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文档介绍
2019届二轮复习从五个方面辨析近义成语学案(全国卷用)
2019届二轮复习 从五个方面辨析近义成语 学案(全国卷用) 【考点解析】 “成语”考点在《高考大纲》中列于“正确使用词语(包括熟语)”之内;而在近年来的高考试卷中,则重在考查对近义成语的辨析理解能力。于是,如何辨析近义成语就成了我们必须关注的一个知识点。 辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。具体地说,可以从以下几个方面进行辨析。 1、辨析语境的逻辑关系。比如: 例1. 填入下面文段中划横线部分最恰当的成语是( ) 建设资源节约型、环境友好型社会要注意 。目前要着重解决影响社会经济发展,特别是严重危害人民群众健康的水污染、空气污染加剧问题。 A.循序渐进 B.轻重缓急 C.孰轻孰重 D.按部就班 【解析】文段中提到“目前”,这是一个时间先后顺序的概念;还提到“着重”,这是一个表示重要性的词语,而选项A的“循序渐进”,强调的是一定的顺序,但并未提及重要性的问题;选项C的“孰轻孰重”虽涉及到重要性这个概念,却又未提及顺序问题;现象D的“按部就班”强调的是顺序和规矩,只涉及时间概念而未提及重要性。所以,根据语境中的“逻辑关系”,只有选项B“轻重缓急”是最恰当的一项。 2、查找语境中的对应词语。比如: 例2. 填入下面文段中划横线部分最恰当的成语是( ) 对一篇规范的论文,因版面限制而去砍综述、删注释,实在是________的不智之举。 A.削足适履 B.扬汤止沸 C.矫枉过正 D.舍本逐末 【解析】解答这道题,可以语用“找对应词语”的方法。解答此题就要依据文段中的“砍”“删”两个词在四个选项中查找。选项A的词语含有“削”,同“砍”“删”有一种对应关系,于是可由此得出答案。 3、辨析成语的适用范围。比如: 例3. 填入下面文段中划横线部分最恰当的成语是( ) 在我繁忙的工作之余,时常拿起相机,游走于城市的大街小巷,去探寻城市中的那些________的古迹和古迹后面那些有韵味的老故事。 A.闻名遐迩 B.门庭冷落 C.鲜为人知 D.人迹罕至 【解析】解答这道题,重点要对选项中四个近义成语的适用范围进行比较。A项的“ 闻名遐迩”适用于不需要“寻找”就能知道的地方,应予排除。BCD三项的成语都表示少,但三者的适用范围是不同的。“门庭冷落”多用于商铺、商店一些商业机构,说明生意做得不太好。“人迹罕至”一般用于较偏僻的野外或者郊外,不适用于城市。于是,经比较得出,只有“鲜为人知”最为恰当。 4、辨析成语的词义轻重。比如: 例4.填入下面文段中划横线部分最恰当的成语是( ) 忠实与通顺,作为翻译的标准,应该是统一的整体,不能把两者割裂开来,与原意________的文字,不管多么通顺,都称不上是翻译;同样,译文词不达意也起不到翻译的作用。 A.不谋而合 B.截然相反 C.如出一辙 D.大相径庭 【解析】根据文段意思,横线中需要填入的成语,构成的语义是“称不上是翻译”,而文段中又提到“不管多么通顺”,这就说明,文段表达的是不忠实于原意的文字,因而选项A和B可以排除。选项B和选项D相比,“截然相反”的语义过重,与愿意不符,因而答案是“大相径庭”表示有差距。 5、辨析成语的感情色彩。比如: 例5.填入下面文段中划横线部分最恰当的成语是( ) “海上升明月,天涯共此时”。古往今来,写明月和相思的诗文可谓________,我却独爱此两句。 A.多如牛毛 B.汗牛充栋 C.盈篇满籍 D.磐竹难书 【解析】四个选项的成语都是形容多,对诗文而言,用“牛毛”来形容显然不恰当,而且“多如牛毛”一词有轻视的意思;“汗牛充栋”是形容书籍很多的成语,也应排除;“罄竹难书”是贬义成语,更应排除;只有C的感情色彩最为合适。 