福建省莆田市第一联盟体2020届高三上学期期末联考语文试题

福建省莆田市第一联盟体2020届高三上学期期末联考语文试题

莆田市第一联盟体2019-2020学年上学期高三联考试卷 语文 注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考场号和座位号填写在答题卡上；‎ ‎2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔在答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑； 如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，答案不能答在试卷上；‎ ‎3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效；‎ ‎4.考生必须保证答题卡的整洁，考试结束后，将答题卡交回．‎ 一、 现代文阅读（36分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1～3题。‎ 沈从文在谈及《边城》创作动机时曾说:“我要表现的本是一种‘人生的形式’，一种‘优美、健康而又不悖乎人性的人生形式’。”准确理解这段话是把握《边城》内蕴的一条重要线索。多数评论者在立论时往往对“不悖乎人性”视而不见而只抓住“优美”、“健康”等亮丽的词以及作品所显现出来的美丽光环，得出《边城》所要表现的是一种“理想的人生形式”，所要赞颂的是“人性美”等论断。其实在沈从文的社会思想和美学思想中，“人性”是一个极重要的概念，是统领其小说内容的灵魂。正如作者所说:“我只想造希腊小庙……这神庙供奉的是‘人性’。”他的“人性”的内涵也不仅仅是多数论者所理解的“美的人性”，而是一种“金子与沙子并存”的客观实在。他的作品所要表现的人生形式虽具有理想的特点但并没有完全理想化，而是一种现实的自由自在的人生形式——自然、美好而又杂有“沙子”的人生形式。‎ ‎ 当然仅仅根据创作来探讨作品的内蕴是不够的，诚如劳伦斯所说:“永远不要相信艺术家而要相信他笔下的故事。批评家的作用在于从创作故事的艺术家手中拯救故事。”批评的关键是以作品为依据，透过作品所提供的人生视景，特别是人物的性格心理等挖掘其内蕴。不可否认，《边城》以大量的篇幅对湘西人性美进行热情的描绘和讴歌，从而体现作家对理想的人生形式、对生命自由的追求，但这毕竟只是作家的美好意愿，不能代表作品的全部内蕴。事实是，《边城》的结尾是个出人意料的变奏，一个特定的结局却也是现实意义上的悲剧。诚如多数评论者所说，这个悲剧显示了人生在生命瞬间的不确定性。但这并不是作品的最终指归。这种不确定性既是偶然事件所致，也是主观的人为因素所致，即人物不自觉地、无意为之所产生的破坏性行为。作品故事的主干及结局旨在通过这种“命运的不确定性”揭露美好人性的阴暗面——深潜于民族心灵的痼疾。正是这种痼疾在关键时刻兴风作浪最终成为主宰人物命运的因素。沈从文是明了全部事变中的悲剧因素的，但他对“人性向善的发展”的追求又使其不忍心痛揭人性的阴暗面，他渴望笔下的小儿女能够获得一份合理的人生安排，因此不惜花费大量笔墨来表现人性美的一面。‎ ‎ 湘西的人生是沈从文小说着力表现的重要部分。对于下层人民，沈从文侧重表现蕴藏在他们身上的勤劳、勇敢、正直、善良而又纯朴的品德，努力挖掘他们身上的人性美，并在他们身上寄托着重塑民族品格的理想。他发掘了湘西乡村社会人性的金子，同时深谙这种处于原始自在状态的人性所具有的迷信、愚昧的缺陷。这种缺陷是美好人性的阴暗面，具有不可忽视的破坏性作用。当它发作时势必破坏人们自由自在的和谐状态，成为“人与自然契合”的阻力。《边城》的爱情悲剧正是这种缺陷作用的结果。至此，《边城》的内蕴所呈现出来的就不是单一的“证明人性皆善”或揭露人性的阴暗面。‎ ‎ (节选自《名作欣赏》)‎ ‎1.下列关于原文第一段内容的表述正确的一项是( ) (3分)‎ A. 沈从文讲《边城》的创作，认为自己要表现的是一种“‘优美、健康而又不悖乎人性的‘人生形式’”。