2019高考语文二轮复习第二部分核心热点循环练7语言文字运用古代诗歌阅读默写实用类文本阅读 (1)

2019高考语文二轮复习第二部分核心热点循环练7语言文字运用古代诗歌阅读默写实用类文本阅读 (1)

循环练 7 语言文字运用、古代诗歌阅读、默写、实用类文本阅读 一、语言文字运用 阅读下面的文字，完成 1～3 题。(9 分) 中国几千年历史积淀，茶文化________________。喝茶人口跨越不同阶层、不同地域， 有人细品佳茗，有人咕咕牛饮。茶与“柴米油盐酱醋”并列为居家必备，又在宋代文人“四 雅”中占________________，与焚香、插花、挂画等同列。在大俗与大雅的抻拉中，茶如《周 易》所讲的“道”：百姓日用而不知，圣人则阐发以教化万邦。 至于日本的所谓的“茶道”，按照中国标准，恰恰是“术”，不是“道”。庄严的仪式 感，铺陈出一种________________的生命美学，迥异于中国茶所注重的生命本身。 相比于东方，西洋茶要直白、轻松得多：玩茶更像玩葡萄酒，玩滋味，玩配方，调味如 调色，如同油画画布上________________的颜料，撞色、顺色，( )。中国茶则如同中国 画，墨分五色，看上去只有一种色调，细品才知，( )。 他们张扬，我们内敛，这不仅是文化性格的差别，更是茶的区别。东方人能从饮茶中悟 出“茶道”，但西方人只爱喝喝下午茶。究其根源是由于几千年来东西方人的思维习惯和历 史文化差异所导致。 1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3 分)( ) A．他们张扬，我们内敛，这不仅是茶的区别，更是文化性格的差别。东方人能从饮茶 中悟出“茶道”，但西方人只爱喝喝下午茶。究其根源是由于几千年来东西方人的思维习惯 和历史文化差异所导致。 B．他们张扬，我们内敛，这不仅是茶的区别，更是文化性格的差别。东方人能从饮茶 中悟出“茶道”，但西方人只爱喝喝下午茶。究其根源，是几千年来东西方人的思维习惯和 历史文化差异。 C．他们张扬，我们内敛，这不仅是文化性格的差别，更是茶的区别。从饮茶中东方人 能悟出“茶道”，但西方人只爱喝喝下午茶。究其根源是几千年来东西方人的思维习惯和历 史文化差异所导致。 D．他们张扬，我们内敛，这不仅是文化性格的差别，更是茶的区别。东方人能从饮茶 中悟出“茶道”，但西方人只爱喝喝下午茶。究其根源是几千年来东西方人的思维习惯和历 史文化差异。 2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3 分)( ) A．洋溢着精致生活的情趣与欢乐 无限乾坤蕴含在其中 B．精致生活的情趣与欢乐四溢 无限乾坤蕴含在其中 C．洋溢着精致生活的情趣与欢乐 内中蕴含无限乾坤 D．精致生活的情趣与欢乐四溢 内中蕴含无限乾坤 3．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3 分)( ) A．博大精深 弹丸之地 顾影自怜 五彩斑斓 B．经天纬地 一席之地 孤芳自赏 五光十色 C．经天纬地 弹丸之地 顾影自怜 五光十色 D．博大精深 一席之地 孤芳自赏 五彩斑斓 4．从语言使用得体的要求看，存在五处不当，请按要求予以修改。(5 分) 尊敬的领导： 您好！ 您能在百忙中拜读我的求职信，我感到很荣幸。谢谢！ 我是一名即将毕业的计算机系本科生，酷爱 IT 行业，曾获哈尔滨市大学生计算机“华 苑杯”创新成果大赛一等奖，偶然在有关材料上看到关于你们公司的情况介绍，十分羡慕公 司的优良环境和优厚待遇，钦佩公司在经营、管理上的超前意识，十分愿意为公司贡献我的 学识和能力。您可不能拒绝我哟！ 此致 敬礼！ 张伟 2018 年 4 月 10 日 应删的两处：(1)________ (2)________ 应修改的三处：(1)________改为________ (2)________改为________ (3)________改为________ 5．下面是某网站“分享计划”流程图，请将其转换成一段文字，要求内容完整，表述 准确，语言连贯，不超过 60 个字。(6 分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 二、古代诗歌阅读、默写 读下面这首唐诗，完成 6～7 题。(9 分) 早发焉耆①怀终南别业 岑参 晓笛引乡泪，秋冰②鸣马蹄。 一身虏云外，万里胡天西。 终日见征战，连年闻鼓鼙。 故山③在何处，昨日梦清溪④。 【注】①焉耆：指焉耆都护府，在今新疆焉耆回族自治县西南。