颈联运用叠词，写出眼前极其壮美的秋色，照应“乘兴却东游”。‎ D. 全诗先叙事、写景，后抒情，以爱国之情贯穿，使全篇浑然一体。‎ ‎15. 诗人的情感经历了怎样的变化?请结合诗句简要分析。（6分）‎ ‎（三）情景默写（本题共3小题，6分）‎ ‎16.补写出下列名篇名句中的空缺部分。‎ ‎（1）李白在《蜀道难》中运用夸张、衬托的手法山势高险，即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都难越过的句子是“________________，________________”。‎ ‎（2）苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中描写周瑜谈笑风生，运用火攻从容破敌的句子是“________________，________________”。‎ ‎（3）《登高》中杜甫用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是“________________，________________”。‎ ‎（4）《琵琶行》中把琵琶女的情感暗流推向高潮，同时表现了乐曲激越雄壮特点的句子是“________________，________________”。‎ 三、语言文字运用(20分)‎ 阅读下面的文段，完成下列小题。‎ 杜甫是一位把以天下为己任作为自己人生使命的伟大诗人，所以一生都只能以“野老”自居，真正踏上政治舞台的日子________。但无论是居庙堂之高还是处江湖之远，杜甫都始终保持着渴望君臣遇合的君子理想。在杜诗中出现最多的古人形象是诸葛亮，在《蜀相》《咏怀古迹五首》《武侯庙》《八阵图》《古柏行》等诗作中出现了30多次，并且很多诗都是单独为他写的。诸葛亮以智慧著称于世，（ ），对他的反复吟咏寄托了杜甫致君尧舜、窃比稷契的君子理想，既是托古抒怀，也是自我激励。 杜甫有仁者情怀，使杜甫对人民的遭遇感同身受，体察入微。杜甫客居夔州时，曾写下《又呈吴郎》：“堂前扑枣任西邻，无食无儿一妇人。不为困穷宁有此，只缘恐惧转须亲。”诗人甚至注意到，那无助的老妇人来打枣时，其实是充满无奈、惭愧和恐惧的。正是这种君子“己所不欲，勿施于人”、________的细腻与体贴，使杜甫的诗歌总是与百姓的日常生活________。新婚即别的夫妇，老无所依的征夫，颠沛流离的百姓，________的亲人，面对普通人的命运，杜甫的君子之心是那么柔软；而对那些泡着温泉品着驼羹的权贵，杜甫的君子之心则是无比的激愤：“边亭流血成海水，武皇开边意未已”、“朱门酒肉臭，路有冻死骨”。杜甫的君子之心不是小人儒的为己，不是乡愿儒的附势，而是君子儒的大庇天下苍生。‎ ‎17．依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是（ ）‎ A．不可胜数 将心比心 息息相关 杳无音信 B．不可胜数 设身处地 利害相关 遥遥无期 C．屈指可数 将心比心 息息相关 杳无音信 D．屈指可数 设身处地 利害相关 遥遥无期 ‎18．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）‎ A．杜甫是把以天下为己任作为自己人生使命的一位伟大诗人，却一生都只能以“野老”自居 B．杜甫是把以天下为己任作为自己人生使命的一位伟大诗人，所以一生都只能以“野老”自居 C．杜甫是一位把胸怀天下作为自己人生使命的伟大诗人，所以一生都只能以“野老”自居 D．杜甫是一位把胸怀天下作为自己人生使命的伟大诗人，却一生都只能以“野老”自居 ‎19．下列在文章中括号内补写的语句，最恰当的一句是（ ）‎ A．但杜甫所称道的却不是他的智慧与巧算机谋，而是其与刘备君臣遇合的幸运机遇和鞠躬尽瘁、死而后已的守臣德行 B．杜甫所称道的除了他的智慧与巧算机谋，还包括其与刘备君臣遇合的幸运机遇和鞠躬尽瘁、死而后已的守臣德行 C．