高中语文第12课苏武传课时作业2含解析 人教版必修4

高中语文第12课苏武传课时作业2含解析 人教版必修4

1 第 12 课 苏武传 一、基础达标 1．下列各句中，不含有通假字的一项是( ) A．既至匈奴，置币遗单于。 B．不顾恩义，畔主背亲。 C．信义安所见乎？ D．请毕今日之 ，效死于前！ 解析 B 项“畔”同“叛”；C 项“见”同“现”；D 项“ ”通“欢”。 答案 A 2．下列各句中加点词的古今义的解释有误的一项是( ) A．皆为陛下所成就．．(古义，提拔；今义，业绩。) B．我丈人．．行也(古义，老人，长辈；今义，岳父。) C．汉亦留之以相当．．(古义，相抵偿；今义，副词，表程度。) D．兄弟亲近．．(古义，友爱；今义，动词，靠近。) 解析 “亲近”，古义，亲近的侍臣。 答案 D 3.下列各句中加点的词意义相同的一项是( ) A.汉连伐．胡 伐．薪烧炭南山中 B.武与副中郎将张胜乃假．吏常惠等 惜天不假．年 C.坐．我西阁床 侧坐．莓苔草映身 D.扶辇下除． 忘了除．非醉 解析 C 项均为动词，坐着。A 项，动词，攻伐；动词，砍伐。B 项，动词，临时充任；动 词，给予。D 项，名词，宫殿台阶；介词，除了，除非。 答案 C 4．对加点虚词的意义和用法分析正确的一项是( ) ①尚思为．国戍轮台 ②独在异乡为．异客 ③且以．一璧之故逆强秦之欢，不可 ④以．色事他 人，能得几时好 A．①②相同，③④不同 B．①②相同，③④相同 C．①②不同，③④不同 D．①②不同，③④相同 解析 ①介词，给，替；②动词，成为，作为；③介词，因为；④介词，凭借。 答案 C 2 5．下列句中加点词的用法与例句相同的一项是( ) 例句：即谋单于，何以复加？宜皆降．之。 A．因厚赂．单于 B．其一人夜．亡 C．反欲斗．两主 D．天雨．雪，武卧啮雪 解析 C 项与例句皆为动词的使动用法；A 项无活用；B 项为名词作状语；D 项为名词作动词。 答案 C 6．下列各项中的文言句式和例句相同的一项是( ) 例句：见犯乃死，重负国 A．送匈奴使留在汉者 B．皆为陛下所成就 C．子卿尚复谁为乎 D．汉天子，我丈人行也 解析 例句和 B 项都是被动句。A 项为定语后置句，C 项为宾语前置句，D 项为判断句。 答案 B 7．对《苏武传》一文赏析不正确的一项是( ) A，《苏武传》生动刻画了苏武“富贵不能淫，威武不能屈”这一爱国志士的光辉形象。作 者采用写人物传记经常运用的纵式结构来组织文章，以顺叙为主，适当运用插叙的方法，依 时间的先后进行叙述，脉络清晰，故事完整。 B．为了突出表现苏武的民族气节，选文中写了两个叛徒，与苏武形成鲜明对比：一个是副 使张胜，一个是为虎作伥的卫律。他们都在匈奴的威势面前丧失了民族气节，拜倒在敌人脚 下。唯独苏武大义凛然，为了民族尊严和汉王朝的利益，宁死不屈。 C．卫律在劝降苏武时采取的是软硬兼施、威逼利诱的方式。手段卑鄙，态度傲慢，苏武对 其威逼“不动”，对其利诱则“不应”，表现对其为人的鄙夷。当他说出“与君为兄弟”的 话后，苏武终于忍无可忍，“骂律”，自始至终都以强硬的姿态抵抗。 D．选文中环境及细节的描写突出了人物形象。如苏武自刺一节，被置于地坎煴火之上，“蹈 背出血，气绝复苏”，充满悲壮色彩。而周围人的反应是“卫律惊，自抱持武”“惠等哭， 舆归营”“单于壮其节”。这一惊、一哭、一壮的细节描写都是为了充分表现出每一个动作 发出者的性格特点。 解析 “这一惊、一哭、一壮的细节描写充分表现出每一个动作发出者的性格特点”错，其 用意不是表现每一个动作发出者的性格特点，而是充分衬托出苏武的铮铮铁骨和崇高的情 操。 答案 D 8．下面是对句中词语的解说，有误的一项是( ) A．汉天子我丈人行也——丈人，是对老人和长辈的尊称，与“荷蓧丈人”中的“丈人”同， 另外，“丈”也是对年长者的敬称。 B．来时太夫人已不幸——太夫人，是对苏武母亲的敬称，与归有光的《项脊轩志》中的“先 3 大母”不同，“先大母”是对“逝去的祖母”的尊称。 C．且陛下春秋高——春秋，这里指人的年纪，与“春秋鼎盛”“富于春秋”“虚度春秋” 中的“春秋”同。 D．位列将，爵通侯——通侯，爵位名，秦时置爵二十级，最高级别叫彻侯，汉时，因汉武 帝叫刘彻，避讳其名，改为通侯。