高中语文精品导学案：人教选修之《新闻阅读与实践》第4章第9课毛泽东先生到重庆

高中语文精品导学案：人教选修之《新闻阅读与实践》第4章第9课毛泽东先生到重庆

- 1 - 9．毛泽东先生到重庆 经过八年抗战，日本侵略者终于投降了。蒋介石连发数次电报给毛泽东，邀请他来重庆 谈判。1945 年 8 月 28 日，毛泽东到达重庆。国共和谈，蒋、毛握手。那个秋天里最大的新闻 “重庆谈判”，举国瞩目。多少离合悲欢，在国家胜利之日重行握手，真是空前的大团圆！ 当时《大公报》记者彭子冈写下了这篇新闻特写，记录了那段重要的历史。 1．新闻特写的特点是什么？ 提示：（1）选材：截取生活横剖面。 新闻通讯往往要反映较完整的事件、较长的过程，向人们展示生活的纵剖面；新闻特写 则抓取现实生活中的一两个场面、一两个镜头，充分地展示生活的横断面。因此，新闻特写 比通讯写得更细腻、活泼、绘声绘色，感染力更强。 （2）结构：淡妆浓抹总相宜。 新闻特写的结构，既不同于“倒金字塔”式结构的消息，也不同于“高潮在后”的文艺 作品，通常以一个概括性的导语开头，马上转入对某个片断或局部的浓墨重彩的集中描绘； 或者直接从生动的情节、场面、引语入笔，展开描写，把真正最重要、最精彩的东西，放在 后面，让人读完全篇产生一种“满足感”。 （3）角度：细察局部写雄奇。 新闻特写，往往选择典型事件或人物富有特征的片断和局部，进行突出的描绘，从一点、 一面、一个口子插入放大，出奇制胜，别开生面。它可以撇开一场球赛的全过程，专写某一 球之妙；它可以放弃整个会议程序和会场情景，写一个问题的讨论，一个提案的提出，一次 独特的会面等；它可以截取时间进程中的某一瞬，充分展示和描绘，给人以深刻难忘的印象； 甚至可以从某一个富有情趣和人情味浓厚的细节开掘进去，追前溯后，写出立体化的新闻来。 2．新闻特写有哪些写作要领？ 提示：第一，选准一个“镜头”（包括选准一个片断、一个情节），加以“放大”。 第二，要抓住人物和事物的特点。 第三，要抓生动的形象，捕捉人物、事物的动态、形势。 第四，要抓有感情色彩的东西。情能感人，要善于把人的喜怒哀乐的感情恰到好处地表 达出来，让情融于事中，使情满而不溢。 第五，要抓取新闻事件的高潮部分。 第六，要运用较多的描写手法，把已逝的情景写得栩栩如生，但必须严格遵守新闻真实 性的原则，不能夸张、虚构，更不能凭空想象。 3．《毛泽东先生到重庆》讲述了什么内容？有着怎样的意义？ 提示：以毛泽东在机场受欢迎的场面向全国报告了“维系中国目前及未来历史和人民幸 福的一个喜讯”。国民党反动宣传总是把中共领导人描绘得野蛮横暴如洪水猛兽，彭子冈的 特写显示了毛泽东伟大而质朴、亲切而平易的形象。 4.观察是新闻的一种采访手段，在本文中作者观察到一个怎样的毛泽东？ 提示：本文运用观察堪为典范，通篇以观察材料为主干，精彩之处颇多。记者以其敏锐 的观察，瞬间分辨出毛泽东的口音、手指的颜色、鞋底的特点等。可以看出毛泽东一出现， 记者就进行了细心的观察，通过敏锐的观察得知真实细节，从而塑造了一个文质彬彬、满怀 诚意、长期在艰苦环境中奋斗的人民领袖形象。 一、积累运用 - 2 - 1下列各组词语中没有错别字的一组是（ ）。 A．引擎 小憩 忘年交 鸿篇巨制 B．簇新 官邸 好莱坞 应接不遐 C．瞬间 频繁 倒记时 拾人牙慧 D．焦黄 坐阵 爆冷门 优柔寡断 2下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（ ）。 A．为了写这篇文章，刘教授查找文献，寻章摘句．．．．，做了上千张卡片，费了很多时间和精 力。 B．我把你前些日子送我的一幅字画挂在了书房，一下子就令那小屋蓬荜生辉．．．．，真是太感 谢你了。 C．我的态度很鲜明，对任何邪教的言论不赞一词．．．．