高中语文人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》课堂演练：第五单元 推荐作品

高中语文人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》课堂演练：第五单元 推荐作品

推荐作品 《狱中杂记》《陶庵梦忆序》 篇目一 狱中杂记 资料助读 一、作者名片 方苞(1668—1749)，字凤九，号灵皋，晚年又号望溪，桐城(今安 徽桐城)人。桐城派古文的创始人。清代文学家。康熙五十年因《南山 集》案被牵下狱。两年后出狱，被编入汉军旗，以奴隶身份入值南书 房。康熙死后被特赦，解除旗籍。后累官至礼部侍郎。著有《望溪全 集》，为文主张一种“义法”，要求作文章“言之有物”“言之有序”， 提倡义理、考据、辞章三者并重，并讲求词语的“雅洁”。 二、相关背景 康熙五十年(1711)，方苞因《南山集》案牵连入狱。《南山集》为 桐城人戴名世所著。戴名世在《南山集》《与余生书》一文中提出写历 史时应给明末几个皇帝立“本纪”。此事被御史赵申乔揭发，戴名世全 家及其族人牵累定死罪者甚多。方苞也因为《南山集》作序及藏其书 版于家，被捕入狱。开始在江宁县狱，后解至京城，下行步狱。本文 是方苞出狱后，追述他在刑部狱中所见所闻的记录。 三、课文主旨 本文根据作者亲身见闻，详述了刑部监狱的阴森恶劣，百姓的横 遭逮捕、冤死狱中，以及狱吏的敲诈勒索、受贿枉法、草菅人命等事 实，揭露了封建专制政治的黑暗和封建法律的伪善。 基础积累 一、通假字 少．有连，必多方钩致 通________，________ 答案：稍 稍微 二、古今异义 1．吾辈无生理．．矣 古义：_________________________________________________ 今义：一门学科 2．取案末独身无亲戚．．者二人易汝名 古义：_________________________________________________ 今义：与自己有间接血缘关系的人 3．予我千金．．，吾生若 古义：__________________________________________________ 今义：称女儿 答案：1.活的可能 2.包括父母兄弟在内的内外亲属 3．一千两银子 三、一词多义 1．作 ①有洪洞令杜君者，作．而言曰(《狱中杂记》)________ ②此疫作．也(《狱中杂记》)________ ③属予作．文以记之(《岳阳楼记》)________ ④其中往来种作．(《桃花源记》)________ 2．要 ①增减要．语(《狱中杂记》)________ ②北收要．害之郡(《过秦论》)________ ③张良出，要．项伯(《鸿门宴》)________ ④虽与府吏要．，渠会永无缘(《孔雀东南飞》)________ 3．薄 ①每薄．暮下管键(《狱中杂记》)________ ②与饮食之相薄．(《狱中杂记》)________ ③但祖母刘日薄．西山(《陈情表》)________ ④不宜妄自菲薄．(《出师表》)________ 4．质 ①然犹质．其首(《狱中杂记》)________ ②厚币委质．事楚(《屈原列传》)________ ③黑质．而白章(《捕蛇者说》)________ ④质．明，避哨竹林中(《指南录后序》)________ 答案：1.①动词，神情激动 ②动词，发作 ③动词，写作 ④动 词，劳作 2.①形容词，重要的 ②形容词，险要的 ③动词，通“邀”， 请 ④动词，相约 3.①动词，到了 ②动词，侵入，混杂 ③动词， 迫近 ④动词，轻视，看不起 4．①动词，抵押 ②名词，通“贽”，信物 ③名词，底子，质 地 ④副词，正，刚刚 四、词类活用 1．名词的活用 名词作动词 ①牖．其前以通明 牖：________ ②凡死刑狱上． 上：________ 2．动词的活用 动词的使动用法 予我千金，吾生．若 生：________ 3．形容词的活用 吏因以巧．法 巧：________ 答案：1.①开一个窗洞 ②呈报 2.使……活下去 3.利用……取 巧 五、文言句式 1．判断句 此疫作也(“……也”表判断) 2．状语后置 行刑者先俟于门外[按现代汉语的语序为“行刑者先(于门外)俟”] 3．定语后置 狱旧有室五[按现代汉语的语序为“狱旧有(五)室”] 4．省略句 ①富者就其戚属[补出成分为“富者就其戚属(谈)”] ②予我千金，吾生若[补出成分为“(若)予我千金，吾生若”] 技法借鉴 1．朴实、严肃的笔法。 作者因《南山集》案被牵连入狱，几乎送命。所以他对狱中骇人 听闻的罪恶的感受是极为深刻的。