高二语文上学期期中考重点14 图文转换

高二语文上学期期中考重点14 图文转换

2020-2021 学年统编版高二语文上学期期中考重点 14 图文转换 ★知识划重点★ 一、图画解读类 图画解读（不涉及数据分析）类的试题，或要求解说画面内容，解读画面寓意；或要求用文字分析画 面内容，概括其中各要素的变化规律；或要求用文字表述画面反映出的事物之间的关系。用作命题材料的 图画，常见的有徽标、图片（含摄影作品）、漫画、流程图（含方位图、构思框架图）四类。 1.徽标类：①细读题干，明确要回答的问题。②观察徽标的总体形状，挖掘其内涵；依据徽标的名称 或主题观察徽标的构成要素，辨析各要素之间的关系。③将图案内容和徽标名称有机结合起来，准确转述 信息，检验确认答案。 2.图片类：①整体把握，读懂图画。先找出与主题密切相关的构图要素（人、物等），弄清各构图要 素的细节特征，再厘清构图要素之间的关系。②合理想象，丰富画面。无论是单幅图还是多幅图，画面上 的内容总是有限的。观看图画要充分发挥联想、想象，借助生活经验，再现图画情境，甚至可联系社会背 景，发掘图画主旨。③明确要求，准确作答。或描写，或说明，或评述，要选择正确的表达方式，或写内 心独白，或评析行动效果，要选择正确的切入点；或比拟，或排比，要选择正确的修辞手法。 3.漫画类：①整体把握，读懂漫画。一般从“标题”入手，“标题”大多暗示了漫画的内容或主题。 再观察人、物的活动，理清人、物之间的联系，把握其发展变化，明确其描述的事件的发展过程及结果。 漫画中的文字往往有重要的提示作用，不可忽略。②合理想象，丰富画面。联系相对应的生活场景，依据 人、物的活动细节，发挥联想、想象，合理补充人、物的活动内容与过程。③联系生活，挖掘寓意。漫画 多从政治事件和生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，创设幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批 评或颂扬某些人或事。概括主题（寓意），要找出其讽刺或颂扬的对象或行为，然后联系生活挖掘出隐含 的信息。④明确要求，规范作答。答题时要弄清题目要求，注意考查的角度和要求，在理解其思想内容的 基础上，紧扣画面作答。 4.流程图类：①这类题目来自生活实践，可联系生活经验来帮助理解。②流程图的各项活动有明确的 行进程序，一般用箭头按序依次标示活动项目的先后顺序，解读时可依据箭头指示来理清活动的内容、次 序。方位图、构思框架图大多没标箭头，但也有着总分关系、并列关系。③审题时要注意箭头的排列形式。 描述并列的箭头要用总分的说明顺序。 二、表格分析类 1.柱状表：①用条柱来直观反映某一事物或某些事物的数据变化或比较，反映一定的发展趋势或规律。 ②解答这类题时，要弄清横轴、纵轴上各图标所表示的项目名称以及对应的数值，然后分析出事物的发展 趋势或规律。③明确题干要求，选择相应的主要信息，规范作答。 2.行列表：①是表现数字资料整理结果的最常用的一种形式，由纵横交叉线条所绘制的表格来表现统 计资料，一般由表头（总标题）、行标题、列标题和数字资料四个主要部分组成，统计表的下方有时会有 表外附加信息。②将表中信息转化为文字信息。要认真阅读表头（总标题）、行标题、列标题和数字资料 四个主要部分，从而形成整体认识。③根据题干要求，选择主要信息归纳要点，形成答案。 3.曲线表：①认识其基本特征：以曲线的上升或下降来表示统计数量的增减变化。②捕捉信息。要注 重整体阅读，先对材料有一个整体的了解，把握大方向。要明确纵轴、横轴所标注的项目。读图时，要抓 住曲线变化的规律。③依据要求，规范作答。要注意题干中表明关系的词、表示特殊限制的词，选用的词 语要准确，不能在表述中出现语病。 4.饼状表：①饼状图显示一个数据系列中各项所占比例的大小，直观形象。饼状图中的数据点显示为 整个饼状图的百分比。