语文卷·2017届浙江省台州市高三上学期期末质量评估考试（2017-01）

语文卷·2017届浙江省台州市高三上学期期末质量评估考试（2017-01）

台州市2017届高三上学期期末质量评估考试 语文试题 一、语言文字运用（共20分，其中选择题每小题3分）‎ ‎1．下列句子中，没有错别字且注音正确的一项是 ‎ A．中国梦应是一幅（fú）多维度的篮图，它需要以更加宽广的胸怀包容各种文化思潮的交融碰撞，需要弘扬源远流长的中华文明，传承优秀璀璨(càn)的中国文化。‎ ‎ B．陈明还是没吱(zhī)声，默默地坐着，连江老师什么时候走的都不知道。好久，他才瞥（piē）了一眼门口，露出了极难捉摸的有些玩世不恭的神态。‎ ‎ C．周文略是个虚构高手，做着“宇宙梦”，在小说内容介绍中，书写宣言似(shì)的写道：“一滩稀泥，也可以面对浩瀚(hàn)的天空，站在最高处的石头，就是星辰！”‎ ‎ D．《幻想交响曲》中的音浪裹挟着你栖惶的内心左奔右突，直到古典的形式扭曲、变形、坍圮(pǐ)，然后，听他高唱挣脱灵魂桎梏（gù）、摧毁旧日城堡的浪漫主义的赞歌。‎ ‎2．下列句子中，标点符号使用正确的一项是 ‎ A．记得在一次讲座中，有人问我如何处理人际关系，我的回答是：尊重他人，亲疏随缘，这个回答基本上概括了我对待友谊的态度。‎ ‎ B．《课程标准》指出：“应充分发挥美术教学特有的魅力，通过引导学生鉴赏作品，让学生对作品蕴涵的意义理解得更充分，更深刻，更透彻。”‎ ‎ C．近日，山东省就村级“一事一议”筹资筹劳工作作出规范，严禁乡（含乡）以上政府部门以任何名义借“一事一议”向农民筹资筹劳。‎ ‎ D．上世纪初，十三、四岁的胡适沿着崎岖艰险的小路走进上海，飘到美国，回到北京，他博览群书，学贯中西，成为国人敬仰的国学大师。‎ ‎3．下列各句中，加点的词语运用不正确的一句是 ‎ A．“镀金”与“炼金”虽一字之别，境界却判若云泥。“镀金”者把挂职视为自身升迁的“资本”，“炼金”者把挂职视为体察社情民意的“窗口”。‎ ‎ B．国际金价连续下跌，一些储户大量抛售黄金，理财经理小李耐心细致、假以辞色的分析劝阻，使储户停止了不理智的做法。‎ ‎ C．得悉“银狐”里皮出任国家队新一届主教练，人们期待处于低迷状态的中国男足能因人成事，踏上复兴之路，获得世界杯的参赛资格。‎ ‎ D．几万字的文字也能做成三五百页的大书，一些书的图和文八竿子打不着，配得莫名其妙，文不够图来凑的现象越来越严重。‎ ‎4．下列各句中，没有语病的一项是 ‎ A．长征沿线各地在纪念长征胜利八十周年活动中，广大干部群众讲述长征故事，歌颂长征英雄，践行长征精神，在社会上产生了强烈反响。‎ ‎ B．考古人员打开南昌西汉海昏侯墓主棺外棺盖，发现内棺保存较完好，在外棺和内棺之间发现大量马蹄金和玉器以及精美竹木漆器展现在眼前。‎ ‎ C．即便养老金不亏空，财政补贴也不是长远之计，社保经费筹措机制如果不改进，靠财政补贴发放养老金也很难持续下去。‎ ‎ D．中产阶层的生活是美国人向往的生活，壮大中产阶层是政治人物口中的政策倾向，但美国能否建设以强大中产阶层为基础的国家，是个值得思索的问题。‎ ‎5．请按要求答题。（3分）‎ ‎ 在进行语文综合性学习的过程中，新丰中学的王涵同学所在活动小组，准备到当地一家非常有名的墨香书市去进行名著阅读的相关问卷调查。请你以王涵的身份写一封简短的信函，争取书市经理的同意和支持。（100字左右）‎ 尊敬的书市经理：‎ ‎ ‎ ‎ 新丰中学学生：王涵 ‎ xx年x月x日 ‎6．近日，中国“二十四节气”申遗成功。