2021届高考语文一轮教学案：第4编专题三 微案一　素材积累 Word版含解析

2021届高考语文一轮教学案：第4编专题三 微案一　素材积累 Word版含解析

www.ks5u.com 微案一　素材积累 微点突破一 挖掘课本内容 一写作文就发愁，总感觉无话可说。素材呢？怎么这么难找？其实，距离我们最近的素材，往往是最容易被我们忽略的。不是吗？从小学到高中学过的课文，有那么多，为什么不能成为写作关注的对象呢？每一篇文章，都有着丰富的内容；每一个角度，都可以让思维拓展。了解作者，我们不仅要知道他的生平，更要理解他丰富的个性；理解作品中的人物，我们不仅要清楚他性格的典型性，更要体会其独特的现实视角。“源于课本，又高于课本。”如果我们能够走进课本，并将课本与现实巧妙地结合起来，同样可以打造精品素材。‎ 示例：‎ 文明的韧性如韧带，具有弹性。到了汉代，董仲舒提出的“罢黜百家，独尊儒术”的主张被汉武帝采用，但这种打压式的排挤，却让文学更加繁荣。这是因为“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》”。一代史官司马迁正是因为被打压，最终写出了被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》。司马迁的文学突破正是文明韧性的传奇表现。‎ ‎(节选自2019年北京考生《文明的韧性》)‎ 分析：考生巧妙运用课本中的素材证明论点，用司马迁《报任安书》中的名句阐述司马迁文学突破的事例，来论证“文明的韧性如韧带，具有弹性”的观点，选材精准，分析到位，实属难得。‎ 微点突破二 体会经典意蕴 经典永远是经典。一些经典人物、经典事件、经典文化……‎ 时时刻刻都在影响着我们的生活，也影响着我们的写作。选取经典素材，嵌入作文之中，能够让阅卷者感受到一种深厚的底蕴。经典是经历了时间的淘洗沉淀下来的精华。每一则经典素材，往往有着丰富的内涵，而在写作时，可以根据写作中心的方向，选择与之相适应的角度，建立起素材与中心之间的联系，从而充分表达自己的观点态度。挖掘经典的内涵，需要以客观辩证的思维，以矛盾对立的观点，进行全面细致的解读。走进经典，用灵巧的双手，写出丰盈的内心，一定会为考场作文增色。‎ 示例：‎ 如果人能自我提升到君子的角度，便可越过晦涩曲折，看到其中的简明与丰富，在语言有时虚伪的时代，有种可贵的诚实。湘水之畔的人们不善于隐藏情感。屈原问詹尹“吾宁悃悃款款，朴以忠乎？”还算含蓄，不多久就压抑不住，大呼“谁知吾之廉贞？”听者并不用揣度，就了然其心。人与人之间真诚，自然生发出默契，是故詹尹曰：“用君之心，行君之意。”而渔夫则莞尔而笑，鼓枻而去。言语直白，很轻意到了“不可说”的境界。‎ ‎(节选自2018年江苏考生《荆韵湘语》)‎ 分析：以屈原《楚辞》这一经典文化素材为论据，围绕《楚辞》内容表达上的特点铺陈开来，对屈原进行深情赞美，彰显出作者高度的文化归属感和人文情怀，使整篇文章的内容得到了拓展。‎ 微点突破三 引申名言哲理 名言，是人类文明的积淀，是语言的精华。每一句名言，都像春天里的一朵艳丽鲜花，让春意盎然。每一朵鲜花，都有其独特的开放形式，而每一种形式，又都有着超凡的魅力；每一句名言，都有其精辟的思想内涵，而每一种内涵，都会让我们的文章变得文采生动。‎ 积累一些观点鲜明、内涵丰富的名言，深入体会其哲理和寓意，并在写作时巧妙地运用到文章中，这是一种非常实用的写作方法。具体运用时，无论是直接引用，还是间接化用，抑或合理想象，都可以在不同程度上丰富文章的内容，展示深厚的文学素养。‎ 示例：‎ 由是观之，“读者”的呼声并不能左右我们的笔端，而我恰要把他们予我的压力与动力化为笔下风云。‎ ‎“活过、爱过、写过”的司汤达还曾言：“我的梦想值得我为之奋斗，我今天的生活绝不是昨天的冷淡抄袭。”‎ 我们书写我们的故事，必有我之思想、着我之色彩。难道没有旁人的导引，没有既定的道路，我就只好日复一日地抄下昨日的词句，陷入循环往复的生活旋涡之中吗？不，不是这样。各人之所以执笔各自的生活，是各人拥有其独特思想境界与情感体验，自然也有其不同的趣味追求与志向节操，而我们所应做的，便是把个人的独特性刻入生活的骨髓，完成陀思妥耶夫斯基口中“人不是齿轮”的自证。‎ ‎(节选自2019年浙江考生《心中期许　笔下风云》)‎ 分析：引用司汤达的名言说理，诠释“由是观之”句的含意，强调“我以我手写我心”的重要性和必要性。‎ 微点突破四 关注时事热点 社会是一个大家庭。在这个环境里，大事、小事，天天都在发生。