‎ B.多数评论者认为《边城》表现的是一种“理想的人生形式”，所要赞颂的是一种不是完全理想化的人性。‎ C.作者支持多数评论者的观点,认为立论时只抓住一些亮丽的词语以及作品所显现出来的美丽光环，可以忽略“不悖乎人性”这一点。‎ D.作者的观点认为“人性”是统领《边城》内容的灵魂，但沈从文所说的人性的内涵应该是一种纯粹自然、美好的人生形式。‎ ‎2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是( ) (3分)‎ A.本文观点不落窠臼，具有启发性，提出要通过新视角来分析文本，阐述观点。‎ B.作者特别以《边城》的结尾为例，意在论证人生在生命瞬间的不确定性。‎ C.本文从作者创作和作品本身的故事这两个角度来论证如何准确把握作品内蕴。‎ D.本文主要通过摆事实讲道理的方法来解读《边城》，阐述观点，论证有思辨性。‎ ‎3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是( ) (3分)‎ A.《边城》着力表现的是蕴藏在湘西边民身上的勤劳、勇敢、纯朴等美德，以至“边城”这个词在许多读者心中已经凝定为“湘西人性美”的文化概念。‎ B.沈从文的“人性”内涵是一种“金子与沙子并存”的客观实在，“金子”指边民身上体现的民族美德，而“沙子”指湘西边民迷信、愚昧等负面的东西。‎ C.沈从文讴歌的边城人民是人性美的代表，但那种处于原始自在状态的人性不可避免地有阴暗的一面，所以《边城》充分揭露了人性的阴暗面。‎ D.《边城》被许多读者看作是一部“证明人性皆善”的著作，而本文作者认为这种说法仅仅看到了作品中美丽的光环，看不到迷信思想投在纯朴人性中的阴影。‎ ‎(二)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)‎ 阅读下面的文字，完成4～6题。‎ 材料一 ‎12月3日起，由中央电视台创建、央视纪录国际传媒有限公司承制的大型文博探索节目《国家宝藏》登陆中央电视台综艺频道（CCTV-3），在周日19：30黄金档首播。‎ ‎《国家宝藏》由央视和故宫两大文化体强强联手制作，上海博物馆、南京博物院、湖南省博物馆、河南博物院、陕西历史博物馆、湖北省博物馆、浙江省博物馆、辽宁省博物馆八家国家级重点博物馆（院）鼎力加盟，在文博领域深入挖掘。节目共计10期，每期90分钟。节目每集聚焦一家博物馆，每个博物馆推荐3件镇馆之宝，交民众甄选。每件宝藏都拥有一位与之绑定的明星作为“国宝守护人”，他们将与各种不同的守护者一起，以各种不同的方式，倾情讲述这些“大国重器”的前世今生，解读中华文化的基因密码，以期引起公众关注文化遗产问题。‎ ‎（摘编自钟菡《〈国家宝藏〉很年轻！有多年轻？上下五千年！》）‎ 材料二 近日，央视的文博类探索节目《国家宝藏》获得无数好评，就连一向挑剔的豆瓣网友也给出了高达9.0的评分。为什么并不罕见的文博综艺节目，能获得如此高的热度？原因只有一个，《国家宝藏》用了全新的方式，来讲述那些历久弥新的“老故事”。‎ 不同于以往节目，《国家宝藏》邀请了王凯、雷佳音等27位当红明星作为“国宝守护人”，以“小剧场”的方式演绎文物的前世今生，而9大博物馆馆长坐镇对文物进行讲解点评，更让节目凸显了话题性和专业性。‎ 在第一期节目中，王凯饰演乾隆一角，演绎了清代集中国瓷器之大成的瓷瓶——各种釉彩大瓶背后的故事。在剧中，穿越到清代的王羲之、黄公望以及雍正皇帝都用不同方式“吐槽”了乾隆皇帝的“农家乐”审美，但是，乾隆皇帝的一句“鼎盛王朝就该海纳百川”又完美地回应了世人对该瓷瓶的怀疑。正是这种鲜活、接地气的呈现方式，拉近了文物与普通观众之间的距离，使得观众更乐于去了解文物本身以及文物背后的故事。‎ ‎《国家宝藏》在呈现与表述方式上的成功，对文化遗产的推广和传播具有很大的启示意义。‎ ‎（摘编自陈子仪《<国家宝藏>热播文化遗产要讲好新故事》）‎ 材料三 沈阳故宫博物院观众现状调查 ‎（曾阳、刘莹《以统计数据做好博物馆公众服务——沈阳故宫博物院观众调查报告》）‎ 材料四 在曼彻斯特大学从事戏剧研究的高级讲师托尼•杰克森的带领下，研究者们在伦敦帝国战争博物馆和曼彻斯特人民历史博物馆进行专项研究，旨在阐明戏剧对学校孩子们理解力和记忆力的影响。