辽宁省大连市2019-2020学年高二上学期期末考试语文试卷 Word版含答案

辽宁省大连市2019-2020学年高二上学期期末考试语文试卷 Word版含答案

大连市2019~2020学年度第一学期期末考试试卷 高二语文 注意事项：‎ ‎1.请在答题纸上作答，在试卷上作答无效。‎ ‎2.本试卷共150分，考试时间150分钟。‎ 一、现代文阅读（36分）‎ ‎（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）‎ 阅读下面的文字，完成1~3题。‎ 人无信不立，业无信不兴，国无信不强。诚信作为社会主义核心价值观的重要内容，不仅是中华优秀传统文化的道德精髓，是现代社会运转的重要基石，更应成为网络空间的基本共识。互联网是人类的共同家园，畅游网络世界的前提就是确保网络空间清朗，这离不开以诚信建设守护网络家园。同时，随着互联网越来越深地嵌入到经济社会发展各个方面，网络诚信建设也将提升整个社会的诚信水平。‎ 习近平总书记强调：“网络空间是亿万民众共同的精神家园。网络空间天朗气清、生态良好，符合人民利益。网络空间乌烟瘴气、生态恶化，不符合人民利益。”诚信犹如空气和水，“受益而不觉，失之则难存”。谁都不愿生活在一个充斥着虚假、诈骗、攻击、谩骂的空间。互联网既不是法外之地，也不是失信之所，只有让网络空间充满信任、积极健康，才能使正能量充沛、主旋律高昂。‎ 互联网越是向前发展，“双刃剑”效应越是引人注目，就越需要扬长避短、兴利除害，把互联网的正向效应发挥到最大。就诚信建设而言，网络带来了信息传递的便捷性、即时性和互动性，但同时虚拟空间的匿名性和隐蔽性，也容易产生“负外部性”，为失信行为提供了客观上的可乘之机。比如，一些网络媒体、公众号、客户端不惜通过哗众取宠、传播谣言吸引流量，一些电商通过售卖假冒伪劣追求利益，一些数据技术公司甚至通过倒卖个人信息牟取私利……这些问题都说明，无论在技术、利益还是机制层面，擦亮互联网的诚信底色，让守信者处处受益、让失信者寸步难行，才能用良好的诚信环境护佑互联网健康发展。‎ 如果网络空间失去信任，那么每个接入网络的个体都将是受害者；网络空间信任度高，每个人都能从中受益，也会降低经济社会运行的交易成本。正因此，加强网络诚信建设，也需要坚持共建共享的原则，让政府部门、网络媒体、社交平台和广大网民形成强大合力。从政府部门来看，应该坚持依法治网，用法治划定诚信的红线；从网络平台来说，应该承担起企业社会责任，兼顾经济效益和社会效益，尤其是在大数据时代，平台型企业如同数据蓄水池，更应成为加强诚信自律的表率；从个体来说，当每个人都能坚持依法上网、诚信上网，虚假信息就会失去土壤，网络诚信建设就会拥有强大的内生动力。‎ ‎“凡益之道，与时偕行。”从中国发出的第一封电子邮件曾这样写道，“越过长城，走向世界”。如今，中国从网络大国迈向网络强国，人人都是受益者，人人也应该成为贡献者。以诚信为帆，以实干为桨，就一定能让网络之舟行稳致远，更好地造福人民。‎ ‎（摘编自李洪兴《以诚信建设守护网络家园》，《人民日报》2019年12月4日）‎ ‎1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）‎ A.作为社会主义核心价值观重要内容的诚信，目前已经成为网络空间的基本共识。‎ B.符合人民利益的网络空间积极健康，充满着信任，充满着正能量，高昂着主旋律。‎ C.互联网的正向效应与负“外部性”并存，诚信是互联网正向效应的重要保障条件。‎ D.网络诚信的建设需要多方面的合力来守护与推进，多方面应积极配合、各尽其责。‎ ‎2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）‎ A.文章第一段观点鲜明，从网络诚信建设的重要性和必要性展开论证，逻辑严密。‎ B.文中引用习近平总书记的话语，既为后文论述设置了合理情境，又论证了观点。‎ C.第三段采用正反对比的论证方法，突出了在网络上不讲诚信的严重后果和危害。‎ D.