云南省大姚县实验中学2021届高三语文10月模考试卷（四）（Word版附答案）

云南省大姚县实验中学2021届高三语文10月模考试卷（四）（Word版附答案）

云南省大姚县实验中学2021届高三十月语文模考卷（四）‎ 注意事项：‎ ‎1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。‎ ‎2．作答时，务必将答案写在答题卡上，写在本试卷及草搞纸上无效。‎ ‎3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。‎ 一、现代文阅读（36分）‎ ‎（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）‎ 阅读下面的文字，完成1-3题。‎ 最近，不少北京市民发现，摩拜单车起步价已经提高至1元／15分钟了，整体算下来还不如坐公交车便宜。除了共事单车涨价外，共享充电宝等共享产品近期也纷纷加入“涨价潮”。‎ 一些共享经济形态纷纷跨入“涨价时代”，无疑让很多已经习惯于享受低价乃至免费服务的消费者在心理上感觉难以接受，乃至发出“再也不骑共享单车”。再也不用共享充电宝”的吐槽。然而，对于这样的吐槽，这些共享经济背后的企业并没有过于担心，因为他们清楚自己的市场定位。也知道自己的涨价举动其实是符合市场发展规律的，符合规律的东西，必然有其合理性。‎ 在此前共享经济“跑马圈地”时，无论是共享单车还是共事充电宝，使用价格都十分便宜乃至干脆免费。这一方面是企业为了获得客户、抢占市场所采取的营销手段；另一方面，相关企业之所以能如此“大方”，是因为有各路资本源源不断地注入。但是，资本是要求回报的，现在共享单车、共享充电宝等涨价，就是资本索取投资回报之时。‎ 更为重要的一点，那就是当市场结束了跑马圈地的时代，留下的获胜者越来越少，也就意味着共享经济已经从“量”的阶段发展到了“质”的阶段。这个时候不仅消费者要求的消费体验越来越高，而且对于已经站稳脚跟的商家企业来说，也要通过提供更好的产品、更优质的服务来实现自身更好的发展。这既符合消费者利益，也符合市场发展规律，至于人们关心的涨价问题，虽然敏感，但似乎反而成了一种“副产品”。‎ 站在消费者的角度，无论是共享单车还是共享充电宝，对于它们的使用都限于特定的时间和场景。不会成为一种日常应用。比如，共享单车主要是作为一种交通接驳工具，为的是打通交通出行“最后一公里”‎ ‎，人们不可能天天骑共享单车上下班、买菜、办事。又如，共享充电宝是人们忘记带充电宝且正好手机又没电的时候才使用，多数人平时并不会时时刻刻要租用共享充电宝。这就意味着，即便共享经济迎来了“涨价潮”，但因为人们使用共享产品和服务的频率、时间有限，多出来的成本也有限。并非到了不可承担的地步。‎ 相比之下，人们期待着这样的情景，就是共享经济背后的企业以合理的价格为公众提供优质服务。公众则根据自己的需要，该用就用，不该用也不会因为便宜就随性用，这才符合买卖双方的长远利益。‎ ‎(选自2019年9月《经济日报·共享经济“涨价潮”符合市场规律》)‎ ‎1、下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是( )(3分) ‎ A、共享经济中的商家企业，就因为有各路资本的争相涌入，所以在共享经济的发展初期施行“低价”甚至“免费”的政策。‎ B、在明确了自己的市场定位后，共享经济中的企业做出的涨价举动既符合消费者的利益，也符合市场发展的规律。‎ C人们对共享单车和共享充电宝的使用都只限于特定的时间和场景，涨价更降低了共享产品的使用效率，并令人无法承担。‎ D.共享企业注重规范发展并提供优质服务，公众回归理性消费，才有可能满足买卖双方的利益要求，进而使共享经济健康、可持续地发展。‎ ‎2、下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是( )(3分)‎ A．文章从指出“共享经济涨价现象”到分析其涨价原因”,然后提出解决价格问题的办法，三个层次由小到大，着重于提出解决问题的办法。‎ B.文中列举的共享单车和共享充电宝只是共享经济的缩影，可见这些共享经济市场会面临从“量”到“质”的发展和考验。‎ C．一些共享经济在“涨价时代”中出现的买卖双方矛盾是本文立论的基础，才有“共享经济涨价潮”符合市场规律”的阐述。‎ D.本文观点鲜明，论证严谨，语言富于理性，体现了作者对社会现实、时代热点的积极关注和深刻思考。‎ ‎3、根据原文内容，下列说法不正确的一项是( )(3分) ‎ A．共享经济仅仅依赖各路资本的投资“输血”是难以生存的，而“造血”‎ 的续命方式之一，就是在涨价同时优化产品和服务。‎ B.共享经济并不等同于免费经济，过去提供各种优惠服务也是共享企业为了赢得客户、抢占市场而使用的营销策略。‎ C.共享企业想索取资本回报，不仅要加入“涨价潮”，更要将注意力从“跑马圈地”转向高质量发展的“精耕细作”上。‎ D．随着竞争日趋理性，共享商品涨价已成趋势，但只要企业提供优质服务，价格问题对消费者而言就会无关紧要。‎ ‎（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）‎ 阅读下面的文字，完成下面小题。