语文卷·2019届江西省上饶市广丰一中高二上学期期中考试（2017-11）

语文卷·2019届江西省上饶市广丰一中高二上学期期中考试（2017-11）

广丰一中2017-2018学年上学期期中考试 高二语文试卷（星重）‎ 总150分 考试时间150分钟 命题 姜盛池 ‎ ‎ 一、现代文阅读（35分）‎ （一） 论述类文本阅读（9分）‎ ‎ “一带一路”上的很多国家处在全球最为严重的争端地带。其中中东中亚段国家都不是单一民族或单一教派的伊斯兰国家，而是多民族多教派的国家。从古丝绸之路的地理分布看，沿线各个国家虽有自身的文明传统，但是以中巴经济走廊文明圈为核心的“一带一路”文明圈是一个没有太多异质文明的组合体。包括中国、印度、巴基斯坦等在内的广大丝绸之路国家都是非西方文明国家，这些国家都更强调文化的亲缘性和共同的历史命运。‎ ‎ 由于“一带一路”文明圈是一个独特的跨多种文化的文明体系，所以它需要一个具有包容性和普遍性的意识形态支撑，这里的包容性和普遍性指政治和文化多极化并尊重历史和传统。“一带一路”文明圈不从单一的意识形态和宗教出发，不鼓励引发冲突和暴力的二元对立的意识形态。“一带一路”文明圈只有回归复兴古丝绸之路多样化的文化，才会平等相待、相互尊重、和平共处，才不会发生文明的冲突，从而保证“一带一路”的安全畅通。‎ ‎ 中国需要通过“一带一路”文化的建设，造就一个与“一带一路”基础设施规划和贸易大道规划相适应的文化共同体。在这个文明圈内，最大限度地激发不同文化、不同国家、不同民族和部落的认同感、凝聚力、自尊心和创造力，整合丝绸之路文明圈内的无限资源，让“一带一路”的建设成果惠及丝绸之路文明圈的全体人民。未来由中国这样一个以多元性为特征的文化强国主导的“一带一路”文明圈应该是文化交融共生的，即既保持文化差异，又能在文化多样性中和谐相处。‎ ‎ 在“一带一路”文明圈建设中，中国要自觉防止搞新殖民主义文化，避免引发新的文明冲突。“一带一路”的核心区是伊斯兰文明带。中国要慎用西方的黑白分明、敌我分明的一神教思想意识形态，避免重蹈以美国为首的西方国家与伊斯兰世界文明冲突的覆辙。中国要用一种平等和包容的态度跟“一带一路”国家进行近似或共性文化圈的探索，挖掘和讲述中国与文化圈内国家在文化宗教上的密切交往和相互学习的故事，让中华文化与沿线国家近似的共生或共性文化创造性地进行大融通，共同营造“一带一路”文明圈。‎ ‎ 做“一带一路”的文化项目，政策制定者一定要接地气，不能只依教科书和媒体所给的角度来看世界，要学习站在当地人的立场来了解他们所看到的世界。中国媒体在宣传报道“一带一路”时，要有一个谦卑的态度。中国长久以来总是以世界大国自居，不论是过去还是现在。然而我们需要学习古人法显、玄奘的精神，怀着谦卑的心态，去尊重、传播各地文明，而不是盲目的自信自大。“一带一路”上的很多国家，历史上多次被其他民族征服和同化，近代被西方国家殖民或半殖民。这些国家对外来民族在经济上文化上的突然涌入很敏感。因此在“一带一路”文化传播中，我们一定要让当地人看到“一带一路”不是来征服的、不是来殖民的，而是伟大的丝绸之路精神的复兴。‎ ‎1、下列关于“一带一路”文明圈的表述，不符合文意的一项是( )（3分）‎ A．中国用平等包容态度挖掘讲述中国与文化圈内国家在文化宗教上的密切交往和相互学习的故事，就能与之共同营造“一带一路”文明圈。‎ B．由于“一带一路”文明圈是一个独特的跨多种文化的文明体系，所以此文明圈需要一个政治文化上多极化，尊重历史和传统的意识形态的支撑。‎ C．在“一带一路”文明圈建设中中国要自觉防止搞新殖民主义文化而引发新的文明冲突，要慎用西方的黑白分明、敌我分明的一神教思想意识形态。‎ D．未来“一带一路”文明圈由以多元性为特征的文化强国中国主导，文化交融共生应表现为既保持文化差异，也能在文化多样性中和谐相处。‎ ‎2、下列关于原文内容的表述，不符合文意的一项是( )（3分）‎ A．“一带一路”文明圈既不从单一意识形态和宗教出发，又不鼓励引发冲突和暴力的二元对立的意识形态，强调回归复兴古丝绸之路多样化的文化。