高考语文大一轮复习第1部分学考规定教材篇目巩固24古诗九篇检测

高考语文大一轮复习第1部分学考规定教材篇目巩固24古诗九篇检测

只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 1 24 古诗九篇 一、《念奴娇·赤壁怀古》 1．下列对苏轼《念奴娇·赤壁怀古》的赏析，不恰当的一项是( ) 大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊 涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英 发。羽扇纶巾，谈笑间、强虏灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人间如梦，一 尊还酹江月。 A．“大江东去，浪淘尽、千古风流人物。”总领全词，为下文赞美周郎埋下伏笔，创 造出雄浑的气氛。 B．“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”用词形象生动，绘声绘色地描绘出了赤壁 奇景。 C．“小乔初嫁”“羽扇纶巾”“谈笑间”等词句从正面多角度赞美周郎的年少得志、 指挥若定的从容神态。 D．“江山如画”承上总括，“一时多少豪杰”呼应“千古风流人物”，再为赞美周郎 蓄势，自然过渡到下阕。 C [C 项，“小乔初嫁”属于侧面描写。] 2．下列诗句中，没有表达思乡之情的一项是( ) 【导学号：82160060】 A．君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅著花未？(王维《杂诗》) B．采莲南塘秋，莲花过人头。低头弄莲子，莲子青如水。(南朝乐府民歌《西洲曲》) C．岭外音书断，经冬复历春。近乡情更怯，不敢问来人。(宋之问《渡汉江》) D．客舍并州已十霜，归心日夜忆咸阳。无端更渡桑乾水，却望并州是故乡。(刘皂《旅 次朔方》) B [B 项，表达的不是思乡之情，而是爱恋之情。] 二、《永遇乐·京口北固亭怀古》 3．下列对辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》的赏析，不恰当的一项是( ) 千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常 巷陌，人道寄奴曾住。想当年：金戈铁马，气吞万里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首， 佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？ A．这首词写于 1205 年镇江(京口)知府任上。1204 年执政的韩侂胄欲以北伐巩固自己 的地位，起用主战派辛弃疾任镇江知府。镇江濒临前线，乃军事重镇，辛积极备战，并劝谏 韩不可草率用兵。韩不但不听，反而将辛调职。若换个角度理解，本词堪称一篇“谏书”。 B．“怀古”，即为伤今。然而，本词自始至终保持着豪迈的基调，不愧为豪放派辛词 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 2 的代表作。其豪放的格调，可从两个角度折射出来：其一，选古代英雄事迹；其二，刻画侠 肝义胆，抒发忠义之情。 C．诗言志，词也言志。上阕赞颂孙权、刘裕，旨在表明诗人自己抗金救国的雄图大略， 同时也是对韩侂胄的期望；下阕借对刘义隆草率北伐而招致失败史实的讥讽，警诫当权者： 切勿急于求成，重蹈“元嘉草草”的覆辙。 D．《永遇乐》用典较多，且全围绕一个明确的中心，即：借典故来表达诗人对救国大业 的深谋远虑。诗人“怀古”的态度，不是以历史学家的眼光去评价史实，其用典原则是“古 为今用”，即以艺术的眼光取材，调动历史人物为自己抒怀服务。 B [“侠肝义胆”的评价，有悖原诗意——词中所歌颂的英雄都是与国家命运相系，并 非个体的“义士侠客”。] 4．下列诗句中，没有使用“用典”手法的一项是( ) 【导学号：82160061】 A．斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》) B．落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。