黑龙江省佳木斯市第一中学2019-2020学年高一下学期第一学段考试语文试题 Word版含答案

黑龙江省佳木斯市第一中学2019-2020学年高一下学期第一学段考试语文试题 Word版含答案

佳木斯一中2019—2020学年度第二学期第一学段考试 高 一 语 文 试 题 ‎（时间：150分钟 总分：150分）‎ 命题人： 审题人： ‎ Ⅰ卷 阅读题（共81分）‎ 一．论述类文本阅读（本题共3小题，9分）‎ 阅读下面的文字，完成1～3题。‎ ‎ 文艺是一种表现而不是一种卖弄。表现的理想是文情并茂，“充实而有光辉”，虽经苦心雕琢，却是天衣无缝，自然熨贴，不现勉强作为痕迹。一件完美的艺术品像一个大家闺秀，引人注目而却不招邀人注目，举止大方之中仍有她的贞静幽闲，有她的高贵的身份。‎ 艺术和人一样，有它的品格，我们常说某种艺术品高，某种艺术品低，品的高低固然可以在多方面见出，最重要的仍在作者的态度。品高的是诚于中，形于外，表里如一的高华完美。品低的是内不充实而外求光辉，存心卖弄，像小家娼妇涂脂抹粉，招摇过市，眉挑目送的样子。‎ 文艺的卖弄有种种方式。最普遍的是卖弄词藻，只顾堆砌漂亮的字眼，显得花枝招展，绚烂夺目，不管它对于思想情感是否有绝对的必要。从前骈俪文犯这毛病的最多，现在新进作家也有时不免。‎ 其次是卖弄学识。文艺作者不能没有学识，但是他的学识须如盐溶解在水里，尝得出味，指不出形状。有时饱学的作者无心中在作品中流露学识，我们尚不免有“学问汩没性灵”之感，至于有意要卖弄学识，如暴发户对人夸数家珍，在寻常人如此已足见趣味低劣，在文艺作品中如此更不免令人作呕了。‎ 过去中国文人犯这病的最多，在诗中用僻典，谈哲理，写古字，都是最显著的例。新文学作家常爱把自己知道比较清楚的材料不分皂白地和盘托出，不管它是否对于表现情调、描写人物或是点明故事为绝对必需，写农村就把农村所有的东西都摆进去，写官场也就把官场所有的奇形怪状都摆进去，有如杂货店，七零八落的货物乱堆在一起，没有一点整一性，连比较著名的作品如赛珍珠的《大地》，吴趼人的《二十年来目睹之怪现状》之类均不免此病，这也还是卖弄学识。‎ 第三是卖弄才气。文艺作者固不能没有才气，但是逞才使气，存心炫耀，仍是趣味低劣。像英国哲学家休谟和法国诗人魏尔兰所一再指示的，文学不应只有 语文试题14‎ ‎“雄辩”（eloquence），而且带不得雄辩的色彩。‎ ‎“雄辩”是以口舌争胜，说话的人要显出他聪明，要博得群众的羡慕，要讲究话的“效果”，要拿出一副可以镇压人说服人的本领给人看，免不掉许多装模作样，愈显得出才气愈易成功。但是这种浮浅的炫耀对于文学作品却是大污点。一般文学作者越有才气，也就越难避免炫耀雄辩的毛病。‎ 从前文人夸口下笔万言，倚马可待，文成一字不易，做诗押险韵，和韵的诗一做就是几十首，用堂皇铿锵的字面，戏剧式表情的语调，浩浩荡荡，一泻直下，乍听似可喜，细玩无余味，这些都是卖弄才气，用雄辩术于文学。爱好这一类的作品在趣味上仍不很高。 ‎ ‎ 选自朱光潜《文学上的低级趣味》‎ ‎1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）‎ A．艺术有品格。品高的艺术通常追求内在的充实而不 “外求光辉”。‎ B．现在新进作家在写骈俪文时也爱犯卖弄辞藻的毛病，只顾堆砌漂亮的词眼。‎ C．文艺工作者要有学识，但是这种学识体现在文艺作品中，要无形，不漏痕迹。‎ D．文学作者越有才气，就越喜欢炫耀雄辩，并以此显示出一副可以镇压人说服人的本领。‎ ‎2.下列对论证的相关分析，不正确的一项是（3分）‎ A．