研究报告表明，当某个故事是由一个扮演重要角色的演员说出的时候，学生们的理解力和记忆力更强，他们也容易对人物深表同情，容易理解问题消极和困难的方面。“根据学生们告诉我们的，似乎这种表演容易得到认可，因为演员们仿佛是在与朋友、邻居而不是与小学生进行交谈。”而在非戏剧组，学生们的理解力和记忆力均存在着很大的变数。‎ 尽管这些表演鲜活有趣，在观众中产生了很好的效果，但是要想维持这种表演，没有资金的帮助是难以为继的。如今，编写和排演一个新的角色可能花掉的费用达4000欧元，这对于博物馆来说也是一笔不小的开支。这样看来，在英国博物馆教育中发挥着传统作用的戏剧表演也面临困境。‎ ‎（摘编自陈成军《戏剧表演与英国博物馆的教育功能》） 4. 下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是（ ）（3分）‎ ‎5. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（ ）（3分）‎ A.《国家宝藏》节目为每件宝藏绑定了一位明星作为“国宝守护人”，借助明星效应引起观众对国宝的关注。 ‎ B. 在《国家宝藏》中，乾隆皇帝以一句“鼎盛王朝就该海纳百川”展现出大众化的审美观，扭转了世人对釉彩大瓶的看法。‎ C. 在沈阳故宫博物院的调查中，男性和中青年群体是主要观众群体，大部分人渴望通过各种方式对展品有更多的了解。‎ D. 根据材料三可以看出，目前观众对沈阳故宫博物院提供的服务尚存在各种不满，该博物院的服务情况不容乐观。‎ ‎6. 电视节目《国家宝藏》在“呈现与表达方式上”有哪些成功的做法？请概括并分析。（6分）‎ ‎(三)文学类文本阅读(本题共3小题,15分)‎ 阅读下面的文字，完成7～9小题。（15分）‎ 最后的电波 季宇 ‎ 行动开始了。‎ 我父亲原定走北路，担任掩护，由于李安本出马，结果被调至南路，随大部队行动。“要不是老李，”我父亲后来常说，“我说不定早就见马克思了。”“老李，外号‘飞锤’，不仅收发报样样娴熟，而且机务上也有一套。自一九四一年皖南事变后，和我在新四军皖中独立师第三团共事，我这一辈子啊……”父亲之所以屡次这样感叹，皆因他的一套娴熟技术皆传自李安本。‎ 按计划大部队一路向南猛突，但电台始终保持静默。相反，北路小队频繁发报，他们把平时抄收的新闻稿都拿出来，反复发送。果然，敌人上当了，开始调集兵力向北围追堵截。旅长下令全速前进，争取时间。他说我们越快到达，北路的压力便会越早解除。据事后得知的消息，驻青城日军指挥官藤田五郎大佐曾多次接到南路发现我军大部队的报告，但他并不相信，以为这是新四军的调虎离山之计。因为日军的情报部门一直在跟踪监听，并随时向他报告，证明新四军的电台就在北路。这一错误的判断使他错失良机，打好的算盘完全落空。‎ 白露过后第七天，我军终于突破重围，来到了江边，与江北前来接应部队胜利会师。部队到达时，已是深夜。旅长顾不上休息，下令立即架设电台，与北路联系。“那是一个十分炎热的夜晚，”我父亲清楚地记得，他们来不及找地方，就在江边一个渔棚边架起了电线。旅长和参谋长都站在我父亲边上，等候消息。我父亲连续呼叫，一连半个小时都没有回音。大家浑身是汗，心都焦烂了。“他们也许在行动中，没有架设天线。”我父亲这样说，手里攥紧了老李临行前送给他的烟斗。这时渡船已经陆续到了。旅长指示我父亲继续不停地呼叫，一刻也不要停。 “一有消息，马上向我报告。”吩咐完了，他便和参谋长一起到江边指挥部队渡江。‎ 不知过了多长时间，天渐渐亮了，东方泛起一抹淡淡的晨光。这时耳机里突然传来声音。我父亲兴奋地大叫：“来了!来了!”‎ 有人立即前去报告旅长。不一会儿，旅长和参谋长都小跑着过来了。“怎么样，怎么样了?”旅长连声问道。‎ 可耳机里忽然出现了长时间的静默。我父亲一边调整波长，一边连续呼叫。“怎么回事?是他们吗?”旅长问道。我父亲说是的，肯定是的。“他们情况如何?”团长又问，我父亲摇头道，“不知怎么突然断了……”‎ ‎“呼叫，给我呼叫!”