50组最容易混淆的近义成语例析 有不少成语的意思十分相近,稍微不注意就会使用错。我们应该在使用时十分注意“同”中求“异”,用“异”舍“同”。为了帮助同学们正确使用,减少错写错用,笔者整理了50组近义成语加以辨析。 1.安分守己 循规蹈矩 二者都有“守本分,不越轨”之意,但“安分守己”重在守本分,不为非作歹;而“循规蹈矩”重在守规矩,不敢创新,不敢乱说乱动。比如: ①他家做点小生意,向来安分守己,从不做违法乱纪的事。 ②这个孩子有礼有貌,循规蹈矩,老师们都喜欢他。 2.鞭长莫及 望尘莫及 虽然二词都有“莫及”二字,但意思完全不同。“鞭长莫及”借指力量达不到,“望尘莫及”则比喻远远落后。前者有无法管理之意,后者指无法追及。比如: ①旧中国国民党政府虽然也宣称南沙群岛是中国领土,但是由于没有强大的海军,鞭长莫及,对于那里的一些岛礁并没有实行实际上的控制。 ②自从生了这场病,对于班上那些成绩优秀的同学,李芳已经望尘莫及,再也无法赶上了。 3.别具一格 不落窠臼 它们都有“与众不同”之意,但强调的重点不同:“别具一格”重在“格”,重在格调、风格,表示与其他不同;“不落窠臼”强调不落俗套。比如: ①同其他地方的园子不同,无锡的梅园,面临太湖,以梅饰山,以山饰梅,别具一格。 ②这本侦探小说,构思新颖,不落窠臼,值得一读。 4.不负众望 不孚众望 这两个词因为读音相近而容易混淆,其实它们的意思完全相反。“不负众望”是“没有辜负大家的期望”之意,“不孚众望”则是“不合乎大家的期望”之意。比如: ①经过这段时间的休整和训练,刘翔终于不负众望,又一次取得了好成绩。 ②经过调查组一段时间的考查,发现马显明不孚众望,很多人对他都有意见,并不能带领当地群众脱贫奔小康。 5.不胫而走 不翼而飞 “不胫而走”专用来指消息等传播很快,“不翼而飞”则多用来指东西突然不见了(有时也用来指传播迅速)。比如: ①昨天晚上常委会才做出的关于撤消张华职务的决议,本来是要求各位常委保密,后天才公布的,谁知这消息竟不胫而走,今天早上就在村子里传开了。 ②这本书早上明明是放在桌子上的,下午就不翼而飞,再也找不着了。 6.不以为然 不以为意 此二词只有一字之差,主要区别在“然”和“意”字上。“然”是正确的意思》“不以为然”就是不认为是正确的;“意”是心意之意,“不以为意”就是没有放在心上之意。比如: ①老师一再给他指出错误,他却不以为然,照旧我行我素。 ② 尽管队员们的生活条件十分艰苦,但他们却不以为意,天天早出晚归,决心要为祖国做出贡献。 7.不绝如缕 络绎不绝 “不绝如缕”多用来形容声音细弱连绵(有时也用来形容局面危急),“络绎不绝”则用来指人、马、车、船等前后相接,连续不断。比如: ①在这夜深人静的半夜,远处传来的琴声不绝如缕,让人产生无限遐想。 ②大街上,商场里,到处是游玩购物的人,熙熙攘攘,络绎不绝。 8.不可理喻 不可理解 虽然两词都有“不可理”三字,但意思却全然不同。“不可理喻”是不能用道理使人明白,适用于对别人;“不可理解”是理解不了,多用在自己身上。比如: ①他这个人简直就是不可理喻,一点道理也不讲。 ②《哈利·波特》系列小说生动地描绘了霍格茨学校种种不可理解的景象,引起了青少年读者的极大兴趣。 9.粗心大意 粗枝大叶 此二词都含有粗心之意,但“粗心大意”指做事不细心,马虎;“粗枝大叶”指文字或话语简略概括。比如: ①这种题目处处有陷阱,你可不要粗心大意。 ②儿子以后的来信也都大同小异,无非是粗枝大叶地说说学校的一些事情。 10.春风得意 如坐春风 “春风得意”指一个人运气好(现在稍含贬义),什么都顺利;“如坐春风”则专门用来形容聆听名师的教诲:二者意思完全不同。