(王勃《滕王阁序》) C．无路请缨，等终军之弱冠。(王勃《滕王阁序》) D．庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。(李商隐《锦瑟》) B [A 项，刘裕典故；C 项，终军典故；D 项，庄生梦蝶和杜宇的典故。] 三、《氓》 5．下列诗句中，感情解说不正确的一项是( ) A．既见复关，载笑载言。(热烈、痴情) B．女也不爽，士贰其行。(理性、坚强) C．静言思之，躬自悼矣。(沉痛、哀伤) D．反是不思，亦已焉哉！(哀怨、无奈) D [D 项，是“刚烈、决绝”。] 6．对下列四句诗艺术手法的分析，不正确的一项是( ) A．“桑之落矣，其黄而陨”：用了比和兴的手法，意指女子的憔悴和被弃。 B．“于嗟鸠兮，无食桑葚。于嗟女兮，无与士耽”：用了赋的手法，桑葚是甜的，但 多吃易醉；爱情是美好的，但太痴情易上当。 C．“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”：以乐景写哀，以哀景写乐，倍增 其哀乐。 D．“淇则有岸，隰则有泮”：兴中有比，言下之意为水有岸，泽有边，我的痛苦为何 没尽头。 B [B 项，应为“比”的手法。 ] 7．选出运用了借代手法的一项( ) 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 3 A．桑之落矣，其黄而陨。 B．桑之未落，其叶沃若。 C．不见复关，泣涕涟涟。 D．及尔偕老，老使我怨。 C [A、B 两项是“比”的手法，D 项是顶真的手法。] 8．下列诗句解释有错误的一项是( ) A．将子无怒，秋以为期：请你不要生气，把秋天订为婚期吧。 B．乘彼垝垣，以望复关：登上那倒塌的墙，遥望那复关(来的人)。 C．士也罔极，二三其德：男人的爱情没有定准，他的感情一变再变。 D．信誓旦旦，不思其反：誓言如在早晨，没想到你会变心。 D [D 项，信誓旦旦：誓言是真挚诚恳的。] 9．对《氓》一诗内容理解有误的一项是( ) A．本诗第一、二章写结婚经过，第三章追悔自陷情网，第四、五章写男方负情背德， 第六章表示对男方的怨恨。 B．女子受夫权的压迫，被任意遗弃，这在几千年剥削阶级统治的社会里，是一个普遍 的问题，本诗表明妇女解放的重要性。 C．这是一首弃妇诗，反映了当时妇女的痛苦，不仅是对那薄情男子而且是对男权社会 的强烈的控诉。 D．本诗将恨与悔的感情熔铸于叙事、议论之中，较细腻地刻画了女主人公的心理活动， 并展现了她的坚强性格。 B [B 项，“本诗表明妇女解放的重要性”有意拔高，应为“从一个侧面揭露了旧社会 的罪恶”。] 10．下列对《氓》的说法不正确的一项是( ) A．《氓》是一首弃妇自诉婚姻悲剧的叙事诗。作者以第一人称“我”的角度叙事，采用 追忆和对比的写法，揭露了一个喜新厌旧、对爱情不忠的负心郎形象。 B．《氓》作者按照“恋爱——婚变——决绝”的情节线索叙事。通过写女主人公被遗弃 的不幸遭遇，塑造了一个对爱情有着美好幻想、温柔多情但又清醒、刚烈的女子形象，表现 了古代妇女追求婚姻和幸福生活的强烈愿望。 C．《氓》全诗以赋为主，兼用比兴的手法，如用“桑之未落，其叶沃若”比喻女主人公 年华正茂、容颜靓丽的青春面貌。用“于嗟鸠兮，无食桑葚”比喻，引出对姐妹同胞不要沉 溺迷恋负心男子的忠告。 D．《氓》中运用重章叠句的手法，既增强了诗歌的表现力，也增强了诗歌的音韵美。如 “氓之蚩蚩”“泣涕涟涟”“淇水汤汤”“言笑晏晏”“信誓旦旦”不仅起到摹声绘貌的 作用，而且读来朗朗上口。 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 4 D [D 项，《氓》没有运用重章叠句的手法，而是用比兴、对比的手法，所举例是叠词， 没有重章叠句。] 四、《离骚》 11．下列说法中有错误的一项是( ) A．屈原在楚歌的基础上，创造了一种句子长短不一，形式灵活，多用“兮”字的新诗 体，这种诗体被人们称为“楚辞”。 B．《离骚》是屈原的代表作，是我国古代最长的抒情诗，后人将它与《诗经》中的“国 风”并称为“风骚”。 C．《楚辞》是我国古代爱国诗人屈原作品的总集，由汉代刘向编成。宋人朱熹有《楚辞 集注》。 D．