2018-2019学年安徽省铜陵市第一中学高二下学期期中考试语文试题 解析版

2018-2019学年安徽省铜陵市第一中学高二下学期期中考试语文试题 解析版

铜陵市一中2018—2019学年度第二学期 高二年级期中考试语文试卷 阅读下面的文字，完成各题。‎ 党的十九大报告提出了“乡村振兴战略”。乡村振兴作为一种发展战略，有内外经验可供参考。要使乡村振兴战略获得成功，必须了解国外乡村振兴的经验教训以及我国历次“三农”政策实施的效果与原因，在发展思路和具体措施上进行实质性的创新。‎ 通过制度与技术创新振兴农村产业。没有产业的振兴，其他方面的振兴和发展就失去了基础。产业发展指的是农业和非农产业的发展与融合。农业的发展主要靠新型农业经营主体，非农产业的发展需要吸引多元化的发展主体，调动他们的积极性、主动性和创造性。因此，需要创新制度，探索促进资本、技术、人才等要素向农村流动的政策措施。‎ 新时期需要有高起点，尤其是要避免过去产业结构调整与产业发展中有时出现的产业雷同、档次不高、无序竞争等现象。近期，需要在选准特色主导产业的基础上，重点考虑重组产业链，并适当调整空间布局，促进企业联盟和技术创新联盟的发展，逐步将传统的农业产业集群改造升级为现代创新集群。未来，则需要在继续推进农业产业化示范区建设的基础上，推动龙头企业集群发展，进一步提高自主创新能力，使其不但在农业产业链中发挥影响，同时在科技产业链与价值链中显示出应有的作用。‎ 通过社会管理创新实现乡村宜居。生态宜居、乡风文明的有效治理都是为了实现乡村宜居，而这些必须依靠社会管理创新。社会管理的基本任务是协调各种社会关系，规范社会行为，解决社会问题，化解社会矛盾，促进社会公平正义，维护社会稳定。‎ 随着农村社区建设与发展进程的推进，无论是社会管理格局、社会管理体制、社会管理方式，还是社会管理问题都发生了巨大变化，这需要我们进行社会管理创新。越来越多的中介组织、非政府组织等第三部门渴望参与农村社区建设，这势必会影响原来的管理格局。随着地方政府的放权以及村民自治意识的增强，管理方式必然要求发生转变。因此，需要因地制宜，根据农村社区发展程度确定不同的社会管理方式。‎ 加强社会管理创新，要追求“以人为本”，为各利益相关者提供参与平台和利益诉求渠道，通过全民参与解决社会问题。只有推进社会管理创新，提高乡村振兴多元主体参与决策的程度，才能减少决策的偏误和实施的阻力，实现发展成果的共享。因此，通过构建有效的民间参与机制等，才能有效保障农民利益，减少各种社会冲突，确保乡村振兴具体项目的顺利推进。‎ ‎(摘编自高启杰《乡村振兴需要实质性创新》)‎ ‎1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是 A. 农业和非农产业的发展融合是其他方面振兴发展的基础，是乡村振兴的重要环节。‎ B. 非农产业的发展需要促进资本、技术、人才等向农村流动，因此只有非农产业需要创新。‎ C. 农业产业化示范区既能影响农业产业链，也能在科技产业链与价值链中显示其作用。‎ D. 传统的农业产业集群产业雷同、档次不高、无序竞争，因此要改造升级为现代创新集群。‎ ‎2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 A. 文章第一段以十九大报告引出乡村振兴战略，论述了实现乡村振兴战略必要的举措。‎ B. 文章从制度技术创新与社会管理创新两方面论述了乡村振兴需要的实质性创新内容。‎ C. 文章第五段论述了社会管理的格局、方式等，为乡村振兴战略实质性创新指明了方向。‎ D. 文章全文采用总分结构，其中，后面三段层层推进，论述了实现乡村宜居的必要性。‎ ‎3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是 A. 要使乡村振兴战略获得成功，就要了解国内外乡村振兴的经验教训，注重实质性的创新，‎ B. 社会管理的实质性创新可以推进生态宜居、乡风文明的有效治理，实现乡村宜居。‎ C. 中介组织、非政府组织不参与农村社区建设，乡村管理格局和方式就不会发生改变。‎ D. 全民参与解决社会问题，利于有效保障农民利益，确保乡村振兴具体项目的顺利推进。‎ ‎【答案】1. A 2. D 3. C ‎【解析】‎ ‎【1题详解】‎ 试题分析：本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，如本题“下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项”，要求选出的是“正确的一项”，然后浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。本题中，B项，“只有非农产业需要创新”错误，文中并未说农业产业不需要创新。C项，“农业产业化示范区既能影响农业产业链,也能在科技产业链与价值链中显示其作用”错误，选项混淆概念，应该是在农业产业化示范区基础上推动的龙头企业集群，能影响农业产业链，也能在科技产业链与价值链中显示其作用。D项，“传统的农业产业集群产业雷同、档次不高、无序竞争”错误，该信息于文无据。故选A项。‎ ‎【2题详解】‎ 试题分析：本题考查学生分析文章结构，把握文章思路的能力。解答此类题目，应先梳理文章的内容，圈出每段的中心句，把握文章的观点、论据，注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。本题中，D项，“论述了实现乡村宜居的必要性”错误，从文中来看，应是论述通过社会管理创新实现乡村宜居。故选D项。‎ ‎【3题详解】‎ 试题分析：本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思，并分析概括作者在文中的观点态度的能力。解答此类题目，应先审题，明确题干的要求，如“根据原文内容,下列说法不正确的一项”，这是要求选出“不正确的一项”，然后浏览选项，辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。本题中，C项，“中介组织、非政府组织不参与农村社区建设,乡村管理格局和方式就不会发生改变”错误，选项“……，就不会……”的说法太绝对，另外，乡村管理格局和方式发生改变的原因不仅仅是中介组织、非政府组织参与农村社区建设。故选C项。‎ ‎【点睛】做选择题，基本方法是排除法。但还要用好“比对法”。就是把选项内容与原文有关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项。那么，要比对哪些内容呢？比对词语，命题者在设置选项时对原句作了改装、重组，即主要采取了“删”(删除原文的状语、定语、补语，改变原意)、“漏”(只强调问题的一个方面，有意漏掉重要信息，断章取义)、“改”(改换词语，曲解文意)、“凑”(胡乱拼凑、东拉西扯、无中生有、随意组合信息)等方式设误。