，对他们的行为深恶痛绝。 D．他自卫失手致人死命，的确有罪，但量刑过重，仔细权衡下来其实罪不容诛．．．．。 3依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（ ）。 （1）3 月 26 日，世界合作论坛发言人指出，当今世界经济日趋一体化，一个人______ 完成大项目的情况越来越少，靠团队协作来推进项目进程的越来越普遍。 （2）“我仰望星空，它是那样______而深邃”，自然的神奇、宇宙的奥秘、太空的玄机， 决定着我们有着太多的飞天难题需要攻克与破解。 （3）如果说“夏”是一个水中搏击风浪的年轻男子，______风发，朝气蓬勃，那么，“秋” 就是一位捧着麦穗的劳动妇女，春华秋实，象征丰收。 （4）中国是一个人口大国，适龄劳动力总数很大，如果不加分别地把劳动密集型企业扣 上落后生产力的帽子加以______，谁来提供这些就业岗位？ A．独立 辽阔 意气 遏止 B．独力 寥廓 意气 遏制 C．独立 寥廓 义气 遏制 D．独力 辽阔 义气 遏止 4下列各句中，没有语病的一项是（ ）。 A．不少人有接飞机的经验，然而谁也不能不说昨天九龙坡飞机场迎接毛泽东先生是一种 新的体验。 B．海盗，这个一度濒临消亡，后来只存在于影视作品和传奇小说中的词，再一次从我们 的记忆深处搜罗出来。 C．以色列研究人员最新研究发现，飓风强度与闪电频率有关，这一研究成果将有助于科 学家今后预测飓风天气的准确率。 D．通过《高考 1977》还原了一个特定历史背景下的教育制度变革，也完成了对一个时代 的祭奠与怀念。 二、阅读鉴赏 （一）阅读下面的文字，完成第 5～8题。 港人的骄傲 祖国的英雄 ——香港义工黄福荣玉树地震灾区舍己救人纪实 “香港英雄”“港人之光”“香港人的骄傲”“伟大的志愿者”……连日来，随着青海 地震的消息牵动港人，香港货车司机黄福荣舍己救人的事迹更让港人感动和自豪。 4月 14日上午 7时 49分，青海省玉树藏族自治州玉树县发生里氏 7.1级地震，正在当地 一个“慈行喜愿会孤儿院”志愿服务的黄福荣带着孩子们从摇晃的建筑物中跑出，没有受伤。 但是，废墟下还掩埋着 3个孩子和 3个老师，阿福和其他人立即冲回废墟营救他们。大约 10 点多钟，刚刚救出 3个孩子和 1个老师，还在救援另两位老师时，6.3级的余震突然发生，阿 福不幸被废墟掩埋。人们将阿福和两位老师救出来，两位老师安全获救，阿福却身受重伤， 当地医生现场急救亦回天乏术，半小时后，阿福去世了。大约下午 2 点，“西部爱心公益” 在网上发布信息悼念阿福，将阿福遇难的消息公布开来。 黄福荣是一个普通香港人，曾与朋友合伙开过运输公司，后来转行做货车司机，4月 8日 刚刚抵达玉树，就到当地的慈行喜愿会孤儿院工作；他长期患有糖尿病，需要定时服药，却 在四川汶川大地震时，为灾区运送赈灾物资来回多次，又在灾后重建时奋战汶川震区三个月， 并获当地颁授志愿者荣誉证书；他曾徒步穿越中国大江南北为中华骨髓库募捐……人们亲切 地称他为阿福。黄福荣参加义工活动，源自自己对人的热诚关爱。据香港货柜车主联会负责 人称，黄福荣 20岁前入行，热心公益，在 1991年华东水灾期间，香港货柜业发起筹款活动， 黄福荣知道后，宁愿放下工作，四处向司机筹款。后来，黄福荣受一本书触动，开始亲身到 - 3 - 内地参与义工活动。 2001 年，黄福荣在书店买到一本名为“挑战死亡——白血红心走天涯”的书，作者是原 解放军广州通信学院教官隋继国。这个患有白血病的军人从北京天安门骑自行车出发，走遍 全国，为无偿捐献骨髓做宣传，两人通过编辑部结识后在湖南会面，成了莫逆之交，黄福荣 说，正是隋继国的举动感动了他，“过去我常讲做善事，但是都只是口头上的，这次我要把它 变成行动”。 