海南省海口市国兴中学2019-2020学年高一上学期第三次月考语文试题 Word版含解析

海南省海口市国兴中学2019-2020学年高一上学期第三次月考语文试题 Word版含解析

www.ks5u.com 海南省海口市国兴中学2019-2020学年高一上学期第三次月考 语文试题 一、现代文阅读 ‎（一）论述类文本阅读 阅读下面的文字，完成下面下面小题。‎ 近日，美国商务部对中兴通讯激活拒绝令一事，让自主创新的议题备受关注。不少人提到的“缺芯少魂”一词，也让自主研发计算机操作系统的问题，进入公众视野。‎ 如果说芯片是计算机和互联网信息世界的硬件“神经中枢”，操作系统则是让计算机硬件具备“灵魂”的基础。作为最基础、最底层的计算机软件，操作系统十分重要，有了操作系统，冰冷的机器才有“生命”，人们才有机会赋予其更多功能。长期倡导自主开发操作系统的倪光南院士做过比喻，操作系统就好像地基，应用程序就好像地基上的房子。谁掌控了操作系统，谁就掌握了小到一台电脑、大到一个网络的“开关键”，甚至可以在需要的情况下去掌控所有的用户信息和操作行为。因此，操作系统事关信息技术竞争力，更关乎国家信息安全。‎ 研发出一款国产操作系统，像微软 Windows系统一样供广大用户使用；是我国科技人员的夙愿。经过刻苦攻关，我们取得了包括银河麒麟、普华操作系统等在内的一部分成果。不过，研发一款通用的操作系统并广泛应用，难度超乎想象。以 Windows系统为例，有人甚至用美国阿波罗登月计划来形容其研发工程之庞大。而且， Windows还经历了多个版本的更新，每一次升级也耗费了不少成本。‎ 然而，一款操作系统的成功，蕴藏着巨大价值。它能构建起一个包括硬件开发者、应用软件开发者和用户在内的上下游生态链条和产业空间，围绕操作系统形成“生态圈”。同时，这也为后来者构筑了壁垒：即使研发出新的操作系统，也很难再去改变既有格局。正如有人说的，除非出现颠覆性的机会，否则很难改变这种现状。‎ 奋力自主创新、实现信息领域核心技术的突破，才能真正维护网络安全，加快推进网络强国建设。当年王选院士立足创新前沿，自主攻克汉字激光照排技术，不仅改造了传统铅字印刷行业，还创造了一个全新的电子出版产业。回溯改革开放40年，正因唱响了自主创新的主旋律，我们才创造出网络大国、科技大国的气象，也才拥有了向网络强国、科技强国进发的底气。今天，我们亟须开启新一轮全球视野下的自主创新浪潮，让芯片、操作系统以及高端制造装备等关键领域不再有“卡脖子”的隐忧。‎ - 23 -‎ 核心技术是国之重器。在近日召开的全国网络安全和信息化工作会议上，领导人强调，“要下定决心、保持恒心、找准重心，加速推动信息领域核心技术突破”。筑牢自主创新的理念和信念，攻坚克难，久久为功，我们的科技强国之路必将越走越宽广。‎ ‎（摘编自余建斌《开启全球视野下的创新浪潮》，《人民日报》2018年4月25日）‎ ‎1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是 A. “缺芯少魂”一词让研发计算机操作系统的问题进入了公众的视野。‎ B. 操作系统是最基础、最底层的计算机软件，它会让冰冷的机器有“生命”。‎ C. 芯片是计算机的硬件“神经中枢”，是让计算机硬件具备“灵魂”的基础。‎ D. 谁掌控了操作系统，谁就可以在需要的情况下去掌控一些用户的信息和操作行为。‎ ‎2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 A. 文章由“中兴事件”引出“自主研发计算机操作系统”的话题，对研发的重要性、难度、价值等方面进行了论述。‎ B. 第二段作者通过倪光南的比喻，阐明了计算机操作系统与应用程序的关系，形象地说明了操作系统的重要性。‎ C. 第三段采用喻证法，指出 windows系统研发工程庞大，升级需要耗费许多成本，论证了研发一款通用的操作系统并广泛应用难度很大。‎ D. 文章在结尾强调了我国在信息领域要加快推动核心技术的突破，要自主创新，攻坚克难，持之以恒。‎ ‎3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是 A. 长久以来，我国科技人员一直想研发出一款国产操作系统供广大用户使用，经过刻苦攻关，目前取得了一些成果。‎ B. 成功的操作系统能构建起一个生态链条和产业空间，后来者很难改变既有格局，除非出现颠覆性的机会。‎ C. 回溯改革开放40年，我们国家之所以成为网络大国和科技强国，是因为我们坚持走自主创新之路。‎ D. 核心技术是国之重器，我们必须解决在芯片、操作系统以及高端制造装备等关键领域被“卡脖子”的问题。‎ ‎【答案】1. B 2. C 3. C ‎【解析】‎ ‎【1题详解】‎ - 23 -‎ 试题分析：题干问的是“下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是”，这是考查学生对文本内容的筛选和概括能力。首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。A项，“‘缺芯少魂’一词让研发计算机操作系统的问题进入了公众的视野”说法错误，相关信息在文章第一段，原文是“不少人提到的‘缺芯少魂’一词，也让自主研发计算机操作系统的问题，进入公众视野”；C项，“芯片是……是让计算机硬件具备‘灵魂’的基础”说法错误，应该是“操作系统”是让计算机硬件具备“灵魂”的基础，不是“芯片”；D项，“掌控一些用户的信息和操作行为”说法错误，原文是“掌控所有的用户信息和操作行为”，而不是“一些”。故选B。‎ ‎【2题详解】‎ 试题分析：题干是“下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是”，这是考查学生对论点、论据、论证以及论证结构等的把握，同时考查对文本内容的理解和辨析。C项，“第三段采用喻证法”说法错误，第三段采用的不是喻证法，而是举例论证法。故选C。‎ ‎【3题详解】‎ 试题分析：题干是“根据原文内容，下列说法不正确的一项是”，是考查筛选整合信息能力。解答此类题，要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。C项，成为“科技强国”表述有误，原文“也才拥有了向网络强国、科技强国进发的底气”，表明我国还没有成为科技强国。故选C。‎ 点睛：做选择题，基本方法是排除法。