‎ B．既然古丝绸之路沿线各个国家有自身的文明传统，所以以中巴经济走廊文明圈为核心的“一带一路”文明圈就是一个没有太多异质文明的组合体。‎ C．做“一带一路”的文化项目时政策制定者要学习站在当地人的立场上来了解他们所看到的世界，中国媒体在宣传报道的时候要有一个谦卑的态度。‎ D．“一带一路”上很多国家对外来民族经济文化的突然涌入很敏感，因此在文化传播中我们一定要让当地人看到“一带一路”是丝绸之路精神的复兴。‎ ‎3、根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是( )（3分）‎ A．“一带一路”上的很多国家处在全球最为严重的争端地带，其中中东中亚段国家发生争端的根本原因就是这些国家为多民族多教派的国家。‎ B．中国造就一个与“一带一路”基础设施规划和贸易大道规划相适应的文化共同体，并尽努力、采用多种办法让“一带一路”的建设成果惠及丝绸之路文明圈的全体人民。‎ C．“一带一路”文明圈包括中国和印度等在内的广大丝绸之路国家，都是非西方文明的国家，这些国家都更强调文化的亲缘性和共同的历史命运。‎ D．不论是过去还是现在，中国长久以来总是以世界大国自居，现在我们要学习古人法显与玄奘怀着谦卑心态去尊重、传播各地文明的做法。‎ ‎（二）文学类文本阅读（14分）‎ 鉴宝 夕阳西下时，五十岁出头的阳欣走出了他下榻的北城宾馆。的鼻翼有力地翕动了几下，分明嗅到有饭菜的芬香自西边的一条小街飘来，心中一喜：那儿该有个好吃处！‎ 阳欣是个著名的文物鉴定家，供职于南方的一家省级博物馆。他的强项是古瓷鉴定，已有十几本专著问世。他之所以来到这北地小县，是该县博物馆邀请他来看一看历年库存的一批古瓷器，帮忙“掌掌眼”，以便向公众开放展览。‎ 阳欣还是个美食家，不但会吃，而且会做，没事时喜欢琢磨各种菜品的制作。家中小院种着许多花草，芙蓉花、晚香玉、马齿苋、荠菜、小青竹……他随手采来便可成为菜肴的原料。比如用芙蓉花和豆腐做成“雪霁羹”，洁白的豆腐上飘着淡红的花瓣，真如雪后飞霞；小笋子出土时,拔几根洗净去皮，切成细段，下油烹炒后，再打两个鸡蛋，煎出黄中泛翠的“金镶玉”。至于各种禽畜之肉，他都有妙法烹饪。朋友称他是“儒厨”，因为他做的菜既有书卷气，也有诗的想象，调和五味，管领水火，一般的烹饪师难以比肩。‎ 他七弯八拐走进了这条小街，从油烟味中知道这些小饭馆多以牛羊肉为主要菜料。北地多牛羊，取之方便，但不知烹饪得怎样。他喜欢清静，便走进了街尾的一家门脸很小厅堂很小且没有一个客人的“习均羊肉馆”。刚到门前，一个二十多岁的小伙子迎了上来，殷勤地说：“先生，里面请。”‎ 阳欣看了看小伙子，眉清目秀，上下也穿得干干净净，就点了点头，跟着走进厅堂，挑一张桌子，坐下来。小伙子手脚麻利地泡上茶，然后递上单薄的菜单。阳欣猜测，这小饭馆的名字应该是小伙子的名字，这冷清劲说明生意不好，只好老板、厨师、跑堂一肩担。‎ 阳欣扫了一眼菜单，说：“我先点个焦酥羊肉，来二两酒，好吗？”习均喊声好咧”，进厨房去了。随即，厨房里的刀、砧、锅、勺也响了起来。过了一阵，一大盘焦酥羊肉端了上来，还有一把小酒壶和一只小酒盅。阳欣斟上酒，不忙着喝，先举筷夹了一块焦酥羊肉放进口中，细细品嚼。嚼着嚼着，他眉头皱起来了，然后把筷子重重一搁，叫道：“小习，你来！”‎ 小习慌忙跑过来，毕恭毕敬地站着。‎ ‎“这不行，焦过头了，有糊味；却又不酥，咬着粘牙，你得重炒！”‎ 小习和气地说：“先生，对不起，我重炒，您稍候。”焦酥羊肉再次端上来时，阳欣又尝了尝，依旧说：“难以下咽，谁教你的活？”‎ ‎“一个乡下厨师，还花了两干元拜师钱哩。先生，我再炒一次试试。”‎ 阳欣叹了口气，说：你是个老实厚道人，就别浪费材料了。你到街上去买几个小秋梨来。今儿我反正没事，教你几招。”‎ 习均飞快地去买了梨来。‎ 阳欣系上围腰，走进了厨房。厨房很洁净，各种菜料、配料、调料摆放得井井有条，这让他有了一种“技痒”的感觉。‎ 先炒焦酥羊肉。阳欣取一块肋条羊肉，去骨，烙去残存的毛后用温水浸泡一阵，再刮洗一净，升起猛火，放入锅里烹煮。