②解读饼状图时首先要弄清比较对象、比较角度及项目、各种数据及变化特点等， 再依据题干要求从图表中选择相关信息进行分析、归纳，形成答案。 ★练习划重点★ 1．根据下列漫画写一段话，对该漫画进行介绍和点评，要求语意简明，句子通顺，不超过 100 字。 【答案】示例：画面中男子被硕大的蜗牛拖着向前，右边书桌上是电脑和堆得高高的书本，墙上的挂钟里 写着“看新闻、聊 QQ、淘宝”。该漫画以夸张手法，形象地反映了一些人做事拖延，不能抓紧时间的现象。 【解析】本题考查学生图文转换的能力。漫画右半部份是一张书桌，上面有一台电脑和一摞高的快要倒下 的书，书上面有一个钟表，钟表上写着“看新闻、聊 QQ、淘宝”，画面左半部分是一个体型巨大的蜗牛， 拖着孩子向前走。可以看出，孩子因为“看新闻、聊 QQ、淘宝”浪费了时间，不能及时完成作业，生动形 象地表现了生活中一些人不能抓紧时间、做事拖延的现象。 2．在某次“中国好网民”公益广告作品网上评选活动中，小马在自己的朋友圈转发了下面这幅作品，请你 帮小马配上一段文字，描述作品内容，阐述推选理由，以便得到更多朋友的支持。要求内容完整，表述准 确，语言连贯，不超过 100 字。 【答案】内容：画面中三人团结协作，共骑辆自行车，一路搭载着“文明、网络、和谐”三个醒目标语。 推选理由：整幅作品构图形象，设计简洁，生动表达了中国网民“网络文明，你我同行”的心声。支持优 秀公益广告，希望你也能转发! 【解析】本题考查的是图文转换的语言表达和读图能力。本题题干的要求是“请你帮小马配上一段文字， 描述作品内容，阐述推选理由，以便得到更多朋友的支持。要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过 100 字。”考生要注意漫画的主题是“中国好网民”，要注意漫画中的文字内容：“文明、网络、和谐”。 在概括画面内容的时候要紧扣三人的行为，体现了团结协作，最后要注意语言表达的简洁的要求。 3．请根据漫画的构图要素，为下面的漫画拟写标题，并说明理由。要求：语言简明，句子通顺，不超过 100 个字。 【答案】题目：拖后腿 理由：在标明“增强青少年体质”箭头的跑道上,一个学生奋力奔跑，学业负担过重，沉溺电子产品、审美 观念偏差、学校担心学生安全等四只手拖住他的后腿，阻止他向前跑，使“增强青少年体质”目标难以实 施。 【解析】本题考查学生图文转换的能力。本题有两个问题，一是拟题，二是拟题的理由。首先看第一个问 题。漫画拟题一般关注漫画的主体、主题或夸张变形的地方。从图上来看，漫画中一个青少年在“增强青 少年体质”的箭头上往前奔跑，但后面有学校担心安全、审美观念偏差、沉溺电子产品、学业负担过重等 四只手在拖着他的后腿，以致于“增强青少年体质”的目标难以实施。由此可知，漫画要反映的就是来自 学校、个人的各种问题对增强青少年体质这一目标实施的阻碍，漫画中夸张变形突出的部分就是代表学业 负担过重、沉溺电子产品、审美观念偏差、学校担心学生安全等四只手拖着学生后腿这一动作，所以可以 抓住“拖后腿”来拟题。然后看第二个问题。拟题的理由与漫画的内容和漫画要反映的问题有关，所以考 生可以把漫画的内容陈述出来，同时表明漫画要反映的问题，指出漫画中要突出强调的部分，以此说明拟 题的原因。 4．下面是我国的“国家节水标志”,请写出该标志的构图要素及其寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过 70 个字。 【答案】图标由水滴、手掌、和圆形组成。圆形代表地球，象征水能保护地球生态；手掌托着水滴，象征 人人动手节约每一滴水；手掌像一条河流，象征滴水成河。 【解析】此题考查图文转换的表达运用能力。写构图要素时，一定要全面，并按照一定的顺序来写。先宏 观把握图标的外形特点：水滴、手掌被包含在一个圆形中，手掌托着水滴。然后对图标的创意（含义）， 结合具体对象做出合理想象，此图标结合“国家节水标志”，思考手掌托着水滴的象征意义，以及圆形和 手掌的象征意义。 5．