但还要用好“比对法”。就是把选项内容与原文有关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项。那么，要比对哪些内容呢？比对词语，命题者在设置选项时对原句作了改装、重组，即主要采取了“删”(删除原文的状语、定语、补语，改变原意)、“漏”(只强调问题的一个方面，有意漏掉重要信息，断章取义)、“改”(改换词语，曲解文意)、“凑”(胡乱拼凑、东拉西扯、无中生有、随意组合信息)等方式设误。要看看选项在对原句改造过程中，删去了哪些词，改了哪些词，添了哪些词，它们是否与原文意思一致。一般而言，选项中的下面这些词语最值得我们优先比对：指代词(如“它”“其”等)，比对它是否有偷换概念之嫌；范围词(如“都”“所有”“人人”等)，看它是否有任意扩大或缩小外延现象；程度词、时间词(如“或许”“大概”“必定”“可能”“似乎”“已经”“将来”等)，看它是否混淆偶然与必然、已然与未然，说法绝对等。比对关系，(句间、分句间的逻辑关系)，看这种关系是否符合原文意思，是否合理。比对句间关系，则要求考生不只是单纯地筛选信息，更应在筛选的基础上关注信息间的联系。‎ - 23 -‎ ‎(二)实用类文本阅读 阅读下面的文字，完成小题。‎ 材料一： ‎ 统计数据显示，从1995年至2016年，民用汽车保有量从1040万辆攀升至1．9亿辆，自行车的保有量却从6．7亿辆，急剧下降至3．3亿辆。汽车成为代步工具的同时，给城市交通和生态环境也带来了极大压力，城市居民的出行成本急剧上升。而随着2016年共享单车的出现，在有效解决最后一公里出行难题的同时，也在全国掀起了绿色出行，健身骑行的新风潮。 ‎ 摩拜提供的数据显示，共享单车的出现，直接使黑摩的的出行次数减少了53%。根据摩拜用户的问卷调查，共享单车出现前，黑摩的每天接单量为40余单，司机日收入约200元人民币，共享单车出现后，黑摩的每天接单量下降到十几单，有70%的黑摩的司机转行。专家认为，“共享单车+公共交通”的出行模式，正逐渐替代“家用汽车+步行+公共交通”的出行模式，快速发展中的共享单车正改善着我国城市居民的出行模式，也对我国交通新体系建设产生深远影响。 ‎ ‎（摘编自董城、李笑萌《共享单车：让城市变得轻盈绿色》，《光明日报》） ‎ 材料二： ‎ 调查显示，被访者对共享单车投放后运营管理维护表示“不太满意”和“不满意”的比例分别为17．8%和9．3%；有35%的被访者希望运营公司加大投入，解决投放后的运营和维护问题。 ‎ 在使用共享单车遇到的问题中，“车辆有破损”问题最突出，主要表现在：刹车失灵、车胎没气、掉链子、车把或车座损坏，有72．2%的被访者遇到过这种情形，其中有25．4%的被访者把它排在问题首位。 ‎ 有58．4%的被访者在早晚高峰期间有过寻车困难的经历，在所有问题中位居第三位，其中有19．4%的被访者认为这个问题最严重。 ‎ 针对使用者素质问题，有70．5%的被访者遇到过车辆遭恶意损坏，在所有问题中位居第二位，其中有40．9%的被访者认为这是首要问题。 ‎ 许多被访者认为共享单车乱停乱放问题十分严重， 这无疑增加了使用者的寻车难度。还有部分被访者反映使用者随意将共享单车停放在人行道或盲道上，甚至直接将车停放在机动车道内，这些行为不但破坏了市容市貌，也在一定程度上对出行安全带来不利影响。 ‎ ‎（摘编自王海亮《四成人每天至少骑1次共享单车》，《北京晨报》） ‎ - 23 -‎ 材料三： ‎ 没有共享单车，“最后一公里”一直是出行难题；有了共享单车，交通秩序问题又惹人烦。“我国从‘自行车王国’转而进入汽车社会后，自行车的行车与停车空间被小汽车大量侵占，骑车出行的连续性、舒适性大打折扣。”北京工业大学城市交通学院院长陈艳艳说。共享单车登陆、抢滩，短短一年，全国已有互联网租赁自行车运营企业30多家，累计投放车辆超过1000万辆，注册用户超1亿人次，累计服务超过10亿人次。考虑到仍有不少大城市的远郊区县和中小城市尚未普及，规模增势一时恐难削减。目前，不少单车平台都建立了信用积分体系。如果有些市民总是不文明骑车，那么在注册时使用的信息可能被锁定拉入“黑名单”，不允许使用共享单车。专家建议，可以将其与政府主导的“信用中国”社会信用体系互联互通，以实现数据共享和奖惩联动。 ‎ ‎（摘编自刘志强《共享单车，如何骑得又稳又远？》，《人民日报》）‎ ‎4. 下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（ ）‎ A. 共享单车是在我国民用汽车保有量急剧上涨，而自行车保有量急剧下降的时代背景下出现的产物。‎ B. 共享单车的出现极大影响了黑摩的司机的利益收成，他们大多转行，从而增加了共享单车破损的数量。‎ C. 不少使用者认为，在使用共享单车中遇到的最为突出的问题是刹车失灵、车胎没气、掉链子等。‎ D. 乱停乱放共享单车不但增加了使用者的寻车难度，破坏了市容市貌，而且也对出行安全带来不利影响。‎ ‎5. 下列说法符合文意的一项是（ ）‎ A. 共享单车的快速发展已经改善了我国国民的出行模式，对我国交通新体系建设产生了深远影响。‎ B. 针对车辆有破损、早晚高峰期间寻车难、使用者素质低等问题，被采访者希望政府部门加大投入，解决投放后运营和维护问题。‎ C. 城市留给自行车的空间有限，共享单车规模又在快速扩大，这促使着新的应对机制逐步建立。‎ D. 让共享单车骑得又稳又远是我们共同的美好愿景，就目前而言，我们尚不能处罚不文明骑车者，即使有不被允许使用单车的情况，那也还只是个别平台的行为。‎ ‎6. 怎样才能使我国的共享单车健康发展？请结合材料加以概括。‎ - 23 -‎ ‎【答案】4. B 5. C ‎ ‎6. ①使用者要提升自己的素质，不故意损坏车辆，不乱停乱放车辆。②政府要做好宣传教育，提升国民文明骑行素质。③共享平台要搞好投放后的运营和维护，解决好有限的城市空间与快速增长的单车供给之间存在的矛盾。‎ ‎【解析】‎ ‎【4题详解】‎ 试题分析：本题主要考查对材料的理解和分析。B项，结合材料一第二节内容分析，“共享单车破损的数量”与“黑摩的司机的转行”没有关系，强加因果。‎ ‎【5题详解】‎ 试题分析：本题考查对作者观点的理解。命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难，答题时首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析。