很多热点事件，从不同侧面反映出生活中的正能量；也有一些事件，揭示出现实中的矛盾。而这些事件，又都与高考作文命题有着千丝万缕的联系。‎ 聚焦热点事件，剖析社会内涵，展示个性认识，是高考作文备考的一个重要方向。既然是热点，就一定要在写作时展示出热度，让阅卷者充分感受到时代的气息。‎ 示例：‎ 总统先生，首先我要告诉你，中国人民对于贸易争端的态度：谈，大门敞开；打，奉陪到底。我们不找事，不惹事，但是，我们也不怕事。习近平总书记说过：“中国经济是一片大海，而不是一个小池塘……经历了无数次狂风骤雨，大海依旧在那儿！经历了5000多年的艰难困苦，中国依旧在这儿！面向未来，中国将永远在这儿！”经过40年的改革开放，我们不但积累了大量的物质财富，而且还积累了更多的底气、胆气和豪气。中国不是伊拉克，不是阿富汗，中国从来不信邪，更不怕邪。‎ ‎(节选自2019年江苏考生《与特朗普先生谈贸易争端》)‎ 分析：选取了与美国贸易争端这一热点事件，以这一事件发生后人们对这一事件的清醒认识为突破点，表明了中国人民对于贸易争端的态度——谈，大门敞开；打，奉陪到底。‎ 微点突破五 赏析影视作品 影视作品，一直深受青少年喜爱。每一部精彩的剧作，都能给他们带来心灵上的高度震撼。写作相关的主题时，选择典型的影视作品为素材，会给文章增加一种强烈的生活色彩。此类素材的范围很广，选择时难度也不大，需要平时注重积累，并在积累中进行深刻理解。‎ 示例：‎ 历史的车轮滚滚向前，2016年，你记住了什么？是长征七号运载火箭首发，“十三五”规划发布，还是“全面二孩”正式实施？我记得的是一部纪录片。‎ ‎2016年11月，在阿姆斯特丹国际纪录片节上，我国导演王久良拍摄的纪录片《塑料王国》获得新人单元评委会大奖。然而，没有人为此感到高兴，更多的是眼泪和思考：中国竟耗资一百多亿美元来进口世界过半数的未经处理的废铜、废纸及废旧塑料。这些垃圾散布在从北到南的30多个大小乡镇，由几乎没有任何防护设备的工人用手完成了粗糙的分拣。接下来，清洗垃圾的污水直接排入河流，无法再利用的废弃垃圾在农田边焚烧，黑色的浓烟散发出刺鼻的气味。这些村庄里，地下水已经无法饮用，越来越多的年轻人罹患癌症……‎ ‎(节选自2018年四川考生《山青水绿铺远路》)‎ 分析：本篇作文以纪录片“《塑料王国》”中的相关情节为背景进行分析，表达对“用污染换发展”带来的后果的反思，令人触目心惊，引起人们的深思，加强了文章与现实的结合，深化了文章的主旨。‎ 即学即练 ‎1．阅读下面的文字，根据要求作文。‎ ‎《论语·子罕》：“勇者不惧。”‎ ‎《道德经》：“勇于敢则杀，勇于不敢则活。”‎ ‎《礼记·中庸》：“知耻近乎勇。”‎ 对于勇，你有怎样的认识？‎ 请选择恰当的角度构思，写一篇不少于800字的作文。‎ 要求：立意自定，题目自拟，文体不限。‎ 请根据作文立意挖掘三条课内素材。‎ 素材① ‎ 素材②‎ 素材③‎ 答案　(示例)《老人与海》中桑地亚哥与鲨鱼斗争的经历，体现了勇气　《林教头风雪山神庙》中林冲奋起反抗体现的便是“勇者无惧”的品质　《项羽之死》中项羽乌江自刎，印证了“勇于敢则杀，勇于不敢则活”的观点 ‎2．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。‎ 两个流浪汉在街边举着牌子，上面写着“破产，无家可归，很饥饿，求帮助”。‎ 一位先生上前说：我可以给你们一份工作。流浪汉拒绝了。‎ 于是，这位先生也举了一块牌子，站在他们身后，牌子上面写着：“我给他们提供了工作机会，但他们拒绝了。”‎ 流浪汉很尴尬，想要换个地方，这位先生又跟了过去……‎ 要求：选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。‎ 为你的作文确定立意，引用名言哲理写一个300字左右的片段。‎ 答：　 ‎ 答案　(示例)难道对拒绝工作的流浪汉仍施以物资援助，才算是善良吗？非也。茨威格曾说过：“同情有点像吗啡，在最初的时候的确能缓解痛苦，但长久以往却终致堕落。”别将同情沦为善良，别用这种自以为是的善良去毁了别人一生。在这个急功近利的社会，人们连行善也趋向功利化了。我们只以“见效快”作为检验行善的唯一标准，却不再思考受善者长久的未来。巴菲特曾在一次访问中直言：“我愿意将我的全部财富捐给慈善学校，但我拒绝为四肢健全的乞丐留下一个硬币。”巴菲特的做法，我们能理直气壮批判其“不善良”吗？同样，材料中那位先生的做法，我们能冠以“恶意”之名吗？他是用自己的行动来让流浪汉醒悟，让他们以自己的双手换取安稳的生活。‎