②秋冰：胡塞属高寒地 带，入冬早，故虽秋日业已结冰。③故山：指岑参隐居的终南山。④清溪：指终南山的小溪 流。 6．下列对本诗的理解和分析，最恰当的一项是(3 分)( ) A．首联中的“晓”“秋”两字，点明作诗时间是秋天的早晨，表现了天气严寒达到了 滴水成冰的程度。 B．颔联写塞外，用“一身”和“万里”分别修饰“云”和“胡天”，运用了拟人和夸 张的修辞手法。 C．颈联用“终日”和“连年”写连年不断的征战生活，表现了戍边将士忠诚坚贞、保 家卫国的情怀。 D．尾联以“故山”点出了“怀”的对象，又用“在何处”引出下面的写梦之句，匠心 独运，蕴含深情。 7．你认为这首诗题目中的哪个字能够统领全篇？请结合全诗做简要分析。(6 分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8．补写出下列句子中的空缺部分。(6 分) (1) 《 荀 子 · 劝 学 》 中 强 调 君 子 需 要 通 过 广 泛 学 习 来 提 升 自 己 的 句 子 是 ： ________________，________________。 (2)柳永的《雨霖铃》一词中刻画情人分别时内心痛苦的细节描写是________________， ________________。 (3)白居易在《琵琶行》中运用侧面烘托的手法表现琵琶女年轻时技艺高超、美丽出众 的诗句是：________________，________________。 三、实用类文本阅读 阅读下面的文字，完成 9～11 题。(12 分) 材料一：有别于传统意义上的出版业、教育业广义知识付费的概念，本文中的“知识付 费”主要指将知识信息加工为产品、服务并将其通过互联网售卖的行为(即狭义的知识付 费)。 互联网时代也是信息爆炸的时代，随着越来越多的信息被采集、被发布、被传播，消费 者面对的信息数量呈几何级增长。但是，面对海量信息，人类的思维模式还远未达到能够自 如接收的程度，由此产生的一系列紧张心理，被称为“知识焦虑症”。同时，工作压力大、 竞争激烈等，都会加强这种焦虑感，而这种焦虑往往会给人带来强烈的学习意愿。 随着人们生活节奏的不断加快，大量碎片化的时间需要被有效利用以获取知识信息。目 前知识付费领域主要分为内容平台与第三方支持类服务商。前者提供专业生产或用户生产的 内容供消费者购买。用户生产内容的平台，普通用户也能够以自身掌握的知识实现变现。第 三方支持类服务商则是为内容平台或有变现需求的自媒体人提供技术支持。 相比传统的出版业与教育业，移动互联网时代兴起的知识付费领域因其参与方减少，制 作周期大幅缩短，因此内容生产者的获利周期也随之缩短。此外，知识付费能够为内容生产 者带来更高的利润率，助其扩大收入规模。 (摘编自《中国知识付费市场研究报告》) 材料二：据有关数据，某知名知识付费产品在 2016 年 10 月单月收入超过 1800 万元， 达到峰值。有观点认为，知识付费实则是在满足人“好像是在获取知识”的虚荣。有用户认 为，买了一门课之后，才发现这门课的内容没什么深度。报道显示，上述知名知识付费产品 除在 2017 年 3 月和下半年开学季成绩有回升外，其他时段的单月参与人数和单月收入都在 下滑。 (摘编自胡宁、张均斌《知识付费，2018 年将是怎样的姿势》) 材料三：2016 年以来，知识付费呈火爆趋势。2017 年 8 月，知识付费用户超过 5000 万，但据了解，当下，消费过知识付费产品的人很多，但持续学习和付费的用户少之又少。 在知识需求方面，终生学习还没有成为一种习惯，持续为知识付费的习惯有待形成；在知识 供给方面，提供的内容或方法不对路，学一次就不想再学了。 在互联网刚刚普及之时，多数内容是免费的，付费内容似乎天方夜谭。而现在作为一种 商业模式，不是不收费，是知识不按产品来收费，按服务使用来收费。其实，知识产品不收 费而知识服务收费是高级的业态。在我国，知识的产品业态还没发育好，又迎来了服务升级。 这就是当前知识付费面临的实际情况。更特殊之处在于，知识产品不收费是初级业态中不发 达状态形成的习惯。知识付费会向哪个方向发展？一方面，知识产品业还要大发展。知识的 “制造业”要从以自我为中心转向以用户为中心，要更有针对性地给用户提供所需的知识。 另一方面，知识服务业后浪推前浪，不断以创新业态帮助用户解决问题。从续订产品升级为 续订服务，要做的事情很多，如完善知识服务平台功能，通过自媒体与社交网络增加交互等， 都可以使知识服务发展得更好。 (摘编自姜奇平《知识该付费还是免费》) 9．