高中语文第1课短文三篇课时作业6含解析 人教版必修4

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高中语文第1课短文三篇课时作业6含解析 人教版必修4

短文三篇 一、语言文字运用 ‎1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是(  )‎ A.脊椎/椎心泣血 鲜活/数见不鲜  攒钱/人头攒动 B.门槛/槛菊愁烟 补给/家给户足 间谍/间不容发 C.裙裾/生活拮据 孺慕/懦弱无能 赡养/瞻前顾后 D.沉疴/百舸争流 抉择/联袂而往 徜徉/庠序之教 ‎ ‎2.下列各项中,字形没有错误的一项是(  )‎ A.惋惜   赋予   歌颂   没精打采 B.急躁   厚赐   囊括   密而不宣 C.领略   流逝   脆弱   伶牙利齿 D.清晰   消磨   老炼   垂暮之年 ‎3.依次填入下列语句横线处的词语,最恰当的一项是(  )‎ 人文是“化成天下”的学问,它包括_______人的智慧,开发人的潜能,调动人的精神,激励人的意志,_______人的行为,促进人的健康,_______社会稳定、乃至发展经济、_______人际关系等学问。‎ A.启发 规范 以至 调整 B.启迪 规范 乃至 协调 C.启迪 规定 乃至 协调 D.启发 规定 以至 调整 ‎4.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是( ) ‎ A.初学写作的人往往闭目一想觉得头头是道,拿起笔,却又阻滞枯涩,心里有东西写不出来,这大半是由于“词汇”不够。‎ B.对未来城市生活的设计是一项全球性的课题,城市化发展之路正确与否,与世界各国的前途唇齿相依,“城市让生活更美好”的主题,昭示着城市在人类生活中无可替代的作用。‎ C.最近爆红的“中国好声音”的确是个好节目,整个策划团队、舞美灯光、流程形式、评委表现都可圈可点。‎ D.南京“梧桐让路”风波最终以三号线“移树”工作全面叫停而画上句号,但我们更应思考:何时可以不再等问题出现后再被迫补救,放马后炮了。‎ ‎5.下列各句中,没有语病的一项是 (  )‎ A.‎ 7‎ ‎“十一”黄金周期间,全国零售和餐饮企业实现销售总额为8700亿元,比去年同期增长13.6%。大众餐饮、大众旅游、大众文体娱乐活动等消费深受百姓追捧。‎ B.据了解,春节期间,全国发生的多起较大道路交通事故,多为超速、超载、无证驾驶、酒后驾驶等交通违法行为所致。‎ C.用制度保障生态文明建设,是一项在“保护优先”价值取向下制定游戏规则的创新性工作,是对现有制度安排的发展、改革与继承。‎ D.19世纪末,报业大亨威廉•赫斯特的《纽约新闻报》为了与约瑟夫•普利策的《世界报》争夺用户,双方在报纸的报道上展开了激烈竞争 ‎6.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )。‎ 人生苦短,我们不能任由烦恼淹没快乐,________。________,________。________,________,________。只要心明净了,就会快乐起来。‎ ‎①但是我们完全可以学会操纵自己的内心 ‎②心是烦恼的根源 ‎③让它向着有阳光、有灯光的一面 ‎④亦是快乐的根源 ‎⑤不能一生都活在与烦恼的牵缠中 ‎⑥我们无法像佛一样除尽烦恼,了脱生死,达到涅槃 A.③①⑥⑤②④ B.⑤②①③④⑥‎ C.③①④②⑥⑤ D.⑤②④⑥①③‎ ‎7. 阅读《热爱生命》片断,运用适当的修辞手法扩展其中划线的句子,使之具体、生动、丰满。