《离骚》的意思就是“罹忧”(遭受忧愁)，是屈原晚年被放逐到江南时期的作品。 C [C 项，《楚辞》中还包括宋玉等人的作品。] 12．下列对“帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸”分析理解正确的一项是 ( ) 【导学号：82160062】 A．表明屈原出身高贵，是楚王室的后代，所以他必须为他的应得之位奋斗。 B．从“苗裔”来判断，屈原应是苗族人的后代。 C．由“朕”“皇考”可以推断，屈原的太祖父曾经是皇上。 D．表明屈原出身于贵族正室，身世非常人可比。 D [A 项，“所以他必须为他的应得之位奋斗”不当；B 项，“苗裔”意思是“后裔”； C 项，“朕”意思是“我”，“皇考”意思是“父亲”。] 13．下列对《离骚》开头八句的赏析，不正确的一项是( ) A．写自己高贵的出身：从远祖颛顼帝说起，显示诗人与楚王同姓宗亲的血缘关系，既 表现了诗人对祖先的崇拜，又表现了他贵族出身的优越感和责任感，表明自己对楚国的兴亡 负有义不容辞的责任。 B．写自己出生的祥瑞：诗人自述出生于寅年寅月寅日，这是包含特殊文化内涵的吉宜 时日，诗人对自己在这个时候降生充满自豪感。 C．写自己美好的名字：诗人自述父亲给他起的美好的名字，这个名字中包含着父亲对 他品德的美好期望，诗人也把这作为自己美好人格的准则。 D．开头八句，叙述高贵的出身、降生的祥瑞和美好的名字，表现出高度的自豪感，体 现出一种与众不同的骄傲与炫耀之情。 D [D 项，表现出诗人高度的庄重自爱。] 14．下列对《离骚》第二部分的赏析，不正确的一项是( ) A．“内美”句承上，“修能”句启下。体现了诗人对自己高尚品格和美好才能的评价， 正是诗人对自我价值的发现。 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 5 B．“内美”句承上，就是指前文所说的都是上天与先人赐予的。包括诗人的高贵的出 身、降生的祥瑞和美好的名字。 C．“修能”句启下，说明诗人对上天与先人的恩赐感到很满足，采集香花美草，表达 自己愉悦的思想情感。 D．把江离与芷草披在身上，把秋兰结成饰物挂在身边，只要是美好的品格，诗人都学 习。 C [C 项，并未满足，采集香花美草是为了比喻自己对“修能”的追求。] 15．下列对《离骚》赏析不正确的一项是( ) A．“汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与”，表达了作者一心爱国，但是最担心时光流 逝，怕没有机会把美好的品格和超凡的才能献给楚国的情感。 B．“惟草木之零落兮，恐美人之迟暮”，“美人”指思念诗人的人。诗人忧国忧民， 害怕岁月流逝而自己功业未成；又担忧“美人”对自己的理解滞后。 C．“不抚壮而弃秽兮”，是劝告楚王把握年岁盛壮的时机，丢掉秽恶的行径。直接说 君王行径秽恶，这就是“词直”。 D．“何不改此度”，诗人用商量的语气，婉转地说话，体现了诗人虽然对楚王的秽恶 行径非常愤恨，但他依然忠于楚王，对楚王还是很恭敬的，这就是“意婉”。 B [B 项，“美人”喻指君王，君王昏聩误国，保守落后，以致政治混乱。诗人虽有一 腔热忱，无奈“美人”不识。一说“美人”自喻。] 16．下列对《离骚》赏析不正确的一项是( ) A．《离骚》是我国最早出现的浪漫主义诗歌杰作，课文节选部分表现了诗人崇仰真理、 矢志报国的高尚品格，同时表现出他忧国忧民的思想同楚国黑暗政治之间的矛盾。 B．《离骚》是屈原在战国纷争、楚国生死存亡的危机之下，因进忠言而遭放逐之后写的， 他虽遭遇厄运，但仍然崇仰高尚品格，坚信真理在握。 C．屈原在诗中高唱“来吾道夫先路”，当仁不让地以君主的政治引路人自居，意在表 明他不是君主的奴仆，而是堂堂正正的人，顶天立地的人。 D．《离骚》开头部分，不惜笔墨从各个方面描述自我的美好和崇高人格，这体现了屈原 因为自己是楚王同宗有点自恋情结。 D [D 项，对自我价值的发现，意味着他的觉醒，体现强烈的自我意识。] 五、《蜀道难》 17．下面是对李白《蜀道难》开篇十句诗句的赏析，不恰当的一项是( ) 噫吁嚱！危乎高哉！蜀道之难，难于上青天。 蚕丛及鱼凫，开国何茫然！ 尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。 