高中语文第12课苏武传学案1 人教版必修4

高中语文第12课苏武传学案1 人教版必修4

苏武传 ‎【学习目标】‎ ‎1.了解班固以及《汉书》的相关知识。‎ ‎2.了解故事发生的背景，把握作品的内容，概括内容要点，培养归纳整理文言常见的字词和句式的能力和习惯。‎ ‎3.分析本文塑造人物形象的技巧和方法。‎ ‎4.品味文中体现的史学价值和文学审美价值；学习苏武的民族气节，弘扬爱国主题。‎ ‎【学习过程】‎ 一、知识链接：‎ 永远的苏武（高考满分作文）‎ ‎  挥一挥羊鞭，锦帽貂裘，他将其扔进云霄深处；弄一支秃笔，矮纸斜行，他镌刻出对大汉最深切的眷顾。一边是高官厚禄，一边是赤胆忠心：站在忘却与铭记之间、站在逸豫与忧劳之间，他选择了忘却富贵，选择了铭记忠心，给人性涂上了最浓重的一笔。‎ ‎　　擎一支旌节，他怀抱汉匈和睦的夙望，奔走于茫茫大漠；扶一阵驼铃，他阔别长安的歌舞升平，游荡于寒沙衰草；他要用挺直的脊梁，驾起横亘天山，沟通中原的飞虹。‎ ‎　　哀叹，当汉使谋反事败；正气，当苏武拒绝折节叛敌；惊诧，当单于面对这个宁死不屈，不为富贵所动的铁血男儿；执著，苏武举起羊鞭，选择作高山雪莲那执著而圣洁的守望。‎ ‎　　朔风凛冽，他与冷月做伴；北顾中原，将“生是大汉人，死是大汉臣”的高贵铭记在心灵深处。胡茄幽怨，他与孤冢为伍，怅望大漠飞雪，将“荣华富贵，千金封侯”的许诺忘却得一干二净。地窖冰冷，他将满口毡毛与草皮一块咽下，浑身的热血却沸腾着一个至死不渝的信念——铭记祖国，精忠报国。冰雪飘零，他用至情睥睨佳肴美酒，铮铮傲骨却敲响千秋的绝唱——贫贱不能移，威武不能屈，富贵犹能忘。‎ ‎　　好一个永远的苏武！他用睿智，铭记下对大汉忠贞不渝的信念。在漫天风雪中且行且歌，把那光秃秃的旄节升华为一段千古的惊奇，书写了一段铭传千古的悲歌。‎ ‎　　好一个永远的苏武！他用勇气，忘却了单于荣华富贵的引诱，在大漠黄沙中渐行渐远，把那群枯瘦的羊群定格为一段不朽的历史，挥洒了一曲可歌可泣的壮丽诗篇。‎ ‎　　历史不能忘记，在浮华与坚守之间。北海的苏武，那流放于荒山野原的铁血男儿，用不屈与铮铮傲骨作出了最完美的诠释，忘却富足，成就气节；铭记祖国，造就伟大。‎ 11‎ ‎　　我明白了，在忘却与铭记之间，在享受与坚忍之间，那行于枯草寒冰之上的苏武，用执著与信念作出了最美好的答案：富贵，只不过是过眼云烟；忘却，便是它的最好归宿；忠心，才是历史的永恒；铭记，才是它的精神家园。‎ ‎　　壮哉，那永远的苏武！伟哉，那震撼人心的忘记！奇哉，那惊天动地的铭记！雄哉，那一段忘记与铭记的千载颂歌！‎ ‎　　永远的苏武。‎ 二、课文阅读：‎ ‎（一）给加点字注音。‎ 昆邪王（　　）（　　）　且鞮侯（　　）（　　）　　阏氏（　　）（　　）   煴火（　　）　左伊秩訾（　　）　　浞野侯（　　）   丈人行（　　）　缑王（　　）‎ ‎（二）填空：   ‎ ‎《汉书》是我国第一部　　　　体　　　　史，记叙了自汉高祖元年至王莽地皇四年共290年的史实。《汉书》体例上全承《史记》，只是改“　　　　”为“志”，取消“世家”并入“　　　　”，全书有十二本纪、八表、十志、七十列传，共一百篇，八十余万字。其中，八表和十志中的“天文志”是　　　　死后由他的妹妹班昭、妹夫马续续写的。‎ ‎（三）请解释下面的重点实词的用法和意义。‎ ‎1.引  （1）虞常果引张胜（      ） （2）引佩刀自刺（     ）  ‎ ‎（3）项王在睢阳，闻海春侯军败，则引兵还。（    ）‎ ‎2.节  （1）乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者（         ） ‎ ‎（2）屈节辱命，虽生，何面目以归汉。