避讳属于委婉修辞，如“太夫人不幸”中的“不幸”是对 “死”的一种避讳说法。 解析 C 项“虚度春秋”中的“春秋”指的是“时光”，与句中“春秋”不同。 答案 C 9．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是( ) A．班固(32—92)，西汉史学家和文学家，字孟坚，扶风安陵(今陕西咸阳东北)人。历二十 余年基本修成《汉书》，与《史记》《后汉书》《三国志》并称四史。 B．《汉书》是《史记》以后又一部重要的纪传体史书，开创了“包举一代”的断代史体例。 记载自汉高祖元年(前 206)到王莽地皇四年(23)共二百二十九年的历史。 C．《汉书》把《史记》中的“书”改为“志”，记述典章制度；废弃“世家”，并入“列 传”。全书计十二本纪、八表、十志、七十列传，共一百篇。 D．《汉书》在文学史上也有一定的地位。它的语言严谨、整齐，带有骈偶成分，在描写人 物、叙述史事方面也有较高的艺术成就。 解析 A 项中“西汉”应为“东汉”。 答案 A 二、类文阅读 阅读下面的内容，完成下面各题。 武来归明年，上官桀、子安与桑弘羊及燕王、盖主谋反，武子男元与安有谋，坐死．．。 初桀、安与大将军霍光争权，数疏．光过失予燕王，令上书告之。又言苏武使匈奴二十年，不 降，还乃为典属国。大将军长史无功劳，为搜粟都尉，光颛权自恣。及燕王等反诛，穷治党 与，武素与桀、弘羊有旧，数为燕王所讼【注】，子又在谋中，廷尉奏请逮捕武。霍光寝其奏， 免武官。 数年，昭帝崩。武以故二千石与计谋立宣帝，赐爵关内侯，食邑．．三百户。久之，卫将 军张安世荐武明习故事，奉使不辱命，先帝以为遗言。宣帝即时召武待诏宦者署。数进见， 复为右曹典属国。以武著节老臣，命朝朔望，号称祭酒．．，甚优宠之。武所得赏赐，尽以施予 昆弟故人，家不余财。皇后父平恩侯、帝舅平昌侯、乐昌侯、车骑将军韩增、丞相魏相、御 史大夫丙吉，皆敬重武。 武年老，子前坐事死，上闵之。问左右：“武在匈奴久，岂有子乎？”武因平恩侯自 白前发匈奴时胡妇适产一子通国有声问来愿因使者致金帛赎之。上许焉。后通国随使者至， 上以为郎。又以武弟子为右曹。 4 武年八十余，神爵二年病卒。 【注】 讼：为人辩冤。这里指燕王因苏武功高而官小数次上书，替他抱不平。 10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( ) A．武因平恩侯自白前/发匈奴时/胡妇适产/一子通国有声/问来愿/因使者致金帛赎之 B．武因平恩侯自白/前发匈奴时/胡妇适产一子通国/有声问来/愿因使者致金帛赎之 C．武因平恩侯自白/前发匈奴时/胡妇适产一子/通国有声/问来愿因/使者致金帛赎之 D．武因平恩侯自白前/发匈奴/时胡妇适产一子通国/有声问来/愿因使者致金帛赎之 解析 原文应是：武因平恩侯自白：前发匈奴时，胡妇适产一子通国，有声问来，愿因使者 致金帛赎之。 答案 B 11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( ) A．坐死，徒然而死。 B．疏，奏章。这里指上奏章。 C．食邑，又名采邑、采地。因食其封邑的租税而称。 D．祭酒，古代祭祀时，必先推年高有德者举酒以祭。后即称年高有德者为“祭酒”。这里 是对苏武的尊称。 解析 应该是“因犯罪被处死”。 答案 A 12．下列理解和分析，不符合文意的一项是( ) A．苏武回朝的第二年，他的儿子参与了谋反而死，苏武也受到了牵连被逮捕，还被免去了 官职。 B．昭帝驾崩之后，苏武以从前任二千石官的身份，参与了谋立宣帝的计划，后来计划成功， 苏武也得到封赏。 C．宣帝对苏武非常敬重，认为他是节操显著的老臣，只令他每月的初一和十五两日入朝， 尊称他为德高望重的祭酒。 D．苏武年迈而且儿子之前犯事而死，宣帝很怜悯苏武，把他在匈奴时的儿子赎回来，并且 封给官职。 解析 “被逮捕”错误，原文是“霍光寝其奏”。 答案 A 13．【考点链接】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)武素与桀、弘羊有旧，数为燕王所讼，子又在谋中，廷尉奏请逮捕武。 