‎ 我父亲连续不断地敲击着电键，时间漫长得令人窒息。终于，嘀嘀嗒嗒，嘀嘀嗒嗒，耳机里传来熟悉的电波声。“老李!是老李!”我父亲叫了起来。众人一片欢呼。“嘘——”我父亲做了噤声的手势。大家随即安静下来。我父亲急忙开始抄报。抄一句，参谋长就迫不及待地拿过去照着密码本翻译，可一句也翻不出来。“这不对啊。”‎ 他对我父亲说。我父亲抄完报后，接过来一看，头脑顿时嗡了一下。‎ ‎“这是脑记密码!”‎ ‎“什么意思?”参谋长问。‎ 我父亲解释说，这说明他们已经销毁了密码，因为脑记密码只有在这种情况下，才会使用。 “看来他们已非常危险，否则不会销毁密码。”我父亲说。‎ 好在李安本教过他脑记密码的方法，凭着这种方法，他把电文翻译了出来。大意是，他们已身陷重围，弹尽粮绝，密码已毁，电台也即将销毁。‎ 旅长说：“告诉他们，想尽一切办法，一定要回来，我们等着他们!”我父亲把电报发出后，对方一下子没了声音。按照李安本的操作惯例，他每收完电报，都要给收据。可这次却是例外。‎ ‎“收到没有?”旅长问。‎ 我父亲摇摇头。‎ ‎“呼叫，给我呼叫!”旅长大声命令，声音都有些变调了。‎ 我父亲不停地呼叫，身上大汗淋漓。也不知过了多久，忽然收报机又有了声音。我父亲扶了一下耳机，连忙抄收，没想到抄下来的却是一组明码：‎ 再见，战友……‎ ‎“坏了!”我父亲心里一沉，知道这是最后的告别。没容他多想，耳机里又跳出一串明码：‎ 东进，东进，我们是铁的新四军……‎ 随后，耳机里的声音戛然而止。‎ 旅长接过抄报，半天没有说话。他默默地摘下帽子。我父亲看到他的眼睛里闪着泪光。在场的人也都慢慢地摘下了帽子。我父亲将烟斗放到胸口袋，默默将电报机重新背在肩上。周围是死一般的沉寂，只有江风划过长空，发出尖厉的呼啸……‎ ‎ (摘编自《人民文学》，2018年第7期)‎ ‎7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）(3分)‎ A.为了防止日军围追堵截，大部队采用了调虎离山之计，将我军兵分两路进行突围，但突围计划是以牺牲北线部队为代价的。‎ B.小说中环境描写着重表现了江边的自然气候，如炎热夜晚、淡淡晨光、江风划过长空等，交代故事发生的时间，渲染了气氛。‎ C.小说刻画人物时，大量使用语言、动作、神态等方面的描写，传神地塑造了旅长和“我”父亲鲜明的人物形象。‎ D.小说采用了顺叙、插叙等多种叙述手法不仅使文章情节安排张弛有度、灵动摇曳，而且丰富了文章的内容，叙述时空具有纵深感，增强了文章的表现力。‎ ‎8. 小说结尾老李发送两组明码“再见，战友……”和“东进，东进，我们是铁的新四军……”，请简要分析这两组明码在文中的意涵。(6分)‎ ‎9.“老李”在小说中并未出场，但他的英雄形象却跃然纸上，请结合小说简要分析这样设计的作用。(6分)‎ 二、古代诗文阅读（34分）‎ ‎（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）‎ 阅读下面的文言文，完成10～13题。‎ 袁盎，楚人也，字丝。高后时，盎尝为吕禄舍人。及孝文帝即位，盎兄哙任盎为中郎。淮南厉王朝，居处骄甚。袁盎谏曰：“诸侯大骄必生患，可适削地。”上弗用。及棘蒲侯太子谋反事觉，治，连淮南王，上因迁之蜀，槛车传送。袁盎乃谏曰：“陛下素骄淮南王，弗稍禁，以至此，今又暴摧折之。淮南王为人刚，如有遇雾露行道死，陛下竟为以天下之大弗能容，有杀弟之名，奈何？”上弗听，遂行之。淮南王至雍病死，闻，上辍食，哭甚哀。曰：“以不用公言至此。”孝文帝出，宦者赵同参乘，袁盎伏车前曰：“臣闻天子所与共六尺舆者，皆天下豪英。今汉虽乏人，陛下独奈何与刀锯余人载！”于是上笑，下赵同。然袁盎亦以数直谏，不得久居中，调为陇西都尉。仁爱士卒，士卒皆争为死。盎告归，道逢丞相申屠嘉，下车拜谒，丞相从车上谢袁盎。袁盎乃之丞相舍上谒，丞相良久而见之，因跪曰：“愿请间。”丞相曰：“使君所言公事，之曹与长史掾议，吾且奏之；即私邪，吾不受私语。”袁盎即跪说曰：“君为丞相，自度孰与陈平、绛侯？”丞相曰：“吾不如。”