“凡益之道，与时偕行”作为全文结论的过渡，也引出了我国网络发展的美好前景。‎ ‎3.根据原文内容，不正确的一项是（3分）‎ A.以诚信建设守护网络家园，保持网络空间清朗，这有利于提升社会的诚信水平。‎ B.部分网络水军唯利是图，与那些哗众取宠、传播谣言的黑手一样，根本不讲诚信。‎ C.网络空间信任度高，每个人都能从中收益；反之，每个上网个体都将成为受害者。‎ D.中国从网络大国迈向网络强国，就应以诚信守护网络，让网络更好地造福人民。‎ ‎（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）‎ 阅读下面的文字，完成4~6题。‎ 材料一：‎ 新高考改革把高中教育与职业生涯规划联系在一起。高中处于职业生涯的起点，是职业发展的探索期，其生涯发展任务是在高中三年期间让学生在学科课程的学习和课外的社会实践中加深自我认知，进行合理而有效的选课，并通过角色试探和职业体验，让学生了解自己的职业兴趣和目标，在学习的过程中逐渐建立自我价值和职业理想。‎ 在我国，职业生涯规划贯穿于整个高中阶段，高一、高二、高三不同阶段的学生在职业意识建立过程中承担着不同的任务，比如高二的学生在经过了高一阶段对自身的认知的基础之上，要对大学专业的录取要求有所了解，教师在这个过程中就起着主导的作用。比如物理老师在物理教学中除了培养学生的物理素养，同时也有义务对物理专业的相关工作如理论研究、电工、物理教师等进行普及，建立学科知识与未来职业之间的关系。另外，学校仍然需要职业生涯规划课程的专门教授者。‎ 调查显示，高中生对首选专业与大学的了解程度不足30%，而大学生对于自己的专业满意程度也只有16%，学生在选择高校的时候首先考虑的是学业成绩，而非个人的兴趣、能力和职业价值观。为了避免这种情况的出现，很多学校纷纷开始探索职业生涯体验课程。有些学校直接采取与第三方公司合作的形式，例如与小米、宝马、微软等知名公司进行合作，让学生去这些知名单位进行游学和职业体验，并通过视频课程和组织现场模拟应聘，加深学生对职业的认识，进而锻炼学生的职业能力。‎ ‎（摘编自许方杰《新高考改革背景下高中生职业生涯教育的实践探索》，《教育参考》2018年第6期）‎ 材料二：‎ 高中阶段的学生要对自己的潜能和职业有个大致了解，但还要意识到想从事的职业未必是能从事的职业。学生在设计职业发展时，不应该只是考虑自己的兴趣、爱好，还要考虑自己是否有适合某种工作的能力。因为未来是多变的，能够适应这个变化很重要。一方面，学生需要职业生涯规划指导教师帮助自己明确兴趣爱好和能力倾向，树立适合自己的职业目标；另一方面，通过专业的性格、兴趣、能力等职业生涯规划测试，参照老师、家长和朋友的评价，来更全面的认识自我，找到想从事的职业和能从事的职业两者的最佳结合点。‎ 据调查和统计，在影响职业生涯规划发展的各个维度上，性别、科别、是否是独生子女等变量的影响并不明显；而年级、学校性质、学业成绩和父母受教育程度等变量对于职业生涯规划发展有着显著的影响，并且年级越高，成绩越好，父母受教育程度越高，学生的职业生涯规划的发展水平越高。‎ ‎（摘编自搜狐网《新高考背景下的高中生职业生涯规划教育》）‎ 材料三：‎ 高中生自我认知情况统计图（单位为%）‎ ‎（摘编自《重庆市某重点中学首届新高考学生生涯规划教育现状调查报告》‎ 材料四：‎ 在培养高中生职业生涯规划与选择能力的过程中，家长要转变固有应试教育的思想，及时更新教育观念，不断地学习，了解社会对职业的需求，不能单独再用分数来定夺孩子的学习能力。此外，家长还应引导孩子树立正确职业观，尽早培养孩子独立能力及选择能力。家长是孩子的第一任老师，是孩子成长路上的引路人。父母的职业生涯教育观念直接影响着孩子的观念，所以家长要鼓励孩子了解自己，认识自己，发现自己的个性与特长，给孩子独立思考的空间和自主选择的机会，不能凡事都承揽包办，而应该让孩子真正树立自我管理的主人翁意识，学会对职业生涯进行自主选择。此外，家长要在培养孩子兴趣的同时，将孩子的兴趣转化为能力，潜移默化地培养职业生涯规划与选择能力。