第一、二段主要从作者的创作态度方面提出文艺的特点是“表现而不是卖弄”，并分别对“表现”和“卖弄”在文艺中的体现做了形象的阐述。‎ B．从第三段起，作者重点论述“卖弄”。文章分别列举了文艺作者卖弄的几个层面，论证条理清楚。‎ C．举例论证是本文突出的论证方法。比如，用“大家闺秀”论证品高的艺术品，用“小家娼妇”论证品低的艺术品，说服力强。‎ D．本文论证语言生动形象，论证方式多样，说理深入浅出，增强了阅读兴趣。‎ ‎3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）‎ A.一件完美的艺术品引人注目却不招邀人注目，就在于它不卖弄，不做作。‎ B.如果对作品思想感情的表达有必要，那么，辞藻绚丽夺目也是无可非议的。‎ C.作品中用典也是作者卖弄学识的体现，跟作者要表达的感情并没有太大的关系。‎ 语文试题14‎ D．文艺作品中，卖弄是作者创作态度的一种体现，卖弄的作品，艺术品位不会很高。‎ 二．文学类文本阅读（本题共2小题，9分）‎ 阅读下面的文字，完成4～5题。‎ 谁的电话 何燕 老葛能在快递公司下班前把月饼寄出，心情格外舒畅。‎ 团圆之夜，主任看老葛一人在家，便请他到自己家喝酒。主任还说，他要好好向老葛学习怎样教育孩子。‎ 老葛老来得女，为了女儿小若能考出好成绩，可谓费尽心力，烟不抽酒不喝，挣断脊梁筋，大手大脚为小若买书，送学习班。用别人的话说，这些年，老葛为了孩子活得极其不男人。‎ 小若的高分数给老葛长了不少脸，从小学到高中，多少次家长会，老葛都被请到主席台就坐。高考后，老葛还被请去演讲。‎ ‎“老葛兄，在做父亲方面，我要向你学习。来，我敬你。”主任举起酒杯，老葛惶恐地站起来，主任“吱”的一声把酒喝了下去。老葛觉得主任喝得很有型，很有风范，很男人。搁以前，主任是不用正眼瞧自己的，更别提敬酒。老葛也想大男人一回，像主任一样“吱”的一声喝下去，可刚喝一半，就被呛住了，憋红着脸直直地僵着。等缓过了劲，老葛才喝下剩下的半杯酒。‎ ‎“老葛兄，你教子有方呀，你家小若九年时间就完成了十二年的学业，现在进的还是名牌大学！”"主任竖起大拇指，“连跳三级。”‎ ‎“哪有?小学跳了两级，初中才跳了一级。”老葛打着酒嗝习惯性地回答。这话回答主任是头一回，可回答三亲六戚左邻右舍像背九九乘法口诀。小若成长的这些年，老葛跟他们也只有这几句话了。从孩子一驻扎在婆娘的肚子里，老葛就开始忙胎教，接下来忙这教忙那教，一忙就是十六年。‎ ‎“爸爸，爸爸，你是我的大树！”主任的电话铃声响了起来。主任看了一眼，把电话掐了。“老葛兄呀，不怕你见笑，作为家长，我是失败的。我儿今年连三本都考不上，现在还拒绝复习跑去读什么高等职业技术学校。”主任的电话铃声又响了起来，主任看了电话一眼，又想掐掉。‎ 老葛问：“谁的电话?毛毛吗?接吧！”‎ 主任一接通就说：“毛毛，你如果不回来复习，别想我搭理你。”‎ 语文试题14‎ ‎“老爸，别气坏身子，中秋节快乐！”电话那头传来毛毛的声音，“收到我给你寄的月饼了吗?你尝尝跟家里的有啥区别。”‎ 老葛摇了摇微晕的头，看见月光从天空洒下来，像银色的缎子，扯都扯不断。老葛责怪自己，早一天给小若寄月饼就好了。‎ 这时，老葛的手机也响了起来。老葛一看电话，脸上沟壑纵横的皱纹笑成了一团，像地球仪上密密麻麻的经纬线：“我家小若的！喂，小若呀……”老葛愣了一下，看了看主任，乐呵呵地说，“知道了，今天中秋节，我很快乐，你也要快乐！”说完，老葛埋怨，“这孩子，真浪费，千里迢迢打电话就为了祝我中秋节快乐！”‎ ‎“小若懂事，不像毛毛。