2017-2018学年内蒙古北京八中乌兰察布分校高二下学期期末考试语文试题 Word版

2017-2018学年内蒙古北京八中乌兰察布分校高二下学期期末考试语文试题 Word版

‎ 2017-2018学年内蒙古北京八中乌兰察布分校高二下学期期末考试语文试题 ‎（命题人：钱慧拥 审核人：韩永杰 分值 150分 时间150分钟 ）注意事项：‎ ‎1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡上。‎ ‎2. 将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。‎ ‎3. 考试结束后，将答题卡交回。‎ 一、现代文阅读(36分)‎ ‎（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）‎ 阅读下面的文字，完成1——3题。‎ 诸子之学，兴起于先秦，当时一大批富有创见的思想家喷涌而出，蔚为思想史之奇观。在狭义上，诸子之学与先秦时代相联系；在广义上，诸子之学则不限于先秦而绵延于此后中国思想发展的整个过程，这一过程至今仍没有终结。‎ 诸子之学的内在品格是历史的承继性以及思想的创造性和突破性。“新子学”，即新时代的诸子之学，也应有同样的品格，这可以从“照着讲”和“接着讲”两个方面来理解，一般而言，照着讲，主要是从历史角度对以往经典作具体的实证性研究，诸如训诂、校勘、文献编纂，等等。这方面的研究涉及对以往思想的回顾、反思，既应把握历史上的思想家实际说了些什么，也应总结其中具有创造性和生命力的内容，从而为今天的思考提供重要的思想资源。 ‎ 与“照看讲”相关的是“接着讲”。从思想的发展与诸子之学的关联看，“接着讲”接近诸子之学所具有的思想突破性的内在品格，它意味着延续诸子注重思想创造的传统。以近代以来中西思想的互动为背景，“接着讲”无法回避中西思想之间的关系。在中西之学已相遇的背景下，“接着讲”同时展开为中西之学的交融，从更深的层次看，这种交融具体展开为世界文化的建构与与发展过程。中国思想传统与西方的思想传统都构成了世界文化的重要资源，而世界文化的发展，则以二者的互动为其重要前提。这一意义上的“新子学”，同时表现为世界文化发展过程中创造性的思想系统。相对于传统的诸子之学，“新子学”无疑获得了新的 内涵与新的形态。 “照着讲”与“接着讲”二者无法分离。从逻辑上说，任何新思想的形成，都不能从“无”开始，它总是基于既有的思想演进过程，并需要对既有思想范围进行反思批判。“照着讲”的意义，在于梳理以往的思想发展过程，打开前人思想的丰富内容，由此为后继的思想提供理论之源。在此意义上，“照着讲”是“接着讲”的出发点。然而，仅仅停留在“照着讲”，思想便容易止于过去，难以继续前行，可能无助于思想的创新。 就此而言，在“照着讲”之后，需要继之以“接着讲”。“接着讲”的基本精神，是突破以往思想或推进以往思想，而新的思想系统的形成，则是其逻辑结果。进而言之，从现实的过程看，“照着讲”与“接着讲”总是相互渗入：“照着讲”包含对以往思想的逻辑重构与理论阐释，这种重构与阐释已内含“接着讲”；“接着讲”对于已有的思想发展，也相应地内含“照着讲”。“新子学”应追求“照着讲”与“接着讲”的统一。 （摘编自杨国荣《历史视域中的诸子学》）‎ ‎1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．广义上的诸子之学始于先秦，贯穿于此后中国思想史，也是当代思想的组成部分。 B．“照着讲”主要指对经典的整理和实证性研究，并发掘历史上思想家的思想内涵。 C．“接着讲”主要指接续诸子注重思想创造的传统，在新条件下形成创造性的思想 D．不同于以往诸子之学，“新子学”受西方思想影响，脱离了既有思想演进的过程。 2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．文章采用了对比的论证手法，以突出“新子学”与历史诸子之学的差异。 B．文章指出理解“新子学”的品格可从两方面入手，并就二者的关系进行论证。 C．文章以中西思想交融互动为前提，论证“新子学”“接着讲”的必要和可能。 D．文章论证“照着讲”“接着讲”无法分离，是按从逻辑到现实的顺序推进的。 3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ）（3分）‎ A．对经典进行文本校勘和文献编纂与进一步阐发之间，在历史上是互相隔膜的。 B．面对中西思想的交融与互动，“新子学”应该同时致力于中国和世界文化的建构。 C．“照着讲”内含“接着讲”，虽然能发扬以往的思想，但无助于促进新思想生成。 D．