60字左右。 ‎ 他重新振作起来.继续前进,心里又产生了一种新的恐惧。这不是害怕他会束手无策地死于断粮的恐惧.而是害怕饥饿还没有耗尽他的最后一点求生力.而他已经给凶残地摧毁了。这地方的狼很多。狼嚎的声音一直在惊吓着他。‎ 二、课内阅读 阅读下面论说类文章,完成8~10题。 ‎ 我很难想象一个人没有手、没有脚、没有头(因为只是经验才教导我们说,头比脚更为必要)。然而,我不能想象人没有思想,那就成了一块顽石或者一头牲畜了。‎ 思想形成人的伟大。‎ 7‎ 人只不过是一根苇草,是自然界最脆弱的东西,但他是一根能思想的苇草。用不着整个宇宙都拿起武器来才能毁灭他,一口气、一滴水就足以致他死命了。然而,纵使宇宙毁灭他,人却仍然要比致于他死命的东西更高贵得多,因为他知道自己要死亡,以及宇宙对他所具有的优势,而宇宙对此却是一无所知。‎ 因而,我们全部的尊严就在于思想。正是由于它而不是由于我们所无法填充的空间和时间,我们才必须提高自己。因此,我们要努力好好地思想。这就是道德的原则。 ‎ 能思想的苇草---我应该追求自己的尊严,绝不是求之于空间,而是求之于自己思想的规定。我占有多少土地都不会有用,由于空间,宇宙便囊括了我并吞没了我,有如一个质点;由于思想,我却囊括了宇宙。  8.下面对“苇草”一词的理解,不符合文意的一项是(  )‎ A.形象写出人的渺小、脆弱,在大自然面前的不堪一击。‎ B.这里运用比喻,反面衬托出思想的力量:思想使渺小的人变得高贵和有尊严。‎ C.宇宙的浩大,能毁灭像“苇草”一般脆弱渺小的人,但人却因为思想,可以概括宇宙。‎ D.人永远是渺小的,人在宇宙中就像“苇草”一样没有尊严。‎ ‎9.对“我们全部的尊严就在于思想”理解不正确的一项是(  )‎ A.从文章中可以看出,作者把思想看作人之所以为人及人超出其他万物的标志。‎ B.因为人是高于自然的,在自然界中人有着绝对的优势,它的优势表现在他的思想上。‎ C.一个人即使没有手、没有脚、没有头、没有思想,但只要活着,也就有了全部的尊严。‎ D.思想可以超越自然,超越物质,这使得人在自然中有了尊严,有了主宰世界的能力。‎ ‎10.根据文章内容,下面的理解和分析不正确的一项是(  )‎ A.因为“我们全部的尊严就在于思想。”所以,我们必须“好好地思想”。‎ B.追求自己的尊严,不仅要求之于空间,也要求之于自己思想的规定。‎ C.我们存在于世界的意义,就是要好好思想,努力提高自己。‎ D.人若不努力思考,就不是一个有道德的人,即丧失了人之为人的起码条件。‎ 三、课外拓展阅读 阅读下面文字,完成11~13题。 ‎ 泥沙俱下的生活 毕淑敏 有年轻人问,对生活,你有没有产生过厌倦的情绪?  ‎ 7‎ 说心里话,我是一个从本质上对生命持悲观态度的人,但对生活,基本上没产生过厌倦情绪。这好像是矛盾的两极,骨子里其实相通。也许因为青年时代,在对世界的感知还混混沌沌的时候,我就毫无准备地抵达了海拔5000米的藏北高原。猝不及防中,灵魂经历了大的恐惧,大的悲哀。平定之后,也就有了对一般厌倦的定力。面对穷凶极恶的高寒缺氧,无穷无尽的冰川雪岭,你无法抗拒人是多么渺弱,生命是多么孤单这副铁枷。你有1000种可能性会死,比如雪崩,比如坠崖,比如高原肺水肿,比如急性心力衰竭,比如战死疆场,比如车祸枪伤……但你却在苦难的夹缝当中,仍然完整地活着。而且,只要你不打算立即结束自己,就得继续活下去。‎ 愁云惨淡畏畏缩缩地是活,昂扬快乐兴致勃勃地也是活。我盘算了一下,权衡利弊,觉得还是取后种活法比较适宜。不单是自我感觉稍愉快,而且让他人(起码是父母)也较为安宁。