你看他都这年龄了，还把我手机接他电话的铃声设成《爸爸去哪儿》……”‎ 老葛的手机又响了起来，是短信！老葛看了一眼就删了，边删边说：“是婆娘的。不管她，来，咱俩继续喝，不醉不休！‎ 两个男人继续喝。‎ 中间，老葛的手机又响了起来。老葛看了一眼，没接。‎ ‎“谁的电话?小若吗?接吧！”主任说。老葛摇晃着接电话：“喂，喂，你说什么……我不是,你打错了！”说完，捣鼓了几下手机，又灌起酒来。‎ 酒局残余，老葛喝得醉醺醺的，手机再次响了起来，主任嘟哝：“谁的电话呢?”拿起老葛的手机一看，来电显示：“讨债的，别接！”老葛深深地低着头，不敢接这个电话。‎ 老葛人虽醉，可脑里还记得小若刚才的电话和信息。小若第一次来电话，只说了一句：“喂，这个月打一千！”就挂了。过后又发来一信息：“还是打一千一吧，我看中了一条裙子！”看老葛不回信息，小若第二次来电话：“看到信息了吗?打一千一！”老葛气急地说：“打错了！”话还没说完，那头已是忙音。老葛一气之下，把小若的电话备注名改成：“讨债的，别接！”‎ 老葛醉倒下去时，脑里浮现出小若给自己长脸的高分试卷外，耳边也回荡着小若这些年简洁的话语：小学时“我得了第一”，初中时“我又得了第一，汇三百”，高中时“我还是第一，汇六百”，到现在的“打一千”。没有问候，也没容老葛说话。像刚才，老葛多想跟小若说说你妈病了，我在医院忙了两天……‎ 语文试题14‎ 当然，也有老葛不想说的，那就是他把家里唯一的一盒月饼给寄了。‎ 老葛也想跟主任说，在做父亲方面，他要向主任学习。‎ 可醉了的老葛什么都没说出来。 ‎ ‎ (有删改)‎ ‎4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）‎ A.老葛对女儿无私付出。他赶在快递公司下班前把家里唯一的月饼寄给了女儿；为了女儿能考出好成绩，他大方地为女儿买书，送学习班。‎ B.老葛特别爱面子。主任跟他敬酒，他刚喝一半被呛住了，坚持把剩下的半杯酒喝完；他担心女儿发的短信被主任知道，不敢接女儿的电话。‎ C.主任的儿子连三本都没有考上，并且不听劝告拒绝复读，去读高等职业技术学校，这表明他儿子有主见，对应试教育深恶痛绝。‎ D.老葛对女儿的疼爱与女儿对老葛的冷漠形成对比，老葛的无私付出与女儿无休止的索取也形成对比，让人们反思老葛对孩子品质教育的缺失。‎ ‎5.小若三次给老葛打电话，老葛分别是什么心理?请简要说明。(6分)‎ 三．古诗文阅读（39分）‎ ‎（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）‎ 阅读下面的文言文，完成6——9题。‎ 徐阶，字子升，松江华亭人。嘉靖二年进士第三，性颖敏，有权略。‎ ‎ 皇太子出阁，召拜司经局洗马兼翰林院侍讲。丁母忧归。服除，擢国子祭酒，寻改吏部。故事，吏部率鐍门，所接见庶官不数语。阶折节下之，见必深坐，咨边腹要害，吏治民瘼。皆自喜得阶意，愿为用。尚书熊浃、周用皆重阶。用卒，闻渊代。自处前辈，取立断。阶意不乐，求出避之。命兼翰林院学士，寻进礼部尚书。‎ ‎ 帝察阶勤，又所撰青词独称旨，召直无逸殿赐飞鱼服及上方珍馔上尊无虚日廷推吏部尚书不听不欲阶去左右也。‎ ‎ 嵩怙宠弄权，猜害同列。既仇夏言置之死，而言尝荐阶，嵩以是忌之。一日独召对，语及阶，嵩徐曰：“阶所乏非才，但多二心耳。”‎ 语文试题14‎ 盖以其尝请立太子也。阶危甚，度未可与争，乃谨事嵩，而益精治青词迎帝意。寻兼文渊阁大学士，参预机务，密疏发咸宁侯仇鸾罪状。阶与鸾尝同直，嵩欲因鸾以倾阶。及闻鸾罪发自阶，乃愕然止，而忌阶益甚。‎ ‎ 帝既诛鸾，益重阶，数与谋边事。