“新子学”要参与世界文化的发展，就有必要从“照着讲”逐渐过渡到“接着讲”。‎ ‎（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）‎ 阅 读下面的文字，完成4——6题（15分）‎ 赵一曼女士 ‎   阿成 伪满时期的哈尔滨市立医院，如今仍是医院。后来得知赵一曼女士曾在这里住过院，我便翻阅了她的一些资料。    赵一曼女士，是一个略显瘦秀且成熟的女性。在她身上弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻，在任何地方，你都能看出她有别于他人的风度。    赵一曼女士率领的抗联活动在小兴安岭的崇山峻岭中，那儿能够听到来自坡镇的钟声。冬夜里，钟声会传得很远很远。钟声里，抗联的兵士在森林里烤火，烤野味儿，或者唱着“火烤胸前暖，风吹背后寒……战士们哟”……这些都给躺在病床上的赵一曼女士留下清晰回忆。   赵一曼女士单独一间病房，由警察昼夜看守。    白色的小柜上有一个玻璃花瓶，里面插着丁香花。赵一曼女士喜欢丁香花。这束丁香花，是女护士韩勇义折来摆放在那里的。听说，丁香花现在已经成为这座城市的“市花”了。    她是在山区中了日军的子弹后被捕的。滨江省警务厅的大野泰治对赵一曼女士进行了严刑拷问，始终没有得到有价值的回答，他觉得很没面子。    大野泰治在向上司呈送的审讯报告上写道：赵一曼是中国共产党珠河县委委员，在该党工作上有与赵尚志同等的权力。她是北满共产党的重要干部，通过对此人的严厉审讯，有可能澄清中共与苏联的关系。    1936年初，赵一曼女士以假名“王氏”被送到医院监禁治疗。  《滨江省警务厅关于赵一曼的情况》扼要地介绍了赵一曼女士从市立医院逃走和被害的情况。    赵一曼女士是在‎6月28日逃走的。夜里，看守董宪勋在他叔叔的协助下，将赵一曼抬出医院的后门。一辆雇好的出租车已等在那里。几个人上了车，车立刻就开走了。出租车开到文庙屠宰场的后面，韩勇义早就等候在那里，扶着赵一曼女士上了雇好的轿子，大家立刻向宾县方向逃去。    赵一曼女士住院期间，发现警士董宪勋似乎可以争取。经过 一段时间的观察、分析，她觉得有把握去试一试。    她躺在病床上，和蔼地问董警士：“董先生，您一个月的薪俸是多少？”    董警士显得有些忸怩，“十多块钱吧……”    赵一曼女士遗憾地笑了，说：“真没有想到，薪俸会这样少。”    董警士更加忸怩了。    赵一曼女士神情端庄地说：“七尺男儿，为着区区十几块钱，甘为日本人役使，不是太愚蠢了吗？”    董警士无法再正视这位成熟女性的眼睛了，只是哆哆嗦嗦给自己点了一颗烟。    此后，赵一曼女士经常与董警士聊抗联的战斗和生活，聊小兴安岭的风光，飞鸟走兽。她用通俗的、有吸引力的小说体记述日军侵略东北的罪行，写在包药的纸上。董警士对这些纸片很有兴趣，以为这是赵一曼女士记述的一些资料，并不知道是专门写给他看的。看了这些记述，董警士非常向往“山区生活”，愿意救赵一曼女士出去，和她一道上山。    赵一曼女士对董警士的争取，共用了20天时间。    对女护士韩勇义，赵一曼女士采取的则是“女人对女人”的攻心术。    半年多的相处，使韩勇义对赵一曼女士十分信赖。她讲述了自己幼年丧母、恋爱不幸、工作受欺负，等等。赵一曼女士向她讲述自己和其他女战士在抗日队伍中的生活，有趣的、欢乐的生活。语调是深情的、甜蜜的。    韩护士真诚地问：“如果中国实现了共产主义，我应当是什么样的地位呢？”    赵一曼女士说：“你到了山区，一切都能明白了。”    南岗警察署在赵一曼女士逃走后，马上开车去追。    追到阿什河以东20多公里的地方，发现了赵一曼、韩勇义、董宪勋及他的叔父，将他们逮捕。    赵一曼女士淡淡地笑了。    赵一曼女士是在珠河县被日本宪兵枪杀的。    那个地方我去过，有一座纪念碑。环境十分幽静，周围种植着一些松树。    我去的时候，在那里遇到一位年迈的老人。他指着石碑说，赵一曼？我说，对，赵一曼。   赵一曼被枪杀前，写了一份遗书：    宁儿：  ‎ ‎  母亲对于你没有能尽到教育的责任，实在是遗憾的事情。    母亲因为坚决地做了反满抗日的斗争，今天己经到了牺牲的前夕了。    母亲和你在生前是永久没有再见的机会了，希望你，宁儿啊!赶快成人，来安慰你地下的母亲!我最亲爱的孩子啊!母亲不用千言万语来教育你，就用实行来教育你。    在你长大成人之后，希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的!  一九三六年八月二日 （有删改）‎ ‎4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）  A．