煮熟后捞出来又清洗一遍，装入盆内（皮朝下），放入盐、糖、拍破的葱和姜，还有桂皮、料酒……‎ 阳欣接着做梨丝爆羊肉。习均记住了，切条的羊肉爆炒到快出锅时，才将洗净切好的粗梨丝放入，铁铲搅拌几番，赶快入盘，又香又脆，这条街上没有这道菜。‎ 习均特意寻出一瓶茅台，一老一少，坐在小厅堂里边吃边聊。‎ 临走时，阳欣搁下五百元钱，说：你不要推辞，先放下。庖厨虽小艺，却不可不读书明理。你先把这两道菜推出去，准火！明天傍晚我再来，再教你做两道菜。”‎ 四天过去了。第五天的傍晚，阳欣没有来！习均想：只知道这个人叫阳欣，住在北城宾馆，是那里的大厨师吧？明天上午一定去找找他。‎ 北城宾馆没有叫阳欣的厨师！习均却从住房登记册上看到订房间的单位是县博物馆，便又赶快去了那里。‎ 年轻的馆长听了原委，哈哈大笑。‎ ‎“习均，你遇到高人了。他是文物鉴定专家，不到一个星期，把馆里的古瓷都鉴定了一遍。还会鉴人，说你是个可以造就的厨师，为人忠厚、谦和，脑瓜子也灵，所以要帮帮你。”习均愣了，然后问：“阳先生呢。”“他家里有事，匆匆回南方去了。他给你用宣纸写了个匾额，又用小楷字写了一叠菜谱，托我交给你，还嘱咐我们，如上馆子就到你那里去。制匾的钱，他也留下了。”‎ 习均展开一张四尺宣纸，上写六个隶字：一街香羊肉馆；落款是：湘人阳欣。‎ 习均的手抖动起来，泪花哗哗地涌出了眼眶。‎ ‎4. 下列对小说思想内容与艺术特色的分析鉴赏，最为恰当的一项是( )(3分)‎ A. 小说开头写阳欣嗅到饭菜芳香时心中一喜，这一细节既符合人物的社会身份，暗合人物的兴趣爱好，又推动了情节发展。‎ B. 对阳欣作为美食家的介绍，生动而富有诗意，体现了他作为“儒厨”的文化修养，这样写主要是为了表现阳欣的厨艺高超。‎ C. 小说细致地描写了阳欣烹饪羊肉的过程，展示了他的高超的厨艺；习均积极认真、潜心学艺的态度也可见一斑。‎ D. “习均羊肉馆”地处街尾，且门脸和厅堂都很小，导致了生意非常冷清，习均只好身兼数职，老板、厨师、跑堂一肩担。‎ ‎5. 结合全文简要概括阳欣的形象特征。（5分）‎ ‎6. 小说大量篇幅与“鉴宝”似乎无关，为什么以“鉴宝”为题？（6分）‎ ‎（三）实用类文本阅读(12分) ‎ 材料一：【本报北京2月14日电（记者李韵）】日前，文化部在其官网首页发布《各地贯彻落实〈中华人民共和国非物质文化遗产法〉情况评估报告》。报告显示，《中华人民共和国非物质文化遗产法》（以下简称《非遗法》）颁布五年来，各地落实情况喜忧参半。 ‎ ‎2011年6月1日，《非遗法》正式实施。为掌握法律实施五年来的落实情况，总结经验、发现问题、解决问题，文化部于2016年组织开展了《非遗法》贯彻落实情况检查，并委托中国非物质文化遗产保护中心对贯彻落实情况进行评估。 ‎ 评估报告显示，截至2016年8月31日，全国有24个省（区、市）颁布了非遗的地方性法规共72部。其中，17个省（区、市）的省级法规是在《非遗法》实施后制定的。但是，从全国范围看，法律法规体系尚不完善，北京市、天津市、内蒙古自治区、吉林省、海南省、四川省、青海省7省（区、市）省级非物质文化遗产地方性法规尚未出台，立法工作亟待推进。 ‎ 评估报告显示，2011年至2015年底，全国各省级财政累计投入163731万元，有10省（市）累计投入5000万元以上。尽管五年来，各省财政投入逐年增加，但是依然不能满足实际工作的需要，各省普遍存在保护经费不足的问题。 ‎ 截至2016年，文化部命名了四批共1986名国家级非遗项目代表性传承人，各省（区、市）批准公布了14928名省级非遗项目代表性传承人。评估报告显示，非遗代表性传承人老龄化问题较为突出，在世的国家级代表性传承人中超过70周岁的已达50%以上，开展传承人抢救性记录工作迫在眉睫。有些传承人在抢救性记录过程中，就已经离开人世；一些传承人年事已高，无法完全展现技艺。部分艺术院团改制后，面临着经营压力，有的传承人待遇因此受到影响，出现了无人肯学、后继乏人的状况。 ‎ 材料二： “我们就是要把非遗文化传承作为工作、作为职业，通过现代工作室的打造和经营，希望能够找到一条非遗文化传承的职业化道路，避免因为入不敷出、生活难以为继而面临失传的窘境。”糖画传承人高光耀说。虽然近两年商业演出市场机会增多，但是相比于其他演出形式，他们的收入不算高，由此可以看出大众对于传统文化的接受度还有待提高，而这其中，既需要传承人自身的坚持与创新，也需要更多社会力量投入。 ‎ 材料三：《中国诗词大会》的成功形象地告诉我们一个道理，只要优秀传统文化能够借鉴现代模式，激发出人们的兴趣，就能打造成现代时尚，就能成为网红，就能很好地圈粉。我们应该做好非遗+互联网这个加法，让非遗的文化魅力在互联网靓丽起来，普及起来，传播起来。可以采用动画开发、趣味知识比拼、全国非遗知识接龙等方式，非遗在互联网火了，关注的人就多了。‎ ‎7. 下列针对上述材料的理解，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A. 材料一显示，《非遗法》实施后，多省颁布了地方性法规，财政投入逐年增加，这是可喜的现象。‎ B. 材料三提出，非遗文化要吸引大众，就要在内容和形式上做出改变以符合现代时尚，成为网红。‎ C. 材料二认为，非遗传承人面临入不敷出、生活难以为继的窘境是大众不接受传统文化造成的。‎ D. 三则材料表明，非遗保护需要非遗传承人有创新能力，更需要他们有不计报酬的无私奉献精神。‎ ‎8. 下列针对上述材料的分析，较为合理的两项是（ ）（ ）（4分）‎ A. 材料二肯定了非遗传承人在面临困境时自寻出路的精神，也批评了大众对非遗保护工作的不重视。‎ B. 材料一提出了立法工作有待推进、保护经费不足、非遗面临失传等问题，旨在引起地方政府对非遗保护的重视。‎ C. 三则材料都直面非遗保护的现实困境，材料二、三针对材料一提出的问题给出了具体的解决办法。‎ D. 三家媒体都关注非遗保护这一文化热点，与国家重视传承发展优秀传统文化一致，体现了媒体的社会责任感。‎ E. 三则材料来源不同，有报纸，有网站，但遣词造句都很规范，语言朴实通俗，三者的语言风格完全一致。‎ ‎9. 如何保护和传承非物质文化遗产？请根据上述材料谈谈你的看法。（5分） ‎ 二、古诗文阅读 ‎（一）文言文阅读（19分）‎ 王都中，字元俞，福之福宁州人。父积翁为国信使，宣谕日本，遇害于海上。都中生七岁，从其母诉阙下，世祖闵焉，给驿券，俾南还，赐平江田八千亩、宅一区。已而世祖追念其父功，特授都平江路总管府治中，时年甫十七。僚吏见其年少，颇易之。都中遇事剖析，动中肯綮，皆愕眙不敢欺。‎ 昆山有诡易官田者，事觉，而八年不决，都中为披故牍，洞见底里，其人乃伏辜。吴江学舍久坏不治，而郡守阙，都中曰：“圣人之道，人所共由，何独守得为乎？”乃首募大家，合钱新其礼殿。秩满，改郴州路总管。郴居楚上流，溪洞徭獠往来民间，惮其强猾，莫敢与相贸易。都中煦之以恩，慑之以威，乃皆悦服。郴民染于蛮俗，喜斗争，都中乃大治学舍，作笾豆簠簋、笙磬琴瑟之属，使其民识先王礼乐之器，延宿儒教学其中，以义理开晓之，俗为之变。‎ 迁饶州路总管。年饥，米价翔踊。官仓之米，定其价为三等，都中于下等价减十之二，使民就籴。父老或以两岐之麦六穗之禾为献都中曰此圣主之嘉瑞非臣下所敢当遂以闻于朝以内忧去郡民生为立祠服阕，除海北海南道肃政廉访使。中书省臣奏国计莫重于盐策。乃如前除盐亭灶户，三年一比附推排，世祖旧制也。任事者恐敛怨，久不举行。都中曰：“为臣子者，使皆避谪，何以集事？”乃遍历三十四场，验其物力高下，以损益之，役既平而课亦足，公私便之。以疾致仕，至正元年卒。赠昭文馆大学士，谥清献。都中历仕四十余年，所至政誉辄暴著，虽古循吏无以尚之。又其清白之操，得于家传，所赐田宅之外，廪禄悉以给族姻之贫者，人尤以是多之。幼留京师，及拜许衡，即知所趋向。中年尤致力于根本之学，有诗集三卷。‎ ‎10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）‎ A. 父老或以两岐之麦/六穗之禾/为献都中/曰/此圣主之嘉瑞/非臣下所敢当/遂以闻于朝/以内忧去郡/民生为立祠/‎ B. 