要看看选项在对原句改造过程中，删去了哪些词，改了哪些词，添了哪些词，它们是否与原文意思一致。一般而言，选项中的下面这些词语最值得我们优先比对：指代词(如“它”“其”等)，比对它是否有偷换概念之嫌；范围词(如“都”“所有”“人人”等)，看它是否有任意扩大或缩小外延现象；程度词、时间词(如“或许”“大概”“必定”“可能”“似乎”“已经”“将来”等)，看它是否混淆偶然与必然、已然与未然，说法绝对等。比对关系，(句间、分句间的逻辑关系)，看这种关系是否符合原文意思，是否合理。比对句间关系，则要求考生不只是单纯地筛选信息，更应在筛选的基础上关注信息间的联系。因此，比对分句间的逻辑关系是比对的重点内容。比对关系分两步：第一步，逐项审查每一个选项有几个分句(包括句子)，分句与分句之间是什么关系(重点抓关联词)‎ ‎，一般的有因果、条件、假设、目的等关系，但以因果关系居多。第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。尤其看因果关系，是否有强加、倒置不当。比对依据和结论，看推断是否成立。推断题选项的表述，有的是完整的推断形式，原因结果或条件结论同时出现；有的只是一个判断句。对完整推断形式的表述，一看所述原因或条件文中是否有依据，二看所述结果(结论)文中是否有依据，三看原因或条件与结果或结论之间是否有合理的逻辑关系。对只是一个判断句的表述，一看文中是否提供了现成的结论，二看结论(既然是推断想象，“这个结论”文中往往没有提供)是否符合客观事实与逻辑事理。‎ 阅读下面的文字，完成小题。‎ 材料一：‎ 业内人士称，5G与以往无线通信技术最大的区别是服务的对象。以前服务的主要是人，而5G将真正实现万物互联。可以说，5G所要承担的是改变整个社会、行业的使命。‎ 国内三大运营商已在4G领域投资超3000亿元，目前仍处于成本回收周期。在这种情况下，他们酝酿建设5G的原因何在？业内人士分析，这是因为我国正在迅速进入智能社会，产业互联网、人工智能、AR/VR等应用在迅速普及，它们的规模化应用需要新一代网络来承载。比如建设自动驾驶城市，就需要依托5G网络实现车辆、信号灯、道路感应线圈、智能总控平台间的无缝连接和互动，且时延需要在毫秒级别。‎ ‎“物联网时代，一个家庭往往会有超过100样东西需要连接网络，所以需要新一代网络——它对整体网络频谱利用率更高，能够连接更多终端的新系统。不过，我预计未来4G和5G会并存，并不是5G来了4G就会全部被淘汰掉。”业内人士说。‎ ‎（摘编自宋杰《5G将至，中国领跑》，《中国经济周刊》2017年12月19日）‎ 材料二：‎ ‎5G或许将成为我们可能见到的最具影响力的技术变革之一，因为它不仅是通信技术的演进，更是一场从智能设备、无线技术、接入网、核心网到云端的跨行业革命。‎ 目前中国在国际通信标准的参与度上显著提高，已经成为标准制定的主导者之一，特别在5G标准上中国的提案数量比4G时代有了很大的提升，提案的采纳度也在逐渐提高。尽管如此，我国在标准的必要核心专利上还不是很多，与提案的数量不成比例。‎ 谈及影响5G发展的致命性软肋，专家认为相时于技术标准而言，我国在高端芯片制造上差距还较大，特别是在射频芯片上差距更大。这方面不仅需要有相当强度的投入，还需要有很长时间的技术和经验积累才行，必须早下决心，下大决心。‎ 在技术应用上，5G首先要面对覆盖难的挑战。由于频段高、覆盖差，必然需要有大量小基站，依托多天线技术的波束赋形和快速扫描追踪有望明显改善；但能否根除覆盖盲点，仍是不确定事件。从市场开发层面看，究竟什么应用必须用5G？现在并不确定。业界所期待的物联网应用能否在近期担当业务收入的大任，也不乐观。‎ 另外，我国2015年开建4G，现在网络负荷还很轻，2020年就开建5G，仅仅5年时间不太可能收回4G的投资。究竟运营商能承担多高的投资增加，什么业务能补偿投资的增加？专家认为，这些目前还不清楚。‎ ‎（摘编自《5G标准已出，软肋犹存》，《中国科学报》2018年6月28日）‎ 材料三：‎ 在这个机会重重、激流暗涌的时代，有两个城市有望成为5G领域的全球领导者。位于芬兰的奥卢是一个多雪的城市，在无线通信方面耕耘50余年；而7600公里之外的中国深圳，也凭借自身的技术优势成为移动网络领域的后起之秀。‎ 奥卢拥有两家顶级高校和无数高级研究中心，是芬兰最受学生欢迎的城市，也是芬兰创新教学理念的先行者。奥卢被认为是欧洲的“生活实验室”，学生可以自由开展各种新技术试验。同时，该市公共部门、高校、研究机构以及公司之间由来已久的合作文化也进一步强化了当地技术研究与开发。‎ 而从全中国范围来看，深圳的高校不仅数量较少，学术水平和顶级大学相比也有一定差距。即便如此，这一教育劣势并未让深圳失去人才支持，因为当地提供了大量针对人才的优惠政策。大学毕业生在深圳落户难度不大，还能获得一次性住房补贴。此外，在世界500强企业工作过的首席执行官或知名学者甚至可以获得数百万元的安家费。‎ ‎（摘编自《5G，谁主沉浮》，《人民周刊》2018年第6期）‎ ‎4. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是 A. 新技术的规模化应用需要新一代网络来承载，这是国内三大运营商计划建设5G的重要背景，虽然他们还处于4G领域投资的成本回收周期。‎ B. 5G网络对整体网络频谱利用率更高，能够连接更多终端的新系统，物联网时代家庭智能化技术和自动驾驶技术的研发始终要依托5G网络。‎ C. 大量建设小基站将不可避免，只有这样才能基本解决SG频段高、覆盖难的问题，使依托多天线技术的波束赋形和快速扫描追踪得到明显改善。‎ D. 芬兰奥卢践行创新的教学理念，受到了本国学生的欢迎，他们可以在这座被誉为欧洲“生活实验室”的城市里自由开展各种新技术试验。‎ ‎5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是 A. 5G不仅是通信技术的演进，而且是一场从智能设备、无线技术、接入网、核心网到云端的跨行业革命，它甚至承担着改变整个社会的使命。‎ B. 相较于4G时代，我国在5G国际通信标准的参与度方面有了明显的进步，这主要体现在提案数量的大幅度提升和提案采纳度的逐渐提高上。‎ C. 深圳研发无线通信的历史并不悠久，它需要不断地强化自身在移动网络领域的技术优势，方能在激烈竞争之中成长为5G领域的全球领导者。‎ D. 材料一侧重介绍我国5G技术的国际领先位置和当前应用情况，与此不同，材料二和材料三侧重强调我国在发展5G过程中应当关注的问题。‎ ‎6. 促进我国5G移动通信技术的发展，需要哪些非技术因素的支持？请结合材料简要概括。‎ ‎【答案】4. B 5. D ‎ ‎6. ①行业合作上，倡导政府部门与产学研之间的合作文化，进一步强化技术研发；②资金投入上，消除运营商的投资顾虑，进一步加大投资力度；③人才培养上，创新教学理念，培养更多专业技术人才；④政策支持上，实施人才优惠政策，吸引并留住更多专业人才。