2002 年 1 月，黄福荣接过隋继国的旗帜，从香港徒步行至北京，全程 2 800 多公里，历 时 3 个月，继续为中华骨髓库的扩容，为挽救更多的白血病患者不辞辛苦地募款。湖北一对 受助于黄福荣善行的谢氏兄弟，在致谢信中表示：“你让我们明白了什么叫‘奉献’！” 命运弄人，隋继国病逝后，黄福荣也患上了肺结核和糖尿病，需要长期服药，但是他没 有消沉。今年 4 月，他到青海玉树的孤儿院做义工，这家孤儿院有 1名院长、1名义工，4位 老师和 22 个孩子，他就帮助孤儿院运送物资。没料到，这成了阿福最后的行善之旅，抵达玉 树县不足一周便遇上地震。 黄福荣生活在香港一个幸福和睦的大家庭，父亲与癌症搏斗了半年之后去世，老母亲现 已年逾八旬。父亲往日的教导和其在朋辈及邻里之间尽心助人的榜样，自小在五姐弟心中植 下了根。姐姐在丝绸之路、云南及四川等地多次背囊旅行也影响到他的志趣。黄福荣有着丰 富的义工经历，屡次前往西部青海、西藏、四川的偏远落后地区。他喜欢那里的风土人情， 对当地人热诚关爱。 阿福做事低调，脚踏实地。兰州义工李义是阿福的好友，在 4 月 1 日接待了远道而来的 阿福。“‘他们怎么样，他们怎么样，我不要紧’是阿福常说的一句话，他总是关心别人，一 向少说话多做事，只会用实际行动去表达自己。”李义说。 46 岁的黄福荣至今单身，有好友爆料阿福曾经“自嘲”地说：“我估计自己这辈子也就这 样了，很难找到一个愿意嫁给我的人，这样也好，我去一个地方做事情就没有牵挂了。” （选自 2010 年 4 月 19 日人民网，有删改） 5文章第一段在结构和内容方面各有什么作用？请简要回答。 7你认为黄福荣“甘于奉献”的可贵品德的形成原因有哪些？请结合文本简要回答。 8文中多处引用了他人对阿福的评价，作者为什么要这样做？这给你哪些启发？ （二）阅读下面的文字，完成第 9～11题。 伊万斯今夜值班 第二次世界大战时期，在德国对英国狂轰滥炸的时候，人们很少有可能想起伊万斯，更 不会在他那瘦削的胸膛上挂一枚奖章，即使在他死后也不会。他绝不会在一次低沉的鼓声和 嘶哑的喇叭声中进行的殡仪中接受人们的致敬。事实上，人们很可能根本不会为他举行葬礼。 战争打响之前，他没有做过任何足以使自己为人所知的事情。他在码头上干过活，那里 尘土飞扬，对他的肺部都有影响。战争后期，为招募新兵进行的体格检查并不十分严格。尽 管如此，由于视力差和其他缺陷，人们拒绝他入伍。 后来，他成了一名防空民防人员。他接受了一年训练，学习如何戴防毒面具，如何让昏 倒的妇女苏醒过来，怎样把行人引导到最近的防空洞去等等。在训练中，他表现平常。 这一天夜间，约克·伊万斯值班。过去 1个月中，他几乎每夜都要值班，因为每夜都有空 袭警报。 那天夜间 11时，他打电话给民防指挥中心，报告说他看到远处有一个亮光。伊万斯的长 官听说是伊万斯，就漫不经心地说，那是有人抽雪茄烟，不过烟火太亮罢了。 伊万斯守护在郊区某地一个公用电话间旁，敌人轰炸城区时，这里也挨过炸弹。当一枚 大炸弹丢下来时，他没有来得及离开。 这个炸弹没有爆炸，对此，伊万斯开始蛮高兴。炸弹是带着撕裂人神经的尖叫声落到地 面上的。过了一会儿，伊万斯想到他应当去看看这枚炸弹，看后，他才恍然大悟。原来，这 不是哑弹。在受训期间，他看过不少图片和图表，他知道，这是一枚定时炸弹，而且是一枚 大的。 几分钟之后，他把这一切向上司作了报告。 “炸弹在哪里？”上司问道。 “在街心花园里。”伊万斯答道。 上司命令说：“把无关的人赶走，把附近住宅里的人撤光，让行人不要靠近！” - 4 - “是，先生！”伊万斯说。 我们也许有必要在这里解释一下什么是定时炸弹。对美国人来说这更有必要，因为他们 大约从来没有见到过定时炸弹。 首先，定时炸弹不像老式鱼雷那样，头部装有引信，只要有人用钳子把它拧掉就能使之 失效，定时炸弹的结构复杂得多，它装有一个定时装置，其原理是用酸腐蚀金属。