西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 6 地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。 A．诗人开篇就以“噫吁嚱！危乎高哉！蜀道之难，难于上青天”的强烈咏叹，抒发对 蜀道高峻艰险所感到的惊愕、感慨。 B．诗人运用“蚕丛、鱼凫开国”“五丁开山”等神话传说，为蜀道开辟之难增添了许 多神奇色彩。 C．开篇十句诗句，诗人强调了蜀道的来之不易，叙写了蜀道的起源。 D．开篇十句诗句，领起全文，感叹山高道难，为全文奠定了“旷达”的情感基调。 D [D 项，“旷达”的情感基调错了，应是“豪迈”或“雄放”的情感基调。] 18．对下列诗句的理解，不恰当的一项是( ) A．“问君西游何时还”，这里的“君”是指入蜀的友人。 B．“又闻子规啼夜月”，暗含古代蜀王杜宇死后化为杜鹃(即子规)的典故。 C．作者描绘“悲鸟号古木”“子规啼夜月”等感情色彩浓厚的自然景观，是借景抒情 的写法。 D．作者大肆渲染了旅愁及蜀道上空寂、苍凉的环境气氛，目的在于烘托入蜀友人的感 受。 D [作者并未谈及友人的感受。 ] 19．下面是对李白《蜀道难》第二部分前八句诗句的赏析，不恰当的一项是 ( ) 上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。 黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。 青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。 扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。 A．诗句“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川”在北宋初《唐文粹》中是“上 有横河断海之浮云，下有逆折冲波之流川”。从对偶看，后者较为工整；从气魄看，前者更 为壮健。 B．诗人列举黄鹤、猿猱这些善于飞腾、攀登的鸟兽都怕蜀山之高险来衬托人攀越蜀道 之不易。 C．诗人选择由秦入蜀的必经地——特别迂回盘绕的青泥岭加以夸张描绘，以显示蜀道 之崎岖难行。 D．末句写在高险的山路上行走，从秦入蜀，似仰面朝天，屏住呼吸，手摸星辰。行人 按着胸膛，坐着长叹。 D [D 项，“坐”的意思是“徒然，空”，而不是“坐着”。] 20．下列有关《蜀道难》内容的赏析，不正确的一项是( ) A．“上有六龙回日之高标”引用古代神话，极写山之高峻，山之愈高，则愈可见路之 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 7 难行。 B．“悲鸟号古木”“子规啼夜月”自然景观中富有浓郁的感情色彩，渲染了旅愁和蜀 道上空寂苍凉的氛围，有力地烘托了蜀道之难。 C．“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁”，运用夸张与衬托手法，写出了山峰之高、 绝壁之险。 D．这首诗诗人展开丰富想象，着力描绘了蜀道上瑰丽惊险的山川，表面写蜀道艰险， 实则是写仕途坎坷，从中透露了诗人对社会的某些忧虑与关切，这恰恰反映了诗人那种美好 善良的情怀以及关注社会、关注人生的一贯诗风。 D [D 项中“关注社会、关注人生的一贯诗风”错。李白诗中尽管确实有一些是关注社 会、关注人生的内容，但这并不是其一贯诗风。“实则写仕途坎坷”也无依据。] 21．下面是对李白《蜀道难》第二部分后六句诗句的赏析，不恰当的一项是 ( ) 连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。 飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。 其险也若此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！ A．此处前二句描绘峰高连天，绝壁倒悬枯松；中间两句描摹山泉奔瀑，冲击崖石，势 猛如万壑雷声。一山一水，一静一动，一形一声，无不彰显险状。 B．此处“其险也若此”中的“若此”，指的是“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。 飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷”。 C．此处末句一个问句，既可以从蜀中人的立场来理解，又可以从送行人的立场来理解： 如此危险的旅途，你有什么必要来这里/去那里呢？ D．“连峰去天不盈尺”用了夸张手法写连峰之高，“飞湍瀑流争喧豗”用拟人手法写 湍流之急，“砯崖转石万壑雷”用比喻写出崖石经湍流冲击发出声响之巨。 B [B 项，“若此”，指的不止此两句，更是“上有六龙回日之高标”以下的一切描写， 是指山水形势方面的蜀道之险。] 22．诗中反复出现“蜀道之难，难于上青天”的句子，作者的用意是( ) A．诗人一开篇就以此句极言蜀道之难，用感情强烈的咏叹点出主题，为全诗奠定了豪 放的基调；以下反复出现，使它像一首乐曲的主旋律那样，激荡着读者的心弦。 B．诗人反复使用这样的句子，是为了突出蜀道之难，增强全诗的气势。 C．诗人以这句诗作为发语词，以便为下面写各个景点作铺垫。 D．在诗的感情转折处，诗人用此句拓展出蜀道上的奇丽景色。 A [解答这类题首先要从整体上感知，把握全诗。其中 B、C 两项都只从一个方面说明 作用，而 D 项则在原诗中找不到依据。] 六、《登高》 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 8 23．下列对杜甫《登高》的赏析，不恰当的一项是( ) 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 A．首联精选意象，多角度写景，既写出了深秋时节的典型特征，又借景抒发了凄凉、 孤寂之情。 B．颔联气象雄浑，境界开阔，为颈联、尾联抒发情感创设了宏大的自然背景，使得个 人的痛苦在这个背景下显得分外渺小，倍添悲凉。 C．颈联中“悲”是全诗的诗眼，它集中表达了诗人在全诗中蕴蓄的复杂情感，诗歌所 抒之情缠绵悱恻，动人心弦。 D．诗歌前半部分写景，后半部分抒情，由情选景，寓情于景，情与景浑然一体，淋漓 尽致地表达了诗人的忧国伤时之情。 C [C 项“缠绵悱恻”情感错。] 24．下列诗句中，语言风格与其他诗句不同的一项是( ) 【导学号：82160063】 A．天生我材必有用，千金散尽还复来。(李白《将进酒》) B．竹喧归浣女，莲动下渔舟。(王维《山居秋暝》) C．壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。(岳飞《满江红》) D．我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑！(谭嗣同《狱中题壁》) B [B 项，诗风清新；A、C、D 三项诗风豪迈。] 七、《虞美人》 25．下列对李煜《虞美人》这首词的赏析，不恰当的一项是( ) 【导学号：82160064】 春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 雕阑玉砌 应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 A．“春花秋月何时了”写眼前实景，历来为文人墨客津津乐道的春花秋月，也成了恼 人的东西，这是因为李煜过去风流享乐的生活大都是同春花秋月联系在一起的，而这一切已 如过眼烟云。今天看到，只能勾起心中的无限痛楚。所以他怨问苍天春花秋月何时才能有个 完结。 B．往日极尽铺张、富丽堂皇的金陵宫殿，应该依然存在，但物是人非，江山易主，宫 殿犹在，词人却从至尊帝王沦为备受屈辱的囚徒。“雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改”，充满 了对故国的思念和留恋，感情十分强烈。 C．“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”，使用了比喻和夸张的修辞手法，赋予 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 9 了无形的愁以质感和具象，显示出愁思如春水汪洋恣肆，一泻千里；又如春水之不舍昼夜， 长流不断，无穷无尽。 D．全词将眼前景和忆中事交织，笔法跌宕起伏，通篇不着一个“愁”字，但句句是愁， 令人拍案称奇。 