2021广东省高三语文学业水平合格考试总复习教师用书：第4部分 专题1 立意高举显气魄

2021广东省高三语文学业水平合格考试总复习教师用书：第4部分 专题1 立意高举显气魄

考纲展示 考情分析 《广东省普通高中学业水平考试语文 科合格性考试说明》中对此知识点的要 求是：①按题目要求进行写作，文章观 点明确，思想健康，感情真实，内容充 实，结构完整，语言通顺，书写规范。 ②写符合文体要求的论述类、实用类和 文学类文章。③根据表达需要，恰当运 用叙述、描写、说明、议论、抒情等表 达方式。能力层次为 E：表达应用。 学考的考场作文相对于高考来说，难度 和要求较低。字数要求为“不少于 700 字”，分值为 40 分。这就决定了难度 在高考之下。同时在审题立意上应该不 会设置什么障碍，应该让每个考生有话 说，能说话，甚至说出动人的漂亮话。 但是，考场作文要得高分，还必须注意 一点考场作文的设计技巧和得分技巧。 【考查角度】 作文立意须深刻。人类社会发展的道路虽然是蜿蜒曲折的，但它始终有一个 指向标——真、善、美。同样，当今社会虽然是一个多元化的社会，但它也必须 高扬主流价值观。这一点动摇不得，更混乱不得。须知，信念的滑坡是最大的滑 坡，人心的涣散是最大的涣散。 当今社会的发展最需要的是精神的重建、责任的担当、信念的坚守；民族的 复兴，最需要的是以天下为己任的“家国情怀”。而主流价值观正是培育健康的社 会文化的基石，是维系国家和民族不可或缺的纽带。在主流价值观的引领上，考 场作文责无旁贷。而学科作文阅卷老师最为期待的就是作文主旨立意的深刻。 深刻是就中心内容而言，表达深刻必须注意几点：①要透过现象看本质，在 本质上挖掘提炼观点与认识；②用事理说话，讲道理要体现理性、辩证的思考； ③由小及大，由点及面，由此及彼。 【佳作悟法】 中国精神的突围 多少次，我们骄傲孔孟儒思，老庄哲学，李杜诗篇；多少回，我们自傲自己 的千年历史，悠久文化；多少年，我们高呼中华民族必将带着自成一派，独立系 统的中华文化傲然立于世界民族之林。 可是，为什么博大精深的中华带给我们的优越感目渐被撒切尔或希拉里几句 不能输出价值观的国家便不算强国的犀利话语弄得灰头土脸呢？ 不可否认，中国的物质腰围在改革开放几十年来不同人的辛勤劳动后变得日 益强大，颇有几分威武之势。而与之相对，我们引以为傲的中华民族优秀文化倒 在改革开放下面临委顿的危机。撒切尔笑谈要等到中国节目而不是中国电视机出 口到英国她才会真正感到危机。且让我们将其傲语作为前进的动力，毕竟精神之 臂的无缚鸡之力注定物质之躯再粗壮也寸步难行。 倘若每个公民都不曾停止追求、汲取、创新我们的中华文化；倘若每个企业 都竭力在继承传统、推陈出新的基础上博采众长，为我所用，大力发展文化产业； 倘若国家不曾停止去推广、弘扬、引导文化的发展，我想我们不单单能把五千年 的精华归整成一个与时俱进的价值观，更能将其输出到世界的各个角落。 然而，当广电总局用禁播、限播日漫、美剧来阻止他国价值观的输出，当我 们下一代的童年只能在喜羊羊与灰太狼中度过的时候，当我们自己都不能很好了 解自己文化的时候，我们怎么可能在欧美文化参天大树中寻求到一线光芒实现突 围？ 梁晓声曾言：文化实际上是根植于内心的修养，能约束自己的自由，潜移默 化中的优雅举止。利益的重重包围下，我们多的是小聪明，而缺少大智慧。而正 是已融于我们血脉的大智慧才能使我们最终找到输出价值观的路径，成为真正崛 起的大国、强国。 我从来不曾失去信心，我相信中国能如它一贯的清淡平和姿态在世界中站稳 脚跟，而非自满于一席之地的短暂拥有。 