我国传统的“节气”，不仅是身外纯自然的季节，更是生命的四季，四季的景致莫不附着生命的律动。‎ ‎ (1)请你根据示例猜一节气名。(2)模仿示例，在“‎ 立春、惊蛰、清明、夏至、寒露、霜降、大雪”这几个节气中挑选两个，写两则对节气的个人解读，要求：字数相等，意蕴贴切，并用上一种修辞手法。（5分）‎ 示例：谜面：雾散之后冰消融（打一节气） 谜底：雨水 ‎ ①谜面：三人同日相别离（打一节气） 谜底： ‎ 示例：大暑——骄阳似火，热到极致，繁荫蔽日，蝉歌如雨。‎ ‎ ② —— ‎ ‎ —— ‎ 二、现代文阅读（共30分，其中选择题每小题3分）‎ ‎（一）阅读下面的文字，完成7-9题。(10分)‎ ‎ “存形莫善于画”。造型，是绘画之所以为绘画的本质属性，中国画也不可能是例外。而所谓造型，即以客观为对象的物我交融，以形似为前提的形神兼备的形象塑造，所以，它的基础是客观形似。这就是所谓“写实”，其实质决非真实的再现复制，而是典型地拉开与真实的距离。唐宋时期的中国画，我们通常称作画家画，便是在这上面用功夫，是谓“画之本法”。要想成为画家，必须过造型这一关。‎ ‎ 明清时期勃兴的文人画也即“写意”画，它改变了中国画的造型本质，而以笔墨为中心，对于形象的塑造，它注重的是主观和神似，而不再是客观和形似，这样的形象，区别于“写实”，又称“意象”。文人画家则又称“利家”，以区别于专业画家的“行家”，他的用功，主要也不在“画之本法”的造型，而在“画外功夫”的诗文、书法。但问题是，过不了造型关，却拥有极高“画外功夫”的偏才实在少之又少。所以，就如用钱锺书等个别人的成就，来否定高考、取消高考，大学的教育一定沦于“荒谬绝伦”一样，一旦用董其昌、石涛等个别画家的成就，来否定造型、取消造型，中国画的发展也一定沦于“荒谬绝伦”。然而，文人画家们以其居高的话语权，却恰恰以董其昌、石涛为例，否定、取消了中国画的造型原则。他们认为，从上古绘画的不能形似，到古典绘画的高度形似，再到现代绘画的不要形似，是不断进步，讲求机械的“写实”，则“直如照相机，千篇一律，人云亦云，何贵乎人邪？何重乎于艺术邪？”所以主张“写意”，就是“不与照相机争功”——不想想，难道摩托车发明后，就得取消跑步比赛？‎ ‎ 正是在这样的背景下，民国画家普遍拙于造型，并以拙于造型为荣，工于造型为耻。所以，不仅新文化人发起“美术革命”，对文人“写意”画的风靡提出严厉的批评；传统的国画家中如张大千、谢稚柳等少数有识者，对文人“写意”画也提出了独到的见解，认为它不过是中国画传统的一部分而不是全部，是池沼而不是江海。谢稚柳明确表示：“中国画是写实的。”张大千再三告诫他的学生：“要学画家画，千万不要学丈人画。”‎ ‎ 反观坚守文人“写意”观者，把灵活性当作原则性，把特殊性当作普遍性，以钱锺书的成功为例坚决主张取消高考，“家家石涛，人人昌硕”，固然做到了“画之本法”的“形式欠缺”，又有几个具有“画外功夫”的“精神优美”呢？至以高考不过关就意味着具有偏才，以“形式欠缺”了就意味着“精神优美”，“逸笔草草”就意味着所抒发出来的就是“胸中逸气”，并斥高考过关者为庸才，“形式周密”者为“精神不美”，为匠气，在逻辑上也是完全不能成立的。‎ ‎ （所选文段有删改）‎ ‎7．下列对“造型”的理解正确的一项是 ‎ A．造型是中国画的本质属性，要想成为优秀的画家必须过造型这一关。‎ ‎ B．造型不仅追求“客观形似”，而且还要达到形神兼备、物我交融。‎ ‎ C．工于造型者，既注重照相机般的“写实”，也注重典型地拉开与真实的距离。‎ ‎ D．造型师与“写意”相对而言的，它“形式周密”，不重“精神优美”。