时议减鸾所益卫卒，阶言：“不可减。又京营积弱之故，卒不在乏而在冗，宜精汰之，取其廪以资赏费。”皆用之。一品满三载，进勋为柱国；满六载，再录子为中书舍人；满九载，改兼吏部尚书。‎ ‎ 杨继盛下锦衣狱，嵩属陆炳究主使。阶戒炳曰：“即不慎，一及皇子，如宗社何!”又为危语嵩曰：“上惟二子，必不忍以谢公，所罪左右耳。公奈何显结宫邸怨也。”嵩惧，乃寝。倭躏东南，帝数以问阶，阶力主发兵。又念边卒苦饥，请收畿内麦数十万石，自居庸输宣府，紫荆输大同。帝悦，谕行之。‎ 万历十一年卒，年八十一，赠太师，谥文贞。‎ ‎ 选编自《明史·徐阶传》‎ 注：青词，指道士上奏天庭或征召神将的符箓。用朱笔书写在青藤纸上，故又称绿素。‎ ‎6.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）‎ A．召直无逸殿/赐飞鱼服及上方珍馔上/尊无虚日/廷推吏部尚书/不听/不欲阶去左右也。‎ B．召直无逸殿/赐飞鱼服及上方珍馔/上尊无虚日/廷推吏部尚书/不听/不欲阶去左右也。‎ C．召直无逸殿/赐飞鱼服及上方珍馔/上尊无虚日/廷推/吏部尚书不听/不欲阶去左右也。‎ D．召直无逸殿/赐飞鱼服及上方珍馔上/尊无虚日/廷推/吏部尚书不听/不欲阶去左右也。‎ ‎7．下列对文中加点的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）‎ A．进士第三，在文中是指在科举会试考试中，获得一甲第三名，称为探花，赐进士出身。‎ B．服除，在文中指除去丧服，守丧期满。丧服有五种，分别为斩衰、齐衰、大功、小功、缌麻。‎ C．故事，在文中是指先例，旧例，跟“而从六国破亡之故事”句中的意思相同。‎ D．畿内，古指王都及其周围千里以内的地区。一指京城管辖之地。文中指京都辖区。‎ ‎8.下列对有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）‎ 语文试题14‎ A．徐阶很被皇帝看重。比如皇帝不想徐阶离开自己；进入内阁官居一品后，九年之内一再加官进爵。‎ B．徐阶做事有主见。仇鸾被诛，时议减去他增加的卫卒，徐阶没有同意；倭寇侵犯东南，徐阶力主发兵，还请求收畿内麦数十万石运输到边关。‎ C．徐阶行事讲求谋略。在吏部折节庶官，庶官皆愿为用。自度不可与严嵩争锋，恭谨事奉他，且更加精心写青词迎和帝意。杨继盛一案，又用危语使严嵩害怕而罢手。‎ D．徐阶深遭严嵩忌惮。严嵩害怕夏言置他于死地，而徐阶又与夏言关系密切，所以对徐阶忌惮有加，曾借独对的机会诋毁他有图谋不轨之心，又想借仇鸾事件做文章，都没有成功。‎ ‎9.把下列句子翻译成现代汉语。（10分）‎ ‎（1）阶戒炳曰：“即不慎，一及皇子，如宗社何!”（文中划线句）‎ ‎（2）谨庠序之教，申之以孝悌之义（课内） ‎ （二） 古代诗歌阅读（本题共两首诗歌，12分）‎ 阅读下面这首唐诗，完成小题。‎ 编集拙诗成一十五卷，因题卷末，戏赠元九、李二十①‎ 白居易 一篇长恨②有风情，十首秦吟③近正声。‎ 每被老元偷格律，苦教短李伏⑥歌行。‎ 世间富贵应无分，身后文章合有名。‎ 莫怪气粗言语大，新排十五卷诗成。‎ ‎【注】①元九、李二十：分别指作者的朋友元稹、李绅，即诗中的“老元”“短李”。李绅身材矮小，时称“短李”。②长恨：指作者的长诗《长恨歌》。③秦吟：指作者的讽喻组诗《秦中吟》。④正声：雅正的诗篇。⑤伏：服气。‎ ‎10.以下对本诗的理解和分析，不正确的一项是（3分）‎ A.《长恨歌》和《秦中吟》都是白居易的得意之作，能够作为其诗歌创作的代表。‎ B.