‎ 材料一：‎ 在北斗工程诞生之前，我国曾在卫星导航领域苦苦摸索，在理论探索和研制实践方面都开展了卓有成效的工作。‎ ‎1983年，以陈芳允院士为代表的专家学者提出了利用2颗地球同步轨道卫星来测定地面和空中目标的设想。‎ 北斗工程按照“先区域、后全球”的思路，分“三步走”。‎ 作为解决“有无”问题的第一步，北斗一号需要花小钱办大事，验证系统设计思想的正确性。1993年初，我国提出卫星总体方案，初步确定卫星技术状态和总体指标，次年研制工作全面展开。北斗一号系统于2003年建成，使我国成为继美、俄之后第3个拥有自主卫星导航系统的国家。‎ 面对快速增长的应用需求，北斗二号迈开了提升性能的第二步。2004年北斗二号卫星工程正式立项研制，随后导航系统工程被列入我国16项国家重大专项工程。2012年12月27日，北斗卫星导航系统正式提供区域服务，成为国际卫星导航系统四大服务商之一。‎ 站在前两代星座的肩膀上，北斗第三步迈得无比自信。星间链路、全球搜救载荷、新一代原子钟等新“神器”闪耀亮相，整体性能大幅提升……今日之北斗已经梦想在望。‎ ‎（摘编自《北斗卫星导航系统的前世今生》，《科技日报》2019年01月24日）‎ 材料二：‎ ‎（数据来源于《2020中国卫星导航与位置服务产业发展白皮书》）‎ 材料三：‎ 本报北京6月30日电（记者张蕾）30日下午，第55颗北斗导航卫星成功定点在东经110.5°工作轨位，标志着我国北斗卫星导航系统向全球组网的完成又迈出了重要一步。‎ 据航天科技集团五院的专家介绍，定点成功相当于卫星进入了自己的工作岗位，准备正式“开工”。目前，经过遥测数据判读，星载基准频率合成器、原子钟、导航任务处理单元、星间链路等载荷设备均工作正常，地面接收信号正常。接下来，卫星将进行多项在轨测试，确认所有设备运行正常后，开启工作模式，编入北斗全球导航系统的卫星“大家族”中。‎ ‎（摘编自《第55颗北斗导航卫星定点成功》，《光明日报》2020年07月01日））‎ 材料四：‎ ‎2020年6月23日上午，中国“北斗三号”最后一颗全球组网卫星发射成功，标志着北斗全球卫星导航系统空间星座部署完美收官。这对中国航天乃至中国科技来说是一个历史性成就，也为全球经济提供强大科技支撑，注入新的发展动力。‎ ‎“百感交集，”中国卫星导航系统管理办公室国际合作中心副主任沈军博士对《国际锐评》评论员说，“26年的努力，梦想终于实现”‎ ‎。正如沈军所感慨的，从1994年北斗一号建设正式启动，到2020年完成全球组网，中国北斗建设历时26年，通过服务中国、服务亚太、服务全球的“三步走”战略，与美国的GPS、俄罗斯的格洛纳斯、欧洲的伽利略一道，成为全球四大卫星导航系统之一。‎ 作为中国近年来“硬核科技”成果代表之一，北斗的通信与导航一体化是全球独创的技术亮点。北斗全球组网成功，体现了中国科技创新中的自力更生和开放包容两大核心要素。‎ 北斗系统坚持开放包容的科技合作理念，正如沈军所说，“国际化是北斗全球系统的天然属性”。为此，中国不断推动北斗系统进入各项国际标准，积极参与国际卫星领域的多边事务，大力推动北斗系统的国际化应用。‎ ‎（摘编自【国际锐评】《北斗完成全球组网折射中国科技创新的不竭动力》，搜狐网）‎ ‎4. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）‎ A. 利用2颗地球同步轨道卫星来测定地面和空中目标的设想，是陈芳允院士在1983年提出的。‎ B. 我国于2003年建成北斗一号系统，成为继美、俄之后第3个拥有自主卫星导航系统的国家。‎ C. 第55颗北斗导航卫星成功定点轨位，是我国北斗卫星导航系统向全球组网完成又迈出了重要一步的标志。‎ D. “北斗三号”最后一颗全球组网卫星发射成功，表明我国北斗全球卫星导航系统空间星座部署完美收官。‎ ‎5. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（ ）‎ A. 2016—2019年中国卫星导航与位置服务产业核心产值逐年上升，而占比却逐年下降。‎ B. 导航系统工程被列入我国16项国家重大专项工程后，北斗二号卫星工程正式立项研制。‎ C. “北斗三号”最后一颗全球组网卫星发射成功，对我国科技和全球经济发展都有意义。‎ D. 北斗导航卫星成功定点，卫星进行了多项在轨测试，所有设备运行确认正常，开启工作模式。‎ ‎6. 结合材料，概括我国北斗全球卫星导航系统建设取得成功的原因。‎ ‎（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）‎ 阅读下面的文字，完成下面小题。‎ 呼喊 田鑫 我见过一万棵向日葵呼喊的样子。‎ 它们站在秋天的田野里，四周是赶着去枯萎的草木，作物已经颗粒归仓，就剩下向日葵，神情木讷，不知所措。太阳的吸星大法，正在将它们最后的水分和能量吸走。‎ 向日葵着急地呼喊，黑黢黢的冠，像高手准备好的暗器，随时都会发射，朝太阳的中心奔去。‎ 这是九月，田里只有向日葵站立，孤独而又桀骜不驯的样子，像极了村里叛逆的少年。无聊的时候，就想着有风吹来，风果然就来了，向日葵看见风从远处赶来，就集体呼喊，它们喊：风来了，风来了。