A项，原文是“改善着我国城市居民的出行模式”，而非“已经改善了我国国民的出行模式”， 变“未然”为“已然”。B项，原文是“希望运营公司加大投入，解决投放后的运营和维护问题”，而非“政府部门”，偷换概念。D项，原文是“目前，不少单车平台都建立了信用积分体系。如果有些市民总是不文明骑车，那么在注册时使用的信息可能被锁定拉入“黑名单”，不允许使用共享单车。”， 而非“个别平台”，范围不清。‎ ‎（三）文本阅读 阅读下面文字，完成下面小题。‎ 吴宇森的坚守 贺晓闽 我整理吴宇森先生历年导演的四十四部片单时，发现他出品的数量和心智的增长几乎同步。从1973年第一部影片《过客》开始，到1982年《八彩林亚珍》的近十年时间里，他拍了十多部讨好市场的喜剧片，却一直没有进入事业的拐点。其实，从教会学校走出来的吴宇森，最喜欢的是好莱坞的黑帮片、西部片以及黄金时期的歌舞片，这些电影的共同点是画面充满动感，故事跌宕起伏。而拍摄喜剧片，并不是他的追求，而且饱受争议。分析当年商业营销的影响，吴宇森慢慢明白，确定自我风格，才是对理念的一份坚持。‎ - 23 -‎ 回到现实生活中，吴宇森的内心似乎被照进了光，光无法言说，但通过挽留，可以多留在心中，使作品的光影与情感的温度融合。四年之后，吴宇森决定进行一场冒险赌博，他选用了一群被称作“票房毒药”的男人，如周润发、张国荣等，执导了《英雄本色》。该片在徐克的帮助下大获成功。这次冒险是值得的，大投资、大制作、大场面，从此奠定了吴宇森暴力美学的电影风格，让他把多年来在影坛积郁已久的失意与强烈的表现力浸透到每一个画面，其酣畅如行云流水般的剪接，在今天看来也是无可挑剔的。这不仅成为他的人生丰碑，也成为香港的电影丰碑。那年吴宇森四十岁，正是一个男人的青壮年，生命的春天和事业的春天一起到来。‎ 冒险未必就是实实在在的危险。它牵涉到人的认知模式，也牵涉到人的诸多观念，比如自信、决断。央视记者李小萌在《面对面》栏目中采访吴宇森时说：“在《英雄本色》创作现场，吴宇森豪气毕现，他是进行了一场赌博，并且赢了，他和‘票房毒药’的男人们征服了命运，相互迸发出了无比耀眼的光芒。”我想说，证明自信的不仅需要实践，更需要时间。后来，吴宇森的影片让人们认识到，他的电影每次获得殊荣，都是内心历练的结果。他知道，达摩克里斯之剑依旧高悬头顶。‎ ‎1989年的《喋血双雄》也是吴宇森的重要代表作。在影片中，他用极为自信的手法让暴力世界中弥漫出无法言语的浪漫，华丽而控制自如的镜头、精练的对白以及舞蹈般的枪战动作都令人为之倾倒。特别是片尾在教堂里的生死决战：烛光映出的圣母像，背影中掠过的白鸽，一对最不应成为朋友的生死之交，共同执行着自己心目中的正义。正如吴宇森所说：“这是我最想用镜头来表达的东西，哲学式的电影，骑士般的角色，都是我心中的理想。”如果说《喋血双雄》让吴宇森把握了好莱坞动作片的命脉，那么《变脸》则让吴宇森在片中找到了东西方世界共同崇尚的那种“人道主义”和“家庭观念”。这部被认为“最具吴宇森风格”的作品，同时也为吴宇森带来全美华裔艺术基金会颁发的最高荣誉——“金环奖”，让他成为继李小龙、成龙之后，进入好莱坞的第三位华人明星。‎ 吴宇森的电影好看，他所讲述的故事不远不近，有爱有恨。不管是功夫片还是谍战片，都可以明显感觉到他的表达，感觉到一个活生生的人，和他背负的真实生活。这些人里，有庞大机构里的大人物，也有机构压榨下的弱小者，还有为了某些利益冒险的暴力者、潜伏者。但这些人的故事，能让人产生共鸣，我们从中可以看到，家庭、亲情、变迁，一切都被结合在一起，那么自然而然，像我们身边的故事。所以他的粉丝中，白领、军官甚至科学工作者的比例明显上升，因为，这不仅是电影。 ‎ ‎（选自《人物传记》，有删改）‎ ‎7. 下列对这篇小说有关内容的分析和概括，不正确的一项是 A. 本文在语言上很有特色，比如用意蕴丰富的语句表现吴宇森坚守品格以及吴宇森执导的电影的风格特征等。‎ B.‎ - 23 -‎ ‎ 《喋血双雄》体现了好莱坞影片的特点，如浪漫的暴力世界、精炼的人物语言、舞蹈般的枪战动作以及华丽而控制自如的镜头等。‎ C. “吴宇森的内心似乎被照进了光……可以多留在心中”一句意蕴深刻，说明在现实生活中吴宇森认识到了生活的真谛，能在执导的电影中将它体现出来。‎ D. 吴宇森执导的电影《英雄本色》成功奠定了他在导演界的重要地位，也使得他以后的导演生涯十分顺利，但他知道，达摩克利斯之剑依然高悬头顶，依然还要努力。‎ ‎8. 文章第三段引用央视记者的话有什么作用？请简要分析。‎ ‎9. 吴宇森执导的电影受到观众欢迎的具体原因有哪些？请作概述。‎ ‎【答案】7. B 8. ①丰富了文章内容，增强了文章的说服力。②说明了影片《英雄本色》的成功，佐证了作者在上文中的观点，说明吴宇森的冒险是值得的。③侧面表现了吴宇森具有冒险精神，敢于征服命运。 ‎ ‎9. ①吴宇森执导的电影中，暴力世界中充满浪漫，镜头华丽而控制自如，对白精炼，枪战动作如舞蹈一样具有观赏性。②电影故事体现了人道主义和家庭观念。③电影让人感觉到活生生的人物和他们背负的真实生活，能让观众产生共鸣。‎ ‎【解析】‎ ‎【7题详解】‎ 此题考查学生对文本思想内容和艺术特色的分析和鉴赏的能力。解答此题，应从语句理解、手法分析、内容分析、主题理解等角度分析判断。根据对文本内容的感知与理解，仔细辨识选项与原文的细微差别，做出判断。‎ B项，“《喋血双雄》体现了好莱坞影片的特点”错误，扩大范围，《喋血双雄》体现的只是好莱坞动作片的特点，而不是所有好莱坞影片的特点。‎ 故选B。‎ ‎【8题详解】‎ - 23 -‎ 本题考查把握引用的作用的能力。引用在文中的一般性作用：在文章开头嵌入诗词佳句。以此领起全篇，则能够使语言显得凝练精辟，更能让阅卷者立刻“窥”到作者的文化积淀和人文素养，给他们留下较佳的第一印象。在文章收尾处引用古典诗文，则具有画龙点睛之效，能够启人心智、升华主题，收到言有尽而意无穷的表达效果，令读者掩卷沉思，回味无穷。思考时，要结合着引用的一般性作用，结合着引用所在语段的具体语境分析。“在《英雄本色》创作现场，吴宇森豪气毕现，他是进行了一场赌博，并且赢了，他和‘票房毒药’的男人们征服了命运，相互迸发出了无比耀眼的光芒”，内容上丰富了文章内容，增强了文章的说服力；“四年之后，吴宇森决定进行一场冒险赌博，他选用了一群被称作‘票房毒药’的男人，如周润发、张国荣等，执导了《英雄本色》。