袁盎曰：“夫陈平绛侯辅翼高帝定天下为将相而诛诸吕存刘氏君乃为材官蹶张迁为队率积功至淮阳守非有奇计攻城野战之功且陛下从代来，每朝，郎官上书疏，未尝不止辇受其言，言不可用置之，言可受采之，未尝不称善。何也？则欲以致天下贤士大夫。而君今自闭钳天下之口。夫以圣主责愚相，君受祸不久矣。”丞相乃再拜曰：“嘉鄙野人，乃不知，将军幸教。”引入与坐，为上客。‎ ‎（节选自《史记·袁盎列传》，有删改）‎ ‎10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）‎ A. 夫陈平／绛侯辅翼高帝／定天下／为将相／而诛诸吕／存刘氏／君乃为材官蹶张／迁为队率／积功至淮阳守／非有奇计攻城野战之功／‎ B. 夫陈平／绛侯辅翼高帝／定天下／为将相／而诛诸吕／存刘氏君／乃为材官蹶张／迁为队率／积功至淮阳守／非有奇计攻城野战之功／‎ C. 夫陈平／绛侯辅翼高帝／定天下／为将相／而诛诸吕／存刘氏君／乃为材官蹶张／迁为队率积功／至淮阳守／非有奇计攻城野战之功／‎ D. 夫陈平／绛侯辅翼／高帝定天下／为将相／而诛诸吕／存刘氏／君乃为材官蹶张／迁为队率／积功至淮阳守／非有奇计攻城野战之功／‎ ‎11. 下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A.字，是指在本名之外所起的和本名意思有某种关系的名字，是成人后自己所取。‎ B.舍人，文章中指随侍身边的亲近属官的通称，战国及汉初王公贵族一般都有舍人。‎ C.诸侯，古代帝王分封的各国国君的统称，源自分封制，名义上需服从王室的政令。‎ D.参乘，亦作“骖乘”，文中指陪乘之人，尊者居左，陪乘者居右，负责行车安全。‎ ‎12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A. 袁盎坚守原则，敢于直谏。孝文帝与宠幸的宦官一同乘车，袁盎认为天子应与天下豪杰英雄同乘一车，伏在车前劝止，孝文帝接纳了他的意见。‎ B. 袁盎为人仁慈，深受爱戴。他因为屡次直言进谏而不能够久居朝堂之中，被调职担任陇西都尉，但他关爱士卒，士卒都愿意为他而死。‎ C. 袁盎个性刚直，敢于纠错。他与申屠嘉偶遇，申屠嘉态度傲慢，他直接登门，指出申屠嘉不虚心纳谏，为祸不远，申屠嘉谦恭认错。 ‎ D. 袁盎目光长远，有预见性。他认为淮南王行为骄纵，建议削减其封地，但孝文帝不听。果然淮南王发动叛乱，皇上辍食痛哭。‎ ‎13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）‎ ‎(l)陛下素骄淮南王，弗稍禁，以至此，今又暴摧折之。（5分）‎ ‎(2)袁盎乃之丞相舍上谒，丞相良久而见之，因跪曰：“愿请间。”（5分）‎ ‎(二)古代诗歌阅读(本大题共2小题,9分)‎ 阅读下面这首唐诗，完成第14～15题。‎ 对酒忆贺监①二首（其二）‎ 李白 狂客归四明，山阴道士迎。‎ 敕赐镜湖水，为君台沼荣。‎ 人亡余故宅，空有荷花生。‎ 念此杳如梦，凄然伤我情。‎ ‎[注]①贺监：贺知章。贺知章曾官至秘书外监，晚年自号“四明狂客”。‎ ‎14.下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）（3分）‎ A.首联通过“归”“迎”二字精妙地概括贺知章回乡的整个过程，容量极大。‎ B.颔联写皇上赐镜湖一角给贺知章，主要是为了表现贺知章蒙受皇恩，荣耀无比。‎ C.尾联融情于景，如幻似梦般的往事，表达了对友人的深深怀念和时移世易的感慨。‎ D.本诗不事雕琢，平平道来，然而其中蕴含的情感却真挚饱满，令人动容。‎ ‎15.请从艺术手法和炼字的角度赏析本诗的颈联。（6分） ‎ ‎ (三)名篇名句默写(6分)‎ ‎16．补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎（1）在《邹忌讽齐王纳谏》中，齐王听从了邹忌的建议后，决心纳谏。“ ， ”两句，表现出下令之初的盛况。‎ ‎（2）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，表现故土百姓安于异族统治，顺服异族君主的句子是“ ， ”。