他的智慧与巧算机谋没有在文中多次出现，他与刘备君臣遇合的幸运机遇和鞠躬尽瘁、死而后已的守臣德行为杜甫所认同 D．但杜甫所称道的只是他的智慧与巧算机谋，而非其与刘备君臣遇合的幸运机遇和鞠躬尽瘁、死而后已的守臣德行 ‎20.某先生同事的女儿考上了名牌大学，他因有事不能参加贺宴。特编了一条微信给同事，此微信有多处不正确，请找出其中五处并作修改。‎ 惊悉令爱在今年高考中蟾宫折桂，忝列明校，谨示衷心祝贺。因俗务缠身，不能拨冗前往贵府出席贺宴，特惠赠路遥“平凡的世界”，祝她学习进步万事如意，还望笑纳。下次有时间，一定莅临府上，当面致贺!‎ ‎(1)__________改为________‎ ‎(2)_________改为________‎ ‎(3)__________改为________‎ ‎(4)__________改为________‎ ‎(5)__________改为________‎ ‎21.“一带一路”是一种经济整合大战略，下图为“一带一路”的简易说明图，请根据该图给“一带一路”下一个定义。‎ 四、写作(60分)‎ ‎22.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文。‎ 近年来，越来越多的经典名著“速读本”走俏市场。如《世界名著速读》《中国名著速读》《图文速读本：四大名著》……这类书对经典名著的作家生平、写作背景、情节梗概、人物角色进行简单介绍，并展示其中的典故、名言、经典桥段，为读者提供了一种短时间内快速阅读经典的速成方案。‎ 对于速读经典作品，有人点赞，有人批评，有人觉得……‎ 根据材料，发表你的看法。要求选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭。‎ ‎ ‎ ‎【参考答案】‎ ‎1．C【解析】C项，“万景皆虚”“万景皆实”是前人观点，并非严羽所述。‎ ‎2．D【解析】D项，“实处用力”主要是杜甫诗歌创作的特点。‎ ‎3．B【解析】B项，“后者更胜一筹”错，两者各有千秋。‎ ‎4．B【解析】B，“严格按照事件发生、发展的先后顺序”说法有误，第三段是插叙的内容，插叙了老婆和老头生前的生活。故答案选B。‎ ‎5．（1）聪明有智慧：想出用一根黑色的缝衣线来测试三个儿子孝心的办法。（2）有生活情趣：老伴在世时，老婆子和老伴经常一块喝茶，喝着喝着，会像喝酒一样咣当一声碰下杯，茶喝得是花团锦簇。（3）勤劳、节俭：老婆子吃自家种的菜；搬到老三家里时，老婆子只带走了茶桌和蒲团，剩下的让俩儿子分，儿子认为都是些破烂，白送也不要，表明家里很简陋；小说最后老婆子从蒲团里拿出百万元之多给三儿买房，表明是老婆子夫妇一辈子省吃俭用积攒下来的。‎ ‎6．①内容上，用小孙子讲《乌鸦喝水》交代了老婆子在老三家的幸福生活，证实了老三的孝顺，含蓄指出测试的结果。②结构上，用小孙子讲《乌鸦喝水》与标题呼应，点出题意，用“飞到哪里都能过上好日子”暗示了小说的结尾情节。③主旨上，《乌鸦喝水》故事引出内涵丰富的“乌鸦”，表面指老人的聪明和智慧，又借用乌鸦反哺之意来揭示人们应该孝敬父母，回报父母的主题。‎ ‎7．C【解析】C项，“两个系统互有交叉”的说法于文无据，根据材料一第三段文意，农历中有阳历的成分，但文中并未介绍阳历中是否有农历的成分。‎ ‎8．B【解析】A项，“甲骨文明确记载了春分、秋分、夏至和冬至”错误，材料二原文是殷朝时期的甲骨文记载了“四方风”，“四方风”反映了“分至”和四季的变化，并不是记载了“二分二至”的名称。C项，前后不成立，“两千多年来，‘二十四节气’跟人们的生话是渐行渐远的”的结论太武断。D项，“是两部和清初的历书《时宪历》性质相近的专著”错误，《时宪历》是一部历书，《吕氏春秋》和《淮南子》一般被认为是两部“杂书”。B项分析正确。‎ ‎9．①体现了中国人尊重并顺应自然规律和可持续发展的理念，彰显出中国人与自然和谐相处的智慧和创造力，是中华民族文化认同的重要载体。