‎ ‎（摘编自雷海燕、董文军《高中生职业生涯选择能力培养对策研究》，《当代教育论坛》2018年第3期）‎ ‎4.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3分）‎ A.高中生涯发展的任务是在高中三年期间让学生进行合理而有效的选课，了解自己的职业兴趣和目标，建立自我价值和职业理想。‎ B.学生在选择高校时首先考虑的是学业成绩，而非个人的兴趣、能力等，导致大学生对自己专业满意度降低，甚至重新选择专业。‎ C.高中生要充分认识到想从事的职业未必是能从事的职业，在设计职业发展时不仅要考虑兴趣爱好，还要考虑与之相关的能力。‎ D.在培养高中生职业生涯规划与选择能力的过程中，家长不能单独用分数来衡量孩子的学习能力，更不能凡事都承揽包办。‎ ‎5.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）‎ A.教师在上课的过程中不仅能传授学科知识，还能建立学科知识与未来职业之间的联系，所以学校不需要专门的职业生涯规划教师。‎ B.只有通过专业的性格、兴趣、能力等职业生涯规划测试，才能更全面的认识自我，找到想从事的职业和能从事的职业两者的最佳结合点。‎ C.职业生涯受学业成绩、学校性质、父母受教育程度等维度的影响，因此，成绩优异、名校毕业、家庭环境良好的学生职业规划能力更强。‎ D.从材料三中可以看出，重庆市某重点中学的学生在总体上有较好的自我认知意识，对自身的个性、兴趣和能力都有较为清晰的自我认识。‎ ‎6.为了使高中生对自己的职业生涯做出合理的规划，需要哪些相关方共同努力，请结合材料简要分析。（6分）‎ ‎（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）‎ 阅读下面的文字，完成7~9题。‎ 格桑梅朵 张玉兰 来到川藏线上这个道班的时候，正是一个凛冽的冬天，风像长了牙齿，龇牙咧嘴地向我扑来。连绵的雪山矗立在眼前，一眼望去，是意料之中的一片纯白。‎ 父亲在这条线上修了一辈子路，最后不得不带着一身的高原病回到家乡。临走时，也不忘将我作为他的接班人。那时，我刚卫校毕业，本有大好的前途。可军人出生的父亲，却板着一张脸，无比严肃认真地告诉我，你必须得去，那儿需要你这样懂医的人。‎ 我知道有这样的父亲，一切都是无法挽回的。在母亲的哭哭啼啼中，我没有掉一滴泪，把对父亲的怨恨装进行囊，毅然走进了这个雪山脚下的道班。‎ 这里并没有想象中的荒凉，每年春夏时节，被大雪封了一冬的公路就格外的热闹。纤细娇艳的格桑花蓬蓬勃勃一路开到雪山之巅；连绵不断的进藏汽车排起长龙，在蜿蜒而上的盘山公路上蠕动；骑行爱好者们一路欢歌，摇着清脆的铃铛，从我们面前疾驰而过；还有那些藏族老乡赶着自家的牛羊，从从容容地跨过公路，辗转到别的草场……‎ 公路上最热闹的时候，也是我们这些养路工人最繁忙的时候。这段28公里长的川藏线是属于我们道班管辖的，为了能保证这条路畅通，李大姐他们天不见亮就得起来去清理路面，然后再回来吃早饭。‎ 通常这个时候，我都还在睡懒觉，他们知道我憋屈，也不叫我出工，由着我的性子来。我一直以为自己是不属于这里的，迟早有一天我会离开这里，因此我也放任着自己，我要让我的父亲知道，是他毁了我的一生。‎ 直到有一天，一阵慌乱的脚步声将我从睡梦中惊醒，接着是李大姐的呼喊：“幺妹儿，快起来，要出人命了。”我一骨碌从床上坐起来，只见几个藏族老乡抬进来一个老阿妈，呼吸急促，脸色乌青。我被这慌乱的场面吓住了，一时不知道该怎么办。老阿妈的呻吟瞬间战胜了我的犹豫，我从床下拿出急救箱，给老阿妈吸上氧，打针，拿药，倒水，喂药，一连串的动作再自然不过了。‎ 不一会儿，老阿妈终于缓过气来，她忽然跪在我的面前，不停地说着我听不懂的话，吓得我直往李大姐的身后躲。‎ 一个月后的一天下午，我百无聊赖地坐在道班的屋顶上看远处盛开的格桑花，一个部队的车队从道班门口浩浩荡荡驶过。这时，一辆军车靠边停了下来，从车上跳下一个年轻的士兵，对正在修路的李大姐他们比划着什么。‎ 忽然，李大姐抬起头，朝我大喊，我不知道发生了什么事，从房顶上跳下来问：“喊我干啥子？”