小说以“赵一曼女士”为题，不同于以往烈士、同志、英雄等惯常用法，称谓的陌生化既表达了对主人公的尊敬之意，又引起了读者的注意。  B．“通过对此人的严厉审讯，有可能澄清中共与苏联的关系”这既是大野泰治向上级提出的建议，也暗示他已从赵一曼那里得到有价值的回答。  C．“他指着石碑说，赵一曼？我说，对，赵一曼。”两个陌生人之间有意无意的搭讪，看似闲笔，实则很有用心，说明赵一曼仍活在人们的记忆里。  D．医院是“我”与赵一曼的连接点，小说由此切入主人公监禁期间鲜为人知的特殊生活经历，在跨越时空的精神对话中再现了赵一曼的英堆本色。‎ ‎5.小说中说赵一曼“身上弥浸着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻”，请结合作品简要分析。（6分） ‎ ‎6. 小说中历史与现实交织穿插，这种叙述方式有哪些好处？请结合作品简要分析。（6分）‎ ‎(三)实用类文本阅读（本题共3小题，12分）‎ ‎ 阅读下面的文字，完成7——9题。‎ 材料一：    目前，中国科学院在京召开新闻发布会对外宣布，“墨子号”量子科学实验卫星提前并圆满实现全部既定科学目标，为我国在未来继续引领世界量子通信研究奠定了坚实的基础。    通信安全是国家信息安全和人类经济社会生活的基本需求。千百年来，人们对于通信安全的追求从未停止。然而，基于计算复杂性的传统加密技术，在原理上存在着被破译的可能性。随着数学和计算能力的不断提升，经典密码被破译的可能性与日俱增。中国科学技术大学潘建伟教授说 ‎：“通过量子通信可以解决这个问题。把量子物理与信息技术相结合，利用量子调控技术，用一种革命性的方式对信息进行编码、存储、传输和操纵，从而在确保信息安全，提高运算速度、提升测量精度等方面突破经典信息技术的瓶颈。”    量子通信主要研究内容包括量子密钥分发和量子隐形传态。量子密钥分发通过量子态的传输，使遥远两地的用户可以共享无条件安全的密钥，利用该密钥对信息进行一次一密的严格加密。这是目前人类唯一已知的不可窃听、不可破译的无条件安全的通信方式，量子通信的另一重要内容量子隐形传态，是用量子纠缠特性，将物质的未知量子态精确传送到遍远地点，而不用传送物质本身，通过隐形传输实现信息传递。  （摘编自吴月辉《“墨子号”，抢占量子科技创新制高点》，《人民日报》‎2017年8月10日）]‎ 材料二：   潘建伟的导师安东•蔡林格说，潘建伟的团队在量子互联网的发展方面冲到了领先地位。量子互联网是由卫星和地面设备构成的能够在全球范围分享量子信息的网络。这将使不可破解的全球加密通信成为可能，同时也使我们可以开展一些新的控制远距离量子联系的实验。目前，潘建伟的团队计划发射第二颗卫星，他们还在中国的天宫二号空间站上进行着一项太空量子实验。潘建伟说，未来五年“还会取得很多精彩的成果，一个新的时代已经到来”。    潘建伟是一个有着无穷热情的乐观主义者。他低调地表达了自己的信心，称中国政府将会支持下一个宏伟计划——一项授资20亿美元的量子通信、量子计量和量子计算的五年计划，与此形成对照的是欧洲2016年宣布的旗舰项目，投资额为12亿美元。  （摘编自伊丽莎白•吉布尼《一位把量子通信带到太空又带回地球的物理学家》，《自然》2017年12月）‎ 材料三：    日本《读卖新闻》‎5月2日报道：中国实验设施瞄准一流（记者：莳田一彦、船越翔）    在中国南部广东省东莞市郊外的丘陵地带，中国刚刚建成了大型实验设施“中国散裂中子源”。该实验设施建设费用达到23亿元人民币，3月正式投入运行，中国是继美国、英国、日本之后第四个拥有同样设施的国家。日本的J-PARC加速器设施中心主任齐藤直人说：“虽然日本在技术和经验上领先，但中国发展得实在太快，亚洲的中心正在从日本向中国转移。”    中国推进的这类大型工程还有很多。3月，中国人民政治协商会议开幕。政协委员潘建伟被媒体记者团团围住。潘建伟是利用2016‎ 年发射的“墨子号”人造卫星进行量子通信研究的研究团队负责人，其团队2017年以后相继发布了多项世界首创的实验成果。潘建伟今年当选美国《时代》杂志“全球百大最具影响力人物”。    使用人造卫星的实验要耗费巨额资金，欧洲和日本还在犹豫不决。日本的研究人员认为，“在基础科学领域，中国正在踏入他国难以涉足的领域，领先世界”。  （摘编自《参考消息》‎2018年5月7日）‎ ‎7.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）  A．量子通信把量子物理与信息技术结合起来，利用量子调控技术，对信息进行编码、存储、传输和操纵，可以有效解决经典密码被破译的问题。  B．