风就吹过来了，向日葵们却集体噤声，被风抚摸之后，顺着风的方向目送它离去。‎ 风能感知到向日葵的呼喊，憋着一口气的向日葵，内心复杂。田野里，小麦、玉米、大豆、向日葵依次按照节令种到地里，又按照节令从大地上冒出来，夏天还没结束，小麦就被收割了，玉米棒子也收进了院落，大豆归仓。纵横阡陌间，就只剩下向日葵，不合时宜地站立着。‎ 向日葵渴望颗粒归仓，可季节忘了它们。不对，是种下它们的人忘记了它们。向日葵整天呼喊，希望引起注意，可是它们喊哑了嗓子，喊瘦了自己，还是没有呼喊来种植它们的人。‎ 有一天，懒散的种植者终于想起了它们，就磨了镰刀上山了。向日葵看着有人提着镰刀来了，又开始呼喊，终于有人想起我们了，终于有人想起我们了。面对死亡，它们竟然如此欢悦。很快，呼喊就变成惶恐，镰刀飞快，一棵向日葵来不及向另一棵向日葵告别，就剩下光秃秃的半截，镰刀切过的断面，像另一把刀，立在大地上。一地的向日葵，身首异处。它们齐刷刷地站立着，枯槁的秆似乎在朝天空呼喊：还我头来。‎ 我还见过整个村庄的男人呼喊的场景。那一年太阳暴晒，大地干涸，地皮出现皴裂，一夜之间几万张嘴同时裂开，跟村里的人抢吃的似的，也好像冲着上天呼喊。村里能找到的水，都被抢进了水桶，人都不够吃，牲畜们只能干熬着。整个村庄的秩序被水左右着。‎ 想得到水，最原始的办法是求雨。无水的一片焦黄山壑沟谷里，一群人出现在半山腰，为首的阴阳先生端着罗盘，跟在身后的人面带土色，表情凝重。阴阳先生停在路边，罗盘摆正，开始念咒语。咒语念完，锣声起，随即，人群中发出一声呐喊：龙王救万民哟，清风细语救万民哟……呼喊声尘土一样扑面而来：龙王哟……救万民哟……这排山倒海般的呼喊，还是没有喊来雨。人们面带土色，回到村庄。‎ 求雨半个月以后，终于等到了雨，这雨还没落下来，空气中弥漫潮湿的气味时，所有人就赶回家，拿出桶、盆、罐、碗。接在屋檐下。这雨没有让人失望。美美地下了一夜。此前，为了留住这比油都金贵的水，人们向井学习，在院子外挖一口水窖，四壁和底部抹上水泥，这大缸一样的水窖，装着一家子所有屋檐接住的雨水。一年里冬接霜雪夏承雨水，再拽上牛驴，背上背斗，满山坳寻来残冰块雪倒进去，等春天融了夏天满了就喝上整整一年。人们用那黑污黏腻的窖水砌墙、饮牛、洗衣服，有时候，遇到干旱，也吃这水，时间长了，乡下的人带上了水的性格和模样：硬、黑。‎ 这么多年了，再没见过秋天的向日葵，也没有跟在人群后面求雨，但是内心的呼喊却一直没停。 如果问我，最想听到的呼喊是什么?我会不假思索地回答，是母亲在傍晚里的那一声：我儿，回来吃饭了……‎ 那时候，我们一遍又一遍玩着捉迷藏的游戏，生怕别人找到自己，就使劲往玉米地里钻，往麦草垛里躲，往树上爬，总之能藏的地方都藏了，恨不得藏到母亲身体里去。可不管我们藏在哪里，游戏结没结束，天一擦黑，烟囱里冒出烟来，我们就得从玉米地里出来，从麦草垛里出来，从树上爬下来，此刻一声“回家吃饭了”的呼喊，是游戏的终止符。只要从不同的母亲嘴里喊出来，所有的孩子都会顺着呼喊一一回到母亲身边。这就是大家常说的“各回各家各找各妈”。藏到十岁的时候，我的母亲去世，我也就不怎么参与这个游戏了，因为天一黑，所有人的母亲站在门口，朝着村庄喊一声，谁谁谁回来吃饭了，别的孩子就潮水般退去，而我却像留在浅滩的水，寻不到回去的路。‎ 现在更多的人回不去了，这么多年，从玉米地里出来从麦草垛里出来从树上爬下来的少年，一个个地溜出了村庄，藏在一个谁也找不到的地方。留守在乡下的母亲，集体失语，她们站在门口，朝村庄里呼喊，偌大的村庄里，只有回音，没有回应。我也一直藏在离村庄很远的地方，我想着这样就不怕在听到别的母亲的呼喊时觉得自己可怜了，可是我错了，走得越远，那句在十岁就戛然而止的呼喊声却越来越清晰。每当天一黑下来的时候，我老觉得有人在喊我回家吃饭，环顾四周，却看不见任何熟悉的面孔。‎ ‎（选自《散文》2020.06，有删改）‎ ‎7. 下列对散文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）‎ A. 文章开头描写“一万棵向日葵呼喊的样子”，一方面形象化地表达了向日葵内心的渴求，另一方面引起下文。‎ B. 文章不仅用了比喻、拟人、排比等修辞手法，还用了外貌描写、动作描写等手法，增强了文章的感染力。‎ C. 文章插入了“在院子外挖一口水窖”的情景，既丰富了文章的内容，也表达了人们对难得雨水的珍惜。‎ D. 为了求雨，整个村庄的男人“排山倒海般的呼喊”，渲染了求雨壮观的场面，烘托了人们对雨的渴求。‎ ‎8. 结合文本，分析文章最后一段的作用。（6分）‎ ‎9. 从文章谋篇布局的角度，分析题目“呼喊”是如何统摄全文的。（6分）‎ 二、古代诗文阅读（34分）‎ ‎（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）‎ 阅读下面的文言文，完成10～13题。‎ 陆真，代人也。父洛侯，秦州长史。真少善骑射。世祖初，以真膂力过人，拜内三郎。数从征伐，所在摧锋陷阵，前后以功屡受赏赐。真君中，从讨蠕蠕，以功赐爵关内侯。后攻悬瓠，登楼临射城中，弦不虚发。刘义隆将王玄谟众数万人寇滑台，真从世祖讨之。夜与数人乘小船突玄谟军，入城抚慰，登城巡行贼营中，乃还渡河。至明，玄谟败走。