（    ）  ‎ ‎（3）寒暑易节，始一反焉。（    ）  （4）常恐秋节至（    ）  ‎ ‎（5）本图宦达，不矜名节（    ）  （6）守节情不移（    ）‎ ‎3.会  （1）会缑王与长水虞常等谋反匈奴中（     ）  （2）会论虞常（    ） （3）单于召会武官属（   ）  ‎ ‎（4）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（     ）     ‎ ‎（5）会当凌绝顶，一览众山小。（     ）‎ ‎4.使  （1）数通使相窥观（    ）  （2）故使陵来说足下（    ）  ‎ ‎（3）使六国各爱其人，则足以据秦。（   ）  （4）使得奋大辱之积志（    ）  ‎ ‎（5）单于使使晓武（        ）‎ ‎5.当  （1）汉亦留之以相当（    ）  （2）副有罪，当相坐。（    ）  ‎ 11‎ ‎（3）料大王士卒足以当项王乎？（    ）  （4）人君当神器之重，居域中之大（    ）‎ ‎（四）请解释下面的重点虚词的用法和意义。‎ ‎1.即  （1）即谋单于，何以复加（       ）  （2）昭帝即位数年（  ）  ‎ ‎（3）朝鲜杀汉使者，即时诛灭（          ）‎ ‎2.以 （1）少以父任，兄弟并为郎（          ）  ‎ ‎（2）武以始元六年春至京师（        ）‎ ‎（3）前以降及物故，凡随武还者九人。（            ）‎ ‎（五）请指出下列句子中活用的词并解释其用法和意义。‎ ‎1.尽归汉使路充国等（       ）  ‎ ‎2.张胜闻之，恐前语发，以状语武。（         ）‎ ‎3.宜皆降之（      ）  ‎ ‎4.欲因此时降武（       ）  ‎ ‎5.空以身膏草野（        ）  ‎ ‎6.天雨雪（       ）  ‎ ‎7.武能网纺缴，檠弓弩。（        ）  ‎ ‎8.杖汉节牧羊（          ）‎ ‎9.单于壮其节（         ）  ‎ ‎10.剑斩虞常已（         ）  ‎ ‎11.反欲斗两主（        ）‎ ‎12.使牧羝，羝乳乃得归（         ）  ‎ ‎13.得夜见汉使（          ）   ‎ ‎14.收族陵家（        ）‎ ‎（六）请指出句中的通假字并解释。‎ ‎1．女为人臣子（       ）  ‎ ‎2．掘野鼠去草实而食之（         ）  ‎ ‎3．武卧啮雪，与旃毛并咽（        ）  ‎ ‎4．空自苦亡人之地（            ）  ‎ ‎5．因泣下沾衿，与武决去（            ）  ‎ 11‎ ‎6．此陵宿昔之所不忘也（         ）  ‎ ‎7．女为人臣子，不顾恩义，畔主背亲（            ）‎ ‎（七）古今异义词：指出下面的古今异义词并解释其意义。‎ ‎1．位列将，爵通侯，兄弟亲近。（               ）‎ ‎2．武等实在。（             ）‎ ‎3．武使匈奴明年，陵降。（        ）‎ ‎4．故使陵来说足下，虚心欲相待。（           ）‎ ‎（八）特殊句式：请解释下列句子的句式类型，并翻译句子。‎ ‎1.汉天子我丈人行也。                            ‎ ‎2.缑王者，昆邪王姊子也。                            ‎ ‎3.何以女为见?       ‎ ‎4.见犯乃死                                 ‎ ‎5.