潘建伟研究团队在天宫二号空间站上进行太空量子实验，并计划发射“墨子号”后的第二颗卫星，他对未来五年会取得更多成果充满信心。  C．中国继美国、英国、日本之后成为第四个拥有散裂中子源设施的国家，有些日本科学家有了危机感，认为亚洲的中心正逐渐向中国转移。  D．在基础科学研究领域，比如使用人造卫星开展科学实验，需要耗费巨额资金，欧洲和日本都还在犹豫不决，因而尚未涉足这些领域。 ‎ ‎8.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）  A．利用“墨子号”科学实验卫星研究量子密钥分布和量子隐形传态的量子通信技术，对国家信息安全和人类经济社会生活具有重要意义。  B．量子密钥分发是通过量子态的传输，使双方共享无条件安全的量子密钥，对信息进行一次一密的严格加密，从而确保信息传递绝对安全。  C．考虑到千百年来人们对于通信安全的追求从未停止，市场潜力巨大，中国和欧洲都投入巨额资金，首要目的是抢占尽可能多的市场份额。  D．材料二和材料三中，国外媒体对我国量子通信技术研究的相关情况进行了报道，认为中国无论是投资力度还是研究水平都处于世界领先地位。‎ ‎9.以上三则材料中，《人民日报》《自然》《读卖新闻》报道的侧重点有什么不同？为什么？请结合材料简要分析。（6分）‎ 二、古代诗文阅读（34分）‎ ‎（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）‎ 阅读下面的文言文，完成10-13题。        ‎ ‎  鲁芝字世英，扶风郿人也。世有名德，为西州豪族。父为郭汜所害，芝襁褓流离，年十七，乃移居雍，耽思坟籍。郡举上计吏，州辟别驾。魏车骑将军郭淮为雍州刺史，深敬重之。举孝廉，除郎中。后拜骑都尉、参军事、行安南太守，迁尚书郎。曹真出督关右，又参大司马军事。真薨，宣帝代焉，乃引芝参骠骑军事，转天水太守。郡邻于蜀，数被侵掠，户口减削，寇盗充斥，芝倾心镇卫，更造城市，数年间旧境悉复。迁广平太守。天水夷夏慕德，老幼赴阙献书，乞留芝。魏明帝许焉。 曹爽辅政，引为司马。芝屡有谠言嘉谋，爽弗能纳。及宣帝起兵诛爽，芝率余众犯门斩关，驰出赴爽，劝爽曰：“公居伊周之位，一旦以罪见黜，虽欲牵黄犬，复可得乎! 若挟天子保许昌，杖大威以羽檄征四方兵，孰敢不从!舍此而去，欲就东市，岂不痛哉!”爽懦惑不能用遂委身受戮芝坐爽下狱当死而口不讼直志不苟免宣帝嘉之赦而不诛俄而起为并州刺史 诸葛诞以寿春叛，魏帝出征，芝率荆州文武以为先驱。诞平，迁大尚书，掌刑理。 武帝践祚，转镇东将军，进爵为侯。帝以芝清忠履正，素无居宅，使军兵为作屋五十间。芝以年及悬车，告老逊位，章表十余上，于是征为光禄大夫，位特进，给吏卒，门施行马。羊祜为车骑将军，乃以位让芝，曰：“光禄大夫鲁芝洁身寡欲，和而不同，服事华发，以礼终始，未蒙此选，臣更越之，何以塞天下之望!”上不从。其为人所重如是。泰始九年卒，年八十四。帝为举哀，谥曰贞，赐茔田百亩。     ‎ ‎（节选自《晋书•鲁芝传》）‎ ‎10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）  A．爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽/下狱/当死/而口不讼直/志不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而起为并州刺史/  B．爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽下狱/当死/而口不讼直志/不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而起为并州刺史/‎ C．爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽下狱/当死/而口不讼直/志不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而起为并州刺史 D．爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽/下狱/当死/而口不讼直志/不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而起为并州刺史/‎ ‎11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分） A．《三坟》《五典》传为我国古代典籍，后又以“坟籍”“坟典”为古代典籍通称。  B．“阙”原指皇宫前面两侧的楼台，又可用作朝廷的代称，赴阙也指入朝觐见皇帝。  ‎ C．