语言表达的准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体（51页）（含解析）

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考点8 语言表达的准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体 一、2010年普通高等学校招生全国统一考试·湖北卷 某中学研究性学习小组举办《红楼梦》读书交流会。主题是“《红楼梦》诗词鉴赏”。请为主持人写一则开场白。要求：①紧扣主题；②表达得体，富有文采；③不写称呼语、问候语；④不超过60字。‎ 答：_______________________________________________________________‎ ‎【命题立意】本题考查语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体的能力。‎ ‎【思维轨迹】开场白的基本要求：要紧扣主题，篇幅简短，语言要充满激情，富有鼓动性。某一活动的开场白对后面的活动主题应该有“点亮”“激发”的作用，能让参与者激情高涨。本题既要有开场白的特点，又要注意主题是“《红楼梦》诗词鉴赏”，要简要概括《红楼梦》的诗词特点。‎ ‎【参考答案】“满纸荒唐言”，“谁解其中味”，绝世奇书《红楼梦》中的诗词也是难得的艺术瑰宝。让我们走进宝山，去欣赏它们的璀璨与绚丽吧！‎ 二、2010年普通高等学校招生全国统一考试·江苏卷 ‎1．2010年上海世博会丹麦国家馆，有一尊“小美人鱼”铜像。‎ ‎（1）“小美人鱼”故事出自哪位作家的哪篇作品？‎ 答：________________________________________________________________‎ ‎（2）请以“小美人鱼”的口吻写一段不超过30个字的话，表达对上海世博会的祝愿或赞美。‎ 答：________________________________________________________________‎ ‎【命题立意】本题考查语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体的能力。‎ ‎【思维轨迹】一是要紧扣身份，如外国人、童话人物、首次来中国等；二是要体现祝愿或赞美。‎ ‎【参考答案】（1）安徒生；《海的女儿》。‎ ‎（2）示例：愿上海世博会像我一样，永远留在人们的记忆之中。‎ ‎ 愿中国小朋友像喜爱我一样喜爱上海世博会。‎ ‎ 我来到上海世博会，仍然生活在童话之中。‎ ‎ 上海世博会为我的故事续写新的篇章。‎ 三、2010年普通高等学校招生全国统一考试·浙江卷 某校学生会为使更多的同学体验“低碳”生活，接受“低碳”理念，决定组织同学参观世博园“零碳馆”。请根据所提供的材料，拟写一份海报。要求：只写海报的宣传鼓动内容；语言表达简明流畅，生动得体。（100字左右）‎ ‎“零碳馆”利用阳光和导热材料采暖、黄浦江水控温、废木头发电，完全摒除了煤、石油等不可再生能源。‎ 利用温压和风压，“零碳馆”能保持建筑内部空气流通，环境舒爽。墙体表面附着的特殊荧光涂料能将吸收的太阳能在夜间转换为荧光释放，使展馆成为“会发光的房子”。‎ 游客在“零碳餐厅”看到的餐具都是由前晚多余的有机饼干处理而成，使用后将会用于发电和发热，最终剩余品又再加工成生物肥，真正实现变废为宝……这些创意试图让游客在日常生活体验中，逐渐养成“零碳”的新生活态度。‎ 最特别的是，游客将在“零碳馆”领取专属的“二氧化碳身份码”，然后在“大富翁碳册游戏”中回答50个互动问题，这些问题涉及每个人的出行方式、里程数，使用的燃气种类，每月的水电煤费用等，最后游客将得到一张电脑计算出的“碳诊断书”，记录个人一年的“碳排放总量”。‎ 答：________________________________________________________________‎ ‎____________________________________________________________________‎ ‎【命题立意】本题考查语言表达简明、连贯、生动、得体的能力。‎ ‎【思维轨迹】首先，分析概括文段，提取关键信息，拟写的内容要来源于所提供的材料。其次，要求拟写的是海报，对象是学生，所以表达要有针对性；最后，表达要得体，要有鼓动性，紧紧抓住“零碳馆”中与众不同而又吸引人的地方。‎ ‎【参考答案】如果你是个“高碳”消费者，那就去世博园参观最酷的“零碳馆”吧！‎ 它没有空调但温度宜人，它不用耗电却熠熠生辉，它用饼干制作餐具，它用游戏输送理念。‎ 想做“低碳”潮人吗？想拥有第二张身份证吗？现在就出发！‎ 四、2010年普通高等学校招生全国统一考试·山东卷 下面一则稿约四处画线部分中有两处语言表达不当，请找出来并作修改。‎ ‎ 本刊是全国中文核心期刊，主要刊登文学、历史、哲学等方面的论文。为丰富内容，提高质量，特向广大作者征稿。要求：_观点鲜明，不超过8 000字，逻辑清楚，格式正确。来稿一经采用，即奉薄酬。来稿一律不退，三个月未接 ‎ ① ②‎ 到用稿通知，请自行处理。敬请广大作者赐稿。‎ ‎③‎ 来稿请寄：××市××路××号《×××》编辑部×××敬启 邮编×××××× ④‎ ‎ 《×××》编辑部 ‎ ××××年×月×日 答：________________________________________________________________‎ ‎【命题立意】本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。这一部分命题形式多样，非常灵活，有补写语句、图文转换、主题口号、文段点评、解说词等，总体趋势是灵活、综合、创新、生活化。‎ ‎【思维轨迹】对于以信函、稿约为载体的试题一般主要考查谦辞、敬辞的使用。所以我们要多关注文中谦辞、敬辞的使用是否规范。首先明确对别人用敬辞，对自己用谦辞。④“敬启”是敬辞，不能用于己方。另外，①的语序不符合我们的语言习惯，应做出调整，把“不超过8 000字”放在最后。‎ ‎【参考答案】（1）错误之处为①、④。‎ ‎（2）把①改为“观点鲜明，逻辑清楚，格式正确，不超过8 000字”。‎ 把④中的“敬启”去掉或把“敬启”改为“收”。‎ 五、2010年普通高等学校招生全国统一考试·湖南卷 下面是选自《光明日报》的4条消息的标题，请在分析标题所报道的事实之间内在联系的基础上，写一则100字左右的新闻短评。‎ ‎ 外交部发言人：谷歌若撤出不会影响中国的投资环境 澳联邦通讯部长表示：网络不能独立于法律之外 ‎ 瑞士坚决严打（网络）“黄毒”信息 互联网凝聚慈善力量 网民掀起抗旱捐助高潮 ‎ 答： ‎ ‎【命题立意】考查思考分析问题的能力和运用语言的鲜明、准确、生动的能力。‎ ‎【思维轨迹】题目给出四条消息的标题，通过观察，我们很快发现这四个标题的关键词或短语是“网络”“谷歌退出事件”“网络与法律”“打击黄毒”“网络凝聚力量”，通过分析这些关键词，我们可以得出“网络的优点与缺点”的大意，由此判断我们要写的内容要包括两部分：第一部分是网络的积极作用，第二部分是网络的消极作用。然后，再根据新闻短评的特点，还要加上新闻背景知识和主观评价。而关于网络的新闻背景知识我们最熟悉的就是“随着科技的发展，社会的进步，网络越来越深入到生活的各个方面”。主观评价则是站在第三方的角度用切近于公正、客观的语言来总结“如何规范网络，让网络为我们所用”。这类题目的答题要点就在于：网络背景知识＋网络积极方面＋网络消极方面＋一句话评价。‎ ‎【参考答案】当今时代，网络在经济、政治、文化、社会建设中发挥着重要的积极作用，但其传播的“黄毒”信息等也带来严重的负面影响，它还引发国际争端，成为利益集团博弈的工具，因此，用法律的手段监管网络，已成为国际社会的共识。 ‎ ‎【方法技巧】‎ ‎ 如何写新闻短评 新闻短评，是新闻评论的一种，顾名思义，就是用简约的文字对新闻进行评论。既然是“短评”‎ ‎，就要针对新闻中的具体事件，鲜明地阐明态度。新闻短评的写法一般可以概括地表述为：某某事件怎么样，折射出社会中的何种现象，对这类现象我们该怎么做。‎ 那么怎样才能写出一篇高质量的新闻短评呢？‎ ‎　　一、要切中要害，直指新闻本质。‎ ‎　　一则新闻之所以成为新闻，最重要的是它背后所折射出来的深层次的东西。在阅读新闻的时候，不能只关注新闻的表面，更应该透过表面看到新闻的背后。只有抓到了新闻的本质，才有可能准确提炼观点。要单刀直入，尖锐而不偏激，评得有力，点到痛处。‎ 二、要选好点评角度，观点新颖。‎ ‎　　一则新闻往往可以从不同角度解读，在评论时要用独到的眼光，深入地思考，表达自己独到的见解。阐明自己的观点时要直接，少绕弯子。在展开论述的时候，应该简要列举与这个事件相似的例子来加强说服力。‎ 三、要评得有理，不可胡搅蛮缠。‎ ‎　　好的短评应做到导向鲜明，事理清晰，鞭辟入里，以理服人，发人深省。针对新闻事件，我们要高屋建瓴，从法、理和情的角度去看待，然后旗帜鲜明地把我们或褒或贬的态度表述出来，那样评的导向也就十分明晰了：或引导人们向善，或劝诫人们警醒，或引起人们深思……切不可凭空漫说，言不及义，无理取闹。