从驾至江，真再破贼军。还攻盱眙，真功居多。迁给事中，典太仓事。高宗即位拜冠军将军进爵都昌侯迁散骑常侍时丁零数千家寇窃并定真与并州刺史乞伏成龙自乐平东入与定州刺史许崇之并力讨灭从驾巡东海，以真为宁西将军。寻迁安西将军，长安镇将，假建平公。胡贼帅贺略孙聚众千余人叛于石楼。真击破之，杀五百余人。是时，初置长蛇镇，真率众筑城，未讫，而氐豪仇傉檀等反叛，氐民咸应，其众甚盛。真击平之，杀四千余人，卒城长蛇而还。东平王道符反于长安，杀雍州刺史鱼玄明，关中草草。以真为长安镇将，赐爵河南公。咸阳民赵昌受刘彧署龙骧将军，扇动鄠、盩厔二县，聚党数百人据赤谷以叛。真与雍州刺史刘邈讨平之，昌单骑走免。后鄠县民王稚兄弟，聚二千余人，招引赵昌。始平、石安、池阳、灵武四县人皆应之，众至五千，据治谷堡。时诏南郡王李惠等领步骑六千讨昌。真以大军未至，虑昌滋蔓，与雍州刺史刘邈讨昌。昌出营拒战，真击破之，斩昌及贼首三千余级，传首京师，并诛其党与七百余人，获男女一千余口。雍州民夷，莫不震伏。在镇数年，甚著威称。延兴二年卒。归葬京师，谥曰烈。子延，字契胡提，颇有气干，袭爵河南公。正始初，除武川镇将。入除太仆卿。正光初，复除太仆卿。受使绥慰秀容，为牧子所害。‎ ‎(选自《魏书·陆真传》)‎ ‎10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)‎ A.高宗即位/拜冠军将军/进爵都昌侯/迁散骑常侍/时丁零数千家寇窃并定/真与并州刺史乞伏成龙自乐平东入/与定州刺史许崇之并力讨灭/‎ B.高宗即位/拜冠军将军/进爵都昌侯/迁散骑常侍/时丁零数千家寇窃并定/真与并州刺史乞伏成龙自乐平/东入与定州刺史许崇之并力讨灭/‎ C.高宗即位/拜冠军将军/进爵都昌侯/迁散骑常侍时/丁零数千家寇窃并定/真与并州刺史乞伏成龙自乐平东入/与定州刺史许崇之并力讨灭/‎ D.高宗即位/拜冠军将军/进爵都昌侯/迁散骑常侍时/丁零数千家寇窃并定/真与并州刺史乞伏成龙自乐平/东入与定州刺史许崇之并力讨灭/‎ ‎11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)‎ A.蠕蠕：即柔然，公元四世纪后期至六世纪中叶，在蒙古草原上崛起的部落制汗国。‎ B.刺史：古代官名，自汉设立，原为朝廷所派督察地方之官，后沿用为地方官职名称。‎ C.公：古爵位名，周朝封建五等爵位的第二等，仅次于“侯”。后泛称朝中位高权重者。‎ D.字：即表字，在本名之外所取的与本名意义相关的另一名字。自称称名，称人称字。‎ ‎12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)‎ A.陆真擅长骑射，膂力过人。攻打悬瓠时，他登楼向城中射箭，箭不虚发；世祖初年，因膂力过人而授任内三郎，多次跟从征伐，冲锋陷阵，立功受赏。‎ B.陆真不惧危险，夜突敌军。王玄谟率军数万侵犯滑台，陆真夜间与几个人乘小船突破玄谟军防御，入城安抚军民，并登城巡行贼营，然后渡河返回。‎ C.陆真平定氐叛，筑城而还。长蛇镇刚刚设立，陆真率军筑城还未完工，氐人首领仇傉檀等反叛，声势颇大，陆真平定叛乱，并最终筑成长蛇城而还。‎ D.陆真当机立断，主动出击。讨伐赵昌、王稚兄弟时，大军未到，他担心赵昌抢夺粮草，于是主动出击斩杀赵昌，将其首级传送京师，并诛杀其同党。‎ ‎13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)‎ ‎(1)从驾至江，真再破贼军。还攻盱眙，真功居多。迁给事中，典太仓事。(5分)‎ ‎(2)正光初，复除太仆卿。受使绥慰秀容，为牧子所害。(5分)‎ ‎(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)‎ 阅读下面这首唐诗,完成14-15题。‎ 秋 梦 ‎[唐]杜牧 寒空动高吹,月色满清砧。‎ 残梦夜魂断,美人边思深。‎ 孤鸿秋出塞,一叶暗辞林。‎ 又寄征衣去,迢迢天外心。‎ ‎14.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( )(3分)‎ A.首联写秋夜高空凄清的声音和捣衣砧上清冷的月色,营造了清冷却又高远的意境,为全诗定下了感情基调。‎ B.颔联写思妇因对远戍边塞的丈夫的深切思念而无法成眠,唯有在清冷的秋夜中体味深沉的孤独与痛苦。‎ C.颈联“孤鸿"出塞、秋叶辞林,运用比兴手法抒写了思妇在秋梦中赴边,探望自己远戍边关的丈夫的深情。‎ D.这首诗虽写了思妇的孤枕之苦,但并没有流露出悲戚哀怨的情感,诗句中暗暗流露着作者的爱国思想。‎ ‎15.有人建议把诗歌尾联修改为“晨寄征衣去,迢迢织女心”,使诗意简明显豁。你觉得这样修改好不好?为什么?请结合诗句简要分析。(6 分)‎ ‎ ‎ ‎(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)‎ ‎16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)‎ ‎(1)在《曹刿论战》中，曹刿先是“          ，          ”，然后才决定追逐齐军。