2019届二轮复习语言综合运用专项突破作业(14)

2019届二轮复习语言综合运用专项突破作业(14)

‎2019届二轮复习 语言综合运用专项突破 作业（浙江专用）‎ 一、语言文字运用 阅读下面的文字，完成1～2题。‎ ‎[甲]“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，每到冬季，雪花漫天飞舞。雪轻柔地飘下，似一双双温柔的纤手抚在脸上，令你沉醉，令你心旷神怡。这样的雪，你徜徉其中，宛若一层层轻纱将你包裹。‎ 雪是大自然对北方人的恩赐，银装素裹的雪景令很多南方人叹为观止。[乙]这雪，在树梢，在山岭，抑或是在路边，到处都有它的存在。尽自己的一份爱心，清洁大地，涤荡灵魂。[丙]如果没有雪，那么冬季将特别乏味，逊色。冬季因雪而趣味无限，冬季因雪而亮丽迷人！在飘雪的日子里，让雪伴我们一起走过这漫长而寒冷的冬季。‎ ‎1．文段中的加点词，运用不正确的一项是(　　)‎ A．心旷神怡 B．徜徉 C．叹为观止 D．抑或 答案　D 解析　A项心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。使用正确。B项徜徉：闲游，安闲自在地步行。使用正确。C项叹为观止：赞美看到的事物好到极点。使用正确。D项抑或：表示选择关系。使用错误。“在树梢”“在山岭”和“在路边”是并列关系，不是选择关系。‎ ‎2．文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是(　　)‎ A．甲 B．乙 C．丙 答案　C 解析　“乏味”和“逊色”是并列词语，之间应用顿号，而不能用逗号。‎ 阅读下面的文字，完成3～4题。‎ ‎[甲]人们把城市像巨钉一样，揳入旷野，并以此为据点，顽强地衍生着后代，创造出流光溢彩的文明。旷野在最初，漠然视之，甚至温文尔雅地接受着。人们建造越来越多、越来越大的城市，以满足种种需要，旷野日益退缩着。然而，旷野一旦反扑，人们就一筹莫展了。[乙]尼雅古城，庞贝古城……‎ 一系列历史上辉煌的城郭，不就是这样湮灭在大地的褶皱里的吗？‎ 人们不应忽略旷野、漠视旷野，而要寻觅出与其相亲相守的最佳间隙。善待旷野就是善待人类自身。[丙]要知道，人类永远不可能以城市战胜旷野，旷野是大自然的肌肤。皮之不存，毛将焉附？‎ ‎3．文段中的加点词，运用不正确的一项是(　　)‎ A．衍生 B．流光溢彩 C．甚至 D．一筹莫展 答案　A 解析　A项衍生：演变发生。使用错误，应改为“繁衍”。“繁衍”指逐渐增多或增广。B项流光溢彩：形容光彩流动闪烁。使用正确。C项甚至：强调突出的事例(有更进一层的意思)。使用正确。D项一筹莫展，一点儿计策也施展不出，一点儿办法也想不出。使用正确。‎ ‎4．文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是(　　)‎ A．甲 B．乙 C．丙 答案　B 解析　“尼雅古城，庞贝古城”中间的逗号应改为顿号。‎ 阅读下面的文字，完成5～6题。‎ ‎[甲]宣纸名噪艺林，关于其生产技艺，历代的制造者都讳莫如深。但其所带来的财富和商机却使它自古以来便受到众多觊觎。历代都有能工巧匠苦心孤诣钻研宣纸技艺。根据可考资料，国外仿制宣纸的企图也层出不穷。[乙]可从结果来看，移地仿制的“宣纸”无论是润墨性，还是拉力、洁度都与真品大相径庭，即便是造纸历史悠久的日本也是如此。在饱受挫败后，日方也断了仿制的念头，直接向中国购买。‎ ‎[丙]宣纸的秘密真的如此深藏不露吗？