D [D 项，“通篇不着一个‘愁’字”错。] 26．下列诗句中，塑造的形象与其他诗句不同的一项是( ) A．醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。(王翰《凉州词》) B．不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。(李益《夜上受降城闻笛》) C．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。(王昌龄《从军行》) D．更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。(严武《军城早秋》) B [B 项，塑造的是“思乡怀远的戍边将士形象”；A、C、D 三项塑造的是“舍身卫国 的戍边将士形象”。] 八、《雨霖铃》 27．下列对柳永《雨霖铃》这首词赏析不恰当的一项是( ) 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。执手相看泪眼， 竟无语凝噎。念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪、冷落清 秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情， 更与何人说！ A．词的上阕写一对恋人饯行时难分难舍的别情，但词人并没有纯客观地铺叙自然景物， 而是通过景物的描写、氛围的渲染，融情于景，暗寓别意。 B．“执手相看泪眼，竟无语凝噎”两句，语言通俗真挚，形象逼真，如在眼前，寥寥 十一个字，真是力敌千钧。 C．“念去去”二句中的“念”用得很好，后面“去去”叠用，更显示出激越的声情， 读时一字一顿，于是觉得路途茫茫，去路修远。 D．“此去经年”四句，构成另一种情境。“此去”二字，呼应上阕的“念去去”；“经 年”呼应“今宵”，在时间和思绪上步步推进，结构疏散有致。 D [D 项，“经年”呼应“今宵”不对，一个时间太长，一个时间太短，没法呼应。] 28．下列诗句中，抒情方式不同于其他诗句的一项是( ) A．可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。(秦观《踏莎行》) B．身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。(李商隐《无题》) C．阁中帝子今何在？槛外长江空自流。(王勃《滕王阁诗》) D．但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。(李白《蜀道难》) B [B 项，直抒胸臆；A、C、D 三项，借景抒情。] 九、《琵琶行并序》 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 10 29．对《琵琶行并序》中寓情于景的句子，解说不恰当的一项是( ) A．“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。”渲染萧瑟秋意，创设氛围，以烘托送客的 情真意切。 B．“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。” 描写映于茫茫江水中的冷月，渲染冷清、 寂寥的气氛，烘托惨别之情。 C．“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。”描写沉浸于江心的秋月洁白、冷寂，烘托 “悄无言”，以“寂”衬“声”，从侧面写乐声之感人。 D．“去来江口守空船，绕船月明江水寒。”以孤舟、冷月与江水的寒意，烘托琵琶女 “守空船”的冷寂、凄凉、悲怆。 A [A 项，“以烘托送客的情真意切”不对，应是烘托悲凉的气氛。] 30．下列对白居易《琵琶行并序》初次弹奏片段赏析不恰当的一项是( ) 转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意；低眉信手续续 弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《绿腰》。 A．