元稹常常私下对白居易的诗歌进行模仿，这从侧面说明了白诗较高的创作水准。‎ C.白居易在诗中称呼李绅为“短李”，也隐含着不太认可李绅诗歌创作的意思。‎ D.在诗的最后两句中，白居易称自己新编出的诗集可以成为自我炫耀的资本。‎ 阅读下面这首唐诗，完成11-12题。‎ 衡阳与梦得分路赠别①‎ 柳宗元 语文试题14‎ 十年憔悴到秦京，谁料翻为岭外行。‎ 伏波②故道风烟在，翁仲③遗墟草树平。‎ 直以慵疏招物议，休将文字占时名。‎ 今朝不用临河别，垂泪千行便濯缨④。‎ ‎【注】①柳宗元、刘禹锡因参予“永贞革新”而久遭贬谪，奉旨返京后，再度被远谪。此诗便作于两人在衡阳分手、各赴谪地之时。②伏波：这里指东汉伏波将军马援，其在抵御外侮、平定叛乱上功勋卓著。③翁仲：后世称石像或墓道石为翁仲，此指伏波将军庙前的石像。④濯缨：洗濯冠缨。《楚辞•渔父》中有“沧浪之水清兮，可以濯我缨”句。后以“濯缨”比喻超脱世俗，操守高洁。”‎ ‎11. 下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是（3分）‎ A. 首联写两人在长期贬谪之后重回长安，没料到再度被远谪，两句表现了命运之多变，人生之艰辛。‎ B. “伏波故道风烟”写诗人行进在伏波将军当年出征的路上，追忆前贤，不由得心生自勉奋发之意。‎ C. “翁仲遗墟草树平”写伏波将军的庙宇空余石像荒草、断壁残垣，借此感慨人心变异，世道衰微。‎ D. “休将文字占时名”话中有话，因为两人曾因作诗讽剌权贵而背上罪名,此处多有调侃、自嘲之意。‎ ‎12. 尾联“今朝不用临河别，垂泪千行便濯缨”是怎样抒发感情的？请结合诗句具体分析。(6分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎（三）名篇名句默写（8分）‎ ‎13.名篇名句默写（每空1分，共8分）‎ ‎（1）李白在《蜀道难》中从声响的角度写激流奔腾、石块冲击山崖情景的两句是：“ ， 。”‎ ‎（2）古诗词中“眼泪”与“悲愁”总是结合在一起，白居易《琵琶行》中“ ，‎ ‎ ”两句写琵琶女梦到少年事的伤感。‎ ‎（3）论及“学”与“思”的问题，孔子认为“学而不思则罔，思而不学则殆”，而荀子在《劝学》中则认为“ ， ”。‎ ‎（4）《师说》抨击士大夫阶层以地位官职为借口拒绝向老师学习的句子是“ ， ”，从中可见其不从师学习的荒谬心态。‎ 语文试题14‎ ‎（四）课内文言知识训练（本题共8小题， 24分）‎ ‎14.下列加点词的意义不同的一组是（3分）‎ A.涂有饿莩而不知发 春心莫共花争发 B.弃甲曳兵而走 斩木为兵 C.或五十步而后止 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿 D.是亦走也 是使民养生丧死无憾也 ‎15.下列加点词意义相同的一项是（3分）‎ A.学不可以已 且壮士不死即已，死即举大名耳 B.非能水也，而绝江河 率妻子邑人来此绝境 C.虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也 非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也 D.尝学琵琶于穆、曹二善才 转徙于江湖间 ‎16.下列句中加点词语的用法归类正确的一项是(3分)‎ ‎①南取汉中，西举巴蜀 ②且夫天下非小弱也 ③吞二周而亡诸侯 ‎④却匈奴七百余里 ⑤于是废先王之道，以愚黔首 ⑥子孙帝王万世之业也 ‎⑦五十者可以衣帛矣 ⑧履至尊而制六合 ⑨不耻相师 A．