‎ ‎【解析】‎ ‎【4题详解】‎ 本题考查理解筛选并整合文中信息的能力。解答本题的关键是要把握住概念的本质，进而参照选项一一对应，找出选项内容与材料具体内容的区别，且要注意选项要求选择“不正确的”这一要求。选项B，结合所给材料，并没有找到“物联网时代家庭智能化技术和自动驾驶技术的研发始终要依托5G网络”的内容，选项表述于文无据，且现在家庭智能依托4G网络在现实中的应用也不差。故选B。‎ ‎【5题详解】‎ 本题考查考生对文章内容的分析和概括能力。解答时要注意准确解读文本，筛选并整合信息，并将选项和原文相关语句加以比对，明确选项在设题方面的陷阱，逐一分析判断。题干要求选出“下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是”，经过逐一审读和比对分析，可知D项“材料一侧重介绍我国5G技术的国际领先位置和当前应用情况”表述不当，从原文看，材料一没有提到5G当前应用情况，只是提出了设想。故选D。‎ ‎【6题详解】‎ 本题主要考查对文章定向信息的整合和对定向内容的理解和概括能力。本题是非连续性文本阅读，解题时要审清题干，把握答题方向，根据问题从文中找相关信息，确定答题思路，并将需要的信息进行筛选整合概括。本题题目给出的范围是“非技术因素支持”，要在原文中找出“非技术因素支持”的内容。材料一：物联网是5G 网络的有效载体；材料二：需加大对高端芯片制造的投入，运营商的财政支持；材料三：深圳引进人才的优惠政策和创新理念值得效仿。据此理解，“非技术因素支持”需要行业合作、资金投入、人才培养、政策支持几个方面，最后结合材料分条作答即可。‎ 阅读下面的文字，完成小题。‎ 影子 刘建超 老街有“三老”：老招牌，老古董，老学究。‎ 老街的门店多，许多都是老招牌。看着不起眼的小店，门口的招牌上却是康熙乾隆所赐，在老街度过岁月的李白、郑板桥之类的文匠骚客，他们题写的招牌楹联，不经意间就会出现在犄角旮旯的小店中。老街的古物多，古董遍地都是。老街家里打一口井，就能挖透几个朝代。老街流传个笑话：两个青年打架，一个用铁锨拍人，结果人没有拍到，却拍倒了一段土墙。这个小青年就被逮走了——被他拍倒的是隋朝古城墙，是国家重点保护文物。老街以前的私塾多，教书先生多，有许多还给皇亲国戚做过先生。所以，老街有着尊师重教的传统。‎ 霍老、乔老、贾老都是老街文化的标志性人物。在老街，只要是有沾点文化色彩的事情，三位老者是必被邀请的。三位老者都是鹤发童颜，神采奕奕，往场合里一站，就觉得文风氤氲，儒气荡漾，场合就显得有了品位，提了档次。‎ 三位老者聚到一起，抱拳作揖，称兄道弟，一派祥和。其实，背地里谁也不服气谁。论年龄，三人同庚，只出生月份不同；论资格，都是毕业于北京的名牌大学：论学识，也都出版过自己的文集著作。老街有场合时，请一位还行，如果是三位都到场，如何排座次就是个费死脑筋的问题了。常常因为对前后的次序不满意，有的老者就会拂袖而去，弄得主家尴尬不已。‎ 天下事没有难得住老街人的。有人就刨根问底儿，看看是谁最先发表过文章。三老提供的资料竟然是同一年。那就看看谁发表的报刊级别高，居然也都是当年的《人民日报》。那就再看谁发表的文章字数多，三人都含糊着说记不清了，反正是版面挺大的。就有好事的人，去了京城的图书馆，查到了三老当年发表的文章，还复印回来了。结果是霍老的文章815字，乔老的文章770字，贾老的文章602字。霍、乔、贾的排序就被默认了。霍老自然就是德高望重的领头羊了。老街的一些脸面事务，霍老也就当仁不让地坐在主席台子的中间。‎ 面子上的事情解决了，心理感受还是不舒服的。在有的场合上，有意无意地就会涌出点暗波。霍老若是发了言，乔老随后就会提点不同看法，与之“商榷”。乔老若是发言了，贾老也要从另一个角度看看问题，把乔老的意见给间接地损一番。大家都知道怎么回事，也就心照不宣，相安无事，得过且过。‎ 贾老心里最不安分。三个人当中，他年龄最大，比霍老早来到世上二十五天，比乔老早活了四十五天。贾老也比那两位早毕业一年，在学校也是一支笔杆子，若不是当年犯了点儿作风问题，早留在京城混出个模样了。在老街混到一把年纪，还是个“小三”，这让贾老很是不爽。排在老三，实际上就是个搭头，有你没你都一样。‎ 老伴最能理解贾老的心境，安慰他说，现在要看谁能熬过谁。我看那老霍老乔都不如你结实，好好锻炼吧，机会都是留给活得最长的人。贾老心中豁然开朗，制定了一整套的健身养生计划，把自己的精神状态和身体状态调整到最佳。出席一些场合，他就特别注意观察老霍老乔的状态，闲聊听他俩念叨这个脂肪高那个血糖高的贾老就特别受鼓舞，自己啥都不高，就是心气高。‎ 事情总是在发生着变化，先是霍老中风住院去世，乔老接替了一大堆的名誉头衔。后是乔老心梗，撒手人寰，贾老继承了一大堆名誉头衔。以后，只要有车接，有饭局还有点儿小意思，贾老都会现身于各种场合。‎ 贾老在场合上可以名正言顺地坐在正中间了。坐在中间的位置上，似乎只是坐着，因为场合上的发言不是长官就是老板经理董事长，轮到贾老该说话时，就到了饥肠辘辘的开宴时分，个个都心不在焉，交头接耳，贾老也就没有了讲话的兴致。‎ 有一次，贾老坐着场合的中间，百无聊赖，忽觉自己的灵魂离开了肉身，在场合上空游荡，看到自己的那副没有灵魂的空壳，就如同影子一样在耗费钟点。贾老恍然，其实在场合上，自己就是被用来做影子的。‎ 贾老觉得影子很好玩。‎ ‎（选自《百花园》，有删改）‎ ‎7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，不恰当的一项是( )‎ A. 老街人办事爱请三位老者，主要是因为他们是老街文化的标志性人物，有他们在场，场合就一下子显得有了品位，提了档次，主家也就有了面子。‎ B. 相对于其他两位，年龄最长的贾老心里最不安分，他对自己是个“小三”耿耿于怀。他所制定的一整套健身养生计划，其实是在为日后的人生上位做准备。‎ C. 小说开头说老街有尊师重教的传统，可是后来在场合上，轮到贾老说话时，大伙个个都心不在焉，交头接耳，这说明大家对贾老并不尊重，老街尊师重教是徒有虚名。‎ D. 小说人物个性鲜明，语言诙谐幽默，以现实主义的手法叙述故事，以浪漫主义的手法结尾，既有历史的厚度，又融进和散透出浓烈的地方文化气息。‎ ‎8. 小说第二段写老街三老之“老招牌”“老古董”有何作用？请简要分析。‎ ‎9. 小说标题“影子”有哪些含义？请结合文本予以探究。‎ ‎【答案】7. C 8. ①照应文章首句，突出老街历史悠久的特点；②点明人物活动的场所和背景，增加老街的传奇色彩；③为三个老学究的出场作铺垫（导引主要人物出场）。 ‎ ‎9. ①“影子”代指虚假东西，文中指贾老灵魂出壳后的肉体。②“影子”是指一些人用以装点场面、沽名钓利的工具。③一个人过分在乎名利，就会丧失灵魂，成为受人摆布和利用的傀儡。