下图是武汉火神山医院的图形标志。请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺。（图 标点击可拉伸） 【答案】图标由圆形、英文、八卦、葫芦、火、数字、汉字构成。英语表明是武汉火神山医院。英文和数 字的组合，表明武汉火神山医院建立于 2020 年 1 月 23 日。八卦象征万象。葫芦里面的古汉字，山，葫芦 外面是火。山在八卦中代表艮卦，有阻止降服的意思。还有表明医院的十字，葫芦口有连贯八卦的线纹， 象征葫芦包含火山八卦，象征武汉火神山医院是一座大熔炉。而五行之中肺属金，那么肺炎就是邪金。金 怕火克，寓意火神山医院能把新型冠状病毒引起的肺炎治好，圆形象征圆满。 【解析】本题考查图文转换及语言表达应用的能力。题中，图标由圆形、英文、八卦、葫芦、火、数字、 汉字构成，分别阐释其寓意，英文和数字的组合表明医院名称和成立时间，圆形、八卦、葫芦、火，汉字 的寓意，紧扣火神山医院的名称，联系现实生活和传统文化知识，图标设计火、山、葫芦与十字，并与中 国传统文化八卦结合在一起，十字是医院的标志，中国自古就有名言“悬壶济世”，葫芦也是医院、医者 的标志工具之一，在道家文化里，有收妖镇邪、驱除瘟疫之功，山在八卦中代表艮卦，有阻止降服之意， 葫芦口有连贯八卦的线纹，象征葫芦包含火山八卦，五行之中肺属金，那么肺炎就是邪金，金怕火克，表 明火神山医院能把新型冠状病毒引起的肺炎治好，圆形的寓意是圆满，意味着全国上下团结协作战胜隔病 毒。 6．下面是一幅保护生态环境的宣传画的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句 子通顺，不超过 85 字。 【答案】构图要素：排污管排除的污水、河中的游鱼及其尸骸、剪刀与“剪掉”的字样。寓意：污水排到 河里导致游鱼死亡，代表环境污染。污水图案上打开的剪刀正要剪断污水和“剪掉”字样，预示着环境治 理。 【解析】本题考查图文转换的能力。对于标志图，要宏观把握其外形特点，注意是否有中英文大小写和变 体，以及涉及的时间、事物等。说明画面内容时，画面中的要素要全，不能偏颇或漏掉，包括人物的神情， 也是重点。对于图标的创意（含义），要联系具体对象作出合理想象。了解画面的组成部分：排污管及其 排除的污水、河中的游鱼及其尸骸、剪刀与“剪掉”的字样，再结合题干中是“一幅保护生态环境的宣传 画”的主题图形，可知所表达的意义环境被污染了，预示着环境治理。 7．下面图示是某年某机构针对网民阅读情况所作的调查统计。请分析图示，就其反映的主要阅读状况，作 出一个结论，注意用数据说话。（不超过 55 字） 【答案】结论：中国网民多数有阅读杂志的习惯，每月阅读 2 本以上（含 2 本）的网民占大部分，达到 53%， 从来不读的很少，只有 1%。 【解析】本题考查图文转换的能力。解答此类题目，首先,要找出图表中有代表性特征的数字，比较突出的、 引人注意的板块；其次，要注意题干中的明确要求。概括图表时就没有必要面面俱到,只需把最典型的特征 反映出来即可。本题要求“就图表反映的主要阅读状况，作出一个结论，注意用数据说话”。首先观察表 中的数字，从来不阅读杂志的人占 1% ，每月阅读 2 本杂志的人占 15%，每月阅读 3 本杂志的人占 17%，每 月阅读 4 本及以上杂志的人占 21%，每月阅读 1 本杂志的人占 22%，每月阅读少于 1 本杂志的人占 24%。根 据阅读状况，得出结论：大多数网民每月阅读 2 本及以上杂志，占 53%；从来不读的只有 1%。 8．下面是超市自助结账机的使用说明，为方便顾客使用，请为超市画出简要的流程图。（每个方框内不超 过 8 个字） 先在自助结账机上扫描区扫描所选购商品的条码，扫描后选择支付方式，可以选择扫码付款或是扫脸支付。 选择扫码付款后打开手机支付软件中的付款码，在结账机上的扫描区扫描付款码就可以完成付款；选择扫 脸支付，在结账机上扫脸，然后输入手机号码后四位，付款成功，打印小票，付款完成。 