就像得过了剧烈的水痘,对类似的疾病就有了抗体,从那以后,一般的颓丧就无法击倒我了。我明白日常生活的核心,其实是如何善待每人仅此一次的生命。如果你珍惜生命,就不必因为小的苦恼而厌倦生活。因为泥沙俱下并不完美的生活,正是组成宝贵生命的原材料。‎ 他又问,你对自己的才能有没有过怀疑或是绝望?  ‎ 我是一个“泛才能论”者——即认为每个人都必有自己独特的才能,赞成李白所说的“天生我材必有用”。只是这才能到底是什么,没人事先向我们交底,大家都蒙在鼓里。本人不一定清楚,家人朋友也未必明晰,全靠仔细寻找加上运气。有的人可能一下子就找到了;有的人费时一世一生;还有的人,干脆终身在暗中摸索,不得所终。飞速发展的现代科技,为我们提供了越来越多施展才能的领域。例如爱好音乐,爱好写作……都是比较传统的项目,热爱电脑,热爱基因工程……则是最近若干年才开发出来的新领域。有时想,擅长操纵计算机的才能,以前必定也悄悄存在着,但世上没这物件时,具有此类本领潜质的人,只好委屈地干着别的行当。他若是去学画画,技巧不一定高,就痛苦万分,觉得自己不成才。比尔•盖茨先生若是生长在唐朝,整个就算瞎了一代英雄。所以,寻找才能是一项相当艰巨重大的工程,切莫等闲。  ‎ 7‎ 人们通常把爱好当作才能,一般说来两相符合的概率很高,但并不像克隆羊那样惟妙惟肖。爱好这个东西,有的时候很能迷惑人。一门心思凭它引路,也会害人不浅。有时你爱的恰好是你所不具备特长的东西,就像病人热爱健康,矮个儿渴望长高一样。因为不具备,所以就更爱得痴迷,九死不悔。我判断人对自己的才能,产生深度的怀疑以至绝望,多半产生于这种“爱好不当”的旋涡之中。因此在大的怀疑和绝望之前,不妨先静下心来,冷静客观地分析一下,考察一下自己的才能,真正投影于何方。评估关头,最好先安稳地睡一觉,半夜时分醒来,万籁俱寂时,摒弃世俗和金钱的阴影,纯粹从人的天性出发,充满快乐地想一想。  ‎ 为什么一定要强调充满快乐地去想呢?我以为,真正令才能充分发育的土壤,应该同时是我们分泌快乐的源泉。  ‎ 他的最后一个问题是,你是怎样度过人生的低潮期的?  ‎ 安静地等待。好好睡觉,像一只冬眠的熊。锻炼身体,坚信无论是承受更深的低潮或是迎接高潮,好的体魄都用得着。和知心的朋友谈天,基本上不发牢骚,主要是回忆快乐的时光。多读书,看一些传记。一来增长知识,顺带还可瞧瞧别人倒霉的时候是怎么挺过去的。趁机做家务,把平时忙碌顾不上的活儿都在此时干完。 ‎ ‎11.结合上下文理解文中画线句子的含义,作者为什么说“好像是矛盾的两极,骨子里其实相通”? ‎ ‎12.在作者看来,应该怎样认识和对待自己的才能? ‎ ‎13.作者度过人生低潮期的做法是睡觉、聊天、读书、做家务等,你认同这种做法吗?请谈谈你的看法。 ‎ 7‎ ‎【参考答案】‎ ‎1.D【解析】A项,分别读zhuī/chuí,xiān/xiān,zǎn/cuán;B项,分别读kǎn/jiàn,jǐ/jǐ,jiàn/jiān;C项,分别读jū/jū,rú/nuò,shàn/zhān;D项,分别读kē/gě,jué/mèi,yáng/xiáng。‎ ‎2.A【解析】B项,“密而不宣”应为“秘而不宣”;C项,“伶牙利齿”应为“伶牙俐齿”;D项,“老炼”应为“老练”。‎ ‎3.B【解析】此题考查近义词的辨析,方法是存同求异。“启发”较“启迪”更为常用,一般认为,“启发”较为通俗,“启迪”则比较正规;“启迪”不针对具体事,“启发”针对具体事。“规定”带有强制性,指令必须怎么做;“规范”带有示范性,引导怎么做。“以至”,表结果的连词;“乃至”,表递进的连词。“协调”和“调整”的表意程度不同,“协调”指往更好的方向调整。