“践阼”原指踏上古代庙堂前台阶，又表示用武力打败敌对势力，登上国君宝座。  D．逊位，也称为让位、退位，多指君王放弃职务和地位，这里指鲁芝的谦让行为。‎ ‎12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．鲁芝自小受苦，仕途少有挫折。他家本为豪族，但幼年失去父亲后，即流离失所；入仕后受到郭淮器重，后又随从曹真出督关右，官职也不断得到升迁。  B．鲁芝倾心革新，治政卓有成效。任天水太守时，蜀地饱受侵扰，人口减少，他全力守卫，修建城市，恢复旧境：离任时，天水各族百姓均请求让他留任。  C．鲁芝审时度势，进言劝谏曹爽。曹爽辅政时，他在曹手下任司马，曹受到讨伐，他率部下驰援，并提出应对策略，劝曹挟天子以号令四方，然而未被采纳。  D．鲁芝洁身自好，深受羊祜推重。羊祜任车骑将军时辞让说，鲁芝为人清心寡欲，与人和睦又不苟同，任职到老，以礼始终，自己愿意将车骑将军礼让鲁芝。 ‎ ‎13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）  （1）诸葛诞以寿春叛，魏帝出征，芝率荆州文武以为先驱。  （2）帝以芝清忠履正，素无居宅，使军兵为作屋五十间。‎ ‎（二）、古代诗歌鉴赏(本题共2小题，9分)‎ 阅读下面这首宋诗，完成14-15题。 ‎ 野歌 李贺 ‎ 鸦翎羽箭山桑弓，仰天射落衔芦鸿。 麻衣黑肥冲北风，带酒日晚歌田中。 男儿屈穷心不穷，枯荣不等嗔天公。 寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛。  ‎ ‎14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A．弯弓射鸿、麻衣冲风、饮酒高歌都是诗人排解心头苦闷与抑郁的方式。 ‎ B．诗人虽不得不接受生活贫穷的命运，但意志并未消沉，气概仍然豪迈。 ‎ C．诗中形容春柳的方式与韩愈《早春呈水部张十八员外》相同，较为常见。 ‎ D．本诗前半描写场景，后半感事抒怀，描写与抒情紧密关联，脉络清晰。 ‎ ‎15.诗的最后两句有何含意？请简要分析。（6分）‎ ‎（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）‎ ‎16.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）  （1）《观沧海》中，开篇点题，交代观察的方位、地点及观察的对象的句子是： “ ______，______ ”。  （2）白居易在《琵琶行》中写自己被贬后，无论春天江花盛开，还是秋天美好的夜晚，都独自一人喝酒的两句是“______，______ ”。‎ ‎（3）苏轼《念奴娇（大江东去）》中“ ______ ”一句，写的是周瑜的儒将装束，“ ______ ”一句，表明了周瑜的赫赫战功。‎ 三、语言文字运用（20分）‎ 阅读下面的文字，完成17——19题    除了人会为了理想奔波迁徙以外，很多动物也有着自己______的迁徙盛举，冬季来临，天气寒冷，食物短缺，很多动物选择集体逃离，待到春暖花开、万物复苏再一起回来。动物迁徙是有确定路线的，它们对驻地有着自己的坚守和执着，而不是______，对于动物究竟如何确定自己的迁徙路线，科学家一直都充满好奇，有科学家认为，迁徙动物都有独特的“助航设施”，它们通过海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等获得方向，也有科学家认为，迁徙动物身体中存在磁受体，可以感应地球磁场，它们有自己的生物指南针。更有趣的是，又有科学家发现即使是室内饲养的、从未接触过其他同伴的年轻乌鸦，也会沿着祖辈飞过的路线进行迁徙，也就是说，（　　），它们天生就知道去哪里寻找温暖的地方过冬，到目前为止，关于动物迁徙路线确定的问题，科学仍在______地进行探究，我们期待着更加______的故事出现。  17.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（　　）（3分） ‎ A．波澜壮阔 随波逐流 宵衣旰食 引人入胜 B．波澜壮阔 随遇而安 全力以赴 引人入胜 C．声势浩大 随遇而安 宵衣旰食 娓娓动听 D．声势浩大 随波逐流 全力以赴 娓娓动听 ‎18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（　　）（3分） A．它们通过海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨明方向。  ‎ B．