比如: ①那几年,成克杰春风得意,官运亨通,步步高升,没多久就成了一位省部级高官。 ②华罗庚的一席话,使他如坐春风,脑筋顿时开窍,好多以前穷思不得其解的问题,一下子似乎完全明白了。 11.道貌岸然 一本正经 两词都形容正经严肃的外貌,但“道貌岸然”现多作贬义,用来形容故作正经,表里不一的样子;“一本正经”还含有非常认真的意思,虽然有时也带有讽刺的意味。 ①谁能想到这个道貌岸然的市长,在背地里居然给他的情妇下跪。 ②谢霆锋这次似乎有意要摆脱坏男孩的形象,在这部电视剧里一本正经地演着唐僧的角色。 12.耳闻目睹 耳濡目染 虽然此二词都有“耳”和“闻”两字,但区别比较明显:“耳闻目睹”指听到的和看到的事物,“耳濡目染”则指受到的影响。比如: ①生活在那些贫困生的周围,耳闻目睹的都是那些贫困生艰难困苦的生活情。 ②他从小就喜欢舞枪弄棒,可能是耳濡目染的缘故吧,儿子才八岁,就什么刀枪跟棍棒都耍得有模有样了。 13.各有千秋 半斤八两 此二词貌似意思相近,实则并不相同。“各有千秋”是褒义词,专指进行比较的各个人(或物)各有各的优点;“半斤八两”则指进行比较的人或物都差不多,是中性词,且常含贬义。比如: ①晋朝王羲之的字和顾恺之的画,可以说是各有千秋,难分高下。 ②耿其昌投靠了汪精卫,龙成文卖身给日本人,这二人半斤八两,谁都不是好货。 14.改头换面 改弦更张 它们虽都有“与以前不同”之意,但适用对象不同:“改头换面”用于外表或形式的改变,“改弦更张”则多指方针、策略的改变。比如: ①作家如果不深入生活,他的作品必将跳不出自己的“圈子”:故事、人物都是老一套,只不过改头换面,昨天叫张三,今天称李四罢了。 ②南郭先生不会吹竽,本来无可厚非,他如果及时改弦更张,下决心学会,也不会落得个逃之夭夭、贻笑天下的结局。 15.黄粱美梦 南柯一梦 它们形容的都是不可能实现的梦想,但意思各有侧重:“黄粱美梦”偏重指梦想不能实现,多含贬义;“南柯一梦”泛指一场梦,指空欢喜,贬义不重。比如: ①台湾人民用自己手中的选票,作出了庄严的回答,粉碎了陈水扁之流搞“台独”的黄粱美梦。 ②冯明安慰他说:“人生的名利富貴,只不過是南柯一梦,转眼即空,何苦汲汲追求呢?” 16.绘声绘色 有声有色 此二词都含“叙述、描述生动”之意,有时可以互换,但“有声有色”重在指叙述、描写的内容,而“绘声绘色”则重在指叙述和描写者的技巧。比如: ①这本书写得有声有色,让人看得舍不得停下来。 ②王大伯绘声绘色地讲起了当年打鬼子的故事,我们都听得入迷了。 17.骇人听闻 耸人听闻 此二词都有“消息让人吃惊”之意,其区别是:“骇人听闻”指真实的事情,“耸人听闻”指故意夸大的事情。比如: ①今年春节期间,山西某地发生了一起骇人听闻的杀人惨案。 ②西方的一些媒体往往喜欢制造一些耸人听闻的假新闻,用以哗众取宠,获得经济上的利益。 18.见异思迁 见贤思齐 此二词的区别在于:“见异思迁”是贬义词,指意志不坚定,喜爱不专;“见贤思齐”是褒义词,指向好人好事看齐、学习。比如: ①有的人对工作单位的选择总是见异思迁,今天想干这样,明天又想干那样,结果什么也没干好。 ②向先进学习没有什么见不得人的,我们就是应该见贤思齐嘛。 19.开门见山 开宗明义 虽然这两个词都有“不绕弯子”的意思,但“开宗明义”重在阐明主旨,“开门见山”重在提及话题。比如: ①文章要写得短小精悍,最好是直截了当,开门见山,切忌下笔千言,离题万里。 ②读书要注意读第一章,因为第一章往往开宗明义,阐明全书的主旨。 20.空穴来风 无稽之谈 此二词意思本来完全相反,“空穴来风”指事情并非完全没有根据,而“无稽之谈”指完全没有根据。但由于“空穴来风”容易被一些人因“空穴”二字而望文生义地误解为没有根据,此二词便容易被混淆了。