[来源:Z*xx*k.Com]‎ 四、要评得生动，幽默风趣。‎ ‎　　‎ ‎ 新闻短评要讲究艺术性，看准了问题后，我们还要选择表述的角度，做到生动形象，文采斐然，言简意赅，使人耳目一新，具有感染力和说服力。语言要活泼、生动，多用群众的话语，切忌知识分子腔调，否则语言陈旧、老套、死板，令人生厌。‎ 虽然新闻短评的写作是2010年高考的一种新题型，只要做到以上四点，并且多关注生活，多进行思考，多借鉴，自然可以写出让人耳目一新，回味无穷的新闻短评。‎ 六、2010年普通高等学校招生全国统一考试·江西卷 请说明下面这幅漫画的内容及其寓意。（不超过65个字）‎ 答：_______________________________________________________________‎ ‎【命题立意】本题为图文转换题，考查语言表达准确、鲜明的能力。‎ ‎【思维轨迹】解答这一问题，需要全面理解漫画内容。萨马兰奇永远是奥运史上的一个优秀的定格，本漫画就凸显了这一特点。奥运五环、萨马兰奇漫画式特写、睿智犀利而又慈善的眼神，都是漫画的直观主题。‎ ‎【参考答案】内容：漫画由奥运五环标志和萨马兰奇的头像构成，五环成为萨马兰奇的眼镜。‎ 寓意：萨马兰奇和现代奥运已经融为一体（或“萨马兰奇透过奥运看世界”）。‎ ‎【方法技巧】‎ 解答漫画材料题，应从三方面入手：第一，要明确漫画的本意。通过观察漫画，包括标题及文字说明，找出漫画的关键点，将漫画所表现的信息进行综合，准确概括出漫画的寓意；第二，从多角度分析，推论出漫画的引申意；第三，面对漫画所反映的问题，亮出正确的观点，多角度、多层次进行思考和回答。‎ 七、2010年普通高等学校招生全国统一考试·全国卷Ⅰ 从下列l2个词中选取最恰当的8个，分别填入短文中的画线处。选词不得重复。‎ ‎ 缀满 扩散 显现 赫然 铺满 陶醉 ‎ 悄悄 映衬 汇聚 稳稳 散落 沉醉 ‎ 上海世博会北京馆昨天首次为公众做了一次变换造型的演示。在大型屏幕由蓝色背景缓缓变成一片红色之后，气势恢弘的鸟巢图案就 ① 映入眼帘。正当人们在议论下一个图案是什么的时侯，只见红色 ② 褪去，取而代之的是几颗晶莹剔透的水滴。在水滴逐渐 ③ 的过程中，屏幕上先是出现一个膜，随后变成多个膜，不一会儿，这些膜就组成了水立方的图案。随后水立方幻化为 ④ 点点繁星的夜空。令人称奇的是，夜空中的星星不断变大，最后 ⑤ 成一个巨大的圆形轮廓。伴着美妙的乐曲声，这个巨大的圆形轮廓慢慢 ⑥ 为国家大剧院。正当人们为此景此情而 ⑦ 的时候，突然一片灿烂的晴空呈现在人们眼前，在晴空的 ⑧ 下，天坛祈年殿从地平线上冉冉升起!‎ 答：①______________ ②______________[来源:Z,xx,k.Com]‎ ‎③______________ ④______________‎ ‎⑤______________ ⑥______________‎ ‎⑦______________ ⑧______________‎ ‎【命题立意】考查语言表达准确、连贯的能力。‎ ‎【思维轨迹】首先要整体理解全文，了解文段的语言环境，然后对每处横线前后的句意加以分析，然后选用一个恰当的词语。解答此题，主要靠语感和对词义的理解，使所填词语能与其前后的动词、名词搭配起来。最后可再通读一遍全文，以检查所填词语的准确性。‎ ‎【参考答案】①赫然；②悄悄；③扩散；④缀满；⑤汇聚；⑥显现；⑦陶醉；⑧映衬。‎ 八、2010年普通高等学校招生全国统一考试·辽宁卷 在下面文字中的画线处填上适当的关联词语，使整个段落语意连贯，层次清楚，逻辑严密。‎ 孩子上学后，父母应及时向他们讲述如何管理和使用零花钱。①_______孩子随着年龄的增长，消费欲望渐趋强烈，需要用钱的地方也越来越多。这时 ‎②________不加以教育和引导，他们就可能会乱花钱。家长要经常关注孩子的消费行为，以免孩子过度消费③______产生某种不良后果。一般情况下，家长只可救“急”，不必救“穷”，比如当孩子遇上非用钱不可④________又无钱可用的情况时，可让孩子预支一部分零花钱，⑤________一定要跟他说清楚：预支的部分必须在下次的零花钱中扣除。‎ ‎【命题意图】考查语言运用的连贯衔接能力。‎ ‎【思维轨迹】根据句群间的关系，依次应该是因果关系，假设关系，承接关系，转折关系。组织好语言，表达力求简明、连贯、得体。‎ ‎【参考答案】①因为；②如果；③而；④却；⑤但是（如有其他答案，只要能正确表达逻辑语义关系，即可给分）‎ 九、2010年普通高等学校招生全国统一考试·天津卷 ‎1.学校成立若干学生社团，请你从下列选项中选出三副内容适合的对联，分别送给戏剧社、文学社和摄影小组，以示祝贺。‎ ‎①现出庐山真面目 留住秋水旧丰神   ‎ ‎②藏古今学术 聚天地精华 ‎③常向秋山寻妙句 又驱春色入毫端 ‎④天涯雁寄回文锦 水国鱼传尺素书 ‎⑤看我非我，我看我，我也非我 装谁像谁，谁装谁，谁就像谁 答：_______________________________________________________________‎ ‎【命题意图】本题考查语言运用中对联的得体和理解能力。‎ ‎【思维轨迹】①句意思为把美景真实再现并留下来，适合摄影。②句适合图书馆。③句从“妙句”“毫端”看出赞美有文采。④句“雁”“鱼传尺素”看出指书信，可以给邮局。⑤从意思上看出赞美表演水平高。‎ ‎【参考答案】戏剧社 ⑤ 文学社 ③ 摄影小组 ①‎ ‎2.给下面这组漫画配上一个恰当的标题，并分别解说每幅画面。要求：标题不得为“无题”，画面解说应符合情境，每幅画面的解说不得超过12字。‎ 答：________________________________________________________________‎ ‎【命题意图】本题考查图文转换能力。‎ ‎【思维轨迹】答题时要准确把握画面内容，理解漫画的含意，然后把漫画表达的信息用文字简明、准确地表达出来。‎ ‎【参考答案】标题符合画面内容，画面解说符合情境，有创意。‎ ‎【方法技巧】漫画题钥匙 （1） 认真“审图”搞清漫画寓意。‎ （2） 组织答案，进行润色，既简明，又全面。‎ ‎ 十、 2010年普通高等学校招生全国统一考试·全国卷Ⅱ ‎1．从以下12个词中选取最恰当的8个，分别填入下面横线处相应的位置上。选词不得重复。‎ 停止 损害 设立 具有 核实 侵害 咨询 维护 存在 叫停 保护 免受 ‎“网络游戏未成年人家长监护工程”是文化部指导下的企业自律行为。先期试点的六家网络企业将建立服务页面，① 专线电话等，为家长或其他监护人对未成年人的网游监管提供② 与服务。家长可实名举报沉迷于网络游戏的未成年人的游戏账号，网络游戏企业③ 之后，将根据家长的要求，依法限制或④ 对该未成年人提供相关的网络服务。‎ 目前，一些网络游戏不同程度地⑤ 低俗、暴力、色情等方面的内容，这严重⑥ 了那些沉迷于网游的未成年人的身心健康。实施网游监护工程的目的是要⑦_ 未成年人的身心健康及其合法权益，使他们⑧_ 不良网络游戏的侵害。‎ ‎【命题立意】考查语言表达准确、连贯的能力。‎ ‎【思维轨迹】对词语的选用，首先要整体理解文段大意，然后据句意选用恰当的搭配词语。“专线电话”与“设立”搭配，服务页面和电话的作用是提供“咨询和服务”，举报后的行动是核实，“叫停”的主语应该是执法部门，不是企业，故④应选“停止”； ⑤应选“存在”；“侵害”不能和“身心健康”搭配，故⑥应选“损害”； ⑦⑧很明显要选“保护”和“免受”。‎ ‎【参考答案】 ①设立；②咨询；③核实；④停止；⑤存在；⑥损害；⑦保护；⑧免受。‎ ‎【方法技巧】解答此类试题，要注意以下两点：‎ ‎（1）注意动宾短语的恰当搭配。如题中“专线电话”必须与“设立”搭配，服务页面和电话的作用是提供“咨询和服务”。选用其他词语语意不通。‎ ‎（2）注意动词使用对象的准确性。如题中“叫停”一词，其主语一般是执法部门，不是企业，而题中指“网络游戏企业”，故应选用“停止”一词。‎ ‎2.在下面文字中的画线处填上适当的关联词语，使整个段落语意连贯，层次清楚，逻辑严密。‎ 人们都知道爱因斯坦创造了举世闻名的相对论学说，① 很少有人确切地了解这种理论。跟我们所熟知的经典物理学相比，相对论学说中有关新概念的表述充满了数学公式和演算，② 目前常见的有关相对论的科普书籍一涉及重要概念，③ 在表达上或含糊不清，或繁琐难懂。④ 这也不能全怪那些作者，⑤ 用非数学语言来表述那些新概念的确不是一件容易的事。‎ ‎【命题立意】考查语言表达连贯的能力。‎ ‎【思维轨迹】①为转折关系，②表示严重的后果，③“就”和“一”搭配，④是让步关系，⑤解释原因。‎ ‎【参考答案】 ①但是；②以致；③就；④其实；⑤因为。（如有其他答案，只要能正确表达逻辑语义关系，即可给分）‎ ‎【方法技巧】解答此类题目，可采取如下步骤：‎ ‎（1）整体感知文意，揣摩观点。阅读所给的文段，清楚整段文字的大意，然后明确这段文字的中心意思，所表明的观点倾向。这对分析句间关系很重要。‎ ‎（2）调动语感，前观后察，找到隐匿的逻辑关系。