广东省广州市执信、广雅、六中三校2021届高三上学期8月联考语文试题

广东省广州市执信、广雅、六中三校2021届高三上学期8月联考语文试题

八月高三三校联考 语文 第 1 页 共 8 页 2020 学年高三上学期 8 月执信、广雅、六中三校联考试卷 语 文 本试卷分选择题和非选择题两部分，共 8 页，满分 150 分，考试用时 150 分钟。 注意事项：1．答题前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的学校、班级、姓名、考生号等相关信息 填写在答题卡指定区域内。 2．选择题每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮 擦干净后，再选涂其它答案；不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应 位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按 以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。 一、现代文阅读（36 分) （一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分） 阅读下面的文字，完成 1～3 题。 道法自然是中国文化中一个重要的哲学思想：“人法地，地法天，天法道，道法自然”。“自然” 含义：一曰“自然界”，日月星辰，山河大地，万物生长，丰富多样，唯其丰富多样，方蔚为大观。 二曰“自然律”，自然而然，万物各有其性，无不顺天而生，只有顺应自然，方能得道而行。 万法归宗，内涵深广。万法，可理解为万千法门，条条门径，径径通达；归宗，可理解为种 种法门，如百川归海，终归一宗。 道法自然，就教育而言，就是要效法自然之丰富性，追求教育生态的多样化；就是尊重自然 之道、遵循人的成长规律，因材施教，顺天致性，使生命得以舒展。万法归宗，就教育而言，就 是要始终不忘初心，立德树人。教育生态，丰富多样；教育方式，林林总总；教育方法，千变万 化。但无论何种样式的教育，都要以人的健康、幸福和成长为宗旨；都要直指人心，培养有道德 的心灵；都要以舒展生命、净化心灵、启迪智慧、提升徳性、健全人格为指归，使人变得更高尚， 更幸福，更有价值。 每个人都有自己的个性禀赋，都有自己独特的发展路径，教育应该顺应人的天性，追求个性 化的教育，努力创造适合每个学生成长的教育，使每一个生命都得到和谐而又充分的发展。 只有多样化的教育生态才能形成“不拘一格降人才”“万紫千红总是春”的教育格局；只有各 种人才脱颖而出，才能形成万马奔腾、龙腾虎跃的生动局面，从而实现中华民族伟大复兴的中国 梦。 形成多样化的教育生态和个性化的教育，必须有宽松的环境，肥沃的土壤，自由的空气，开 放的胸襟，形成以人为本、和而不同、不拘一格、纵横开合的办学格局。 教育是为人而存在的，教育应该尊重人的个性。美国的道尔顿教育计划非常注重对学生个性 化的教育。道尔顿教育认为，人的知识结构是因人而异的，由此形成了道尔顿教育的知识结构论 和学生选课指导依据。在他们看来，选课必定促进学生的知识构成发生变化，促进学生形成单核(在 一个学科领域有发展潜能)双核和多核等不同类型的知识结构。对于明显的单核或双核知识结构的 学生，学术倾向较重，他们未来发展往往是朝着一个或两个领域深化，要注重加强对其核心领域 的课程支撑。对于多核知识结构的学生，他们的人生道路选择面广，更多地具有领袖气质，要注 八月高三三校联考 语文 第 2 页 共 8 页 重对他们的领导与组织能力的培育。围绕学生的知识结构创设相应的课程体系，能促进他们的个 性化知识构成，促使学生的志趣逐步形成，从而为学生的专业选择做好准备。 （摘编自翟小宁《道法自然与万法归宗》) 1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3 分） A．道法自然是基于“人法地，地法天，天法道，道法自然”提出的一种哲学思想。 