译文： ________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ (2)武所得 赏赐，尽以施予昆弟故人，家不余财。 5 译文： ________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 答案 (1)苏武一向与上官桀、桑弘羊有旧交，多次被燕王打抱不平，他的儿子又参与了谋 反，主管刑狱的官员上书请求逮捕苏武。 (2)苏武把所得的赏赐，全部施送给弟弟苏贤和过去的邻里朋友，自己家中不留一点财物。 【参考译文】 苏武归汉第二年，上官桀、子安与桑弘羊及燕王、盖主谋反，苏武的儿子苏元因参与 上官安的阴谋，而被处死。起初，上官桀、上官安与大将军霍光争权，上官桀父子屡次把霍 光的过失记下交给燕王，使燕王上书给皇帝，告发霍光。又说苏武出使匈奴二十年，不投降， 回到汉廷后，只做典属国。而大将军属下的长史官并无功劳，却被提升为搜粟都尉，霍光专 权放肆。等到燕王等人谋反被杀，追查处治同谋的人，苏武一向与上官桀、桑弘羊有旧交， 多次被燕王打抱不平，他的儿子又参与了谋反，主管刑狱的官员上书请求逮捕苏武。霍光把 刑狱官的奏章搁置起来，只免去了苏武的官职。 过了几年，昭帝死了。苏武凭从前任二千石官的身份，参与了谋立宣帝的计划，赐封 爵位关内侯，食邑三百户。过了很久，卫将军张安世推荐说苏武通达熟悉朝章典故，出使不 辱君命，昭帝遗言曾讲到苏武的这两点长处。宣帝召来苏武在宦者令的衙门听候宣召。多次 进见，又做了右曹典属国。因苏武是节操显著的老臣，只令他每月的初一和十五两日入朝， 尊称他为德高望重的祭酒，非常优宠他。苏武把所得的赏赐，全部施送给弟弟苏贤和过去的 邻里朋友，自己家中不留一点财物。皇后的父亲平恩侯、宣帝的舅舅平昌侯和乐昌侯、车骑 将军韩增、丞相魏相、御史大夫丙吉，都很敬重苏武。 苏武年老了，他的儿子以前被处死，皇帝怜悯他。问左右的人：“苏武在匈奴很久， 有儿子吗？”苏武通过平恩侯向宣帝陈述：以前在匈奴发配时，娶的匈奴妇人正好生了一个 儿子，名字叫通国，有消息传来，想通过汉使者送去金银、丝绸，把男孩赎回来。皇帝答应 了。后来通国随汉使者回到了汉朝，皇帝让他做了郎官。又让苏武弟弟的儿子做了右曹。 苏武活到八十多岁，汉宣帝神爵二年病亡。 三、语言表达 14．下面是歌曲《苏武牧羊》中的一段歌词，请你根据歌词的意境，为苏武设计一段心灵独 白，字数在 60～90 字之间。 歌词：心存汉社稷，旄落犹未还/历尽难中难，心如铁石坚/夜在塞上时听笳声入耳痛 心酸。 心灵独白： ________________________________________________________ _________________________________________________________________ 解析 本题考查语言运用的能力。解答时，要注意“心灵独白”所运用的第一人称，还应注 意人物语言应符合人物的身份与当时的处境。 6 答案 (示例)唉！茫茫草原，不见其边，梦中汉家何时还？不畏风刀霜剑，甘愿饮雪吞毡， 我苏武宁死不屈，挺立天地间！闻家母归天，妻离子散，谁知我在此尝尽辛酸！塞上寒风起， 笳声令我心酸。忠心如可鉴，我命不足怜，敢筑孤冢向中原！ 15．明月初升，独立溪桥，翘首仰望无际的星空，能引起人无限遐想。请你想象这一场景， 写一段内心独白，抒发自己的情感。 答： ____________________________________________________________ _______________________________________________________________ 答案 (示例)我抬头仰望广阔的夜空，倘若不是这静谧的繁星，怎会那样深邃，没有繁星的 夜是寒冷的；即便是夏天，人也是憔悴的。心被夜遮蔽，怎么会觉得温暖；心盲，才冷落。 所以总会有失意的人在这繁星闪烁的夜晚，看着这些数不清的星星偷偷地发呆，渴望用这些 可爱的星星拼凑起那些往日支离破碎的记忆。我就是那个失意的人啊！不知繁星会不会讥笑 这世间无知渺小的人类，像我一样在这沉默的微光中，诉说幸福的真谛。