①/②/③④⑤/⑥⑦⑧⑨ B．①/②③/④⑤⑥/⑦⑧⑨‎ C．①/②⑤/③④⑥/⑦⑧⑨ D．①⑥/②⑦/⑧⑨/③④⑤‎ ‎17.下列各项中的“以为”与其他三项不相同的一项是（3分）‎ A.南取百越之地，以为桂林、象郡 B.收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二 C.据亿丈之城，临不测之渊，以为固 D.天下已定，始皇之心，自以为关中之固 ‎18.下列句，没有通假字的一项是（3分）‎ A.颁白者不负戴于道路矣 B.则知明而行无过矣 C.蒙故业因遗策 D.或师焉或不焉 ‎19. 下列句子中与“蚓无爪牙之利，筋骨之强”句式相同的一项是（3分）‎ A.句读之不知，惑之不解 语文试题14‎ B.马之千里者，一食或尽粟一石 C.申之以孝悌之义 D.然而不王者，未之有也 ‎20.下列有关文化常识的表述，不正确的一项是（3分）‎ A.古代兄弟行辈中长幼排行的次序：伯(孟)是老大，仲是老二，叔是老三，季是老四。古代贵族男子的字前常加伯(孟)、仲、叔、季表示排行。‎ B.古人有所谓“六书”说，即认为汉字有“象形”“指事”“会意”“形声”“转注”“假借”六种造字方法。‎ C.古代建筑通常是堂室结构，前堂后室。室东西长而南北窄，因此室内最尊的座次是坐西面东，其次是坐北面南，再次是坐南面北，最卑是坐东面西。‎ D.对联讲究平仄，平仄相异，能够达到声调和谐。对联无论长短，上联最后一个字必须是平声，下联最后一个字必须是仄声。‎ ‎21.下列有关文化常识的表述，不正确的一项是（3分）‎ A.“授之书而习其句读者”中的“句读”，古代指文辞休止和停顿处。文辞语意已尽处为“读”，语意未尽而须停顿的地方为“句”。‎ B.“封禅”，古代帝王祭天地的最隆重的典礼，一般由帝王亲自到泰山上举行。‎ C.“参、井”，星宿名。春秋战国时期，人们将黄道带分为十二次，各有定名，每次以二三个星宿为星官，分别配属于各诸侯国，称为分野。秦是井宿的分野，蜀是参宿的分野，由秦入蜀，称“扪参历井”。‎ D.鸡人报晓筹”，汉代制度，宫中不养鸡，而用人传唱报晓。鸡人，宫中掌握时间的卫士。筹，更筹，敲击报时用的竹签，这里代指时间。‎ Ⅱ卷 表达题（共69分）‎ 四． 语言文字运用（9分）‎ 阅读下面的文字，完成22-24题。‎ 随着网红经济的出现，短视频成为网红经济中重要的传播媒介。在中国的短视频市场上，快抖音、秒拍、火山、小咖秀 。这些新业态的涌现，不仅为企业带来了巨大商机，还“调剂”着大众的生活。更重要的是，互联网新业态 ‎ 语文试题14‎ ‎,恰可说明我国的互联网发展充满无限生，孕育无限可能。但由于绝大多数用户并非专业人士，所以，制作的短视频趋于 ,这也无可厚非。‎ 但只要走向粗俗、甘于庸俗、沦为恶俗，就可能挑战法律底线，违背公序良俗，所以值得警惕。众所周知，目前有大量年轻人活跃在各大短视频平台，如果对“三俗”内容听之任之，对错误的价值见放任自流，那么，( )。因此，治理短视频乱象，监管部门重任在肩、 。‎ ‎22.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分)‎ A.纷至沓来 风生水起 平庸化 责无旁贷 B.络绎不绝 声名鹊起 普遍化 义不容辞 C.纷至沓来 声名鹊起 平庸化 义不容辞 D.络绎不绝 风生水起 普遍化 责无旁贷 ‎23.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)‎ A.但只要走向粗俗、甘于庸俗、沦为恶俗，就可能违背公序良俗，挑战法律底线，所以值得警惕。