‎ ‎（3）苏轼《赤壁赋》中，“ ， ”两句，用比喻的手法，慨叹生命短暂，个体渺小。‎ 一、 语言文字运用(20分)‎ 读下面的文字，完成17～19题 汉语和汉字是中华文化的重要载体和组成部分，它们的继承体现了中华文化的 ，它们的发展体现了中华文化的兼容并包。阿拉伯数字 中文书写系统的过程就体现了中华文化的这一特点。‎ 阿拉伯数字在中文书写系统中的扩展，一方面是由于文字自身的发展规律，阿拉伯数字书写简便，与汉字的区别性强，( )，因而在获得中文书写系统的接受后迅速在各个领域扩展使用；另一方面，其扩展也得益于社会发展和国家语言文字标准的引导，特别是一些重大历史事件及政策法规对其 起到了举足轻重的作用。‎ 总体来说，阿拉伯数字在中文书写系统中的应用是一个逐渐扩大范围的过程，发展到今天，它已经很好地融入了中文书写系统，跟汉字数字形式大体上形成了分工互补、 ‎ 的格局。从其扩展过程的反复和逐步稳定中说明，书写系统自身的发展规律和国家的规范引导都起着重要作用。‎ ‎17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是( )。(3分)‎ A.一脉相传 融入 推广 各司其职 B.一脉相通 加入 推进 按部就班 C.一脉相传 加入 推广 按部就班 D.一脉相通 融入 推进 各司其职 ‎18.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( )。(3分)‎ A.人们可以用它简便地表示计量、编号等 B.在表示计量、编号等方面具有极大的便利性 C.阿拉伯数字便于表示计量、编号等 D.用阿拉伯数字表示计量、编号等特别简便 ‎19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )。(3分)‎ A.其扩展过程的反复和逐步稳定中说明，书写系统自身的发展规律和国家的规范引导都起着重要作用。‎ B.从其扩展过程的反复和逐步稳定中可以看出，书写系统自身的发展规律和国家的规范引导都起着重要作用。‎ C.其扩展过程的反复和逐步稳定可以看出，书写系统自身的发展规律及国家的规范引导都起着重要作用。‎ D.其逐步稳定和扩展过程的反复说明，书写系统自身的发展规律及其国家的规范引导都起着重要作用。‎ ‎20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)‎ 过去，搜寻外星生命的大多数研究者都将目光对准氧气，①_______________：如果一颗遥远行星上存在甲烷和二氧化碳，且没有一氧化碳，那么其上很可能存在生命。② ________________ ?因为二氧化碳和甲烷代表碳原子相反且极端的氧化水平，非生物过程很难在不产生一氧化碳(中间物)的情况下做到这一点。如果某颗行星富含一氧化碳，③________________。这种新认识可能带来新突破，人类有望在不远的将来发现外星生命。‎ ‎21. 请对下面这段新闻报道的文字提取关键信息，每空不超过四个字。（5分）‎ ‎2019年6月12日上午，在北京北站外的京张高铁清华园隧道进口，最后一组‎500米长钢轨落位，京张高铁全线铺轨完成，为今年9月联调联试和年底开通运营奠定了重要基础。京张高铁全长174千米，建成后将成为联通2022年冬奥会两个主办城市的重要交通方式，从北京到张家口的时间将由目前最短的2小时58分缩短到1小时内，智能动车组将实现350千米时速的自动驾驶，并采用我国自主研发的北斗卫星导航系统保驾护航。‎ ‎2019年6月12日上午 ______ ______ _______ _____ _______‎ 四、写作(60分)‎ ‎22.阅读下面的材料,根据要求写作。‎ 近年来，中国每年垃圾总量超过10亿吨，且每年以5-8%速度增长，国内至少有三分之二城市面临“垃圾围城”的窘境，由此造成的环境污染、水资源污染、空气污染等环境问题严重困扰城市的发展，而垃圾分类处理是解决城市污染问题的关键。‎ 强制实施“生活垃圾分类”，好处很多，但有不少市民表示不理解：垃圾分类给生活带来诸多不便，严重干扰了正常的生活。