B．顺应自然，就能得道而行，这是“道法自然”中有关“自然”的一个基本理解。 C．各种方法和途径，最终都要归为一种方法，就如同百川归海，这就是万法归宗。 D．丰富的教育生态，各类教育方式，千变万化的教育方法都要回到立德树人上来。 2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3 分） A．文章议论的是教育的问题，却从传统的哲学思想开始，使得议论更为深刻。 B．文章将“道法自然”和“万法归宗”分别对应教育思想里两个层面的问题。 C．文章在议论过程中紧紧围绕教育生态多样化的作用这个核心要点展开论证。 D．文章以美国的道尔顿教育计划为例，论证了教育应该尊重人的个性的道理。 3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3 分） A．如果教育真正做到尊重人的成长规律，每一个人就可能得到既和谐又充分的发展。 B．多样化的教育生态才能让各种人才辈出，从而更好地实现民族伟大复兴的中国梦。 C．美国的道尔顿教育计划在指导学生选课时就依据学生的单核、双核及多核来确定。 D．因为教育是为人而存在的，顺天致性，追求个性化的教育，就是自然，就有必要。 （二）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分） 阅读下面的文字，完成 4～6 题。 材料一： 区块链是一种按照时间顺序将数据区块以顺序相连的方式组合成的链式数据库，是以密码学 方式保证的不可篡改和不可伪造的分布式账本。打个比方，某村庄村民每次发生交易，即通过村 中广播向所有村民播送交易信息，经村民核实，把此信息记在各自账本上，就形成数据区块，这 些按照时间先后顺序记录下来的一个个区块串成一条链就是区块链。 目前，基于区块链技术的应用可划分为三类场景:一是价值转移类，如虚拟货币的创生及其在 不同账户间的转移；二是存证确权类，将信息记录到区块链上，如电子合同和版权确权；三是授 权管理类，如利用智能合约控制数据访问。此外，随着应用需求的不断升级，还存在多类型融合 的场景。由于区块链具有点对点、无国界、无主权及无特定法律责任承担主体等特征，在带来巨 大便利的同时，亦带来很多风险。当前，金融相关领域区块链的应用最为集中，涉及区块链的法 律风险也主要发生在这个领域。 （ 摘编自邓建鹏《区块链的法律监管必须跟上》 ） 材料二： 区块链“不可篡改”的特点，为经济社会发展中的“存证”难题提供了解决方案。只要能够 确保上链信息和数据的真实性，那么区块链就可以解决信息的“存”和“证”难题。比如在版权 领域，区块链可以用于电子证据存证，以保证不被篡改，并通过分布式账本链接原创平台、版权 局、司法机关等各方主体，可以大大提高处理侵权行为的效率。 区块链“分布式”的特点，可以打通部门间的“数据壁垒”，实现信息和数据共享。与中心化 的数据存储不同，区块链上的信息都会通过点对点广播的形式分布于每一个节点，通过“全网见 证”实现所有信息的“如实记录”。 区块链形成“共识机制”，能够解决信息不对称问题，真正实现从“信息互联网”到信任互联 网”的转变。比如说，中小企业融资难、融资贵，这里面一个重要原因就是信任问题。区块链恰 能在供应链金融中弥合信任鸿沟。区块链可以增强供应链上下游的信息可信度，通过链上可拆分 八月高三三校联考 语文 第 3 页 共 8 页 的电子凭证实现资金的流转融通，打通信息流、资金流和物流，解决多级供应商的融资难问题。 总体而言，区块链通过创造信任而创造价值。 （ 摘编自人民日报评论《区块链难懂？评论员讲给你听》 ） 材料三： 在安徽省农贸市场上买一盒香菇，扫一扫产品标签上的数字身份码，就可以查看香菇从生产 到流通环节的全部信息，其中还有政府的监管信息、专业的检测数据和企业的质量检脸数据等， 所有的溯源数据都可以在浙江甲骨文超级码科技股份有限公司的满天星区块链上进行查询。 安徽省农业信息化产业技术体系区块链试点工作，从“一朵菇”的区块链应用开始，由点到 面稳步推进，助力农业高质量发展。 “一朵菇”基于满天星区块链的分布式账本技术，入棚时，每个架子上的菌包就拥有了一个 记入满天星区块链的不可篡改的唯一的身份码。菌菇从培养到销售的整个过程，如人工剥袋、智 能增湿、智能通风和施肥、菌菇采摘、鲜菇销售、冷藏存储、精选分拣、干货销售等所有环节的 操作信息，都加密写入满天星区块链的分布式数据库进行存证。 “一朵菇”区块链应用，只是浙江甲骨文超级码科技股份有限公司服务的 600 多个满天星区 块链应用客户中的一个，此类应用还有安吉白茶、中宁枸杞、明德中药材等。 （摘编自中华网《区块链成国家战略，十亿商品低调上“满天星区块链”》 ） 4．下列对“区块链”相关内容的理解与分析，不正确的一项是（3 分） A.区块链是一种链式数据库和分布式账本，具有不可篡改、不可伪造、分布式等特点。 B.区块链应用场景除价值转移、存证确权、授权管理三类外，还存在多类型融合的场景。 C.区块链当前在金融领域应用最为集中，涉及相关法律风险主要在授权管理应用领域。 D.区块链上的信息通过点对点广播的形式分布，有效避免信息在传播过程中被篡改。 5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3 分) A．区块链可解决信息“存”与“证”的难题，但这需要有个前提，即保证上链信息和数据的 真实性。 B.中心化的数据存储有缺陷，部门间数据不能共享，而区块链通过“如实记录”打通了这样的 “数据壁垒”。 C.区块链能解决供应链金融中的信任问题，所以它能解决因信任问题造成的中小企业融资难、 融资贵的问题。 D.区块链通过创造信任而创造价值，满天星区块链应用客户已有 600 多个，展示了区块链广阔 的应用前景。 6．请结合材料，分析“一朵菇”是如何借助区块链来赢得消费者信任的。（6 分） （三）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分） 阅读下面的文字，完成 7～9 题。 逃 离 田鑫 每一次返乡归城，都像一次声势浩大的逃离。在短暂的停歇之后，众目睽睽之下动身，朝着 村庄的反方向行进，把村庄扔在身后，装作若无其事地离开……你看后视镜里，连群山都在奔袭， 它们也似乎在拼命地逃离，而留在身后的人和物，只是没办法逃离而已。这时候，你才想起来， 村庄里逃离的事物越来越多—— 民谚讲“莜麦上场核桃满瓤”。莜麦和核桃这两种事物最先从民谚里逃离。最初，村庄的巷子 里都有一棵核桃树，从山上下来，一看到核桃树就看到家。夏天的时候在核桃树宽大的叶子下面 躲日头、讲古今，关于狐狸的古今一讲就能讲一天，讲到要紧处，有叶子突然落下来，还以为是 狐狸从树上下来了。有一天它的大半个身子突然枯黄，大片的叶子在夏天落下来，我们就坐在叶 八月高三三校联考 语文 第 4 页 共 8 页 子上听古今，丝毫没有看出一棵核桃树逃离的端倪。后来另一半也枯黄了，这时候人们才发现， 一棵核桃树在人的眼皮子底下逃离了。后来，只剩下半截树桩留在原地。 莜麦也是一样，明明和小麦长得没什么两样，还比小麦营养价值高，却只能成为副食，只能 在小麦歉收的时候出生。小麦收割的时候，一家人从早忙到晚，收割后的小麦整齐地码放在场里， 远远看上去就像个粮仓。再看看莜麦收割的时候，一个人慢慢悠悠晃到地里，割一会儿蹲在地垄 上抽一锅旱烟，好不容易割完了，拉回来场里一扔，几个女人扛着连枷和麻棒就来了，乒乒乓乓 一晌午，莜麦就告别了麦秆，被装进麻袋扔在粮仓的犄角旮旯里。等人们想起莜麦的时候，提起 袋子，只倒出一些老鼠屎来，莜麦用这样的方式逃离了村庄。 我还记得赶着毛驴驮着半袋子莜麦去集市上磨面的情形。毛驴走在我前头，我跟在毛驴身后。 我一会儿抓蝴蝶，一会儿揪蒲公英，毛驴一会儿啃路边的苜蓿，一会儿用蹄子刨地上的土。我们 哪像个赶集的样子，简直就是享受这人间最欢乐的瞬间。女儿出生后，我带她回村庄感受乡土气 息，第一个想到的就是毛驴。我准备向她介绍并让她体验赶毛驴的乐趣，可是却扑了个空——整 个村庄转了一圈，没见到一头毛驴。在莜麦逃离村庄之后，毛驴也逃离了？ 我甚至发现，连大地上的地交界都逃离了。它们本来是一块块的，属于不同的人。