‎ 那个士兵递给我一个栽有格桑花的罐头盒说：“谢谢你救了我阿妈，这是生长在五千米雪山上的格桑梅朵，送给你。”还没等我反应过来，他就跑掉了。‎ 我只知道这花叫格桑花，却不知道它还有一个名字叫格桑梅朵，好有诗意的名字。我把那盆格桑花放在窗台上，问李大姐：“格桑梅朵是什么意思？”‎ 李大姐说：“格桑是幸福的意思，梅朵是花的意思，你那盆花在藏族人眼里就是吉祥幸福的花。”‎ 以后的日子，那个藏族士兵每次进藏都要为我带回一个栽有格桑梅朵的罐头盒。渐渐的，娇艳的格桑花开满了我的窗台，在花香里，所有的烦恼抑郁全都逃遁了。‎ 终有一天，为我送格桑梅朵的不再是那个满脸高原红的藏族小兵，而是他的战友。我问他的战友，那个小兵哪儿去了？战友先是支支吾吾，最后才说，他牺牲了。‎ 战友红了双眼，哽咽道：“就是这次进藏，突遇暴风雪，道路塌方，嘎旺他们的车就翻下了悬崖……”‎ 我不知道那个战友是何时离开的，我的头脑中一片空白。‎ 李大姐安慰我说：“别伤心，在这几千里的川藏线上这样的事已是家常便饭。你爸爸曾说过，我们守路的人一定要守好这条路，才能让行路的人更加安全，让千千万万的家庭幸福美满。”‎ 整整齐齐摆在窗台上的格桑梅朵，在暖暖阳光下，绽放着。似乎在告诉我，父亲和千千万万的养路工人是在用生命浇灌着更多人的格桑梅朵。‎ ‎7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）‎ A.文中藏族士兵嘎旺是一个淳朴羞涩、有感恩之心的人；他多次送给“我”五千米雪山上的格桑梅朵，来表达对“我”的感谢和祝福。‎ B.“我”在川藏道班上由着性子放任自己，直到救了老阿妈才有所触动；嘎旺的牺牲和李大姐安慰我的话更让我领悟到守路人的责任。‎ C.春夏时节蓬勃开放的格桑花为故事设置了背景；川藏公路的格外热闹表现了养路工人的繁忙，也暗示了“热闹是他们的，我什么也没有”。‎ D.全文以第一人称为叙事视角，使情节显得真实可信，同时，文章的主题也正是通过“我”这个援藏青年的心路渐进历程表现出来的。‎ ‎8.本文在描写我对父亲的情感变化时运用了多种表现手法，请结合文本简要分析。（6分）‎ ‎9.标题是一篇文章的眼睛，本文标题“格桑梅朵”在情节结构和主题表达上有何作用？（6分）‎ 二、古代诗文阅读（34分）‎ ‎（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）‎ 阅读下面的文言文，完成10~13题。‎ 邢峦，字洪宾，河间鄚人也。峦少而好学，负帙寻师，家贫厉节，遂博览书传。有文才干略，美须髯，姿貌甚伟。州郡表贡，拜中书博士，迁员外散骑侍郎，为高祖所知赏。世宗初，峦奏曰：“臣闻昔者明王之以德治天下，莫不重粟帛，轻金宝。然粟帛安国育民之方，金玉是虚华损德之物。故先皇训朝廷以节俭，示百姓以忧务。逮景明之初蕃贡继路商贾交入诸所献贸倍多于常虽加以节约犹岁损万计若不裁其分限便恐无以支岁自今非为要须者，请皆不受。”世宗从之。诏加峦使持节、都督征梁汉诸军事、假镇西将军，进退征摄，得以便宜从事。峦至汉中，白马以西犹未归顺，峦遣将领卒六千讨之。军锋所临，贼皆款附。峦之初至汉中，从容风雅，接豪右以礼，抚细民以惠。岁余之后，颇因百姓去就，诛灭齐民，藉为奴婢者二百余口，兼商贩聚敛，清论鄙之。征授度支尚书。先是，萧衍将角念等率众一万，扰乱龟蒙，土民从逆，十室而五 ‎。峦身率诸军，自水南而进，遣平南将军杨大眼从北逼之，统军刘思祖等夹水造筏，烧其船舫。众军齐进，拔栅填堑，登其城。火起中流，四面俱击，仍陷贼城，俘斩数万。初，侍中卢昶与峦不平。昶与元晖俱世宗所宠。昶、晖令亮纠峦，亮于是奏劾峦在汉中掠良人为奴婢。峦惧为昶等所陷，乃以汉中所得巴西太守庞景民女化生等二十余口与晖，晖大悦，乃背昶为峦言于世宗云：“峦新有大功，已经赦宥，不宜方为此狱也。”世宗纳之。高肇以峦有克敌之效，而为昶等所排，助峦申释，故得不坐。峦自宿豫大捷，志行修正，不复以财贿为怀。戎资军实，丝毫无犯。迁殿中尚书，加抚军将军。延昌三年，暴疾卒，年五十一。峦才兼文武，朝野瞻望，上下悼惜之。