‎ ‎【解析】‎ ‎【7题详解】‎ 本题属于综合考查题，考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要题干的选择要求，如本题“下列对小说相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项”，要求选出“不正确的一项”，立足考查“内容和艺术特色”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。本题中，C项，“老街尊师重教是徒有虚名”错误，选项分析不符文意，有以偏概全之嫌。文中说“轮到贾老该说话时，就到了饥肠辘辘的开宴时分，个个都心不在焉，交头接耳，贾老也就没有了讲话的兴致”，贾老讲话的时候“就到了饥肠辘辘的开宴时分”，人们的反应并不能说明老街尊师重教是徒有虚名。故选C项。‎ ‎【8题详解】‎ 本题考查分析作品结构的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“小说第二段写老街三老之‘老招牌’‘老古董’有何作用？请作简要分析”，然后到文中第二段找到写“老街三老之‘老招牌’‘老古董’”的内容，概括其内容，再分析这一内容与上下文的关系。第二段写老街三老中的“老招牌”“老古董”，在内容上表现出老街的传奇色彩，这样的“老街”是人物活动的场所和背景；从结构的角度来看，小说的第一段写的是“老街有‘三老’：老招牌，老古董，老学究”，第二段的“老招牌”“老古董”与第一段照应；第二段的结尾说“老街以前的私塾多，教书先生多，有许多还给皇亲国戚做过先生。所以，老街有着尊师重教的传统”，第三段的开头说“霍老、乔老、贾老都是老街文化的标志性人物”，可见第二段写“老招牌”“老古董”为这三个人物的出场做了铺垫。考生围绕这些内容从内容和结构两个角度作答即可。‎ ‎【9题详解】‎ 本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“小说标题‘影子’‎ 有哪些含义？请结合文本予以探究”，然后理解“影子”的字典意，再结合文本理解其深层意思。“影子”，字典意有三，一是物体挡住光线后，映在地面或其他物体上的形象，二是镜中、水面等反映出来的物体的形象，三是指模糊的形象，小说最后说“忽觉自己的灵魂离开了肉身，在场合上空游荡，看到自己的那副没有灵魂的空壳，就如同影子一样在耗费钟点”，此处的“影子”是指贾老灵魂出壳后的肉体；从小说的内容来看，小说中主要写三个老学究在老街的受欢迎程度，“三位老者都是鹤发童颜，神采奕奕，往场合里一站，就觉得文风氤氲，儒气荡漾，场合就显得有了品位，提了档次”，小说最后“贾老恍然，其实在场合上，自己就是被用来做影子的”，由这些内容可知，这三个老者是一些人用来装点场面、沽名钓誉的工具；小说中三位老者总是因为位置而发生龃龉，最后两位老者去世，贾老 “在场合上可以名正言顺地坐在正中间了”，但也仅仅“坐在中间的位置上，似乎只是坐着”，这说明一个人过分在乎名利，就会丧失灵魂，成为受人摆布和利用的傀儡。考生从这三个方面分析“影子”的内涵即可。‎ ‎【点睛】解答句段作用类题目首先要位置定位，句段在文中、段中的位置不同，其作用也不同，这是首先要考虑的。然后把握句段的基本内容，这是答题的前提和基础，接着就要抓住句段与上下文的联系，这是答题的关键，最后还要把握常见的答题模式。内容上，写了什么（强调了什么），抒发了什么感情，进一步写出了什么（题旨或作者意图）。结构上，要根据位置思考，比如开头段的作用，一般从下面几个角度思考，一是看与标题的关系，即点题，照应标题，二是看与下文的关系，引起下文，如为下文写……做铺垫（张本，埋下伏笔），与下文……形成对比（反衬），照应下文……。结尾段的作用主要是呼应上文，照应标题，卒章显志。‎ 解答标题作用类题目，一般从如下角度思考。首先是标题本身，点明写作对象，分析标题本身的语言特点，多体现为使用某种修辞手法的标题；分析标题本身的意境特点。然后分析情节结构方面，统领全篇，概括主要故事情节，是文章的线索，或串起文章的哪些情节，或见证记录了什么事件的发展变化，或写了什么与这个物象有关的经历。接着是内容主旨方面，作者借标题表达某种态度，标题是文中主人公某种精神品质的载体，标题比喻或象征某种形象，标题揭示了某种精神或哲理，突出了某种主旨，升华了主题。人物塑造方面，突出人物的形象或性格。最后是表达效果方面，设置悬念，激发阅读兴趣，渲染营造了某种氛围，标题与文中某个内容相呼应，或与文中什么内容形成对比。‎ 阅读下面的文言文，完成小题。‎ 郝杰，字彦辅，蔚州人。父铭，御史。杰举嘉靖三十五年进士，授行人，擢御史。隆庆元年，巡抚畿辅。冬，寇大入永平，疏请蠲被掠地徭赋，且言：“比年罚行于文臣而废于武弁，及于主帅而略于偏裨，请饬法以振国威。”俱报可。已，劾蓟督刘焘、巡抚耿随卿观望，寇退则断死者报首功，又夺辽东将士棒槌崖战绩，并论副使沈应乾，游击李信、周冕罪。帝为黜应乾，下信、冕狱，敕焘、随卿还籍听勘。诏遣中官李祐督苏、杭织造，工部执奏，不从。杰言：“登极诏书罢织造甫一年，敕使复遣，非画一之政。且内臣专恣，有司剥下奉之，损圣德非小。”帝终不听。驾幸南海子，命京营诸军尽从。徐阶、杨博等谏，不听，杰复争之，卒不从。刑部侍郎洪朝选以拾遗罢，上疏自辨，杰等劾其违制，遂削职。以尝论高拱非宰辅器，为所嫉。及拱再召，杰遂请急去。拱罢，起故官。旋以私议张居正逐拱非是，出为陕西使。再迁山东左布政使。被劾，降辽东苑马寺卿兼海道兵备，加山东按察使。‎ 十七年，擢右佥都御史，巡抚辽东。以督诸将击敌，录一子官。时李成梁为总兵官威望甚著然上功不无抵欺寇入塞或敛兵避既退始尾袭老弱或乘虚捣零部诱杀附塞者充首功习以为常。督抚诸臣庇之，杰独不与比。十九年春，成梁用参将郭梦徵策，使副将李宁袭板升于镇夷堡，获老弱二百八十余级。师旋，为别部所遮，宁先走，将士数千人失亡大半，成梁饰功邀叙。杰具奏草，直言其故，要总督蹇达共奏。达匿其草，自为奏论功。巡按御史胡克俭驰疏劾宁，词连成梁，亦诋杰。兵部置宁罪不议。克俭大愤，尽发成梁、达，追数成梁前数年冒功状，及达置杰会稿功罪疏不奏。帝谓成梁前功皆由巡按勘报，卒置成梁等不问，而心以杰为不欺。旋，就进右副都御史。‎ 日本陷朝鲜，朝鲜王避难将入辽，杰请择境外善地处之，且周给其从官、卫士，报可。寻迁兵部右侍郎，总督蓟、辽、保定军务。召理戎政，进右都御史。日本封贡议起，杰曰：“平秀吉罪不胜诛，顾加以爵命，荒外闻之，谓中朝无人。”议不合，徙南京户部尚书。移疾归。起南京工部尚书。就改兵部，参赞机务。卒官，赠太子少保。‎ ‎(节选自《明史·郝杰传》)‎ ‎10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )‎ A. 时李成梁为总兵官／威望甚著／然上功不无抵欺／寇入塞或敛兵／避既退／始尾袭老弱／或乘虚捣零部／诱杀附塞者充首功／‎ B. 