‎ ‎(2)白居易的《琵琶行》中“          ，          ”两句，生动地刻画出琵琶女结束演奏、准备自述身世时的动作与神情。‎ ‎(3)苏轼的《赤壁赋》中描写曹操这个文治武功、一代枭雄形象的语句是“          ，          ”。‎ 三、语言文字运用（20分）‎ 阅读下面的文字，完成17～19题。（9分）‎ 全球气候正在变暖，已经成为一个不争的事实。人生百年，似乎每年零点几度的气温上升，并不会带来什么致命的改变。可日积月累，（ ），却一次又一次刷新着人类有史以来的气象纪录。地球已经出现的变化，人类活动难辞其咎。幸运的是，人类已经认识到这个现象，并开始付诸于行动。‎ 今年世界气象日的主题是“太阳、地球和天气”。世界气象组织借此主题表达了对保护生命和财产免受极端天气______以及开展长期应对气候变化行动的支持。如今，我们应当加快推进全球气候保护行动，持续减少温室气体排放。在宏大的______问题面前，个人的努力看上去渺小，但千万人的努力______起来，绝对可以改变世界，比如说少开车，践行低碳的生活方式，使用节能产品……‎ 在我们还能掌控自己乃至地球命运的时候，行动起来，永远______。‎ ‎17.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是 A.由此产生了异常天气和气候现象 B.由此而产生的异常天气和气候现象 C.异常天气和气候现象由此而产生 D.异常天气和气候现象是这样产生的 ‎18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 A.对于地球已经出现的变化，人类活动难辞其咎。幸运的是，人类已经意识到这个问题，并开始付诸行动。‎ B.地球已经出现的变化，人类活动难辞其咎。幸运的是，人类已经意识到这个问题，并开始付诸行动。‎ C.对于地球已经出现的变化，人类活动难辞其咎。幸运的是，人类已经意识到这个问题，并开始付诸于行动。‎ D.地球已经出现的变化，人类活动难辞其咎。幸运的是，人类已经意识到这个问题，并开始付诸于行动。‎ ‎19.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是 A.侵害 全局性 会聚 桑榆非晚 B.侵犯 全球性 汇聚 桑榆非晚 C.侵害 全球性 汇聚 为时不晚 D.侵犯 全局性 会聚 为时不晚 ‎20.某先生同事的女儿考上了名牌大学，他因有事不能参加贺宴，特编了一条微信给同事，此微信有不妥之处，请找出并作修改。‎ 惊悉令爱在今年高考中蟾宫折桂，忝列名校，谨示衷心祝贺。因俗务缠身，不能拨冗前往贵府出席贺宴，特惠赠路遥《平凡的世界》，祝她学习进步万事如意，还望笑纳。下次有时间，一定莅临府上，当面致贺！‎ ‎21.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过75个字。‎ ‎2019年10月27日晚，武汉两江四岸灯火璀璨，武汉体育中心体育馆内万众欢腾。一名中国军人将火种保留在“和平尊”‎ 中，主火炬塔缓缓熄灭，在上万名观众、运动员的注视下，第七届世界军人运动会在湖北省会武汉圆满闭幕。本届军运会，中国人民解放竿体育代表团以顽强的毅力挑战极限、攀越新高，共夺得133枚金牌，位列金牌榜第一。此外，中国代表团的健儿还摘取了64枚银牌和42枚铜牌，以239枚奖牌位列奖牌榜第一。其中的军事五项竞赛，这个项目被视为“捍卫军旗之战”，是衙量各国单兵战斗力的一种标志。中国队屡破世界纪录，先后打破男子障碍、女子障碍、男子团体、女子团体和女子个人全能等5个项目上的世界纪录。‎ 四、写作(60分)‎ ‎22. 阅读下面的材料，按要求写作。‎ ‎“90后”“00后”已经成为扛起社会责任大旗的中坚力量，他们用坚守和奉献诠释了自己的责任与担当。习近平总书记指出:“国家的前途，民族的命运，人民的幸福，是当代中国青年必须和必将承担的重任”，“当代中国青年要在感悟时代、紧跟时代中珍惜韶华，自觉按照党和人民的要求锤炼自己、提高自己，做到志存高远、德才并重、情理兼修、勇于开拓，在火热的青春中放飞人生梦想，在拼搏的青春中成就事业华章。”‎ 对上述材料，你有怎样的思考？请自选角度，自拟题目，写一篇议论文。‎ 要求：自主立意，自拟题目；观点明确，论据充实，论证具有逻辑性；语言得体。‎ 参考答案：‎ ‎1、D （A原因列举不全，答案在原文第三段；B指代错误，答案在原文第四段，考查指示代词“这”；C混淆是非．）‎ ‎2、A （三个层次概括无误，但首先作为层进式论证结构。三者并不是“由小列大”而是“由浅入深”；其次本文详写的是第二个层次，即“分析问题”，而非第三个层次“解决问题”。）‎ ‎3、D （“只要……就”绝对化。）‎ ‎4. A 5. C ‎ ‎6. ①‎ 一代代科技工作者在卫星导航领域苦苦摸索，进行理论探索和不断研制实践。②北斗工程计划科学合理，按照“先区域、后全球”的思路，分“三步走”有序推进。③科技创新。北斗的通信与导航一体化是全球独创的技术亮点。④坚持开放包容的科技合作理念，积极参与国际卫星领域的多边事务，大力推动北斗系统的国际化应用。‎ ‎【解析】‎ ‎【4题详解】‎ 本题考查对文章内容的理解和分析的能力。