也有人表示：我自身在垃圾分类上做得很好，可就我一个人在做垃圾分类有什么用？我又何苦呢？‎ 针对以上看法，请结合你的生活体验，面向复兴中学全校同学写一份关于“践行垃圾分类，从我做起”的倡议书，体现你的认识和思考，并提出意见和建议。‎ 要求：自选角度，自定立意，自拟标题，不得套作，不得抄袭，写一篇不少于800字的作文。‎ 莆田市第一联盟体2019-2020学年上学期高三语文试卷参考答案 ‎【论述类】‎ ‎1.A B错，这是作者的观点，不是多数评论者的观点； C项作者并不支持评论者的观点，曲解文意；D错，人性美不仅是纯粹、自然、美好还包括杂有沙子的的人生形式。‎ ‎2.B 意在论证文学批评的关键是要以作品为依据，论点论据的对应性。‎ ‎3.C “所以 《边城》充分揭露了人性的阴暗面” 曲解文意。‎ ‎【实用类文本阅读】‎ ‎4．B B项，“通过表演”错，所展示文物的点评者是各博物馆馆长。‎ ‎5．A B项，“扭转了世人对各种釉彩大瓶的看法”错，原文只是说“回应了世人对该瓷瓶的怀疑”。C项，“大部分人渴望通过各种方式对展品有更多的了解”错，图表中的数据只能反映出喜欢哪种服务方式的观众多，但不能反映出大部分人喜欢各种方式。D项，“目前观众对…存在各种不满，该博物院的服务情况不容乐观”错，观众提出对服务的希望不等于存在不满，也不能说明目前的服务不好。‎ ‎6．①提升关注度：邀请当红明星，并且还绑定“国宝守护人”增加明星效应。②增加娱乐性趣味性：以“小剧场”方式演绎文物的前世今生，吸引观众。③凸显话题性和专业性：借助九大博物馆馆长的权威和专长，对文物进行讲解点评。‎ ‎【文学类文本阅读】‎ ‎7．A A项，“突围计划是以牺牲北线部队为代价的”错误，太绝对，由原文第二段可知，在突围计划中，北线部队只是“负责掩护”。‎ ‎8． “再见，战友”既写出与战友们的告别又暗示着北路全军覆没的结局，显示出李安本所代表的革命志士视死如归的精神；“东进，东进，我们是铁的新四军”激励着战友继续奋勇前行，意志坚定，战斗到底。‎ ‎9．（1）不直接出场，人物形象具有神秘色彩，更能激发读者的想象和探究欲望。‎ ‎（2）老李的活动作为暗线，推动情节的发展，与明线相互呼应。‎ ‎（3）通过侧面描写老李，凸现了老李高超的发报技术和英勇赴死的胆识和气魄，表现人们对英烈精神的缅怀，深化了文章主旨。‎ ‎（注：有其他合适答案，酌情给分）‎ ‎【文言文阅读】 ‎ ‎10. A 句子翻译：陈平、周勃辅佐高祖，平定天下，做了将相，诛杀诸吕，保全了刘氏天下时，您只是个脚踏弓弩的人，后来提升为队长，积功做到了淮阳郡守，并没有出谋划策、攻城夺地、野外厮杀的战功。‎ ‎11. A A 项，“字则为成人后自己所取”错误，字是成年后由师长或族人中通文墨者所赐。A 错误。‎ ‎12. D D项，“果然淮南王发动叛乱，皇上辍食痛哭”错误，由原文“淮南王至雍病死，闻，上辍食，哭甚哀”可知，是淮南王到雍地就病死了，皇上听了这消息，不吃不喝，哭得很哀恸，并不是因为淮南王发动叛乱，皇上辍食痛哭。D错误。‎ ‎13. （1）您向来骄宠（宠爱）淮南王，不稍稍加以制止，以至于落得现在这个地步，现在又突然地打击折磨他。‎ 赋分点：（1）素：向来； 骄：骄纵、宠爱、骄宠； 暴：突然 ‎（2）袁盎于是到丞相府求见（申屠嘉）。丞相过了很长时间才出来接见他。袁盎于是下跪说：“希望别人回避，单独会见。”‎ 赋分点：上谒：求见地位或辈分高的人；因：于是；请间：请求别人回避，单独会见；补充主语：袁盎。‎ 文言文翻译：‎ 袁盎是楚地人，字丝。吕后时期，袁盎曾经当过吕禄的家臣。到了孝文帝即位，袁盎的哥哥袁哙保举袁盎当了中郎。淮南厉王进京朝见，举止骄横。袁盎劝谏皇上说：“诸侯太骄横，必然会发生祸乱，应该适当地削减他的封地。”皇上不采纳他的意见。等到棘蒲侯的太子图谋造反的事被发觉，朝廷追究查办，牵连到了淮南王，皇上便将他贬谪到蜀地去，用囚车传送。袁盎于是进谏说：“您向来骄宠淮南王，不稍稍加以制止，以至于落得现在这个地步，现在又突然地打击折磨他。”