该片在徐克的帮助下大获成功”，说明了影片《英雄本色》的成功，佐证了作者在上文中的观点，说明吴宇森的冒险是值得的；“这次冒险是值得的，大投资、大制作、大场面，从此奠定了吴宇森暴力美学的电影风格，让他把多年来在影坛积郁已久的失意与强烈的表现力浸透到每一个画面，其酣畅如行云流水般的剪接，在今天看来也是无可挑剔的”“冒险未必就是实实在在的危险。它牵涉到人的认知模式，也牵涉到人的诸多观念，比如自信、决断”，侧面表现了吴宇森具有冒险精神，敢于征服命运。‎ ‎【9题详解】‎ ‎​本题考查学生把握文章内容要点，筛选文本重要信息的基本能力。解答此类题目，首先要通读文章，整体把握文章大意，在此基础上，仔细阅读题干，明确题目要求，然后回归文本，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息进行整合。重点关注各段的段首和段尾句，分条作答。从“他用极为自信的手法让暴力世界中弥漫出无法言语的浪漫，华丽而控制自如的镜头、精练的对白以及舞蹈般的枪战动作都令人为之倾倒”，即暴力世界中充满浪漫，镜头华丽而控制自如，对白精炼，枪战动作如舞蹈一样具有观赏性；“不管是功夫片还是谍战片，都可以明显感觉到他的表达，感觉到一个活生生的人，和他背负的真实生活。这些人里，有庞大机构里的大人物，也有机构压榨下的弱小者，还有为了某些利益冒险的暴力者、潜伏者”，即电影故事体现了人道主义和家庭观念；“但这些人的故事，能让人产生共鸣，我们从中可以看到，家庭、亲情、变迁，一切都被结合在一起，那么自然而然，像我们身边的故事。所以他的粉丝中，白领、军官甚至科学工作者的比例明显上升，因为，这不仅是电影”，即能让观众产生共鸣。‎ ‎【点睛】读一篇文章如果没有着眼于全篇的目光，没有整体把握的意识，其结果只能是事倍功半，甚至徒劳无益。因此，阅读效率的提高取决于对文章内容的主旨是否能正确把握。那么，如何把握文章的主旨呢？首先要着眼于文章的整体，注意理清内部的相互关系，从宏观上居高临下地驾驭文章，领会文章的主旨内涵。其次还要看文章的作者、写作时间和文后的注释等，特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣测文章的主旨，明确作者的主要写作意图，这样解题就心中有数了。‎ 二、古诗文阅读 ‎（一）文言文阅读 阅读下面文言文，完成下面小题。‎ - 23 -‎ 韩愈，字退之，昌黎人。父仲卿，无名位。愈生三岁而孤，养于从父兄。愈自以孤子，幼刻苦学儒，不俟奖励。洎举进士，投文于公卿间，故相郑余庆颇为之延誉，由是知名于时。寻登进士第。‎ 宰相董晋出镇大梁，辟为巡官。府除，徐州张建封又请其为宾佐。愈发言真率，无所畏避，操行坚正，拙于世务。调授四门博士，转监察御史。德宗晚年，政出多门，宰相不专机务，宫市之弊谏官论之不听愈尝上章数千言极论之不听怒贬为连州阳山令寻移江陵府掾曹。‎ 愈自以才高，累被摈黜，作《进学解》以自喻，执政览其文而怜之，以其有史才，改比部郎中、史馆修撰。逾岁，转考功郎中、知制诰，拜中书舍人。俄有不悦愈者，摭其旧事，言愈前左降为江陵掾曹，荆南节度使裴均馆之颇厚，均子锷凡鄙，近者锷还省父，愈为序饯锷，仍呼其字。此论喧于朝列，坐是改太子右庶子。‎ ‎ 元和十二年八月，宰臣裴度为淮西宣慰处置使，兼彰义军节度使，请愈为行军司马。淮、蔡平，十二月随度还朝，以功授刑部侍郎，仍诏愈撰《平淮西碑》，其辞多叙裴度事。时先入蔡州擒吴元济，李愬功第一，愬不平之。愬妻出入禁中，因诉碑辞不实，诏令磨愈文，宪宗命翰林学士段文昌重撰文勒石。‎ 愈性弘通，与人交，荣悴不易。而观诸权门豪士，如仆隶焉，瞪然不顾。颇能诱厉后进，馆之者十六七，虽晨炊不给，怡然不介意。大抵以兴起名教，弘奖仁义为事。凡嫁内外及友朋孤女近十人。‎ ‎（节选自《旧唐书·韩愈传》，有删改）‎ ‎10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A. 宫市之弊/谏官论之不听/愈尝上章数千言极论之/不听/怒贬为连州阳山令/寻移江陵府掾曹 B. 宫市之弊/谏官论之不听愈/尝上章数千言/极论之不听/怒贬为连州/阳山令寻移江陵府掾曹 C. 宫市之弊谏官/论之不听/愈尝上章数千言极论之/不听/怒贬为连州/阳山令寻移江陵府掾曹 D. 宫市之弊谏官/论之不听/愈尝上章数千言/极论之不听/怒贬连州阳山令/寻移江陵府掾曹 ‎11. 下列对有关文化常识的表述，错误的项是 A. 九宾是古代外交上的隆重礼仪，即君王接见外国使者时，由九个招待官员依次传接引来宾上殿。‎ B. “拜”指授予官职。古时表示官职变动的词语有“迁”“谪”“转”“徙”“改”“移”“补”等，其中“迁”“谪”都指贬官。‎ - 23 -‎ C. 御史，自秦朝开始，御史专门作为监察性质的官职，负责监察朝廷、诸侯官吏，一直延续到清朝。‎ D. 行军司马，职官名，始建于三国魏元帝咸熙元年，至唐代在出征将帅及节度使下皆置此职，实具今参谋长的性质。‎ ‎12. 对原文有关内容的分析和概括，下列表述不正确的项是 A. 韩愈刻苦好学。他自小刻苦学习儒家经典，不要别人的奖励督促，他的文章在当时知名，后考中进士科。‎ B. 韩愈为官敢于直谏。他曾上言几千言的奏章揭露宫市的弊端，皇上不仅不听，反而大为生气，把他贬到连州阳山做县令，后来调任江陵府掾曹。‎ C. 宰相认为韩愈有修史才能，推荐他撰写《平淮西碑》， 他感激裴度推荐之恩，借机歌颂裴度，后李愬之妻进宫诉说碑文失实，碑文被磨掉。‎ D. 韩愈与别人交往，不因荣辱沉浮而态度有别，总是把振兴名教和弘扬仁义作为自己的职责，资助的人有近十人。‎ ‎13. 把文中画模线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎(1)近者锷还省父，愈为序饯得，仍呼其字。此论喧于朝列，坐是改太子右庶子。‎ ‎(2)颇能诱厉后进，馆之者十六七，虽晨炊不给，怡然不介意。‎ ‎【答案】10. A 11. B 12. C ‎ ‎13. (1)最近裴锷回家看望父亲，韩愈写序为裴锷饯行，还亲切地称呼他的名字。这一议论在朝廷传播开来，因此被改任太子右庶子。‎ ‎(2)他还颇能奖掖鼓励后辈，招入家中的十有六七人，即使连自己的早饭都供不上了，也和颜悦色地不在意。‎ ‎【解析】‎ ‎【10题详解】‎ 本题考查文言文断句的能力。断句是解读文言文的重要环节，常见的断句方法有名词断句、修辞断句、对称结构断句、虚词断句等。文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。