分析所填关联词处的前后句间的语意关系，再选定应该运用的关联词语。‎ ‎（3）把握整体与连贯性原则。关联词与句中其他有关词语的呼应是最要紧的。在填入关联词后，要辨明句子是否通顺，分句间所构成的关系是否符合整体文意和观点。‎ 十一、2010年普通高等学校招生全国统一考试·重庆卷 ‎1.请找出下列三项中有语病的一项，并针对语病进行修改。‎ ‎（1）从靠近北极的西伯利亚向南延伸，直到中国东部的平原，有一条很长的鹤类迁徙路线。‎ ‎（2）一位海洋生物学家说，大量泄漏石油步步逼近墨西哥湾海岸线，会对当地渔业产生巨大影响。‎ ‎（3）全长‎2.4公里的大型石灰岩洞穴内，钟乳石琳琅满目，质地之纯净，形态之完美，国内少见，很有保护和研究的价值。[来源:学科网ZXXK]‎ 有语病的一项是： 。‎ 修改： 。‎ ‎【命题立意】 本题考查辨析并修改病句的能力。‎ ‎【思维轨迹】“泄漏石油”是一个动宾或偏正短语，存在歧义，加上“的”消除歧义，句子更通顺。‎ ‎【参考答案】有语病的一项是：（2）‎ 修改：在“泄漏”后加“的”‎ ‎2.根据下面的情景和要求，代拟一段对话。‎ 情景：一青年学生与一老教师相约登山，各备行囊。学生要替老师背包，老师婉拒，学生坚持。‎ 要求：（1）老师要说出婉拒的理由，学生坚持的理由要有针对性；‎ ‎（2）符合情景与身份，语言得体。‎ 老师婉拒说： ‎ ‎ ____________________________________________________‎ 学生坚持说： ‎ ‎ ____________________________________________________‎ ‎【命题立意】本题考查语言表达得体的能力。‎ ‎【思维轨迹】语言表达得体就要考虑说话人的身份及说话的对象，同时要注意这里老师是委婉地拒绝，要讲究说话的艺术，学生坚持的理由应承着老师的话说。‎ ‎【参考答案】老师婉拒说：同学，谢谢你，你自己都背着行囊，够累的了，还是我自己背吧。学生坚持说：老师，别客气，平时都是您帮助我们，今天就给我一个感恩的机会吧。‎ 十二、2010年普通高等学校招生全国统一考试·广东卷 ‎1．某校举行由学生把所学课文改编成独幕话剧的演出晚会。下面是这次演出的节目单：‎ 晚会节目单 ‎1.《孔雀东南飞》（原作汉乐府民歌《孔雀东南飞》） 演出：高一（2）班 ‎2．《雷雨》（原作曹禺《雷雨》） 演出：高二（5）班[来源:学.科.网Z.X.X.K]‎ ‎（其他略）‎ ‎ 节目主持人在主持节目时常常需要在节目之间加上一些衔接的话，以增强晚会的整体感。请你在《孔雀东南飞》与《雷雨》之间，为主持人设计一段这样的话。要求：所写内容与串联的节目密切相关，衔接自然，不少于60字。‎ 答：________________________________________________________________‎ ‎【命题立意】本题考查语言表达连贯、鲜明、生动的能力。‎ ‎【思维轨迹】本题是2010年广东考题的一大亮点，透露出试题回归教材的命题趋势。所以，对《孔雀东南飞》和《雷雨》这两部作品不熟悉，是很难答好本题的。另外，还应注意两点：一、两部作品之间的联系，要能找到连接点才能衔接自然；二、作为主持人的节目报单，既要简洁准确，又要生动连贯，具有现场感染力。所以，答好本题确实需要较高的语文素养和较强的语言表达能力。‎ ‎【参考答案】示例一：合葬化鸟，夜夜相鸣。高一（2）班同学的演绎，给一个催人泪下的爱情悲剧点染上浪漫的色彩。但面对封建礼教，刘兰芝们的结局只能如此。东汉末年是这样，20世纪30年代还是这样，悲剧在延续。不信的话，请看高二（5）班的同学为我们演出的《雷雨》。‎ 示例二：感谢高一（2）班的同学为我们再现了美丽贤惠的刘兰芝、痴情执著的焦仲卿，他们让我们看到了爱情的坚贞和永恒。但爱情的悲剧似乎还在延续。接下来高二（5）班的同学为我们演出的《雷雨》，又要讲述一个和爱情有关，却不仅仅是爱情的故事。‎ ‎2.近代西方社会发展史表明，数学活动的中心（数学史上的代表人物及他们的突出成就）在地理上总是与当时政治、文化、经济发达的中心大致吻合。请根据以下图表所示的情况，补充下面文段中A、B处空缺的内容。要求：内容完整，语言简洁，语意连贯。‎ 从15世纪开始，数学活动的中心由于资本主义的萌芽又返移欧洲，并随着资产阶级革命重心的转移而在欧洲不同国家之间转移。文艺复兴时期，伽利略等人天文计算的成就标志着数学活动中心转移到了意大利；这个活动中心 ‎ A ‎_____________________________________；______________________________‎ 数学活动中心。‎ B ‎ ‎【命题立意】本题考查图文转换的能力。‎ ‎【思维轨迹】图文转换重在读懂图表，题干中明确了“数学活动的中心在地理上总是与当时政治、文化、经济发达的中心大致吻合”这一切入点，接下来就是把图表的内容转述出来，注意答题要求：一、“内容完整”，即图表中的内容不能缺漏；二、“语言简洁”，不必添加自己的话语；三、“语意连贯”‎ ‎，因为在A、B两处填空，所以要注意上下文的衔接。比如，最后一句，只能填写“法国成为”才能与后面的“数学活动中心”自然衔接。‎ ‎【参考答案】A．17世纪转移到了资产阶级革命时期的英国，这时牛顿创立了微积分，牛顿学派诞生了 B．进入18世纪，在大革命影响下的法国，蒙日提出了微分几何，形成了蒙日学派，法国成为了 十三、2010年普通高等学校招生全国统一考试·福建卷 阅读下面的文字，回答问题。‎ 在2010年上海世博会开幕式上，中外艺术家联袂登台，奉献了一台美轮美奂的大型文艺晚会。《相约上海》用欢快的歌舞、款款的深情， ；《江河情缘》通过多瑙河与长江跨越时空的深情对话，表现了中国人民海纳百川的胸襟和朝气蓬勃的活力；《世界共襄》充满浓郁的异国情调，传递出世界各地人民对中国人民的真诚祝愿。‎ ‎（1）画线的句子在语言表达方面存在错误，请找出并加以改正。‎ ‎ 改为 ‎ ‎【命题立意】考查语言表达准确的能力。‎ ‎【思维轨迹】本题考查了对词语的运用能力。“美轮美奂”形容房屋高大华丽，不能用来形容文艺晚会，可以用“丰富多彩”。对成语的把握不到位，望文生义，没注意成语的适用对象，就可能造成误用。‎ ‎【参考答案】示例：“美轮美奂”改为“丰富多彩”。 K^S*5U.C#O%下[来源:Zxxk.Com]‎ ‎（2）填入上面文字横线处的语句，衔接最恰当的一句是 A．描写了“今夜鄜州月，闺中只独看”的真实故事。‎ B．营造出“海内存知己，天涯若比邻”的浓厚氛围。‎ C．吹响了“潮平两岸阔，风正一帆悬”的时代号角。‎ D．勾勒出“星垂平野阔，月涌大江流”的美妙景象。‎ ‎【命题意图】本题考查语言表达连贯的能力。‎ ‎【思维轨迹】对本题的解答要紧扣上下文。因为前文《相约上海》是欢快的歌舞，所以不能用“描写”，可以排除A项，也不能用“吹响”或“勾勒”，由此可以排除C、D两项。因为是世博会，所以B项从形式到内容都是最合适的。‎ ‎【标准答案】B。‎ 关闭Word文档返回原板块。‎ 一、选择题 ‎1.（2011·广东卷）把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（ ）‎ ‎①使用语言，不仅要用得对，在语法上不出毛病，而且要力求用得好，要有艺术性，有感染力，这就要讲究运用语言的艺术，也就是要讲究一点修辞。‎ ‎②有意用不符合语法常规的办法取得某种修辞效果是许可的，然而这只是偶一为之，并且要有些特定的条件。‎ ‎③如果语言不符合语法，说都说不通，就没有什么好的修辞可言。‎ ‎④语言是用来传递信息、交流思想、表达情感的。‎ ‎⑤好的修辞，必然是符合语法规律的。‎ A.④①⑤③② B.④③⑤①②‎ C.⑤②①④③ D.⑤③④①②‎ ‎【解析】选Ａ。本题考查语言表达连贯的能力。④句介绍语言的作用，①句说的是运用语言要讲究艺术，引出了“修辞”，⑤句说的是好的修辞符合语法规律，③句应紧跟⑤，如果不符合语法就不会有好的修辞，②句说的是用修辞的特殊情况。据此，即可得出答案。‎ ‎2.（2011·辽宁卷）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）‎ 循环经济是对生产、流通和消费过程中进行的减量化、再利用、资源化活动的总称。它 ， ， ， ， ，______，有助于构建资源节约型、环境友好型社会。‎ ‎①是转变经济增长模式的一个突破口 ‎②有效地利用资源和保护环境 ‎③促进以最小的资源消耗、最少的废物排放和最小的环境代价 ‎④通过建立“资源—产品—再生资源”和“生产—消费—再循环”的模式 ‎⑤换取最大的经济效益 ‎⑥也是贯彻科学发展观的一个重要举措 A．①④⑤③②⑥ B．①⑥④③⑤②‎ C．④②③⑤①⑥ D．④⑤⑥③②①‎ ‎【解析】选C。本题考查语言表达的连贯能力。连贯题对思维条理性、语言连贯性、语言组织能力和思维判断能力的要求都很高，是语言运用方面的考查重点，也是备考时的难点。近年来，连贯题在高考试题中频频出现。面对五花八门、题型不断翻新的连贯题，要克服仅凭语感判断的简单做法，注意从陈述对象、语体色彩、前后照应、逻辑关系等多个角度思考。