诏赙帛四百匹，朝服一袭，赠车骑大将军、瀛州刺史。谥曰文定。‎ ‎（《魏书•卷六十五》）‎ ‎10.下列对文中画被浪线部分的断句，正确的一项是（3分）‎ A.逮景明之初/蕃贡继路/商贾交入诸所献/贸倍多于常/虽加以节约/犹岁损万计/若不裁其分限/便恐无以支岁/‎ B.逮景明之初/蕃贡继路/商贾交入/诸所献贸/倍多于常/虽加以节约/犹岁损万计/若不裁其分限/便恐无以支岁/‎ C.逮景明之初/蕃贡继路/商贾交入/诸所献贸/倍多于常/虽加以节约/犹岁损万计/若不裁其分限便/恐无以支岁/‎ D.逮景明之初蕃贡/继路商贾/交入诸所献/贸倍多于常/虽加以节约/犹岁损万计/若不裁/其分限便恐无以支岁/‎ ‎11.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（3分）‎ A.博士，古代学官名，秦以前掌管议论政事及礼仪，汉以后专门掌管经学的传授。‎ B.德治是儒家的道德规范之一，要求统治者要修身勤政，重视对百姓的道德教化。‎ C.筏是指以竹、木或木桶竹桶等材料并排编成，用来渡河或航行的简易交通工具。‎ D.谥号是古代皇帝、贵族、大臣或有地位有影响的人死后所加的带有褒奖的称号。‎ ‎12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）‎ A.邢峦文才俊美，富有才干。他小时带着书卷四处拜师学习，虽然贫困却砥砺志学，于是博览群书，文才突出，很有才干，加上相貌堂堂，受到州里的推荐。‎ B.邢峦倡导德治，主张节俭。魏世宗初期，他上表建议朝廷要以德治天下，体恤百姓 民生，同时针对当时进献的奢侈之风，提出节约之策；魏世宗予以采纳。‎ C.邢峦有勇有谋，屡立战功。他在汉中时，派遣将领，率兵六千讨伐，很快就使敌人诚心归附；平定龟蒙时，他亲自率兵，分派将领水陆齐进，一举攻陷敌城。‎ D.邢峦掠良为奴，险遭构陷。他在汉中时，因百姓去留问题，诛杀平民，掠良为奴；后因此而遭到朝中宠臣弹劾，幸亏他急中生智，及时补救，才逃过此劫。‎ ‎13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）‎ ‎（1）萧衍将角念等率众一万，扰乱龟蒙，土民从逆，十室而五。‎ ‎（2）高肇以峦有克敌之效，而为昶等所排，助峦申释，故得不坐。‎ ‎（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）‎ 阅读下面这首散曲，完成14~15题。‎ 商调•黄莺儿•赠燕[清]张潮 花落意难堪，向泥中，着意衔，携归画栋修花口。珠帘半缄，乌衣半掺，最难消王谢堂前憾。语呢喃，千般诉说，只有老僧谙。‎ ‎[注]花口：指初开的花，因花开时成口张状，故称。‎ ‎14.下列对这首散曲的赏析，不正确的一项是（3分）‎ A.曲中的燕子不衔泥而衔花，那是它怜惜花朵零落，作者借此抒发了惜花伤春之情。‎ B.前四句写燕子衔回落花修补画栋上的花朵，中间三句写燕子感伤眼前破败的景象。‎ C.燕子呢喃，千般诉说，只有住在这里的老僧才能听懂，作者运用夸张写世事之沧桑。‎ D.该曲和刘禹锡的《乌衣巷》一诗，都是借燕子见证盛衰兴亡，借以抒发昔盛今衰之感。‎ ‎15.作者在刻画燕子时“穷极工巧”，结合曲作，简要分析。（6分）‎ ‎（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）‎ ‎16.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）‎ ‎（1）《陈情表》中用典故表现李密至死都要竭尽所能报答君王之恩的句子是：“____________，_____________。”‎ ‎（2）李白在《梦游天姥吟留别》中用“____________，_____________”的诗句来表达对权臣贵戚的鄙弃。‎ ‎（3）杜甫在《登岳阳楼》中，用“____________，_____________”两句写出洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势。