然而，宣纸专家却告诉我们，如今不仅买到宣纸即可化验出成分，大致的工艺流程也是妇孺皆知，从这个意义上来说，宣纸已经“无密可守。”‎ ‎5．文段中的加点词，运用不正确的一项是(　　)‎ A．关于 B．觊觎 C．层出不穷 D．妇孺皆知 答案　A 解析　“对于”和“关于”的区别：第一，指出明确的对象，用“对于”，不用“关于”。 第二，“对于”可用在句首，也可用在句中，而“关于”只用在句首。第三，“关于”有提示性质，用“关于”组成的介词结构，可以单独作文章的标题；用“对于”组成的介词结构，多作状语，一般不能单独作文章的标题。本题中“关于其生产技艺”，显然属于指出明确的对象，因此应用“对于”。‎ ‎6．文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是(　　)‎ A．甲 B．乙 C．丙 答案　 C 解析　“无密可守”不能单独成句，因此句号要放在引号外面。‎ ‎阅读下面的文字，完成7～8题。‎ 赫拉利痛恨“人类中心主义”。[甲]在他看来，正是这种罪恶的主义，把智人变成了一种不负责任，贪得无厌又极具破坏力的怪兽，给地球生态带来了一场“毁天灭地的人类洪水”。不过，把智人历史整个斥为成事不足、败事有余，显然也有失偏颇。事实上，赫拉利也没这样做。‎ 赫拉利对智人的所有批评，说到底是一种“恨铁不成钢”的埋怨，深藏其中的是对人类命运的深切忧虑，以及对智力幡然悔悟、痛改前非的殷切期待。[乙]赫拉利对当下基因工程学“改良”人类的种种做法的尖刻抨击，便充分显示了他的“爱人”情怀。[丙]他把打着“治病救人、延长生命”的旗号改造人类基因的科学活动，比作追求长生不老的“吉尔伽美什计划”和创造科学怪人的“弗兰肯斯坦博士”这两种传说的杂合。‎ ‎7．文段中的加点词，运用不正确的一项是(　　)‎ A．有失 B．恨铁不成钢 C．以及 D．幡然悔悟 答案　A 解析　A项从结构关系看，“有失”后面所接的词是“失”的宾语，“有失”否定的是其宾语内容，如“有失完美”即“失去完美”；而“失之”后面所接的词则是“失”的补语，是用来补充说明究竟在哪一个方面失误的，如“失之片面”即“失误之处在于片面”。语境是说这种观点的失误之处在于偏颇，因此应将“有失”改为“失之”。B项恨铁不成钢：比喻对寄予希望的人不成器或达不到要求而焦急不满。使用正确。C项以及：连接并列的词或词组(“以及”前面往往是主要的)。使用正确。D项幡然悔悟：形容彻底悔改醒悟。使用正确。‎ ‎8．文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是(　　)‎ A．甲 B．乙 C．丙 答案　A 解析　“不负责任”和“贪得无厌”之间的逗号应改为顿号。‎ 二、语言文字运用 ‎1．下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是(　　)‎ A．央视播出专题节目，揭露(lù)过多的垃圾文件是导致智能手机运行速度变慢的元凶，并采访猎豹清理大师的工程师，请他为消费者提供(ɡònɡ)解决方案。‎ B．认为唯物主义与文化思想研究方枘(ruì)圆凿，格格不入，以唯物主义信仰来研究属于形而上层面的思想文化尤其是宗教，本身就构成了严重悖(bèi)论。‎ C．传统产业是否日薄(bó)西山，完全取决于技术和理念的创新；国人蜂涌去日本买马桶(tǒnɡ)盖一事说明，世上本没有夕阳的产业，而只有夕阳的企业。‎ D．腾讯产品占领市场份(fèn)额的秘密在于通过帐号的捆绑(bǎnɡ)，把数据输送到后台进行统计分析，第一时间就知道你喜欢听怎样的歌、玩怎样的游戏。‎ 答案　B 解析　A项“供”读ɡōnɡ。C项涌—拥。