父老或以两岐之麦/六穗之禾为献/都中曰/此圣主之嘉瑞/非臣下所敢当/遂以闻于朝/以内忧去郡/民生为立祠/‎ C. 父老或以两岐之麦/六穗之禾/为献都中曰/此圣主之嘉瑞/非臣下所敢/当遂以闻于朝/以内忧去郡/民生为立祠/‎ D. 父老或以两岐之麦/六穗之禾为献/都中曰/此圣主之嘉瑞/非臣下所敢/当遂以闻于朝/以内忧去郡/民生为立祠/‎ ‎11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A. 徭獠，古代民族，在湖南多有分布。“徭”，指瑶族，因历经征伐，部分成劳役，故有“徭”之称谓；“獠”是当今壮族先民。‎ B. 笾豆，古代祭祀时盛祭品的器具。竹制为笾，祭祀和宴会时用来盛果品等；木制为豆，开关像高脚盘，用来盛肉或其他食品。‎ C. 循吏，是指那些重农宣教、清正廉洁、执法严格，不考虑民情，理政、治民一概遵循上级指令的州县级地方官员。‎ D. 廉访使，宋、元时期职官员。宋代全称廉访使者，元代全称肃政廉访使，主管监察事务。“廉访”，意为考察、察访。‎ ‎12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A. 王都中才能卓越，善于断案。初入仕途时，他分析事情就能切中要害；在处理昆山用欺骗手段买卖官田的案件时，他能查得实情。‎ B. 王都中注重学舍建设，改善了教育条件；他聘请著名儒士教授义理，开导百姓，使当地风俗为之一变。‎ C. 王都中所到之处，政绩都极其显著，即使是古代的循吏没有超过他的；他还擅长文学，著有诗集三卷。‎ D. 王都中淡泊名利，他将朝廷（或皇帝）赐予他的东西全部捐献，用俸禄周济贫穷亲族，人们因此而更加称赞他。‎ ‎13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)‎ ‎①从其母诉阙下，世祖闵焉，给驿券，俾南还。‎ ‎②都中为披故牍，洞见底里，其人乃伏辜。‎ ‎（二）古代诗歌阅读（11分）‎ 客舍悲秋有怀两省旧游呈幕中诸公①‎ 岑参 三度为郎便白头,一从出守五经秋。‎ 莫言圣主长不用,其那②苍生应未休。‎ 人间岁月如流水,客舍秋风今又起。‎ 不知心事向谁论,江上蝉鸣空满耳。‎ 注①大历四年(769),岑参在嘉州刺史任满后滞留蜀中。由于戎泸间受乱军阻路,只好折回成都,此诗即作于成都客舍,此时离诗人去世仅四五个月的时间。②其那:那,奈何。‎ ‎14. 下面对这首诗的赏析,不恰当的两项是（ ）（ ）（5分）‎ A. 颔联承首联诉平生感慨,流露出作者对仕途的在意却不被重用的悲愤心理。‎ B. 首联“三度为郎”“一从出守”两句自叙平生,概括了诗人的仕途经历。这里说“三”是言其为多数,且与下文“五”字不重复。‎ C. 尾联“江上蝉鸣空满耳”,以景结情,其中“空”字与杜甫《蜀相》“隔叶黄鹂空好音”的“空”字寓意明显不同。‎ D. 颈联“客舍秋风今又起”,点出题目“客舍悲秋”,写出了诗人寄居成都客舍的情景,融凄凉的情感于萧瑟的秋景之中。‎ E. 本诗为诗人在成都客舍向幕中诸公倾诉情怀之作,叙事抒情,感情深沉凄切,格调慷慨悲凉,读来不禁令人唏嘘长叹。‎ ‎15. 本诗流露出作者哪些情感?请简要分析。（6分）‎ ‎（三）默写（5分，每空1分）‎ ‎16.（1）《归去来兮辞》中作者羡慕万物生逢其时，感叹自己一生即将结束的二句是 ‎ _____________ ，_______________。‎ ‎（2）庄子《逍遥游》中写宋荣子宠辱不惊的二句是______________ ，_______________。‎ ‎（3）李密《陈情表》中写自己形单影只的八个字是“茕茕孑立，_____________。”‎ 三、语言文字运用（20分）‎ ‎17、下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（ ）（3分）‎ ‎①2016年9月，中国政府再次公布了“中国制造2025”规划，中国智能制造正迎来一个非常重要的发展时期，对于制造业来说，可谓机不可失，时不我待。