‎ ‎8．下列说法不符合文意的一项是 ‎ A．坚守“写意”、摒弃“写实”，是在否定画家画乃至中国画的传统。‎ ‎ B．“写意”画风的坚守者认为以“主观神似”取代“客观形似”是以先进取代落后。‎ ‎ C．民国画家普遍以拙于造型为荣，是因为他们认为这样可以与生活真实拉开距离。‎ ‎ D．力倡“写实”画风的新文化人、传统画家，都对文人“写意”画持否定态度。‎ ‎9．结合上下文，指出作者认为“否定造型、取消造型，中国画的发展也一定沦于‘荒谬绝伦’”的理由。（4分）‎ ‎（二）阅读下面的文字，完成10-13题。（20分）‎ 医院需要病人 ‎【美】阿·巴彻沃尔德 ‎ 以前，医院的住院部常常人满为患。可是近来，医院的效率越来越高了，病人住院根本无须久等。因为医院的床位过剩，为了经营下去，医院就得尽力避免病床空闲。这既是好事，似乎也不是好事。‎ ‎ 前些天，我到医院探望一位住院的朋友，我先到了问讯处，那里兼办入院手续。没等我开口问及我朋友的病房号，值班小姐便拿出一份表格，记下了我的姓名、年龄、职业，按了电铃。我还没来得及说明来意，早有两个护理员推着一辆轮椅来到我跟前。他们把我按到轮椅上，二话不说，顺着走廊推起就往病房走。‎ ‎ “我没病！”我嚷了起来，“我是来看望朋友的。”‎ ‎ “你朋友一来，我们就带他去你的房间。”一个护理员说。‎ ‎ “他早就来了。”‎ ‎ “那好，等我们把你安置到病床上，他就可以来看你了。”‎ ‎ 我发现自己被带到了一个写着“私人病房，未经护士许可不得入内”字样的小房间。护理员扒光了我身上的衣服，然后替我穿上一件古怪的、背后系带的短睡衣，还给了我一个水罐，然后打开了悬吊在天花板上的电视机，对我说：“需要什么就按一下电铃。”‎ ‎ “我要我的衣服！”‎ ‎ “哦，您放心好了。”护理员说，“哪怕发生最不幸的事情，我们也会把您的东西全都交给你那可能成为寡妇的妻子的。”‎ ‎ 正当我设想着怎样从这鬼地方逃出去的时候，威德大夫带领他的几个学生进来了。‎ ‎ “谢天谢地，你们可来了！”我说。‎ ‎ “你疼得很厉害吗？”他问。‎ ‎ “我身体健康，我一点儿也不疼！”‎ ‎ 威德大夫显得十分忧虑：“如果你不觉得疼，那意味着情况比我们预料的还要严重。起初是哪里疼？”‎ ‎ “不，我没病，我哪儿也不疼！”‎ ‎ 威德大夫同情地点了点头，转身对他的学生们说：“这是最难对付的一种病人，因为他拒不承认自己有病，拒绝向医生叙述他的感受。在他打消自己根本没病的错觉之前，他是不会痊愈的。既然他不肯告诉我们什么部位有病，我们就只好做个外科检查手术来找出毛病。”‎ ‎ “我可不想动手术。”‎ ‎ 威德大夫摇了摇头：“没人愿意动手术，但治病还是宜早不宜迟啊！”‎ ‎ “我是来看望朋友的，我没病可治！我一切正常！”‎ ‎ “如果你一切正常，”威德大夫填写着病历卡说，“就不会到这儿来了。”‎ ‎ 次日早晨，他们剃光了我的胸毛，并且拒绝给我开早饭。‎ ‎ 过了一金儿，来了两个护理员把我挪到一辆担架式推车上，护士长在旁随行，一个牧师殿后。‎ ‎ 我环顾四周，想寻求救援，但是我完全绝望了。‎ ‎ 最后，我终于被推进了手术室。‎ ‎ “等一等，”我开了口，“我有话告诉你们。我是病得很重，但是我还没有加入医疗保险，交不起麻醉费。”‎ ‎ 麻醉师关掉了麻醉仪器。‎ ‎ “当然，手术费我就更付不起了。”于是，大夫们纷纷放下了他们手中的手术刀具。‎ ‎ 接着，我转向护士说：“我甚至连交住院费的钱也没有。”‎ ‎ 接着，我糊里糊涂地换上了自己的衣服，被最初把我送进病房的那两个护理员赶到了清冷的大街上。