‎ 三、语言文字运用（20分）‎ 阅读下面的文字，完成17~19题。‎ 在学术百家争鸣的今天，很少有学术观点可以称之为_______。因此，能开创一个新的研究体系、言前人之所未言的著作，就显得弥足珍贵。《瘟疫与人》就是这样一部经典之作。这本书出版于1976年，被翻译成各种文字，1998年被引进中国，最近，第三个中译版由中国环境科学出版社出版。时至今日，（）。作者威廉•麦克尼尔是著名历史学家、全球史研究奠基人，被称为历史学科的“现代开创者”，让他的________，是其另一本代表作《西方的兴起》，而《瘟疫与人》常被看作是对《西方的兴起》搭建起的历史框架的补充，拾起了此前研究的遗珠弃璧。麦克尼尔独辟蹊径，从疫病缘何成为史学家的“漏网之鱼”谈起，把传染病放在视野中心，去探讨人与病菌的关系。他抽丝剥茧，把复杂的疫病清晰地_______出来，对一些历史事件的分析与以往的解释大异其趣，如此视角，在当时的学术界自然免不了引起一片哗然，质疑之声_______，出版社甚至一度拒绝出版这部著作。然而，正是有了麦克尼尔的开拓，后来者才有机会站上巨人的肩膀眺望得更远。‎ ‎17.依次填人文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）‎ A.不易之论 声名鹊起 呈现 不绝于耳 B.不易之论 炙手可热 呈现 不绝如缕 C.不刊之论 声名鹊起 展现 不绝于耳 D.不刊之论 炙手可热 展现 不绝如缕 ‎18.下列各句中的引号与文中“漏网之鱼”的引号作用相同的一项是（3分）‎ A.古人讲“修辞立其成”，写作首先要诚恳、诚实、真诚、坦诚地对待读者，讲真话，不讲假话。‎ B.我是个盲人，无法形容出那个女郎的容貌，但她脚后跟发出“啪哒啪哒”的声响，我知道她穿的是拖鞋。‎ C.所谓“艺术真实”，指的是艺术地再现生活的真实，更集中、更典型、更生动、更具有代表性地再现生活的真实。‎ D.国学教育如果只是让学生背诵《弟子规》等篇目而不加以甄别指导，就可能使学生接受了其中的一些“糟粕”。‎ ‎19.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）‎ A.循着学术进步的规律，相似的研究不断出现，并变得越来越成熟；但一个领域的开创性著作，很难被遗忘 B.相似的研究不断出现，并循着学术进步的规律，变得越来越成熟；但一个领域的开创性著作，很难被遗忘 C.循着学术进步的规律，相似的研究不断出现，并变得越来越成熟；但很难遗忘一个领域的开创性著作 D.相似的研究不断出现，并循着学术进步的规律，变得越来越成熟；但很难遗忘一个领域的开创性著作 ‎20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（6分）‎ 母爱就其本质来说是无条件的。母亲热爱新生儿，并不是因为孩子满足了她的什么特殊的愿望，符合她的想象，①。无条件的母爱不仅是孩子，也是我们每个人最深的渴求。从另一个角度来看通过努力换取的爱往往会使人生疑。人们会想：②，总而言之人们害怕这种爱会消失。此外靠努力换取的爱常常使人痛苦地感到：我之所以被人爱是因为我使对方快乐，而不是出于我自己的意愿——归根结底我不是被人爱，而是被人需要而已。鉴于这种情况，因此我们所有的人，③。‎ ‎21.请从你阅读过的整本书中，选择一位人物，概括人物事件及其相应的精神品质，仿照例句，再写一句话。要求句式相同，45字以内。（5分）‎ 桑地亚哥面对浩瀚的大海，凶猛的大马林鱼，恶劣的天气，勇敢顽强、毫不气馁，是硬汉的代表。‎ 四、写作（60分）‎ ‎22.阅读下面的材料，根据要求写作。‎ ‎2018年8月，在一列开往北京的高铁上，一名乘客不肯对号入座，抢占他人座位，在列车长和乘警劝说时竟称自己“站不起来，到站帮我找个轮椅”。‎ ‎2019年6月以来，大连地铁上出现一位76岁的老人，他因挂出“不需让座”的小牌被称为“硬核大爷”。老人表示，此举是怕给其他乘客增加负担。