‎ ‎②国际金融危机给世界经济带来了极大冲击，曾经富庶的大西洋某岛国如今经济状况已如履薄冰，濒临“国家破产”的边缘。‎ ‎③有关专家指出：笔者认为，导致此轮房价大幅度上涨的主要原因是货币扩张速度太快，控制房价必须从收缩货币入手，否则，其他措施只能是扬汤止沸。‎ ‎④报道上指张爱玲身无长物，居所非常简单，没有家具、没有床，她睡在活动铺盖上面。发现她的警察说：“不记得她房子有什么家具，只知道到处有很多纸张文件。”‎ ‎⑤干这种职务的人大半是带工的亲戚，或者是在地方上有一点势力的流氓，所以在这种地方，他们差不多有生杀予夺的权力。‎ ‎⑥物质生活水平的确比过去提高了许多，这一定程度上让许多家长对孩子的愿望予取予求，长此以往容易使孩子缺乏耐心和吃苦精神。‎ A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.④⑤⑥‎ ‎18. 下列各句中,没有语病的一项是（ ）（3分）‎ A. 不管是有意还是无心，“农民工逆袭”论调中隐含着农民工阶层和某些职业的歧视和偏见，实属不该。‎ B. 美国安全智库在其年度预测报告中称，2016年美国将加强在南海的活动，并加强与东南亚伙伴国家的军事合作。‎ C. 当城镇化率过半，“乡土中国”开始转向“城市中国”时，我们也迎来了城市大发展建设的阶段，如何建设、规划、管理好城市家园，也摆在了各级管理者的面前。‎ D. 洪荒少女傅园慧在丢了手机后，众多手机厂商争相送给她新手机，唯恐这位网红不接受。‎ ‎19. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）（3分）‎ 冰窗花儿的美，还在于它变幻、亮丽的色彩。___。____。____。____。____，记下了自己的晶莹剔透，记下了自己曾经的绚丽和多姿。‎ ‎①冰窗花儿，开始放射出七彩的缤纷 ‎②太阳的光线越来越热，冰窗花儿开始溶化，在窗玻璃上纵横流淌，把曾经的辉煌，变成了一道道流淌的记忆 ‎③最初，只是一种明亮，渐渐地，不同的色彩从冰花上散射出来 ‎④太阳出来了，冬日的太阳，淡淡的，以一种柔弱的姿态，照射到冰窗花儿上 ‎⑤先是橘黄的，橘黄中带着一种浅紫和淡蓝，慢慢地又变成一种耀眼的红 A. ④①③⑤② B. ①③④②⑤ C. ④③①②⑤ D. ①④③⑤②‎ ‎20. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语义完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（5分）‎ ‎①_____？山崩、滚石等地质灾害可能会出现在一些山石不稳固的山区；不良天气情况有可能增加登山者迷路或失足等危险情况出现的几率。②______，人们应当向山崩、滚石运动的垂直方向逃生，寻找稳固的大石等可供藏身的地方躲避。如果在登山过程中遭遇不良天气，应立即停止登山活动，就近寻找安全区域，等待不良天气消失，或者利用通讯手段，③_____。‎ ‎21. 阅读下面的图表，根据要求完成题目。（6分）‎ 某大学学生微信使用情况统计表 统计项目 使用情况 一周平均每天时长 ‎6小时以上 ‎4—6小时 ‎2-4小时 ‎2小时以下 ‎39%‎ ‎29%‎ ‎21%‎ ‎11%‎ 一周每天使用时段 上课时 课间 休息时 睡觉前 ‎43%‎ ‎24%‎ ‎10%‎ ‎23%‎ 使用微信主要目的 获取资讯 读书 抢红包 聊天 ‎25%‎ ‎11%‎ ‎21%‎ ‎43%‎ ‎（1）根据图表数据，结合各方面情况，得出一个相关结论。（不超过30个字）‎ ‎（2）根据图表数据，从统计项目中任选一个，提出一条意见或建议。（不超过30个字）‎ 四、写作（60分）‎ 去年，北京某中学学生用手机拍摄了一辆占用非机动车道的私家车,结果遭到私家车 上的四人下车“围攻”。这四个人一直在质问学生为什么要拍照，其中一女子不停地说： “你有什么权利啊，读书读傻了吧！”而这名学生则表示私家车占用自行车道，人人都有权利拍照。