②是中国对于整个人类的文化贡献，使进了人类文化多样性发展。‎ ‎10．D【解析】“始为布衣时”为时间状语，其后断句，排除B、C两项；“推择为吏”是“推选去当官”的意思，中间不可断，排除A项．‎ ‎ 句子翻译为：当初为平民百姓时，贫穷，没有好品行，不能够被推选去做官，又不能做买卖维持生活，经常寄居在别人家吃闲饭，人们大多厌恶他”‎ ‎11．A【解析】“侯”是周代即有的五等爵位之首错误，首位是“公”。公侯伯子男。‎ ‎12．C【解析】“汉王看出他有超众之才”错误，原文中“上未之奇也”。‎ ‎13．（1）韩信估计萧何等人已经多次向汉王推荐自己，（但）汉王不任用自己，就逃跑了。‎ ‎(2）大王向来对人轻慢，不讲礼节，如今任命大将军就像呼喊小孩儿一样。这就是韩信要离去的原因啊。‎ ‎【参考译文】‎ 淮阴侯韩信，是淮阴人。当初为平民百姓时，贫穷，没有好品行，不能够被推选去做官，又不能做买卖维持生活，经常寄居在别人家吃闲饭，人们大多厌恶他。曾经多次前往下乡南昌亭亭长处吃闲饭，接连数月，亭长的妻子嫌恶他，就提前做好早饭，端到内室床上去吃。开饭的时候，韩信去了，却不给他准备饭食。韩信也明白他们的用意。一怒之下，居然离去不再回来。‎ ‎ 韩信在城下钓鱼，有几位老大娘漂洗涤丝棉，其中一位大娘看见韩信饿了，就拿出饭给韩信吃。几十天都如此，直到漂洗完毕。韩信很高兴，对那位大娘说：“我一定重重地报答老人家。”大娘生气地说：“大丈夫不能养活自己，我是可怜你这位公子才给你饭吃，难道是希望你报答吗？”‎ 淮阴屠户中有个年轻人侮辱韩信说：“你虽然长的高大，喜欢带刀佩剑，其实是个胆小鬼罢了。”又当众侮辱他说：“你要不怕死，就拿剑刺我；如果怕死，就从我胯下爬过去。”于是韩信仔细地打量了他一番，低下身去，趴在地上，从他的胯下爬了过去。满街的人都笑话韩信，认为他胆小。‎ ‎ 等到项粱率军渡过了淮河，韩信持剑追随他，在项粱部下，却没有名声。项粱战败，又隶属项羽，项羽让他做了郎中。他屡次向项羽献策，以求重用，但项羽没有采纳。汉王刘邦入蜀，韩信脱离楚军归顺了汉王。后来犯法判处斩刑，同伙十三人都被杀了，轮到韩信，他抬头仰视，正好看见滕公，说：“汉王不想成就统一天下的功业吗？为什么要斩壮士！”滕公感到他的话不同凡响，见他相貌堂堂，就放了他。和韩信交谈，很欣赏他，把这事报告汉王，汉王任命韩信为治粟都尉。汉王并没有察觉他有什么出奇超众的才能。‎ ‎ ‎ ‎ 韩信多次跟萧何谈话，萧何认为他是位奇才。到达南郑，各路将领在半路上逃跑的有几十人。韩信揣测萧何等人已多次向汉王推荐自己，汉王不任用，也就逃走了。萧何听说韩信逃跑了，来不及报告汉王，亲自追赶他。有人报告汉王说：“丞相萧何逃跑了。”汉王大怒，如同失去了左右手。过了一两天，萧何来拜见汉王，汉王又是恼怒又是高兴。骂萧何道：“你逃跑，为什么？”萧何说：“我不敢逃跑，我去追赶逃跑的人。”汉王说：“你追赶的人是谁呢？”回答说：“是韩信。”汉王又骂道：“各路将领逃跑了几十人，您没去追一个；却去追韩信，是骗人。”萧何说：“那些将领容易得到。至于像韩信这样的杰出人物，普天之下找不出第二个人。大王果真要长期在汉中称王，自然用不着韩信，如果一定要争夺天下，除了韩信就再没有可以和您计议大事的人了。但看大王怎么决策了。”汉王说：“我是要向东发展啊，怎么能够内心苦闷地长期呆在这里呢？”萧何说：“大王决意向东发展，能够重用韩信，韩信就会留下来，不能重用，韩信终究要逃跑的。”汉王说：“我为了您的缘由，让他做个将军。”萧何说：“即使是做将军，韩信一定不肯留下。”汉王说：“任命他做大将军。”萧何说：“太好了。”于是汉王就要把韩信召来任命他。萧何说：“大王向来对人轻慢，不讲礼节，如今任命大将军就像呼喊小孩儿一样。这就是韩信要离去的原因啊。大王决心要任命他，要选择良辰吉日，亲自斋戒，设置高坛和广场，礼仪要完备才可以呀。”汉王答应了萧何的要求。众将听到要拜大将都很高兴，人人都以为自己要做大将军了。等到任命大将时，被任命的竟然是韩信，全军都感到惊讶。‎ ‎14．