时李成梁为总兵官／威望甚著然／上功不无抵欺／寇入塞／或敛兵避／既退／始尾袭老弱/或乘虚捣零部／诱杀附塞者充首功／‎ C. 时李成梁为总兵官／威望甚著／然上功不无抵欺／寇入塞／或敛兵避／既退／始尾袭老弱／或乘虚捣零部／诱杀附塞者充首功／‎ D. 时李成梁为总兵官／威望甚著然／上功不无抵欺／寇人塞或敛兵／避既退／始尾袭老弱／或乘虚捣零部／诱杀附塞者充首功／‎ ‎11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )‎ A. 行人：官职名。春秋战国时各国都有设置，明代设置行人司，掌管传旨、册封、抚谕等事。‎ B. 畿辅：畿，取其“京畿”一词中的含义；辅，相当于汉代所说的“三辅”之地。合指京都附近的地区。‎ C. 移疾：旧时官员上书称病，多为居官者请求辞官的委婉说法。意义相同的词还有“移病”“抱疾”。‎ D. 赠：文中指赐给死者官爵。而“赠谥”是指古代帝王、官员等死后，依其生前事迹赠给一个相应的称号。‎ ‎12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )‎ A. 郝杰爱护百姓，敢于为民请命。贼寇入侵永平，他上书请求免除被劫掠地区百姓的徭役和赋税，并得到了皇帝的应允。‎ B. 郝杰正直耿介，弹劾有罪之人。蓟督刘焘、巡抚耿随卿消极抗敌，贪取功劳，郝杰上书弹劾，使二人受到律法的严惩。‎ C. 郝杰屡有谏言，但常不为皇帝采纳。他认为恢复织造是不应该的，他反对皇帝命京营各军护驾至南海子，但都未被听从。‎ D. 郝杰对待邻国，态度迥然不同。对避难的朝鲜王，郝杰建议朝廷善待他；对日本想要受封和朝贡的请求，他则认为应该拒绝。‎ ‎13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎(1)登极诏书罢织造甫一年，敕使复遣，非画一之政。‎ ‎(2)师旋，为别部所遮，宁先走，将士数千人失亡大半，成梁饰功邀叙。‎ ‎【答案】10. C 11. C 12. B ‎ ‎13. (1)皇帝登基的诏书中罢除织造刚一年，又派遣皇帝的使者，这不是统一的政令。‎ ‎(2)兵马返回时，被其他敌军拦截。李宁先逃跑了，数千将士损失大半，李成粱粉饰功劳请求按功提升。‎ ‎【解析】‎ ‎【10题详解】‎ 本题考查文言文断句的能力。首先要细读所给文段，明确了解文意，然后根据文意进行判断，其中注意结合文言文行文的习惯，也可借助标志词。“然”译为然而，表转折，放在句首，排除B、D两项；“或敛兵避”与后文“或乘虚捣零部”构成并列结构，排除A项。故选C。‎ ‎【11题详解】‎ 本题重点考查理解文学文化常识的能力。解答本题，必须熟记文学常识的主要内容，区分文学常识的概念，仔细察看题干中的修饰限制成分。C项中“意义相同的词还有‘抱疾’”错误，“抱疾”的意思是有病缠身，带着病，词义不涵盖请求辞官。故选C。‎ ‎【12题详解】‎ 本题考查对文言文内容的理解和概括的能力。解答此类题目，首先要审清题意，把每一选项和文中相应的事件对应，针对选项划定区域，仔细比对。B项中“郝杰上书弹劾，使二人受到律法的严惩。”错误，由原文“敕焘、随卿还籍听勘”可知，听勘，意为听候勘问、审讯，以判定是否有罪，并非已经严惩。故选B。‎ ‎【13题详解】‎ 本题考查学生翻译文言句子的能力。文言翻译要以直译为主，意译为辅，同时注意字字落实。翻译后的句子要通顺，不能出现病句。第（1）句得分点：“登极”，登君位；“甫”，刚刚；“敕使”，皇帝的使者；“画一”，一律。第（2）句得分点：“旋”，返回；“为…所”，被动句式；“将士数千人”，定语后置；“饰功邀叙”，粉饰功劳请求提升。‎ ‎【点睛】文言断句的基本要求，即应该做到点断后的字句都能讲得通，如果有的句子讲不通，那就可能有断句错误的地方；做到点断后的每一句话的内容都符合情理、符合逻辑。断句的前提：多读文段，增强语感。‎ 译文：‎ ‎　　郝杰，字彦辅，蔚州人。父亲郝铭，担任过御史。郝杰考取嘉靖三十五年的进士，被授予行人一职，后提拔为御史。隆庆元年，巡视京郊地区。冬天，敌寇大举侵入永平，他上奏请求免除被劫掠地区的徭役、赋税，并称：“连年的处罚对文臣施行却对武将宽缓，追究主帅责任而忽略了偏将，请求整顿法纪以振兴国威。”皇帝都答复可以。此后，他弹劾蓟州总督刘焘、巡抚耿随卿彼此观望，敌寇退却后他们斩取死者的首级报功，又窃夺辽东将士在棒槌崖的战绩，同时他请求评定副使沈应乾，游击李信、周冕的罪行。皇帝罢黜了沈应乾，将李信、周冕投入监狱。又敕令刘焘、耿随卿返回原籍听候审讯。诏令宦官李祐督理苏、杭地区的织造，工部持章表上奏，皇帝不听从劝谏。郝杰说：“皇帝登基的诏书中罢除织造刚一年，又派遣皇帝的使者，这不是统一的政令。而且宦官专横放纵，有关官员盘剥百姓侍奉他们，对圣德的损害不小。”皇帝最终没有听从。皇帝驾临南海子，命令京营的各军全部随从。徐阶、杨博等人劝谏，皇帝不听，郝杰又争辩此事，最终还是不听从劝谏。刑部侍郎洪朝选因为纠正皇帝的过失被罢免，上奏做自我辩解，郝杰等人弹劾他违背了定制，于是，洪朝选被削夺了官籍。郝杰因为曾经评论高拱没有辅政大臣之才，被高拱嫉恨。等到高拱第二次被召回，郝杰就请求赶快离开朝廷。高拱被罢免，他出任原职。不久因为私下议论张居正驱逐高拱的不是，被调出京城担任陕西副使。再调任山东左布政使。遭人弹劾，降职为辽东苑马寺卿兼任海道兵备，加封为山东按察使。‎ ‎　　万历十七年，他被提拔为右金都御史，巡视辽东。因为督率诸位将领抗击敌人，将他的一个儿子录入官籍。当时李成梁担任总兵官，威望很高，然而他上报功绩也不无欺瞒。敌寇攻入关塞，他或者收拾兵马躲避，待敌退去，才尾随敌人袭击老弱之兵，或者乘虚捣毁零散的敌人，诱杀投靠关塞的人充作功绩，已经习以为常。督抚大臣都庇护他，郝杰却独不与其交结。万历十九年春天，李成梁采用参将郭梦征的策略，派遣副将李宁在镇夷堡袭击敌人的营地，获得二百八十多老弱者的首级。兵马返回时，被其他敌军拦截，李宁先逃跑了，数千将士损失大半，李成梁粉饰功劳请求按功提升。郝杰详细上奏，直叙原委，要求总督蹇达共同上奏，蹇达隐匿了他的草稿，自己上奏请功。巡按御史胡克俭策马呈奏弹劾李宁，奏词牵连李成梁，也谴责了郝杰。兵部将李宁的罪行搁置不做讨论。胡克俭大为愤怒，详尽揭发了李成梁、蹇达，追诉李成梁前几年冒充功绩的罪状，及蹇达搁置郝杰总结功罪的奏疏不上报的事。皇帝说李成梁以前的功绩都是由巡按大臣核查并报告，最后将李成梁等人的问题搁置不理，而内心认为郝杰没有欺骗他。不久，他升任右副都御史。‎ ‎　　日本攻占了朝鲜，朝鲜王准备到辽东避难，郝杰请求在境外选择合适的地方安置他，并且接济他的随从、卫士，皇帝回复可以。不久他升任兵部右侍郎，统辖蓟、辽、保定地区的军务。神宗召他负责兵部的政务，升他为右都御史。日本受封与朝贡的议论兴起，郝杰说：“平秀吉死有余辜，如果加以封爵，境外的人民听到此事，会说我朝没有能人呢。”意见不合，他调任南京户部尚书。