‎ 本题中划线句的意思是“宫中的宦官到民间市场上强买物品的弊端，谏官议论过而德宗不听。韩愈也曾递上数千字的章疏极力劝谏，德宗不但不听从，还发怒把他贬为连州阳山令，后来改任江陵府掾曹。”‎ ‎“谏官论之不听”“谏官”名词，放在句首，之前断开，排除CD；‎ - 23 -‎ ‎“愈尝上章数千言极论之”“愈”主语，放在句首，之前断开，排除B。‎ 故选A。‎ ‎【11题详解】‎ 此题考查文化常识的能力。重要的文化常识是一个高中生必须具有的基本常识。复习中要注意突出重点，不纠缠于细枝末节，注意构建完整的知识网络和体系，建立知识树，同时加强积累，注重归纳，分类记忆。‎ B项，“‘迁’‘谪’都指贬官”错误，“迁”指升迁，左迁指贬宫。‎ 故选B。‎ ‎【12题详解】‎ 本题考查把握文章内容要点和鉴赏作品人物形象的能力。解答此类题目，首先要通读全文，粗知大意，了解人物的作为，概括人物形象；其次对选项中的句子进行观察，在原文中找出相关的句子，看看有没有答非所问、偷换概念、以偏概全、混淆因果条件、轻重范围失当等问题，在此基础上判断正误。‎ C项，“宰相……推荐他撰写《平淮西碑》 ”错误，原文是“宰相看了《进学解》 后同情他，认为他有修史才能，便改任他为比部郎中、史馆修撰”“宪宗还下诏命令韩愈编写(《平淮西碑》”。‎ 故选C。‎ ‎【13题详解】‎ 此题考查学生翻译文言文的能力。翻译句子，第一：理解文句大意，将所要翻译的句子放入原文中，前贯后连，把握大意；第二：确定考查重点，命题者在命题时从文段中选择的句子往往含有某些文言知识点，如词类活用、特殊句式、重点实虚词等，要通过审题抓住命题意图，确定考查点；第三：连缀词义成句，直译求“字字落实”（留、删、换），意译求“文从字顺”（调、补、变）；第四：认真审读检查，书写规范清楚。在确定文言句子中的语法现象全部落实到位后，做到书写规范清晰。本题，（1）中“近者”，最近；“省”，看望；“饯”，饯行；“坐是”，因此。（2）中“诱厉”，奖掖鼓励；“后进”，后辈；“十六七”，十有六七人；“虽”，即使；“不给”，供不上。‎ ‎【点睛】掌握正确的阅读文言文的方法——遵循三个步骤：‎ 在考试过程中，不少的同学在读完一遍文言文后就开始作答，这种做法是很不正确的。解答文言文题目，应遵循三个步骤： ‎ - 23 -‎ 第一步：初读全文，整体感知，把握大意。要求集中心思，稳住神，快速地浏览一遍。初步明确“什么时间、什么人、什么事、前因后果、谁说了什么话”等等，读懂个大概即可，因为高考作为选拔性的考试，要一遍把他全部读懂，很少人能够办到； ‎ 第二步：细读题目，认真研读字、词、句，在这一步阅读中，要根据题干得要求，结合各选项的具体内容，一一落实，理解要求作答的字、词、句、段在文段的位置，运用课内所学的知识（实词、虚词、活用、句式等），解决完成较为容易的题目； ‎ 第三步：再读全文，加深理解。这一步是要解决较难的题目，加深对文意的理解，又纠正前两步中出现的偏差，是一步深入和复核的过程。‎ 参考译文：‎ 韩愈，字退之，昌黎人。父亲名叫韩仲卿，没有什么名声地位。韩愈三岁时丧父，寄养在堂兄家中。韩愈自认为是孤儿，所以从小就刻苦学习儒家经典，不需要别人奖励督促。等到应举进士科,文章投送到公卿中间，前任宰相郑余庆很是为他宣扬美名，由此在当代知名。随即韩愈考中进士科。‎ 宰相董晋出京镇守大梁，征召韩愈到幕府任巡官。董晋幕府撤除后，徐州张建封又请他到自己幕府充当宾客佐僚。韩愈说话直率，无所回避，操行直正，不擅长应付世务。后调任四门博士，转任监察御史。德宗晚年，一些部门随意发布政令，宰相不能独立掌管机务。宫中的宦官到民间市场上强买物品的弊端，谏官议论过而德宗不听。韩愈也曾递上数千字的章疏极力劝谏，德宗不但不听从，还发怒把他贬为连州阳山令，后来改任江陵府掾曹。‎ 韩愈自认为才华出众，而又多次遭受排挤贬黜，作《进学解》来自己开导自己。宰相看了这篇文章后同情他，认为他有修史才能，便改任他为比部郎中、史馆修撰。过了一年，转任考功郎中、知制诰，拜授中书舍人。不久有不喜欢韩愈的人，搜集他过去的事情，说他以前降职任江陵府掾曹时，荆南节度使裴均待他优厚，裴均的儿子裴锷平庸粗鄙，最近裴锷回家看望父亲，韩愈写序为裴锷饯行，还亲切地称呼他的名字。这一议论在朝廷传播开来，因此被改任太子右庶子。‎ 元和十二年八月，宰相裴度任淮西宜慰处置使，兼任彰义军节度使，他上奏请韩愈任行军司马。淮西和蔡平定之后，十二月韩愈随同裴度返回朝廷，因立功授任刑部侍郎，宪宗还下诏命韩愈撰写(平淮西碑》，韩愈在碑文中较多记述了裴度的事迹，而就当时首先进入蔡州活捉吴元济一事而言，李愬的功劳为第一，所以李愬对碑文不服。李愬的妻子经常出入宫中，借机向皇帝诉说碑文失实，宪宗便下诏叫人磨掉韩愈写的碑文，并命令翰林学士段文昌重新撰写碑文并刊刻碑上。‎ - 23 -‎ 韩愈性情宽宏通达，和别人交往，无论人家荣辱沉浮他都不改变态度。然而他对待诸权门豪士，就像对待奴仆一样， 瞪着眼睛不子理睬。他还颇能奖掖鼓励后辈，招入家中的十有六七人，即使连自己的早饭都供不上了，也和颜悦色地不在意。他总是把振兴名教和弘奖仁义作为自己的职责，经他资助出嫁的内外亲戚及朋友的孤女多达十人。‎ ‎（二）古代诗歌阅读 阅读下面这首词，完成下面小题。‎ 遣兴 杜甫 我今日夜忧，诸弟各异方。‎ 不知死与生，何况道路长。‎ 避寇一分散，饥寒永相望。‎ 岂无柴门归，欲出畏虎狼。‎ 仰看云中雁，禽鸟亦有行。‎ ‎14. 下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是 A. 首句的“忧”字总领全诗，其余各句或叙事或议论，都在抒发诗人内心的忧伤。‎ B. “何况道路长”是说诗人因为路途迢遥而归乡不得，思乡之情、难归之悲溢于言表。‎ C. “岂无”两句表明诗人虽有家可归，但因“虎狼”当道而回家无望的无奈心情。‎ D. 本是通过抒写诗人自己在乱世中对亲情的特殊感受，侧面反映当时残酷的社会现实 ‎15. 诗的第一句就说：“我今日夜忧。”诗人日夜忧的有哪些呢？请结合诗句作简要概括。‎ ‎【答案】14. B 15. ①兄弟分散，无法相见，不知死生。②饥寒交迫，度日艰难。③天下大乱，盗寇横行，无法安定地生活。‎ ‎【解析】‎ ‎【14题详解】‎ 本题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。