武父子亡功德，皆为陛下所成就。                ‎ ‎6.陵尚复何顾乎？                        ‎ ‎7.虽欲报恩将安归！‎ ‎8．子卿尚复谁为乎？‎ ‎（九）课内阅读 阅读“武字子卿，少以父任”至“女为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以女见为？”一节，回答问题。‎ ‎1.下列加点词的解释，不正确的一项是（　　）‎ A.虞常果引张胜    引：牵扯   ‎ B.虞常在汉时素与副张胜相知，私候胜曰　　候：拜 C.而收系张胜　收：逮捕       ‎ D.阴相与谋劫单于母阏氏归汉　　阴：阴谋 ‎2.下列各句中加点的词与例句“反欲斗两主”中的“斗”用法相同的一项是（　　）‎ A.空以身膏草野    B.其一人夜亡   C.单于壮其节   D.欲因此时降武 ‎3.从分句间语意关系的角度看，下列分类正确的一项是（　　）‎ ‎①时汉连伐胡，数通使相窥观　②恐前语发，以状语武　③副有罪，当相坐　④君因我降，与君为兄弟 A.①│②│③│④　　B.①│②③│④     C.①│②│③④　  　D.①②│③④‎ 11‎ ‎4.下面对文章内容的分析，不正确的一项是（　　）‎ A.苏武出使匈奴，是在汉与匈奴关系有所改善、两国矛盾有所缓和的时期，本不应有危险，然而，由于张胜私下支持虞常等人的谋劫行动，导致苏武被匈奴扣留了19年。‎ B.虞常沦落匈奴，但并没有忘记汉朝，他伏弩射杀卫律的行动，正是他爱国的具体表现。‎ C.苏武的自杀举动，不仅表现了汉朝使者宁死不屈的凛然正气，而且赢得了敌国的尊敬。‎ D.卫律使尽了威吓、利诱、逼迫等手段，但是始终未能动摇苏武对国家、对民族忠贞不贰的崇高气节。‎ 三、课堂练习 ‎1.选出对加点词语解释有误的一项是（    ）‎ A.前后十余辈   个         B.汉天子我丈人行也  行：行辈 C.因厚赂单于  赂：贿赂       D.召苏武受辞    辞：供词 ‎2.下列句中加点的词语的意思与现代汉语意思相同的一项是（    ）‎ A.汉天子我丈人行也  B.皆为陛下所成就   C.且陛下春秋高  D.惶恐饮药而死 ‎3.选出没有通假字的一项（    ）‎ A.与旃毛并咽之   B.不顾恩义，畔主背亲  C.单于召会武官属  D.空自苦亡人之地 ‎4.下面选项中加点词的意义和用法完全相同的一项是（    ）‎ A.少以父任，兄弟并为郎   恐前语发，以状语武  ‎ B.乃徙武北海上无人处  使牧羝，羝乳乃得归   ‎ C.久之，单于使陵至海上    宜皆降之  ‎ D.虽生，何面目以归汉   虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之 ‎5.选出与例句句式相同的一句（    ）‎ 例句：武父子亡功德，皆为陛下所成就 A.见犯乃死，重负国                         ‎ B.子卿尚复谁为乎 C.乃遣武以中郎将使使节送匈奴使留在汉者      ‎ D.畔主背亲，为降虏于蛮夷 ‎6.选出“以”字用法与例句“少以父任，兄弟并为郎”相同的一组（    ）‎ ‎①张胜闻之，恐前语发，以状语武   ②以相如功大，拜为上卿      ‎ ‎③请立太子为王，以绝秦望     ④武以始元六年春至京师      ‎ ‎⑤士亦以此不附焉    ⑥使者大喜，如惠语以让单于 ‎ 11‎ ‎⑦亦以数直谏，不得久居位      ⑧持节发河南仓粟以振贫民 A．①②⑤      B．②③⑥     C．②⑤⑦    D．④⑥⑧‎ ‎7.