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3 分)( ) A．知识付费内容平台不仅可以让提供专业知识的特殊用户获得收益，也可让普通用户 通过自身掌握的知识获得收益。 B．2016 年，某知名知识付费产品在知识付费方面的收益有突出表现，但 2017 年，单 月参与人数和单月收入总体上呈现下滑趋势。 C．消费过知识付费产品的人很多，但能持续下去的人不多，关键在于消费者自身建设 不足，如终生学习还没有成为一种习惯。 D．知识产品不收费是初级的业态，知识服务收费是高级的业态，在我国，前者现象的 出现是因为知识产品业态发展不够充分。 10．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是(3 分)( ) A．狭义知识付费项目的完成，既需要知识内容的制造者，也需要知识付费的消费用户， 还需要第三方支持类服务商提供服务。 B．与传统意义上出版业、教育业的知识付费的概念不同，狭义的知识付费，主要指通 过线上或线下售卖加工过的知识信息产品、服务。 C．网民在课外、工作外的学习，对音频类、视频类知识付费产品的兴趣呈增长趋势， 而对文字类知识付费产品和线下论坛讲座的兴趣不高。 D．知识付费的发展方向是向知识服务业发展，帮助用户解决问题，通过完善知识服务 平台功能等，使客户从续订产品升级为续订服务。 11．知识付费火热的原因有哪些？请结合材料简要分析。(6 分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 循环练 7 语言文字运用、古代诗歌 阅读、默写、实用类文本阅读 1.B 两处错误：“不仅是文化性格的差别，更是茶的区 别”递进不当；“究其根源是由于……所导致”句式杂糅。 2．C 注意上下句陈述对象的一致。 3．D 博大精深：形容思想和学术广博高深。多用于形容理论、学识、思想、作品等广 博丰富，深奥精微。其形容对象多为某某内容。经天纬地：比喻规划宏伟的事业。指治理国 家。一席之地：放一个席位的地方。比喻应有的一个位置。弹丸之地：指弹丸大的地方。形 容地方非常狭小。孤芳自赏：指自命清高，自我欣赏的人。也指脱离群众，自以为了不起。 顾影自怜：原意是回头望着自己的影子而怜惜自己。形容孤独失意。后也用来形容自我欣赏 的样子。五彩斑斓：表示颜色非常好看，色彩相当丰富。五光十色：形容色彩鲜艳，花样繁 多。 4．(应删的两处：)(1)偶然 (2)和优厚待遇 (应该修改的三处：)(1)“拜读” “翻阅”(或“阅读”) (2)“你们公司” “贵公司” (3)“您可不能拒绝我哟” “期盼佳音” 解析：求职信中的“偶然”显得求职人平时不重视该公司，“优厚待遇”显得求职人过 于重视待遇，应该删去。“拜读”是敬辞，用于读别人的文章，可改为“翻阅”或“阅读”。 “你们公司”可改为敬辞“贵公司”。“您可不能拒绝我哟”属于口语，应改为庄重的语句。 5．网友可以通过百度分享计划发布经验，发布后等待审核，审核通过即发布成功。如 审核失败，可重新修改后再发布。 6．D A 项，“晓”“秋”两字不能体现“天气严寒达到了滴水成冰的程度”。B 项， “一身”并不是修饰“虏云”，是说自己一人身处塞外，没有使用“拟人的修辞手法”。C 项，应该是表现了戍边将士对长期征战生活的极度厌倦、对和平安定生活的向往与对故乡的 深切思念。 7．“怀”。①首联“晓笛”“乡泪”“秋冰”“马蹄”，交织成一幅塞外秋晓行旅图， 是触发“怀”的媒介；②中间两联通过“一身”与“万里”、“终日”与“连年”两组的对 比，强调边塞的路途遥远与生活单调，暗示出“怀”的原因；③最后两句写思念故山的清溪， 形之以梦，点出“怀”的对象。 8．(1)君子博学而日参省乎己 则知明而行无过矣 (2)执手相看泪眼 竟无语凝噎 (3)曲罢曾教善才服 妆成每被秋娘妒 9．C C 项，“关键在于消费者自身建设不足”错。文中有“在知识供给方面，提供的 内容或方法不对路”的信息，这说明服务商也存在问题。故选 C。 10．A B 项，“狭义的知识付费”不包括线下售卖加工过的知识信息产品和服务。C 项，虽然图片显示人们对文字类知识付费产品的未来使用倾向有所下降，但仍保持较高的使 用频率，不能说“兴趣不高”。D 项，概括不全面。材料认为知识付费的发展方向有两个方 面，一是知识产品业要大发展，二是知识服务对知识产品的推动。 11．①互联网时代信息量大、工作压力大、竞争激烈等，使人产生焦虑感，会给人带来 学习的意愿。②周期短、获利高的知识付费对于内容生产者的吸引力更大，保证了知识付费 的内容来源，推动了知识付费的发展。