“现在的年轻人不易，我身体还可以，站着也没有问题。”‎ 硬核，原指一种力量感强、节奏激烈的说唱音乐风格。近年来，其含义进一步引申，人们常用“硬核”形容“很厉害”“很彪悍”“很刚硬”。‎ 读完以上三则材料，你对“硬核”有何感悟与思考？根据所给材料内容和含意的范围作文，写一篇不少于800字的作文。‎ 要求：自选角度，确定立意，自选文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭。‎ ‎2019~2020学年度第一学期期末考试 高二语文参考答案及评分标准 ‎1.A（“目前已经成为”与原文不符。）‎ ‎2.C（后半句与原文不符，强调在网络上讲诚信的重要性和必要性。）‎ ‎3.C（“反之”意味着后半句的前提是网络空间信任度低，与原文不符。）‎ ‎4.B（“并且想要重新选择专业”于文无据。）‎ ‎5.D（A项原文“学校仍然需要职业生涯规划课程的专门教授者。”B项过于绝对，C项曲解文意，从材料二看，“年级、学校性质、学业成绩和父母受教育程度等变量对于职业生涯规划发展有着显著的影响”，但与“学业成绩优异、名校毕业、家庭环境良好学生职业规划能力强于普通学生”结论并无必然的因果联系，选项表述错误。）‎ ‎6.①学校要积极开发职业生涯体验课程，加强对教师职业生涯指导能力的培养。②个人不断加强自我认识与职业生涯认知。③家长要转变观念，加强对孩子正确职业观的引导。‎ 评分标准：共6分，答出其中一点得2分。‎ ‎7.B（救了老阿妈，我并未有所触动。）‎ ‎8.①心理描写和动作描写（细节亦可）表现我对父亲的怨恨和消极反抗：我内心知道一切无法挽回，没有掉一滴眼泪，用“装”和“毅然走进”等动词表现“我”的怨恨；用放任自己睡懒觉等行为，想让父亲知道是他毁了我的一生。②运用环境烘托我对父亲强迫我来道班接班的怨恨；小说开篇风的凛冽烘托我心情的沮丧无助。③运用语言描写，李大姐安慰我的话侧面描写出父亲的崇高境界，也点醒我认识到工作的重要和人生的意义，从而理解了父亲。‎ 评分标准：共6分，每点2分。‎ ‎9.（1）情节上：“格桑梅朵”是小说的媒介线索，推动了故事情节的发展，使小说浑然一体，结构严谨。‎ ‎（2）主题表达上：①“格桑梅朵”是西藏地域的一种花，可以生长在五千米雪山上，有着顽强的生命力，象征着吉祥幸福，是藏族士兵对我的感谢和祝福。②“格桑梅朵”升华了小说主题。小说结尾在阳光下绽放的格桑梅朵似乎在告诉我，要像父亲和千千万万的养路工人一样勇担责任、无私奉献，用顽强的生命力让更多人获得幸福，这才是人生的真正价值。‎ 评分标准：共6分，情节2分，主题4，每点2分。‎ ‎10.B ‎11.D（带有褒贬的。）‎ ‎12.D（逃过此劫的原因主要还是自己贿赂晖。）‎ ‎13.（1）萧衍的将领角念等人率领一万人马，骚扰龟蒙。十家有五家的老百姓都归顺了逆贼。‎ 评分标准：共5分，大意2分，“扰乱”“从”“十室而五”各1分。‎ ‎（2）高肇因邢峦有克敌的功劳，却被卢昶等人排挤，也为邢峦申诉开脱，所以邢峦免于了处分。‎ 评分标准：共5分，大意2分，“效”“申”“坐”各1分。‎ 文言文参考译文：‎ 邢峦，字洪宾，河间鄚地人。邢峦少时好学，背着书卷四外拜师学习，家中贫困，却能励节志学，于是博览群书。邢峦文才俊美、富有才干，长着修美的胡须，姿态容貌很是伟岸。州郡推荐他，朝廷拜他为中书博士，迁任员外散骑侍郎，被魏高祖所赏识。世宗初年，邢峦启奏说：“臣听说过去明达的君王以德治理天下，无不重视粟帛，轻视金银财宝。粮食布匹是安定国家养育万民的药方，而金玉则是浮华损德的东西。所以先皇训教朝廷官员节省俭朴，以忧勤劳务示范百姓。到景明初年，各藩国贡奉继踵于路，商贾之人交相入京，诸路所献所交易的，成倍地多于往常。虽然加以节约，每年还会损失万计资财。如不裁决其限度，恐怕无法度过年去。臣以为从今以后，如不是必需的东西，请陛下一律不要接受。”世宗接受了他的意见。皇帝下诏加授邢峦使持节，都督征梁汉诸军事，代理镇西将军，征和进退，让他见机行事。邢峦到了汉中，白马以西的地方仍未归附，邢峦派人领兵六千前去讨伐。