人教高中语文必修一鸿门宴教学案

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人教高中语文必修一鸿门宴教学案

湖南省隆回县第二中学高中语文必修一《鸿门宴》导学案1‎ ‎【学习目标】‎ ‎1、了解司马迁与《史记》,了解鸿门宴会的时代背景。‎ ‎ 2、了解课文中词类活用、古今异义等语言现象,掌握“为”、“因”等古汉语词。‎ ‎【自主学习】‎ ‎1、作者介绍 司马迁(约前145~约前90),字子长,西汉著名史学家、文学家、思想家。继父职任太史令。因替李陵辩护,入狱遭宫刑。发愤著书,历尽艰辛,著成《史记》。‎ ‎2、关于《史记》‎ ‎《史记》是我国第一部纪传体通史,记载了从传说中黄帝到汉武帝三千年间的历史。全书共130篇,含本纪12篇、年表10篇,书8篇,世家30篇,列传70篇。(本纪记帝王,世家述诸侯,列传叙人臣,书记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用)《史记》不但具有很高的史学价值,而且具有很高的文学价值。被鲁迅誉之为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。‎ ‎3、楚汉之争概况简介 公元前207年10月,刘邦入关,降秦王子婴,还军霸上;12月项羽破关而入,刘、项在鸿门会面,双方斗争开始。次年春,项羽以盟主身份召开戏西(今陕西临潼东)之会,封18人为诸侯王,本人为西楚霸王,都彭城(今江苏徐州),刘邦为汉王,都南郑(今陕西省南境)。‎ 刘邦到南郑后,积极准备反攻,先夺取关中三秦之地作为根据地,然后出兵东向,进攻项羽,曾多次被项羽打败,到前203年秋,得到韩信的帮助,才形成足以跟项羽抗衡的力量。项羽乃与刘邦约定:“中分天下,割鸿沟以西为汉,以东为楚。”定约后,项羽东归,刘邦也准备西归。这时张良、陈平向刘邦提出建议,趁此时机消灭项羽。后在韩信、彭越帮助下,围项羽干校下(今安徽灵壁南)。项羽突围,至乌江(今安徽和县东北)自刎。‎ ‎【合作探究】‎ 一、初读课文,给下面画线的字注音 飨士卒( ) 美姬( ) 左尹( ) 卮酒( ) 鲰生( ) ‎ 许诺( ) 目眦( ) 跽( ) 戮力( ) 樊哙( )‎ 彘肩( ) 啖之( ) 刀俎( ) 参乘( )‎ 二、读前两段,整理文言知识 ‎(一)一词多义 为 ‎ ‎(1)君为我呼入。 (2)若属皆且为所虏。 ‎ ‎(3)何辞为。 (4)人方为刀俎,我为鱼肉 。 ‎ ‎(5)谁为大王为此计者 。 (6)使子婴为相。‎ 因 ‎ ‎(1)不如因善遇之。   (2)项王即日因留沛公与饮。‎ ‎(3)因击沛公于坐 (4)沛公起如厕,因招樊哙出 ‎ 之 ‎ ‎(1)吾得兄事之 (2)切而啖之 ‎ ‎(3)为之奈何 (4)珍宝尽有之 ‎ ‎(5)项伯乃夜驰之沛公军 (6)今日之事何如 ‎ ‎(7)愿伯具言臣之不敢背德也 ‎(二)找出句中的通假字并解释 ‎1、距关,毋内诸侯 2、张良出,要项伯。‎ ‎3、愿伯具言臣之不敢倍德也。 4、旦日不可不蚤自来谢项王。‎ ‎(三)找出句中古今异义的词 ‎1、沛公奉卮酒为寿,约为婚姻  2、所以遣将守关者 ‎3、备他盗之出入与非常也  4、沛公居山东时 ‎ 5、亡去不义 6、今将军战河北,臣战河南。‎ ‎(四)找出句中词类活用的词语,并说明活用类型及解释 ‎1、沛公军霸上。 2、沛公欲王关中。 ‎ ‎3、不可不语。 4、吾得兄事之。 ‎ ‎5、素善留侯张良。 6、项伯杀人,臣活之 ‎7、项伯乃夜驰之沛公军。 8、此其志不在小 ‎(五)指出下列句子的类型 ‎1、私见张良,具告以事。 2、所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。‎ ‎3、欲呼张良与俱去。 4、奉厄酒为寿。‎ ‎5、旦日不可不蚤自来谢项王。 6、孰与君少长?‎ ‎7、楚左尹项伯者,项羽季父也。 8、财物无所取,妇女无所幸 三、整体感知:分析讨论课文一、二两段。‎ ‎1、课文第一段记叙了哪几件事?这些事件对情节展开起了什么作用?‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎2、、课文第二段写了哪几件事?对故事的发展有什么作用?‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 整理《鸿门宴》中的名言名句 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎【作业布置】 ‎ ‎1、复习导学案,掌握课文一、二段知识点。‎ ‎2、自读课文三、四两段,利用工具书自行疏通课文。‎ ‎ 【学习反思】‎
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