称病回乡。后起用为南京工部尚书。改任兵部职位，参与机要事务。死于任上，追赠为太子少保。‎ 阅读下面这首宋诗，完成小题。‎ 初到黄州 苏轼 自笑平生为口忙，老来事业转荒唐。‎ 长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香。‎ 逐客不妨员外置①，诗人例作水曹郎②。‎ 只惭无补丝毫事，尚费官家压酒囊③。‎ ‎【注释】①员外置：指定额以外的官员，苏轼此时授检校水部员外郎。②水曹郎；水部员外郎。粱代的何逊、唐代的张籍、宋代的孟宾子皆以诗名，且都曾任水曹郎。③压酒囊：宋代官俸一部分用实物来抵数，叫折支。检校官的“折支”，多用官府中酿酒用剩的酒袋来抵数。诗人曾自注：“捡校官例，折支多得退酒袋。”‎ ‎14. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )‎ A. 诗以自嘲的口吻开头，说只能为口腹生计而奔忙。“荒唐”二字是对过去的自嘲与否定，又含有几分牢骚。‎ B. 颈联用典自况。“为口”而至此，可以说是人生的大不幸了，诗人在扫兴的“员外置”前加了一个“不妨”，在倒霉的“水曹郎”前加了一个“例作”，是夸张愤怼之语。‎ C. 最后两句反话正说，如绵里藏针，平和中见锋颖，谈笑诙谐之际，表明诗人贬官到此，将会破费朝廷许多抵作俸禄的“压酒囊”，体现出一种幽默之感。‎ D. 这首诗语言平实清浅，却深刻地揭示出苏轼初到黄州时复杂矛盾心情，显示了诗人高超的表达技巧。‎ ‎15. 请从表达技巧的角度，简要赏析颔联“长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香”。‎ ‎【答案】14. B 15. ①联想、想象丰富。诗人初到黄州，见“长江绕郭(城)“好竹连山”，顿时产生了“知鱼美”和“觉笋香”的意趣，找到了自已的独得之乐，表现出诗人对未来生活的憧憬。②照应题目“初到”二字，表露出诗人善于自得其乐、随缘自适的人生态度。‎ ‎【解析】‎ ‎【14题详解】‎ 本题考查考生准确把握诗歌词句含义和诗歌内容的综合能力。解答此类题目，需要学生准确细致把握诗歌主要内容，从诗歌的结构内容方面进行具体分析，重点把握诗歌的表达意蕴，同时结合手法加以理解。B项中“是夸张愤怼之语”错误，苏轼贬谪黄州，所领的官衔都是虚授之职，并无实权。所以诗人以逐客身份自嘲，是自我安慰。故选B。‎ ‎【15题详解】‎ 本题考查鉴赏诗歌的表达技巧的能力。诗歌的表达技巧包括表达方式、表现手法、修辞手法等。表达方式包括记叙、议论和抒情等，表现手法包括对比、衬托、象征、用典等，修辞包括比喻、反复、排比、反问、拟人、比拟、拟物、夸张等。鉴赏时首先要准确指出手法，然后结合诗句分析该手法的具体运用，并指出手法的作用。由颔联“知”“觉”可知运用了想象的手法，由“好竹”“鱼美”“鱼美”​可以看出作者的对未来生活满怀期待，自得其乐。‎ ‎16.补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎（1）《阿房宫赋》中用排比句极力渲染阿房宫的繁华奢靡，其中把阿房宫中所奏之乐与市井言语进行对比的句子是：“_____________，______________。”‎ ‎（2）《虞美人》中作者遥望故都金陵，并委婉表达出物是人非、世事无常的无限怅恨的句子是：“_______________，_______________。” ‎ ‎（3）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“_______________，_______________”，寄寓了新生事物必然战胜旧事物的道理。‎ ‎【答案】 (1). （1）管弦呕哑， (2). 多于市人之言语 (3). （2）雕栏玉砌应犹在， (4). 只是朱颜改 (5). （3）沉舟侧畔千帆过， (6). 病树前头万木春 ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查名句名篇的识记和默写的能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，识记这些名句需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，所以，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法，如“呕哑”“砌”“畔”等。‎ ‎【点睛】本题考查常见的名篇名句默写常常分为三类：识记式默写、情景式默写(理解性默写)，其中识记式默写考查字形默写，情景式默写(理解性默写)主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解和记忆同时考查。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。‎ 阅读下面的文字，完成小题。‎ 近日，浙江台州市一位四年级小学生通过调查，写了一个图文并重的《家乡水资源污染情况调查报告》，并以书信的方式寄给了市委书记陈奕君。陈奕君作出批示：如情况属实，问责到人。‎ 众所周知，治理污水任务最艰巨、难度最大的，恰恰是河道下游。那些水体，从地理位置上看，处于人群集中居住地带，工厂林立、房屋密集，潜在的工业性、农业性和生活类污染源众多，对水环境的威胁也就大得多。虽然这些年，我们 地加大治理污水力度，江河湖泊“总体”上变清变洁，但局部地方水体污染反弹现象不容忽视。对这些治理污水不彻底、难长效的现象，各地要花大力气加以整改，前提是不能 。只有正视问题、直面问题，才能 ， ，彻底矫治。‎ 从根本上说，( )，人民群众对优良水环境的获得感、幸福感、满意度，是最终的衡量标准。一颗童心对碧水清川水环境的期盼，是大人们继续努力的方向。那些在“还一方碧水”已成全社会共识的背景下，仍然“冒天下之大不韪”，干着偷排直排污水勾当的企业主、农户和居民除了应该扪心自问、无地自容、自纠劣行外，政府部门更应该加大管理力度。‎ ‎17. 依次填入文中横线处的成语，全部恰当的一项是( )‎ A. 不遗余力 熟视无睹 追根溯源 有的放矢 B. 大张旗鼓 视而不见 刨根问底 对症下药 C. 不遗余力 视而不见 追根溯源 对症下药 D. 大张旗鼓 熟视无睹 刨根问底 有的放矢 ‎18. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( )‎ A. 治污水不是为了应付上级各类督查检查，而是一项民生工程 B. 治污水不仅仅是为了应付上级各类督查检查，而是一项民生工程 C. 治污水不仅仅是一项民生工程，而且是为了应付上级各类督查检查 D. 治污水既是为了应付上级各类督查检查，更是一项民生工程 ‎19. 