下列句中的“于”字已按其作用作了分类，选出分类正确的一项是（    ）‎ ‎①赵氏求救于齐    ‎ ‎②而不及今令有功于国    ‎ ‎③而谋动干戈于邦内     ‎ ‎④望长安于日下 ‎ ‎⑤夫庸知其年之后生于吾乎    ‎ ‎⑥而耻学于师     ‎ ‎⑦于其身也，则耻师焉     ‎ ‎⑧师不必贤于弟子 A．①⑦/②⑥/③④/⑤⑧        B．①⑥/②⑦/③⑤/④⑧‎ C．①⑥/②④/③⑦/⑤⑧        D．①⑥/②⑦/③④/⑤⑧‎ 四、拓展阅读：‎ 阅读下面一段文言文，回答问题。‎ 晁错，颍川人也。以文学为太常掌故。错为人峭直刻深。上善之，于是拜错为太子家令。是时匈奴强，数寇边，上发兵以御之。错上言兵事，文帝嘉之。后诏有司举贤良文学士，错在选中。由是迁中大夫。错又言宜削诸侯事，及法令可更定者，书凡三十篇。孝文虽不尽听，然奇其材。当是时，太子善错计策，爰盎诸大功臣多不好错。景帝即位，以错为内史。法令多所更定。迁为御史大夫，请诸侯之罪过，削其支郡。错所更令三十章，诸侯喧哗。错父闻之，从颍川来，谓错曰：“上初即位，公为政用事，侵削诸侯，疏人骨肉，口让多怨，公何为也？”错曰：“固也。不如此，天子不尊，宗庙不安。”父曰：“刘氏安矣，而晁氏危，吾去公归矣！”遂饮药死，曰“吾不忍见祸逮身”。后十余日，吴、楚七国俱反，以诛错为名。上问爰盎曰：“今吴、楚反，于公意何如？”对曰：“不足忧也，今破矣。”上问曰：“计安出？”盎对曰：“吴、楚相遗书，言高皇帝王子弟各有分地，今贼臣晁错擅适诸侯，削夺之地，以故反，名为西共诛错，复故地而罢。方今计，独有斩错，发使赦吴、楚七国，复其故地，则兵可毋血刃而俱罢。”上默然良久。后乃使中尉召错，绐载行市。错衣朝衣，斩东市。谒者仆射邓公为校尉，击吴、楚为将。还，见上。上问曰：“闻晁错死，吴、楚罢不？”邓公曰：“吴为反数十岁矣，发怒削地，以诛错为名，其意不在错也。且臣恐天下之士箝口不敢复言矣。”上曰：“何哉？”邓公曰：“‎ 11‎ 夫晁错患诸侯强大不可制，故请削之，以尊京师，万世之利也。计划始行，卒受大戮，内杜忠臣之口，外为诸侯报仇，臣窃为陛下不取也。”于是景帝喟然长息，曰：“公言善。吾亦恨之!”      (节选自《汉书》)‎ ‎1．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是：（    ）‎ A．吾不忍见祸逮身　　逮：及，殃及  B．今贼臣晁错擅适诸侯　　适：通“谪”，贬谪 C．绐载行市   绐：欺骗     D．吾亦恨之　恨：痛恨 ‎2．下列各组句子中，加点的词的意义或用法相同的一组是：（    ）‎ A．①上发兵以御之　　　　　　　      ②杀之以应陈涉 B．①请诸侯之罪过，削其支郡　　      ②欲勿予，即患秦兵之来 C．①其意不在错也　　　　　　　      ②齐国其庶几乎 D．①且臣恐天下之士箝口不敢复言矣    ②臣死且不避，卮酒安足辞 ‎3．下列句子分别编为4组，全都属于晁错死因的一组是：（    ）‎ ‎①错为人峭直刻深   ②错又言宜削诸侯事，及法令可更定者，书凡三十篇   ‎ ‎③迁为御史大夫，请渚侯之罪过，削其支郡   ④刘氏安矣，而晁氏危    ‎ ‎⑤吴、楚七国俱反，以诛错为名   ⑥独有斩错……则兵可毋血刃而俱罢 A．①②③      B．②③⑤      C．③⑤⑥      D．④⑤⑥‎ ‎4．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的—项是：（    ）‎ A．晁错才学出众，为人严峻刚直，因而受到文、景两代皇帝的器重，许多法令都按照他的；意见更改修定，他也因此遭到同僚的妒忌。