山东省济南市2020-2021学年高二1月学情诊断语文试卷 扫描版含答案

山东省济南市2020-2021学年高二1月学情诊断语文试卷 扫描版含答案

语文试题参考答案及评分标准（2021.1） 一、（27 分） 1.D 2.D 3.B 4.C 5.D 6.C 7.A 8.B 9.A 二、（10 分） 10.C 11.D 12.（1）国家的支持。(中国正在由经济大国向经济强国转变。) （2）消费者青睐。(年 轻人具有务实的消费理念，基于对传统文化价值的认同，带有中国文化元素的产品越来越受消费者的欢迎。) （3） 企业的创新。(在打造高品质产品的同时，企业注重产品的设计、工艺流程、审美水平、创意能力上的提升，通过 融入文创、跨界等方式创新，切中年轻消费群体的需求。) （4）电商平台的重视。(天猫 2017 年开始对国潮的策 划和重视，电商平台积极“造潮”，通过孵化国潮新品等方式，开拓国潮市场。) 注：一点 2 分，答出任意两点 即可。 三、（20 分） 13. A 14. A 15.C 16.B 17.（1）事情结束后，朱熹上表奏请皇上按照规定的标准奖赏献粮救灾的 人。 （重点词语：“讫”，终了，完毕;乞，请求；“格”标准；各 1 分，句意完整通顺 1 分） （2）朱熹常常(需 要)开口向别人借钱以维持生活，但是，对于不合道义的钱，却一分不取。 （重点词语：“往往”，常常；“称贷”， 借钱；“非其道义”，不合道义。各 1 分，句意完整通顺 1 分） 【参考译文】 朱熹，字元晦，又字仲晦，徽州婺源人。他父亲朱松字乔年。朱熹从小聪慧过人，刚能够讲话时，父亲指着天 告诉他说:“这就是天。”朱熹问道:“天的上面是什么?”父亲觉得十分惊奇。到他入学跟从老师读书时，老师教他 读《孝经》，他看过一遍，就在书上写道:“不能像这样去做,就不能算作一个人!”他曾经和一群小孩子在沙上玩耍， 独自一人端端正正坐着用手指在沙地上画，别人一看，原来是一幅八卦图形。十八岁参加乡贡考试，后考中绍兴十 八年进士。淳熙五年，朱熹受命掌管南康军。到任后，兴利除弊，正值当地一年不下雨，他十分重视赈济灾荒的措 施，很多百姓得以保全性命。事情结束后，朱熹上表请求按照规定的标准奖赏献粮救灾的人。他还经常到州郡的学 校去，召集学生给他们讲学。当时浙东发生大饥荒，宰相王淮上书请求改任朱熹为提举浙东常平茶盐公事，要求他 当天轻车前往就任。(然而)又因为朝廷对南康主动献纳粮食救荒的人没有给予奖赏，朱熹辞谢了这一职务，等到朝 廷的奖赏颁发后，他才受职赴任。朱熹就任后，立刻给其他州郡写信，召集米商，免除(蠲:juān)他们的商税，等 朱熹到达浙东，外地商船运来的粮食已经聚集了很多。朱熹每日查访民情，到州县巡行考察，单车独行，不带随从， 所到之地，人们都不知道他的身份。郡县的官吏害怕他的严峻的作风，有的甚至弃官离去，辖区之内，秩序肃然。 所有丁钱、役法这类规定条款，如对百姓不利，他全部整理出来加以革除。朱熹在赈济灾荒之余，还按照实际进行 规划，一定为百姓做长远的打算。有人毁谤朱熹，说他政务荒疏，皇上对王淮曰:“朱熹政绩却是大有可观啊。”光 宗即皇帝位，改任漳州知州。他奏请朝延免除了漳州属县的无名杂税七百万贯。因当地的风俗习惯不合乎礼仅，他 择取古代丧葬嫁娶的礼仪之文，张贴出来告示大家，让当地父老进行解说，以教育他们的子弟。