‎ B.但只要甘于庸俗、走向粗俗、沦为恶俗，就可能违背公序良俗，挑战法律底线，所以值得警惕。‎ C.但如果走向粗俗、甘于庸俗、沦为恶俗，就可能挑战法律底线，违背公序良俗，所以值得警惕。‎ D.但如果甘于庸俗、走向粗俗、沦为恶俗，就可能违背公序良俗，挑战法律底线，所以值得警惕。‎ ‎24.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3分)‎ A.“三俗”内容泛滥，青少年的身心大受其害 B.就会影响青少年的身心健康，进而影响短视频行业的发展 C.不仅不利于短视频行业的长期健康发展，更不利于青少年正确价值观的形成 D.不仅不利于青少年形成正确的价值观，更不利于短视频行业的长期健康发展 五．作文（60分） ‎ ‎25.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。‎ ‎“贫穷带来的远不止痛苦、挣扎和迷茫。尽管它狭窄了我的视野，刺伤了我的自尊，甚至间接带走了至亲的生命，但我仍想说，谢谢你，贫穷。”‎ 语文试题14‎ 近日，一位家境贫寒的小姑娘通过自身努力考上北大，她写作的《感谢贫穷》被媒体挖掘后在网上迅速传播。‎ 有人认同小姑娘的观点；而有的人认为，贫穷不值得感谢。你的感想和看法是什么?请写一篇文章阐述你的想法。‎ 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。‎ ‎2020高一语文参考答案 一、现代文阅读 ‎（一）论述类文本阅读（每小题3分，共9分）‎ ‎1．C．A项“不‘外求光辉’”错，原文是说“诚于中，形于外，表里如一的高华完美”。‎ B项新进作家写骈俪文在文中没有根据。D项文中是说“也就越难避免炫耀雄辩的毛病”。‎ ‎2．C．不是举例论证是比喻论证。‎ ‎3．C．文中是说用“僻典”，且不是所有的用典跟情感都没有关系。‎ ‎（二）小说解析：‎ ‎4.C“深感绝望”，表述过重欠妥当。故本题选C ‎5.①满心欢喜。老葛看到是女儿的电话，“脸上沟壑纵横的皱纹笑成了一团，像地球仪上密密麻麻的经纬线”‎ ‎②气愤和寒心。老葛得知女儿来电话只是要钱，没有问候和关心，也没容老葛说话，所以变得气愤和寒心。‎ ‎③羞愧不安。“老葛深深地低着头，不敢接议个由话”。暗示老葛担心女儿的表现被主任发觉，內心又羞愧又不安。‎ ‎ 【分析】首先找到这三处电话，从老葛的神态、动作的变化中揣摩他的心理变化。“老葛一看电话，脸上沟壑纵横的皱纹笑成了一团，像地球仪上密密麻麻的经纬线”，这是老葛第一次接到女儿的电话时的神态描写，“笑成了一团”表明他内心是欢喜的，因为女儿小若跳级读名牌大学是她的骄傲，此时的电话“老葛看了一眼，没接”，这是老葛第二次接到女儿的电话时的动作描写，“看了一眼”，"没接”，联系下文说小若的第一次电话只有一句话，就是喂，这个月打一千！"没有中秋问候，不关心爸妈，只知道要钱，所以再看到小若的信息“还是打一千一吧，我看中了条裙子！“此时的老葛显然很伤心，也很寒心；“老葛深深的低着头，不敢接这个电话”，这是老葛第三次接到女儿的电话时的动作描写，“不敢接这个电话”暗示老葛担心女儿的表现被主任发觉，此时他的内心羞愧的。综上分析，本题从老葛满心欢喜-气愤和寒心-愧疚不安这样的心理变化，结合有关内容，分点回答即可。‎ 二、古诗文阅读 ‎（一）文言文阅读 ‎6.B．（注意陈述对象）‎ ‎7.A．文中“进士第三”是指在“殿试”中获得一甲第三名，赐“进士及第”。‎ ‎8.D．原文表达的是严嵩置夏言于死地。‎ ‎9.