我相信“孔子学院的热捧”只是我们“强人”“强市”“强国”的预热，我 相信汉语热潮定能席卷全世界，然后他们能明白仄起平收的词句、朗朗上口的诗 篇、含蓄隽永的山水画究竟有多么动人。 但在此之前，我们要打起精神虚心学习，诚心汲取，因为，我们在哪里，中 国就在哪里。 点评：作者思维活跃，充满思辨，从“我们曾经拥有傲人的文化”开始，对 我国向世界输出价值观，实现精神突围充满信心。但又不盲目自信，而是理性、 深刻地认识到要实现这种突围，需要每个公民和企业不停追寻、汲取、创新，需 要深刻地了解自己的文化体系，需要有大智慧。文章有对中国现实问题的深刻批 判，更有对民族文化、民族精神输向世界的信心和期盼。 整篇文章结构错综见意，摇曳生姿，第一段肯定我们有傲人的价值观，第二 段便质疑我们为什么轻易被人弄得灰头土脸，第三段说要把别人的批判当作动力， 第四段写我们满怀信心将一个与时俱进的价值观输到世界的各个角落，而到第五、 六自然段笔锋一转，写要很好的了解自己的文化，要有融入血脉的大智慧。最后， 再次强调我们可以走上这样的道路，但需要我们虚心学习，诚心汲取。文似看山 不喜平，在此文得到比较充分的显现，对一高中生而言，在考场上有此等匠心难 能可贵。 作者语言表达能力强，句式灵活多变，文章多个文段大胆运用排比或对偶构 段，有气势，有充沛的情感，有相对严密的逻辑。“物质腰围”“精神之臂”等比 喻生动形象。 辩证分析法 辩证分析，就是对事物进行一分为二的分析，既分析优势，也分析劣势；既 分析形式，也分析内容；既看到现象，也透过现象看本质；既看普遍性，也分析 特殊性；既分析事物发展的必然趋势，也兼顾偶然性(机遇)；既看到结果，也分析 产生结果的原因；既看到现实，也不放过可能性；既要看到发展，又要预测发展 中的问题。如： 横看成岭侧成峰 这是一个最好的时代，也是一个最坏的时代。 这是一个最温情的时代，也是一个最冷漠的时代。 伫立窗前，从不同的角度往外看，窗外的风景就会呈现出不同的美丽。有时， 换个角度出发，也许你就会走向另一条充满惊喜的成功大道。 罗曼·罗兰曾经说过，当你用神采奕奕的眼神看世界，世界也会用它宽容的怀 抱接纳你。是啊！倘若你的眼中满是憎恨、悲哀，又怎能发现这个世界的精彩美 丽，又怎能期盼幸运女神降临到你身边？ 仰望星空，从不同的角度看过去，璀璨的星空就会呈现出不同的精彩。曾读 过这样一个故事。某公司车间角落放置了一架工作使用的梯子。为了防止梯子倒 下伤着人，工作人员特意在旁边写了条幅“注意安全”。后来，一位客户前来洽 谈合作事宜，留意到条幅并驻足良久，最后建议将条幅改成“不用时请将梯子横 放”。同样是短短的一句话，同样都在强调安全，但仅仅是将思考角度略微转换 一下，所产生的效果便有着质的区别！思维的转换，往往会给我们带来意想不到 的精彩。 刘伟，第一季“中国达人秀”总冠军，2011 感动中国十大人物之一。看着他 站在舞台上绽放出的光彩，有谁能体会到他背后的辛酸？10 岁时，他因意外触电 失去双臂，只得放弃踢足球的梦想改练游泳；14 岁时，他在全国残疾人游泳锦标 赛上夺得两枚金牌，然而命运再次和他开了一个沉重的玩笑，他因为身体原因， 无法再在泳池中游弋自如了。但刘伟就此放弃了吗？没有！当命运的绳索无情地 缚住双臂，当别人的目光盛满哀叹生命的悲凉时，刘伟依然固执地为梦想插上隐 形的翅膀，用双脚在琴键上写下自己的誓言：相信自己那变幻的旋律，正是努力 飞翔的轨迹！ 刘伟用青春书写着不朽的传奇，用汗水浇灌出成功的花朵！面对厄运，正是 因为他没有责怪命运的不公，而是选择换一个角度出发，从而寻找到生命的真谛。 