该事件引发了网友热议：有网友极力为该生点赞；有网友认为该学生不务正业，而应专心学习；也有网友虽赞同这种正气，却不支持他的这种做法。  要求：针对网友的各种议论，你的看法是什么？请自拟标题写一篇不少于800字的议论性文章（任务驱动型作文），不要脱离材料内容及其含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。（书面很认真才可能48分以上，不够认真44分以下，书面难看一律36分以下）‎ 期中考试高二语文答案 单选答案 1 2 3 4 7 10 11 12 17 18 19‎ ‎ A B A C B B C D C B A 双选答案 8 BD 14 AC ‎1 答案A (A项把原文顺承关系曲解为充分条件关系，相关内容在文章第四段．)‎ ‎2 答案B (“既然…所以…”强拉因果，原文第1自然段是“虽有…但是…”)‎ ‎3 答案A ( A 项“发生争端的根本原因”是多民族多教派，属于臆断)‎ ‎4. 答案C 分析：A项，“符合人物的社会身份”错，阳欣是“著名的文物鉴定家”。B项，“这样写主要是为了表现阳欣的厨艺高超”错，这样写主要是为了表现阳欣人文积淀与技艺之间的紧密联系。D项，“习均羊肉馆”地处街尾，且门脸和厅堂都很小，导致了生意非常冷清”,因果关系不成立，“习均只好身兼数职“错，这是阳欣的猜测。‎ ‎5. ①业务精湛；②厨艺高超，富有生活情趣；③善于识人；④待人热忱，古道热肠；⑤文化修养深厚。 （对上2点2分，3点4分，4点5分） ‎ ‎6. ①情节上围绕“鉴宝”展开。阳欣因鉴宝而来，在鉴宝结束后而去；其间发现习均这个“宝”‎ ‎②人物塑造上，以“鉴宝”为题，凸显人物形象。阳欣既能“鉴宝”又能“鉴人”。‎ ‎③主题表现上，标题蕴含着对阳欣的赞赏，同时也呼唤人与人之间建立朴素而美好的情感。‎ ‎（答“比喻”并分析也对，答“激趣”类酌减，答“总领”“想象”“线索”等不得分）‎ ‎.7. 答案B 分析：材料三只是说借助现代传播手段，而不是说要改变非遗文化的内容。‎ ‎8.答案 BD （对一项2分，多选0分）A项，材料二没有批评大众的意思。C项，材料一提出的问题较多，材料二和材料三只是从一个角度探寻出路，没有给出所有问题的解决办法。E项，材料三用了一些网络语言，如“网红”“圈粉”等，不能说风格与其他二则材料一致。‎ ‎9. ①政府推进立法工作，增加保护经费；②加强对非遗传承人的培养，非遗传承人也要坚守传统文化，并创新传统手艺及经营方式；③借助现代传播手段，吸引大众关注。④需要有更多社会力量投入非遗保护中。(对1点1分，2点3分，3点5分)‎ ‎10.答案 B ‎ ‎11. 答案C 分析：“不考虑民情”“一概”错误。“循吏”是奉公守法的好官吏，指正史中记述的那些重农宣教、清正廉洁、所居民富、所去见思的州县级地方官。‎ ‎12.答案 D 分析：“将赐予他的东西全部捐献”错，应为“除田产和住宅外全部捐献”。‎ ‎13. （1）跟随母亲到朝廷陈述其父前往日本在海上遇害之事，世祖非常同情他们，给旅费让他们回南方。（“阙下”“闵”“焉”“俾”四个关键词，句子大意）‎ ‎（2）都中为此阅读以往文书档案，查清楚事情真相，那些人才服罪。（披、牍、洞、辜，四个关键词，句子大意）‎ 参考译文：王都中字元俞，福建福宁州人。父名王积翁，任国信使，到日本去宣谕，在海上遇害。都中七岁时，随其母到朝廷陈述其父往日本在海上遇害之事，世祖非常同情他们，给旅费让他们回南方，并赐平江田八千亩、住宅一所。不久世祖又感念其父功绩，特授王都中平江路总管府治中，此时都中年仅十七岁。同僚中因他年轻，很轻视他。都中遇到事情都进行分析，动辄抓住要害，因此，僚属感到惊愕，不敢欺骗他。‎ 昆山有用欺骗手段买卖官田的，事情暴露，然而八年没有裁断。都中为此阅读以往文书档案，查清楚事情真相，那些人才服罪。吴江学校房屋破败很久未修理，而郡守缺任，都中说：“圣人之道，大家遵守，为何只有一个郡守能做？”于是首先向豪富之家募捐，筹钱新修了典礼殿堂。任期满后，改任郴州路总管。