解答本题可用排除法。比如，根据逻辑关系，⑥应在①后面（是……也是……‎ ‎），据此，排除D项，根据前后照应，④②③⑤是解释循环经济的，应紧连语段的第一句的定义，①⑥是说循环经济的作用，应在语段最后一句的前面，所以选C。‎ ‎3.（2011·新课标全国卷）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）‎ 我国是食品生产和消费大国，______，______，______，______，______，______。这样才能有效解决食品安全领域损害群众利益的突出问题，切实增强消费安全感。[来源:Zxxk.Com]‎ ‎①强化执法措施，严惩违法犯罪分子 ‎②食品产业涉及环节多，哪一环出现漏洞都会给食品安全带来严重威胁 ‎③创新食品安全监管机制 ‎④坚决淘汰劣质企业，以震慑所有企业使之不敢越雷池半步 ‎⑤保障食品安全需要生产经营者诚信自律，更需要严格的法律制度约束和有效监管 ‎⑥因此，必须保持严厉打击违法违规行为的态势，及时消除各环节的隐患 A.②⑥①③④⑤ B.②⑤⑥①④③‎ C.⑤②⑥③①④ D.⑤⑥②④③①‎ ‎【解析】选C。本题意在考查语言连贯的能力。②讲涉及环节多，⑥接着说消除各环节隐患，故应排在②后，④是总结性语句，应放在最后。‎ ‎4.（2011·浙江卷）根据语意，填入空白处最恰当的一项是（ ）‎ 余光中在接受采访时说：“一位作家笔下，如果只能驱遣白话文，那么他的文笔就只有一个‘平面’。如果他的‘文笔’‎ 里也有文言的墨水，在紧要关头，例如要求简洁、对仗、铿锵、隆重等等，就能召之即来，文言的功力可济白话的松散和浅露。一篇五千字的评论，换了有文言修养的人来写，也许三千字就够了。一篇文章到紧要关头，如能‘文白相济’，其语言当有立体之感。所以我的八言座右铭是：‘______’”‎ A.文以为常，白以应变。 B.文白相济，见真求新。‎ C.白以为常，文以应变。 D.白话为本，力求立体。‎ ‎【解析】选C。本题考查语言表达连贯的能力。文段是讨论白话与文言的关系，所以D项不合要求。文段中“一篇文章到紧要关头，如能‘文白相济’”强调的是“文言的功力可济白话的松散和浅露”，B项“文白相济，见真求新”没体现出“紧要关头”。A项和C项说法相反，根据文段意思可知应是“白以为常，文以应变”。‎ ‎5. （2011·安徽卷）下面一段文字后的四个选项中，能准确概括文字内容的一项是（ ）‎ ‎ 琴声渐起。我仿佛看见一滴滴饱满的水珠儿洒落在含苞待放的桃花上，又恋恋不舍地挂着丝儿似的落下来，犹如一个个活泼的小精灵。这是一条奔腾不息的大河，它裹挟着泥沙、卵石，翻滚着向前奔去，撞击着河岸，向阻挡它的一切势力发起猛烈冲击。那河上还有勇敢的艄公，正在与恶浪搏斗。一阵清风穿过树林，一粒沙子从屋檐上滚落，掉在门前那口空水缸里，清脆悦耳，回音似璧。琴声欲止，似一朵烟花静静地绽放。‎ A.琴音似水 B.琴音遐想 C.琴声悠扬 D.琴声如风 ‎【解析】选B。 本题考查考生归纳内容要点、概括中心意思的能力。本段文字重在描写琴声的美妙，使用多个比喻， A、C、D三项说法片面，“琴音似水” ‎ ‎“琴声悠扬”和“琴声如风”，只是概括语段内容的一个方面，即一点；只有B项中“琴音遐想”才能概括语段文意的整体内容。‎ ‎6.（2011·北京卷）在文中①②横线上填入下列语句，衔接最恰当的一项是（ ）‎ 金沙江大峡谷旁有一座远近闻名的纳西古城， ① ，是纳西人最原始的聚居地。我们步行了一个多小时，古城出现在前面。 ② ，上面镌刻着“宝山石头城”五个大字。‎ A.‎ ‎①古城建在一块庞大独立的蘑菇状岩石上 ‎②远远地就能看出那拱形城门的别具一格 B.‎ ‎①一块庞大独立的蘑菇状岩石上建着古城 ‎②远远地就能望见那别具一格的拱形城门 C.‎ ‎①一块庞大独立的蘑菇状岩石上建着古城 ‎②远远地就能看出那拱形城门的别具一格 D.‎ ‎①古城建在一块庞大独立的蘑菇状岩石上 ‎②远远地就能望见那别具一格的拱形城门 ‎【解析】选D。本题考查句子的连贯。①处承接上文应该陈述“古城”建在什么地方。②处根据下文“上面镌刻着……”，所以②处的中心词是“拱形城门”。‎ ‎7. （2011·大纲版全国卷）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）‎ 今天的日子很短，正在自己的脚下悄悄地流逝。 ， 。 ，‎ ‎ ， ， ，经营好每一个今天就等于经营好昨天和明天。 ‎ ‎①今天的事应该今天完成，不能推到明天 ‎②脚踏实地，全身心地经营好今天，才会有一个个实在的昨天 ‎③因此，面对今天，我们不要太多地怀念过去 ‎④接力棒交得好，才能走向辉煌的明天 ‎⑤如果总是站在今天望明天，结果明天也会悄悄地溜走 ‎⑥今天是昨天和明天的接力处 A.⑤①⑥②④③ B.⑤⑥①④③②‎ C.⑥④③②①⑤ D.⑥②③①④⑤‎ ‎【解析】选C。本题考查语言表达连贯的能力。理清思路，抓标志性词语，注意上下文的承接关系，是解答问题的关键。文段首句强调今天短暂，末句总结今天对于昨天和明天的意义，而选文内容正是围绕今天和昨天、明天的关系来写。因此第一空只能选⑥而不能选⑤，而⑥与④有关键词“接力”衔接，并自成一句，符合文段标点符号。③②是推论今天对昨天的意义，①⑤是讲今天和明天的关系，最后一句正好是对这四句的总结，因此选C。‎ 二、填空题 ‎1.（2011·山东卷）将下列句子组合成语意连贯、合乎逻辑的一段话，并将序号填入横线处。‎ ‎①有一些远虑，可以预见也可以预作筹划，不妨就预作筹划，以解除近忧。‎ ‎②不过，远虑是无穷尽的，必须适可而止。‎ ‎③有一些远虑，可以预见却无法预作筹划，那就暂且搁下吧，车到山前必有路，何必让它提前成为近忧。‎ ‎④总之，应该尽量少往自己的心里搁忧虑，保持轻松和光明的心境。‎ ‎⑤还有一些远虑，完全不能预见，那就更不必总是怀着一种莫名之忧，自己折磨自己了。‎ ‎⑥中国人喜欢说：人无远虑，必有近忧。这固然不错。‎ 答： ‎ ‎【解析】本题考查语言表达的连贯能力。解答排序题首先要明文体，抓思路。看看所给文段是记叙文、说明文还是议论文，由此抓住作者的行文思路，根据问题的不同巧妙解答题目。其次要明话题，抓中心。弄明白作者是紧紧扣住什么来行文的，由此抓住文段的中心，快速解答题目。再次要明词语，抓标志。紧紧抓住文段中反复出现的重点词语，由此来把握作者的意义指向，顺藤摸瓜，巧解题目。本题的六个句子构成议论性的文段，④是结论性句子，体现了全段的中心意思，应在最后。⑥由俗语引出话题，应放在最前面，②中“不过”与⑥“这固然不错”构成转折关系，应在其后。①③⑤的“有一些远虑”“有一些远虑”“还有一些远虑”构成排比句式，语意紧密关联，强调人为什么不要往自己心里搁忧虑，而应保持轻松和光明的心境。因此正确的语序是⑥②①③⑤④。‎ 参考答案：⑥②①③⑤④‎ ‎2.（2011·天津卷）请把下面的句子组成语意连贯的一段话，只写序号。‎ ‎①随着各种高效储能技术的成熟和智能电网的兴起，太阳能携手海浪和海风，向我们输送源源不断的电力。‎ ‎②同时，化石能源的燃烧导致了大量二氧化碳的排放，加剧了全球气候变化，这已经是公认的全球性头号环境问题。‎ ‎③说不定人们会用墙体太阳能发电系统为自己的电动汽车充电，我们的住宅和办公楼会更为节能、舒适。‎ ‎④而新能源在不远的未来会大踏步走进我们的生活。‎ ‎⑤‎ 工业化国家通过大量使用化石能源提高了自身的福利水平，而广大发展中国家则需要不断提高能源消费水平，存量有限的化石能源其实是在加速消耗中。‎ 答： ‎ ‎【解析】本题考查语言连贯能力。通读五个句子，可知这五个句子分别讲了当前化石能源的不利情况和新能源的兴起。由此，②⑤句应排在一起，第②句前有“同时”一词，所以⑤放在②的前面。第④句的“而”表转折，所以④应放在②的后面。第①句进一步说明新能源的发展状况，第③句是展望未来。所以这三句的顺序是④①③。‎ 答案：⑤②④①③‎ ‎3.（2011·安徽卷）暑假里，几名高中学生相约去拜访班主任李老师，宛风给老师打电话预约。请你补写出以下电话内容的空缺部分。要求：符合情境，简明得体。‎ 宛风：① ____‎ 李老师：噢，宛风啊。[来源:学|科|网]‎ 宛风：② _ ____‎ 李老师：好啊！欢迎欢迎!‎ 宛风：③ ____‎ 李老师：那就今天下午3点到我办公室吧。‎ 宛风：④ _____ ‎ 李老师：好的，再见。‎ ‎【解析】‎ 本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。得体：根据交际的目的来决定说什么内容；根据交际的对象来决定用词是否得体（不大词小用或小词大用），正确使用谦辞、敬辞。根据交际的场合来决定公共与私交场合，庄重与随意场合等。根据交际的手段来决定选用书面语体（视觉语言）或口头语体（听觉语言）。连贯：主要结合上下文语境。本题由“李老师”的话不难猜想出“宛风”的话，注意用语得体，特别是“宛风”说话要有礼貌。‎ 答案（示例）：①李老师，您好！我是宛风。‎ ‎②老师，我和几个同学想去拜访您。您看行吗？‎ ‎③老师，您什么时候有时间，我们到哪儿见您呢？‎ ‎④好的，我们一定准时拜访您。老师再见！‎ ‎4.（2011·福建卷）阅读下面的材料，回答问题。