曾经听过这样一句话，人本是散落的珠子，随地乱滚，精神就是那根柔弱又 强韧的细丝，将珠子串起来成为社会。在这个商业气息无孔不入的时代，越来越 多的人正成为鲁迅笔下的看客，带着灵魂深处的冷漠奔走在这片土地上。诚然， 这个社会或许有那么一些黑暗，可总体还是积极向上的。我们难道不应该采取乐 观的态度对待这个世界吗？ 横看成岭侧成峰，角度不同，风景也就各异。但我们不妨从最科学、最人性 化的角度出发，书写属于我们自己的精彩。也许，“水光潋滟晴方好”的美好就在 前方等着我们！ 点评：这是一篇令阅卷教师拍案叫绝的佳作。文章的立意十分新颖，开篇从 现实入手，指出社会的两面性，接着亮出自己的观点——“从不同的角度往外看， 窗外的风景就会呈现出不同的美丽”，使文章观点鲜明，亮色顿生。在选材上， 考生选用感动中国人物刘伟的事例并化用作家的名言，从事实和理论上证明了观 点，巧妙恰当。 另外，考生敢于表达自己对生活、对社会的真实感悟，而且在考场上大说特 说，真是“胆大”。但考生在否定、批判这个社会冷漠现状的同时，注意了理性 的思考和表达的分寸，并时刻不忘弘扬社会主旋律这个度，考生把握得非常好。 特别是“在这个商业气息无孔不入的时代，越来越多的人正成为鲁迅笔下的看客， 带着灵魂深处的冷漠奔走在这片土地上。诚然，这个社会或许有那么一些黑暗， 可总体还是积极向上的”之类的句子，理性飞扬，闪烁着智慧的光彩。 对比分析法 对比分析，就是把相反的或两种有差异的情况加以比较，通过比较分析使正 确的观点鲜明突出，这是议论文经常使用的一种方法，但在记叙文中使用这种方 法亦能达到较好的效果。如： 忧与爱 前段时间，“两会”胜利开幕。满载着人们殷切希望的人大代表们齐聚北京， 共商国是。大部分代表们慷慨陈词，表达对祖国发展的期望与忧思。但也有少数 代表，他们一团和气，只会举手赞成，甚至宣扬此乃爱国之举，“不给国家添麻烦”。 这番奇谈怪论实在让人笑掉大牙。忧，因爱而生。因为爱，我们才忧心忡忡。 倘使“举手爱国论”成立，那么，每年的“两会”大可不必开了。全票通过，一 致同意……没有一点儿忧虑，平顺进行。这样的举动，敢称“爱”国吗？是真的 “爱”国吗？ 因畏惧风险而不敢畅谈忧虑，不足以称爱。忧与爱共生，无忧何来爱？古代 以经纶济世为己任的文人，不惜通过“死谏”的方式让帝王认同自己的提议。他 们是真的深爱着祖国的大好河山，所以能看见潜藏在繁华美好背后的隐忧。也正 因为害怕忧祸发作，给百姓带来伤害，阻碍祖国发展，他们选择说出来，甚至不 惜以下犯上，付出自己的生命。如今，我们生活在民主社会，“讲真话”“说忧思” 早已不需冒杀头之险。我们应该为“两会”上直言不讳的代表们鼓掌。他们有理 想、有气魄，对祖国怀有最真切的热爱，敢在庄严肃穆的人民大会堂上针砭时弊， 控诉无能之辈，表达自己的想法……他们，是英雄。 曾听到这样一种说法：看一个国家是否进步，只需看这个国家的人敢不敢说 真话。很欣慰地，我听到我们进步的铿锵脚步声。如今早已不是那个“官青天” 的时代，网络的高速发展与普及，让我们有了更多表达自己忧思的机会。一旦发 现身边有什么黑心厂家、贪官污吏，嘿，我们一条微博、一个帖子，就让他们在 阳光下无所遁形。前不久“毒胶囊”事件的曝光，政府一举查处了几十家药用胶 囊生产企业，还百姓一份平安。有了网络这个有力武器，集中众人的智慧，很快 就能揪出隐藏最深的“硕鼠”。 我们深爱着这片土地，深爱着这面五星红旗，我们都有强烈的忧患意识。我 们心怀忧与爱，以铁肩担社会之道义，以我笔书发展之忧思。“中华号”巨轮，只 有广大人民群众以爱做发动机，以忧做舵盘，时时精密测量、纠偏拨正，才能劈 波斩浪，驶向更美好的未来。