朱熹还常为经界法 不能实施忧虑，他认真考察有关事宜，选拔人才，制定丈量土地的方法，写成奏章上报给朝廷。皇上降旨，让他先 在漳州实行经界法。 朱熹在考中进士的五十年里，外地做官只有二十七年(古代官吏三年一考绩，九考则为二十七年)，在朝中做官 才四十日。家境一向贫寒，以至常常断粮，但他却能安然处之。有从远方来向他请教的学生，他就用豆饭藜汤来招 待，并和他们一起吃饭。朱熹常常(需要)开口向别人借钱以维持生活，但是，对于不合道义的钱，却一分不取。朱 熹做学问，大致通过深入探究事物的原理，掌握其内在规律，并自我检束，将理论运用到实践中去，而把敬事上天 作为修行立德的途径。他曾说过，古代圣贤的思想学说流散在典籍之中，由于圣贤经书的宗旨没有阐明，圣贤思想 学说的传授也就含混隐晦。于是，朱熹竭尽精力，深入探究圣贤的思想准则。他所写的书在世上广泛流传。朱熹死 后，朝廷把他的《大学》、《论语》、《孟子》、《中庸》作注的书作为学校的教材。朱熹一生写的文章共一百卷，他的 学生的问答一共八十卷，还有别录十卷。庆元二年，沈继祖任监察御史，上书诬告朱熹，罗列了朱熹十大罪状，皇 帝下诏免掉了朱熹的职务，也取消了朱熹的祠官俸禄，朱熹的学生蔡元定也被流放到道州，在地方官吏监管下居住。 庆元四年，朱熹以自己快满七十岁为理由，申请退休。庆元五年，皇上同意了他的请求。庆元六年，朱熹逝世，享 年七十一岁。 四、（17 分） 18.B 19.（1）陈处士画出了野雁的“精神”。陈处士没有单纯注意野雁的外在，而是注重通过描画野雁自由 自在的状态来突出野雁的“活泼”。 （2）陈处士把握住了自然本身的“精神”。“振”“落”说明诗人透过画面感 受到了画上之风的强烈、雪的繁密；“惨淡”“晶莹”写出“云水”“砂砾”，描绘出画面的意境感。 注：要点 1 分，分析 2 分；两点共 6 分。 20.（1）己所不欲，勿施于人 （2）物有终始 （3）不失其所者久 （4） 君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪 （5）人生代代无穷已，江月年年望相似。 注：该小题多写、少写、 错写均不得分。 五、（16 分） 21.D 22.A 23. ①叶三看画时，惊呼吸气的地方正是画家的得意之笔。②叶三能看出季陶民紫藤画里有 风。③叶三能看出画家笔下上灯台的是只小老鼠。④叶三能指出荷花画中的错误。⑤叶三与画共存亡。（每点 1 分， 答出任意四点即可得 4 分，其它合理答案亦可酌情给分。） 24.（1）本文写叶三是鉴赏家，可开篇却说叶三是 个卖果子的，写他区别于他人的卖果子方法，营造出了新鲜感。 （2）季陶民作画过程中，叶三专心致志旁观的表 现以及两人之间的简短对话，都很有画面感。 （3）通篇整个句式的长长短短，偶尔的重复、对仗，诗句的插入， 都是“音乐感”的体现。 （每点 2 分，所写内容及分析只要合理，即可酌情给分） 六、（60 分） 25. 阅卷采用综合分等打分，双评制。一等 60—51 分，二等 50—42 分，三等 41—36 分，四等 35—20 分，五 等 19—0 分。 建议：各等级根据语言水平上下浮动。 扣分项： 错别字：错一个，扣 1 分，上不封顶。 书 写：潦草扣 1 分，难看扣 2 分。 抄 写：抄写 400 字的，20 分以下；抄写 600 字的，10 分以下。其他问题，具体研究。