琵琶女校弦试音，就先声夺人，流露了情韵，展示了她卓越的才华与不凡的个性。 B．“弦弦掩抑声声思”是琵琶女在弹奏中抒发思乡的情感，奠定全诗低沉伤感的基调。 C．“低眉信手”“轻拢慢捻抹复挑”正面描写了弹奏时的神态和具体娴熟的指法技巧。 D．“似诉平生不得意”“说尽心中无限事”概括了琵琶女借乐曲所抒发的思想情感。 B [B 项，“思乡的情感”错，该是“幽怨的思绪”。] 31．下列对白居易《琵琶行并序》琵琶演奏片段赏析不恰当的一项是( ) 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底 滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有 声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无 言，唯见江心秋月白。 A．琵琶声大小、轻重、急缓、流滞、响止等旋律变化，是技艺娴熟的琵琶女心潮起伏 的表现。 B．生动的比喻，形象的通感，抽象的音乐写成具象可感的视觉形象，是诗人艺术才华 的展示。 C．末两句以乐景写哀情，画龙点睛，诗人用环境描写作侧面烘托，留下涵泳回味的广 阔空间。 D．这部分描写琵琶声惟妙惟肖，酣畅生动，情景交融，为下面诉说身世作了音乐性的 渲染。 C [C 项，“乐景写哀情”错，应该是“凄景哀情”，表现乐曲终了，余韵悠悠，听众 还都沉浸在凄凉的音乐声中。] 32．下列对白居易《琵琶行并序》中抒怀片段赏析不恰当的一项是( ) 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 11 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。浔阳地僻无音 乐，终岁不闻丝竹声。住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀 鸣。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛？呕哑嘲哳难为听。今夜闻君琵琶 语，如听仙乐耳暂明。 A．前面写琵琶女前后身世的鲜明对比，是为此处“同是天涯沦落人”的人生抒怀作铺 垫。 B．“地僻无音乐”写环境恶劣、生活孤寂，“黄芦苦竹”“杜鹃啼血猿哀鸣”用凄楚 景物衬托愁闷心情。 C．“去来江口守空船，绕船月明江水寒”以水寒衬心寒，抒写琵琶女被弃后孤寂悲凉 的心境。 D．“山歌”“村笛”是民间的音乐，“呕哑嘲哳难为听”彰显诗人高高在上的傲慢和 固执。 D [D 项，“高高在上的傲慢和固执”错，该是表达环境的恶劣、心境的苦闷。] 33．对琵琶女这个人物形象分析不恰当的一项是( ) A．诗人通过身世的询问和肖像描写，采用如怨如慕、如泣如诉的抒情笔调，表现她欲 说还休的内心矛盾和难言之痛。 B．文中着力描写琵琶女的弹奏情态，意在通过音乐形象的千变万化，展现琵琶女起伏 回荡的心潮，从而揭示她的内心世界。 C．琵琶女这个人物形象塑造得真实典型。诗人通过这个人物形象，深刻地反映了封建 社会中被侮辱、被损害的艺人们的命运。 D．作者写琵琶女这个人物，实际上就是写作者自己，作者与琵琶女有相同的经历和遭 遇，所以发出“同是天涯沦落人”的感慨。 D [D 项，“作者与琵琶女有相同的经历和遭遇”不对。] 34．对《琵琶行并序》中内容理解不正确的一项是( ) A．“浔阳”两句，交代故事发生的时间、地点和景色，渲染出一种悲凉的气氛，为全 诗定下了基调。“别时茫茫江浸月”一句烘托出主客相对无言、黯然神伤的心情。 B．“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”，精练而又细腻地写出了琵琶女此时矛盾复 杂的心情，本不愿出场但又不得已。 C．第三段运用了对比、映衬的手法：用年轻美貌衬年长色衰；用门庭若市衬孤守空船； 用昔日的欢笑衬后来的辛酸；用夜梦往事衬孤寂伤感的情怀。 D．“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”一句，不仅写出诗人对被压迫妇女的同情， 同时写出了自己的不幸和失意的心情，将自己的不平愤怒倾泻出来。 C [C 项，是对比的手法，没有映衬；夜梦往事表现的是寂寞伤感的情怀。]