此类试题解答时，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难，答题时首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析。‎ A项，“是陈芳允院士在1983年提出的”错误。原文是“以陈芳允院士为代表的专家学者提出了利用2颗地球同步轨道卫星来测定地面和空中目标的设想”。‎ 故选A。‎ ‎【5题详解】‎ 本题考查学生筛选、概括文中信息能力。解答此类题，要求学生通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上回归文章，划定答题区域，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答问题。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。‎ A项，“占比却逐年下降”错，2018年占比比2017年高。‎ B项，先后顺序颠倒了。原文是“2004年北斗二号卫星工程正式立项研制，随后导航系统工程被列入我国16项国家重大专项工程”。‎ D项，“卫星进行了多项在轨测试”未然变成已然。原文是“卫星将进行多项在轨测试，确认所有设备运行正常后，开启工作模式。”‎ 故选C。‎ ‎【6题详解】‎ 本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。解答此类题，要通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上，仔细阅读题干，明确题目要求，然后回归文本，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答问题。对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作答。重点关注各段的段首和段尾句，分条作答。‎ 结合“在北斗工程诞生之前，我国曾在卫星导航领域苦苦摸索，在理论探索和研制实践方面都开展了卓有成效的工作”分析，一代代科技工作者在卫星导航领域苦苦摸索，进行理论探索和不断研制实践。‎ 结合“北斗工程按照‘先区域、后全球’的思路，分‘三步走’”“作为解决‘有无’问题的第一步，北斗一号需要花小钱办大事，验证系统设计思想的正确性”“面对快速增长的应用需求，北斗二号迈开了提升性能的第二步”“站在前两代星座的肩膀上，北斗第三步迈得无比自信”等分析，北斗工程计划科学合理，按照“先区域、后全球”的思路，分“三步走”有序推进。‎ 结合“作为中国近年来‘硬核科技’成果代表之一，北斗的通信与导航一体化是全球独创的技术亮点。北斗全球组网成功，体现了中国科技创新中的自力更生和开放包容两大核心要素”分析，科技创新，北斗的通信与导航一体化是全球独创的技术亮点。‎ 结合“北斗全球组网成功，体现了中国科技创新中的自力更生和开放包容两大核心要素”“北斗系统坚持开放包容的科技合作理念”“中国不断推动北斗系统进入各项国际标准，积极参与国际卫星领域的多边事务，大力推动北斗系统的国际化应用”等分析，坚持开放包容的科技合作理念，积极参与国际卫星领域的多边事务，大力推动北斗系统的国际化应用。‎ 7. B ‎ ‎ 8. ①内容上，交代了曾经生活在村庄的少年离开了村庄以及我离开了村庄的感受。②结构上，一方面照应前文母亲在傍晚时的那一声呼喊。另一方面和前文形成对比。前文“天一黑，母亲站在门口，喊孩子回家吃饭”，此处“留守在乡下的母亲，站在门口，朝村庄里呼喊，只有回音，没有回应。”③主题上，表达了作者对母亲和故乡的思念之情。 ‎ ‎9. ①“呼喊”，指内心渴求大声地表达出来，“希望引起注意”，进而引发读者对生存的思考以及对故乡和母亲的思念之情。②文章围绕“呼喊”，描写了向日葵的呼喊、村庄男人求雨的呼喊和母亲的呼喊，体现了“形散神聚”的特点。③最后以“每当天一黑下来的时候，我老觉得有人在喊我回家吃饭，环顾四周，却看不见任何熟悉的面孔。”呼应题目，升华主题。‎ ‎【解析】‎ ‎【7题详解】‎ 本题考查学生对散文综合赏析能力。此类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，形象（包括人物形象、物象和景物特点）分析，思想情感赏析，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要题干的选择要求，如本题“下列对散文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是”，要求选出“不正确的”“一项”，立足考查“对散文相关内容和艺术特色的分析鉴赏”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。‎ B项。“还用了外貌描写、动作描写等手法”错误，文章中没有外貌描写。‎ 故选B。‎ ‎【8题详解】‎ 本题考查学生分析文章重要段落作用能力。分析文章重要段落作用，首先要明确段落内容，然后根据段落所在的位置，从内容和结构两个方面去分析其作用。‎ 本题要求结合文本，分析文章最后一段的作用。