本题要求选出下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项。‎ B项，“因为路途迢遥而归乡不得，思乡之情、难归之悲”理解错误。兄弟分散，不知都流落在何方，所谓“道路长”是说兄弟间相距的道路长，并不是说诗人与家乡的距离远。‎ 故选B。‎ - 23 -‎ ‎【15题详解】‎ 本题主要考查评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力。此类试题解答时，答题时要注意结合诗歌的标题、注释和诗中表情达意的重点字词语进行分析。‎ 题干问“诗人日夜忧的有哪些呢”，要求结合诗句作简要概括。这主要考查对诗歌内容的分析。认定诗词的内容，应分析诗句的具体内容，并与作者的观点、态度和作品主题的社会意义相联系。本题作答时抓住“忧”字，结合全诗内容分析原因。首联“我今日夜优，诸弟各异方”说明忧的原因之一是诸弟分散。五、六两句“避寇一分散，饥寒永相望”，表明盗寇横行，诗人兄弟离散，诗人自己饥寒交迫。“欲出畏虎狼”表明当时天下大乱，虎狼当道。‎ ‎【点睛】诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容。每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析。注意的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等，一般都存在明显的错误。‎ ‎(三)名句名篇默写 ‎16.补写出下面句子的空白处。‎ ‎(1)白居易在《琵琶行》中描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是:“__________，____________”。‎ ‎(2)儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》 中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中说“__________，_____________”。‎ ‎(3)《师说》 中韩愈认为“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的原因是“_______ ，_________”。‎ ‎【答案】 (1). 千呼万唤始出来 (2). 犹抱琵琶半遮面 (3). 故不积跬步 (4). 无以至千里 (5). 闻道有先后 (6). 术业有专攻 ‎【解析】‎ ‎【详解】此题考查识记和默写名篇名句的能力。默写要求学生在识记时候要以理解为基础进行识记，可根据对课文知识的积累答题，平时对富有教育意义和警策作用的哲理句要多记忆，还要注意错别字的正确写法。注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字，书写务必规范。此题中需注意“琵琶”“跬”“至”的书写。‎ - 23 -‎ ‎【点睛】本题既考查学生名句名篇记忆默写情况，又考查学生对于名句意思的理解掌握情况。题目中所涉及的名句名篇都是课内要求背诵掌握的。这就要求学生在记忆背诵名句名篇时，不但能正确地书写出来，还要注意领悟其含义，结合名句名篇的含义和具体语境记忆。同时还要特别注意通假字、生僻难写字、同音异义词、同义异形词，留意语句顺序等。‎ 三、语言文字运用 阅读下面的文字，完成下面小题。‎ 春节这道文化命题总是令人回味无穷，越是深入咀嚼，越能品味到文化自信______的力量。在文化繁荣发展、文化引进来量能扩充的今天，人们对“年味”的理解、对过年方式的选择也更为丰富多元。但不论文化表象怎么样，像亲情团聚、敬老慈幼这些世代相传的优秀文化因子，都牢牢占据着春节文化的中枢。一位学者说得好，“一切文化将最终积淀为人格”。对家的依恋和向往，构成了中国人千百年来的文化人格，以至于亲情眷顾成为中国人深入骨髓的文化胎记，（ ）。年复一年，亿万个家庭的团圆故事总会在春节集中上演，“人类最大规模的周期性迁徙”，成为春节这股文化潮汐______的生动见证。‎ 春节是农耕文明赐予中国人的礼物，但文化不会停留在昨日，正如崭新未来总是永不停歇奔涌前行。通过网络直播，外地游子同样分享到家乡自导自演的“村晩”的甜蜜幸福。土地上生长出来的文化追求，折射出文化振兴乡村的希望蓬勃也为创新春节文化注入了源头活水。事实上，春节文化一直在______。改革开放40年来来，从央视春晚开播到短信祝福、网络贺年，再到如今旅游、健身、读书等各式过年潮流，新的文化样态不断孕生蝶变，让春节这杯时间的佳酿散发出______的芬芳。‎ ‎17. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（　）‎ A. 土地上生长出来文化追求为春节文化的创新注入了源头活水，也折射出乡村文化振兴的蓬勃希望。‎ B. 土地上生长出来的文化追求，折射出乡村文化振兴的蓬勃希望，也为春节文化的创新注入了源头活水。‎ C. 土地上生长出来的文化追求，折射出文化乡村振兴的蓬勃希望，也为创新春节文化注入了源头活水。‎ D. 土地上生长出来的文化追求，为春节文化的创新注入了源头活水，也折射出乡村文化振兴的希望蓬勃。‎ ‎18. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（　）‎ A. 过年回家成为最重要的春节节日仪式 B. 回家过年成为春节最重要的节日仪式 C. 过年回家成为春节最重要的节日仪式 D. 春节最重要的节日仪式是回家过年 - 23 -‎ ‎19. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（　）‎ A. 厚积薄发 持之以恒 推陈出新 流芳百世 B. 厚积薄发 经久不衰 与日俱新 历久弥新 C. 喷薄而出 持之以恒 推陈出新 历久弥新 D. 喷薄而出 经久不衰 与日俱新 流芳百世 ‎【答案】17. B 18. C 19. B ‎【解析】‎ ‎【17题详解】‎ 本题考查辨析并修改病句的能力。此类试题答题时应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。A项，语序不当，“为春节文化……”与“也折射出……”两分句位置互换；C项，偷换主语，承前“文化追求”和后“春节文化”，不是“乡村振兴”应是“乡村文化的振兴”；D项，“折射”和“蓬勃”不能搭配；两分句语序不当。