倘若如“举手爱国论”者所言，一味高唱赞歌，高 唱“我爱你，中国”却无实际行动，那这艘巨轮可就危险了！ 没有忧患意识，社会就不会进步；没有“忧”，“爱”便无从谈起。虽无须杞 人忧天般惶惶不可终日，但时刻保持一颗忧患之心很有必要。 我坚信，下次“两会”召开，每一张赞成票，都是沉甸甸的。 点评：这是一篇优秀的考场议论文。考生视野开阔，破立结合，开篇先列举 “两会”中部分代表所倡导的“举手爱国论”这一错误论调，然后由古至今，由 中到外，多角度论证只有那些拥有忧患之心、敢于直言利弊的人才是真正的爱国 者这一中心观点，旗帜鲜明地表达出“忧国也是爱国”这一正确态度，甚至还为 当前环境下如何做到“忧国与爱国”点明途径，层层递进，只言片语之间体现出 考生对主张“举手爱国论”者的嘲讽与否定，实属不易。 从论证角度看，文章采用近乎杂文化的语言，运用举例论证、引用论证、对 比论证等方法，多管齐下，使得观点更鲜明、更透彻，“破”，破得彻底；“立”， 立得充分。同时，考生还巧妙使用了一些反语修辞和短句来表达，语言老到、辛 辣，而且分寸拿捏得恰到好处，使得文章批判艺术精湛，大有鲁迅杂文之风。 层次分析法 层次分析，就是将所要分析的问题或观点层次化，将问题或观点分解成不同 的组成因素，按照因素间的相互关系及隶属关系，形成一个多层分析结构模型。 这种方法实际上类似于议论文的论点切分。如： 放下包袱，轻松赶路 有人说，人生就像一场赛跑，是否精彩不在于能否赢得这场比赛，而在于赛 跑者能否放下包袱，一身轻松地跑完全程。放下包袱，轻松赶路，即使你不是第 一个跑到终点的，你的人生亦是精彩的。 乌龟背负沉重的外壳，所以它爬行得非常慢；燕子没有硕大、笨重的翅膀， 于是它飞得轻快自由。人放下包袱，才能有所收获，有所成就。 放下包袱，一身轻松，才能快速、顺利地完成工作。干农活对农村孩子来说 是再熟悉不过的事，干农活时如果穿着干净的外套、鞋子，那么原来麻利的手脚 便会被束缚，干起活来慢腾腾的，甚至不知如何下手。 原本我们有能力做的事，却因我们没有放下包袱，而不会做了，更何谈速度 呢？ 放下包袱，可以成就乐观、平和的心态。有人上火车时买了一双漂亮的鞋子， 他拿着鞋子坐在窗户旁欣赏。忽然，一不小心一只鞋子掉了下去，于是，他立马 把另一只鞋子也扔了出去。仔细想想，我们会发现，如果他不把剩下的那只鞋子 也扔出去，他就会失望叹气，为掉了一只鞋子而郁闷。而现在，他反而为他人会 捡到一双漂亮的鞋子而高兴呢！他的放下，成就了他平和、乐观的心态。智者是 能够在迷惑面前进行正确选择的人，无疑，这个人是一名智者。放下包袱，成就 乐观、平和的心态。 放下包袱，犹如黑夜航行的船只看到了灯塔，能明确方向，驶向成功。高考 是人生的一次大考，可以说是我们命运的一个转折点。平时做练习时感觉高考题 目难度并不大，但高考时却觉得每个题目都是有难度的。因为高考除了考查考生 的知识外，还检测其心理素质与承受能力。平时练习时，心中没有压力与包袱， 往往能做得比较好。可是，真正到了高考，有的人一想到高考决定着自己是否能 升学，就不由得紧张起来，最后，连最简单的题目都不会做了。其实，放下包袱， 你会发现高考题目并不难。 小草不因自己的渺小而苦闷，白云不因自己只能作为蓝天的陪衬而懊恼，因 为它们都懂得放下包袱，轻松前行。人生也需要放下包袱，只有这样，生命的分 量才会更重一些。 朋友，请学会放下包袱吧！放下蝇头微利、担心忧虑，不要让它掩盖了我们 的灵魂；放下路边的野花美草、美酒佳肴，不要让它迷住了我们的双眼。放下包 袱，轻松赶路，你会发觉脚步轻松无比，心中充满希望。 