【答案】 【解析】本题主要考查图文转换和筛选概括的能力。流程图是用结构式图表，将事物或某些概念连接起来， 解答图表转换成文字的题目，要根据这种结构关系，特别是箭头方向所表达的意思，用语言将所示内容表 述出来。本题是将文字转换成图表，解答此类题目时，要通读文字，筛选信息，抓关键词语和句子概括出 答案，注意箭头指向和字数要求。本题要求为超市自助结账机的使用说明画流程图，注意使用超市自助结 账机的顺序进行筛选信息，“扫描所选购商品的条码”，“选择扫码付款或是扫脸支付”，“在结账机上 的扫描区扫描付款码就可以完成付款”，“在结账机上扫脸，然后输入手机号码后四位”，“打印小票， 付款完成”，在字数限制内，根据流程图的形式概括出答案。 9．下面是《人体不同姿势腰部受力表(单位：干克)》，请选取图表中最能说明人体姿势与腰部受力关系的 三点信息，用文字宇概括说明。每条说明文字，最多不超过 22 个字。 【答案】①人在平躺时，腰部受力(或：负荷)最小；②人在手握重物站立且身体前倾时，腰部受力(或：负 荷)最大；③人在站立或坐着时，身体前倾会使腰部受力(或：负荷)加大。 【解析】此题考查把握图文转换的能力。图文转换题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型， 要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价 或推断。解答此题时，一要观察清楚图表上的内容，二要读清楚题目的要求。这类题目解答时用语一定要 简洁、连贯、准确。由图表可知，人平躺时腰椎受力为 75，人在站立负重前倾时腰椎受力为 220，人在站 立时腰椎受力为 100，人在站立身体前倾时腰椎受力为 150，坐着时腰椎受力为 140，坐着身体前倾时腰椎 受力为 185。根据这些数据，可以得出人体姿势与腰椎受力情况关系，即人在平躺时，腰部受力最小；人在 手握重物站立且身体前倾时，腰部受力最大；人在站立或坐着时，身体前倾会使腰部受力加大。注意字数 限制。 10．请把下面关于“思维导图”的示意图转写成一段文字，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过 90 个字。 【答案】思维导图一般借助 PC 端、移动端等工具，运用手绘或使用软件等方法完成，具有清晰、直观、有 色彩、可发散等特点，其用处为：记忆、学习、整理、思考等。 【解析】本题考查图文转换能力，所给图表是一张思维导图。这类题目的解题思路是首先审清题干，勾画 出要点；然后解读图片，确定中心主题，找出主干分支及子分支，确定内容。表达时要注意准确连贯，内 容全面完整，思路清晰。本题由题干可知，所给图表的中心主题为“思维导图”，主干分支有四个，内容 分别为“方法”“工具”“特点”“用处”。“方法”的子分支有两个，内容有“手绘”“软件”；“工 具”的子分支有两个，内容有“PC 端”“移动端”；“特点”的子分支有四个，内容有“清晰”“直观” “色彩”“发散”；“用处”的子分支有四个，内容分别为“记忆”“学习”“整理”“思考”。考生围 绕“中心主题”，逐一分支表述清楚即可。注意语言表达连贯简明准确。 11．“一带一路”是中国的一个经济整合大战略，阅读下图的“一带一路”简易说明图，根据要求完成题 目。 （1）这幅简易说明图主要从 、原则和 三个角度呈现了“一带一路”的主要内 容。请再用两个词语概括。 （2）请根据该图将“一带一路”的定义补充完整。不超过 80 字。 【答案】（1）地域 目的(或宗旨) （2）“一带一路”是(一个)由中国提出的，横贯亚欧非大陆，以共商、共享、共建为原则，旨在探寻经济 增长之道、实现全球化再平衡、开创地区新型合作的经济整合大战略。 【解析】本题考查学生的图文转换能力。