我见过分 地的过程，人们用米尺将一块地准确到厘米，然后在恰当的数据范围内，分出几块，两端扔一块 石头就算画出了楚河汉界，老死不相往来。没几年，这事就消失了。我跑到地里一看，哪里还有 地交界啊，地已经回到了原始的样子，不是被荒草覆盖，就是被机械化种植的作物填满，看不出 任何分界线。地界算是在人的眼皮子底下逃离了。谁也没察觉，谁也没有为此和大地吵上一架。 总觉得是植物、牲畜、物件们背着人逃离了村庄，后来才明白，人才是逃得最早最彻底的。 先是一个人出去，越走越远，在别的地方安营扎寨，收起方言，混在人群中把自己打扮成村庄以 外的人。然后是家人也跟着他的脚步出去了，大门上落锁之前，把储藏了几年的粮食腾空，把牲 畜赶到集市上卖掉，把家具送给亲戚和邻居，把能带走的都带走。人们用一件件物品填满的四合 院，重新空下来，盛放旧时光，收留麻雀和野狗。 逃离，不仅改变了村庄的秩序，还把人辛辛苦苦经营下来的光景也一一抽离，表面上看，一 切变得快捷简单了，节奏也越来越紧凑，可每一个人的内心其实是出现了一个大洞，逃离的东西 越多洞越大，人感觉得孤独就越大。重新回到村庄的时候，总觉得缺点什么，又不知道怎么去填 补，时间长了，人的心就像麦收后的村庄，变得空空荡荡。 就在人们快忘记他们的时候，有一天，村庄里突然来了车队，一袭的黑色，上面裹着白布， 大大的“奠”字明晃晃的，让行走的人和风以及阳光都停下来，注目。老人们从牌位上的先考某 某某确认了死者的信息，这是最早一批逃离村庄的人中的一个。老人们看着这车队，这阵势，满 腹感慨，扔出一句话来：离家出走一辈子，到头来还是要回来。 （摘编自 2018 年 12 月《散文》，有删改） 7．下列对散文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分） A．散文以返乡后回城的典型场景开头，引出对逃离的思考，既给文章奠定了伤感的基调，又 能引起读者的情感共鸣，颇见作者匠心。 B．文中多处用到“扔”字，“扔”的对象有村庄、物、言语等，暗含文中人物的态度和情感， 却显示出叙事者的冷峻客观，避免个人感情的流露。 C．“简直就是享受这人间最欢乐的瞬间”一句，作者以眼前之“我”评价过去之“我”，在感 慨过往快乐的同时，表明的却是现在的遗憾。 D．本文写逃离事物多用拟人，将乡村的一草一木都写活了，在叙写故事时，则综合运用了描 写、议论和抒情等手法，丰富多样。 8．结尾处为什么说“离家出走一辈子，到头来还是要回来”？请结合文章说明。（6 分） 9．本文在选材、结构方面富有特色，请结合本文赏析。（6 分）。 八月高三三校联考 语文 第 5 页 共 8 页 二、古代诗文阅读（35 分） （一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分） 阅读下面的文言文，完成 10～13 题。 张秉，字孟节，歙州新安人。父谔，字昌言，南唐秘书丞、通判鄂州。宋师南伐，与州将许 昌裔叶议归款，太祖召见，劳赐良厚，授右赞善大夫。蜀平，选知阆州。太平兴国．．．．中，即除西川 转运副使。先是，土人罕习舟楫，取峡江中竟渡者给漕运役，覆溺常十四五。谔建议置成棹军分 隶管勾，自是无覆舟之患。秉举进士，仪状丰丽，属词敏速，善书翰，太宗喜之，擢置甲科．．。解 褐将作监丞、通判宣州。迁监察御史，深为宰相赵普所器，以弟之子妻之。会有荐其才，得知郑 州。召还，直昭文馆，迁右司谏。会以赵昌言为制置茶盐使，秉与薛映副之。入为右计司河南西 道判官，俄换盐铁判官、度支员外郎、知制诰、判吏部铨、知审官院。真宗嗣位．．，进秩兵部郎中、 判昭文馆。时草叙用官制，有“顷因微累，谪于遐荒”之语，上览之曰若此则是先朝失刑矣遂除 秉左谏议大夫连知颍襄二州徙凤翔府诉以母老贫窭诏给装钱未行改江陵。丁母忧．．．，起复，知河南 府。景德初，徙河阳，换澶州。车驾将幸河上，又徙知滑州。道出韦城，秉迎谒境上，俾预从官 侍食；遣与齐州马应昌、濮州张晟往来河上，部丁夫凿凌，以防契丹南渡。召归阙，转礼部侍郎， 加枢密直学士，复知并州。将行，恳求御诗为饯，上为作五言赐之。徙相州。