[来源:Zxxk.Com]‎ 某翻译家在《文艺报》上撰文指出：有人说中国人称自己的国家为“中国”，表示自己是坐镇在世界中央的天朝，说明中国人自傲。但从国名的中文翻译来看，译名却能够表达中国人的情感。例如，“英国”为什么不译作“阴国”？“美国”为什么不译作“霉国”？“德国”为什么不译作“歹国”？这是因为中国人要从同音字中选出具有最美好含义的字来命名这些国家。用什么字呢？用“英雄”的“英”、“美丽”的“美”、“道德”的“德”、“法理”的“法”、“芬芳”的“芬”、“祥瑞”的“瑞”……而外国，比如英国，用英文译别国的国名，只用音译，译名中不含有褒贬意义。‎ ‎（1）请用一句话概括该翻译家的观点。‎ 答： [来源:学。科。网]‎ ‎【解析】本题考查了压缩语段的能力。对本题的解答要把握住文字的核心内容，说的是别国国名的翻译问题。材料中，主要强调了中文在翻译别国国名方面的优越性。‎ 答案：对别国国名的翻译，中文能表达美好的感情，而外文不能。‎ ‎（2）请简要阐述你对上述材料的看法。（150字左右）‎ 答： ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎【解析】本题考查综合运用语言的能力，要求考生能够关注社会、关注热点，能针对材料提出自己的观点并做简要阐述。作答时，考生首先要回答出自己对国名中文翻译的看法，然后多角度阐述自己这样认为的理由，阐述时，事件本身的社会价值、意义、影响应该成为佐证观点的重点。‎ 答案：示例一：国名的中文翻译，体现了中华民族的美德。一、这表现了中国人的善良：中国人使用具有美好含义的译名，表达对外国人民的祝福。二、这体现了中国人的兼容思想：中国人带着自信心去欣赏并接受他国的优秀文化。三、这体现了中国人的平等思想：在选用具有美好含义的字来翻译国名时，中国人民对大国和小国、强国和弱国，都一视同仁。‎ 示例二：国名的中文翻译，体现了中华民族的智慧。在翻译他国国名时，中国人从同音字中选用具有褒义的字，而避免使用带有贬义的字。通过国名翻译这一独特方式，我们不仅传达了对他国的善意与尊重，也向世界宣示了表意的中国文字古老而常新的独特魅力。这说明，国名的中文译名既体现了中文的优势，也体现了翻译的巧妙。‎ ‎5.（2011·江苏卷）为纪念辛亥革命100周年，学校拟在校园网主页增设“辛亥英烈”专栏。请写出鲁迅小说中以秋瑾为原型塑造的辛亥革命志士形象姓名及作品名，并为该专栏写一段不超过25个字的按语。‎ ‎（1）姓名： 作品名： ‎ ‎（2）按语： ‎ ‎【解析】本题考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力。本题共两个小题，实际上第（1）小题考查的是文学常识的识记能力，只要考生能够回忆起鲁迅《药》的情节就能答出鲁迅小说中以秋瑾为原型塑造的辛亥革命志士形象的姓名及作品名分别为“夏瑜”和《药》。按语是报纸编辑对发表文章所加的简要批注和说明。按语有评论性、说明性、解释性三种，其中评论性按语是最主要的，它的特点是片言居要，褒贬鲜明。只要考生写出一段对“辛亥英烈”们的评论性或祈使性文字即可，注意字数限制。‎ 参考答案：（1）夏瑜 《药》‎ ‎（2）示例：回首辛亥，让我们恭敬地拿起胸前的白花，敬献于烈士的墓前。‎ ‎6.（2011·湖南卷）阅读下面的文字，完成题目。‎ ‎2010年第六次全国人口普查主要数据公布 本报北京‎4月28日电 国家统计局局长马建堂今天宣布，第六次人口普查数据显示，全国总人口为1 370 536 875人。其中：普查登记的大陆31个省区市和现役军人的人口1 339 724 852人，与2000年第五次全国人口普查相比，十年增加7 390万人，与1990年到2000年的十年之间人口净增长量1.3亿相比，减少了约5 600万人。十年人口数字的变化反映出，我国人口过快增长的势头得以控制，人口素质不断提高，城镇化进程步伐加快，同时也面临着人口老龄化的趋势在加快、流动人口规模不断扩大、出生人口性别比偏高等挑战。‎ 根据第六次人口普查的结果，全国男性人口占51.27%，女性人口占48.73%。居住在城镇的人口为66 ‎ ‎557万人，占总人口的49.68%，同2000年人口普查相比，城镇人口比重上升13.46个百分点。按常住人口分，人口数量排在前五位的是广东省、山东省、河南省、四川省和江苏省。‎ ‎（选自《人民日报》‎2011年4月29日头版，有删节）‎ 请从上述消息中，自选一个角度，写一篇200字左右的新闻短评。‎ 答： ‎ ‎ ‎ ‎【解析】“新闻短评”写作四步走：标题-事实-评论-小结。标题要彰显主旨，一般是“什么怎么样”；概述新闻要简洁，一般是“什么怎么样或谁怎么样”；观点要直击要害，分析要深刻集中（可并列展开、递进展开，也可正反结合；可以析原因、揭本质，也可以谈后果、提措施与办法等）。重在短，重在评。‎ ‎【答题要求】体裁是新闻短评，是基于所提供的新闻事实或新闻事实的某一方面所做的评论，要有自己对事实的看法即观点，言之成理，持之有据，结构基本完整。角度的选择不能脱离所提供的新闻事实。‎ 答案：①人口变化成绩方面的角度：“我国人口过快增长的势头得以控制”，“人口素质不断提高”，“城镇化进程步伐加快”；‎ ‎②人口现状面临挑战方面的角度：“人口老龄化的趋势在加快”，“流动人口规模不断扩大”，“出生人口性别比偏高”；‎ ‎③上述两个方面的每一个点都可以作为一个角度；‎ ‎④整体的角度：对人口普查主要数据作整体评价；‎ ‎⑤其他角度：如“人口数量排在前五位的”省份的角度，“人口数量排在前五位的”省份与“流动人口规模不断扩大”相结合的角度，“流动人口规模不断扩大”与“城镇化进程步伐加快”相结合的角度等。‎ ‎7.（2011·大纲版全国卷）请在下面一段文字中的横线处填入恰当的词语，使整段文字语意连贯，逻辑严密，层次分明。‎ 从读大学到当老师，我跟随郭先生十几年了。这十几年间，每每有不懂的问题，就去先生家， ① 有问，必有答。先生偶有记不清楚的， ② 亲自去图书馆查来，抄得整整齐齐地给我。这些年来，问的问题不计其数， ③ 也不乏幼稚之处。 ④ 张开嘴后自己都悔之不已，但是先生却认认真真地为我解答；有时先生才说两句我就表示懂了，先生 ⑤ 要我说出来，看我想得对不对。‎ 答:① ② ③ ④ ⑤ ‎ ‎【解析】本题侧重考查正确使用现代汉语虚词的能力。解答本题时应主要考虑行文的逻辑关系和语义的连贯要求，同时还要考虑文段的语体色彩以及前后的对称与照应。‎ 答案：①凡；②必定；③其中；④有时；⑤则。（如有其他答案，只要能正确表达逻辑语义关系，即可给分）‎ ‎8．（2011·湖北卷）从今年5月1日起，我国在室内公共场所实行全面禁烟。请你为校园内的“禁烟提示牌”编写一条温馨提示语。要求：①符合场景；②语言表达简明、生动、得体；③不超过20字。‎ 答： ‎ ‎【解析】本题考查语言表达的简明、生动和得体。题目要求拟一条提示语，答题时要认真研读题目要求，包括场景、字数等。更重要的是让提示语真正能起到提醒警示的作用，一方面注意修辞、句式、韵律等形式的打造，力求醒目；还要考虑受众的情感，做到晓之以理，动之以情。‎ 答案：示例一：书香何需烟草香 示例二：祖国花朵正娇嫩，请君勿用烟草熏 ‎9.（2011·湖北卷）某中学文学社举办“感动心灵——我最崇敬的课文人物”评选活动，请从入选的蔺相如和刘和珍中任选一位，为其写一则颁奖词。要求：①请先将所选人物姓名写在答题卡上，然后写颁奖词；②符合人物特征；③语言表达生动、连贯、得体；④至少运用一种修辞手法。‎ 答： ‎ ‎ ____‎ ‎【解析】本题考查语言表达的生动、连贯和得体。颁奖词是对人物事迹和精神的高度概括，写作时首先应对写作对象有充分的了解，力求用最俭省的笔墨，勾勒人物的主要事迹，彰显人物精神，比如蔺相如，最闪亮的莫过于完璧归赵、渑池会、将相和，而刘和珍是鲁迅笔下真正的猛士，她敢于直面敌人的刺刀。另外颁奖词的语言要求意蕴丰富，自然流畅，适当运用修辞手法。‎ 答案：示例一：蔺相如：身为门客，胆识超强。完璧归赵，智勇无双；渑池赴会，舌战群狼；位超廉颇，忍辱避让；国家为先，如海器量。伟哉蔺相如，千秋美名扬！‎ 示例二：刘和珍：你是真的猛士，“敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”。始终微笑的刘和珍君，你激励我们每个热血青年，为了祖国更加强盛，“奋然而前行”！‎ ‎10.（2011·四川卷）‎2010年12月31日，著名作家史铁生因突发脑溢血逝世。他捐赠的肝脏在天津成功移植给了一位患者。请你以这位患者的名义给史铁生写一段感激的话。要求：①语言简明、连贯、得体；②不写称呼语；③不超过100字。‎ 答： ‎ ‎【解析】本题考查语言简明、连贯、得体的运用能力，因为是写感激的话，所以要特别注意用语得体。史铁生是一位德才兼备的著名作家，正是有了史铁生的捐赠，天津这名患者才得到了第二次生命。所以感激的话中应该有对史铁生这份奉献自己、关爱别人品质的颂扬与感激。为使语言更具感染力，可适当使用比喻、排比等修辞手法。注意字数要求。‎ 答案：略。‎ ‎11.（2011·重庆卷）请从下面四个选项中选出恰当的喻体填在横线上（只填序号），并简要说明理由。