（1）徐阶告诫陆炳说：“如果不谨慎，一旦牵连皇子，国家怎么办？”（“即”“一”“如…何”“宗社”各1分，句意完整1分）‎ ‎（2）认真地兴办学校教育，把尊敬父母、敬爱兄长的道理反复讲给百姓听。（“谨”“庠序”“申”、句式各一分，句意完整1分）‎ 语文试题14‎ ‎（二）诗歌 ‎10.C项“也隐含着不太认可李绅诗歌创作的意思”错误，这里是对李绅戏谑的称呼。‎ 译文：一篇《长恨歌》多么有文采风情，十首《秦中吟》则是匡时济世的正声。常常被元稹学去了我诗中的格律，李绅也不得不佩服我的歌行。世间的富贵我大概没有缘分，身后文章才会留下我的声名。别笑我气粗，满口大话，新编的十五卷诗集已经完成。‎ ‎11.【答案】B 【解析】试题分析：B项，表达的不是“自勉奋发”之意，而是在追忆前贤的同时，古（人）今（我）对比，感慨自身飘零于世，壮志难酬。要注意结合把握整首诗的感情倾向，并结合上下文来理解。‎ ‎12. （1）运用了夸张的修辞手法。不必临河取水，离别时的眼泪就可以洗濯冠缨，表现诗人珍重惜别的感伤，以及历尽艰辛的悲怆。‎ ‎（2）用典（或对典结情）。“濯缨”用《楚辞》之典，有与友人共勉之意，希望彼此无畏打击，保持志行之高洁。‎ ‎【解析】每点三分，注意答出“夸张”“用典”的修辞，然后结合诗歌具体的分析。‎ 点睛：诗歌的抒情方式主要有直抒胸臆、借景抒情、即事感怀、托物言志、怀古伤今等，还有借助特殊的方式抒情如用典、对比、细节描写等，答题时根据具体的诗歌具体的分析，此题主要是“夸张”“用典”。答题时要结合诗歌做具体的解释。‎ （三） 默写 （1） 飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷 （2） 夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干 （3） 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也 （4） 位卑则足羞，官盛则近谀 ‎（四）课内选择 14. A 15.C ‎ ‎16．A 解析：①为名词作状语，分别为“向南、向西”；②为形容词作动词，分别为“变小、变弱”；③④⑤为使动用法，分别为“使之亡”“使之却”“使之愚”；⑥⑦⑧⑨为名词作动词，分别为“做帝王”“穿”“登上”“学习”。‎ ‎ 17.D 18.C 19.B 20.D 21.A ‎22.A.①纷至沓来：纷纷到来；连续不断地到来。可用于人和事物，使用正确。②络绎不绝：(人、马、车、船等)前后相接，连续不断。此语境没有行人车马，不合语境。③风生水起：风从水面吹过，水面掀起波澜。形容事情做得有生气，蓬勃兴旺。使用正确。④声名鹊起：形容名声迅速提高。句中没有提到名声迅速提高，只是互联网发展较好，不合语境。⑤平庸化：只是很普通,无特别之处。⑥普遍化：存在的面很广泛。不合语境。⑦责无旁贷：自己的责任，不能推卸给别人。是职责所在，使用正确。⑧义不容辞：道义上不允许推辞。此处不是讲道义的时候，使用错误。‎ ‎23.D.划线句子存在两种语病：关联词语使用不当和语序不当。首先，此句条件关系不成立，应改为假设关系。其次，语序上，应先思想上“甘于”，经“走向”，最后沦为”；“挑战法律底线"程度更重，应放在“违背公序良俗”之后。‎ ‎24.C.根据前语境，“三俗“在前，“价值观"在后，且BD两项递进关系不成立，故排除B、D；而A项没能扣住语段中心“短视频"，叙述内容不够全面，故排除A；这段文字谈短视频影响是针对青年人的，所以选C ‎25.作文（略）‎ 语文试题14‎ 语文试题14‎