比如: ①这些代表着成绩的数据,不可能全是空穴来风,得靠一点一滴的辛劳才换得来! ②美国众议院作出的决议,肆无忌惮地攻击我国的人权问题,其中所谓的“事例”,全是无稽之谈,完全不是事实。 21.每时每刻 无时无刻 由于此二词都有“时刻”二字,一些粗心的人便容易混淆它们。其实,它们意思完全相反:“每时每刻”讲“时刻”都有,多用于肯定句;“无时无刻”讲“时刻”都无,多用于否定句。比如: ①张小明这段时间,每时每刻都在关注着奥运火炬在全世界各地的传递情况。 ②对于儿子的治疗情况,老关夫妻无时无刻不在心里挂念着。 22.目不暇接 应接不暇 此二词虽都有表示东西过多之意,但只是在形容眼前景物太多、看不过来时才可以通用;“目不暇接”着重指眼睛“看”,看的事物或人是静止的;而“应接不暇”着重指眼睛“应付”不过来,看的事物或人是迎着看者来的。比如: ①故宫博物馆的珍宝馆里,陈列着各种奇珍异宝,古玩文物,令人目不暇给。 ②汽车向神农架山区奔驰,只见奇山异岭扑面而来,令人应接不暇。 23.巧夺天工 鬼斧神工 此二词都可以用来形容建筑的精美,但“鬼斧神工”还可用来形容天然景物,“巧夺天工”则只能形容人工制作的东西。比如: ①依山而建的悬空寺,其建筑结构设计之奇特,工艺之精美,真可谓巧夺天工,令人叹为观止。 ②苍山如屏,洱海如画,如此美景,真是鬼斧神工,让人惊叹不已。 24.视而不见 熟视无睹 “视而不见”偏重于不注意、不用心或装作没看见,并不强调经常见到;“熟视无睹”则偏重于漫不经心,不重视,有“经常见到”之意。比如: ①为什么警察对这位闯红灯的汽车司机视而不见呢? ②一个优秀的作家必须深入社会生活,如果对社会生活熟视无睹,他就不能创作出优秀的作品。 25.昙花一现 稍纵即逝 此二词都有表示时间短的意思,但“昙花一现”强调“出现”的时间短,且往往有贬义;“稍纵即逝”强调“纵”的时间短,强调不能“纵”。比如: ①自从父亲在三年前的那天晚上昙花一现般出现在我眼前一次之后,至今我就再也没有他的消息。 ②这个机会太难得了,你必须紧紧抓住,不然,稍纵即逝,再也不会碰上了。 26.无微不至 无所不至 它们都有“什么地方什么细节都照顾到了”之意,但“无微不至”是褒义词,表示照顾周到,体贴入微,强调的是关心的细小;而“无所不至”则表示什么地方都去过,强调的是足迹所到的地方,且稍含贬义。比如: ①周总理对身边工作人员的关心,总是无微不至的。 ② 对于农民起义,封建统治者的方针就是剿灭和招抚并用,分化瓦解,残酷镇压,无所不至。 27.信口雌黄 信口开河 它们都有“随口乱说”之意,但“信口雌黄”多指随便批评、诬蔑,变异程度较深;“信口开河”多指随便乱说,漫无边际,贬抑程度较浅,有时甚至是中性词。比如: ①个别国外政要诬蔑我国的人权问题,简直是信口雌黄,纯属无中生有。 ②学术报告讲求严密科学的语言,来不得半点信口开河。 28.休戚与共 患难与共 “休戚与共”词义范围较宽,包括祸、福两方面;“患难与共”则只指患难。比如: ①夫妻一向是有福共享,有難同當,休戚与共。 ②伪满时,我和长锁爹一起被日本宪兵抓去当劳工,朝夕相处,患难与共。 29.相提并论 并驾齐驱 此二词的区别在于:“相提并论”用在“论”,即谈论或看待;“并驾齐驱”用在“驱”,即指前进或排名。比如: ①小牛队如虹的气势足以让人们想起当年的公牛队,现在已经有人在拿他们和公牛队当年创造的72胜10的历史最佳战绩相提并论了。 ②洪堡在柏林大学的改革,确立了学术自由的准则,科学教育开始与人文教育并驾齐驱。 30.一发而不可收 一发而不可收拾 一字之差使这两个词意思产生不同:“一发而不可收”指行为动作开始之后便控制不了,停不下来;“一发而不可收拾”则专指结局更加无法整理。