文章最后一段作用。可以从以下几个方面考虑：结构上：总结全文；照应文章开头(题目)；首尾呼应等。内容上：点明(升华)中心；揭示(或深化)文章主题(画龙点睛)；引人深思，给人启迪，令人回味无穷，或给读者留下想象的空间。‎ 本文最后一段写当年捉迷藏的少年走出了村庄，藏在一个谁也找不到的地方，只留下母亲守在村庄。这些母亲站在门口，朝村庄里呼喊，偌大的村庄里，只有回音，没有回应。我也和当年的少年一起离开村庄，“藏在离村庄很远的地方”，我“想着这样就不怕在听到别的母亲的呼喊时觉得自己可怜了”。可是我错了，“走得越远，那句在十岁就戛然而止的呼喊声却越来越清晰”，每当天黑，我“老觉得有人在喊我回家吃饭，环顾四周，却看不见任何熟悉的面孔”。尾段中“留守在乡下的母亲，集体失语，她们站在门口，朝村庄里呼喊，偌大的村庄里，只有回音，没有回应”照应前文“此刻一声‘回家吃饭了’的呼喊，是游戏的终止符。只要从不同的母亲嘴里喊出来，所有的孩子都会顺着呼喊一一回到母亲身边”“天一黑，所有人的母亲站在门口，朝着村庄喊一声，谁谁谁回来吃饭了，别的孩子就潮水般退去”，同时“她们站在门口，朝村庄里呼喊，偌大的村庄里，只有回音，没有回应”与前文“‎ 朝着村庄喊一声，谁谁谁回来吃饭了，别的孩子就潮水般退去”形成对比。“我也一直藏在离村庄很远的地方，我想着这样就不怕在听到别的母亲的呼喊时觉得自己可怜了，可是我错了，走得越远，那句在十岁就戛然而止的呼喊声却越来越清晰。每当天一黑下来的时候，我老觉得有人在喊我回家吃饭，环顾四周，却看不见任何熟悉的面孔”表达了我对故乡和母亲的思念之情，升华了文章主题。‎ ‎【9题详解】‎ 本题考查学生分析探究散文标题作用能力。是针对文章标题设的题。标题是文章的眼睛和标志，它常常透露出作者的观点或感情倾向，暗示文章的主旨，串连文章的结构，起到揭示主旨和贯穿全文的线索作用。这类题只要考生走进文本，细细揣摩，看清要求，相信一定能迎刃而解。比如本题要求从文章谋篇布局的角度，分析题目“呼喊”是如何统摄全文的。要从文章谋篇布局的角度，分析题目“呼喊”是如何统摄全文的，就要先明白标题“呐喊”的含义。根据文章中“无聊的时候，就想着有风吹来，风果然就来了，向日葵看见风从远处赶来，就集体呼喊，它们喊：风来了，风来了”“向日葵渴望颗粒归仓，可季节忘了它们。不对，是种下它们的人忘记了它们。向日葵整天呼喊，希望引起注意”“一群人出现在半山腰，为首的阴阳先生端着罗盘，跟在身后的人面带土色，表情凝重。阴阳先生停在路边，罗盘摆正，开始念咒语。咒语念完，锣声起，随即，人群中发出一声呐喊：龙王救万民哟，清风细语救万民哟……呼喊声尘土一样扑面而来：龙王哟……救万民哟……这排山倒海般的呼喊，还是没有喊来雨。人们面带土色，回到村庄”“如果问我，最想听到的呼喊是什么?我会不假思索地回答，是母亲在傍晚里的那一声：我儿，回来吃饭了”“藏到十岁的时候，我的母亲去世，我也就不怎么参与这个游戏了，因为天一黑，所有人的母亲站在门口，朝着村庄喊一声，谁谁谁回来吃饭了，别的孩子就潮水般退去，而我却像留在浅滩的水，寻不到回去的路”“现在更多的人回不去了，这么多年，从玉米地里出来从麦草垛里出来从树上爬下来的少年，一个个地溜出了村庄，藏在一个谁也找不到的地方”“我也一直藏在离村庄很远的地方，我想着这样就不怕在听到别的母亲的呼喊时觉得自己可怜了，可是我错了，走得越远，那句在十岁就戛然而止的呼喊声却越来越清晰。每当天一黑下来的时候，我老觉得有人在喊我回家吃饭，环顾四周，却看不见任何熟悉的面孔”等信息，可知文章标题“呐喊”‎ 指内心的渴求大声地表达出来，“希望引起注意”，进而引发读者对生存的思考以及对故乡和母亲的思念之情。文章开篇就点出“我见过一万棵向日葵呼喊的样子”，直接点题，然后详细写了向日葵渴望风，对着风呐喊，渴望“颗粒归仓”，就“整天呼喊，希望引起注意”，接着写了整个村庄的男人为了求雨而呼喊，再写母亲对孩子的呐喊。结尾写自己离开故乡，“藏在离村庄很远的地方，我想着这样就不怕在听到别的母亲的呼喊时觉得自己可怜了”，可是“那句在十岁就戛然而止的呼喊声却越来越清晰”“每当天一黑下来的时候，我老觉得有人在喊我回家吃饭，环顾四周，却看不见任何熟悉的面孔”既表达了自己对母亲对故乡的思念之情，也呼应了文章标题“呐喊”。整篇文章围绕“呐喊”而行文，“呐喊”是文章的线索，统摄全篇。‎ ‎10、A 11、C 12、D 13①跟从皇上到达长江，陆真两次打败贼军。回师攻打盱眙，陆真功劳占多数。升任给事中，掌管太仓事务。 ②正光初年，又被授予太仆卿。受派遣抚慰秀容，被放牧的人杀害。 【解答】10、根据句意断句。“迁散骑常侍”是说陆真升迁为散骑常侍，句意完整，其后断句，“时”作状语，修饰后句，排除CD；“真与并州刺史乞伏成龙自乐平”句意不够完整，陆真和并州刺史乞伏成龙从乐平？应该是“真与并州刺史乞伏成龙自乐平东入”，排除B．故选A．译文：高宗即位后，授予他冠军将军的称号，进爵位为都昌侯，升迁为散骑常侍。当时丁零族数千家入侵劫掠并州和定州，陆真和并州刺史乞伏成龙从乐平东面进入，与定州刺史许崇之并力讨灭入侵者。 11、C．有误，“公”为周朝封建五等爵位的第一等，高于“侯”。 12、D．“他担心赵昌抢夺粮草”不正确。原文为“虑昌滋蔓”，意为担心赵昌势力滋长。 