大中祥符九年，复 纠察在京刑狱，暴疾卒。秉典藩府，无显赫誉，及再至太原，临事少断，多与宾佐博弈。虽久践 中外，然无仪检，好谐戏，人不以宿素称之。好饬衣服，洁馔具，每公宴及朋友家集会，多自挈 肴膳而往。家甚贫，常质衣以给费焉。 (节选自《宋史·张秉传》，有删改) 10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分） A．上览之曰╱若此╱则是先朝失刑矣╱遂除秉左谏议╱大夫连知颍╱襄二州╱徙凤翔府╱诉 以母老贫窭╱诏给装钱╱未行╱改江陵╱ B．上览之曰╱若此╱则是先朝失刑矣╱遂除秉左谏议大夫╱连知颍╱襄二州╱徙凤翔府╱诉 以母老贫窭╱诏给装钱╱未行╱改江陵╱ C．上览之曰╱若此╱则是先朝失刑矣╱遂除秉左谏议╱大夫连知颍╱襄二州╱徙凤翔府╱诉 以母老╱贫窭诏给装钱╱未行╱改江陵╱ D．上览之曰╱若此╱则是先朝失刑矣╱遂除秉左谏议大夫╱连知颍╱襄二州╱徙凤翔府╱诉 以母老╱贫窭诏给装钱╱未行╱改江陵╱ 11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3 分） A．太平兴国，年号，我国古代帝王用来纪年的名号。文章“景德”“大中祥符”也是年号。 B．宋代进士分甲科、乙科，甲科录取分三甲。一甲三名，依次为状元、探花、榜眼。 C．嗣位，本义是指（经皇帝恩准）父亲传位或传业给嫡长子，本文指宋真宗继承君位。 D．丁母忧，是指遭逢母亲的丧事，古代官员遭逢父母去世时，按照规定需要离职居家守丧。 12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分） A．张秉才华出众，很受君臣器重。他文思敏捷，擅长写文章，宋太宗喜欢他，选拔为进士甲 科。宰相赵普也很器重他。 B．张秉很受皇帝信任。皇上亲临河上时，把刚调任澶州知州的张秉调到滑州任知州，皇上让 他和侍从们一起侍奉吃饭。 C．张秉任职转迁频繁。他做过朝廷上的右司谏、判吏部铨、兵部郎中、礼部侍郎等，也任过 郑州、河南府、并州、相州等地的地方官。 D．张秉声誉平平，有个性。他秉典藩府，无显赫誉，及再至太原，临事少断；公宴聚会，大 多自带饭菜，穷到靠典当衣服作费用。 八月高三三校联考 语文 第 6 页 共 8 页 13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分) (1) 迁监察御史，深为宰相赵普所器，以弟之子妻之。 (2) 虽久践中外，然无仪检，好谐戏，人不以宿素称之。 （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分） 阅读下面这首词，完成 14～15 题。 三五七言 李白 秋风清，秋月明， 落叶聚还散，寒鸦栖复惊。 相思相见知何日？此时此夜难为情！ 入我相思门，知我相思苦。 长相思兮长相忆，短相思兮无穷极。 早知如此绊人心，何如当初莫相识。 14．下列对本诗的理解，不正确的一项是（3 分） A．从诗歌前四句可以看出，这一首诗应该写于深秋季节里落叶纷飞、明月高悬的夜晚。 B．这是一首典型的悲秋之作，秋风、秋月、落叶、寒鸦等意象烘托出悲凉的环境氛围。 C．从诗歌相关的词句看，本诗还应是一首思旧诗，也许是思念恋人，也许是思念故友。 D．全诗的诗句长短不一，但语言豪放洒脱想象奇特瑰丽，充分体现了李白的浪漫诗风。 15．这首诗是如何表达诗人思想感情的？请结合全诗简要分析。(6 分) （三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分） 16．补写出下列句子中的空缺部分。 ⑴ 《永遇乐·京口北固亭怀古》中，作者含蓄地提醒人们，随着时光的流逝，人民将渐渐淡 忘失去国土耻辱的句子是“ ， ”。 ⑵ 李白在《蜀道难》中，用“ ， ”两句写出了山高水曲的特点。 ⑶ 苏轼《赤壁赋》中，从变的角度来看待事物的语句是“ ， ”。 三、语言文字运用（20 分） 阅读下面的文字,完成 17～19 题。 