比如: ①从此以后,便一发而不可收,每写些小说模样的文章,以敷衍朋友们的嘱托,积久就有了十余篇。 ②张总离开之后,公司的局面一发而不可收拾,乱得不能再乱了。 31.耳濡目染 潜移默化 此二词都有受到影响不知不觉发生变化的意思。但前者指经常耳听目视而受到影响;后者指人的思想,性格受环境或他人的感染、影响,在不知不觉中起了变化。比如: ①教育是由有生以来,耳濡目染影响的,形成我们人一生的行为。 ②父母的一言一行都会对孩子产生潜移默化的影响。 32.身先士卒 以身作则 此二词都有亲自做出榜样之意。前者侧重于在关键时刻自己带头去做,走在群众的前头;后者仅指自己作出榜样。比如: ①我们的班长身先士卒,第一个跳进了湍急的洪水中。 ②最好的教育是以身作则。孩子们对谎言或虚伪非常敏感,极易发觉。 33.不刊之论 不易之论 此二词都有不能改变之意。但前者强调不可磨灭,不可更改;后者重在论断正确,不可改变。比如: ①这些经典著作中的话,都是不刊之论,应该好好地阅读。 ②陈寅恪教授的议论与识见,有些异常精彩,堪称不易之论。 34.参差不齐 良莠不齐 此二词都有“不整齐”的意思。指人时,前者侧重指水平,后者指好人坏人本质有区别;指物时,前者指高低长短大小不一,后者指好事坏事混在一起。比如: ①参加这次比赛的队伍强弱泾渭分明,水準可说是近年来最参差不齐的一次。 ②社会上形形色色的人众多,良莠不齐,交朋结友要十分注意。 35顶礼膜拜 五体投地 此二词都表示崇拜之意。但前者偏重崇拜;后者重在敬佩。比如: ①整个教室鸦雀无声,在座的学生们都用一种顶礼膜拜的眼光看向他。 ②他的作文写的很好,让我佩服得五体投地。 36. 一笔勾销 一笔抹杀 此二词都含有全部销去之意。但前者重在指全部取消;后者重在指涂抹掉,表全盘否定。比如: ①他们两人从此握手言和,之前的恩恩怨怨便一笔勾销了。 ②我们不能因为秦始皇的暴行而把他的一切功绩都一笔抹杀了。 37.按部就班 循序渐进 此二词都有按一定的顺序,步骤进行之意。但前者侧重于按一定的条理,遵循一定的程序;后者指学习,工作按照一定的步骤逐渐深入或提高。比如: ① 他做事一向按部就班,有条不紊。 ②学习知识必须循序渐进,不梦想有什么南山捷径。 38.络绎不绝 川流不息 此二词,前者形容行人,车马往来不绝;后者适用范围广得多,既可形容具体的事物,也可形容抽象的事物。比如: ①到公园参观菊花展的人络绎不绝。 ②走廊上人们急匆匆地走来走去,电话、电报和各种资料川流不息地涌进来。 39.含糊其辞,闪烁其辞 此二词都有说话不清楚,不明确之意。前者重在说得含混不清,观点不明;后者重在说话遮遮掩掩,躲躲闪闪。比如: ①在关键问题上,他总是含糊其辞,态度模糊,大家对此都有意见。 ②看到他回答问题时那闪烁其辞的样子,我就知道这里面肯定有什么名堂。 40.家常便饭 习以为常 “家常便饭”有两个意思:一是指家庭日常的饭食,二是比喻经常发生的事情。“习以为常”的意思是经常如此,就成为常规了。前者强调事情经常发生,不稀奇;后者强调习惯了,不新鲜。比如: ①陪外宾旅游,对他来说已经是家常便饭,不足为奇。 ②对于科研道路上的种种艰难,他早已习以为常了。 41. 标新立异 独树一帜 “标新立异”原指特创新意,立论与众不同;后多指提出新奇主张或创造出新奇的式样。强调的是“新”,是“异”。“独树一帜”的本意是单独树起一面旗帜,比喻自成一家。强调的是“独”。比如: ① 这件服装在设计上标新立异,的确吸引了不少观众。 ② 他的表演风格迥异,在演艺界独树一帜。 42安分守已 循规蹈矩 此二词都有规矩老实之意。前者侧重于老实,守本分;后者侧重于拘守成规,不敢变易。比如: ① 爷爷一辈子种田,是个安分守己的老农民。 ②他做事循规蹈矩,从不敢越雷池半步。 43.安之若素 随遇而安 此二词都有对环境遭遇不在意之意。