郴州位于楚之上流，奚谷洞徭獠往来于民间，郴州百姓惧其强悍、狡猾，不敢与他们进行贸易，王都中爱护他们，施以恩泽，用威严震慑他们，于是徭獠都心悦诚服。郴州百姓受蛮人风俗影响，喜争斗，都中于是大建学舍，陈列笾豆簠簋，演奏笙磬琴瑟，教民学习古代先王的礼乐，并请宿儒进行教育，用义理开导他们，终于使他们的风俗有了改变。‎ 调任饶州路总管。遇饥荒，米价飞涨，官仓之米，分三等价，都中以下等米价减十分之二，让老百姓前去购买。父老们有人把两穗的麦子、六穗的稻子献给他，都中说“：这是圣主的福兆，我不敢当。”就将此事奏于朝廷。因母丧离职，百姓为他立生祠纪念。服丧期满，官拜海北海南道肃政廉访使。中书省臣上奏国民生计莫重于盐。于是按照旧制设盐亭灶户，三年比一次，排定名次，这是世祖时的旧制。担任此事的人怕遭怨，很久都未进行。都中说：“当臣子的，假如都怕被指责，怎能做成一件事情？”于是走遍了三十四个盐场，检查其生产能力之高低，来决定减税或是增税，既完成了任务，课税也丰富了，公私对此感到有利。因身体有疾辞官回家，至正元年逝世。追赠昭文馆大学士，谥号清献。都中任官职四十余年，所到之处，政绩都极其显著，而治理郡县的业绩，即使是古代遵守理法的官吏也没有比他更好的。而他清白的情操，则是得自家传，除皇帝所赐予的田产和住宅外，朝廷分给的粮食和俸禄全都分给同族和亲戚中贫困的人，人们因此更加称赞他。幼年留于京师，待到拜许衡为师，就确立了自己的人生志向。中年时期，更致力于根本之学，著三卷诗集。‎ ‎14.答案 A C 分析：A 项“流露出作者关心仕途不被重用悲愤心理”说法错误，诗人的关注点在于“苍生”，“苍生未休”，诗人不安。C 项寓意相同。‎ ‎15. ①壮志难酬的悲愤：“三度为郎”“一从出守”，仕途不得意。②忧国忧民情怀：长期未被重用,但诗人因百姓未能休养生息,安居乐业而不安。③时光流逝、年老体衰的悲叹：“便白头”“岁月如流水”“秋风今又起”三句悲叹时光流逝,也是悲叹自己年老体衰。④晚年的孤独寂寞：“心事向谁论”“蝉鸣空满耳”表现了诗人有满腹心事,却无处倾诉的凄凉。‎ ‎（1点2分，3点6分）‎ ‎16. 善万物之得时，感吾生之行休。且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。形影相吊 ‎17.【答案】C【解析】时不我待：强调要珍惜时间，不当。如履薄冰：形容战战兢兢、小心谨慎的样子。是指人的心态，不指客观状况。可用“每况愈下”。扬汤止沸：不能从根本上解决问题。适用于此处语境。身无长物：形容贫穷，此处形容张爱玲的境况恰当。生杀予夺：原形容反动统治者掌握生死、赏罚大权。此句出自课文《包身工》，用来形容“拿摩温”的权力很大，使用恰当。予取予求：指从我这里取求，现用来表示任意求取，索取无厌。此处用于对“孩子的愿望”是错误的。 ‎ ‎18【答案】B 【解析】试题分析：A项，“‘农民工逆袭’论调中隐含着农民工阶层和某些职业的歧视和偏见”成分残缺，缺少介词，应在“农民工阶层”前加“对”。C项，“建设、规划、管理”语序不当，应改为“规划、建设、管理”。D项，“洪荒少女傅园慧在丢了手机之后，众多手机厂商……”中途易辙，把“洪荒少女傅园慧”放到介词“在”后。‎ ‎19【答案】A ‎20.【答案】 (1). ①登山有哪些安全隐患 (2). ②一旦遇到山崩、滚石等地质灾害 (3). ③及时与外界取得联系并寻求帮助（5分 句各2分， 第 句 1 分）‎ ‎21.【答案】（1）大学生使用微信时间过长，上课期间更加频繁，且主要用于聊天。‎ ‎(2)示例一：每周使用微信的时间不要太长，否则既影响学习又伤害眼睛；‎ 示例二：不应该在上课时使用微信，既违犯课堂纪律又影响学习效果；‎ 示例三：应利用微信做更有意义的事情，不要把时间和精力放在聊天上。‎ ‎22.作文 ‎ 1，观点不明42分以下 2，不提原材料问题写成空壳作文（假大空）42分以下 。 ‎ ‎3，书面很认真才可能48分以上，不够认真44分以下，书面难看一律36分以下。‎ ‎ 4，48分以上占4-5% 不及格占13%左右。‎ ‎【来源：全,品…中&高*考+网】‎