故选B。‎ ‎【18题详解】‎ 本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言的连贯能力。此类试题解答时，最重要的方法就是根据上下文意进行推断。命题者在题干所给文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，选出最恰当的一项。选项都有一定的干扰性，难度适中。本题“最重要的”修饰“春节”，语序不当，排除A；承上文语境“对家的”句可知句子的主干是“回家成为仪式”，B、D两项均偷换了主语，应排除。故选C。‎ ‎【19题详解】‎ - 23 -‎ 本题主要考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。本题先理解四组成语的含义。厚积薄发：多多积蓄，慢慢放出。形容只有准备充分才能办好事情。喷薄而出：形容水涌起或太阳初升时涌上地平线的样子。语境是说文化的力量，应用“厚积薄发”。持之以恒：长久坚持下去。经久不衰：形容某事或某人经历很长时间仍保持较高旺盛状态。语境是说“人类最大规模的周期性迁徙”，这股文化潮汐经历很长时间依然保持旺盛的状态，应选“经久不衰”。推陈出新：指对旧的文化进行批判地继承，剔除其糟粕，吸取其精华，创造出新的文化。与日俱新：新，新面貌。随着时间一同更新。语境是说春节文化一直在更新，应选“与日俱新”。流芳百世：好的名声永远流传下去。历久弥新：指经历长久的时间而更加鲜活， “流芳百世”不能修饰“芬芳”。故选B。‎ ‎20.仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。‎ 做人如水，不一定汪洋一片、波澜壮阔，但须清澈明净让人回味 材料：‎ 花 树 山 挺拔伟岸 清逸秀丽 芳香四溢 千姿百态 傍花随柳 高大巍峨 艳丽娇媚 枝繁叶茂 姹紫嫣红 ‎【答案】示例:做人如花，不一定明艳娇媚、姹紫嫣红，但须芬芳四溢让人留恋;做人如树，不一定枝繁叶茂、傍花随柳，但须挺拔伟岸让人赞誉;做人如山，不一定高大巍峨、千姿百态，但须清逸秀丽让人钦佩。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查的是仿写句子的能力。仿写有嵌入式仿系、续写式仿写，命题式仿写和开放式仿写。无论是哪种都注意一个原则，即“形似”“意谐”。形似，即仿写的句子要与例句在结构、修辞方式及句式上相似。为此，要对例句的结构运用的修辞方法，句式进行分析，弄清例句的“骨架”,外形，这样才能进行仿写。意谐，即仿写的句子要与例句在思路、感情,、语意上谐调，因此，要认真分析例句的思路，理解例句的语意，把握例句在一定的语境中所表达的感情，特别要注意例句中的隐含信息，弄清题目中没有明确提出的要求。本题句子结构是：做人如——不一定汪洋——但须。意谐要注意把握所给词的逻辑关系，例如选择“花”与其逻辑严密的词有“明艳娇媚、姹紫嫣红”“芬芳四溢”。‎ ‎21.请用一句话概括下面消息的主要内容，不超过25字。‎ ‎2018年2月4日，中央一号文件《中共中央国务院关于实施乡村振兴战略的意见》正式公布。文件围绕实施乡村振兴战略“讲意义、定思路、定任务、定政策、提要求”，为中国特色社会主义乡村振兴道路做出全方位的部署。‎ 农业农村农民问题是关系国计民生的根本性问题。中央一号文件的公布在新年伊始为新时代乡村振兴战略明确新任务、提出新抓手、指明新方向。‎ - 23 -‎ ‎【答案】中央一号文件对乡村振兴战略做出全方位的部署。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查学生压缩概括语段的能力。概括材料的内容要从题目所给的材料中找出有用的信息，并加以总结、分析，得出题中要回答的问题的答案。本题要抓住关键点时间、地点、事件、影响几方面进行概括。‎ 该消息有两段文字。第一段第一句是交代要说明的对象——中央一号文件。接下来说明中央一号文件的主要战略部署，可以看出该文件主要针对乡村振兴战略。第二段的结构是先分后总，第二句是文段中心句。我们可以提取出关键词“中央一号文件”“乡村振兴战略”。所以，在概括消息的主要内容时，抓住关键词，并结合相关动词串联即可。据此可以得出“中央一号文件对乡村振兴战略做出全方位的部署”。需要注意的是题干要求“请用一句话概括下面消息的主要内容”，答案必须是一句话。‎ ‎【点睛】提炼语意的方法如下： ‎ ‎1．分层取舍法。这是提炼语意中广泛应用的一种方法。这种方法的步骤是：首先给段落划分层次，概括层意；然后辨别主次，留主舍次；最后连缀语句。 ‎ ‎2．归纳主干法。每一个语段都应该是围绕一个中心内容展开的，这就是语段的“向心性”。准确把握语段有这样几种途径：①找中心句，一般情况下，中心句会出现在段首或段尾，如果是新闻，则导语往往就是中心句；②组合关键句或短语；③用自己的话提炼概括中心意思。概括内容、主旨，常运用此法。 ‎ ‎3．定义归纳法。善于用最简洁的语言对事物的本质特征按一定的格式作概括说明。 ‎ ‎4．提取关键词法。所谓“关键词”是指一段文字中能展现文段主体内容的“词眼”，提取关键词就是找出主体内容的“词眼”，即善于提取“核心信息”。提取关键词也要通过压缩来完成。‎ 四、写作 ‎22.阅读下面材料，根据要求进行写作。‎ 心理学家做过一个试验:将一只饥饿的鳗鱼和-些小鱼放在水族箱的两端，中间用透明的玻璃隔开。刚开始，鳗鱼毫不犹豫地向小鱼发动进攻，一次、二次、三次，四次，多次进攻无望后，它不再进攻。这时，拿开挡板，鳗鱼依然不动，它只是无望地看着那些小鱼在它的眼皮底下游来游去，放弃了所有的努力，活活饿死。‎ - 23 -‎ 也许我们嘲笑鳗鱼的愚蠢，可遗憾的是，当挫折接踵而至，当失败如影随形，我们不也曾像鰻鱼一样放弃所有的努力，听任命运的安排吗？其实，不是因为事情难以做到，我们才不去努力，而是因为我们不去努力，有些事情才难以做到。也许，只要再试一次，我们的梦想就会变成现实。‎ 要求:选好角度，确定立意，自拟标题，写一篇不少于800字的文章:不要脱离材料的含意范围作文；不要套作，不得抄袭。‎ ‎【答案】【例文】‎ 永不放弃 再试一次 鳗鱼因为碰壁终于不再尝试，最终被饿死。我们不是鳗鱼，我们是有思想的人类，当挫折接踵而至，当失败如影随形，我们不能放弃所有的努力，不能听任命运的安排？