淮南王为人刚愎，万一遭受风寒而死在道途上，您最终会被认为拥有广大的天下却不能容人，背上杀死弟弟的罪名，到时又怎么办呢?”皇上不听，还是那样办了。淮南王到雍地就病死了。皇上听了这消息，不吃不喝，哭得很哀恸。皇上说：“因为没采纳你的意见才到了这地步啊。”汉文帝出巡，宦官赵同陪同乘车，袁盎伏在车前，说道：“我听说陪同天子共乘高大车舆的人，都是天下的英雄豪杰。如今汉王朝虽然缺乏人才，陛下为什么单单要和宦官同坐一辆车呢！”‎ 文帝闻言大笑，就立即让赵同下了车。但是袁盎也因为多次直言劝谏，不能长久地留在朝廷，被调任陇西都尉。袁盎对士兵们仁慈爱护，士兵们都争着为他舍身效命。袁盎请假回家，路上碰到丞相申屠嘉，便下车行礼拜见，申屠嘉只是在车上表示谢意。袁盎于是到丞相府拜见申屠嘉。丞相过了很长时间才出来接见他。袁盎于是下跪说：“希望别人回避，单独会见。”丞相说：“如果你所说的是公事，请到官署与长史掾吏商议，我将把你的意见报告上去；如果是私事，我不接受私下的谈话。”袁盎就跪着劝说道：“你作为丞相，自我衡量，与陈平、绛候相比，你怎么样？”丞相说：“我比不上他们。”袁盎说：“陈平、绛候辅佐高祖，平定天下，做了将相，诛杀诸吕，保全了刘氏天下时，您只是个脚踏弓弩的人，后来提升为队长，积功做到了淮阳郡守，并没有出谋划策、攻城夺地、野外厮杀的战功。再说陛下从代地来，每次上朝，郎官呈上奏书，他从来没有不停下车来听取他们的意见的，意见不能采用的，就搁置一边，可以接受的，就采纳，从来没有人不称道赞许。这是为什么呢？是想用这种办法来招揽天下贤能之士。您现在自己封闭天下人的口。以圣明的君主来督责愚昧的丞相，你遭受祸患的日子不远了啊！”申屠嘉于是拜了两拜，说道：“我是个粗鄙庸俗的人，就是不聪明，幸蒙将军教诲。”申屠嘉引袁盎入内室同坐，把他作为上宾。‎ ‎【古代诗歌阅读】‎ ‎14. 选C 尾联是直抒胸臆 ‎15．①“空”字，徒劳之意，运用巧妙，故人已逝，荷花空自盛开，无人欣赏，写出时间永恒流逝，而荣华成空、生命不在的感慨，悲伤之情蕴含其中。（3分）‎ ‎②运用对比手法，“人亡”与“故宅在”“荷花生”形成鲜明对比，表达了对友人贺知章的深深怀念之情和物是人非的悲慨，也为尾联的“凄然”蓄势。（3分）‎ ‎【名篇名句默写 】‎ ‎16．（1）群臣进谏，门庭若市 ‎（2）佛狸祠下，一片神鸦社鼓 ‎（3）寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟 ‎【语言文字运用 】‎ ‎17.A(一脉相传：由一个血统或一个派别传下来。一脉相通：比喻事物间互相关联，如同血脉一样相通。“一脉相传”侧重于某种思想、行为或学说之间有继承关系。根据文意，应选择“一脉相传”。融入：融合。加入：加上，掺进去；参加进去。根据上下文，应选择“融入”‎ ‎。推广：扩大事物使用的范围或起作用的范围。推进：推动工作，使前进；战线或作战的军队等向前进。各司其职：各自管好、做好自己的本职工作。按部就班：按照一定的条理，遵循一定的程序。“按部就班”有按老规矩办事、缺乏创新精神的意味。根据文意，应选择“各司其职。故选A)‎ ‎18.B (括号前的陈述对象是“阿拉伯数字”，从前后主语一致的角度看，可以排除A、D；C主语是“阿拉伯数字”，从简洁的角度看，可以排除C。故选B)‎ ‎19.B (A“说明”的主语不能是“中”；C“看出”的主语不能是“反复”和“稳定”；D前句语序不当，后句“及其”使用不当。故选B)‎ ‎20. (示例)①但现在有了一种新的认识 ②为什么不能有一氧化碳呢 ③就不可能有生物存在 解析：语段介绍了一种对于如何判定一颗行星上是否存在生命的新认识。①处，根据前文“过去”和后文“这种新认识可能带来新突破”可知，应填“但现在有了一种新的认识”之类的内容。②处，前文介绍了“很可能存在生命”的两个条件，“存在甲烷和二氧化碳”“没有一氧化碳”，根据后文“因为二氧化碳和甲烷……”可知，此处应填“为什么不能有一氧化碳呢”之类的内容。③处，根据前文“非生物过程”可知，应填“就不可能有生物存在”之类的内容。‎ ‎21. 关键信息：京张高铁 铺轨完成 时间缩短 自动驾驶 北斗导航 ‎ 四、写作(60分)‎ ‎22.（略）‎