D项帐—账。‎ 阅读下面的文字，完成2～3题。‎ ‎《世说新语》犹如一部“沙之书”，洋溢着一种独特气息。[甲]从整体上看，它的结构是一种既以时序为经，人物为纬，又以三十六门叙事单元为纲，具体事件为目的双重的“网状结构”。[乙]这样就使文本形成了一个无论是在历史维度还是在文学维度都遥相呼应、气脉贯通的“张力场”。‎ 每则故事基本都有一个中心人物，作者的意图，大概是想以一个具体人物为中心，组成一条相对独立的“故事链”，以此呈现人物的音容笑貌。条目与条目之间，藕断丝连，既留下了大量“空白”，又可独立欣赏，[丙]对此，有人不以为意，但后世小说如《水浒传》《儒林外史》“虽云长篇，颇同短制”(鲁迅《中国小说史略》)的布局结构，未尝没有受其影响。‎ ‎2．文段中的加点词，运用不正确的一项是(　　)‎ A．洋溢 B．藕断丝连 C．不以为意 D．未尝 答案　C 解析　“不以为意”指不把它放在心上，表示不重视，不认真对待。此处应用“不以为然”。“不以为然”指不认为是对的，表示不同意(多含轻视意)。‎ ‎3．文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是(　　)‎ A．甲 B．乙 C．丙 答案　A 解析　“以时序为经”和“以三十六门叙事单元为纲”后面的逗号均应改为顿号。‎ ‎4．下列各句中，没有语病的一项是(　　)‎ A．被誉为“世界第八大奇迹”的兵马俑，已在许多国家以不同形式展出，激发了外国人进一步了解、学习中国文化的浓厚兴趣。‎ B．大运河是绵延不绝的文脉，大运河文化带建设不仅仅是需要全省人民共同参与的一项文化传承项目，更是政府的一项工程。‎ C．如何保护孩子远离网络伤害，需要社会各方面的积极配合，光靠学校、家长或政府中的任何一方都无法构筑这样一个安全的网络环境。‎ D．随着中国国际影响力不断扩大，使得高学历、高层次人才回流占比明显提升，中国正在经历1949年以来最大规模的海外人才回归潮。‎ 答案　A 解析　B项语序不当，应将“不仅仅是”与“更是”后面的内容互换位置。C项句式杂糅，“如何保护孩子远离网络伤害”应改为“如何保护孩子，让孩子远离网络伤害”。D项介词误用造成主语残缺，可删去“随着”或“使得”。‎ ‎5．学校运动会期间举行短视频评选，假设你有作品入选，请将你拍摄的短视频用生动的语言描述出来，并表达你的感受。要求：①描述某个特定的情境(跑步、跳远、跳高任选一个)；②至少运用一种修辞方法；③不少于120字。‎ 答：________________________________________________________________________‎ 答案　(示例一)枪响的那一秒，他如离弦之箭，向前飞奔。对手是强劲的，但他毫不畏惧，双拳紧握，手臂奋力摆动，身上的每一块肌肉都在拼搏着。伴随着此起彼伏的呐喊声，兴奋和激动如同决了堤的洪水，哗哗啦啦地从他的内心倾泻出来。奔跑的姿态是一种力量，更是一种自信。(跑步)‎ ‎(示例二)只见他弓着腰，双手紧握拳头，两眼盯着前方。突然，他猛一甩头，迈开大步，开始了离弦之箭似的助跑，他速度越来越快，转眼就到达了踩板。猛地一跃，两腿向前伸展，空中的走步表演划出了一道弧线，落地的瞬间，触到了沙的柔软。留在沙坑中的脚印，是他辛苦训练的印证。(跳远)‎ ‎(示例三)他在原地跳了几下，就开始了有弹性的环形侧向助跑。在离竿还有3米时，两手猛地带起身体，左腿一蹬，右腿一抬，身子一跃而起，像一只矫健的飞燕，轻捷地掠过了横竿。他用双腿形成斗志与力量的夹角，身体划出美丽的弧线后落在垫上。跳吧，跳出自信，跳出希望。(跳高)‎