它们以海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨别方向。  C．它们以海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨析方向。  D．它们通过海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨识方向。‎ ‎19．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（　　）（3分）  A．迁徙的方向感已经被上一代遗传给它们。  B．它们已经从上一代遗传了迁徙的方向感。  C．迁徙的方向感已经由上一代遗传给它们。  D．上一代已经遗传给了它们迁徙的方向感。‎ ‎20.下面是一封信的主要内容，其中有五处不得体，请找出并作修改。（5分）    获悉文学院下周举办活动，隆重庆贺先生教书50周年，我因俗务缠身，不能光临，惠赠鲜花一束，以表敬意，随信寄去近期出版的拙著一册，还望先生先睹为快。    盛夏快来了，请先生保重身体。‎ ‎21.某同学拟了一个被拒绝后常见的四种反应及应对方式的构思框架，请把这个构思框架写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。‎ ‎（6分）‎ ‎ 四、写作（60分）‎ ‎22.阅读下面材料，根据自己的体验和感悟，写一篇文章。（60分）‎ ‎2000年  农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万“世纪宝宝”出生。 ‎ ‎2008年  汶川大地震，北京奥运会。 ‎ ‎2013年 “天宫一号”首次太空授课。 ‎ 公路“村村通”接近完成；“精准扶贫”开始推动。 ‎ ‎2017年  网民规模达7.72亿，互联网普及率超全球平均水平。 2018年 “世纪宝宝”一代长大成人。 ‎ ‎               …… 2020年  全面建成小康社会。 2035年  基本实现社会主义现代化。‎ 一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。 ‎ ‎2017-2018学年第二学期期末考试 高二年级语文试题答案 1. D；2.A；3.B ‎1.D．“脱离了既有思想演进的过程”错，原文第四段为“从逻辑上说，任何新思想的形成，都不能从‘无’开始，它总是基于既有的思想演进过程”。 2.A．“以突出‘新子学’与历史诸子之学的差异”以偏概全，应该还有“‘新子学’与历史诸子之学的联系”。 3.A．“在历史上是互相隔膜的”于文无据；C．“虽然能发扬以往的思想，但无助于促进新思想生成”错误，原文倒数第二段为“仅仅停留在‘照着讲’，思想便容易止于过去，难以继续前行，可能无助于思想的创新”；D．理解错误，原文第三段为“世界文化的发展，则以二者的互动为其重要前提”。 ‎ ‎4.B．“暗示他已从赵一曼那里得到有价值的回答”错误，根据文本第⑥段“滨江省警务厅的大野泰治对赵一曼女士进行了严刑拷问，始终没有得到有价值的回答，他觉得很没面子”可知。‎ ‎5①文人的气质：喜欢丁香花，情趣不俗；时常深情、甜蜜地回忆战斗生活，文雅浪漫；用大义与真情感化青年，智慧过人；②军人的冷峻：遭严刑拷打而不屈服，意志坚定；笑对即将到来的死亡，从容淡定；充满母爱又不忘大义，理智沉稳。‎ ‎6①既能表现当代人对赵一曼女士的尊敬之情，又能表现赵一曼精神的当下意义使主题内蕴更深刻；②可以拉开时间距离，更加全面地认识英雄，使人物形象更加立体；③灵活使用文献档案，与小说叙述相互印证，使艺术描写更真实。‎ ‎7．D．“需要耗费巨额资金”的只是“使用人造卫星的实验要耗费巨额资金”，选项范围扩大；“因而尚未涉足这些领域”表述绝对化，相关内容在材料三最后有一段。 8.C．“首要目的是抢占尽可能多的市场份额”文中没有交代。原文材料一为“通信安全是国家信息安全和人类经济社会生活的基本需求。千百年来，人们对于通信安全的求从未停止”，材料三为“称中国政府将会支持下一个宏伟计划--项授资20亿美元的量子通信、量子计量和量子计算的五年计划，与此形成对照的是欧洲2016年宣布的旗舰项目，投资额为12亿美元” ‎ ‎9第一问：①《人民日报》侧重介绍我国在量子通信研究方面的巨大成就，彰显中国速度与中国创造；②《自然》杂志侧重介绍潘建伟研究团队在量子通信领城的贡献，强调个人能力和经费授入；③《读卖新闻》以“墨子号”为例，侧重介绍中国实验设施先进，突出投入之大和发展之快给日本带来压力。  第二问：三家媒体的定位和出发点不同，因此对同一事件报道的侧重点不同。‎ ‎10.C；11.C；12.B ‎10.C．