‎ ‎①黑墨 ②黑钻石 ③黑夜 ④黑葡萄 ‎（1）此刻，她那 般的眼睛深情地注视着他，带着瓷城女子半洋半土、半文半野的气味。‎ ‎（2）透过墨镜望去，姑娘的脸呈平滑的褐色，眼睛像 似的，闪烁着奇异的光亮。‎ ‎（1）__________，理由：_____________________________________________‎ ‎（2）__________，理由：_____________________________________________‎ ‎【解析】本题考查语言表达的鲜明、生动能力。主要是考查比喻的使用，单纯填上喻体很简单，但是要说出理由就能拉开差距了。要从本体和喻体的相似性上拟定答案。‎ 答案：（1）④ 理由：姑娘的眼睛与黑葡萄都有黑亮的相似点，尤其原句中说“深情地注视”，所以用黑葡萄形容深情注视的姑娘的眼睛。 ‎ ‎（2）② 理由：墨镜后面的姑娘的眼睛与黑钻石都有闪亮的特质，所以既然说“闪烁着奇异的光亮”，就用黑钻石做喻体。‎ ‎12.（2011·重庆卷）下面一段文字有四处重复累赘，请予删除（只填序号）。要求：删除后应简明连贯、不损害原意。‎ 清晨7时，重庆的天空微微发亮，参加2011年重庆马拉松赛的运动员已陆 ‎①‎ 续赶到比赛的起点南滨公园，为即将开始的 2011年重庆马拉松赛热身。在起点 ‎② ③ ④‎ 处，参加比赛的运动员正在进行准备，慢跑，拉伸韧带，一举一动都显示出专 ‎⑤‎ 业素养。虽然比赛还没有开始， 尚在安排之中，但空气中已经透露出一丝如箭 ‎⑥ ⑦ ⑧‎ 在弦的紧张。‎ ‎【解析】本题考查语言的简明、连贯。本题的内容具有时代感，有现实意义，能引导考生关注社会。解答本题要关注是否有赘余内容，这是题干中明确要求的，也是衡量简明的标准。‎ 答案：①④⑤⑦‎ ‎13．（2011· 广东卷）（1）请在下列关联词语中，选取最恰当的3个，分别填入句子的空格中。‎ 既然 不管 尽管 无论 既而 因而 然而 ‎① 古代的一些现实主义作家，并不完全是唯物主义者，但是他们 ② ‎ 是现实主义者，思想中就不能不具有唯物主义的成分， ③ 他们能够从艺术描写中反映出一定的客观现实。‎ 答： ‎ ‎【解析】本题考查准确使用词语及语言表达连贯的能力。解答这类题目可先纵观整个语段，基本确定前后句的关系，如，①处填的词语要与后句“但是”构成转折关系，即前面姑且承认某一事实，所以应用“尽管”。②处的后面表示提出某种前提，应用“既然”，而后加以推论，最后得出结论，所以③处应填表因果关系的词语，应用“因而”。‎ 答案：尽管 既然 因而 ‎（2）将下面的3句话整合为一个单句（含标点符号不超过35个字）。‎ ‎①真的东西总是同假的东西相比较而存在的。‎ ‎②善的东西总是同恶的东西相比较而存在的。‎ ‎③美的东西总是同丑的东西相比较而存在的。‎ 答： ‎ ‎ ‎ ‎【解析】本题考查句式转换的能力。三个短句之间是并列关系，整合成一个单句的时候，把并列的成分放在一起，即“真、善、美”的东西放一起，“假、恶、丑”的东西放一起，重新揉合即成一个单句了。‎ 答案：真、善、美的东西总是同假、恶、丑的东西相比较而存在的。‎ ‎14.（2011· 广东卷）班上举行节日文化主题班会，李明同学先介绍了“元宵节”（正月十五），接下来韩梅同学将介绍“中秋节”‎ ‎，这时班会主持人需要说一段话，将前后两位同学的节日介绍串联起来。请你为班会主持人写一段这样的话，要求衔接自然、语意连贯，不少于60个字（含标点符号）。‎ 答： ‎ ‎ ‎ ‎【解析】本题考查语言表达准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体的能力。此题实际上是要求考生写串台词。这就要求所写内容必须与这两个节日有直接关系。考生作答时可以考虑两个节日的共同点和不同点：都是十五月圆，但一个是正月十五“元宵节”，吃汤圆，看烟花；一个是八月十五“中秋节”，吃月饼，赏圆月。当然，因为是主题班会，考生组织答案时最好选用比较活泼大方的语言。‎ 答案：感谢李明同学为我们带来了“灯火阑珊”的元宵佳节盛宴。同学们，这样的月圆之夜，你是否会想起另一个月圆的十五之夜？是啊，天上月圆，人间月半，那一轮皎月又挂在了中天，有请韩梅同学给我们介绍八月十五的中秋佳节。大家欢迎！‎ 一、选择题 ‎1.（2012·新课标全国卷）依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是 (　　)‎ 在我国古代,人们盛物用的器皿除陶器等之外,还有一种容器,是葫芦。　_‎ ‎　　　　,　　　　　　　。　　　　　　。　　　　　　,　　　　　　。‎ ‎　_　　　　　。‎ ‎①最早的记载见于《诗经》,如《公刘》篇中“酌之用匏”的“匏”就是指葫芦 ‎②用葫芦作容器是先民们认识自然、利用自然的结果 ‎③葫芦是一种葫芦科爬藤植物的果实 ‎④葫芦成熟后,掏空里面的籽瓤,即可当容器使用 ‎⑤它大多呈哑铃状,上面小下面大 ‎⑥我国劳动人民使用葫芦盛物的历史非常悠久[来源:学科网ZXXK]‎ A.⑥②③⑤④①　　　 B.⑥①④②③⑤‎ C.⑤③④①⑥② D.③⑤④⑥①②‎ ‎【解析】选D。本题考查语言表达连贯的能力。根据标点提示,先分组,很容易解决。第⑥句、第①句和第②句一组,第③句、第⑤句和第④句一组,答案很容易得出来。‎ ‎2.(2012·辽宁卷)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是　(　　)‎ 过去的儿童教育是注入式教育,只要把种种的死知识、死教训装入他头脑中,就以为满足。　　　_　　　,　　_　　　　,　　　　_　　,　　　　_　　;‎ ‎　　　　_　。　　　　　　　。儿童自由的读物,实在极少。我们出版这个《儿童世界》的宗旨就在于弥补这个缺憾。‎ ‎①教师教一课,他们就读一课 ‎②刻板庄严的教科书,就是儿童的唯一读物[来源:学科网ZXXK]‎ ‎③我们虽知道之前的不对 ‎④然而小学校里的教育仍旧不能十分吸引儿童的兴趣 ‎⑤而且各种教育,仍旧是被动的,不是自动的 ‎⑥也想尽办法去启发儿童的兴趣 A.③⑥④②⑤①　　　B.③⑥④⑤②①‎ C.①③⑥④⑤②　　　D.①③⑤⑥④②‎ ‎【解题指南】‎ 如何解答语言连贯题 所谓“连贯”,是指语言的表达要注意句与句之间的组合与衔接,做到话题统一,句序合理,衔接和呼应自然。要使语言连贯,需从以下几方面入手:‎ 一、保持统一的话题。叙述一件事情,或者说明一个道理,要保持话题的前后一致。每一个句子要围绕统一的话题,使句子的话题与语段的话题一致。话题前后一致,是保持语言连贯的首要条件。话题往往就是主语,在连续表述中,不要轻易改换主语。‎ 二、安排合理的句序。说话也好,写作也好,说明一个意思,描述一个对象,要按一定的顺序来安排,只有这样,语言才能连贯。最基本的句序有:时间顺序、空间顺序、事理顺序等。‎ 三、语境要和谐一致。这主要是指描写性的文字。人们描绘出的景物或繁荣或荒凉,或热闹或冷清,或欣欣向荣或萧索肃杀;作者渗透于其中的感情或喜或悲,或爱或憎,或褒或贬。这种景物融合了作者的思想感情所形成的意境,必须和谐一致,句子才能连贯。‎ 四、句式要协调一致。语言中常有些排比句、对偶句,这要求结构上的统一,破坏了这种统一,也就失去了连贯性。此外,用主动句还是被动句,用陈述句还是疑问句,用整句还是散句,用长句还是短句,合起来说还是分开来说,等等,也常常涉及连贯问题。‎ 五、要注意前后照应。所谓前后照应,是指语段中的信息前后吻合,彼此呼应,在表意上形成一个完美的整体。‎ ‎【解析】选B。本题考查语言表达简明、连贯的能力。题目给出的语境是《儿童世界》的出版背景,重点陈述的是注入式教育的弊端,儿童读物的匮乏。语段开头的句子陈述的是什么是“注入式教育”,所以第③句对注入式教育的评价应放在第一处横线上,由此可排除C、D两项;A和B的区别在于②和⑤的先后顺序,第①句陈述儿童读物的贫乏,所以放在第①句前面的应是第②句。由此可知答案应是B项。‎ ‎3.(2012·广东卷)把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一项是 ‎ ‎(　　)‎ ‎①艺术家富于感情,单凭直觉思维;他恍然大悟,无须推理。‎ ‎②这种看法未免失之武断,甚至是错误的。‎ ‎③真正的科学家,既有推理能力,也有相当的想象力,有时还会越过复杂的推理而直接得到答案;否则,他的科学研究也会受到影响。‎ ‎④人们习惯于把艺术和科学说成是毫无内在联系的完全不同的东西。‎ ‎⑤真正的艺术家,既有想象力,也有相当的推理能力,并且深知自己的作为;否则,他的艺术创作会受到影响。‎ ‎⑥科学家相当冷静,光靠理性思维;他循序论证,无须想象。‎ A.①⑥②④⑤③　　　　B.①⑥④②③⑤‎ C.④①⑥②⑤③ D.④②①⑥⑤③‎ ‎【解析】选C。本题重点考查考生语言表达连贯的能力。先通读语段，大致了解材料信息中心思想，再根据结构以及语意关系判断其先后顺序。