‎ ‎ 但我要看望我的朋友，所以我又去问讯处打听我朋友的病房号，这回值班人员盯着我，冷冷地说：“我们再也不愿在本院看见你，你这不正常的人！”‎ ‎ ——选自《外国经典短篇小说选读》‎ ‎10．如何理解开头所写的“这既是好事，似乎也不是好事”？这句话在文中有何作用？（4分）‎ ‎11.结合上下文，赏析文中画横线部分。（4分）‎ ‎12.这篇小说的结尾部分有何特点和作用？（6分）‎ ‎13.文章主体部分安排了“病人”与威德大夫的对话，这样写有什么好处？请简要分析。（6分）‎ 三、古代诗文阅读（共40分，其中选择题每小题3分）‎ ‎（一）阅读下面的文言文，完成14-18题。（21分）‎ 梅花楼记 ‎【明】陈继儒 ‎ 王元美①尝谓余：“市居之迹于喧也，山居之迹于寂也，惟园居在季孟间耳。”然王氏之弁山，枕城中，朝暾映门，游屐麏集②，即主人亦往往支门谢客，欲放而之于旷间无人之乡而不可得。余然后知园之与众也，宁独：与其谋于市也，宁谋于野。‎ ‎ 吾友范象先，有园在横涝野塘之南，去城十里而近，喧寂半之。四面榆柳，阴翳小池。池上梅花两树，婆娑相对，苍枝老骨，纵横屈曲，挑檐而上。其干可抱，其叶可荫一亩余，其子可得五石。‎ ‎ 范子谓：“吾见梅多，未有如此君之老而奇者。”乃结高楼以临之。独与一二野衲，摊虎皮，爇③猊鼎，倚楼而歌。歌曰：“雪满山中高士卧，月明林下美人来。”已复笑曰：“如李迪诗，不过得花之幽韵闲淡而已。吾家老梅，正如碧眼胡僧，修眉露额，又若毒龙怒虬，纷孥构斗于广莫之野，攫爪迸鳞，鬼怪万状，度他梅讵足与此君争席？庶几钟贾山之嘉树，四贤祠之紫藤，差鼎足矣。”范子楼既成，于是广莳霞桃、芙蓉、来禽之属，以映带之，池加辟，竹加徙，楼之为观，日闲以敞。‎ ‎ 而陈子适来，陈子曰：“吾尝闻往年探梅者，过寿安寺中，寺僧为游客所困，至折而为薪。而其次惟光福玄墓④之傍，薄雪轻云，漠漠数里，一快生平。然村人率以种梅为业，不复有品题护持，与梅花两相韵者。古今梅花之知己，仅得林逋⑤君。后迄二百年，而有范子于此中块焉野处，白板赤栏，朱帘碧幄，依微独立于暗香疏影之外，何异处士孤山？所少者童子开笼放鹤耳。他日抱鹤上扁舟，送之花下，烟沙星渚，短笛悠悠，有巍然破轻浪而出者，则陈先生至也。子其报梅花吐一枝以候我。”‎ ‎ 【注】①王元美：王世贞，字元美，明代文学家、史学家。②麏集：jǔn，聚集。③爇：ruò，烧。④玄墓：在苏州市吴县，为赏梅胜地。⑤林逋，字君复，号和靖。人称“孤山处士”，植梅放鹤，称“梅妻鹤子”。‎ ‎14.下列句子中，加点词的解释不正确的一项是 ‎ A．枕城中，朝暾映门 枕：靠近 ‎ B．乃结高楼以临之 结：修建 ‎ C．于是广莳霞桃 莳：栽种 ‎ D．池加辟，竹加徙 辟：僻静 ‎15.下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是 ‎ A．①爇猊鼎，倚楼而歌 ②弃甲曳兵而走 ‎ B．①楼之为观，日闲以敞 ②故为之文以志 ‎ C．①与梅花两相韵者 ②古之学者必有师 ‎ D．①依微独立于暗香疏影之外 ②以勇气闻于诸侯 ‎16.下列对原文的赏析，不正确的一项是 ‎ A．本文主要由两大部分组成，即范象先的一段话和陈子的一段话，而王元美的话语则相当于“引子”，使话题自然开启而不显突兀。‎ ‎ B．范象先重在说梅，他欣赏的是梅树闲淡的美和动态的美，以想象与联想，使得静态的梅树动态化了，表现出了梅树的姿态和神韵。‎ ‎ C．作者自己的一番话，重点是说人，分别描写了折梅的人、种梅的人和赏梅的人，他认为创造美和懂得欣赏美都是非常重要的。