13、①从驾：跟从皇帝；再：两次；迁：升任；典：掌管。译文：跟从皇上到达长江，陆真两次打败贼军。回师攻打盱眙，陆真功劳占多数。升任给事中，掌管太仓事务。 ②除：（被）授予；受使：被派遣；绥慰：抚慰；为……‎ 所：表被动，被。译文：正光初年，又被授予太仆卿。受派遣抚慰秀容，被放牧的人杀害。 参考译文：   陆真，代郡人。父亲陆洛侯，曾任秦州长史。陆真年少时擅长骑马射箭。世祖初年，因陆真力量过人，授予内三郎。多次跟从世祖出征伐敌，所到之处冲锋陷阵，前后因功多次受到赏赐。太平真君年间，跟从世祖讨伐蠕蠕，因功赐爵位为关内侯。后来攻打悬瓠（今河南汝南），登上塔楼居高临下向城中射击，箭不虚发。刘义隆的将领王玄谟率数万军队入侵滑台（今河南滑县），陆真跟从世祖讨伐他。夜晚和数人乘小船突入王玄谟的军中，入城抚慰敌人，登上城墙到帝营中巡视，于是返回渡过黄河。到天明，王玄谟败走。跟从世祖到达长江边，陆真再一次击败敌军，授予建武将军，进爵位为石城子爵。返回后进攻盱眙，陆真立功很多。升迁为给事中，主管太仓事。高宗即位后，授予他冠军将军的称号，进爵位为都昌侯，升迁为散骑常侍。当时丁零族数千家入侵劫掠并州和定州，陆真和并州刺史乞伏成龙从乐平东面进入，与定州刺史许崇之并力讨灭入侵者。后来跟从高宗巡视东海，任命陆真担任宁西将军。不久升迁为安西将军、长安镇将、假建平公。   ‎ 胡人贼兵的敌帅贺略孙聚集一千多贼人在石楼（位于黄河东岸吕梁山西麓，隶属于山西省吕梁市）反叛。陆真击败了他，杀掉五百多人。这时，刚开始设置长蛇镇，陆真率部众筑城，还未结束，而氐族豪强仇傉檀等人反叛，氐族百姓都响应他，他的部众气焰很嚣张。陆真进攻并平定了他，杀死四千多人，最终筑成长蛇镇而返回。东平王元道符在长安反叛，杀死雍州刺史鱼玄明，关中地区骚动不安。朝廷任命陆真担任长安镇将，赐爵位为河南公。咸阳百姓赵昌接受刘彧的委任，担任龙骧将军，扇动鄠县、盭厔县二县，聚集党徒数百人依凭赤谷反叛。陆真与雍州刺史刘邈讨伐平定了他们，赵昌单骑逃跑，得以免去一死。后来鄠县百姓王稚兄弟，聚集二千多人，延请赵昌。始平、石安、池阳、灵武四县的百姓都响应他，徒众达到五千人，占据治谷堡。当时朝廷命令南郡王李惠等人率领步兵骑兵六千人讨伐赵昌。陆真因为大军未到，考虑赵昌的势力会滋长蔓延，与雍州刺史刘邈讨伐赵昌。赵昌走出军营抗拒作战，陆真击败了他，斩杀赵昌及贼兵三千多人，将赵昌的首级传送到京城，并诛杀他的党徒七百多人，俘获男女一千多口。雍州的叛民被平定，所有百姓没有不被震摄屈服的。任镇将几年，功德声威非常显著。   延兴二年（472年）去世。去世后，归葬京城，谥号为烈。陆真的儿子陆延，字契胡提，很有气质才干，继承爵位河南公。正始初年，担任武川镇将。入宫被授予太仆卿。正光初年，授予金紫光禄大夫，又被授予太仆卿。接受使命安抚慰问秀容，被放牧的人杀害。‎ ‎14、B。 15、不好。“晨”字虽然清晰交代了时间，但其意蕴不如“又”字丰富。“又”字说明不是寄一次，而是寄多次，不仅是对丈夫的深切思念，也是支持丈夫戍守边塞的美好思想，还可包含对国家的担忧和热爱之心。诗贵含蓄蕴藉，作者将自己的爱国思想灌注到少妇思边的诗句中，摆脱了一般闺怨诗的俗套，具有撞人心扉的艺术力量。‎ ‎【解答】14、B．不是彻夜难眠，从“残梦夜魂断，美人边思深”可见，是梦醒时分。 15、把“又”改为“晨”，看似增添了细节，但实际上“又”字有不是第一次寄征衣的意思，也就是说思念也不止一次，反映出思妇对丈夫的殷切关怀之情，以及对丈夫戍守边关的支持之心，含义更丰富，更蕴藉。而改“晨”字，就变得只剩下思妇思念丈夫之情了，且情感表达没有那么深沉。 16、【分析】该题考查名篇名句默写，对于文质兼美的名言名句，多数同学能熟读成诵，但在考试中却得不到分，其中一个重要原因是生僻字。难写字书写有误，一字之差，导致丢分，实在遗憾。这就要勤于动笔，重点突破。‎ ‎【解答】故答案为： （1）下视其辙  登轼而望之（重点字：辙） （2）沉吟放拨插弦中  整顿衣裳起敛容（重点字：裳） （3）酾酒临江  横槊赋诗（重点字：槊）‎ ‎17.B 18.A 19.C ‎20.①“惊悉”改为“欣闻”。②“忝列”改为“考取”。③“拨冗”改为“抽空”。④“惠赠”改为“敬送”。⑤“莅临”改为“到”或“前往”。‎ ‎21.①201 9年10月27日晚；②第七届世界军人运动会在武汉网满闭幕；③中国代表团位列金牌榜和奖牌榜第一；④中国队屡破军事五项竞赛世界纪录。‎ ‎22、【审题】材料的对象是“90后”“00后”，即“青年”，当今时代青年的特征是“已经成为扛起社会责任大旗的中坚力量，他们用坚守和奉献诠释了自己的责任与担当。”习近平总书记的话中，强调了时代青年应当勇担重任——国家的前途，民族的命运，人民的幸福；应当紧跟时代步伐，锤炼自己、提高自己，做到志存高远、德才并重、情理兼修、勇于开拓。因此，学生写作时应将写作对象定位为“青年”，应将写作核心定位在青年的责任、担当、梦想、拼搏、奉献等精神上。‎ ‎【立意】1.在火热的青春中放飞人生梦想，在拼搏的青春中成就事业华章；‎ ‎2.青年有梦想，为国勇担当；‎ ‎3.时代青年应以国家发展为重任；‎ ‎4.国家、民族和人民的命运，需要时代青年承担；‎ ‎5.伟大中国梦，贡献青春，拼搏青春。‎