④提出“人们习惯……的东西”总观点，①单独解释“艺术家”，乃“分说”的一部分，语段为“先总后分”的结构，所以，④应为最先；④先提及“艺术”，⑥后提及“科学”，所以，在分说“人们习惯”的部分，需要先阐明“艺术家”，后阐明“科学家”，因此①紧跟④⑥；而这种观点是被反对的，因此，“这种观点”指的是④①⑥，接②顺理成章；接下来再按顺序分述艺术家与科学家的共同点；所以排序最恰当的是④①⑥②⑤③。‎ ‎4.(2012·福建卷)依次填入下面这段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是　(　　)‎ 当年国语课本定位极为明确:　　　　,　　　　,　　　　,　　　_　,‎ ‎　　　　　。‎ ‎①吸收现代文明 ‎②从而博纳多种价值和宽容各种思想 ‎③继承传统价值 ‎④不以强横的标准答案来桎梏学生 ‎⑤以母语教育为本 A.⑤③①④②　　　B.⑤③④②①‎ C.④②⑤①③ D.④②①⑤③‎ ‎【解析】选A。本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。在阅读中,我们会发现,这段文字分为两个方面:古代传统和其他各种思想。这两个方面分别对应的句子为①③⑤和②④,再根据逻辑关系及“不以”“从而”等词语,可以得到正确的语序。‎ ‎5.(2012·湖南卷)下列选项中的诗句填入《夏日西斋书事》一诗画横线处,恰当的一项是 (　　)‎ 榴花映叶未全开,槐影沉沉雨势来。　　　　　　,满庭鸟迹印苍苔。‎ A.只道林间无人至　　　B.小院地偏人不到 C.门巷深深过客稀　　　D.寒气偏归我一家 ‎【解析】选B。本题考查语言的连贯。A.首先,通过题目及全诗内容来看,诗人所描述的是“西斋”庭院内的景象,此项中的“林间”不符;其次,从连贯、照应的角度来说,诗歌前两句的前四个字“榴花映叶”“槐影沉沉”都是主谓式短语,而A项不是,语意不够连贯。第三,从平仄来讲,颔联与颈联平仄相粘,颈联与尾联平仄相对,且主要看2、4、6三个字,颔联为“影、沉、势”,即仄平仄,那么所填这句所对应的三个字亦应为仄平仄,而A项是仄平平,不符。错误。B.此项一是语意与整首诗相谐:诗中未开全的“榴花”、“榴叶”、“沉沉的槐影”、欲来的“雨势”、地偏人不到的“小院”、满庭的“鸟迹”、“苍苔”‎ 所营造的意境相谐,事实上这首诗是司马光辞官后居洛阳时所作,因此整体与抒情主人公内心孤寂是一脉相承的。二是平仄相符:本着诗歌的平仄规律,颈联最后一字一般发“仄声”(声调是三声或四声)韵,此句“到”发四声,合适。正确。C.此项不当有二:一是内容不符。全诗所描写情境在“西斋”庭院之中,而此句的“门巷深深”似乎又到了庭院之外、小巷之中,不合适。二是平仄不相符。本着诗歌的平仄规律,颈联最后一字一般发“仄声”(声调是三声或四声)韵,此句“稀”发平声(一声),不合适。错误。D.此项不当有三:一是意境不符。诗人以细致的笔触描绘了一幅幽静清美的夏日图画,展现的是一种孤寂而又宁静、恬淡的情怀,此句中的“寒气”一词明显破坏了整体意境。二是不够连贯照应。诗歌其他三句的后半句“未全开”“雨势来”“印苍苔”均为动词性短语,而此句为“我一家”的名词性短语,不照应。三是平仄不相符。本着诗歌的平仄规律,颈联最后一字一般发“仄声”(声调是三声或四声)韵,此句“家”发平声(一声),不合适。错误。‎ ‎6.(2012·湖南卷)下列选项是四则“遗失启事”的主要内容,其中表达通顺、得体的一项是　(　　)‎ A.本人昨日在体育馆遗失一副红色羽毛球拍,您若及时联系鄙人,不胜感激之至。‎ B.昨日本人不慎丢失《随想录》一书于阅览室,期盼拾得者璧还原物,谢谢哟。‎ C.本人昨日在图书馆不慎丢失黑框眼镜一副,希望拾到者与我联系,不胜感激。‎ D.昨日本人遗失饭卡于学校饮食服务中心,恳请拾者高抬贵手交还,万分感激。‎ ‎【解析】选C。本题考查语言的连贯与得体。A.此项不当处有三:一是三个分句陈述主体不一致——第一句是“本人”,第二句换成了“您”,最后一句虽承前省略,实际又换成了“我”,语意明显不连贯;二是“鄙人”书面语气太强,不得体;三是“不胜”与“之至”重复。错误。B.此项有三处不当:一是“丢失《随想录》一书于阅览室”句语序倒装,不符合现代汉语语法表达,不连贯;二是“‎ 璧还原物”一句中“璧还”一般是敬称对方的东西,且书面语气太重;三是“谢谢哟”一句明显语言轻佻,不够庄重严肃。错误。C.此项语言连贯,表达清楚,语言适度得体。正确。D.此项有两处明显不当:一是“昨日本人遗失饭卡于学校饮食服务中心”一句语序倒装,不符合现代汉语语法表达,不连贯;二是“高抬贵手”一词用得不当,这个词多用于请求对方饶恕或通融的意思,用在此处明显不得体。错误。‎ ‎7.（2012·北京卷）在文中横线处填入下列语句,衔接恰当的一项是　(　　)‎ 如果有黑洞撞向地球,那么　　　　　　。当然,你听到的不是声波,而是引力波,因为　　　　　　。当黑洞靠近时,引力波会“挤压”内耳骨,产生类似照相机闪光灯充电时发出的咝咝声。尽管天文学家认为,　　　　　　,但正常情况下,　　　　　　,因为引力波在广袤的宇宙中经过长途跋涉,抵达地球时强度已大大减弱。‎ ‎①引力波每时每刻都在影响着我们 ‎②你会听到它悄然逼近的声音 ‎③引力波是听不到的 ‎④声波在真空中无法传播 A.②③①④　　　　B.②④①③‎ C.③②①④ D.③①④②‎ ‎【解析】选B。本题考查正确使用词语及语言表达连贯的能力。首先确定这一段话论述的重点对象是“引力波”。第一横线和第二横线处可以相互结合判断:第二句话提到“你听到的”,第一句话就应该有与之呼应的,应该出现“听到”,应该是②;第二句中强调听到的对象是“引力波”,而不是“声波”,理由是④,“‎ 声波在真空中无法传播”。最后一句话中,用到了表让步关系的关联词,可以判断第三横线处和第四横线处分别为①和③。‎ ‎8.（2012·大纲版全国卷）依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(　　)‎ ‎　　　　　　　。　　　　　　。　　　　　　。　　　　　　　。　　　　　　　。　　　　　　　。如在某些汉印中,就有“荼”字省作“茶”的写法。‎ ‎①民间的书写者出于某种考虑,将“荼”减去一笔,这就成了“茶”字 ‎②随着饮茶习俗的推广,“荼”字的使用频率越来越高 ‎③“荼”简写为“茶”,汉代已露端倪 ‎④在中唐之前“茶”字写作“荼”,这恐怕不是我们人人都知道的 ‎⑤茶作为饮品,我们都很熟悉 ‎⑥“荼”有多个义项,“茶叶”义是其中之一 A.④⑥⑤②①③ B.⑥②①⑤④③‎ C.⑤④⑥②①③ D.⑥④⑤②③①‎ ‎【解析】选C。本题考查语言的连贯。与句末关联紧密的应为③,排除D,以④或⑥开头均显突兀,排除A、B,故选C。‎ 二、非选择题 ‎1.（2012·新课标全国卷）根据所给材料的内容,在下面画线处补写恰当的句子。要求内容贴切,语意连贯,逻辑严密,语句通顺。不得照抄材料,每句不超过20个字。‎ 材料:司马迁《史记》记载:“黄帝采首山铜,铸鼎于荆山下。”晋代王嘉在《拾遗记》中说:“神农采峻岭之铜,以为器。”‎ 如果这些史料可靠,则我们祖先大约在5 000年前就开始使用铜器了。但是,考古学家一直没有发掘到可以确证是夏代之前的铜器。因此,这些记载还只能视为传说。‎ 早在传说中的远古时期,①　　　　　　　_________________________。从传世文献记载来看,我国在夏代之前就已进入铜器时代,但是,②　　　　　　___________________________。上个世纪50年代,考古工作者在河南偃师二里头一带发掘出了不少青铜器。经鉴定,这批青铜器的制作年代距离现在3 500多年,这个时间大概是夏晚期。它们出土的地点正好是古书中所说的夏代开采铜矿之地,因此,可以确信,③　 　　　　　　　　　　　　　　______________。‎ ‎【解析】本题考查语言表达准确、鲜明、连贯的能力。在透彻理解材料的基础上,结合上下文语境合理想象和推断。‎ 答案：①我们的祖先就开始采掘铜矿,铸造铜器了　②这却一直没有得到考古发掘的证实　③我国至迟在夏晚期就已经开始使用铜器了。‎ ‎2.(2012·山东卷)以下是小张在收到郑先生著作后回信的正文,其中有使用不得体的词语,请找出四处并修改。‎ ‎　　您寄奉的大作已收到。过目后,深感对我的论文写作有些许帮助,定当惠存。感激之情,无以言表,他日光临贵府,当面致谢。‎ 答: _ ______________________________________________________________‎ ‎【解析】本题考查语言的简明、得体。从词语适用的角度上看,“寄奉”“过目”“惠存”“光临”为敬辞,应用到别人身上,表示对他人的尊敬,可分别改为“惠赐”“拜读”“珍藏”“前往”;根据材料中的信息“深感”,可知郑先生的作品对小张的帮助较大,“些许”用词不当,应改为“极大”或“莫大”。‎ 答案：①“寄奉”改为“惠赐”;②“过目”改为“拜读”;③“些许”改为“莫大”;④“惠存”改为“珍藏”;⑤“光临”改为“前往”。‎ ‎3.(2012·广东卷)以下是一家公司发布的招聘信息,请将这一信息改写成正式的招聘启事(以“本公司”开头),要求内容准确、层次清晰、表达得体。不超过75个字(含标点符号,电话号码占两格)。‎ 帅哥靓女,你大学本科毕业不?