军队锋芒所至，敌人全都归附。邢峦初到汉中，行止从容、风度翩翩，接待豪绅们很注意礼节，抚慰平民也以慈惠。一年多以后，因百姓背离他而去，他也诛灭平民，其中充为奴婢的二百多人，加上他经商作贩，聚敛财物。舆论普遍看不起他。朝廷征授他为度支尚书。这以前，萧衍的将领角念等人率领一万人马，骚扰龟蒙。十家有五家的老百姓都归顺了逆贼。邢峦亲率诸路军马，从水南挺进，派平南将军杨大眼从北面逼迫敌人，统军刘思祖等人夹水造筏，烧毁敌方船只。各路军马一齐进击，拔栅木填起壕堑，登上敌城。火起中流，四面齐攻，陷落敌城，俘斩数万。当初，侍中卢昶与邢峦有矛盾，卢昶与元晖都受到世宗的宠幸。卢昶与元晖要崔亮弹劾邢峦，许诺说事成之后在世宗那里推荐他为侍中。崔亮于是启奏说邢峦在汉中时掠夺平民为奴婢。邢峦害怕被卢昶等人陷害，于是让在汉中时所得到的巴西太守庞景民的女儿化生等二十多人给元晖。元晖得到之后，大为高兴，于是背着卢昶在魏世宗面前为邢峦说话：“邢峦新近立有大功，不应再把他关到牢里去了。”世宗接受了这个意见。高肇因邢峦有克敌之功，却被卢昶等人排挤，也为邢峦申诉，所以邢峦免于处一分。邢峦自宿豫大捷，志行修正，不再以财宝贿赂为怀，戎资军需丝毫无犯。迁任殿中尚书，加授抚军将军。延昌三年（公元514年），暴病而亡，享年五十一岁。邢峦才兼文武，享誉朝野，死后，上上下下都十分痛惜。皇帝下诏赐帛四百匹，朝服一套，赠车骑大将军、瀛州刺史。谥称文定。‎ ‎14.C（拟人手法。）‎ ‎15.①拟人， “意难堪”“着意”“修“诉说”等词赋予了燕子以人的动作、心理和情态，把燕子人格化。②用典，“乌衣半掺，最难消王谢堂前憾。”两句，化用了刘禹锡《乌衣巷》中“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”的诗句，抒发物是人非，昔盛今衰的感慨。③虚实结合，实写花落、燕子在泥中衔回落花修补画栋上残破的彩绘花朵以及眼前珠帘半缄，乌衣巷破败凋零的景象，虚写最难消解王谢堂前寥落衰败的遗憾和悲哀，虚实结合，抒发了作者感伤、痛惜之情。‎ 评分标准：共6分，每点2分，意思对即可。‎ ‎16.（1）臣生当陨首 死当结草 ‎（2）安能摧眉折腰事权贵 使我不得开心颜 ‎（3）吴楚东南拆 乾坤日夜浮 评分标准：共6分，每空1分；有错别字的、有漏字或掉字的，该空不得分。‎ ‎17.A（第一处的不易之论指不可更改的言论，侧重于论断或意见正确；不刊之论多形容至理名言不可磨灭，程度重。语境中强调学术观点应该用不易之论。第二处的声名鹊起形容知名度迅速提高，炙手可热比喻权势大气焰盛，多用于贬义。第三处“展示”带有更加明显的主观色彩，一般是故意的，人为、有意识的来展现某样事物；呈现是指非刻意安排下所看到的样子，多指自然现象或是某件事自然呈现出的样子。语境应为呈现。第四处不绝于耳是声音在耳边鸣响不断，符合语境。不绝如缕多形容声音、气息等低沉微弱、时断时续，或用来形容局势危急，因此不符合语境。）‎ ‎18.D（“漏网之鱼”是比喻《瘟疫与人》这部著作的研究角度未被史学家发掘，其引号表示特殊含义。A项，“修辞立其成”中的引号表示直接引用；B项，“啪哒啪哒”中的引号表示引语，即指行文中引用他人的话，成语、格言、诗词等，也包括拟声词、音译词；C项，“艺术真实”中引号表示突出强调。D项，“糟粕”此处比喻废弃无用的事物，其引号也表示特殊含义。）‎ ‎19.B（从语境看，前面说“这本书出版……最近，第三个中译版由中国环境科学出版社出版”，这是说这些研究的相继出现，故“相似的研究不断出现”应放在最前面，这就排除A、C两项，且“相似的研究不断出现”和“并循着学术进步的规律”之间存在逻辑关系：再看括号后面的内容，后面说“这部书常被看作……”，后面采用的是被动的句式，所以B选项用被动句式衔接更紧密。）‎ ‎20.答案示例：略 评分标准：共5分，句式1分；事件概括2分，精神品质概括2分。‎ ‎21.①而是因为这是她亲生的；②我并没给人带来欢乐；③都保留着对母爱的渴求 评分标准：共6分，每空2分；有错别字的、有漏字或掉字的，酌情扣1-2分，意思对即可。‎ ‎22.略