作者的貌似客观冷静的叙述，实质 上是经历过大痛苦、大愤怒之后的冷峻，正如痛哭之后的无泪，悲痛 之后的木然。这种客观的冷静，给读者的又一印象是作者对这样的罪 恶的所见所闻甚多，已经见怪不怪，习以为常，这就更易引起读者的 震撼。 2．准确精练的用词。 例如，写刽子手向判死刑的囚徒勒索时的三种情况，刽子手对受 极刑者和受绞缢者说的话冷酷无人性但又仅是貌似轻描淡写的寥寥数 语，却把他们冷酷成性，以囚犯是否安然就死作为牟利手段相要挟的 令人发指的行径刻画出来；对斩首者“无可要”，仍“质其首”，把 受刑者的头颅据为己有来牟利，可见其贪婪已到了敲骨吸髓、毫无人 性的地步。 篇目二 陶庵梦忆序 资料助读 一、作者名片 张岱(1597—1689)，又名维城，字宗子，又字石公，号陶庵、天孙， 别号蝶庵居士，晚号六休居士，山阴(今浙江绍兴)人。寓居杭州。出生 仕宦世家，少为富贵公子，精于茶艺鉴赏，明亡后不仕，入山著书以 终。张岱为明末清初文学家、史学家，其最擅长散文，著有《琅嬛文 集》《西湖梦寻》《三不朽图赞》《夜航船》《白洋潮》等绝代文学名著。 二、相关背景 本文是张岱为自己的文集《陶庵梦忆》所作的自序。该文集中， 多为回顾自己过去豪华生活之作，而作者写此书时，已穷困潦倒，两 相对比，不由人不生慨叹，如大梦方醒，犹忆梦中美境，眷眷不能舍， 又自知其不可复得，于是故作潇洒幡悟貌，将一切归之因果，归之大 梦。 三、课文主旨 本文通过今昔对比，把今日的穷困潦倒归于对往日奢华的果报， 把五十年来的盛衰荣辱看成是人生的一场大梦，曲折地抒发了作者对 国破家亡的忧愤之情。 基础积累 一、字音识记 1. 为野人 通________，________ 2．以苎．报 通________，________ 答案：1.骇骇 令人惊异的样子 2.苧 麻织品 二、古今异义 1．当作．．如何消受 古义：_________________________________________________ 今义：看作 2．当作如何消受．． 古义：_________________________________________________ 今义：享受 3．仇温柔．．也 古义：_________________________________________________ 今义：性格温和柔顺 答案：1.应当做(什么事) 2.忍受 3.温暖柔软 三、一词多义 1．书 ①忆即书．之(《陶庵梦忆序》)________ ②得鱼腹中书．(《陈涉世家》)________ ③烽火连三月，家书．抵万金(《春望》)________ ④书．非借不能读也(《黄生借书说》)________ 2．方 ①方．赴鹿鸣宴(《陶庵梦忆序》)________ ②方．正之不容也(《屈原列传》)________ ③必多方．钩致(《狱中杂记》)________ ④秦王方．旋柱走(《荆轲刺秦王》)________ 3．因(均选自《陶庵梦忆序》) ①因．《石匮书》未成________ ②因．思昔日生长王谢________ 答案：1.①动词，写 ②名词，文字 ③名词，书信 ④名词，书 籍 2.①副词，将要 ②形容词，端正，正直 ③名词，方法、办法 ④副词，正在 3.①介词，因为 ②副词，于是 四、词类活用 1．名词的活用：名词作动词 仇．甘旨也 仇：________ 2．形容词的活用：形容词作名词 故旧．．见之 故旧：________ 答案：1.报答，报应 2.老朋友 五、文言句式 1．省略句 ①鸡鸣枕上(“鸡鸣”前省略了“闻”，“鸡鸣”后省略了“于”) ②因思昔日生长王谢(“生长”后省略了“于”) 2．状语后置句 坚固如佛家舍利(按现代汉语语序为“如佛家舍利坚固”) 技法借鉴 1．应用文与散文的有机融合。 由于本文是一篇“自序”，故作者要简括地回顾著述的起缘、宗 旨以及全书的内容和特色。张岱尽管在落墨时情绪跌宕起伏，但对于 以上这些要点仍给予了冷静的关照，他以抒情为线索，巧妙地嵌入记 叙与议论，这就使全文虚实相依，静深而又灵敏，实用而又好看。一 般认为，张岱的文章凝练得有如“唐人绝句”，其间点染依稀，给人以 神思荡漾的奇趣。此篇虽属“应用文体”，但作者的审美情趣和艺术功 力仍然发挥得淋漓尽致，使人读罢免不了要心驰神往，再三吟哦。 2．对比手法。 本文在对比方面最具特色。尤其第二段中，用排比句，作十四种 对比，生活的巨大转变，历历如在眼前。末段以幻想真事成梦的脚夫 与唯恐真事乃梦的寒士故事作比，指出自己与他们一样，俱为“痴 人”。这些对比，正是建立在作者个人生活的前后对比之上，“梦”的 命名，意味深长。而作者早年的豪华生活均在明代，这忆旧便不免有 对朱明王朝的缅怀和留恋，遗民情结暗蕴其中。