翻译：曹爽懦弱又被人迷惑，因而没有听取鲁芝的意见，于是束手就擒。鲁芝也受到牵连而被下狱，论理当死，但他始终凛然不阿，始终不改坚贞的气节。宣帝很喜欢他，于是赦免了他。不久，起用为并州刺使。“坐爽下狱”译为“鲁芝也受到牵连而被下狱”，“坐爽”是“下狱”的原因，不可断开，排除AD．“志”是“不苟免”的主语，在其前停顿，故选C。  11.C．“又表示用武力打败敌对势力”错，没有这个意思，就表示登上国君宝座。  12.B．“蜀地饱受侵扰”错，原文“郡邻于蜀，数被侵掠”，天水郡和蜀地相邻，常被蜀军侵犯掠夺。 ‎ ‎13（1）以，凭借；以为，作为；先驱，先锋。译为：诸葛诞凭借寿春反叛，魏帝出征，鲁芝率领荆州文武官兵作为先锋。 ‎ ‎（2）以，应为；素，一向；作，建造。译为：皇上因为鲁芝清廉忠诚行为端正，一向没有私宅，让士兵为他建造五十间房屋。‎ 鲁芝，字世英，扶风郿人。世代有美名，是西州的大户人家。他的父亲被郭氾所害。鲁芝从小流离失所。十七岁时迁居雍地，致力于文化思想研究。被郡守举荐为上计吏，后被州郡征召为别驾。魏车骑将军郭淮是雍州刺史，非常敬重鲁芝。于是举荐为孝廉，提升鲁芝为郎中。　后被封为骑都尉、参军事、代理安南太守，再后来又升任为尚书郎。曹真亲自督促关右军务时，鲁芝又参与大司马府的军机大事。曹真去逝后，宣帝代替曹真督促关西军务，于是任命鲁芝参与骠骑军事，后调任天水太守。天水郡和蜀地相邻，常被蜀军侵犯掠夺，人口一直在下降，盗贼四起。鲁芝竭力镇守防卫。又建立集市贸易，几年的工夫，被掠夺的土地都收复了。又调任他为广平太守。天水百姓包括少数民族都非常仰慕他的美德，大家亲自到京城上书，请求留下鲁芝继续做天水太守。魏明帝答应了这一请求。曹爽辅政的时候，鲁芝被拜为司马。多有正直的言论和深远的谋略，然而曹爽却不采纳。等到宣帝起兵要杀曹爽的时候，鲁芝又率领他的手下竭力保护曹爽，并劝曹爽说：“先生您处在伊周的高位，一旦获罪被罢免，即使想拉一条狗都不可以了（更不要说统领人），如果挟天子保住许昌，依仗帝王的威仪，号令天下征讨天下，谁敢不听从您呢！如果放弃这个决策而束手待毙，那不是想去东市被杀头，难道不令人痛心吗？”曹爽懦弱又被人迷惑，因而没有听取鲁芝的意见，于是束手就擒。鲁芝也因为差错而被下狱，论理当死，但他始终凛然不阿，始终不改坚贞的气节。宣帝很喜欢他，于是赦免了他，不久还启用他担任并州刺史。诸葛诞凭借寿春反叛，魏帝出征，鲁芝率领荆州文武官兵作为先锋，诸葛诞叛乱被平定后，鲁芝升任大尚书，掌理刑法。武帝登基后，调任镇东将军，进爵为侯。皇上因为鲁芝清廉忠诚行为端正，向来不置 办私宅，派军士为他建造了了五十间房屋。鲁芝知道后，借口年高力微，告老还乡，向朝廷请求的奏表上了十多次，于是征召为光禄大夫，赐以特殊的地位，御赐随行吏卒及车马。羊祜作为车骑将军，于是以自己的位置让鲁芝，说：“光禄大夫鲁芝，洁身寡欲，为人谦和而不苟同，年迈华发，却始终在尽为臣之礼（孝命朝廷），尚且没有受到这样的待遇，我却超越了他（坐这么高的位子），凭什么来化解天下人（对我）的怨恨呢！”皇上没有听取。（可见）他被人敬重到了这样的程度。泰始九年去逝，时年八十四岁。武帝为他哀悼，并御赐大量的车马作为送葬之用，赐谥号贞，并赐墓地百亩。‎ ‎14．B．“诗人虽然不得不接受生活贫穷的命运”理解错误，颈联中“屈穷”指有才智而不能施展。 ‎ ‎15.①意为凛冽的寒风终将过去，和煦的春风拂绿枯柳，缀满嫩绿的柳条好像轻烟笼罩一般摇曳多姿；②表达了诗人虽感叹不遇于时，但不甘沉沦的乐观、自勉之情。‎ ‎16．（1）东临碣石，以观沧海 ‎ ‎ （2）春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾 ‎（3）羽扇纶巾，樯橹灰飞烟灭 ‎17.B；18.B；19.C ‎17.波澜壮阔：比喻声势雄壮或规模巨大；声势浩大：声威和气势非常壮大，此处指迁徙规模大，故：波澜壮阔；  随波逐流：比喻没有坚定的立场，缺乏判断是非的能力，只能随着别人走，贬义；随遇而安：能顺应环境，在任何境遇中都能满足，此处指对驻地环境要求高，不能随便顺应环境，承接“而不是”，应是：随遇而安；  宵衣旰食：形容为处理国事而辛勤地工作；全力以赴：把全部精力都投入进去，此处指把全部精力投入到研究中去，故：全力以赴；  引人入胜：多用来指风景或文艺作品特别吸引人；娓娓动听：形容善于讲话，使人喜欢听，此处吸引人，故：引人入胜。故选：B。  18.“它们通过海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等荻得方向”，“通过……”与“以……作为”杂糅，可以补出介词“以”，删去“通过”，“获得”与“方向”搭配不当，根据语境，应是辨别方向。A．