文中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )‎ A. 除了那些在“还一方碧水”已成全社会共识的背景下，仍然“冒天下之大不韪”，干着偷排直排污水勾当的企业主、农户和居民应该自纠劣行、扪心自问、无地自容外，政府部门更应该加大管治力度。‎ B. 除了政府部门加大管治力度，那些在“还一方碧水”已成全社会共识的背景下，仍然“冒天下之大不韪”，干着偷排直排污水勾当的企业主、农户和居民，更应该扪心自问、无地自容、自纠劣行。‎ C. 政府部门除了加大管治力度，那些在“还一方碧水”已成全社会共识的背景下，仍然“冒天下之大不韪”，干着偷排直排污水勾当的企业主、农户和居民更应该自纠劣行、扪心自问、无地自容。‎ D. 那些在“还一方碧水”已成全社会共识的背景下，仍然“冒天下之大不韪”，干着偷排直排污水勾当的企业主、农户和居民除了应该扪心自问、无地自容、自纠劣行外，政府部门更应该加大管治力度。‎ ‎【答案】17. C 18. A 19. B ‎【解析】‎ ‎【17题详解】‎ 本题考查学生对具体语境中成语的运用的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。本题，第一组：“不遗余力”是把所有力量毫无保留使出来，而“大张旗鼓”侧重公开做某事，此处应选“不遗余力”，所以排除BD两项。第二组：“视而不见”指不注意，不重视，睁着眼却没看见。是种有意识行为。“熟视无睹”是看惯了却像没看见一样，形容对事物漫不经心或不重视。语境中强调的是“有意识行为”，选“视而不见”比较合适。排除A项。第三组：“追根溯源”指追溯事物发生的根源。“刨根问底”比喻追究底细，形容钻研的精神。不合语境。此处应选“追根溯源”。第四组：“对症下药”比喻针对事物的问题所在,采取有效的措施。“有的放矢”比喻说话做事有明确的目的性和针对性。根据后文“彻底矫治”可知，此处选“对症下药”。C项全都恰当。故选C。‎ ‎【18题详解】‎ 本题考查学生语句表达连贯准确的能力。解答此类试题时要注意句与句的排列组合，注意上下句的联系，衔接与呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。B项不恰当，“不仅仅是——而是——”搭配不当。C项不恰当，括号前是“从根本上说”，所以“应付上级各类督查检查” 显然不是治污水的根本目的。D项不恰当，“治污水”就不应该是“为了应付上级各类督查检查”。故选A。‎ ‎【19题详解】‎ 本题考查学生对病句的辨析能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。本题，文本强调的是偷排者的自律，而非政府部门的监管，AD两项递进失当，排除AD两项；C项应将“除了”提到“政府部门”前，另外“自纠劣行，扪心自问，无地自容”的顺序应是“扪心自问，无地自容，自纠劣行”，故排除C项。B项修改正确。故选B。‎ ‎20.下面是某公司的一份声明初稿的片段，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。要求修改后语意准确，语体风格一致。‎ 近日，有不法分子假扮我公司人员在网上发布假的招聘信息，严重损害了我公司声誉。特别警告广大网友，切勿轻信。我公司如有招聘，将在正式招聘网站发布招聘信息。特此公告！‎ ‎【答案】“假扮”改为“假冒/冒充”；“假的”改为“虚假”；“警告”改为“提醒”；“正式”改为“正规”；“公告”改为“声明”。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查语言表达简明、连贯、得体。解答此类题目需要学生对应用文的格式、表达习惯等有一定了解，首先仔细审读题干，再依据题干仔细阅读题目，特别注意有无语病，表达是否得体，格式是否正确等。“假扮”“假的”过于口语化，不够正规，应分别改为“假冒/冒充”“虚假”；“警告”表达不得体，改为“提醒”；“正式招聘网站”搭配不当，改为“正规招聘网站”；“公告”不符合声明的格式，改为“声明”。‎ ‎21.在某次“中国好网民”公益广告作品网上评选活动中，小马在自己的朋友圈转发了下面这幅作品，请你帮小马配上一段文字，描述作品内容，阐述推选理由，以便得到更多朋友的支持。要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100字。‎ ‎【答案】内容：画面中三人团结协作，共骑辆自行车，一路搭载着“文明、网络、和谐”三个醒目标语。 推选理由：整幅作品构图形象，设计简洁，生动表达了中国网民“网络文明，你我同行”的心声。支持优秀公益广告，希望你也能转发!‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查的是图文转换的语言表达和读图能力。解答此类试题要注意给试题归类，注意题干的要求，一般要从画面内容及寓意等角度作答。这是一道图文转换的题目，图文转化的题目主要有解析徽标、解说题片、描述图片、分析统计图表和漫画等，此题属于分析漫画，分析漫画的题目主要有概括画面的内容，分析漫画的寓意，给漫画添加标题和解说词等题目，答题时首先立足于漫画的内容，注意按一定的顺序概括，然后注意漫画的劝诫意义，劝诫意义要从漫画夸张的手法中获取。本题题干的要求是“请你帮小马配上一段文字，描述作品内容，阐述推选理由，以便得到更多朋友的支持。要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100字。”考生要注意漫画的主题是“中国好网民”，要注意漫画中的文字内容：“文明、网络、和谐”。在概括画面内容的时候要紧扣三人的行为，体现了团结协作，最后要注意语言表达的简洁的要求。‎ ‎22.阅读下面的材料，根据要求写作。 ‎ ‎①知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 ‎②青春须早为，岂能长少年。——孟郊 ‎③国势之强由于人，人材之成出于学。——张之洞 ‎④凡事以理想为因，实行为果。——鲁迅 ‎⑤没有比人更高的山，没有比脚更长的路。——汪国真 ‎⑥自信人生二百年，会当击水三千里。——毛泽东 在这个“比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴目标”的新时代，你读了上面六句有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。‎ ‎【答案】范文：自知.自信.自强 漫漫人生路，要在风雨中铿锵前行，要在纷扰的变数中永不言败，必应有一套应对的智慧法宝。其中最根本、最重要的就是人对待自我的态度。‎ 老子曾说：知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。‎ 古人云：“人贵有自知之明。”鸵鸟身重翅小，不妄想飞向蓝天；海豚无脚不徒劳爬上陆地。