（1）分析这幅简易说明图可知，这幅说明图左边的“中国”和“亚 欧非大陆”是“一带一路”涉及的地域，“共商、共享、共建”是“一带一路”秉持的原则；这幅说明图 右边的“探寻经济增长之道”“实现全球化再平衡”“开创地区新型合作”是“一带一路”的目的。 （2）注意需要以下定义的形式来介绍“一带一路”。可用题干提供的“一带一路”是“……的经济整合大 战略”的形式，必要时需要增加串联的词语，保证语句的畅通。叙述顺序从左到右，一般涉及区域、秉持 原则和达到的目的等。 12．“一分钟试卷”是当下比较流行的一种测试形式。根据下面的思维导图，为“一分钟试卷”下定义， 要求：要点完备，表述准确，语言连贯。不超过 90 字。 【答案】“一分钟试卷”是由美国帕曲卡·克洛斯提出的，以课堂重点、难点、疑点为测试内容，以反馈 教师的教学效果和学生的学习效果为目的，在课堂结束前进行的一种测试形式。 【解析】本题考查下定义，可以按照下定义的格式来压缩，如“一分钟试卷”是……的一种测试形式。明 确句子主干后，还要抓住关键词语如课堂重点、难点、疑点为测试内容的等。 13．下面是某校电子阅览室的阅读流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述清楚， 语言连贯，不超过 90 字。 【答案】本校读者如果是首次上机阅读，首先要出示借阅证，然后办理用户信息，在电脑上输入用户名和 密码之后，就可上机阅读。如果不是首次上机阅读，只需在电脑上输入用户名和密码就可上机。 【解析】本題考查图文转换、语言综合表达能力。这类题目来自生活实践，可联系生活经验来帮助理解。 流程图的各项活动有明确的行进程序，一般用箭头按序依次标示活动项目的先后顺序，解读时可依据箭头 指示来厘清活动的内容、次序，方位图、构思框架图大多没标箭头，但也有着总分关系、并列关系审题时 要注意箭头的排列形式。描述并列的箭头要用总分的说明顺序。本题从“本校读者”到电子阅览室阅读开 始，“是首次上机”阅读，分为“是”和“否”两部分，作答时可以按照如果“是”怎么样的箭头指示， 以及如果“否”怎么样的箭头指示进行解说即可。 14．下面是某校举办戏剧节的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整表述准确，语言连 贯，不超过 80 个字。 【答案】本次戏剧节的准备工作由各班和德育处共同负责。各班在确定剧本后，配上音乐，准备服装，然 后进行排练。德育处则负责布置舞台，制作和张贴海报，安排摄像。 【解析】本题考查图文转换的能力。该题采用图形与文字混合的形式给出一个构思框架，要求写成一段内 容完整、表述准确、语言连贯的语句。作为戏剧节活动构思的介绍，应注意到分别介绍“各班”和“德育 处”开展的具体活动内容，还要注意“排练”与其它项目之间的逻辑关系。答好这样的题要注意三个问题， 一是看出所给构思图形的构思特点，二是将所给构思信息按一定顺序形成文字，三是注意文字表达的准确 性和流畅性。 15．张骞第一次出使西域，始发长安，终至大宛。请依据下图，用一段文字描述张骞第一次出使西域的路 线。要求：①包含图示出使路线经过地；②不少于 5 个不同的动词；③语言表达准确、简明、连贯；④不 超过 80 字。 【答案】张骞第一次出使西域，从长安出发，西行到陇西，接着北上(或向西北进发），渡河水（黄河）， 翻祁连山，到达武威，然后一路西行，出玉门关，经楼兰，过龟兹，最后抵达大宛。 【解析】本题考查图文转换的能力，具体考查流程图。解答此题，首先要看清题干，注意本题有四项要求， 在解题时一定不能疏忽任何一项；其次，要认真观察题干所给的示意图，按照左下角“张骞第一次出使西 域路线”所给箭头在图中找到出使路线：出发点为长安，经过陇西、祁连山、武威、玉门关，楼兰、龟兹， 终点是大宛；最后；选取恰当动词，用这些动词把经过的地点衔接起来，注意前后连贯，表达准确即可。 答案示例：张骞第一次出使西域，从长安出发，西行到陇西，接着北上(或向西北进发），渡河水（黄河）， 翻祁连山，到达武威，然后一路西行，出玉门关，经楼兰，过龟兹，最后抵达大宛。