被腐蚀的 金属板各处厚度不同，因而腐蚀的速度，可以定在 1 分钟到 1月之间。最后，当金属被穿透、 酸液滴到雷酸汞引信上时，就会把炸弹引爆。 伊万斯遵照命令行事。在不到 1 小时内，把附近几户人家撤走。在这以后，他坚守在岗 位上疏导行人。 早上 7 时以前，行人不多。在这以后，上班的工人和各种行人成群结队而至，有的步行， 有的骑自行车，有的乘汽车。 在连续遭到轰炸的地区，有这样一种荒唐的现象，那就是人们对可能造成严重伤亡的事 情，反而非常好奇。 突然，约克·伊万斯发现他一个人得干两个人的事。这枚炸弹落在两条街的交叉口上， 使四个方向的行人受到威胁。 伊万斯想尽一切办法解决这个难题。他把炸弹后面 100 多码的地方用绳子拦了起来，然 后，他把自己的岗位移到十字路口的中间。 有数以百计的行人听到他说：“此处有定时炸弹，请走开，请走开。”他们走开了。 从这里路过的人中有一位是附近圣公会教堂的神甫。这位神甫向记者提供了关于伊万斯 生命最后一刻的最生动的情况。 神甫说：“他几乎完全没有必要用手指炸弹在哪里。炸弹就在他身后的草坪上。很明显， 他是了解这是多么危险的。他的面色苍白、憔悴，但是，从他的声音中人们听不到丝毫的颤 抖。我永远忘不掉这个场面：他吹哨子，呼喊着，要人们离开。从心理学的角度看，他像中 世纪的麻风病人，这些人摇着铃，呼喊着‘避开我，避开我！’我要他用绳子把大街拦起来， 然后自己撤离。但是，他却对我说：‘我的任务是留在这里。请走开罢，不要给别人树立坏榜 样。’于是，我只得走开，到电话间打电话向有关方面求助。” 9时 10 分，炸弹爆炸了，把地面炸了一个大坑，伊万斯连尸骨也没有留下。 （选自《西方新闻作品选读》） 9文章一开始为什么一再强调约克·伊万斯这个人物是那样的平凡？谈谈这样写的效果。 10认真阅读全文，概括约克·伊万斯这个人物形象。 11本文的题目，作为新闻标题，你觉得是否巧妙？它有哪些含义？ 三、表达交流 12 2010年 9 月 2 日是世界反法西斯胜利 65 周年纪念日，但是当今世界局部战争不断， 流血冲突时有发生，世界并不和平，战争仍在继续。值此反法西斯胜利纪念日到来之际，请 你写几句话，表达你心中的真实感受。要求：语言表述简明连贯得体，至少使用一种修辞手 法，内容积极健康。 13 （2010·浙江高考）概括下面这段文字的主要内容。（不超过 25字） 对于五四时期的新文学阵营而言，所谓“新”，代表着晚近的先进的事物，代表着现在 和未来的发展方向，而“旧”则是落后的腐朽的事物，是应该抛弃和埋葬的。可是在旧文学 阵营的眼中，所谓“新”，只是新潮的、还未经过时间考验的东西，往往昙花一现，其中有 太多需要去掉的夸饰和虚伪，而“旧”则是经过历史检验的真理，是过去的精华所在。 参考答案： 1解析：B 项，“遐”应为“暇”；C 项，“记”应为“计”；D项，“阵”应为“镇”。 答案：A 2解析：A 项，“寻章摘句”指读书时只摘录一些漂亮词句，不深入研究；也指写作堆砌 现成词句，缺乏创造性。B 项，“蓬荜生辉”指使贫贱之家增加光彩。多用作谦语。C 项，“不 赞一词”原指写文章写得很好，别人不能再添一句话。现也指一言不发。这里错解为“不说 一句赞成的话”。D 项，“罪不容诛”指罪恶极大，杀了也抵不了所犯的罪恶。易误解为罪行 还没有达到被杀的程度。 - 5 - 答案：B 3解析：“独立”指不依靠他人，强调自主性；“独力”指单独依靠自己的力量做，强调 自己的力量。根据语境，（1）句选“独力”。“寥廓”和“辽阔”都有“广阔”之意，但使 用对象不同。“寥廓”指（天空等）高远空旷；“辽阔”指地域广阔、空间宽广。根据语境， （2）句选“寥廓”。“意气”指意志和气概；“义气”指由于私人关系而甘于承担风险或牺 牲自己利益的气概。