但前者多指面对不顺利的境况,仍能像平常一样;后者强调在任何环境中都安然自得,感到满足,也有安于现状,得过且过之意。比如: ①他即使受到极不公平的待遇,也能安之若素,毫无怨言。 ②他到哪里都能随遇而安,适应性很强。 44.鱼龙混杂 鱼目混珠 此二词,前者比喻好的人或事物和坏的人或事物混杂在一起,强调的是混杂;后者比喻拿假的东西冒充好的,真的,强调的是以假乱真、以次充好。比如: ① 现在人多手乱,鱼龙混杂,必须谨慎对待。 ②他对鉴别古玩有很丰富的经验,要想在他那里鱼目混珠比登天还难。 45.惨绝人寰 惨无人道 此二词都有狠毒残暴之意,含有贬义。但前者语义重,强调人世间从没有见过的惨痛,多指事件,不能用来形容人;后者强调无人性,不讲理,常用来形容人。比如: ① 这一惨绝人寰的浩劫,在世界战争史上都是绝无仅有的。 ②日本军队在南京惨无人道的屠杀了我30万同胞。 46.得寸进尺 得陇望蜀 此二词都比喻贪得无厌,不知满足。但前者表逐步进逼,越要越多;后者强调得到了这个,还想要那个。比如: ① 贪婪的人总是得寸进尺,总是不知道满足。 ②人家给我们的已经太多了,我们哪能得陇望蜀,还想得到什么呢? 47.低三下四 低声下气 此二词都形容卑恭,无骨气。但前者重在卑恭下贱;后者重在恭顺小心。比如: ①他总是喜欢低三下四的请求于人,一点骨气也没有。 ②她在父亲面前,一向都是那样毕恭毕敬,低声下气的回答父亲的问话。 48. 博闻强识 见多识广 此二词都有见识广之意。前者侧重见闻广博,知识面宽,记忆力强,用于书面语;后者侧重于阅历多,多用于口语。比如: ① 钱钟书先生以博闻强识的能力得到大家的钦佩。 ②他经常进城,自然见多识广。 49.徇私舞弊 营私舞弊 此二词都指为私而玩弄手段干违法乱纪的事。但前者指曲从私情,照顾私人关系而舞弊;后者指为自己谋求私利而舞弊。比如: ①这个学生竟然在考场上徇私舞弊,必须严肃处理。 ② 这个官员凭借手中的权力,营私舞弊,贪赃枉法,终于被绳之以法。 50迫不及待 刻不容缓 此二词都形容紧迫。但前者多用来形容心情十分迫切;后者则形容事情紧迫,必须立即去做。比如: ①已经饿了一天的他,见到食物,立马迫不及待地扑了上去。 ②环境污染日趋严重,保护环境刻不容缓。 【模拟练习】 2018年高考对此考点进行考查的试题,考查的全是成语。题目先在文段内选挖出四个成语,并在这四个成语处留下四道横线;再为这四个成语各找出一个容易与之混淆的成语,将它们混杂在一起设为四个选项,要求选出“最恰当的一项”。这种试题,实际上就是考查辨别近义词的能力。答题时,主要应该从词语意义的差别、语气程度和适用范围的差别、感情色彩和语体色彩的差别等方面考虑。比如下面这道题: 一、阅读下面的文章,然后回答问题。 谁都希望做个永远不犯错误的人,但这恐怕只是 。只要干事业,错误有时确实难以产生。 为什么会犯错误呢?原因十分复杂。从主观来说,有认识能力和水平不够所致的问题,有工作经验不足的问题,也有世界观、人生观、价值观和权力观、地位观、利益观的问题。从客观来说,有时事物和矛盾过于复杂,规律深藏表象之中,确实难以把握。有的是新生事物,无经验和规律可循,只能在不断失败和犯错误中探索。 学科#@网 总体上看,犯错误本身其实也是实践的过程,是主观世界适应客观世界或改造客观世界的过程。当主观认识相悖于客观规律,就会犯错误,受到惩罚,甚至付出惨痛代价。犯错误是一件十分痛苦的事情。恐怕天下没有人愿意犯错误,没有人愿意走向失败。但是,我们就因为怕犯错误而把自己 吗?就因为怕犯错误,而少做事情,甚至不干事了吗? 有人说,当你把所有的错误都关在门外,真理也就被拒绝了。真理、成功和错误、失败有时就是一墙之隔。就像人要学会走路,也得学会摔跤。