‎ ‎4.B【解析】B项,应该用“休戚相关”,表示彼此祸福关联、利害一致的意思;而“唇齿相依”则指像嘴唇和牙齿那样相依靠,比喻双方密切,互相依存。本句侧重“祸福、利害的关联”。A项,头头是道:形容说话、做事很有条理。C项,可圈可点:本义指文章精彩,值得加以圈点。形容出色,精彩,值得称道,赞扬。延伸义形容表现好,值得肯定或赞扬。D项,放马后炮:比喻事情已过去才发议论。‎ ‎5.B【解析】A项,成分赘余,删去“实现”;搭配不当,“追捧”与“消费”不搭配。C项,语序不当,应为“继承、改革与发展”。D项,偷换主语。 ‎ ‎6.D【解析】此题可以从首句入手,横线前是“我们不能任由烦恼淹没快乐”,衔接此句的话,⑤句比较合适,这样可以排除A、C两项;然后再去比较B、D两项,②④句句式结构一致,衔接较紧,由此可以排除B项。‎ ‎7.狼嚎的声音在荒原上飘来飘去,在空中交织成一片危险的罗网,好像伸手就可以摸到,吓得他不由举起双手把它向后推去,仿佛它是给风刮紧了的帐篷。 ‎ ‎【解析】 这类扩展往往采用添加法,添加修饰语;添加时要使用修辞手法,通过丰富而合理的想象进行扩展。扩展时还要注意与前文呼应(文气上,内容上)。‎ ‎8.D【解析】文中说,思想使渺小的人变得高贵和有尊严 ‎9.C【解析】作者认为:一个人可以没有手、没有脚、没有头,但不能没有思想。 10.B 【解析】原文是“追求自己的尊严,绝不是求之于空间,而是求之于自己思想的规定。”‎ 7‎ ‎11.面对大自然的许多恶劣环境及许多意外事件,生命是那么渺弱、孤单,随时有可能终止,所以作者对生命持悲观态度。 但正因为生命的脆弱、短暂,所以我们更应该珍惜每一刻,好好地活下去,所以作者对生活没有产生过厌倦情绪,这两者好像矛盾,实则相通。 ‎ ‎【解析】回答此题,要注意题干中“结合上下文”一语。画线句的上文是“有年轻人问,对生活,你有没有产生过厌倦的情绪?” ,这表明下文是对此问题的评述。抓住关键词“悲观”“没有厌倦”,结合下文内容加以阐释即可。‎ ‎12.①每个人都必有自己独特的才能,但不是每个人都能知道自己的才能,也不是每个人都有机会成就自己的才能。②爱好不一定等同才能,“爱好不当“反而会让人怀疑自己的真实才能。③应从人的天性出发,充满快乐地思索自己的才能真正投影于何方。 ‎ ‎【解析】回答此题,需要先在文本中筛选出关于“怎样认识和对待自己的才能”的相关表述,然后再归纳概括。相关内容主要集中在文本第5.6两个自然段。归纳时最好分点列出答案。‎ ‎13.【观点一】认同。①睡觉、锻炼身体可以使自己养精蓄锐,渡过难关。②聊天可以与朋友交流沟通,减少自己的郁闷,分享别人的快乐。③做家务等可以使自己暂时忘却不顺,逐步走出低迷。 ‎ ‎【观点二】不认同。①面对人生的低潮,应该勇于面对,而不应躲避了事。②人生不得意时,应该及时总结教训,寻找解决问题的办法,睡觉、做家务恐怕于事无补。③人生处于低潮时,应最大限度地发挥自己的潜能,从而走出低潮;躲在家里,看别人的传记,也许不能帮助自己很快走出低谷。 ‎ ‎【解析】这是一道答案并不唯一的探究题,主要考查对作者观点的评价能力。可以回答认同,也可以回答不认同。若回答认同,可从这可以使自己养精蓄锐,渡过难关;可以与朋友交流沟通,减少自己的郁闷,分享别人的快乐;可以使自己暂时忘却不顺,逐步走出低迷等方面回答。若选取不认同的态度,则可以从不应躲避了事,应该及时总结教训,寻找解决问题的办法,睡觉、做家务于事无补;应最大限度地发挥自己的潜能,以帮助自己很快走出低谷。‎ 7‎
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