C【解析】“写出眼前极其壮美的秋色”说法错误，从颈联中的“黯黯”“萧萧”及及整首诗歌造的意境来看，没有“壮美”，更多的是“衰败与萧瑟”。‎ ‎15．从“兴”到“忧”。①兴（高兴）：诗人结束了四川的外放生活，一路平安归来，乘醉游白鹭洲。②忧（忧虑）：诗人登亭遥望，看到一派肃杀凄凉的秋景：观眼前景，想当年事，不禁担忧再陈迁都之策被拒，恢复中原无望。‎ ‎16.（1）黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援 ‎（2）谈笑间，强虏灰飞烟灭 ‎（3）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 ‎（4）银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。‎ ‎17．C ‎【解析】本题考核正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，应首先明确成语的基本意思、感情色彩、适用对象、习惯搭配等，然后结合语境辨析正误。要选“依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是”，先思考所给词语的意义和特征，再联系上下文语境进行分析比较。不可胜数：数也数不过来，形容数量极多。屈指可数：形容数目很少，扳着手指头就能数过来。二者语意不同。文中讲杜甫“一生都只能以“野老”自居”，说明“真正踏上政治舞台的日子”少，该用“屈指可数”。设身处地：设想自己处在别人的那种境地。指替别人的处境着想。将心比心：设身处地地为别人着想。二者语意侧重点不同。“设身处地”侧重想的是处境。用来修饰“细腻与体贴”的该用“将心比心”。息息相关：呼吸也相互关联，形容彼此的关系非常密切。利害相关：指有密切的利害关系。二者搭配对象不同。强调与“与百姓的日常生活”联系紧密，不存在很多利害关系，该用“息息相关”。杳无音信：没有一点消息。遥遥无期：形容时间还远得很，不知道哪一天。二者语意不同，搭配对象不一样。修饰“亲人”应用“杳无音信”。‎ ‎18．D【解析】本题考查考生辨析并修改病句的能力。解答此类题目，需要在理解句意的基础上，熟练掌握《考试大纲》明确提出的六种常见病句类型，然后联系上下文，审读原文语句，确定语意关联，再次对比选项，找出差别，认真推敲之后确定答案。本题要选“修改最恰当的一项是”，先看画线句子，看语病所在，结合选项特征，逐一排除。划线句是复句，前半部分说“杜甫是……的诗人”，“把以天下为己任作为自己人生使命”是其定语，该定语词组表达啰嗦，属结构混乱，应说“把胸怀天下作为自己人生使命”或“以天下为己任”。依此排除AB。另外，这个特点不是杜甫一生都只能以“野老”自居的原因，原句不存在必然的因果联系，分句间当是转折关系，排除BC。‎ ‎19．A【解析】本题考查的是语言表达应用能力，侧重于语意简明、连贯、得体。答题时注意前后文的照应，根据前后语境综合分析作答。要选“下列在文章中括号内补写的语句，最恰当的一句是”，可以从对比选项，做筛选排除。前文语境是“诸葛亮以智慧著称于世”，后文说的是杜甫“反复吟咏”的内容。文段并没有针对诸葛亮的“智慧与巧算机谋”来写，选项说“只是他的智慧与巧算机谋……”和“除了他的智慧与巧算机谋，还包括……”，都是不合语境的。排除BD。对比AC，用“但”作转折，用“不是……而是……”表明杜甫表意侧重的角度，前后语言更连贯。‎ ‎20.①“惊悉”改为“欣闻”。②“ 忝列”改为“考取”。③“拨冗”改为“抽空”。④“惠赠”改为“敬送”。⑤“平凡的世界”上的引号 改为 书名号⑥“ 莅临”改为“到”或“前往”。‎ ‎21.“一带一路”是（一种）由中国提出的，贯穿亚欧非大陆，秉着共商、共享、共建原则（2分），旨在（以）探寻经济增长之道、实现全球化再平衡、开创地区新型合作（为目的）的经济整合大战略（2分）。（句子格式符合下定义格式2分）‎ ‎22. 略