我们要抱有永不放弃的信念，再试一次，也许，只要再试一次，我们的梦想就会变成现实。‎ 在我国明朝时期，史学家谈迁曾经历二十多年呕心沥血的创作，终于完成了明朝编年史《国榷》。然而事事难料，一天夜里，小偷进入他家，竟偷走了锁在竹箱里的《国榷》原稿。多年的心血转眼间化为乌有。对任何来说都难以承受，但已年过六十的谈迁并没有被挫折打倒，而是很快从痛苦中站了起来，下定决心再从头撰写这部史书。试想，如果当初谈迁选择的是自暴自弃，那么世界文坛恐怕就会少了一部巨著。‎ 尼采所说：高处并不可怕，可怕的是斜坡。有人在逆境中奋起，获得了成功。也有人没有勇气去正视人生，沉沦下去。然而，生活是位严肃的长者，他决不会可怜懦夫，相反，只会欢迎那些面对挫折，永不言弃的人。‎ 人生就像一个竞技大舞台，每个人都在上面表演着自己的节目。有些人，前半程跑得很快，但因体力不支而中途放弃，也有些人虽然跑得不快，但一直在咬牙坚持，拼争到底！如果我们每个人都有一种永不放弃的精神，或许我们成不了奥运健儿一样的英雄，但我们同样会成为同龄人中的佼佼者！永不放弃，会使我们离成功近些！更近些！  ‎ 作为学生，虽然成绩并不能代表一切，但它却是比较客观地反映出我们着段时期的学习状况。它犹如一个标点符号为这半个学期的学习作了一个收尾，或残缺，或圆满。都一是个事实不可改变。在学习的道路上，我们同样渴望欢乐，追求成功。遇到学习的困难我们要永不放弃。   ‎ - 23 -‎ 世界上没有绝对平坦的路，也没有一帆风顺的人生我们现在除了努力奋斗，别无选择。奋斗中允许有失败，但不能丧失战胜失败的勇气，奋斗中允许有泪水，但不能像决堤的河水绵延无休。学会坚强，具备一份永不放弃的信念，就已经成功了一半。让我们带着这份信念，驾驶着人生之船战胜惊涛骇浪，驶过激流险滩，共同到达成功的彼岸吧。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】本题通过材料考查学生的分析、整合、写作能力。材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。提炼观点的原则有两个，一是要做到准确，并力求新颖，离材料中心最近的是最佳观点；二是力争所选观点要有话可说、有例可证、有理可议。‎ ‎【审题】这是一道材料作文，审题难度不大，首先要概括材料，把握中心话题。材料由两部分组成，第一部分是心理学家的实验，实验中的鳗鱼经过多次努力之后依然无果，最后放弃所有的努力活活饿死，其实鳗鱼如果最后再试一次的话，它是可以成功的，但是再前几次的失败中，鳗鱼失去了信心：第二部分由鳗鱼想到人类，当多次遭遇挫折、失败，人类也曾像鳗鱼一样放弃努力听任命运的安排，其实有的时候，不是因为事情难以做到，我们才不去努力， 而是因为我们不去努力，有些事情才难以做到，这就启示我们， 只要再试一次，我们的梦想也许就会变成现实。考生可以抓住关键句“也许，只要再试一次，我们的梦想就会变成现实”立意，面对生活或学习中的挫折、失败时，我们不妨再试一次，不断努力，不断尝试，永不放弃，才能有所收获。我们的人生旅途上沼泽遍布，荆棘丛生，也许我们追求的风景总是山重水复，不见柳暗花明，也许，我们前行的步履总是沉重，蹒跚，也许，我们需要在黑暗中摸索很长时间，才能找寻到光明，也许，我们虔诚的信念会被世俗的尘雾缠绕，而不能自由翱翔；也许，我们高贵的灵魂暂时在现实中找不到寄放的净土……那么，我们为什么不可以以勇敢者的气魂，坚定而自信地对自己说声：再试一次。‎ ‎【立意】面对生活或学习中的挫折、失败时，要勇往直前；人生需要不断努力，不断尝试；只有永不放弃，才能有所收获。‎ ‎【结构】题目就是观点，《永不放弃再试一次》，第一段联系新材料得出观点，“只要再试一次，我们的梦想就会变成现实”。第二三段用古今中外的事例说明永不言弃；第四段道理论证；第五段联系现实，在学习中要永不放弃。最后一段强调“学会坚强，具备一份永不放弃的信念，就已经成功了一半”。‎ ‎【素材】1.我思绪开始活跃起来，记得曾看到一个故事，有个年轻人去微软公司应聘，而公司并没有刊登招聘广告，总经理破例让他试一次，结果年轻人表现糟糕，总经理叫他准备好了再来试。一周后，年轻人再次走进微软公司，这次他依然没有成功。就这样，这个青年先后5次踏进微软公司的大门，最终被公司录用，成为公司的重点培养对象。 ‎ ‎2.年轻人面试5次才被录用，爱迪生更是尝试了1200‎ - 23 -‎ 多次才发明了电灯，想到这里，我从地上站了起来，重新走到白线前，一遍又一遍地重复先前动作，试一次，再试一次，起跳……汗水湿透了我的衣襟，我渐渐地掌握了一些技巧，一次次地跳跃，我的双脚离那条线越来越近了……终于，在空中划过一条华丽而绚烂的弧线后，我越过了那条梦寐以求的白线。劳累和汗水都是值得的。 ‎ ‎3.也许，我们的人生旅途上沼泽遍布，荆棘丛生；也许我们追求的风景总是山重水复，不见柳暗花明；也许，我们前行的步履总是沉重、蹒跚；也许，我们需要在黑暗中摸索很长时间，才能找寻到光明；也许，我们虔诚的信念会被世俗的尘雾缠绕，而不能自由翱翔；也许，我们高贵的灵魂暂时在现实中找不到寄放的净土……那么，我们为什么不可以以勇敢者的气魄，坚定而自信地对自己说一声“再试一次！”‎ ‎【点睛】材料作文写作策略：‎ ‎①引：恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料（不能全部照抄），对材料进行分析后，或摘要或概述，三言五语即可。 ‎ ‎②议：是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，目的是为了提出观点做铺垫，这部分不能太长，百字左右即可。 ‎ ‎③提：提出论点（或观点），文字简炼，一两句话就可以，观点明确。 ‎ ‎④联：这是文章的关键，可由材料推开去，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生活，今人今事；可以正面举例也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理。最少要举两个例子，一古一今或一正一反，多角度多侧面把中心论点阐述得深刻有力，三四百字即可。 ‎ ‎⑤深：深入分析。怎样深入分析？分析原因，说明好处（或危害），找出症结。 ‎ ‎⑥结：收敛全篇，总结全文，宜对论述的问题有所深化，不要故作惊人之语，强调精炼有力，不要画蛇添足。‎ ‎ ‎ - 23 -‎ ‎ ‎ - 23 -‎