2017年高中语文唐代诗歌第四课蜀道难课下能力提升新人教版必修 (1)

2017年高中语文唐代诗歌第四课蜀道难课下能力提升新人教版必修 (1)

蜀道难 (时间：45 分钟 分值：55 分) 一、基础巩固(18 分，选择题每小题 3 分) 1．下列句子中加点的字解释不正确的一项是( ) A．西当．太白有鸟道 当：阻挡 B．青泥何盘盘．． 盘盘：形容山路曲折盘旋的样子 C．危．乎高哉 危：危险 D．以手抚膺．坐长叹 膺：胸口 2．对下列诗句中加点的“之”字的用法和意义判断正确的一项是( ) ①蜀道之．难，难于上青天！ ②上有六龙回日之．高标 ③嗟尔远道之．人胡为乎来哉！ ④黄鹤之．飞尚不得过 A．①与②相同，③与④不同。 B．①与②不同，③与④相同。 C．①与③相同，②与④不同。 D．①与④相同，②与③相同。 3．下列句子中加点词的古今意义不相同的一项是( ) A．以手抚膺坐长叹．． B．然后．．天梯石栈相钩连 C．枯松倒挂倚绝壁．． D．剑阁峥嵘而崔嵬．． 4．下列句子中加点词的活用现象与其他三项不同的一项是( ) A．西．当太白有鸟道 B．朝．避猛虎 C．砯．崖转石万壑雷 D．上．有六龙回日之高标 5．补写出下列句子中的空缺部分。 (6 分) (1)李白《蜀道难》中用“________________，________________”两句写出了蜀道的 山之高，水之曲。 (2)李白《蜀道难》中的“________________，________________”两句写出了无数壮 士的牺牲才换来了栈道的出现，这悲壮的来历让人难忘。 (3)李白《蜀道难》中“________________，__________________”两句写山势高险， 即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。 二、阅读鉴赏(22 分) (一)阅读下面一首诗，完成 6～7 题。(11 分) 送友人入蜀 李 白 见说蚕丛路，崎岖不易行。 山从人面起，云傍马头生。 芳树笼秦栈，春流绕蜀城。 升沉应已定，不必问君平。 6. [对应链接高考] 分析一下颔联中“起”“生”两词的表达效果。(5 分) 答： 7. [对应链接高考] 颈联中的“笼”字是评家所称道的“诗眼”，写得生动、传神，含 意丰满，请分析一下“笼”字表现的内容。(6 分) 答： (二)阅读下面这首诗，完成 8～9 题。(11 分) 蜀 道 难 阴 铿① 王尊②奉汉朝，灵关③不惮遥。 高岷长有雪，阴栈屡经烧。 轮摧九折路④，骑阻七星桥。 蜀道难如此，功名讵可要。 [注] ①阴铿：南朝梁陈间诗人。字子坚，武威姑藏(今甘肃)人。长于五言诗，以描写 山水著称。②王尊：汉朝涿郡人，字子赣。③灵关：剑阁附近灵官峡。④九折路：即今四川 荥经县西邛郲山，山路险阻回曲，须九折乃得上，故名九折路。 8．这首诗的哪几句描写了蜀道的艰险难行？采用了怎样的表现手法？请简要分析。(5 分) 答： 9．诗歌最后两句采用了怎样的抒情方式？抒发了诗人怎样的思想情感？(6 分) 答： 三、语言运用(15 分) 10．请将下列句子按正确的顺序排列，使之与第一句话组成语意连贯的语段。(只填序 号)(3 分) 唐代的贾岛一向以苦吟闻名于世。我们看到贾岛非常用力于炼意，因而他的作品具有引 人入胜的意境。________，________。________。________，________，________，就好像 完全出于自然，一气呵成的样子。 ①贾岛的每句诗和每个字都经过反复地锤炼，用心推敲修改 ②却又使读者一点也看不出修改的痕迹 ③如果写一首诗而意境不佳，则味同嚼蜡 ④有了好的意境，然后还必须保证这种意境能够在字句上充分表达出来 ⑤但是写成之后 ⑥叫人读了兴味索然，那就不如无诗 答： 11．下面这段话有多处表述不当的地方，请找出三处并加以改正。(6 分) ①《蜀道难》着力描绘了蜀道的艰辛恐怖，②但我们读完之后，不但不感到害怕，为诗 的夸张的描写所激动，所感染。③这是为什么呢？④从描写对象来说，⑤蜀道虽然具备艰难 万状，使人害怕，⑥但又具有雄壮美的特点，在诗人笔下，⑦跟美丽的神话传说结合起来， 更形成一种诱人的魅力。 第____处： 第____处： 第____处： 12．参照下面的例句，再仿写一个句子。(6 分) 李白潇洒而飘逸，在蜀道、飞瀑、美酒、明月之间情寄山水，他的诗是倚天长啸的一柄 长剑。 答： 课下能力提升(四) 1．解析：选 C 危：高。 2．解析：选 D ①与④都是助词，用在主谓之间，取消句子独立性；②与③都是助词 “的”。 3．解析：选 B 然后：这样以后。 4．解析：选 C 名词作动词，冲击。A、B、D 三项均为名词作状语。 5．答案：(1)上有六龙回日之高标 下有冲波逆折之回川 (2)地崩山摧壮士死 然后 天梯石栈相钩连 (3)黄鹤之飞尚不得过 猿猱欲度愁攀援 6．答案：“起”“生”两个动词，生动地表现了栈道的狭窄、险峻、高危，想象诡异， 境界奇美，写得气韵飞动。 7．答案：(1)“笼”字准确地描画了栈道林荫是由山上树木朝下覆盖而成的特色。(2) 与前面的“芳树”相呼应，形象地表达了春林长得繁盛芳茂的景象。 8．答案：这首诗的第三至六句描写了蜀道之艰难，采用了正面描写和侧面描写相结合 的手法。三、四两句正面描写了高高的岷山上终年积雪不化，阴森的栈道多次被战火烧毁的 景象。五、六两句从侧面写蜀道的艰险，用车轮在回转曲折的山路上被摧毁、车骑在七星桥 上受阻，来反衬蜀道艰险难行。 9．答案：这首诗的结尾两句采用了直抒胸臆的抒情手法，表达了诗人对功名利禄的淡 然藐视之情。 10．解析：从所给下文看，②应放在最后；而①⑤②之间的转折关系明显，③⑥④之间 顺承关系明显，据此就可以得出正确答案。解答连贯类题目时要注意把握基本内容，初步分 层归类，先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，这其中应先找出关联词、代词以及 表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再通读语段， 检查确定。 答案：③⑥④①⑤② 11．答案：① “艰辛”改为“艰险” ② “为诗的夸张的描写所激动，所感染”前加“反而” ⑤ 删去“具备” ⑦ “跟 美丽的神话传说”前补上“它” 12．解析：例句从内容上看：选取古代诗人李白，先写他的风格特点，再抓住他诗歌中 的四个典型意象，最后以他的诗为喻体写一个比喻句。从句式看：采用“某某……，在……， 他的诗是……”的格式。从修辞看：用的是比喻手法。 答案：示例 1：王昌龄豪放而悲壮，在黄沙、雪峰、烽火、弓刀之境胸怀家国，他的诗 是大漠沙场的一弯冷月。 示例 2：杜甫慷慨而忧愤，在急风、落叶、孤舟、浊酒之中心系黎民，他的诗是幽咽泉 流的一弦琵琶。