如果怕犯错误,没有一点“闯”的精神、一点“冒”的精神,我们就走不到今天,就没有改革开放朝气蓬勃的新局面。 在处理犯错者上,重要的“法宝”就是辩证法,就是实事求是。辩证和实事求是地去分析所犯错误的原因、动机、过程、结果。比如是为党和人民的利益,还是为自己和小团体的利益;( )。在此基础上,该理解宽容的理解宽容,该鼓励支持的鼓励支持,该严肃处理的严肃处理。不能只看问题的表象,也不能不分 ,打击了改革者、干事者的积极性和热情。 允许犯错误、宽容犯错者,不是说什么样的错误都鼓励,什么样的犯错者都不受追究。改革处在攻坚期和深水区,要啃硬骨头、涉险滩,难免会犯错误。但我们不能 ,畏葸不前。我们既要一鼓作气、继续前进,又要善于总结经验、汲取教训,避免再犯错误。 (2018年10月12日《人民日报》,有删节) 【练习】依次填入文中横线上的成语,最恰当的一项是 A. 一厢情愿 置之度外 是非曲直 因噎废食 B. 如意算盘 束之高阁 是非曲直 半途而废 C. 一厢情愿 束之高阁 青红皂白 因噎废食 D. 如意算盘 置之度外 青红皂白 半途而废 【参考答案】C 【解析】解答此道试题,就要仔细辨析四组近义成语的差别。“一厢情愿”的意思是指:只是单方面的 二、阅读下面的文字,完成17~19题。(本题共9分) 近些年以传奇、玄幻、仙侠等为故事题材,以人气偶像、华丽场景、炫目特效、IP改编等为外在标识的古装剧受到青少年尤其是“网生代”的大力追捧,据称仍有不少这类作品正在 地制作中。透过如此 的制播风潮,应该对时下古装剧做一些理性的反思。文以意为主,意犹帅也,无帅之兵,谓之乌合。电视剧亦然,( )。近年的古装剧数量庞大、风格各异、制作考究,有的服饰和道具花费天价,有的在摄影和构图上力争每帧画面都唯美养眼等等,主创团队于这些硬件层面的用心和发力的确 。然而,让观众获得视听愉悦之时可伴有“心有戚戚焉” 的情感共振和精神荡涤的作品少之又少甚至或空空如也。电视剧应成为 的大众文化,而非不求内涵的快餐文化。跌宕起伏的强戏剧冲突、有理有度的奇异想象、匠心独具的美术置景,都可作为艺术手段应用于创意和创作过程中,但切不可因此在剧中占用大量篇幅来放大人性之黑暗,更不可屏蔽乃至弱化了作品向上向善的主题内涵,把作品的价值观脱离正轨。 学#@科网 17.文中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)( ) A.但切不可因此屏蔽乃至弱化了作品向上向善的主题内涵,更不可在剧中占用大量篇幅来放大人性之黑暗,使作品的价值观脱离正轨。 B.但切不可因此弱化乃至屏蔽了作品向上向善的主题内涵,更不可在剧中占用大量篇幅来放大人性之黑暗,让作品的价值观脱离正轨。 C.但切不可因此在剧中占用大量篇幅来放大人性之黑暗,更不可弱化乃至屏蔽了作品向上向善的主题内涵,使作品的价值观脱离正轨。 D.但切不可因此屏蔽乃至弱化了作品向上向善的主题内涵,更不可在剧中占用大量篇幅来放大人性之黑暗,把作品的价值观脱离正轨。 18.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(3分)( ) A.立意不明朗、不积极,必定称不上好作品。 B.好的作品,必定立意明朗、积极。 C.立意明朗、积极,才能称得上好作品。 D.不好的作品,必定立意不明朗、不积极。 19.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(3分)( ) A.紧锣密鼓 如蝇逐臭 可圈可点 潜移默化 B.呼之欲出 趋之若鹜 乏善可陈 润物无声 C.紧锣密鼓 趋之若鹜 可圈可点 润物无声 D.呼之欲出 如蝇逐臭 乏善可陈 潜移默化 【答案】 17.B 18.A 19.C 【解析】查看更多