茫茫人海，芸芸众生，自知者能分施展自己的才华，成就一番事业；不自知者往往一念之间前功尽弃，贻人笑柄。韩信深知自己的价值绝不能与无赖等同，深知自己的兵韬武略当用于救助天下苍生，而不是与一个无赖斗气。大丈夫能屈能伸，有所为有所不为。正因为自知，他才能临磨难而不苟，愈挫而愈奋，最终，他找到了自己的用武之地，帮助刘邦平定天下。而马谡虽熟读兵书，深谙兵法，但他最大的悲剧就在于无知：对于自身的无知。没有了自知，便仅剩下了狂妄， “出师示捷身先死，长使英雄泪满襟”这泪是洒给诸葛，而这憾却是马谡的“无知”所造成的啊! 只有自知才能将自己的人生点染出亮丽的色彩。‎ 仅仅自知还远远不够，人还应当自信。正如毛泽东所说：自信人生二百年，会当击水三千里！自知不是只盯着自己的短处，而是找到自己的长处，确定适合自己的人生之路。古往今来，有多少人因自信而闻名于世。他们坚信，自信是成功的源泉。诗人李白自信，他发出了“天生我才必有用，千金散尽还复来”、“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的浩叹，便有壮丽辉煌的诗章千古流传。巴尔扎克自信，放弃家人为他选定的职业，毅然走上创作道路，终有惊天动地的《人间喜剧》彪炳千秋。一代伟人毛泽东更自信，他高唱“自信人生二百年，会当击水三千里”、“数风流人物，还看今朝”，万水千山，披荆斩棘，铸造了共和国的辉煌，带来了亿万人民的幸福……自信不是狂妄自大，也不是心血来潮，更不是“宁信度，勿自信也”形而上学的固执。它是理想进取中折射出的生命的灵光，是孜孜追求路途中永恒的生命潮汐，是成功碑塔下第一块灵活辩证的基石。‎ 如果说自知是人生的基石，自信是人生的阶梯，那么自强就是抵达人生巅峰的旗帜。“天行健，君子以自强不息”，人生中是非成败，变幻难测。如果你有天赋，自强则使你如虎添翼；如果你没有天赋，自强将使你赢得一切。命运掌握在那些勤勤恳恳、自强不息的人手中。获得成功的人往往不是那些天才，而是那些平凡但勤奋、自强的人；不是那些天资卓越、才华四射的天才，而是那些不论在哪一个行业都勤恳、自立的人。拥有天赋而不会自强和自立人的成功只是转瞬即逝的火花。许多意志坚强、持之以恒而心中有信念的人才会获得真正的成功。‎ 这个时代，这个国家，已经为我们准备好了一个大展宏图的广阔天地，就让我们携着自知、自信、自强上路，去创造我们美好的明天！‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查写作能力。这是“选句关联型材料作文”，此类作文审题需要在所给“名句”范围内，进行“有机联系”，在“原句含义”和“选句关联”的基础上进行“集中立意”, 写作时还要求对“名句”进行“合理引用”。另外，此题目在审题上还要求以年轻人的角度写，要结合这个致力于实现中华民族伟大复兴目标的新时代，将自己的理想、奋斗、豪情等与国家前途、民族复兴结合起来。明确“名句”含义，是立意前提：①自知自省、战胜自我、自强不息；②珍惜青春、发愤图强；③刻苦学习、立志成才、责任担当；④坚定理想、勤于实干；⑤攻坚克难、积极进取、奋发向上；⑥豁达自信、奋发有为、勇于担当。在此基础上，再选出两三个有内在逻辑关联的句子进行整合立意。如①⑤组合，青年人要战胜自我，攻克逐梦青春。③④⑥组合，自信、踏实、刻苦才能实现理想，勇于担当。‎ 参考立意：‎ ‎1、自知 自信 自强 ‎2、发愤图强，逐梦青春 ‎3、立志成才，勇担社会责任。‎ ‎4、行动为实，梦想成真 ‎5、坚定信心，奋斗不息 可用素材：‎ ‎1、自信来源于自知。任何人来到这个世界上，都拥有别人所不能拥有的东西。一个人生活的过程，就是在寻找和探索的过程。只要自己的“人生密码”和“事业密码”对上号，就像一把钥匙开一把锁，接着徐徐开启的，便是成功的大门。你不擅长数学，却擅长语文；不擅长体育，却擅长工艺制作；不擅长工艺制作，却擅长经营；不擅长经营，却擅长驾驶；不擅长驾驶，却擅长种养……总有一种事业、一样东西，会让你大放异彩，出类拔萃。‎ ‎2、有人曾经说过：“梦想一旦被付诸行动，就会变得神圣。孟德尔原来只是一个名不经传的农民，但他并没有放弃自己的梦想，而是通过自己的行动向世人证明了遗传学定律，为生物领域的发展作出了巨大的贡献。所以我们必须对梦想采取行动，不然梦想即为空想。‎ ‎3、有一本书这样写到：有人问一位登山者：“如果一个人来到半山腰，突然下起大雨，你会怎么做？”登山者回答说：“我会往山上走。”问的人疑惑的表情自然迎来登山者的解释，“山顶风雨可能会更大些，但不足以威胁我的生命，而山脚可能会遇到山洪反而更加危险。这个故事又告诫我们：你需要正确的认识自己，了解环境，才会多出生存的机会。者告诫我们要认清自我，找准方向，才适合自己。‎ 可用结构：议论文结构较为常见的是并列式、层进式和对比式。此题可采用递进式的结构行文，首先通过“人贵有自知之明”引出自我认知与成功的关系。然后采用递进的方式进行论述：首先论述“自知”，自知是人立足于人世间的根本，自知其实很难，自卑或自傲常常相伴而生；接着论述“自信”，自知不是妄自菲薄，也不是傲慢自大，而是给自己准确定位，找到适合自己的方向，要对自己有信心；然后论述“自强”，有了自知、自信，还应当自强，自强是抵达人生巅峰的台阶。 最后回扣论点并总结全文。注意引用题中所给的名言。‎ ‎【点睛】选择怎样的组合方式决定着作文立意的高下，也决定着作文呈现的思维方式。可以正向组合，例如面对全国新课标卷的作文试题所列出的十二个关键词，可以将“广场舞”和“京剧”进行组合，向外国青年介绍中国人娱乐活动的多样性，雅俗共赏、古典与时尚共存，表现了中国人对生活的热爱。也可以反向组合，将“空气污染”和“食品安全”进行组合，剖析中国社会存在的严峻现实问题，探讨建设美好明天的措施。还可以采用主题式组合，例如面对全国新课标卷的作文试题所列出的六句名句，考生既可以集中论述两三句名句的相通内涵，如以为基础探讨自强奋发、敢作敢为；也可以辩证思考由两三句名句组合生发的新含意，如以为基础，讨论自信与正视问题、开放进取之间的关系；还可以深入研析个人、国家、社会三者之间的关系，如以为基础，表现个人对家国情怀、社会现实的关注与思索，或以为基础，论说坚持自我与承担社会责任之间的关系等等。 最后在多个组合中，挑选最富“有机关联”的组合，并且勾连自己的素材库，选择自己擅长的、有内容可写的组合下笔行文。当然，作文有东西可写，只能算是完篇。要想让自己的作文取得高分，还要兼顾到所写内容的新颖、灵动、可欣赏性。例如全国新课标卷的作文试题所列出的“中国关键词”都是考生耳熟能详的话题，特别是文科生，在政治课上肯定多有接触，即使是理科生也会通过电视、报纸等媒介对其有一定的了解，因而极容易写成政治性词语充斥的应景之作，失去了语文学科本身的文学性。这就要求考生在立意时应多从人文情怀、文化传统、对美的感受体验等方面入手，这样写出来的文章才更容易获得阅卷老师的青睐。‎ ‎ ‎