19 世纪，随着自然科学尤其是物理学的突破性发展，法国哲学家开始研究人类行为和人类社 会组织方式的学科最终可以达到物理学那样的成熟状态。人们将可以通过观察统计和分析而发现 近似于自然规律的社会规律，从而“研究现状以便推断未来”。在孔德的时代，英文中又出现了 Android(人形机器)一词。人是语言的动物，一个新语词的出现必然是因为新的事物出现在了人们 的现实生活或想象之中，（ ），则是因为很多人都分享着它所表达的现实体验或想象。 在工业化时代,用机器来取代人的劳动已经成为 的现实。马克思和恩格斯在其经典著 作中曾将这种现实中工人阶级悲惨处境描写得 。如果说工业化时代的机器所取代的只是人 的一部分体力劳动，那么作为工业化升级版的人工智能则旨在取代人的一部分脑力劳动。目前， 人工智能正以令人 的速度在两大领域推进：一是“合成智能”，一是“人造劳动者”。随着 人工智能应用领域的不断扩大，它对现代法律体系的冲击会越来越强烈。然后，习惯于在固定的 思维框架中来思考问题的法律人，很难跳出这种框架去面对和理解 的社会事实。 八月高三三校联考 语文 第 7 页 共 8 页 17．文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是（3 分） A．法国哲学家开始研究人类行为和人类社会组织方式的学科,并认为其可以达到物理学那样 的成熟状态。 B．法国哲学家开始研究人类行为,认为人类社会组织方式的学科最终可以达到物理学那样的 成熟状态。 C．法国哲学家开始设想研究人类行为和人类社会组织方式的学科最终可以达到物理学那样的 成熟状态。 D．法国哲学家开始设想研究人类行为,这样人类社会组织方式的学科最终可以达到物理学那 样的成熟状态。 18．下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是（3 分） A．它能够成为语言的一部分并被普遍使用 B．它能够被普遍使用并成为语言的一部分 C．它成为了语言的一部分,被普遍使用 D．它被普遍使用,成为了语言的一部分 19．依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(3 分) A．司空见惯 惟妙惟肖 瞠目结舌 日新月异 B．见怪不怪 栩栩如生 叹为观止 日行千里 C．司空见惯 栩栩如生 瞠目结舌 日新月异 D．见怪不怪 惟妙惟肖 叹为观止 日行千里 20．下面是某校一则启事初稿的片段，其中有六处不合书面语体的要求，请找出并作修改。（6 分） 听说我校学生公寓经常跳闸，有安全隐患。学校总务处经过多方排查，看到线路老化严 重，需要快些检修。学校计划在暑假期间开始维修，为更好地让学校工作，请全体学生在离 校前将贵重物品放好。 21．请把下面一段话的主要意思压缩成一段话，不超过 50 个字。(5 分) 语言文字是文化传承的载体，是国家繁荣发展的根基。从 1998 年起，每年 9 月的第三周 被设立为“全国推广普通话宣传周”。22 年来，推普周已成为推广国家通用语言文字、提升 公众文化素质、传承优秀文化、增进民族团结的重要平台。截至目前，普通话在全国范围内 普及率接近 80%，识字人口使用规范汉字的比例超过 95%，文盲率从新中国成立之初的 80%以 上降至 4%以下，各民族各地区交流交往的语言障碍基本消除。 四、写作（60 分） 22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） 2020 年 7 月 7 日，习近平总书记给中国石油大学克拉玛依校区毕业生回信，他说在抗击新冠 肺炎疫情的严峻斗争中，这届毕业生经受了磨练、收获了成长，也体会到了“志不求易者成，事 不避难者进”的道理。 诚然，人在成长过程中会不断改变自己以应对外面的世界，但很多时候我们会被社会或大自 然的各种事件改变，而被改变不一定是坏事。 班级召开班会课，围绕“被改变”话题展开讨论。你有怎样的体验和思考？请写一篇发言稿。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得 泄露个人信息；不少于 800 字。