根据语境，（3）句宜选“意气”。“遏制”与“遏止”都有人为制止之 意。“遏制”着重于“制”，压制住、控制住，不使发作，或不使随便活动；“遏止”侧重 于“止”，阻止，不再进行。根据语境，（4）句宜选“遏制”。 答案：B 4解析：B 项，语序不当。应为“再一次被我们从记忆深处搜罗出来”。C项，搭配不当。 应为“有助于提高科学家今后预测飓风天气的准确率”。D 项，成分残缺。缺少主语，删去“通 过”。 答案：A 5解析：结构上的作用考虑与题目和下文的关系；内容则结合全文主旨阐述。 参考答案：（1）结构方面：一是点题（或扣题），二是制造悬念，吸引读者（引领下文， 激发读者阅读兴趣）。（2）内容方面：一是高度评价黄福荣的事迹，二是表达对黄福荣的崇敬 之情。 6解析：锁定第 3～6 段分条概括，以时间段为标志。 参考答案：1991 年放下工作为华东水灾四处向司机筹款；2002 年徒步穿越中国大江南北 为中华骨髓库募捐（或“从香港徒步行至北京为中华骨髓库募捐宣传”）；2008 年汶川地震时 为救灾和灾后重建而辛勤工作；到青海玉树的慈行喜愿会孤儿院做义工。 7解析：锁定第 7段内容概括。 参考答案：家庭的影响——父亲往日的教导及尽力助人的榜样；榜样的影响——隋继国 事迹的感召；他自己心底对人的热诚关爱。 8解析：他人的评价更客观公正，这样侧面烘托更能体现人物的精神品质。 参考答案：文章引用阿福的好友和被他帮助的人对他的评价，属于侧面描写，这种方法 更能表现阿福奉献精神的可贵。 运用侧面描写的方法来表现人物效果会更好；用人物的语言描写来表现人物更能体现真 实性原则；生活中要注意观察和积累，尤其是人物语言方面的积累。 9解析：强调他的平凡，是为了突出后面的内容——他发现定时炸弹和处理定时炸弹的经 过，收到了强烈的震撼效果。 参考答案：文章采用了欲扬先抑的手法，文章一开始一再强调约克·伊万斯这个人物是 那样的平凡，目的是反衬这样一个平凡的人竟然能在危急时刻坚守自己的责任，这完全是由 于他心灵的美好、善良，使人物形象更加鲜明、深刻。 10 解析：答题时应该抓住约克·伊万斯的平凡与不平凡两个方面，除了要紧扣故事情节 外，还要根据情节对约克·伊万斯的内在精神、品质进行深度剖析。 参考答案：约克·伊万斯是一个出身低微，生前默默无闻，但心地善良、助人为乐、舍 己为人、在生死存亡的关键时刻一心想着他人，置自己的生死于不顾，最后为了大家的安全 献出宝贵生命的空防队员。 11 解析：答题时除了要紧扣主题外，还要注意扣住约克·伊万斯的具体言行。 参考答案：（1）“伊万斯今夜值班”作为新闻标题交代了新闻的主角和最主要事件。（2） 题目强化了约克·伊万斯“值班”的形象，突出了他强烈的责任感。（3）“今夜”有着多重 含义，既可以指新闻发生的具体时间，也可指约克·伊万斯在今后的每一个“今夜”都在“值 班”，他的这种勇于负责的精神并没有随着他生命的结束而结束，而作为一种美好的精神品 质永远激励着后人。 12 解析：表明态度，坚持正义；同时使用常用的一些修辞手法：排比、比喻、拟人等。 答案示例：法西斯的罪恶仍然刻骨铭心，灰暗的记忆仍然历历在目。战争就像恶魔，吞 噬着人类的生命和幸福。让和平的力量在人类社会中不断积聚吧！让我们共同反对战争，呼 吁世界和平美好！ 13 解析：本题考查压缩语段、抽象概括的能力。解答此类试题的要诀是 8 个字：分层勾 要，概括综合。“分层”就是将原文根据意思要点划分若干个层次；“勾要”就是在原文中 - 6 - 勾画出重要词语；“概括”就是在勾画重要词语的基础上，概括出每层的大意；“综合”就 是将各层的大意归纳到一起。 参考答案：五四时期新、旧文学阵营对“新”“旧”的理解有差异（或：新、旧文学阵 营对“新”“旧”的价值判断不同）。