点评：这是一篇考场标杆作文。作者提出了三个分论点——“放下包袱，一 身轻松，才能快速、顺利地完成工作”“放下包袱，可以成就乐观、平和的心 态”“放下包袱，能明确方向，驶向成功”，精选了三组事例结构成文，全文采 用横向并列式论证结构，层次清晰，观点层层深入。论证分论点的论据有经典事 例，有每个考生都会遇到的事例，较好地论证了“放下包袱，轻松赶路”的中心 论点。作者在提出论点后，有自己的评析，或正面分析或假设分析，论据和论点 吻合，使文章说服力增强。另外，富有文采的结尾深化了文章的主题，提升了文 章的境界。 【即时迁移】 1．阅读下面的材料，根据要求作文。 有位企业家在谈到自己成功经验的时候说：“我就是多走了一步。”是的， 在生活的道路上多走一步，或许就取得了成功。但是，有的时候多走一步，并不 能改变什么，甚至可能带来不好的结果。 请你结合自己的生活体验与感悟，以“多走一步”为标题写一篇文章，自选 文体，不少于 700 字。 (1)审题立意：_________________________________________________ (2)主题深刻的方法：___________________________________________ 【点拨】 “提示语”有三句话：“多走一步”是某个企业家成功的经验； “多走一步”或许就会取得成功；“多走一步”也许毫无意义，甚至可能带来不好 的结果。考生写作时，可以从“成功”“无意义”“不好的结果”三者中任选其一， 也可以任选其二，或者三者都选，所写内容必须在“多走一步”的标题指引下行 文，“要求”则明确考生要结合自己的生活体验与感悟，无论是“体验”还是“感 悟”，都要与自选的文体相符。 答案：(示例)(1)多走一步，至少还有可能。 (2)辩证分析：不走，只能原地徘徊，要么致使自己停滞，要么致使自己沉沦， 丧失机遇。多走一步，可能面临着失败，但正所谓失败是成功的前奏；多走一步， 更多的是意味着更大的成功。 2．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于 700 字的文章。 一个海难的幸存者漂流到一个荒无人烟的小岛上，两天过去了，也不见有船 只的影子。不得已，他好不容易在岛上建了一个简易窝棚安身。当他从树林里兜 着一大堆果子回来时，却发现他的窝棚起火了，浓烟滚滚，他的心血全被熊熊的 大火吞没了。他禁不住仰天长叹，沮丧地坐在海滩上，一直到黄昏。在夕阳的余 晖下，一艘轮船的轮廓越来越清晰。他得救了，因为船上的人看见了岛上升起的 浓烟，并把它当成了求救信号。 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立 意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。 (1)审题立意：________________________________________________ (2)主题深刻的方法：__________________________________________ 【点拨】 根据材料中的信息，据果索因，可知人的一生会遇到很多次的偶 然，有的给你带来不幸，有的给你带来好运。不幸也好，好运也罢，我们都要坦 然处之，“不以物喜，不以己悲”，才是人生的最高境界。幸与不幸之间仅隔了一 层纸的距离，正面是幸，反面是不幸。 答案：(示例)(1)幸与不幸只隔了一层纸的距离。(2)辩证分析：幸与不幸是能 够相互转化的，当上帝给你关闭一扇门的时候，他亦会给你开启一扇窗。