‎ ‎ D．文章前后两部分内容以梅为线索而一脉贯通，而且后半部分有所拓展和深化，全文形成了既有横向发散又有纵向深入的结构。‎ ‎17.把文中画线的句子译成现代汉语。（8分）‎ ‎ (1)余然后知园之与众也，宁独；与其谋于市也，宁谋于野。（4分）‎ ‎ (2)庶几钟贾山之嘉树，四贤祠之紫藤，差鼎足矣。（4分）‎ ‎18.用“／”给下面的文段断句。（4分）‎ ‎ 自古执笔为文者何可胜言然至于宏丽精华不过数十篇耳但使不失体裁辞意可观便称才士要须动俗盖世亦俟河之清乎 ‎ （《颜氏家训·文章》）‎ ‎（二）阅读下面两首宋诗，完成19-20题（7分）‎ 春日郊外 唐庚 城中未省有春光，城外榆槐已半黄。山好更宜余积雪，水生看欲倒垂杨。‎ 莺边日暖如人语，草际风来作药香。疑此江头有佳句，为君寻取却茫茫。‎ 新城道中（其一）‎ 苏轼 东风知我欲山行，吹断檐间积雨声。岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲。‎ 野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。西崦人家应最乐，煮芹烧笋饷春耕。‎ ‎19．赏析第一首诗中的画线句。（3分）‎ ‎20.唐诗的“莺边日暖如人语”和苏诗的“西崦人家应最乐”两句诗中都写到“人”各有什么作用？请简要分析。（4分）‎ ‎（三）阅读下面的材料，完成21-22题。（6分）‎ ‎ (1)有子曰：“礼之用，和为贵。先王之道，斯为美，小大由之。有所不行：知和而和，不以礼节之，亦不可行也。”——《论语·学而>‎ ‎ (2)子曰：“唯仁者，能好人，能恶人。”——《论语·里仁》‎ ‎ (3)子曰：“君子和而不同，小人同而不和。”——(《论语·子路》‎ ‎ (4)“舜好问而好察迩言，隐恶而扬善，执其两端，用其中于民，其斯以为舜乎！”——《中庸》‎ ‎21.儒家所谓的“礼”是建立在 ▲ 的基础之上的，礼的作用是 ▲ 。（2分）‎ ‎22.根据以上文段，概括并理解中庸之道的内涵。（4分）‎ ‎（四）古诗文默写。（6分）‎ ‎23.补写出下列名句名篇的空缺部分。（只选3小题）‎ ‎(1)寄蜉蝣于天地， ▲ 。哀吾生之须臾， ▲ 。（苏轼《赤壁赋》）‎ ‎(2)《诗》三百篇， ▲ 。 ▲ ，不得通其道，故述往事，思来者。（司马迁《报任安书》）‎ ‎(3)桑之未落，其叶沃若。 ▲ ， ▲ 。（《诗经·氓》）‎ ‎(4)青山隔送行， ▲ ，淡烟暮霭相遮蔽。夕阳古道无人语， ▲ 。（王实甫《长亭送别》）‎ ‎(5)饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。 ▲ ， ▲ 。（《论语》）‎ 四、作文(60分)‎ ‎24.阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）‎ ‎ 不少网友经常遇到这样的情况：有朋友在微信群发布内容，然后发一个红包求大家转发，不少人迫于情面顺手转发了这些内容，实际上这些内容很可能就是虚假广告。‎ ‎ 对此，网友众说纷纭。‎ ‎ 有人说，应该禁止在朋友圈发虚假广告，这可以在很大程度上维护消费者的合法权益，值得点赞。‎ ‎ 有人说，如果在微博、朋友圈任性转发广告，应该受到相应的处罚。‎ ‎ 还有人说，很多人都是在不知情的情况下转发广告，或者是迫于情面，情有可原。‎ ‎ 对材料中所提出的问题，你有怎样的思考？写一篇论述类文章。‎ ‎ 【要求】①角度自选，立意自定。②标题自拟。③不少于800字。④不得抄袭、套作。‎