句式杂糅，应删去“通过”后补出介词“以”，“辨明方向”不合文意；B．正确；C．“辨析方向”，“辨析”与“方向”动宾搭配不当；D．“通过海岸线等作为参照”，句式杂糅，应删去“通过”后补出介词“以”，“辨识方向”，不合文意。19.根据上下语境，由于“迁徒动物身体中存在磁受体，可以感应地球磁场，它们有自己的生物指南针”，说明迁徙动物有方向感，“即使是室内饲养的、从未接触过其他同伴的年轻乌鸦，也会沿着祖辈飞过的路线进行迁徙”，说明这种方向感已经由它们的祖辈遗传给了它们，后句的主语是“它们”，应该是承接本句宾语“它们”，排除BD；A ‎．被动句，语意强调“被上一代遗传”，句子应是指出迁徙的方向感已经由上一代遗传给它们，不合语意。故选：C。  20.①“教书”，改为“从教”②“光临”，改为“参加”或“前往”③“惠赠”，改为“奉上”“奉送”或“敬赠”④“先睹为快”，改为“指正”或“斧正”⑤ “快来了”，改为“将临”或“降至”‎ 通读语段，准确筛选表达不得体的句子，注意语体色彩、谦辞敬辞，“教书”是口语，应改为书面语“从教”；“光临”，敬辞，不能用于自己，应改为“参加”或“前往”；“惠赠”，敬辞，不能用于自己送给别人东西，应改为“奉上”或“敬赠”；“先睹为快”，以能尽先看到为快乐，形容盼望殷切，不能用于别人，应改为“斧正”或“指教”；“快来了”是口语，应用书面语，应改为“将至”或“将临”。 ‎ ‎21．面对拒绝，有人会说“算了”，然后结束这件事，另做打算；有人会说“好吧”，心中闷闷不乐，感觉被挫败；有人会问“凭什么”，随后不断怀疑、批判；有人会问“为什么”，接着分析原因，再作尝试。‎ ‎22．十八岁的你：    你好!    浪漫主义作家大仲马有言：“为祖国而死，那是最美的命运啊!”这种爱国的豪迈之情令人动容。已过而立之年的我们，和十八岁的你们，心手相连。同为中华儿女，我们共同担负新时期的使命，与祖国同呼吸、共命运。其实，一代人的成长实为在进取中服务祖国的过程，唯有将小我融入“立德立言立功”的家国情怀中，才能书写时代的光荣与梦想。    百年前，梁任公先生曾高呼的“少年中国”已破茧成蝶，浴火重生；“天宫一号”摇曳升空，惊艳世人；柏油马路从灯红酒绿，走向泥土与芬芳；互联网从陌生到熟悉，从殿堂到寻常巷陌；“一带一路”让过往重生，让未来绽放；小康之梦已近在咫尺；社会主义现代化如骏马在野，一路奔腾……新时期的弄潮儿，在进取中服务祖国无疑仍是你们的应有之义。    服务祖国，需要好学精进。复旦大学陆谷孙教授，将一颗执着的赤子之心安放于语言学的研究上，编写了最为权威的《英汉大辞典》；青蒿素的发现，沙漠水稻的诞生，高铁的提速，这都是一代人的砥砺奋进，是一个时代的无畏与坚守，他们一任在肩，毫无怨悔，并且甘之如饴。这些几十年如一日的探索，无一不向我们诠释了好学精进的智慧。    服务祖国，需要勇担大任。毕业于哈佛大学秦玥飞选择当大学生村官，改变农村面貌，名校光环并未让他远离乡土。试问，若没有家国情怀和奉献之心，他怎能这般拋却小我，燃烧自我？马克思曾在《青年在选择职业时的考虑》一文中写道：“人们只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作，才能使自己也过得美。”这一字一句都饱含深情，为人类的幸福而工作，难道不是最美好的吗!    其实，每个时代都不乏心浮气躁的短视主义者和好高骛远的功利主义者，在宠溺中成长的“心理巨婴”，极易滋生骄娇二气的“富二代”有梦想无行动的“空想主义者”……他们或许都欠缺披荆斩棘的家国梦想。可见，在砥砺自我中燃烧激情，才能不负总书记的嘱托。‎ 现在的青春是用来奋斗的。  “今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”造梦时代，唯有你、我、我们每一个人都把个人的追求融入全民族的共同理想之中，自觉服务祖国，才能让每一个日子闪光，远离生命的荒凉。 []‎ ‎ 你的朋友 2035年6月7日 这是一道任务驱动型作文题，要求考生在阅读材料的基础上抒写自己的联想和思考，并想象它装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。意在考查学生对自己及未来的认识，考查语言文字表情达意的能力。文体没做过多限制，只要与表达的主题适合即可。同时，鼓励文体创新，这是一道时代感很强的题目，引用现实中的生动事例进行论证分析。  参考立意：  ①青春梦与中国梦是紧密相连的；  ②一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战；  ③不论国家还是个人的发展都是际遇和机缘、使命和挑战并存；  ④青年人应该具有责任与担当；  ⑤少年强则国强。 ‎