‎ B．晁错在文帝时就进言主张削弱诸侯，还就更定法令等事数十次上书，文帝虽然没有完全采纳他的意见，但很赏识他的才子。‎ C．晁错得到景帝信任，终于达到削弱诸侯的目的，不料却导致了吴楚七国之乱，维护了朝廷的利益却使自己遭到杀身之祸。‎ D．汉景帝听信爰盎的话错杀了晁错，其危害是不但替诸侯报了仇，还从此堵住了忠臣直言进谏的路，可惜醒悟得太晚了。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎          ‎ 11‎ ‎【参考答案】‎ 二、课文阅读 ‎（一）给加点字注音。hún yé　jū dī　yān zhī　yūn　zǐ　zhuó　hánɡ　ɡōu ‎（二）纪传　断代　书　列传　班固 ‎（三）实词 ‎1.引（1）牵引，供出（2）拿、举（3）带领 ‎2.节（1）节杖，古代使者所持的信物（2）气节（3）季节（4）节气（5）节操（6）贞节 ‎3.会（1）恰逢（2）共同（3）会合（4）应当，表推测（5）应当 ‎4.使（1）使者（2）派遣（3）假使（4）让（5）派遣使者 ‎5.当（1）抵偿（2）判处（3）抵挡（4）掌握 ‎（四）虚词：请解释下面的重点虚词的用法和意义。‎ ‎1.即（1）连词，假使（2）上（3）某时）/当（时）‎ ‎2.以（1）介词，因为（2）介词，在（3）介词，因为 ‎（五）词类活用：请指出下列句子中活用的词并解释其用法和意义。‎ ‎1． 使动，使……回去2． 语，告诉3． 使动，使……投降4． 使动，使……投降5． 形容词的使动作法，使……肥沃  6．名词作动词，下 7．名词作动词，织网  8．名词作动词，拄着，手里拿着 9．意动，认为……壮  10．名－状，用剑  11．使动，使……争斗12．名词作动词，生育  13．名词作状语，在夜晚14．名词作动词，灭族 ‎（六）通假字：请指出句中的通假字并解释。‎ ‎1．女－汝，你  2．去－弆，收藏  3．旃－毡，毛织的毡毯  4． 亡－无，没有  5．决－诀，辞别；衿－襟，衣襟   6．宿－夙，早；昔－夕，晚   7．畔－叛，背叛 ‎（七）古今异义词：指出下面的古今异义词并解释其意义。‎ ‎1．亲近（成为皇帝亲近之臣）  2．实在。（确实活着）  3．明年（第二年）  4．虚心（不抱成见）‎ ‎（八）特殊句式：请解释下列句子的句式类型，并翻译句子。‎ ‎1.判断句。汉皇帝，是我的长辈。                       ‎ ‎2.判断句。缑王是昆邪王姐姐的儿子     ‎ ‎3.宾语前置。为什么要见你？（见你干什么？）      ‎ ‎4.被动句。被（匈奴）凌辱后才去死 11‎ ‎5.被动句。我苏武父子无功劳和德惠，都是被皇帝栽培提拔起来的。    ‎ ‎6.宾语前置。我还再顾念什么呢？                  ‎ ‎7.宾语前置。虽想报恩可归去哪里呢？                     ‎ ‎8．宾语前置。你还打算为谁（守节）呢？ ‎ ‎（九）课内阅读：‎ ‎1．D（暗地里）‎ ‎2．A（例句和A句都是名词活用为动词，B句是名词作状语，C句是形容词活用为动词，D句是动词的使动用法）‎ ‎3．B（①并列关系，②与③因果关系，④假设关系）‎ ‎4．B（虞常要射杀卫律，尚未付诸实施，所以还不能称为“行动”，一错；况且，他想射杀卫律的目的，只是为了使在汉的母亲和弟弟“幸蒙赏赐”，这是从个人的私利出发，根本谈不上什么爱国主义，B错）‎ 四、课堂练习 ‎1.C（赂：赠送）  ‎ ‎2.D（A项，“丈人”古义是栽培，提拔；今指岳父。B项，“春秋”古义是年龄，今指季节，春季和秋季。）  ‎ ‎3.C（A项，“旃”同“毡”，毛织的毡毯。B项，“畔”同“叛”，背叛。D项，通“无”，没有。）  ‎ ‎4.D（D项，连词，即使。A项，前为介词，因为；后为介词，把。B项，前为连词，于是；后为副词，才。C项，前为助词，凑足音节，后为代词，代指“他们”）  ‎ ‎5.A（例句和A项均为被动句。B项，宾语前置。C项，定语后置句。D项，介宾短语后置句。）  ‎ ‎6.C   ‎ ‎7.D 四、拓展阅读 ‎1．D（“恨”在句中是遗憾的意思。）‎ ‎2．A（两个“以”都是连词，连接前后的动词短语，表示目的；B项一个“之”是结构助词“的”，另一个“之”是结构助词，起取消句子独立性作用；C项一个“其”是代词，指代吴、楚七国，另一个“其”，是副词，表示推断语气；D项一个“且”是而且、况且，另一个“且”是尚且的意思。）‎ 11‎ ‎3．C（①②④不是晁错死因：①是晁错为人的特点，②是汉文帝时的事，不是汉景帝时的书，④是晁错父亲的话。）‎ ‎4．C（“终于达到削弱诸侯的目的”这个说法不符合文意。）‎ ‎【参考译文】‎ 晁错是颍川人，凭着文学才能担任太常掌故，他为人严峻刚直苛刻，皇帝看重他，于是任命他做太子家令。那时候匈奴强大，屡次骚扰边境，皇上派兵抵御。晁错上书就战事发表意见，汉文帝很赏识他。后来命令有关负责官员举荐贤良文学士，晁错在人选之中。由此他升任中大夫。晁错又进言议论应该削弱诸侯的事情，以及法令可以更改修定的地方，一共上书三十篇。汉文帝虽然没有完全听从他的意见，但是认为他是个奇材。  当时，太子认为晁错的计策好，爰盎等大功臣大多不喜欢晁错。汉景帝即位，让晁错任内史。许多法令都(按照晁错的意见)更改修定。晁错升任御史大夫(以后)，呈请(查究)诸侯的罪过，削减他们支系亲属的封地。晁错所更改的法令有三十章之多，诸侯一片哗然。晁错的父亲得知此事，从颍川赶来，对晁错说：“皇上刚即位，你当权处理政务，侵害剥夺诸侯利益，疏远人家骨肉之情，招致许多责难怨恨，你为的是什么呢?”晁错说：“本该如此。不这样做，天子不得尊崇，王室不得安宁。”晁错的父亲说：“刘家安宁了，可是晁家就危险了，我离开你回去了。”于是喝毒药自杀了，说“我不忍看到灾祸殃及自身”。后来过了十几天，吴、楚七国全都造反了，名义上是说要诛杀晁错。皇上问是盎：“如今吴、楚谋反，依你的意见怎么办?”爰盎回答说：“这件事不值得忧虑，现在就可以解决。”皇上问道：“怎样定计呢?”爰盎回答说：“吴、楚送来书信，说高祖皇帝的分封子弟为王各有领地，如今贼臣晁错擅权眨谪诸侯，削夺他们的土地，因此才反叛，名义是共同向西来诛讨晁错，恢复原有的封地也就作罢。如今谋划对策，只有斩杀晁错，派出使者赦免吴、楚七国(造反的罪过)，恢复他们原有的封地，那么不必动用武力就完全可以平息叛乱。”皇上沉默许久没有说话。后来就派中尉去叫晁错，骗他乘车在街市上走。晁错穿着朝服在东市就被杀害了。谒者仆射邓公是校尉，攻打吴、楚叛军担任将领。回到京城见皇上。皇上问他：“听到晁错已死的消息，吴、楚叛乱平息了没有?”邓公说：“吴地谋反几十年了，(这次是)发怒于削夺他们的封地，借诛讨晁错为名，他们的本意并不在于晁错。而且我担心天下的士人将要封住嘴巴不敢再进言了。”皇上问：“为什么呢?”邓公说：“晁错忧虑的是诸侯强大了无法控制，所以请求削弱他们的势力，借以提高朝廷的尊严，这是千秋万代的利益啊。计划才实施，突然遭受杀身之祸，(这样一来)在朝廷之内堵住了忠臣的嘴，在朝廷之外替诸侯报了仇，我私下认为陛下不该这样做。”于是景帝长长叹息，说：“你说得对。我也感到遗憾了！”‎ 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