办公软件使用熟练不?英语交流顺溜不?有没有驾照?会不会粤语?快来看哟,这儿招人啦!这是个中日韩三国合资公司,马上要在“2010亚运会”举办的地方广州开业咯。现需要行政秘书3名,机不可失,时不再来哟。要是有意,可以电话168168,‎8月31日面试,海心大厦908,不见不散哟。‎ ‎【答案】本公司为广州的一家中日韩合资企业，拟招聘行政秘书3名，要求本科毕业，熟练使用办公软件、有驾照、会英语粤语。电话168168，‎8月31日海心大厦908面试。‎ ‎4.(2012·广东卷)为活跃校园文化生活,华南七中学生会举办了一个“四季花卉”摄影作品展,请你为作品展写一段前言,要求语言鲜明、生动,语意连贯,至少使用两种修辞手法,不少于60个字(含标点符号)。‎ 答案：如果是植物是人类生活的伙伴，花卉便是其中最耀眼的一群，在这个光、影和色彩汇集的花园里，我们将观赏到桃花的娇艳、荷花的清纯、菊花的高洁，梅花的坚韧、领略到大自然的美妙。‎ ‎5.(2012·安徽卷)请根据上下文,在下面文字的画线处补写出相应内容。要求:语意连贯,表达明确,每处不超过12字。‎ 中国古代园林艺术的基本思想是可游、可居、可望。其中,①　　　　　　。一切美术都是“望”,都是欣赏。不但“游”可以发生“望”的作用,②　　　‎ ‎　　　　,也同样要“望”。一切亭台楼阁,都是为了“望”,都是为了得到和丰富对于空间的美的感受。在园林建筑艺术中,③　　　　　　　,有了窗子,内外就能发生交流。窗外的竹子或青山,经过窗子的框框望去,就是一幅画。而且同一个窗子,从不同的角度望出去,④　　　　　　　,于是引发人们不同的联想。这样,画的境界就无限地丰富了。如“窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船”,诗人从一个小房间“望”到千秋之雪、万里之船,以小见大,从而获得了⑤　　　　[来源:Zxxk.Com]‎ ‎　　　。‎ ‎【解析】本题主要考查语言表达简明、连贯、得体的能力。解答时,应先通读材料,整体把握文意,然后根据上下文来推断画线处应填写的内容。①处前面写“可游、可居、可望”,而后面主要谈“可望”方面,所以①处应强调“望”的重要性;②处前面有“不但‘游’可以发生‘望’的作用”,所以②处要提到“居”；③处后面说“有了窗子”怎样,所以③处要强调窗子的作用;④处前面有“从不同的角度望出去”, 所以④处自然要写“望”的结果不同;⑤处前面以诗句为例,所以⑤处应强调出诗句中“望”所带给读者的心理效果。‎ 答案(示例)：①“望”最重要　②即便是“居”　③窗子起着“望”的重要作用　④景色都不相同　⑤丰富的审美感受 ‎6.(2012·安徽卷)安晴同学一直想参加学校青年志愿者协会。一天,安晴向协会组织委员李华同学询问相关情况。下面是他们交谈的部分内容,请你补写出其中的空缺部分。要求:符合情境,简明得体,正确使用标点符号。‎ 安晴:① ____________________________________________________________‎ 李华:当然可以,欢迎你加入!‎ 安晴:② ____________________________________________________________‎ 李华:下周六正好有一个关爱留守儿童的活动。‎ 安晴:③ ____________________________________________________________‎ 李华:我们打算赠送一些书籍、文具,还要给他们辅导功课呢。‎ 安晴:哦,我有一些书,正好可以带过去。‎ 李华:④ ____________________________________________________________‎ 安晴:好的,我出个小节目。‎ ‎【解析】本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力,同时涉及正确使用标点符号的能力。解答时,一定要先通读整个对话内容,把握对话的情境,然后根据回答来推测画线处的提问内容,最后选取恰当的表达方式和标点符号来组织答案。‎ 答案：示例:①你好!我想加入学校青年志愿者协会,可以吗?‎ ‎②请问协会近期有什么活动?‎ ‎③我想参加,有哪些内容呢?‎ ‎④太好了!我们还打算跟他们联欢,你能出个节目吗?‎ ‎7.(2012·天津卷)SOS儿童村是一个以家庭方式抚养孤儿的国际慈善组织,天津儿童村是我国首批建立且规模最大的一个。儿童村中每个“家”都有一个“‎ 妈妈”,她既要照料七八个孩子的生活,还要承担起教育的责任。妈妈们用青春和无私的爱,使一个个孤儿享受到家的温暖。‎6月23日是“国际SOS儿童村日”,请你写一段话,向儿童村妈妈表示敬意和祝福。要求:感情真挚,至少使用一种修辞方法,不超过48字。‎ 答: _______________________________________________________________‎ ‎【解析】本题考查考生对语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动运用的能力,还有对修辞方法的恰当运用能力。“向儿童村妈妈表示敬意和祝福”,因为她们给了孤儿们家的温暖。这样,从赞颂儿童村妈妈关爱孤儿的奉献精神上入手组织答案,修辞方法可选用比喻、排比、对偶、夸张等修辞中的至少一种,字数不能超过48字。[来源:Z*xx*k.Com]‎ 答案：(示例):您像春风,您像细流,您像星光,让儿童村的孩子们尽享家的温馨。衷心感谢儿童村的妈妈们!‎ ‎8.(2012·湖北卷)‎2012年4月9日,湖北省“书香荆楚·文化湖北”全民读书月活动正式启动。为配合这次读书月活动,请从《楚辞》和《史记》两本书中任选一本,写一则阅读宣传语。‎ 要求:①联系该书内容;②表达简明得体;③字数不超过40字。‎ 答:   ______________________________________________________________‎ ‎____________________________________________________________________‎ ‎【解析】本题考查语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体的能力。拟写时要紧扣题干要求:①读书月主题;②‎ 以《楚辞》《史记》为拟写对象。同时,要联系学过的作品知人论世,紧扣作者的品格及作品的成就作答。由于是“宣传语”,所以句式要整齐,语言要简明生动,并注意修辞手法的运用。‎ 答案：示例一:著《离骚》屈子行吟泽畔,书香荆楚传华章;读《楚辞》楚人再诵乡音,文化湖北续辉煌!‎ 示例二:史家绝唱,无韵离骚;读史明志,鉴古通今。史学经典,请读《史记》!‎ ‎9.（2012·大纲版全国卷）从整个文段来看,下面画线的三个句子在语言表达上都有问题,请予修改。要求语意连贯,衔接自然,语句通顺,不改变原意。修改后的句子每句不得超过15个字。‎ 我的朋友老王,人称“戏痴”,自号“梨园客”。①由于用“客”来称呼,可见不是戏曲界的专业人士。但是,凡说起他,②他在戏曲界人人都知道。他特别爱听戏、爱唱戏,后来还成了有名的票友。他退休后又热衷于戏曲资料的收藏:买剧本,集唱片,淘剧照等,忙得不亦乐乎。③还有700余份戏单是他搜集的,而且都是上个世纪的。‎ 答:① _____________________________________________________________‎ ‎② ________________________________________________________________‎ ‎③ ________________________________________________________________‎ ‎【解析】本题考查语言的简明、连贯、得体。根据语意,句①所在的复句的叙述主体应为“老王”,提取主干,可知“老王用‘客’来称呼”为句式杂糅句;抓住材料中的关键信息“凡说起他”,可知句②另起炉灶;从叙述主体上看,整个材料都是以“老王”为叙述主体,句③的叙述角度与材料整体不一致。结合自己的理解,组织答案即可。‎ 答案：①既然自称为“客”(或“他自号为‘客’”);②戏曲界无人不知(或“戏曲界人人都知道”);③他还搜集了700余份戏单。[来源:Z,xx,k.Com]‎ ‎10.(2012·重庆卷)阅读下面一段文字,在画横线处补出得体的话语。‎ 小张和小李住在不同宿舍楼,相约次日天一亮就到操场会合,一起练球。小李睡过了头,迟到了好一会儿。‎ 小张含蓄地批评说:是不是　　　　　　　　　　　　　　　　?‎ 小李幽默地回应说:不是　　　　　　,是　　　　　　。‎ ‎【解析】本题考查语言表达的简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动的能力。注意小张的话是“含蓄地批评”,是不满,但表达得委婉,言在彼而意在此。小李的话是“幽默”的,是为自己开脱,但说得友好轻松。‎ 答案：你家的闹钟走慢了　闹钟走慢了　闹钟心疼我,不忍心叫我 关闭Word文档返回原板块。‎